高一教案的实施需要教师的正确引导和组织,以及学生的积极参与和反馈。以下是小编为大家精选的一些高三教案范文,希望能够为大家提供一些备课的参考和借鉴。
小班我现在有点忙教案反思篇一
1.初步感知三种热带水果的颜色。
2.胆想象并尝试画记号。
3.体验助别人的快乐。
多媒体一台及课件,每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。
一.以“找脚印”活动激起幼儿的`兴趣,导入主题。
咦,你们看!这是什么呀?我们跟着脚印找找看它是谁?去哪呢?(幼儿进入活动室)
二.播放多媒体,初步感知三种热带水果的颜色。
1.出现小猪,你们猜一猜小猪要到哪里去呢?我们跟着小猪去看一看。
2.果园里有哪些水果?
三.讨论各种简单的画记号的方法。
2.幼儿讨论。
3.幼儿讨论简单的画记号的方法。(如:圆圈、箭头……)
四.胆想象并尝试画记号。
小朋友快去噜噜画记号吧,果园里还有许多水果噜噜还没有吃过,小朋友可以喂它吃,我们一起行动吧!幼儿绘画。
五.幼儿拿自己的作品向同伴或老师解说噜噜吃了什么水果,活动在愉快自然的气氛中结束。
小班我现在有点忙教案反思篇二
1、喜欢听故事,尝试用语言表述话语:“不好意思,我现在有点忙。”
2、胆模仿拉便便情形,知道便便时的正确做法。
1、《我现在有点忙》图画书、教学课件(ppt)
2、头饰:小男孩、小兔子、小狗、小牛
一、出示画面,导入故事
二、欣赏故事,学说对话
1、猜猜这是谁的家?
2、小男孩来到花园里,看看他接着要找哪个好朋友,你猜猜谁躲在花园里了?
3、瞧,小男孩在干什么呢?他拉的是谁的尾巴?(和幼儿一起做拉的动作)鼓励幼儿学说对话。
4、小男孩找了哪些朋友呢?没有人跟小男孩一起玩,他怎么了?
小结:动物朋友都说有点忙,不跟小男孩玩。小男孩有点伤心,有点难过了。
5、动物们究竟在忙什么重要的事呢?我们一起去他们的.家里看一看。
地上是什么东西?你能猜出这些都是谁拉的便吗?
小结:哦!原来刚才动物朋友们都在忙着拉便呢!
6、小男孩忙着跑到家里去干什么呢?(幼儿想象、胆讲述)
7、出示故事封面,完整讲述故事。
小结:原来还有比玩更重要的事情就是拉便便,小朋友想要拉便便的时候也要像动物朋友那样对好朋友胆说出来,并马上去。
三、情景演绎
请小朋友来扮演角色,演绎情景对话。
四、我会便
观看图片,引导幼儿讨论,胆模仿拉便便的情形,知道便便时的正确做法。(东营市广饶县稻庄镇实验幼儿园?)
小班我现在有点忙教案反思篇三
1、情感态度目标:教育幼儿要喜欢交朋友,大家一起玩才快乐。
2、能力技能目标:培养幼儿安静的听别人讲述的能力,并鼓励他们在集体面前大声的表述。
3、认知目标:培养幼儿语言的完整性和连贯性,丰富词汇:走、跳、游。
【活动准备】
1、教学挂图“小鸭找朋友”。
2、幼儿已熟悉音乐律动活动《找朋友》。
【活动重难点】
重点:能比较完整、连贯的讲述出图片的主要内容。
难点:敢于在集体面前大声地讲述。
【活动过程】
一、利用教学挂图导入。
出示教学挂图,用拉线不断拉出小兔、小鸟、小龟,引起幼儿的兴趣。同时教师提问:它是谁?他什么样?谁来学一学!
二、通过观察、提问感知理解讲述对象。
1、这是什么地方?谁在池塘里游泳?它自己玩心里高兴吗?
三、运用已有经验讲述。
1、教师继续拉动拉线教具,让小兔、小鸟、小龟一一接近小鸭,让幼儿以集体回答的方式完整地讲述图中的.主要内容。
2、请几名语言能力强的幼儿到前面讲述。教师以鼓励的口吻和插话的方式帮助其完整、大声地讲述。
四、以“平行提问”的方式引进新的讲述经验。
1、再次拉动拉线教具,讲述图片内容。
2、再次拉动教具,让幼儿一起边看图边连贯、完整地讲述。
五、置换图片中的动物,引导幼儿迁移讲述经验。
1、用大头针分别在拉线的动物兔、鸟、龟位置上放上猫、鸡、青蛙的图片。
2、拉动拉线教具,引导幼儿把“小鸭找兔、鸟、龟”的讲述经验迁移到“小鸭找猫、鸡、青蛙”的经验上来。
六、结束部分:
放音乐《找朋友》做律动自然结束。
小班我现在有点忙教案反思篇四
1、观察画面,大胆猜测故事内容,学说邀请小动物的话。
2、乐于参加阅读活动,知道拉便便是一件很重要的事情。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
教学课件。
一、谈话导入
二、阅读故事前半部分
1、狗
师:这是谁的家?你从哪里看出来的?
