专业教师资格考试综合素质内容（汇总15篇）

教师资格考试《综合素质》考前指导

接下来带领大家做一道题，从这道题中我们一起来看到底怎么才能写一遍好作文。

阅读下面材料，根据要求作文。

一个卖瓷器的老人挑着扁担在路上走着，突然一只碗掉到地上摔碎了，老人头也不回的继续向前走，路上人很奇怪便问：“你的碗摔碎了，为什么你连看都不看呢?”老人答道：“我再怎么回头看，碗也是碎的”

根据上边的文字所引发的联想和思考，写一篇文章。

要求：问题自选，立意自定，题目自拟，不少于800字。

(一)审清题目，理解题干。

教师资格考试综合素质模拟试卷

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应()。

a.尊重儿童的个性b.培养儿童积极的情感体验。

c.重视儿童学习的自律性d.重视儿童的主动操作。

2.学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的发展，这就是()。

a.可持续发展b.发展c.跨越式发展d.超前发展。

3.初中生张虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座说话，班主任让张虎把座椅搬到教室外的走廊，一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是()。

a.激励了学生的学习积极性b.没有发挥学生的主体性。

c.没有尊重学生的人格d.维护了教师的权威。

4.数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是()。

a.不予理睬，继续课堂教学b.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序。

c.请小明上讲台为大家演示d.跟小明说下课谈论。

5.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的()。

a.名誉权b.人身自由权c.受教育权d.人格尊严权。

6.某学校校长以修缮校舍，为学生提供更好的学习环境为由，为每个教室安装了空调，但需要向学生收取每月50元钱的空调使用费，对此表述正确的是()。

a.合理，为学生提供了良好环境。

b.合理，为学校节省了开支。

c.不合理，空调使用费收取过多，应根据物价正规收取。

d.不合理，学校不得违反国家规定，向受教育者收取费用。

7.初三学生小刚多次违反学校纪律，偷窃其他同学的东西，学校可对学生进行()。

a.开除学籍b.批评并开除学籍c.批评教育d.劝退。

8.“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了()。

a.《学校管理条例》b.《教师法》。

c.《教育法》d.《义务教育法》。

9.陈某担任某小学数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以陈某服务期未满，教师不足为由不予批准陈某在职学习。陈某欲向当地县教育局提出申诉，认为学校剥夺了他的()。

a.教育教学权b.参加进修权c.获得报酬权d.指导评价权。

10.下列选项中，不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的是()。

a.选举和被选举的权利b.休息和闲暇的权利。

c.受教育的权利d.结社自由及和平集会自由的权利。

11.学校应当对学生伤害事故依法承担相应责任的是()。

a.突发地震，有学生伤亡。

b.突发性群众游行冲击学校，造生伤亡。

c.在进行有一定危险的活动前，没有进行安全教育，造成学生伤害。

d.在学校进行了安全教育和防范的情况下，学生在篮球比赛中被队友意外撞伤。

a.以学生为主体b.以教师为主导。

c.充分发挥学生的主动性d.育人为本。

13.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是()。

a.师生关系b.同事关系c.师长关系d.师教关系。

14.有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师()。

a.乐于奉献b.因材施教c.依法执教d.廉洁从教。

15.人民教育家陶行知先生曾呼吁教师要把爱心奉献给儿童，他说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”即教师在教育教学中首先要()。

a.爱国守法b.关爱学生c.为人师表d.爱岗敬业。

16.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是()。

a.为人师表b.清正廉洁c.敬业爱业d.团结协作。

17.一年四季中的24节气按时间先后顺序排列有误的是()。

a.春分-惊蛰-清明-谷雨b.小满-芒种-夏至-小暑。

c.立秋-处暑-白露-秋分d.小雪-大雪-冬至-小寒。

18.《普罗米修斯》三部曲的作者是()。

a.埃斯库罗斯b.索福克勒斯c.欧里庇得斯d.阿里斯托芬。

19.鲁迅1918年发表了中国文学史上第一篇白话小说()。

a.《呐喊》b.《狂人日记》c.《彷徨》d.《阿q正传》。

20.被誉为“现代科学之父”的是()。

a.爱因斯坦b.牛顿c.达尔文d.培根。

21.中国古代选拔人才的科举制度始建于()。

a.隋b.唐c.五代d.宋。

22.江西景德镇瓷器，发达于元代，在明代成为全国制瓷中心，以()闻名于世。

a.青花瓷b.青瓷c.白瓷d.三彩。

23.王国维《人间词话》中提到的“三种境界”中的第二层境界是()。

a.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。

b.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

c.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

d.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

24.有一幅著名的绘画作品，有人看了这幅画，“恍然如入汴京，置身流水游龙间，但少尘土扑面耳”。这幅名画的作者是()。

a.顾恺之b.展子虔c.阎立本d.张择端。

25.因发现抗疟疾药青蒿素而获得拉斯克临床医学奖的是()，这是迄今为止中国生物医学界获得的世界级最高奖项。

a.屠呦呦b.袁隆平c.杨振宁d.崔琦。

26.在excel工作表中，活动单元格是指()。

a.当前选中的单元格b.当前选中一行的单元格。

c.当前选中一列的单元格d.当前选中区域的单元格。

27.在powerpoint中放映当前幻灯片的快捷键为()。

+f5b.f5+f5+f8。

28.如果一种生物被所有的生物所捕食，那么该种生物将敌视所有的生物;而人类视犬为自己的朋友。

由此可见：()。

a.所有的生物都捕食犬b.有些生物捕食犬。

c.所有的生物都捕食人类d.有些生物不捕食人类。

29.钟表：时间()。

a.屏幕：文字b.圆规：角度。

c.方向盘：方向d.温度计：温度。

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。

30.材料：

青年教师小王一心想提高教学水平，他主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课。小王上课时，尽管课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳。

问题：请从教师观的角度分析王老师教学效果不佳的原因。(14分)。

31.材料。

某市幼儿园的张老师任教18年，每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、不断钻研。近几年她开设个人教学博客，与同行们分享保育心得和保育经验，成为学校保育工作的领头雁。她曾帮助过一位性格孤僻的小朋友，经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计，从小将孩子一人丢在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。为了能让她有所改变，张老师常常拉着她的手，带她与同学一起做游戏;有空时，替她梳梳凌乱的头发;天气多变时，提醒她及时添加衣服;放假时，领她回家一同玩耍……慢慢地，孩子的脸上露出了难得的笑容，渐渐地融进了班集体这个大家庭。

问题：试运用所学的教师职业道德知识对张老师的行为进行分析。(14分)。

32.材料：

美美与共。

费孝通。

前几年，我提出了“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的设想，这是我的心愿。要想达到这样的境界并不容易。比如当今世界上许多发展中国家，历史上大多遭受过西方殖民主义的欺凌，这些国家的民众，由于受一种被扭曲的心理的影响，容易产生两种截然相反的倾向：一种是妄自菲薄，盲目崇拜西方;一种是闭关排外，甚至极端仇视西方。目前，这种仇视西方的状况似乎已经酝酿成一股社会潮流。从另一方面说，作为文明的发达国家，容易妄自尊大，热衷于搞“传强势教”，一股脑儿地推销自己的“文明”，其实这样做会蒙住自己的耳目，成了不了解世界大势的井底之蛙。在中国的历史上，也出现过“盲目崇拜”和“闭关排外”的现象。希望今天的中国学术界，能够彻底抛弃妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、闭关排外的心理。

中华文化经历了几千年，积聚了无数先人的聪明智慧和宝贵经验，我想我们今天尤其需要下大力气学习、研究和总结。面对今天这种“信息爆炸”、形形色色“异文化”纷至沓来的时代，我们需认真思考怎么办。全盘接受、盲目排斥都不是好的方法，我们应该用一种理智的、稳健的，不是轻率的、情绪化的心态来“欣赏”它。要知道，不论哪种文明，都不是完美无缺的，都有精华和糟粕，所以对涌进来的异文化我们既要“理解”，又要有所“选择”。

为了人类能够生活在一个“和而不同”的世界上，从现在起就必须提倡在审美的、人文的层次上，在人们的社会活动中，树立起一个“美美与共”的文化心态，这是人们文化观念上的一场深刻大变革，它可能与当前世界上很多人习惯的思维模式和行为方式相抵触。在这场变革中，一定会因为不被理解而引起一些人的非议甚至抵制，特别是当触动到某些集团的利益的时候，可能还会受到猛烈的攻击。但是，当我们看到人类前进的步伐已经迈上全球化、信息化的道路;已经到了一个必须尽快解决全球化和人类不同文明如何相得益彰、共同繁荣的紧要关头，这些抵制和攻击又算得了什么。

问题：

(1)“‘美美与共’的文化心态”在文中是什么含义?(4分)。

(2)文段开篇作者提到“要想达到这样的境界并不容易”，文中哪些地方可以证明作者这一观点?(10分)。

三、写作题(本大题1小题，50分)。

33.阅读下面材料，根据要求作文。

所谓智，是指人们的聪明智慧。有人说“一盎司自己的智慧抵得上一吨别人的智慧”，真正的智慧不是天公的恩赐，而是经验的结晶。

请根据上述材料，自选立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。

教师资格考试综合素质模拟题一

1.某高级中学向学生推销补习资料谋取利益。依据《中华人民共和国义务教育法》。下列处理此事的方式不正确的是()。

a.给予通报批评。

b.没收违法所得。

c.对直接负责的主管人员依法给予处分。

d.对其他直接责任人员给予行政处罚。

1.【答案】d。本题考查《中华人民共和国义务教育法》的相关规定。

《中华人民共和国义务教育法》第五十六条规定：“学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评;有违法所得的，没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。国家机关工作人员和教科书审查人员参与或者变相参与教科书编写的，由县级以上人民政府或者其教育行政部门根据职责权限责令限期改正，依法给予行政处分;有违法所得的，没收违法所得。”d项中，应当是对其他直接负责人员依法给予处分，并非行政处罚。因此，d项表述错误。a、b、c三项：均符合《中华人民共和国义务教育法》的规定。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为d。

2.根据《中华人民共和国教师法》规定下列情況属于“不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是()。

a.体罚学生，经教育不改的。

b.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的。

c.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

d.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的。

2.【答案】b。本题考查《中华人民共和国教师法》第十四条的规定，该法条明确规定:受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格。b项正确。

a项：“体罚学生，经教育不改的”是《教师法》第三十七条对于教师收到行政处分或解聘情形的规定之一。与题干描述不符，排除。c项：“品行不良、侮辱学生，影响恶劣的”是《教师法》第三十七条对于教师收到行政处分或解聘情形的规定之一。与题干描述不符，排除。d项：“故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的”是《教师法》第三十七条对于教师收到行政处分或解聘情形的规定之。与题干描述不符，排除。故正确答案为b。

