写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
近三年专业技术工作总结篇一
随着学期的结束，本年度即将过去，回顾一年来的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就今年工作小结如下：
一、政治思想：
本人献身于教育事业。准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。
二、教育教学：
1、专业成长。
严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。
2、教学管理。
认真组织好教师业务学习，围绕有效教学开展15次集中学习，提升教师教学理念;开展“同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效;启用“有效教学”实施手册，为教师个人、学校积累业务资料;每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作总结。
三、继续教育：
积极参加培训与学习，分别交流培训心得，领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。
一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：在思想政治方面坚持教育方针，忠诚教育事业。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯思想、政策，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!
在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。
上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。
教师评职称职称述职报告篇4
近三年专业技术工作总结篇二
随着社会的发展和经济的进步，现代社会对从事不同行业的专业人才提出了更高的要求。事业职称，就是对从事特定职业的人进行专业能力和水平综合评价，并给予相应职称等级的认证。具备事业职称不仅是专业能力的证明，更是职业发展的标志。对于一名职业人来说，拥有事业职称是实现自我价值、谋求职业发展的重要手段。
第二段：个人事业职称的申报和获得过程
作为一名从事贸易业务的职业人士，我在工作中积累了丰富的经验和技能。为了更好地提升自身职业水平，我开始重视事业职称的申报和获得。在职业规划的指导下，我选择了“高级实务经理人”这个职称，并开始了准备工作。从资格要求的了解和申请材料的准备，到考试的复习和答题技巧的学习，我在整个申报过程中努力学习，不断提高自己的能力和水平。最终，在第一次参加考试后，我成功通过了考试，并获得了高级实务经理人职称。这对我来说是一次很有意义的升级，也为我今后的职业发展奠定了更加坚实的基础。
第三段：事业职称对职业发展的推动与提升作用
职业的发展需要不断学习和提高自己的专业能力，而事业职称的申报和获得可以帮助我们更加系统和全面地提高自己的能力。通过事业职称的认证，可以对自己的专业能力和职业水平进行全面评估，从而找到发展方向和提升空间。同时，事业职称还可以为我们在职场竞争中提供更多机会和优势，拥有事业职称的人的职业发展更容易得到别人的认可和尊重。而且，事业职称的获取也是终身受益的，它可以帮助我们摆脱职业发展的瓶颈，持久地推进我们的职业发展。
第四段：申报事业职称需要具备的条件和能力
想要申报事业职称，除了有一定的工作经验和基本的职业分工之外，还需要具备一些必要的职业素质和能力。首先是扎实的专业基本功，只有掌握了实际工作中所需要的专业知识和技能，才能更好地完成岗位职责。其次是创新的意识和方法，只有不断积极进取，开拓创新，才能更好地提高自己的职业素质和能力。再次是强大的学习能力和学习意愿，职业人士需要不断更新自己的知识和技能，以适应不断变化和升级的工作环境。最后是良好的沟通协调能力，能够熟练地与同事、上司、客户进行沟通和协调，使工作更加高效、顺畅。
第五段：事业职称对个人和企业的重要作用
事业职称不仅是个人职业发展的重要契机，也是企业职业发展的重要保障。个人拥有事业职称，可以为企业提供更加专业和高效的服务，为企业带来更多的业绩和效益。而企业在招聘人才时，也会更加倾向于选择拥有事业职称的人才，因为这种人才已经通过了综合评价，具备更高水平和能力，为企业的发展合理规划和运作提供了更有力的支撑和保障。
总的来说，事业职称是现代职业人士追求职业发展的必然选择，拥有事业职称不仅代表着职业水平和能力，更代表着职业的成熟和壮大。希望在今后的职业发展中，越来越多的职业人士能够充分利用这一机会，不断提高自己的职业水平和能力，实现自我价值和职业追求。
近三年专业技术工作总结篇三