师:多多想和小狗玩,应该怎样对小狗说呢?
师:那多多是怎么说的呢?(录音)你听见了吗,多多是怎么说的?
师:多多这么有礼貌的邀请小狗,小狗有没有和他去玩呢?(录音)
师:小狗是怎么回答的?看来小狗有事不能和多多玩了。
2、兔子
师:多多继续去找朋友玩,看看他来到了什么地方?谁会住在花丛里呢?
师:我们一起来做做小兔。
师:多多想和这只小兔玩游戏,于是,他就对着这只小兔子说:(录音)
师:他是怎么说的?你们能像多多一样用一个请字,来邀请小兔吗?现在你们是多多,小兔在这里,你们来邀请他吧。
师:小兔子答应去玩了吗?小兔说,我现在有点忙,也没有答应,他好像也有事要忙。
3、牛
师:多多来到了农场里。瞧!多多在干什么呢?他拉的是谁的.尾巴?我们听听这个小动物的声音吧?(放小牛的叫声)
师:是谁呀?
师:多多肯定想和小牛做游戏,你猜到多多会对小牛说什么了吗?一起说出来
师:刚才小狗小兔都没有答应,这回小牛会答应去玩吗?
师:我们来听听看小牛怎么说?多多和小牛的话可真有意思,我们来做一做多多和小牛吧。
4、小结
师:想想,多多找了几个朋友一起玩?
三、阅读故事后半部分
2、出示小狗家、花园、农场的图片:
师:这是什么声音?我们走过去看看,地上是什么东西?
3、大家玩游戏
师:现在,大便拉好了,大家和多多一起快乐玩在一起。突然多多停下来不玩了,他转身朝自己家跑去,一边跑一边大声说:“不好意思,我现在有点儿忙。
师:奇怪?多多忙着跑到家里去干什么呢?
四、完整欣赏
小结:便便是一件很重要的事情,有了便意就应该马上去拉掉它!今天多多找到了朋友,玩得真开心,现在我们回教室也去邀请几个朋友做游戏吧!
小班我现在有点忙教案反思篇五
活动目标:
1.观察画面,初步了解绘本内容。
2.通过猜测、倾听、表述,学说简单的对话。
3.愿意参加阅读活动,知道有便便要及时解决。
活动重点:通过猜测、倾听、表述,学说简单的对话。
活动难点:能用绘本中的语句进行对话。
活动准备:教学课件ppt,绘本人手一本。
活动过程:
一、图片导入,引出故事。
1.出示小宝图片,帮他找朋友。
t:小宝也出来找朋友玩啦!他会找谁做朋友呢?
二、通过播放ppt,引导幼儿观察、理解1-10页内容。
1.出示幻灯片3,学小狗和小宝的对话。
t:猜猜小宝找的朋友是谁?你是从哪里看出来的?
t:小宝想跟小狗玩,他会对小狗说什么呢?
t:我们来听听小狗怎么说的。(播放ppt小宝讲话:汪汪,小狗,跟我玩吧。)
t:小狗答应了吗?表情是怎么样的?它会对小宝说什么呢?(不好意思,我现在有点忙哦!)拒绝别的时候我们可以礼貌的说什么?(不好意思)。
2.出示幻灯片4,学小兔和小宝的对话。
t:小宝来到了花园里,他找到了谁?(小兔子)
t:你怎么知道它是小兔子的?(长耳朵)
t:小兔子是怎么走路的呢?(蹦蹦跳跳)
t:小宝会对这小兔子说什么?(蹦蹦跳跳的小兔子,跟我玩吧。)
t:小兔子有没有答应呢?表情是怎么样的?小兔子又会对小宝说什么呢?(不好意思,我现在有点忙哦!)
3.出示幻灯片5,学小牛和小宝的对话。
t:猜猜它是谁?(小牛)你怎么知道的?我们一起用力把它拉出来!
t:牛是怎么叫的呢?(哞哞)小宝会对小牛说些什么呢?(哞哞,小牛,跟我玩吧。)我们一起来帮小宝邀请小牛。
t:小牛会怎么回答他的?(不好意思,我现在有点忙哦!)
