作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
教案老师的手篇一
本学期，我校教师在上级教育部门和中心校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化了教学教育的常规管理，执行教育行政的各种准则、理论、规章和制度，加强师德培养，加强教师队伍建设，充分调动全体教师及学生的积极性，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教育教学质量，结合本校实际，现就本学期教学教研工作的开展情况总结如下：
一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用。
在本学期，我们不断学习和向其他学校请教管理方法和经验，经常带着存在的问题去学习现代教育理论，学习学校管理方法，提高了自己的业务管理水平，掌握了较好的管理方法及策略。
这学期里，我们领导班子团结一致，深入分析学校的教育教学情况，制定了各项工作计划、规章制度，教学的实施及管理做到有章可循，心中有数。教导处指导教师制定出切合各班实际的班务计划及行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了新型课堂教学方法的尝试。本学期，通过全体教师的共同努力，全校教师业务能力及教学热心都有所提升，教学风气等方面也在逐步走向完善，并得到了周边村民的肯定和好评。我校领导班子有了强烈的事业心和责任感，每天都是早到校，晚离校。为了充分掌握学校的教学情况，行政领导经常深入课堂听课，了解教学动态，掌握了教学的第一手资料，为课堂教学做好了依据，在学校领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，相互发表意见，教流困惑，共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
二、重视队伍建设，培养优秀师资。
师资力量的雄厚与薄弱直接影响学校的教学水平。一学期来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强了对教师职业道德修养的监督，开展教师政治业务学习，继续深入师德培养。在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业、以校为家的老师。
三、优化教学管理，提升工作有效性。
教育教学是一项复杂的系统工程，真正提高教育教学质量必须做到脚踏实地，扎扎实实地加强学校各项管理，抓好每个细节。
1、按照上级教育部门对课程设置方案的要求及我校课程实施计划的相关规定，根据实际情况，我校制定了课程实施方案，开齐开全课程。在具体执行过程中努力做到保证课程设置的完整性，保证学年安排不随意更改，保证各类课程授课总时数。
2、学校制定并完善了一系列制度，通过不定期抽查和分阶段普查相结合的方式，检查每位教师的教案、作业批改、听课记录、学生成绩考核等，将检查结果作为绩效考核的重要依据。加强课堂教学的跟踪，坚持听课、评课制度，及时与教师交流，提出指导性意见，解决教与学中的各种问题与困难，促进教师的改进和提高。
3、面向全体学生，因材施教，限度地激发学生学习的积极性、主动性。注重学生作业质量，统一规范作业格式，大力提倡分层练习。注重学生发展性评价及学生能力培养。
教案老师的手篇二
本学期，教研处在行政的领导下，在各科室的大力支持和积极配合下，坚定不移地执行学校人才兴校、科研强校、质量立校的治校策略，紧紧围绕提高教育教学质量，以促进教师专业化成长这个中心，在加强教研组建设，提高教师业务能力，强化常规教研管理，加强青年教师培养等方面做出了努力。现将本学期校本工作总结如下：
一、常规教研为主体，保质保量完成校本教研。
1、常规教研活动：各组的教研活动主要以问题研究和低、中、高轮听课为主，围绕轮听课的进行，各组开展了热烈的研讨活动，其中数学组经常在组内听课过后，成员之间展开了积极探讨，大家各抒己见，在研讨中形成了二次备课，分享了教师之间的丰富经验，拓宽了教师的思路。