第一段：引入职称申报的重要性和背景（200+字）
近年来，随着社会发展的加快和工作竞争的日益激烈，越来越多的职场人士开始重视职称申报。职称不仅是衡量个人职业水平和能力的重要指标，更是提升职业声誉和拓宽职业发展空间的利器。我曾不断钻研学习，积极参与工作，准备申报职称的过程中，不断探索出了一些心得体会，将在下文中进行分享。
第二段：合理规划申报职称的时间和步骤（200+字）
申报职称首先需要制定一个合理的计划，这包括选择适当的时间和正确的步骤。对于上班族来说，合理的安排时间非常必要。我选择在职半年后开始申报职称，这样能够充分利用工作经验和技能积累。在制定步骤时，我先调研了相关部门的规定和要求，明确了所申报职称的条件和要求，然后按照这些步骤有序地进行申报。
第三段：充实的学习和工作经验是申报的基础（200+字）
申报职称需要充实的学习和工作经验作为基础。在准备申报职称之前，我注重积累学习资料，扩大知识面。同时，在工作中注重积累实践经验，不断提高工作能力。这些经验的积累将有助于更好地完成申报材料，并在评审过程中体现出自己的能力和优势。
第四段：注重自我提升和专业素养的培养（200+字）
申报职称不仅仅是满足条件和提交申请材料，更要注重自我提升和专业素养的培养。我注重参加各类培训课程和学术研讨会，提高自己的专业知识和技能。同时，与同行交流和沟通，不断学习和借鉴他人的经验和方法。这些举措不仅有助于个人专业发展，也能够提升整体申报材料的质量和竞争力。
第五段：总结申报职称心得和展望未来（200+字）
通过准备和申报职称，我深刻认识到职称是个人职业发展的里程碑，也是自我提升的重要机会。在这个过程中，我学习到了很多新知识，提高了自身能力和素质。同时，我也发现了自己的不足和不足之处，在未来我会更加注重自我提升和学习，不断努力提高自己的职业素养和职业能力。
总结：职称申报是一个提升个人职业发展的重要机会，但申报过程中需要合理规划时间和步骤，充实学习和工作经验，注重自我提升和专业素养的培养。通过不断的学习和努力，申请职称不仅能够提高个人职业水平，还能够获得更广阔的发展机会。因此，我们应该积极参与职称申报，努力提升自己的职业素养和竞争力。
近三年专业技术工作总结篇四
半年来，我积极参加教研组的每一次主题活动，活动过程中认真做好笔记或听课记录。转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和新设想结合起来。下面是我在本学期教研工作方面的收获：
一、实在每一次的教研活动
都在实践与理论的交流中实实在在地展开，让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对棘手问题的经验和方法，收获着太多太多的真知灼见。
二、细致当开展课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都进行评课研讨
在研讨中，每位教师都能够从细微处发现课堂教学的成败，在教研中，老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点，课件的使用要为学生的学习服务，教师所提的问题要注意技巧性……教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的时都能吸收他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。
三、自我提升教研
1、 课堂教学，关注学生，形成自己的教学风格每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在平时教学中重视关注学生，与学生的交流，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。
2、 课堂之外，多学习，多反思，多总结在教学中逐渐地形成了自己的风格，日渐成熟时不忘积极进行理论探索，实现实践与理论的相辅相成。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。
教师评职称职称述职报告篇2
近三年专业技术工作总结篇五
现将我本学期的教学工作做一总结，以便于今后的教学，总结有以下几点：
一、音乐教学
我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当"以生为本",把"关注学生的个体发展"作为根本的教育目标。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、课堂教学
在课堂教学在依据幼儿年龄特点，我会运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习，积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料,多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。此外,我还很注意自身的学习.积极参加组里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。