3.下列做法中没有违反相关法律规定的是()。

a.学生王某不遵守课堂纪律，被任课教师罚站3小时。

b.初中生李某偷窃了王老师500元钱，学校将其开除。

c.赵某为减轻家庭经济负担，让13岁的儿子辍学打工。

d.人民法院对17岁的张某抢劫一案进行了不公开审理。

3.【答案】d。本题考查法律法规。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理。d项正确。

a项，《义务教育法》第二十九条规定教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。题干中，学生王某不遵守课堂纪律，被教师罚站3小时，侵犯了学生的人格尊严权。违反了《义务教育法》的规定。与题干不符，排除。

b项，《义务教育法》第二十七条规定对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。题干中，教师因为盗窃开除学生违背了《义务教育法》的规定。与题干不符，排除。

c项，《未成年人保护法》第十三条规定父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。同时，第三十八条规定:任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。题干中，赵某为减轻家庭负担，让13岁的儿子辍学。违背了《未成年人保护法》。与题干不符，排除。故正确答案为d。

4.我国第一个统一的多民族国家是()。

a.唐朝b.西汉c.秦d.元朝。

4.【答案】c。解析：秦朝(公元前221年-公元前207年)，是中国历史上一个极为重要的朝代，是由战国后期的秦国发展起来的中国历史上第一个大统王朝。故正确答案为c。

5.“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”此句中所指人物和作者分别是：

a.岳飞，辛弃疾。

b.周瑜，杜甫。

c.诸葛亮，杜甫。

d.诸葛亮，李白。

5.【答案】c。解析：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”选自《蜀相》，是唐代伟大诗人杜甫定居成都草堂后，翌年游览武侯祠时创作的一首咏史诗。此诗借游览古迹，表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜之情。故正确答案为c。

6.某小学初三一班班主任王老师在毕业前最后一次班会上发起了题为“我心中的好同桌”的主题讨论，让每个学生畅所欲言，说出哪些同桌或者曾经做过同桌的同学令你最感动或者印象深刻的优良品质、事迹。整个活动中，同学们积极发言，每个人都获得了别人的中肯评价。老师还将这些评价记录下来，作为了每个人的操行评语的一部分。该案例最主要体现了()。

a.评价主体多元化b.评价内容综合化。

c.评价手段现代化d.评价标准高端化。

6.【答案】a。解析：本题考查的新课改的评价观。该案例中班主任一改往日操行评定由教师一人做出的做法，让学生也参与进来评价自己的同学，体现了新课改评价观中评价主体多元化的要求故本题选择a。

选项b，评价内容的综合化是指不仅关注学业成绩，还关注学生的创新精神、实践能力、心理素质、学习兴趣、学习方法和积极的情感体验等。尊重个体差异，注重对个体发展的独特性的认可，发挥学生多方面的潜能，增强学生的自信。故排除。

选项c，评价手段现代化是指借助现代信息技术实现对学生的评价。题干没有体现。

选项d为干扰选项，故不选。

综上所述，bcd三项不符合题意，故本题正确选项为a。

7.某些学校认为“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。学校的做法()。

a.正确，体现了教书育人的理念b.不正确，没有以学习者为中心。

c.正确，体现了学校对教学环境的重视d.不正确，没有培养学生的创新精神。

7.【答案】b。解析：本题考查的是新课改的教学观。新课改的教学观强调(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心;(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。

选项a，教书育人指的是老师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。与题干不符。

选项b，材料中这种对于一味的追求安静，会压抑学生的个性，压抑学生的天性，影响学生参与课堂，所以是不正确的。学校的规章制度应该以学生为中心，一切应为了学生更好的发展，所以选b。

选项c，题干强调的是课堂安静秩序井然说明了教师为中心，与教学环境的重视无关。

选项d，素质教育的重点是培养创新精神，与题目不符。

综上所述，acd不正确，本题答案是b。

8.陈老师在教授写作课的时候主要是通过让学生去背诵名家名段来积累素材，一学期下来，学生的作文虽然看起来辞藻比较华丽，但是缺少学生的真实情感体验;而张老师在写作课的教授中，经常带着学生去实地观察写作的对象，例如写以母亲为主题的文章就让学生回家观察自己的母亲，写以大自然为主题的文章就带着学生去公园写生、郊游，一学期下来，学生的写作水平有了提升，同时对生活的爱也增加了。张老师和陈老师相比，张老师的做法体现了()。

a.忽视学生主体地位b.重结论的同时更重过程。

c.教会学生学习d.关注人。

8.【答案】d。解析：本题考查的是对于实施素质教育的途径。素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。材料中陈老师的教学只关注传授知识，而忽视了学生的情感体验，张老师的课程能够在教知识的同时注重培养学生的情感，体现了新课改教学观中的关注人。

选项a，两位老师的学生都是通过自己的努力提升了成绩，都体现了学生的主体地位。

选项b，两位老师的学生都是通过自己的努力提升了成绩，都体现了重结论的同时更重过程。

选项c，材料中两位老师都教会了学生学习方法，李老师教的是死记硬背的方法而张老师是让学生发现学习，培养学生的观察和时间能力。

选项d，材料中陈老师的教学只关注传授知识，而忽视了学生的情感体验，张老师的课程能够在教知识的同时注重培养学生的情感，体现了新课改教学观中的关注人。

综上所述，选项abc错误，本题答案为d。

9.李老师非常重视课堂上对学生的提问和引导，重视问题之间的衔接性和层次性，一步一步引导学生对所学的内容进行融会贯通。李老师的做法体现了()。

a.从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

b.从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

c.从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

d.从“关注学科”转向“关注人”

9.【答案】c。解析：本题考查的是新课改的教学观。教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”的内涵是：(1)结论和过程的关系：教学相长。(2)提倡重结论的同时更重过程的意义。题干中，李老师在教学中注意问题的衔接性和层次性，注重对学生的引导，重视了学生的学习过程，体现了教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。

选项a，材料中李老师非常重视课堂上对学生的提问和引导，更强调教师的主导作用，而非学生的主体地位，依然是“教育者为中心”。

选项b，材料中李老师非常重视课堂上对学生的提问和引导，一步一步引导学生对所学的内容进行融会贯通，还是强调的是教会学生知识，没有体现从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。

选项c，材料中李老师在教学中注意问题的衔接性和层次性，注重对学生的引导，重视了学生的学习过程，体现了教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。

选项d，材料中没有提到关注学生情感、道德生活和人格养成问题等，没有体现从“关注学科”转向“关注人”。

综上所述，选项abd不符合题意，本题答案为c。

教师资格考试中学综合素质练习题

强化理论是行为主义学派的观点。行为主义心理学家不仅用强化来解释学习的发生，而且用它来解释动机的产生。他们认为，动机是强化的结果。强化可以增强学习过程中某种反应发生的概率，使行为与刺激之间的联结得到加强和巩固。在学习过程中，受到强化的学生，将会进一步增强学习动机;相反，没有受到强化的学生，就会减弱其学习动机。

所以在考试中，强化理论主要强调使其行为发生改变，如适当的表扬与奖励可以增强行为发生的概率。在学习中如能合理地运用强化，减少惩罚，将有助于提高学生的学习动机水平，改善他们的学习行为及其结果。

2、需要层次理论。

需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现，美国心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物。他通过研究，把人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的5个层次:。

(1)生理需要。

人对食物、水分、空气、睡眠、性等的需要。这类需要是人的最基本的需要。

(2)安全需要。

它表现为人们要求稳定、安全、受到保护、有秩序、能免除恐惧和焦虑等。人在生理需要相对满足的情况下，就会出现安全的需要。

(3)社交需要。

社交需要，也称爱与归属需要，这是生理和安全需要满足之后的更高一级需要，包括被人爱与热爱他人，希望交友融洽，保持友谊，和谐人际关系，被团体接纳，成为团体一员，有归属感。

(4)尊重的需要。

这是比社交需要更高一级的需要，它主要表现为自尊和受到别人的尊重。它具体表现为认可自己的实力与成就，自信、独立、渴望赏识与评价，重视威望和名誉，等等。

(5)自我实现的需要。

这是层次的需要，是在上述四种需要得到基本满足后产生的。所谓“自我实现”，即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才智的心理需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要，所以自我实现是一种重要的学习动机。

上述五个需要层次中，生理需要、安全需要、社交需要、尊重的需要可以称为缺失需要，自我实现的需要称为生长需要。注意区分这两种类型，缺失需要强调依赖于外界的满足，而成长需要强调可以依赖于自己的满足。如果考题强调学校里最重要的缺失需要，要知道是爱和自尊。

3、成就动机理论。

成就动机是在人的成就需要的基础上产生的，它是激励个体对自己所认为重要的或有价值的工作乐意去做，并努力达到完善地步的一种内部推动力量。成就动机最初由麦克里兰和阿特金森提出，后来由阿特金森加以发展。

1)成就动机倾向类型。

阿特金森认为，成就动机由两种相反倾向的部分组成，一种称之为力求成功，即人们追求成功和由成功带来积极情感的倾向性;另一种称之为避免失败，即人们避免失败和由失败带来的消极情感的倾向性。他在研究中发现，由于这两种动机所占比重的差异，会产生两种不同的人：一种称之为避免失败者，另一种称之为力求成功者。

2)成就动机倾向类型的特征。

求成型的人倾向于选择难度适中的任务，喜欢选择有50%把握的、有一定风险的工作，通过完成任务提高其自尊心，获得心理上的满足。

避败型的人倾向于选择或者非常容易或者非常难的任务，回避有50%把握的工作。选择容易的任务可以避免失败;选择过难的任务，即使失败也能找到借口以减少失败感。这种选择能防止自尊心受到伤害和产生心理烦恼。

知道求成型的人倾向于选择难度适中的任务;避败型的人倾向于选择或者非常容易或者非常难的任务，回避有50%把握的工作。

教师资格考试综合素质模拟题一

通过标题可以知道文章的说明对象及核心内容。科普文的标题往往会点名介绍对象，有时也可兼有它的特点、作用、意义、价值等。

2.浏览文本，整体把握。

(1)掌握结构特点。说明文的总体结构通常分为三部分，即引出说明对象、详细解说对象(主体部分)、总结说明对象。说明文主体部分的段落、层次之间的结构形式一般又有：并列式、承接式、递进式、总分式等。

(2)理清说明顺序。主要有空间、时间、逻辑顺序。逻辑顺序又包含从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从概括到具体、从总说到分说、从现象到本质、从特点到用途等。