4.出示幻灯片6-7,小宝哭了。
三、自主阅读,找出小动物们在忙什么。
1.教师介绍绘本,了解绘本名称。
t:老师今天带来的是一个有趣的绘本故事,名字叫《我现在有点忙》。
2.引导幼儿一页一页翻书看,找到小动物在忙什么。
t:那到底小动物在忙什么了?请小朋友拿出绘本,从封面开始一页一页翻看,一直翻到书的最后一页,边看边讲一讲,找到小动物在忙什么。
四、播放ppt,了解绘本后半段内容。
1.出示ppt8,发现小动物在忙着拉便便。
t:你找到小动物在忙什么呢?谁来说一说?(小狗在忙着大便,小牛在忙着大便,小兔子在忙着大便)
小结:原来小动物们都是在忙着拉便便,有便便要及时解决。
2.出示ppt9,邀请小宝玩游戏。
t:大便拉好了,小动物邀请小宝玩游戏,我们一起来邀请。(小宝,跟我玩吧!)大家一起玩转圈圈的游戏!
t:小宝突然停住了,他捂住肚子,他怎么啦?(肚子疼)他要忙什么去啊?(拉大便)小宝会对小动物说什么呢?(不好意思,我现在有点忙!)
4.观察ppt12,揭示真相。
t:小宝在忙什么呀?(嗯嗯)如果小宝憋着没有及时拉大便,会发生什么事情?
五、完整阅读绘本。
教师带领幼儿一页一页阅读绘本。
六、总结评价
1.幼儿交流评价绘本中最喜欢谁。
t:你最喜欢绘本里的谁?为什么?小动物们很懂礼貌,而且有大便能及时解决,大家都喜欢。
2、结束活动。
小班我现在有点忙教案反思篇六
1.观察画面,初步了解绘本内容。
2.通过猜测、倾听、表述,学说简单的对话。
3.愿意参加阅读活动,知道有便便要及时解决。
通过猜测、倾听、表述,学说简单的对话。
能用绘本中的语句进行对话。
教学课件ppt,绘本人手一本。
一、图片导入,引出故事。
1.出示小宝图片,帮他找朋友。
t:小宝也出来找朋友玩啦!他会找谁做朋友呢?
二、通过播放ppt,引导幼儿观察、理解1-10页内容。
1.出示幻灯片3,学小狗和小宝的对话。
t:猜猜小宝找的朋友是谁?你是从哪里看出来的?
t:小宝想跟小狗玩,他会对小狗说什么呢?
t:我们来听听小狗怎么说的。(播放ppt小宝讲话:汪汪,小狗,跟我玩吧。)
t:小狗答应了吗?表情是怎么样的?它会对小宝说什么呢?(不好意思,我现在有点忙哦!)拒绝别的时候我们可以礼貌的说什么?(不好意思)。
2.出示幻灯片4,学小兔和小宝的对话。
t:小宝来到了花园里,他找到了谁?(小兔子)
t:你怎么知道它是小兔子的?(长耳朵)
t:小兔子是怎么走路的呢?(蹦蹦跳跳)
t:小宝会对这小兔子说什么?(蹦蹦跳跳的小兔子,跟我玩吧。)
t:小兔子有没有答应呢?表情是怎么样的?小兔子又会对小宝说什么呢?(不好意思,我现在有点忙哦!)
3.出示幻灯片5,学小牛和小宝的对话。
t:猜猜它是谁?(小牛)你怎么知道的?我们一起用力把它拉出来!
t:牛是怎么叫的`呢?(哞哞)小宝会对小牛说些什么呢?(哞哞,小牛,跟我玩吧。)我们一起来帮小宝邀请小牛。
t:小牛会怎么回答他的?(不好意思,我现在有点忙哦!)
4.出示幻灯片6-7,小宝哭了。
三、自主阅读,找出小动物们在忙什么。
1.教师介绍绘本,了解绘本名称。
t:老师今天带来的是一个有趣的绘本故事,名字叫《我现在有点忙》。
2.引导幼儿一页一页翻书看,找到小动物在忙什么。
t:那到底小动物在忙什么了?请小朋友拿出绘本,从封面开始一页一页翻看,一直翻到书的最后一页,边看边讲一讲,找到小动物在忙什么。
四、播放ppt,了解绘本后半段内容。
1.出示ppt8,发现小动物在忙着拉便便。
t:你找到小动物在忙什么呢?谁来说一说?(小狗在忙着大便,小牛在忙着大便,小兔子在忙着大便)
小结:原来小动物们都是在忙着拉便便,有便便要及时解决。
2.出示ppt9,邀请小宝玩游戏。
t:大便拉好了,小动物邀请小宝玩游戏,我们一起来邀请。(小宝,跟我玩吧!)大家一起玩转圈圈的游戏!
t:小宝突然停住了,他捂住肚子,他怎么啦?(肚子疼)他要忙什么去啊?(拉大便)小宝会对小动物说什么呢?(不好意思,我现在有点忙!)