2、集体备课环节：集体备课的主要任务是教师在上课前认真学习课标，研究教材、方法，统一认识，形成实效性、可行性的教案，在备课中老师之间能针对问题展开研讨，发表个人想法，最后形成集体意见，大家共同研究共性问题，注重重点、难点的统一性，注重备学生的个性情况，有各组的主题教研活动记录记载自己的研讨过程，在校本博客上有体现，记录详细，体现问题。
3、师徒结对活动：以“师徒结对”，推进继续教育和校本教研，发挥骨干教师的辐射作用，师徒结对，强弱整合，优势势互补，共同提高。教研组间上课、组内磨课中，师徒结对教师发挥了巨大的优势。徒弟上课，师傅教师们从导课、听课、磨课、评课全力以赴。师徒结对子活动为我校年轻教师迅速成长起来搭建更全、更快的互学平台，在本学期教研组展示课中葛颖颖，胡锡静，张靖，施丽双，朱林财等徒弟教师积极展示研讨课，我们发现这些老师正在师徒结对活动中快速成长。
二、以活动为主线，开展系列教研活动。
1、丰富，多彩的工作室活动。
为确保“名 师工作室”扎实而又开创性地发展，发挥每个工作室的特长，同时为了扎实有效地在开展教学教研活动，各个工作室根据学初制定的工作计划开展了各项实践活动。“金赛芬名 师工作”中丁曼利、金赛芬、徐辉、朱千豹、郑乐乐等老师积极承担学校研讨课，为学校其他青年教师引领课堂实践，同时积极参与学校送教结对学校的教学工作。
同时为加快工作室成员的成长，学校安排工作室老师外出建设小学参加省高端班研讨活动，本学期，还推荐成员读教育专著《温儒敏论语文教育》。各成员认真阅读做记录，并以读书笔记和读书感悟的方式进行交流。“王洪霞心理工作室”在本学期则是收获颇丰。王洪霞老师带领组员张利娟、陈善武等老师一起讨论，撰写并成功地在县里立项“心理暗示和语文教学”相联系的课题。另外本学期，心理工作室也搬迁到了新的地点，相信接下里的工作开展会更加有条不紊。
2、扎实，灵动的辩课活动。
3、和谐，高效的校际共同体活动。
根据县教育局文件精神，本学期于岩头鲤溪小学结为教育共同体，两校开展了丰富多样的教研活动。本校徐辉老师和戴本琴老师分别于鲤溪小学两位老师结为师徒，在开展的教研活动中为这两位教师的课堂诊断、把脉。学校三次送教到鲤溪小学，分别以校长专题讲座，语文、数学两科青年骨干课堂展示研讨课，导师评课的形式结对研讨。在日常教研中，学校还邀请鲤溪小学青年教师参与本校数学辩课活动和市名 师送教活动的学习。活动收到鲤溪小学校长和老师们的欢迎，促进了两校青年教师教学能力的提高。
教案老师的手篇三
上完《老师的手》这一课。下课铃声一响，孩子们蜂拥而至，还没等我弄明白怎么回事，我的两只手已经被他们握在手里左右端详了，要不是我找个借口说要上厕所看来是难以脱身了。
原来，这节课上，孩子们被文中的孩子的行为所感，他为一直关心他的老师画了一幅画，画上只有一只手，因为老师总在下课的时候牵牵他的小手。通过这一课的教学，孩子们知道了书中的老师平时关心学生，学生用这样的方式回报老师，那种师生之间的浓浓的真挚的爱已经感染了我的每位学生。 下午，孩子们写作业。班里最淘气的一个孩子跑到我跟前对我炫耀他的画，我看看笑了，因为作业的要求是画自己喜欢的老师，他画的`是我，可惜我的样子被他丑化了。我故意不高兴说：“老师哪有这么丑啊！头发也不象啊！”没想到他倒认真地对照我的样子回去改起来，不一会又跑到我跟前对我说：“老师，这回象了，你的头发太难画了！”我一把搂过这个孩子，开心地笑了。爱已在我和孩子之间传递着，荡漾着，甜蜜的感觉随着笑声播撒在每个人的心间。
下午，孩子们写作业。班里最淘气的一个孩子跑到我跟前对我炫耀他的画，我看看笑了，因为作业的要求是画自己喜欢的老师，他画的是我，可惜我的样子被他丑化了。我故意不高兴说：“老师哪有这么丑啊！头发也不象啊！”没想到他倒认真地对照我的样子回去改起来，不一会又跑到我跟前对我说：“老师，这回象了，你的头发太难画了！”我一把搂过这个孩子，开心地笑了。爱已在我和孩子之间传递着，荡漾着，甜蜜的感觉随着笑声播撒在每个人的心间。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索老师的手活动反思。