可寻找路标——语言标记，一般在文段的开头。

3.通读全文，微观勾勒。

(1)把握对象特征。

方法主要是划分层次，提取核心内容。划分层次时可重点关注段首、段尾句以及过渡句。

(2)勾勒关键词。简单勾画，并且勾画可能在选项中出现考查的词，以及对答题有用的关键词。

尤其是一些修饰词(“已经”“将要”“或许”“可能”“都”“或许”等)、关联词(命题者常常在关联词语的运用方面设置障碍)、否定词(多重否定的考查)。

(3)留意说明方法。根据题目要求确定这部分所花费时间。

常用的说明方法有：下定义、作诠释、举例子、引用、分类别、列图表、作比较、打比方、列数字、摹状貌。

(4)把握情感。有些科普文章都蕴涵着作者的情感，体会这些情感，有利于更好地理解文章。

关注文中情感倾向的词或句子，注意文末语句。

二、科普文客观题的解题方法。

1.“找”。

读完材料，审完题干(题干不可不审清)，可根据题干确定选项的大致范围，开始找与选项相对应的句子，然后再进行合理的想象、推理及判断。有时候选项的语句散见于文章的各处，也一定找准原句。

2.“比”。

比较时重在关注意思、关注逻辑关系。比如在“不过，从地理空间关系的角度说，山脉的意义则多在于阻隔或护卫”中，如果把“阻隔或护卫”替换为“联结”就是错误的。另外，有时需要统观全篇，不能只盯住一处。

3.“判断”。

推断时，切不可只凭主观臆断，一定要找到确切的根据，找到合理的解释。

三、例题示范。

阅读下面的文字，完成1-3题。

古代食品安全监管述略。

周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定。周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注。据《礼记》记栽，周代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市。”

这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录。汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富。为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定。汉朝《二年律令》规定：“诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余……当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法。”即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，否则将处罚当事人及相关官员。唐朝《唐律》规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十。若故与人食并出卖，令人病者，徒一年;以故致死者，绞。即人自食致死者，从过失杀人法。”从《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十;二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果以科罚。

宋代，饮食市场空前繁荣。孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店铺以及相关行会。商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商贩“以物市于人，敝恶之物，饰为新奇;假伪之物，饰为真实。如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之易以他物”(《袁氏世范》)。有的不法分子甚至采用鸡塞沙，鹅羊吹气、卖盐杂以灰之类伎俩谋取利润。为了加强对食品掺假，以次充好现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责。“市肆谓之行者，因官府料索而得此名，不以其物小大，但合充用者，皆置为行，虽医卜亦有职。”(《都城纪胜》)商人们依经营类型组成行会、商铺，手工业和其他服务性行业的相关人员必须加入行会组织，并按行业登记在籍，否则就不能从业经营。各个行会对生产经营的商品质量进行把关，行会的首领作为拉保人，负责评定物价和监察不法行为。除了由行会把关外，宋代法律也继承了《唐律》的规定，对有毒有害食品的销售者予以严惩。

上述朝代对食品流通的安全管理及有关法律举措，可以给我们很多启示，也可以为现今我国食品质量和安全监管模式的合理构建提供新的思路和路径选择。

(摘编自张炸达《古代食品安全监管述略》)。

1.下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是()。

a.周代统治者严禁未成熟的果实和谷物进入流通市场，以防止此类初级农产品引起食品安的问题。

b.《二年律令》与《唐律》都规定，凡出现因脯肉有毒而致人生病的情况，食品所有者应当立刻焚毁剩余的肉食。

c.《二年律令》中的规定注重对主使官员责任的追究，而《唐律》则更加强调对伤害生命的犯罪行为的追究。

d.《唐律》规定，明知脯肉有毒而不立刻焚毁，并故意将脯肉给人吃或出售，而致人生病者，要判处徒刑一年。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()。

a.宋代政府注意到食品掺假、以次充好等各种质量问题，进一步加强了食品安全的监督和管理工作。

b.随着城市民间工商业的繁荣发展，宋代统治者出于对从业者监管的需要，设立了行会这一政府机构。

c.监督从业者的合法经营，同时方便官府向商户、手工业者等收取费用，这也是宋代行会的重要职责。

d.与《唐律》一脉相承，宋代食品安的相关法律也规定，凡故意出售有毒脯肉而致人死亡者，要予以严惩。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()。

a.《唐律》将“故与人食并出卖”有毒脯肉造成的后果分为两类，并给予不同的处罚，可见唐代的法律条文已经较为详尽周密。

b.宋代政府引入行会管理方法，既规定从业者必须加入行会，并按行业对经营者进行登记，又对生产经营的商品进行质量把关。

c.有关食品安全的规定始于周代，经过汉、唐的发展，到宋代形成了法制相对健全、政府与行会共同监管的食品安全管理体系。

d.对危害食品安全的违法者施以重罚，有助于保障广大民众的身体健康和生命安全，这是唐宋法律对今人的启示。

阅读及做题方法：

1.读题目，明确本文的说明对象是古代食品安全监管。

2.浏览文本，纵观全文，抓住关键词“周代”“汉唐”“宋代”，明确本文说明的顺序是时间顺序(周代-汉唐-宋代)。本文采用了总分的逻辑结构。

3.通读文本，明了每一时期食品安全监管的特征。第一自然段，介绍周代食品安全监管的特点，其特点是“对农产品的成熟度十分关注“;第二自然段，介绍汉唐食品安全监管的特点，主要是从汉《二年律令》、唐《唐律》来说，其特点是“为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定”;第三自然段，介绍宋代食品安全监管的特点，其特点是“为了加强对食品掺假，以次充好现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责“同时也”继承了《唐律》的规定，对有毒有害食品的销售者予以严惩“。

4.做题，采用找—比—判的方法。

【参考答案】。

1.c。解析：根据题干要求，锁定1-2自然段，a、b、d正确，c项“原文是“肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，否则将处罚当事人及相关官员“，并不是“注重对主使官员责任的追究”，属于曲解文意。

2.b。解析：a、c、d正确，b项原文是“为了加强对食品掺假，以次充好现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责“所以行会的出现不只是“宋代统治者出于对从业者监管的需要”，还有监管食品安全的原因，表述不，b项属于遗漏信息。

3.b。解析：a、c、d正确，b项原文是“各个行会对生产经营的商品质量进行把关”，并不是“宋代政府对生产经营的商品进行质量把关”，属于张冠李戴。

以上介绍了科普文阅读方法及客观题答题技巧，希望对各位考生有所帮助。

教师资格考试《综合素质》教育观

1.强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的()。

a.主体性。

b.全体性。

c.发展性。

d.性。

【答案】b。

【解析】素质教育是一种以提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的全体性。

2.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持()的一块试金石。

a.育人为本。

b.以德兴教。

c.面向全体。

d.教育。

【答案】a。

【解析】让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。

3.下列哪种说法是错误的?()。

a.素质教育以促进知识深刻内化为目标。

b.素质教育以传授更有价值的知识为基础。

c.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心。

【答案】a。

【解析】素质教育是指以传授更有价值的知识为基础;以促进知识深刻内化为关键;以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心;以促进所有学生共有和特有的精神品质和谐形成与不断提高为目标的教育活动。

4.构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的()，才能保证目标的科学性、可行性。

a.顺序。

b.客观规律。

c.特征。

d.重点。

【答案】b。

【解析】构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。

5.一个民族是否具有竞争能力，是否能够立于不败之地的关键是()。

a.创新能力。

b.学习能力。

c.拼搏精神。

d.团结精神。

【答案】a。

【解析】创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力，是否能够立于不败之地的关键。

6.素质教育的主渠道和教育改革的原点是()。

a.家庭教育。

b.教师培训。

c.课外活动。

d.课堂教学。

【答案】d。

【解析】课堂教学是学校工作的中心，是基础教育改革的主战场，是实施素质教育的主渠道。

二、多项选择题。

1.提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在()三者之间的某些失衡现象而言的。

a.学生发展。

b.学科体系。

c.社会需求。

d.教育发展。

【答案】abc。

【解析】提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在学生发展、学科体系和社会需求三者之间的某些失衡现象而言的。

2.坚持发展，就是要加强和改进()，坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、发展与个性发展的统一。

a.德育。

b.智育。

c.体育。

d.美育。

【答案】abcd。

【解析】本题主要考查发展教育的相关知识。坚持发展，就要加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、发展与个性发展的统一。加强体育，牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体育教学质量，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强;加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。加强劳动教育，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。

3.实施素质教育，就是要坚持以“教育要()”的思想为指导。

a.面向世界。

b.面向现代化。

c.面向未来。

d.面向学生。

【答案】abc。

【解析】“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针是衡量一个学校是否真正实施了素质教育的标准之一。

4.能够成就一番事业的创新人才需要综合素质作为基础，这种综合素质主要包括()等方面。

a.知识。

b.能力。

c.非智力因素。

d.态度。

【答案】abcd。

【解析】能够成就一番事业的创新人才往往并不是凭借单一学科知识的作用，而是需要综合素质的基础，这种综合素质主要包括知识、能力、非智力因素(心理素质)、态度(对国家和社会的责任感、对自己的超越态度)等方面。

5.家庭、社会尤其是学校要强调树立的教育观念包括()。

a.应试教育的教育观。

c.正确方向与科学方法的教育观。

【答案】bcd。

【解析】略。

6.现有的考试成绩无法决定学生未来的发展情况，()的能力，才会使学生受益终身。

a.掌握新概念。

b.做出新选择。

c.研究新情况。

d.适应新环境。

【答案】abcd。

【解析】素质教育背景下，教育不再随着学校学习的结束而结束，也不仅仅偏爱那些l8岁前已经成绩出众的人。因此，现有的考试成绩无法决定学生未来的发展状况，掌握新概念、做出新选择、研究新情况、适应新环境的能力，才会使学生受益终身。

7.实施素质教育的重点是培养学生的()。

a.创新精神。

b.合作能力。

c.实践能力。

d.学习能力。

【答案】ac。

【解析】以培养学生的创新精神和实践能力为重点，实施素质教育，是当前基础教育改革的重点。

三、案例分析题。

1.炎热的夏天，几个学生正站在树下，仰着头聚精会神地听着什么，一位老师远远地看见了，慢慢地走过去，轻声地问：“你们在干什么呢?”