三、课外活动
为了更好地培养学生对音乐产生浓厚的兴趣，本学期的活动有“红歌唱响十月”、“亲子运动会”、“亲子美食节”等等活动中让孩子去参与其中，让孩子感受到了父母陪伴的快乐，亲子合作的成就感。也让家长展示各自的厨艺，进一步拉近了老师与家长之间的距离，也给家长与家长之间提供一个交流的平台。使得我们这个大集体凝聚力更加强大，家长对我们的教育工作更加认可，从活动开始前的好奇，到带着灿烂笑容离开。我相信没有只有更好。
作为一名小学音乐教师,学习虽然辛苦紧张,但是让我享受了收获的快乐.通过这个学期的培训,我的理论和专业教学水平同时得到了很大的提升,我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,继续学习教育教学理论知识,不断反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
教师评职称职称述职报告篇5
近三年专业技术工作总结篇六
事业职称是许多人为了自身发展而努力追求的目标，通过参加各种考试和评审，获得专业的职称，不仅能够提升自己的职业地位和薪资待遇，还能够增强自身的职业竞争力和专业技能。在此背景下，本文将分享作者在事业职称上的一些心得与体会。
第二段：提前准备和严格备考
在考取事业职称时，提前准备和严格备考是非常关键的。首先要了解相关职称的考试科目和考试大纲，同时要了解相关的政策法规知识和岗位职责，并通过不断的学习和训练，提升自己的专业技能和综合素质。同时还要注重单元测试和模拟考试，及时调整学习和备考的方向和策略，才能够在考试中发挥出最好的水平。
第三段：不断学习和提升
职称考取成功只是一个阶段性的成就，更重要的是持续不断地学习和提升。要深入研究本职业领域的前沿动态和技术发展趋势，不断更新专业知识和技能，为提高自己的工作实力和创新能力打下坚实的基础。并且，在实践工作中要不断探索和总结，发现自我不足，及时调整职业发展方向和目标，以实现职业的长远目标。
第四段：加强自身能力建设
在职称过程中，需要不断加强自身能力建设。要注重培养自己的领导力、组织能力、沟通协调能力等综合素质，在职业发展中具有更高的竞争力和可塑性。并且，在工作中要注重协调和配合上级和同事的工作，形成良好的协作氛围和团队精神，这将有助于提升自己的工作效率和团队凝聚力。
第五段：心理素质的培养
在职称考试中，心理素质的培养也是非常重要的。职称考试本身就是一次较为紧张和考验心理素质的考试，要通过积极的心理调节和良好的心态，更好地应对挑战和压力。为此，可以通过学习心理科学和心理理论，加强自身对心理的认识和控制，同时也可以通过参加各种社交活动和交流，增强自身的沟通协调能力和社交技能。
总结：
通过以上的内容，我们可以发现，事业职称对于个人职业发展是非常重要的。在考试和评审过程中要注重准备和备考，同时更加重要的是在考取职称后持续不断地学习和提升，加强自身能力建设和心理素质的培养，以达到更高的职业目标和成功。
近三年专业技术工作总结篇七
事业职称是每个从事专业领域的人都需要追求的目标之一。本文将从个人经验出发，探讨事业职称带给自己的机遇和挑战，以及对个人成长的推动作用。
第二段：职称带来的机遇和挑战
获得事业职称可以带来诸多机遇，如提升社会地位、增加收入和就业竞争力等。然而，在追求职称的过程中也面临不少挑战。一方面要克服工作、学习和家庭等压力，抽出时间和精力去准备考试；另一方面还要不断学习和提升自我，以适应领域的不断发展变化和标准的更新。
第三段：职称对个人成长的推动作用
紧密追求事业职称不仅是达成个人目标的体现，更是对自我能力的提升和发展的督促。通过参加职称考试，我们可以了解自己在专业知识和技能方面的缺陷，有针对性地提高自己的职业素养和知识结构。在这个过程中，我们能够提高分析、推理、问题解决和决策等能力，积累丰富的经验和知识资源，并发展自己的交流能力和领导能力等多种能力。因此，可以看到，事业职称对个人成长的作用是不可忽视的。
第四段：追求职称的心得体会
在个人事业职称的追求中，我认真总结了很多心得体会。首先，我要注重学习和思考，因为专业知识和综合素质是职业成长的保障。其次，我要积极参与和实践，因为实践能够使我增加经验和知识，并不断扩大自己的职业视野。再次，我要坚持实事求是，因为职称考试是对我自己真正能力的检验，没有实力是不会过关的。最后，我学会了如何调整心态，树立追求职称的信心，因为只有有信心和目标，才能保持努力和坚持不懈的动力。
第五段：结尾
总之，职业事业是每个人都需要关注和付出的方向，其中事业职称是重要的里程碑。我们所追求的不仅是职业上的成功，更是自我能力的提升和成长的驱动。在不断学习、尝试与实践中，追求职称的过程也是人生价值的体现。
近三年专业技术工作总结篇八