4.观察ppt12,揭示真相。
t:小宝在忙什么呀?(嗯嗯)如果小宝憋着没有及时拉大便,会发生什么事情?
五、完整阅读绘本。
教师带领幼儿一页一页阅读绘本。
六、总结评价
1.幼儿交流评价绘本中最喜欢谁。
t:你最喜欢绘本里的谁?为什么?小动物们很懂礼貌,而且有大便能及时解决,大家都喜欢。
2、结束活动。
小班我现在有点忙教案反思篇七
2、大胆模仿拉便便情形,知道便便时的正确做法。
1、《我现在有点忙》图画书、教学课件(ppt)
2、头饰:小男孩、小兔子、小狗、小牛
一、出示画面,导入故事
二、欣赏故事,学说对话
1、猜猜这是谁的家?
教师讲述对话
2、小男孩来到花园里,看看他接着要找哪个好朋友,你猜猜谁躲在花园里了?
3、瞧,小男孩在干什么呢?他拉的'是谁的尾巴?(和幼儿一起做拉的动作)鼓励幼儿学说对话。
4、小男孩找了哪些朋友呢?没有人跟小男孩一起玩,他怎么了?
小结:动物朋友都说有点忙,不跟小男孩玩。小男孩有点伤心,有点难过了。
5、动物们究竟在忙什么重要的事呢?我们一起去他们的家里看一看。
地上是什么东西?你能猜出这些都是谁拉的大便吗?
小结:哦!原来刚才动物朋友们都在忙着拉大便呢!
6、小男孩忙着跑到家里去干什么呢?(幼儿想象、大胆讲述)
7、出示故事封面,完整讲述故事。
小结:原来还有比玩更重要的事情就是拉便便,小朋友想要拉便便的时候也要像动物朋友那样对好朋友大胆说出来,并马上去。
三、情景演绎
请小朋友来扮演角色,演绎情景对话。
四、我会大便
观看图片,引导幼儿讨论,大胆模仿拉便便的情形,知道便便时的正确做法。
小班我现在有点忙教案反思篇八
活动目的:
1、对谈话活动感兴趣,乐意与同伴,教师交流。
2、会使用短句”xx有…….“
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
活动准备:
经验准备:请家长引导幼儿观察家中有什么,丰富幼儿相关的词语,帮助幼儿积累生活经验。
物质准备:不娃娃一个。
环境准备:娃娃家材料配套:亲子手册《语言。我家有…..》
活动过程:
1、出示布娃娃,以游戏口吻引入,激发幼儿的兴趣。
引导语:布娃娃要请我们到他家去做客,我们看看娃娃家里有什么。
2、引导幼儿看一看、说一说:娃娃家里有………自由交谈:娃娃家好漂亮啊,我们来看看、说说娃娃家里有些什么。
个别提问:娃娃家里有什么?
引导幼儿尝试用短句”娃娃家有…….“来表达。
小结:娃娃家有桌子、有椅子、娃娃家有床,有柜子;娃娃家有玩具、有书,还有美丽的花….;….
引导幼儿与同伴交谈,用:”我家有…….“的短句来表达。
4、集中谈话,总结扩展。
引导个别幼儿向全体幼儿说说”我家有…….“。
鼓励说话的幼儿大胆表达,要求其他幼儿安静听伙伴讲话。
小结”小朋友认真观察,爱动脑筋,发现家里和活动室里有很多的东西,我们还学会了用好听的句子来说,大胆地和小伙伴说,,和老师说。老师希望小朋友继续找找、看看、说说幼儿园里有什么、自己最喜欢的是什么。
教学反思
通过主题活动,充分让幼儿了解、感受到家人为自己劳动的辛苦。随着活动的不断深入,“家庭”这甜蜜蜜的含义也在不断扩展、深化;幼儿与同伴、父母、教师之间的关心和爱护,也是甜蜜美好的。引导幼儿在体会成人、同伴关爱的同时,学习表达自己对成人同伴的爱。