“听知了唱歌呢。”学生头也不回，随口而答。

“知了唱什么歌呢?”老师又轻声地问道。

学生们回过神来，纷纷不好意思地低下头说：“不知道知了唱什么歌呢，就是觉得好听。”

老师笑着说：“知了是会唱歌，那你们知道知了是怎么唱歌的吗……”

学生一边听，一边点头，并与老师进行讨论。

请你运用现代教育理论对该教师的行为进行评析。

【答案】“听知了唱歌”说明学生具有童心、童真与童趣，具有儿童特有的想象力，是学生的一种体验，该教师的行为尊重和保护了孩子的兴趣和想象力;学生“在聚精会神地听”，处于其自身的活动过程，学生是能动的、发展的人，“教师轻轻地走过去”是尊重学生的主观能动性，保护学生，给学生以支持的表现;教师就“知了唱歌”展开科学教学，将学生的想象力加以引导，衍生到科学知识的学习上，使学生获得知识的同时，对其兴趣加以正确引导，真正做到素质教育。

2.小文是一位刚从外地转过来的学生，但几乎全校的老师都知道他，因为他是有名的“捣蛋鬼”，与班上的同学关系极其不好，并经常欺侮“弱小”的同学。他对学习极为反感，对英语更是恨之入骨。老师知道他并不笨，本质上还是好的，于是经常找他聊天，让小文讲讲自己的爱好，讲讲他的特长，说说他爱上什么课……并根据他每天来学校的时间比较早，将班级的钥匙交给他，并让他做了班里的公物保管员。小文自从拿了班级的钥匙，每天放学都是关好灯、关好窗，锁好门后才离开教室，做事情井井有条，班上的同学开始慢慢和他交好，并在学习上不断地帮助他，小文不断地进步。

请你运用现代教育理论对该教师的行为进行评析。

【答案】该教师用自己的一颗热爱学生的赤诚之心去对待“后进生”，详细地了解学生的具体情况，与其建立融洽的关系，并从思想上、生活上关心和爱护学生，使其感受到老师的爱心和期许，从而自觉地将老师的爱转化为积极向上的动力。老师根据小文的性格特点及实际情况，分析小文的优点，用发展的眼光看待问题，有针对性地对其进行帮助，使小文从中获得自信，取得进步。

四、材料分析题。

有调查显示，有81%的小学生对考试感到“非常”忧虑;63%的孩子担心会受到老师惩罚;44%的学生曾经有过被体罚的经历，并且男生的比例比女生高：73%的儿童曾被家长体罚。此外，绝大多数的学生都对沉重的家庭作业怨声载道。而压力过大最终造成：超过1/3的学生每周至少一次头疼或者腹痛，最严重者一周有4次身体疼痛或不适。讲师称，一味讲求竞争和有错必罚的教育理念带来的是学生精神过于紧张，对其心理健康造成影响，减轻不必要的压力势在必行。

针对上述材料对目前的教育现象进行分析。

教师资格考试中学综合素质练习题

1、单金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不洽死亡，问金某应当负什么责任?()。

a.应负相对刑事责任。

b.不应负刑事责任。

c.应负完全刑事责任。

d.应负刑事责任。

本题答案：a。

本题解析：刑法规定已满14周岁不满l6周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强__、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任，即为相对负刑事责任年龄。金某年满15周岁，所以负相对刑事责任。

2、单信号弹在白天发射的时候一般用()。

a.黄色。

b.白色。

c.绿色。

d.红色。

本题答案：d。

本题解析：信号弹在白天发射用红色作为信号颜色，因为红光的穿透力。因此本题选d。

3、单以下句子属于被动句的是()。

a.亚父者，范增也。

b.暴见于王。

c.梁，吾仇也。

d.巨是凡人。

本题答案：b。

本题解析：暂无解析。

4、单《史记》中的“世家”主要写的是哪些人物?()。

a.帝王。

b.王侯。

c.人臣。

d.小人物。

本题答案：b。

本题解析：《史记》中有本纪、表、书、世家、列传多种体裁，其中，“本纪’’是全书提纲，按年月时间记述帝王的言行政绩;“表”用表格来简列世系、人物和史事;“书”则记述制度发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等诸方面内容;“世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹;“列传”是帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹和少数民族的传记。因此本题选b。

5、单项选择题。

“医院里的医生和护士，包括我在内，总共是16名。下面讲到的人员情况，无论是否把我计算在内，都不会有任何变化。在这些医护人员中：

(1)护士多于医生。

(2)男医生多于男护士。

(3)男护士多于女护士。

(4)至少有一位女医生。

这位说话者是什么性别和职务?()。

a.男医生。

b.女护士。

c.男护士。

d.女医生。

本题答案：b。

本题解析：由男医生多于男护士，男护士多于女护士，和护士多于医生，推出男医生数量男护士数量女护士数量女医生数量。由于l6人中，护士多于医生，则护士最少9人，医生最多有7人，可知男医生只能是6人，女医生只能是1人，进而推得男护士5人，女护士4人。又由于“无论是否把我计算在内，都不会有任何变化”，因为女医生只有l人，如果她是说话人，如果不把她计算在内，那么就没有女医生了，不满足条件。只有她是女护士的情况可以符合题意。

教师资格考试《小学综合素质》试题

什么人：年逾八十的作家金庸先生向剑桥大学提出读博申请，并获准许。

什么事：对此，外界议论纷纷。面对大家的疑问，老先生出面回应称，他特别崇尚陈寅恪的“不求学位，只求学问”。为了致敬前人遗志，他甘愿远渡重洋。功夫不负有心人，经过刻苦学习，金庸先生顺利毕业，取得哲学博士学位。

什么点：金庸先生博学多才，著作等身，能有如此成就，都要仰仗他严谨的求学态度、和终身学习的精神。

核心主题词：学习。

适用主题词：求知、思考。

2、兴趣。

什么人：叶嘉莹是公认的海外影响力、成就的中国女学者之一。

什么事：在《朗读者》的舞台上，93的她依旧气度高华。叶嘉莹出身书香门第，从小醉心于古典诗词。尽管一生坎坷，但她在诗歌中找到了慰藉。为了弘扬我国诗歌文化，她先后在多所大学任教;慷慨地捐出自己毕生所得，用以资助我国的古典诗词研究。

什么点：对诗词的兴趣和热爱支撑着她一路走来，将全身心奉献给学术研究。她的生命也因此而绽放光彩。

核心主题词：兴趣。

适用主题词：读书、好学、积累。

3、思考。

什么人：钱钟书是我国现代作家、文学研究家。

什么事：为了撰写《管锥编》，钱钟书每天阅读大量的古代文献，对其中的内容进行了详尽考证。一天，他对“破镜重圆”的典故起了疑虑——铜镜坚固，怎会随便一摔就碎成两半?于是他找出家中所有铜镜，一一试验，发现没有一面是可以坠地分成两片的。他这才放心地将实验结果写进了自己的书里。

什么点：钱钟书之所以能够著作等身，勤思考、敢质疑的精神是个必不可少的原因。

核心主题词：思考。

适用主题词：质疑、严谨、求真。

教师资格考试综合素质全新仿试题

在试卷中，填空题是另一类重要题型.一般来说每小题留有一个填空，这是填空题形式的主要特点。从内容上看，填空题涉及的知识点较多，覆盖面最广。重视的是细节，答案比较固定，填的多是关键词和重要概念，主要考查学生的记忆能力。这是填空题题型的特点。

(二)填空题解题技巧。

1.填空题本身有文字描述，实际上给你提供了思考的材料，要会利用这一点进行答题。

【例】教师备课要求写出三种计划，这三种计划是计划、课题计划和计划。

在这道题中，课题计划对你是一个提示，明确了范围,举一反三，比授课课题范围大的是学期授课，比授课课题小的是课时授课，因此可很快填出答案来，这就是“学期计划”和“课时计划”。

2.原理和规律是我们必须掌握的重点内容，一般要进行多次复述和记忆。命题的一个策略，就是将原理和规律中的关键词，抽出来后作为填空题出。遇到这类问题，当你突然一下想不起时，可把原规律通过记忆复述一遍，也就是通过整体想到个别，填出关键词。

【例】教育过程的基本规律之一是组织学生的，统一的过程。

这个问题是一条德育规律，我们已记住了它，只需把规律复述一下，答案就自然在脑海浮现出来。这个方法很有效，让你想起关键词应是“活动和交往”及“多方面教育影响”。

3.教育理论中一些内容，既不好命为选择题，又不宜出成问答题，而这些内容又要求你必须掌握，则最可能命为填空题，复习时应当注意，这样的内容就只能记忆。考生可以结合考纲进行一一落实。

【例】综合课的结构包括：组织教学、复习过渡、、巩固新教材和布置课外作业。

答案应填“讲授新教材”。这五个知识点，可任意抽掉一个变为填空题，并且在考试中经常出现，值得考生重视。

其次，凡是含有两个知识点的问题更容易被命为填空题，这是由填空题的出题形式特点决定的。

【例】两种对立的教学方法思想为和注入式。答案：启发式。

最后，课程中的重点概念也倾向以填空题方式来考查。

【例】学制是一个国家各级各类学校的。

答案：总体系。

凡此种种，有了这些知识，就有利于我们形成较好的解决填空题的技能。

教师资格考试《中学综合素质》单选题

教师资格考试《综合素质》教师职业道德规范一

1.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是()。

a.爱国守法。

b.爱岗敬业。

c.关爱学生。

d.终身学习。

【答案】b。

【考查要点】本题主要考查教师的职业道德。

【中公教育解析】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师爱岗敬业的体现。因此本题选b。

2.“活到老，学到老”，要求教师坚持()的职业道德规范。

a.为人师表。

b.关爱学生。

c.终身学习。

d.教书育人。

【答案】c。

【考查要点】本题主要考查教师的职业道德。

【中公教育解析】“活到老，学到老”，说明教师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。因此本题选c。

3.根据《中小学班主任工作规定》，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴?()。

a.作风正派，心理健康，为人师表。

b.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通。

c.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

d.具有多年的教学经验。

【答案】d。

【考查要点】本题主要考查《中小学班主任工作规定》。

【中公教育解析】根据《中小学班主任工作规定》第七条规定，选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：(1)作风正派，心理健康，为人师表;(2)热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;(3)爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。因此本题选d。

4.“吾口三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高上，即要求教师要()。

a.内省。

b.勤学。

c.兼听。

d.自律。

【答案】a。

【中公教育解析】“吾日三省吾身”意为一个人要时常反省自己，以此来不断提高自身的道德修养。即要求教师要通过自己不断的反省，回顾和总结以往工作中的得失，从而不断总结经验，提升教师基本修养。

5.下列关于班主任的说法，错误的是()。

a.中学每个班级都应配备一名班主任。

b.班主任的聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学期以上。

c.教师初次担任班主任应接受岗前培训。

d.担任班主任的教师应作风正派，心理健康，爱岗敬业。

【答案】b。

【考查要点】本题主要考查班主任的配备和选聘。

【中公教育解析】根据《中小学班主任工作条例》第五条规定。班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定.担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。因此本题选b。

6.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德规范中()的要求。

a.爱岗敬业。

b.教书育人。

c.为人师表。

d.关爱学生。

【答案】c。

【考查要点】本题主要考查教师的职业道德规范。

【中公教育解析】《中小学教师职业道德规范》规定教师要为人师表，具体体现为：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。因此本题选c。

7.在处理与同事关系时，教师应做到()。

a.顾全大局，秉公办事，团结一致。

b.耐心教导，循循善诱，不偏不倚。

c.相互尊重，相互学习。取长补短。

d.相互理解，互通情况，密切配合。

【答案】c。

【考查要点】本题主要考查教师的职业行为规范。

【中公教育解析】a项是教师处理和领导之间的关系时应遵循的原则;b项是教师处理和学生之间关系时应遵循的原则;d项是教师处理和学生家长之间的关系时应遵循的原则。因此本题选c。