教案老师的手篇四
中学三年级是青少年成长的重要时期，这段时间里学生渐渐走出家庭、走向社会，思想也逐渐开阔，情感和兴趣也逐渐丰富。为了给学生更好的发展机会，提高他们的综合素质，拓宽他们的视野，中三老师们开展了一系列拓展活动。借着这个机会，我来和大家分享一下我的心得体会。
第二段： 策划和准备
一个好的拓展活动，必须有全面的策划和准备才能成功。我作为中三老师，首先要根据学生的需求和兴趣，制定合理的活动内容，同时需要融入我自己的思考和想法。同时还需要考虑到人力、物力和时间等因素，合理安排活动的时间和地点。在具体执行之前，需要向学生做好详细的现场说明和安全教育，以确保学生的安全和健康。
第三段： 实施和管理
拓展活动的实施和管理，关乎到活动的成败。为保障活动有序进行，中三老师们在活动的实施和管理中非常重视，要统筹安排每一个环节，定期开展安全检查、食品卫生检查和环境卫生检查。同时，要针对学生的不同特点分类教育，使每个学生都能够充分发挥自己的特长和才华。
第四段： 效果和总结
好的拓展活动不仅是学生能够在活动中得到快乐和成长，还需要在活动结束后有一份温暖、感悟和思考。中三老师们在活动结束后充分总结和分享活动心得，让学生们不仅感受到了美好的自然环境、感受到了团队合作的力量，更重要的是通过活动感悟到自己的内在和自身价值，对未来人生有了更深的思考和认识。
第五段： 后续工作
活动结束并不意味着一切结束。中三老师们还要通过后续工作来巩固和发扬活动成果，推广活动理念和让更多的学生受益。我将从中学习到的经验和教训，打好基础，继续探索更好的活动形式和内容，发挥自己所长，努力为学生提供更好的成长和发展机会。
结尾：
拓展活动虽然只是学生人生中的一小部分，但其对于各个方面的促进和提高却是绝对的。作为中三老师，我将继续坚持使用拓展活动来培养学生，为他们提供更好的发展机会，全面提高他们的素质。同时我也愿意在中三老师们的共同努力下，开展更多更有意义的拓展活动，让学生们得到更多的成长和发展。
教案老师的手篇五
作为一名中学教师，拓展活动已经成为我教学中不可或缺的一部分。过去几年间，我积极参与组织各种型式的拓展活动，不断探索方法和理念，提高教学质量与效果。在这些实践中，我从多个角度得到了深刻的体会和收获。下面我将从五个方面介绍我的心得体会。
一. 拓展活动可以增强学生团队合作意识。在活动中，学生需要团结协作，共同完成任务，这种协作模式与传统学科线性思维方式形成鲜明对比。学生参与拓展活动后，不仅学会了如何与其他人沟通，协作解决问题，而且还提高了对团队的责任感和对自身的认知。
二. 拓展活动可以增强学生的自信心。拓展活动常常有一定的风险，需要学生以积极、乐观的心态去面对挑战，克服困难。通过这些活动，学生会建立起自己的成功经验，增强内在自信心，从舒适区向挑战区挺进，进而形成“敢于冒险、善于创新”的心态。
三. 拓展活动可以促进学生身体素质的提高。拓展活动常常需要学生进行体力劳动，如攀岩、草地足球、野外定向等，这些活动都要求学生拥有一定的身体素质。参加拓展活动不仅可以让学生锻炼身体，提高肌肉耐力，还可以培养学生的勇气、毅力和坚韧不拔的精神。
四. 拓展活动可以加深学生对于自然环境的认识。拓展活动常常在山林间进行，学生可以深入自然环境中，近距离接触大自然、认识野生生物和植物。通过自己的实践与亲身经历，学生可以更好地理解自然规律和生态平衡，形成珍视自然、爱护环境的意识。
五. 拓展活动可以激发学生的创造力。拓展活动还常常要求学生在有限的条件下解决问题，这种情境下需要学生发挥创造力，寻找新的思路、新的方法。通过一系列可执行的任务训练，学生的思维和动手能力得到了提高，长时间的脑力和体力锻炼更让学生整个人都得到了全面发展。
总的来说，拓展活动不仅可以加强学生团队协作、提高自信心、加深自然认识，同时还有利于培养学生的勇气、毅力、创新精神、动手能力等多方面的学习能力。尤其是在当前教育中“办学理念”的转变和“素质教育”的推行中，拓展课程已经成为学校必不可少的一环，更能补充和拓展课堂之外的学习。我们教师应积极探索适合不同年龄 特点的拓展活动，为学生打造一定的挑战，让他们感受、体验、探索到成长的过程。希望我能够继续为学生的探索拓展一条充满活力的路，让拓展精神真正融入到学生的教育成长之中。