兹有______学校____专业____同学于____年____月____日至____年____月____日在_________实习。
该同学的在本司实习职位是________。
该学生在整个实习期间工作认真，在工作中但凡遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的'前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度。实习时间，服从实习安排，完成实习任务。尊敬实习单位人员，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
特此证明。
（单位盖章）
近三年专业技术工作总结篇九
我热爱教师工作。自从教开始，我始终以更加饱满的工作热情积极完成我的本职工作；在党和上级领导的关怀和帮忙下，思想提高，努力提高自已的政治思想觉悟；在工作中服从领导，听从学校一切安排，任劳任怨，扎实求进，保质保量完成各项工作任务。现将本人的工作总结如下：
本人始终坚持党的路线和方针政策，积极参加各项政治学习和活动，忠诚于党的教育事业。自从光荣地加入党组织后，我更是时刻地以党员的标准来严格要求自己，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终坚持清醒的头脑，争做一个令学校满意，学生满意，家长满意的好教师。经过有效的学习途径，不断提高自己的师德修养和职业观念。
我热爱学校，服从工作安排，对本职工作有强烈的事业心和职责感，教育教学思想端正，方法恰当，为人师表，乐于助人。作为一名教师，我始终认为应当把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本，“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的那一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人，我力求给学生一个好的示范，期望从我执教那里走出去的学生都是合格的学生。
作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，刻苦钻研，提高自身业务素质和本事，努力扩大知识面，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。异常在当今，国家把培养创造性人才列入了战略计划，这就对教师提出了更新更高的要求，为了能够以创造性的劳动培养新一代创造性人才，我要求自己乐于学、勤于教、善于思，不断有新的发现，努力寻求新的教学方法。
我主要担任《美术基础》和《平面设计》的教学工作，我能准确把握绘画基础课程和电脑设计课程的课程标准，制定合理的教学目标，把各种教学方法巧妙的结合起来，充分发挥教师的主导作用。教学过程中，我根据学生的具体情景及时调整教学计划和状态，改善教学方法。自始至终以培养学生的思维本事，提高学生分析问题、解决问题的本事为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到发展，知识水平明显提高。
我能够认真研究教法，专心备课，不断加强教学理论的学习，为适应教育改革发展的需要，积极吸取先进教师的教学经验，以适应新素质教育的要求。但教学有法，教无定法，工作之余我不断充实自已、丰富自己，为了自已教法的更新，不断加强业务学习，积极听取有丰富经验的教师的讲课，学习新的教学理论，所以近几年我的教学水平大幅度提高。
本人在教学工作和班主任工作中一向尽职尽责，教师不但要教书，更重要的是教给学生怎样做人。为此，我在班主任工作中，本着“树人先正已”的工作作风来管理班级，做到动之以情、晓之以理、导之以行。在教育方面，我对所有学生一视同仁，以《学生日常行为规范》为准则，以帮忙学生树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，结合学校、社会组织的各种教育活动，言传身教、身体力行；我以慈母般的爱心为基垫，做学生的知心朋友，帮忙他们解决生活中的困难；我从不公开点名批评学生，对于学生的问题我擅于用放大镜去找他们的点滴提高和微小变化；我在思想上、学习上、生活上关心爱护学生，循循善诱，耐心细致的做好他们的教育工作。
我认为好班主任应站在学生和家长的立场及处境上思考问题，把学生和家长的意愿与学生发展需要摆在第一位，用换位思考的方法教会学生如何去理解他人，如何与他人合作，如何与他人交流思想，我用自己平等、尊重、信任等所反映出来的人格力量去培养我的学生，养育学生的完美人格。
如今，教育对教师素质的要求越来越高已成为现实，为此，我抓住每年的在职继续教育学习机会，深入学习研究，来提高自已的业务水平，以适应新素质教育发展的要求。我会努力做一个信息时代的教师，勤思考，把握好学校给我们创造的机会，不断钻研，使自己在专业化教师队伍中更健康更迅速地成长！