8.要加强职业道德修养，教师第一要做到()。

a.勤学。

b.慎独。

c.内省。

d.自律。

【答案】a。

【中公教育解析】教师加强职业道德修养的途径和方法概括起来有：勤学、慎独、内省、兼听、自律。作为人民教师，要加强职业道德修养，第一要勤学，不但要学政治、文化，而且要学教育学、心理学、法律，要不断用学习来充实自己，以适应新形势教育的需要。

9.师德修养的时代性特点需要教师()。

a.随时代变化.彻底变革师德内涵。

b.向西方发达国家学习，重新确立师德规范。

c.与时俱进，丰富和发展中华民族的师德。

d.以不变应万变，守护祖国的师德传统。

【答案】c。

【考查要点】本题主要考查教师的职业道德。

【中公教育解析】略。

10.希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学。勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，这些话是()提出来的。

a.邓小平。

b.胡锦涛。

c.江泽民。

d.温家宝。

【答案】b。

【中公教育解析】2007年，__在全国教师代表座谈会上的讲话中希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，这“四点希望”在全国广大教师中引起了强烈共鸣。

11.教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干二地位。

a.重要。

b.首要。

c.核心。

d.主导。

【答案】c。

【考查要点】本题主要考查教师的职业道德。

【中公教育解析】略。

12.言行一致，表里如一说明为人师表()。

a.蕴含着真。

b.饱含着善。

c.体现着美。

d.蕴含着人道性。

【答案】a。

【考查要点】本题主要考查教师职业道德规范。

【中公教育解析】言行一致，表里如一体现的是真。

13.志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的()。

a.为人师表。

b.关爱学生。

c.爱岗敬业。

d.团结协作。

【答案】c。

【考查要点】本题主要考查《中小学教师职业道德规范》。

【中公教育解析】略。

小学教师资格考试综合素质模拟题答案

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1、王老师讲完新课，询问同学是否学会，班级里鸦雀无声，王老师环视教室，这时小明回答：“会了”，王老师说：“好的”。于是王老师进行了接下来的教学任务，王老师的行为()。

a.正确,与小明的互动体现了因材施教。

b.正确,关注学生的课堂感受。

c.错误,未能践行学习者为中心的理念。

d.错误,只关注学科知识的学习。

2、素质教育的根本宗旨是()。

a.提高国民素质b.贯彻教育方针。

c.培养四有新人d.适用市场经济需要。

3.某小学五(三)班第三节英语课上，吴老师让学生反复记忆本节课的8个单词后，开始提问学生，吴老师让学生小明上黑板默写这8个单词，小明写对了6个，吴老师对答错的单词进行反复提问。小明仍是不会，气的吴老师对小明说“人家都是从哪跌倒从哪爬起来，你倒好，从哪跌倒，在哪跌死”。吴老师的做法()。

a.违背了“以人为本”的学生观。

b.违背了学生身心发展的一般规律。

c.在一定程度上激发了学生的学习动机。

d.及时指出了学生的缺点和不足之处。

4.在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，下列选项中正确的是()。

a.在对待自我上，新课程强调反思。

b.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评。

c.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑。

d.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神。

5.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当对未成年人免费开放的场馆是()。

a.展览馆b.纪念馆c.图书馆d.影剧院。

6.《中华人民共和国教师法》规定教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。

a.不低于b.不低于或高于c.不高于d.不高于或低于。

7.小明违反了学校管理制度，遭到了开除。下列说法正确的是()。

a.小明有错在前，学校虽严厉但正确。

b.学校做法正确，对其他在校学生起到了警示作用。

c.学校违反了法律规定，小明可以追求其刑事责任。

d.学校可以对小明予以批评，但不得开除。

8.10岁的小小是家里的老大，但爸爸有着严重的重男轻女思想，只允许家里的弟弟们上学，要求其在家务农。以下说法错误的是()。

a.小小有权向监护人提出接受义务教育的权利。

b.爸爸的思想保守但不至于触犯法律。

c.针对爸爸的行为，其他人有权向有关部门检举或控告。

d.爸爸作为监护人，必须依法使小小入学完成义务教育。

9.敏敏隐瞒自己患有哮喘的病史，体育课上旧病复发，摔倒磕伤，紧急送往医院。对于敏敏的伤害，()应承担责任。

a.学校b.敏敏监护人c.体育教师d.班主任。

10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出要想推进义务教育均衡发展，以下()措施不可采取。

a.加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距。

b.均衡配置教师、设备、图书等资源。

c.建立健全义务教育均衡发展保障机制。

d.设置重点学校和重点班，发展先进带动后进机制。

11.《中华人民共和国义务教育法》规定，“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”是教师的特定()。

a.使命b.权利c.义务d.责任。

12.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由()予以保障。

a.人民政府b.未成年人的法定监护人。

c.教育部门d.学校。

13.“每一个学生都有被爱的权利，都应该得到充分的发展。”这就要求教师在工作中应该做到()。

a.爱岗敬业b.关爱学生c.团结协作d.为人师表。

14.对于很多学生来说，家长会历来被认为是“优生的天堂，差生的地狱”，而对于三年级二班的学生家长老王来说，前日刚刚经历的一场家长会则是这句话的最佳体现。家长会上，班主任张老师对待优等生的家长犹如春风，对待后进生的态度却冷若冰霜。张老师的做法()。

a.可行，让家长感受到态度落差。回家后对孩子加以管教。

b.不可行，教师的做法违背了依法从教的职业道德。

c.可行，老师的态度从侧面上也反映出了学生在校的表现。

d.不可行，教师应该以真诚与平等的态度对待学生家长。

15.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。这体现了教师职业道德规范的()。

a.为人师表b.爱岗敬业c.廉洁从教d.热爱学生。

16.张老师每当讲到一些以科学家命名的定理、公式、方程、法则……时，他都有针对性地简述这些科学家是如何勤奋钻研、刻苦学习的;是如何大胆探索、勇于创新的;是如何坚忍不拔、奋勇前进的;是如何热爱祖国、献身事业的……这表明张老师能够做到()。

a.爱国守法b.爱岗敬业c.教书育人d.终生学习。

17.联合国是第二次世界大战后成立的国际组织，是一个由主权国家组成的国际组织。下列选项中不属于联合国“五常”国家的是()。

a.俄罗斯b.德国c.法国d.英国。

18.以下关于人物与其描述正确的是()。

a.“春花秋月何时了，往事知多少”选自李清照的《虞美人》。

b.《红楼梦》又名《金陵十三钗》。

c.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》。

d.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、陆游、苏辙和曾巩。

19.杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?涉及哪两个主要人物?()。

a.官渡之战;曹操、袁绍b.赤壁之战;曹操、周瑜。

c.赤壁之战;周瑜、诸葛亮d.官渡之战;周瑜、刘备。

20.下列节气不在秋季的是()。

a.惊蛰b.白露c.寒露d.霜降。

21.下列作家中，不是“世界三大短篇小说家”的是()。

a.契诃夫b.莫泊桑c.马克·吐温d.欧·亨利。

22.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指()。

a.东北平原b.青藏高原c.成都平原d.内蒙古高原。

23.被称为“第二代基因工程”的是()。

a.酶工程b.蛋白质工程c.发酵工程重组。

24.在电影《英雄》中为了表现出电影的古老韵味，曾在电影中成功使用了古琴这种乐器，古琴属于哪一种乐器()。

a.拉弦乐器b.吹管乐器c.弹拨乐器d.打击乐器。

25.下列选项中，民居建筑与地域对应不正确的是()。

a.北京—四合院b.福建—土楼。

c.陕西—窑洞d.上海—碉房。

26.如果要在word中打开非word文档，下列描述正确的是()。

a.打开word，选中相应文档，双击打开。

b.选中相应文档，直接双击打开。

c.打开word，在“打开”对话框中选择相应文档的文件类型，找到文件，选中打开。

d.无法实现。

27.下列关于powerpoint的叙述，错误的是()。

a.可以新建空白演示文稿，也可以基于模板创建演示文稿。

b.可以在幻灯片中插入表格。

c.可以将某张图片设置为幻灯片的背景。

d.可以在powerpoint中插入表格，并对其中的数字进行排序。

28.“并非一切糕点都是甜味的。”这句话的意思是()。

a.至少有一种糕点不是甜的。

b.没有一种糕点是甜的。

c.至少有一种糕点是甜的。

d.没有一种糕点不甜。

29.甲、乙、丙、丁四人在一起议论本班同学考研究生的情况。

甲：“我班所有的同学都考研究生。”

乙：“如果班长考，那么学习委员就不考。”

丙：“班长考研究生。”

丁：“我班有人不考研究生。”

已知四人中只有一个人说假话，则可推出以下哪项结论()。

a.甲说假话，学习委员没考b.乙说假话，班长没考。

c.丙说假话，学习委员没考d.丁说假话，学习委员考了。

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。

30.材料：

摆在班主任冯老师面前的是一个很棘手的问题——一起人数众多，性质颇为严重的作弊事件。语文课代表为了帮助其他同学掌握语法知识，在征得任课老师的同意后，在自习课上组织同学们测验。测验结束后，班长向冯老师汇报“一切正常”。冯老师正为学生们的自觉行为感到高兴，准备给全班同学一次嘉奖。岂料课后学生反映，测验时看书的人不少，连班长也在内。

怎样处理这起作弊事件呢?在全班同学面前直接提出这个问题，责令作弊者自动坦白，要求知情者检举揭发，把嫌疑分子一个个叫来办公室审问……这样的办法有什么积极的作用呢?第二天上课时，冯老师神情自若，像什么事也没有发生一样。他在黑板上写上汤姆斯.麦考莱的一句名言：“在真相肯定永无人知的情况下，一个人的所作所为，能显示他的品格。”接着又给学生们讲了一个人在回忆自己三十年前一次考试作弊时的懊悔心情。讲完故事，冯老师要求每个学生记下汤姆斯·麦考莱的名言，同时要求他们写一篇体会，题目是《心灵的答卷》。冯老师平静、沉着的态度大大出乎学生们的意料，而汤姆斯·麦考菜的名言则深深地震撼了学生们的心灵。第二天，每个同学都交出了惭愧、悔恨的“心灵答卷”。显然冯老师对这次作弊事件的处理是卓有成效的，它的教育影响十分深刻而久远。