教案老师的手篇六
本次活动由于提前设计，使得准备的时间比较充分，同时准备实施过程中又进行了不断的修改与优化，使得活动开展得比较顺利，活动效果明显。
本次活动的设计目标，主要有以下几点：
1、使孩子知道教师工作的意义，知道教师对自己的关心、帮助和爱，激发孩子尊敬老师、关心老师的情感，懂得为老师做力所能及的事。
2、培养孩子从小从爱自己身边的人开始，引导孩子有意识的感知教师对自己的关爱。
3、通过活动使孩子学会感恩，并大胆尝试用行动表达自己对教师的`爱意。
围绕目标教师在活动的第一部分设计了两个环节。第一个环节，诗歌朗诵《老师，您好》。通过部分孩子声情并茂地朗诵，孩子们明白了老师平淡但清香宜人，像舵手，是学生心目中永不落的太阳。孩子们对老师的爱油然而生。然后第二个环节是歌曲《每当我轻轻走过您窗前》。活动之前孩子们积极性很高，利用周末回家的机会学唱此歌，家长也积极参与，最后选出表演的同学个个表情丰富，满含深情，唱完后全班孩子不约而同地起身向老师致敬。老师也即兴深情表达对孩子的爱。通过这一部分的开展，孩子既了解了教师的工作意义又学习了表达自己情感的多种方式，同时又得到了教师的回应，感受到了情感的是可以传递的。
第二部分，首先将增进师生情感的互动环节《献花祝福》作为前一部分的承接。让师生互相拥抱，互送祝福。然后小组合唱《烛光里的妈妈》，让学生感受到老师如妈妈般的无私和慈祥，如蜡烛般默默无闻但精神高尚。接着全班倾听名人尊师的故事，让孩子明白尊师是一个人的良好品德和修养的具体表现。最后全班孩子和老师齐唱《爱的奉献》，拉近了老师和孩子们的距离。
第三部分，全班合唱并手语表演《感恩的心》将活动推向高-潮。老师由衷地说出：“孩子们的活动震撼了我的心。是直达老师心灵的倾诉，由衷的赞美。我代表所有的老师真诚地感谢你们！雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！”
通过这次活动，孩子不仅展示了自己各方面的学习成果，增强了自信心，更主要的是体验到了热爱、尊敬等社会情感，从而促进其社会化的进程。
但是活动组织过程中，也有些不足，如：选择出的部分歌曲不适合孩子们唱，影响了演唱效果 ；主持人驾驭课堂的能力还有待加强。
教案老师的手篇七
中考决定着学生未来的方向，如何提高学生的中考成绩是每个中学老师都会面临的问题。而在中学教学中，拓展活动是一个非常重要的环节，它既可以增加教学的趣味性，又可以创造更好地教学氛围，帮助学生提高自信心和社交能力。在最近一次拓展活动中，我们中三老师也做了一些新的尝试，收获颇丰。以下是我对这次活动的心得体会。
第二段：活动设计
这次拓展活动我们选择了团体拼图、口琴表演、情景表演和团队建设等多种活动。针对不同的活动，我们制定了不同的教学目标和教学计划，希望能够帮助学生学习和领悟不同的教育内容。例如，在团队建设活动中，我们不仅仅是要帮助学生在学习中形成团队精神，还要帮助学生解决团队合作中的各种问题，如团队成员间的沟通、协调和信任等。
第三段：学生反馈
在此次拓展活动中，我们收到了许多学生的反馈。他们表示这些活动让学习变得更有趣，更具有挑战性，也让他们在同学们中建立了更紧密的友谊。还有些同学说，这些活动让他们变得更加自信，并且帮助他们更好地了解自己的优点和缺点。此外，一些学生也希望我们能够增加更多有趣的活动来鼓励他们积极参与，这也是我们在未来拓展活动中需要优先考虑的。
第四段：老师反思
在活动结束后，我们中三老师也进行了一次评估和反思。我们从活动中发现了许多问题，例如有些学生不够积极参与、有学生表现过于激动易冲动等等。我们也针对这些问题和不足做了相应的反思和改进，例如鼓励学生自由发挥的同时也让他们明确自身的责任和义务。
第五段：总结
总的来说，拓展活动在学校教育中有着不可替代的作用。通过这次活动，我们中三老师在教学上也有很多的收获，最重要的是能够和学生们建立更紧密的联系，进一步激发了学生的学习兴趣，增加了教师的亲和力。未来，我们也会继续探索新的拓展活动，不断改善自己的教学方法，帮助我们的学生成长为更优秀的人才。