问题：请运用新课改的学生观分析冯老师的教育行为。(14分)。

31.材料：

某小学教师在评教活动中再次受挫。下面几位家长的话反映了问题的原因。

家长甲：还是某老师说得对，他不写完作业，就别让他睡觉!这一招儿可真灵，现在他放下书包一准儿急着写作业——看来孩子不学习，咱这些做家长的是该想想办法。

家长乙：对，还是某老师有见识。他说现在孩子不好好学，将来就没有前途，什么爱好啊，兴趣啊，游戏啊，都是玩物丧志，分数才是最重要的。

家长丙：在这方面我也很有体会。我家孩子总爱背着我去玩电子游戏机，我怎么讲道理他都不听。某老师说，现在的孩子光讲道理是不够的。我寻思有道理，结果挨了我顿揍之后，我孩子再也不敢去了……。

问题：请从教师职业道德的角度，评析教师的教育行为。(14分)。

32.材料。

路灯下的守望。

没有晚风吹笛，没有月光煮酒，一盏盏灯火点亮孤独的城市。我匆匆吃过母亲中午走时预留的晚餐，躺坐沙发，开始用遥控器点播欢愉。荧屏里刀光剑影，红颜如玉，上演着绚烂的青春与江湖，我陶醉其中，几乎忘却了母亲单车远骑，在现实里沉重呼吸。

不去管它，时间尚早，节目大好，快乐总是将忧愁代替。墙上挂钟嘀嗒嘀嗒，一圈圈的轮回，楼梯幽暗寂静，始终听不见母亲踏响的脚步。我开始坐立不住，披衣，下楼，伫立在路灯下守望。一拔拔人影来去，没有熟悉的步履。夜风清寒，也不忍搅醒满街的浅梦。我在路灯下来回地张望踱步，以此驱赶着浓浓的睡意，原来这守望，并没有臆想的雅趣，而是桩焦虑烦躁的苦事。

母亲去的地方，我没有去过，只听妹妹讲起。据说是个破旧的厂房，里面堆积着如山的啤酒瓶子，母亲戴了手套，坐在池边，机械枯燥地挥舞着一把钢丝刷子，将一堆的“瓶山”，清洗干净，转移到另一堆去。从学校毕业之后，我一身娇气被现实碰撞得狼藉，蜗居家里，闭门不出，就如一只受伤的鞋子，被生活丢弃在角落里，无人问津。只有母亲心急，她要把鞋子扶正，让它端端正正的上路。

这活儿，本是为我揽下的，一来解解寂寞，二来赚点收入，我不去，母亲就顶了急。瘦弱的身躯不停歇地运作，自然吃力，况且路远，又得单车载步，风来，吹乱鬓发，雨来，淋湿单衣，担心越来越盛，守望越来越长，我劝母亲别去了，母亲抹去额上汗水，说再坚持下，干够一个月吧，什么事都要善始善终呀。

母亲说到做到，一日日继续下去，我不明白她的执着，暗笑她的迂，可是每当深夜又不免担忧，于是这守望，也便在路灯下一夜夜继续下去。

当母亲干满一个月回家时，我如释重负般吁口长气，我知道，我的守望终于结束了。我挺直腰身，只顾在青春的风中前行，根本就没在意身后的母亲，她悄悄接住我丢弃的守望，衔在深情的眸子里，望穿我一生。那段日子，也许真是太过年轻了吧，根本不懂得也不愿意守望，把自己藏在荧屏里，藏在梦境里，悠闲了自己，辛苦了母亲，以至于现在行走街上时总不能仰望路灯，总感觉那柔和的灯光是灼眼的。每每回首来时路，就觉得这青春一半是明亮的，而另一半，分明是灰暗的。

问题：

(1)结合文段谈谈“守望”的两层含义。(4分)。

(2)文末作者为什么说“每每回首来时路，就觉得这青春一半是明亮的，而另一半，分明是灰暗的”?(10分)。

三、写作题(本大题1小题，50分)。

33.阅读下列材料，根据要求作文。

常有人感叹自己远离幸福，其实，幸福时时刻刻围绕在你的身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福;如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐想，那就是幸福……当然，不同的人对幸福也有不同的观点，不同的看法。

请以“教师的幸福”为话题，写一篇文章。要求：观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。

参考答案及解析。

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)。

1.【答案】c。解析：王老师的授课主要是老师的讲解，引导学生参与课堂的意识不够，没有把学生作为学习的主体，没能践行学习者为中心的理念。

2.【答案】a。解析：素质教育的根本宗旨是提高国民素质。

3.【答案】a。解析：“以人为本”的学生观强调教师应该尊重学生，尊重他们的思想、感情和个性。而题目中吴老师对学生进行讽刺、挖苦，显然违背了“以人为本”的学生观。

4.【答案】a。解析：在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，表现在：在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏;在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导;在对待自我上，新课程强调反思;在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

5.【答案】c。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定：爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当免费对未成年人开放。故选c。

6.【答案】b。解析：《中华人民共和国教师法》第二十五条规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。

7.【答案】d。解析：《中华人民共和国义务教育法》第三章第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。c选项中学校确实违反了法律规定，但不应承担刑事责任。

8.【答案】b。解析:爸爸的行为触犯了《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第二章第十三条规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。

9.【答案】b。解析：《学生伤害事故处理办法》第二章第十条规定，符合“学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的”情形，造成学生伤害事故，应当由学生或者其监护人承担相应责任。

10.【答案】d。解析：不得设置重点学校和非重点学校.不得开设重点班和非重点班。

11.【答案】b。解析：《中华人民共和国教师法》第七条第三款规定，教师有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利。

12.【答案】a。解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障，故选a。

13.【答案】b。解析：关爱学生是师德的灵魂，这就要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。题目中说每个学生都有被爱的权利，所以教师要关爱全体学生，因此选b。

14.【答案】d。解析：作为一名教师不仅要尊重学生，更要尊重家长。教师应该以真诚与平等的态度对待学生家长，取得他们的信任，争取家长们的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。

15.【答案】b。解析：爱岗敬业是教师职业的本质要求。要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。

16.【答案】c。解析：教书育人指教师一方面要传授基础知识、基本技能;另一方面还要重视学生的思想品德教育。张老师在讲解数学定理公式的同时向学生传递探索、创新的精神体现了教师职业道德中的教书育人。

17.【答案】b。解析：德国是二战的战败国，而联合国的五常是由战胜国组成的，分别是英、法、俄、美、中。

18.【答案】c。解析：a选项中《虞美人》由李煜所作;b选项中《红楼梦》原名《石头记》;d选项中陆游不属于唐宋八大家，另一人应是王安石。

19.【答案】b。解析：这句诗出自杜牧的《赤壁》，其中的“周郎”指周瑜，“铜雀台”是曹操所建，整首诗是杜牧有感于三国时代的英雄成败而写下的，具体描写的是赤壁之战。故选b。

20.【答案】a。解析：二十四节气口诀：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。因此，惊蛰不在秋季，是春季的节气。

21.【答案】c。解析：马克·吐温是美国批判现实主义文学的代表人物，不是“世界三大短篇小说家”。

22.【答案】d。解析：这句诗出自中国古代敕勒族民歌，这是一首歌唱大草原的景色和游牧民族生活的诗歌。它具体描写的是内蒙古高原。故选d。

23.【答案】b。解析：蛋白质工程是指依据dna指导合成蛋白质，人们可以根据需要对负责编码某种蛋白质的基因进行重新设计，使合成出来的蛋白质的结构变得符合人们的要求。由于蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的，在技术方面有诸多同基因工程技术相似的地方，因此蛋白质工程也被称为第二代基因工程。

24.【答案】c。解析：古琴属于弹拨乐器。

25.【答案】d。解析：上海民居是弄堂，青藏的民居是碉房。

26.【答案】c。解析：在word中打开非word文档的常用方法有两种：一是打开word，在“打开”对话框中选择相应文档的文件类型，找到文件，选中打开;二是使用鼠标右键单击该文档，在出现的右键菜单中选择“打开方式”，在该子菜单中选择word程序并执行。

27.【答案】d。解析：powerpoint中没有内置函数，不支持自动排序功能。故选d。

28.【答案】a。解析：考查的是复命题的推理，“并非p”等值于“p的矛盾命题”，本题中p=一切糕点都是甜味的，是全称肯定命题，其矛盾命题是“有的糕点不是甜的”，而“有的”的意思就是“至少有一个”，因此题干中的命题等值于“至少有一种糕点不是甜的。”即a项正确。

29.【答案】a。解析：甲和丁的话相矛盾，必有一真一假。则乙和丙说的都是真话。由丙的话为真可知班长考了，再由乙的话为真可推出学习委员没有考，所以甲说了假话。故选a。

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)。

30.【参考答案】。

冯老师的做法，符合了新课改背景下的“以人为本”的学生观，值得我们学习。(2分)。

首先，新课改的学生观强调学生是发展的人，学生处在发展过程中，有发展的潜力。材料中，面对学生的作弊事件，没有采用严厉批评、追查责任的惯用方法，而是给学生改正错误、自我发展的机会，取得了良好的教育效果。(4分)。

其次，新课改的学生观强调学生是独立意义的人，学生具有主观能动性，不以教师的意志而转移。材料中，教师对于学生作弊问题，没有用批评检举等方式正面管教，而是依据学生做了错事心里不安、知错欲改的心理，采取了一个足以震撼学生心灵的措施——要求每个学生记下汤姆斯·麦考莱的名言并写出心得体会，巧妙地把自己的教育意图隐藏在友好和无拘束的情境中，卓有成效地解决了问题。(4分)。

因此，作为教师，要践行“以人为本”的学生观，看到学生身心发展的特点，发挥学生的主观能动性，因势利导地促进学生身心发展。(4分)。

31.【参考答案】。

教师的行为违反了教师职业道德.需要我们引以为戒。(2分)。

首先，教师的行为违反了关爱学生的职业道德。关爱学生强调教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中，教师“指导”家长让学生在写完作业前不许睡觉，怂恿家长体罚学生，没有做到关爱学生。(5分)。

其次，教师的行为违反了教书育人的职业道德。教书育人强调教师要遵循教育规律，实施素质教育，促进学生发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，教师只重视学生学习成绩，而忽视了学生的兴趣爱好、特长发展都不重要，以分数作为评价学生的唯一标准，没有做到教书育人。(5分)。

因此，作为教师，要遵守教师职业道德，关心爱护学生的人格和身心健康，培养学生的创新精神和个性特长，促进学生发展。(2分)。

32.【参考答案】。

(1)一是我满怀担忧、焦灼地在路灯下等待单车远骑做工深夜不回的母亲(2分);二是母亲对我的深切关怀，守望我一生。(2分)。

(2)“青春一半是明亮的”源于母亲对我的呵护，守望我一生，让我不至于被生活丢弃(5分);“另一半分明是灰暗的”是指我的年轻、任性，辛苦了母亲，我对母亲深怀愧疚。(5分)。

三、写作题(本大题1小题，50分)。

33.【解题思路】。

这是一篇话题作文，字数不少于800字，文体不限，考生选择自己擅长的文体就可以。题目是文章的眼睛，是一篇文章的核心概括，考生首先要根据话题及材料先确定文章的题目，但是一定要是围绕“教师的幸福”来拟定。写作过程考生可以按照“教师的幸福是什么”“教师收获幸福的途径有哪些”或“怎样做幸福的教师”的结构形式来构思文章主体。

【参考范文】。

播种爱，收获幸福。

能否时时刻刻感到幸福对于教师来说很重要，因为这不仅仅决定着其人生是否快乐，更潜移默化地影响着学生的人生幸福;只有时时刻刻洋溢着幸福的老师，才能教导出用心感受幸福，真切体会幸福的学生。

做幸福的教师要胸中有梦。对于胸中有梦的教师来说，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不是谋生的手段，而是生活的本身。我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当犹如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果;它应当犹如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。在“照亮”学生的过程中，同时也“照亮”了自己。

做幸福的教师要手中有书。一个教师，没有渊博的知识，就不能正确地引导学生。幸福的教师都明白，只有多读书方可重新认识自己，保持头脑的清晰，在竞争日渐激烈的社会中永远立于不败之地。读书会让枯燥的生活变得有意义，会让工作永葆活力，会丰富我们的精神世界……幸福的教师都热爱读书，把读书当作一种生活方式，当作一种生活习惯。因为他们深知只要行动，就有收获，任何时间任何地方都可以阅读，从不妄想立竿见影的读书效果。

做幸福的教师要眼中有事。幸福的教师在工作中善于观察事物，善于发现问题并及时跟进。可以说，幸福的教师个个是眼中有物、眼中有事、眼中有活儿的人，并且能够做到用眼睛表达，用眼睛说话，随时发现学生与家长欲言又止的问题，把问题解决在学生与家长提出要求之前。幸福的教师很多时候能够换一个角度看问题，换一种方式做工作。

著名教育家叶澜教授说过：“幸福是一种体验，是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。”教师的幸福是一种精神享受，做个幸福的教师，就要做到“胸中有梦”“手上有书”“眼中有事”，这既是教育事业发展的必需，也是教师个体生命幸福的必需。

教师资格考试综合素质模拟题及答案

1.进入高三年级后，班主任王老师把每周的综合实践用于补习英语。高考时，该班的英语成绩名列年级前茅。石老师的做法是()。

a.正确，是提高学习成绩的有效途径。

b.正确，是提高班级凝聚力的有力措施。

c.错误，违背了公平公正的原则。

d.错误，不利于学生全面发展。

1.【答案】d。解析：本题考查的是学生的全面发展。综合实践课程是以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导的学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。

题干中班主任老师，将实践课改为了英语课，发展了学生的数学思维，却忽视了学生其他方面的发展，这种做法不符合坚持以人为本，促进学生全面发展为目标的新课改理念。d项正确。a选项表述错误。bc选项与题干不符，排除。故正确答案为d。

2.为把素质教育落到实处，某中学班主任柳老师为同学们确定了学期素质教育目标“每个月读一本名著，识两位名人，听三首名曲，品四幅名画，背五首古诗。”“素质教育就是要利用课余时间多做活动，每月至少三次课外活动”该教师的做法正确的是()。

a.影响了学生的正常学习。

b.优化了学生学习的方法。

c.窄化了素质教育的内涵。

d.是践行素质教育的正确做法。

2.【答案】c。解析：本题考查对于素质教育的理解。素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育，促进人的全面发展与个性发展，面向全体学生，培养学生的创新精神和实践能力。而不仅仅是看几本名著搞几次活动，因此题干中的做法窄化了素质教育的内涵，c选项说法正确。a选项说法错误。b选项与题干无关。d选项说法错误。因此本题选择c选项。

3.以下说法不属于素质教育的误区的是()。

a.素质教育就是将百分制改成等级制。

b.素质教育提倡减负，就是要少布置作业甚至不布置作业。

c.素质教育就是不要考试分数和升学率。

d.素质教育以培养学生的创新精神与实践能力为重点。

3.【答案】d。解析：本题考查素质教育的内涵。

选项a，素质教育不是将百分制改成等级制，而是通过多方式、多主体进行多元化、发展性评价。考试形式无论哪种教育都需要。

选项b，素质教育提倡减负不是无原则的少布置作业，还包括减轻学生的心理负担。其提倡的减负需要“提质”。

选项c，素质教育也需要考试，只是不把考试作为衡量学生的唯一标准。

选项d，素质教育以培养学生的创新精神与实践能力为重点，符合素质教育的基本理念，因此不属于误区，故选择d。

综上所述，选项abc与题意不符，本题答案为d。

4.关于全面发展教育的表述不正确的是()。

a.德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅的作用。

b.智育在全面发展教育中居于核心地位。

c.体育是全面发展教育的物质基础。

d.劳动技术教育可以综合德育、智育、体育、美育的作用。

4.【答案】b。解析：本题考查的是素质教育的内涵。素质教育是促进学生的全面发展的教育。智育在全面发展教育中起前提和支持的作用，故此题不正确的是b。

德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅、核心的作用，体育是全面发展教育的物质基础，劳动技术教育可以综合德育、智育、体育、美育的作用，acd表述是正确的，题干要求选择表述不正确的选项。故此题选b。

5.班主任王老师是一位非常严格且富有责任心的老师，她认为学习才是学生的主要任务，唱歌跳舞打球都是不务正业。因此，她以耽误学习为由，不允许学生参加课外兴趣小组，也经常占用音体美等课程上数学课。王老师的做法()。

a.正确，有利于提高学生的学业成绩。

b.错误，没有面向全体学生。

c.正确，有利于完成培养学生正确的价值观。

d.错误，没有重视学生的全面发展。

5.【答案】d。解析：本题考查的是素质教育的内涵。素质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。材料中王老师只重视学生的学习成绩，不重视学生其他方面的发展，违背了素质教育促进学生全面发展的要求。

6.第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表;是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()。

a.创造性b.示范性c.长期性d.复杂性。

6.【答案】b。解析：本题考查教师劳动的特点。

a项，教师劳动的创造性主要表现为三点首先，由于教育对象的干差万别，教师在教育教学时必须因材施教;其次，为了提升教学效果，教师需要在教学方法上不断更新;最后，教师在教育教学中要对学生的意外情况随机应变处理，灵活运用教学机智。这些与题干中涉及的师表、模范、榜样”等词无关，排除。

c项，教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教师对学生所施加的影响需要很长时间才能见效，并且教师的某些影响对学生终身都会发生作用。与题干含义不符，排除。

d项，教师劳动的复杂性体现在五个方面教师劳动性质、劳动对象、劳动任务、劳动过程及劳动手段。与题干所述内容不符，排除。故正确答案为b。

二、案例分析。

材料：

中学生王强，家中没有兄弟姐妹，平时不善言谈，不愿意与他人交流着。与同学相处，一有点争执，就大打出手，典型的自我主义者。班主任刘明老师观察一段时间后，对这一现象做出了思考。他认为现在社会的大多数家庭都是一个孩子，家长围着孩子转，孩子成了家里的“中心”。父母以及四位老人对孩子关怀备至，而孩子却对家长、他人漠不关心。这是因为孩子已经习惯了接受，而不懂得付出，逐渐变得以自我为中心。基于班里独生子女较多的现象，他经常创设一些团体活动，动员所有学生积极参加尤其是对于王强，总是积极引导，提高他与他人互动的积极性，来使得学生懂得与人和睦相处的意义，体验与人和睦相处的喜悦。同时因为他看到王强的现状总会沉思，教育，不就是为了促进学生的发展，为了全民族孩子的素质的提高吗?所以李某还专门开了“关爱他人”主题班会，培养孩子的同情心。开展“我有一双发现美的眼睛”系列活动，鼓励学生们发现其他人的闪光点。刘老师经常会跟同事说“冰冻三尺非一日之寒”，要改变学生这样的现状，需要不断地持续更新。于是他每天都在思考采用什么样的教育方法最合适。他根据班里学生的不同特点制定方案，通过不断地努力，王强的行为明显改善了很多，其他学生的学习和行为也越来越好。

请结合材料，从教育观角度，评析李老师行为。

【参考答案】。

材料中，班主任刘明老师的行为践行了素质教育观，值得我们学习。

(1)素质教育是面向全体学生的教育。材料中，刘老师不仅对郭旗同学进行一定的教育，还考虑到了班里其他类似的独生子女，来改变行为习惯。

(2)素质教育是促进学生个性发展的教育。每个人由于先天禀赋、环境影响等方面存在诸多差异。材料中，刘老师通过对王强的观察了解，基于王强不善言谈等特点，在创设的活动中总是积极引导，提高他与人互动的积极性，让王强体验与人和睦相处的喜悦，充分体现了刘老师建立在尊重学生个性差异的基础上促进学生的不断发展。

(3)素质教育以提高国民素质为根本宗旨。材料中，刘老师开展主题班会等体现了对学生素质的提高，有利于促进学生整体素质的发展。

(4)素质教育是促进学生全面发展的教育，材料中，刘老师并不是只针对学习方面的指导，甚至包括行为习惯等方面，体现了教育的全面性。

教师资格考试《小学综合素质》冲刺试题

教师资格考试《中学综合素质》选择题

1.在发掘一处西汉晚期墓葬时，考古人员发现了一个“异象”，一般这一时期的墓葬随葬陶器都在7件以上，而该墓葬的随葬陶器只有2件，且没有钱币、铜镜等物。考古人员推测，有可能是凶杀、暴毙一类的意外身亡导致墓主人的葬礼匆忙而简单。

以下哪项如果为真，最能支持上述推测?().

a.考古人员同时发现，该墓室墙壁也比同时期的其他墓葬的墓室墙壁薄。

b.在古代，如果不是皇室成员或者王公贵族，葬礼都十分简单。

c.被刺身亡的埃及法老图坦卡蒙的墓葬规格小于其他自然死亡的法老的墓葬规格。

d.据史料记载，自西周以来我国民间就有非正常死亡丧事从简的传统。

2.某动物保护组织的一项调查结果显示，最敏捷的老虎，可能在某个时刻捕食到所有的兔子，也可能在所有的时刻捕食到某些兔子，但不可能在所有的时刻捕食到所有的兔子。

如果上述调查结果为真，那么下列哪项的断定必定为假?()。

a.幼兔可能在任何时刻都被老虎捕食。

b.幼兔可能在某个时刻被老虎捕食。

c.不存在某个时刻有兔子可能不被老虎捕食。

d.不存在某个时刻所有的兔子都必然不被老虎捕食。

3.在京津冀协同发展的大潮中，最大的悬念在于如何确保市场之手的作用。由于已经被确认为重大的国家战略，因此不难想象，在未来的协同发展中少不了行政力量的强行推进。行政推进的好处自然是显而易见，可以打破此前京津冀之问的各自为政的行政壁垒，在国家战略的层面加速京津冀一体化进程，但如果过于依靠行政力量的强制推进而忽视了市场的自然选择，这种模式也有可能带来资源错配的风险。

由此可以推出()。

a.在未来京津冀的协同发展中行政推进必不可少。

b.京津冀一体化必然带来资源错配的风险。

c.京津冀一体化将成为重大的国家战略。

d.产业转移不应过于依靠行政强制推进而忽视市场的自然选择。

4.某图书项目组有4个成员，他们一人负责策划，一人负责组稿，一人负责校对，一人负责质检。现在已知：(1)小林不负责校对也不负责质检;(2)小沫不负责组稿也不负责质检;(3)如果小林不负责组稿，那么小宇就不负责质检;(4)小星既不负责质检也不负责校对。

由此可知()。

a.小星负责策划，小林负责组稿。

b.小林负责策划，小沫负责校对。

c.小沫负责策划，小宇负责质检。

d.小宇负责策划，小星负责组稿。

5.小王、小李、小张、小苏四人的笔试成绩有“缺考、不及格、优秀、满分”四种情况。在问到他们各自的成绩时，小王说：“小李没有参加考试。”小李说：“小张是满分。”小张说：“小苏不是优秀。”小苏说：“除我之外的三人中，有一人是满分且只有他说的是实话。”

如果小苏说的是实话，那么()。

a.小李是优秀，小张是满分。

b.小王缺考，小李是不及格。

c.小张是不及格，小苏是优秀。

d.小苏缺考，小张不及格。

6.甲与乙在讨论有关成功人士的问题。

甲：在当今成功的人中，已经很难找到没有接受过良好教育的人了。

乙：这些成功人士所经历的改革开放时代，给他们提供了现在人难以遇见的机会。

乙对甲的回答能够加强下面哪个论断?()。

a.成功人士接受良好教育，所以成功。

b.成功人士是良好教育与社会机遇共同造就的。

c.逼迫一个人学习是可以办到的，是有益的。

d.人们对用成功人士的成功原因存在着不同的社会态度。

7.2014年世界杯决赛前，德国教练在安排队员的出场顺序的时候想：如果10号队员的流感痊愈，并且比赛状态好的话，那么就让10号队员出场;只有10号队员不出场，才派8号队员出场。

如果决赛时8号队员上场了，则以下哪项肯定为真?()。

a.10号队员流感病情严重。

b.10号队员比赛状态不佳。

c.8号队员没有感染流感。

d.如果10号队员的流感痊愈，那么他的比赛状态不佳。

8.有三个班级，每个班级选出一个学生，他们的名字是：李丽丽(女)、张芳芳(女)、王超(男)。学生的班主任是王老师、张老师和陈老师;班长是杜威、宋文和梁亮。对于这个三班级，已知：

(1)王老师班和宋文班的同学(非班长)都参加了少年女子游泳队。

(2)张老师班上的女生(非班长)不是张芳芳。

(3)陈老师和梁亮不是一个班的。

依据以上的条件，下面哪项判断一定是正确的?()。

a.王老师、杜威和李丽丽是一个班的。

b.张老师、宋文和张芳芳是一个班的。

c.陈老师、杜威和王超是一个班的。

d.王老师、梁亮和李丽丽是一个班的。

9.李明和周强关于喝酒有以下对话：

李明：“我认为，你不该总劝我戒酒。”

周强：“何以见得?”

李明：“至少我没总劝你戒酒啊!”

李明的回答中所隐含的前提是：()。

a.如果我总劝你戒酒，你就可以总劝我戒酒。

b.如果我没总劝你戒酒，你也不应该总劝我戒酒。

c.喝酒的人不会对不喝酒的人造成什么影响。

d.喝酒对身体健康并没有多大危害。

10.有4个水果篮，每个水果篮上各写着一句话：

第一个水果篮：“所有的篮子中都装有香蕉。”

第二个水果篮：“该水果篮里有苹果。”

第三个水果篮：“该水果篮里没有橙子。”

第四个水果篮：“有的篮子里没有香蕉。”

如果其中只有一句真话，那么以下哪项为真?()。

a.所有的水果篮里都有香蕉。

b.所有的水果篮里都没有香蕉。

c.所有的水果篮里都没有苹果。

d.第三个水果篮里有橙子。

11.上一次引进的美国科幻动作大片《变形金刚3》，仅仅在国内放映了一周时间，各影剧院的总票房收入就达到了4亿元人民币。这一次又引进了《变形金刚4》，如果连续放映10天，票房收入应该能够突破5亿元人民币。

为使上述结论成立，需要增加以下哪项作为前提?()。

a.很多人都是因为《变形金刚3》的精彩而继续去看《变形金刚4》。

b.《变形金刚4》比《变形金刚3》的3d效果更好。

c.两部影片都是科幻大片，预计每天的上座率、票价等都非常相似。

d.《变形金刚4》安排在暑期上映，可以吸引更多的观众观影。

12.有学者认为，大气污染对儿童造成的短期健康效应，包括婴儿死亡率和呼吸道感染发病率的提高，主要由细颗粒物(pm2.5)和臭氧提高造成。有人甚至提出一个概念——“我国从2005年开始出生的孩子可称为pm2.5一代儿童。他们的成长将伴随更多呼吸疾病困扰。”

由此可以推知()。

a.2005年起，我国pm2.5的浓度开始增加。

b.减少汽车尾气的排放可以有效减少呼吸疾病。

c.与成人相比，孩子的抗污染能力显然更弱。

d.控制pm2.5的排放量一定程度上能够降低婴儿的死亡率。

13.小张、小汪和小李是大学同学，毕业后其中一人考上公务员，另外两人成为老师和作家。已知：(1)小张和作家都在北京工作。(2)老师在上海工作。(3)毕业后小李乘坐高铁去看望过考上公务员的同学。

以下判断正确的是()。

a.小张是老师，小汪是公务员。

b.小李是作家，小张是公务员。

c.小汪是作家，小李是老师。

d.小汪是老师，小张是作家。

14.某酒吧按箱购入某品牌的鸡尾酒。已知每箱中都装有3瓶鸡尾酒，该品牌鸡尾酒有白桃味、西柚味、橙味、青柠味和蓝玫瑰味5种口味，每瓶鸡尾酒都只有一种口味，且必须按以下条件装箱：

(1)每个箱子里必须包含2种或3种不同口味的鸡尾酒;。

(2)在含有西柚味鸡尾酒的箱子里必须至少装有一瓶白桃味鸡尾酒;。

(3)在含有白桃味鸡尾酒的箱子里必须至少装有一瓶西柚味鸡尾酒;。

(4)青柠味鸡尾酒和蓝玫瑰味鸡尾酒不能同时装在一个箱子里;。

(5)在含有橙味鸡尾酒的箱子里必须至少装有一瓶蓝玫瑰味鸡尾酒，但是，在含有蓝玫瑰味鸡尾酒的箱子里并不一定装有橙味鸡尾酒。

在下面哪个箱子中，加入一瓶青柠味鸡尾酒后就能符合题目中给定的条件?()。

a.两瓶西柚味鸡尾酒。

b.两瓶蓝玫瑰味鸡尾酒。

c.一瓶橙味鸡尾酒和一瓶西柚味鸡尾酒。

d.一瓶白桃味鸡尾酒和一瓶西柚味鸡尾酒。

15.研究表明，如果欧盟内部提高天然气产量或减少天然气消费，就能使天然气进口减少，这对气候变化和能源安全均有益。减少天然气消费最重要的途径是更多使用诸如页岩气之类的可再生能源。现在所有欧盟成员国都在积极开发页岩气，但很多因素如环境影响、储备规模以及技术不足等，使得欧盟难以在2030年以前实现页岩气大规模生产。

由此可以推出()。

a.如果欧盟内部天然气消费减少，那么原因是使用了诸如页岩气之类的可再生能源。

c.如果能减小环境的影响、扩大储备规模、改进技术，就能实现页岩气大规模生产。

d.欧盟无法在2030以年前提高内部天然气产量。

16.喜欢吃半熟食物的习性曾经对人类有益，因为它使人在健康食品和非健康食品之间选择前者。例如，半熟的牛排、羊腿、海鲜都保留了食物的营养成分。但是，现在的动物生存环境面临严重破坏，被污染的环境会使这些动物受到影响。因此，喜欢吃半熟食物不再是一种对人有益的习性。

以下哪项如果为真，最能加强上述论证?()。

a.绝大多数人都喜欢吃半熟食物。

b.许多食物虽然生吃有害健康，但经过烹饪则可成为极有营养的健康食品。

c.以前人类只有依赖食物是否熟透才能区分其是否属于健康食品。

17.人类有两套影响学习的记忆系统：陈述性记忆和程序记忆。陈述性记忆是对事实或者词汇之类基本认识的记忆。而程序记忆，就是一个人“不劳而获”的记忆。程序记忆是人养成习惯和习得技巧的方式，比如骑自行车。在很多时候，这种学习是无意识的。人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西，比如语法规则。帮助人们学习词汇的陈述性记忆系统，则需要更多时间完成发育。儿童拥有程序记忆系统，并且不受陈述性记忆系统的干扰。

由此可以推出()。

a.儿童学习语法规则要比成人更有优势。

b.语法规则只能用程序记忆学习。

c.程序记忆比陈述性记忆更低端。

d.语法规则非常复杂，所以需要用陈述性记忆系统来学习。

18.赵、钱、孙、李、周五人要在星期一到星期五不同的时间内出差。老赵说：“老钱在星期一出差，我在星期三出差。”老钱说：“老孙在星期一出差。小李在星期四出差。”老孙说：“老赵在星期二出差，小周在星期五出差。”小李说：“老孙在星期三出差，老钱在星期四出差。”小周说：“小李在星期二出差，我在星期三出差。”

如果每个人只说对了一个人的出差时间，由此可以推出()。

a.星期一出差的是老孙。

b.星期二出差的不是小李。

c.星期三出差的是小周。

d.星期四出差的不是老钱。

19.只有获得计算机等级考试四级证书的人才能涨工资，如果这个人有计算机等级考试四级证书，那么他一定是计算机专业的人。

由此可以推出()。

a.没有计算机等级考试四级证书的人不是计算机专业的。

b.有计算机等级考试四级证书的人就可以涨工资。

c.不能涨工资，说明不是计算机专业的。

d.不是计算机专业的人，一定不能涨工资。

20.小方、小艾、小宇、小路、小黄五人参加竞选。已知：如果小方所得的选票比小艾的多，或者小宇所得的选票比小路的多，那么小黄当选。

如果竞选的结果，是小黄没有当选，则以下哪项论断一定成立?()。

a.小艾所得的选票不比小方的多。

b.小方所得的选票不比小艾的多。

c.小宇所得的选票比小路的多。

d.小宇所得的选票不比小路的少。