在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
进宿舍活动记录篇一
一、活动主题：
“团结互助，增进友谊”
二、活动目的与意义：
四月天，春意盎然，点点新绿点缀着大地，正是踏青春游的好时节。通过本次春游活动，在领略优美的景色的同时，促进本班同学间的交流，陶冶我们的情操。春游，既可以为全体成员营造一种轻松自由和谐融洽的气氛，又可以加强同学们的集体意识，开拓同学们的视野，增长知识，感受生活，同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。
三、活动对象：
徐州工程学院信电11网络班师生(自愿参加)
四、活动时间：
20__年4月24日星期日(暂定)
五、活动地点：
万绿园(暂定)
六、地点优势、劣势：
乘车方式：班级集体包车。强烈建议包车，一是统一包车节省时间，若各自乘车同学相互间必定造成时间差，二是包车便于集体活动，也有安全保障。(待定)
七、经费预算：
1、门票：免门票
2、气球、绳子等20元有集体游戏就准备一些道具吧。
3、包车费用：(待商议)
4、如包车，则费用预定为每人20元，多退少补。
八、活动具体安排：
1组织策划：
略
2时间安排
9：30~11：00，利用景区的设施分组比赛
11：00~11：30休息
11：30~14：00游戏、集体活动(班长提醒生活委员下午4点联系司机)
14：00~16：30自由活动时间
16：30~17：00到景区大门口集合准备归校
九、活动注意事项：
1、为保证早上出发前的安全与纪律，班长做好出发前的组织工作。
2、爱护花草树木，严禁破坏公共财物。
3、以班级为单位活动，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队老师的指挥。
4、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。
5、不参加的学生一定要好请假条，同时班长电话联系确定。
6、建议同学穿舒适休闲的衣服和运动鞋。
预祝本次10级报关与国际货运1班班级春游活动_成功!
进宿舍活动记录篇二
随着社会的发展进步，人们的生活越来越忙碌，很多人已经没有足够的时间去阅读。为了培养孩子们的阅读习惯和阅读能力，提高他们的思维能力和创造力，学校组织了一次班级阅读活动。这次活动让我深受启发，体会颇多。
首先，班级阅读活动让我明白了阅读的重要性。阅读是人类的精神食粮，它能够滋养我们的心灵，丰富我们的思想触角，开拓我们的视野。通过阅读，我们能够了解世界各地的风土人情，领略各式各样的人生经历，感受作者的思想与情感。阅读不仅能丰富我们的知识，更能够培养我们的语言表达能力和阅读理解能力。它帮助我们锻炼思考问题的能力，并鼓励我们去思考，去探索。
其次，班级阅读活动让我感受到了阅读的乐趣。在这次活动中，我们有机会读到了很多经典的文学作品、寓言故事和有趣的科普读物。这些阅读材料丰富多样，内容丰富有趣，让我充分体验到了阅读的乐趣。通过阅读，我进入了作者所创造的世界，与作品中的人物一同生活、成长、思考。在古典名著中，我们可以与李时中、文天祥等历史人物一同走进历史的长河；在科幻小说中，我们可以想象未来的世界是什么样子的；在故事书中，我们可以与童话里的小动物一同冒险探险。这些阅读经历给我带来了无穷的快乐，也让我不断追求更加广阔的知识领域。
同时，班级阅读活动也让我体会到了思考的重要性。阅读不仅仅是翻开书本在字面上理解，更是需要我们去思考和理解。在活动中，我们每读完一本书就需要写读后感，这个过程就是一种思考的过程。通过思考，我可以更好地理解书中的含义，深入思考作者要传达给读者的思想和价值观。而且，在思考的过程中，我也可以将书本中的故事和情节与现实生活中的问题联系起来，通过比较和分析来进一步理解和思考。思考不仅可以加深对书中内容的理解，更能够培养我们的批判性思维和创造性思维。
最后，班级阅读活动还通过阅读引发了我与同学们之间的交流和合作。每周我们都会组织阅读小组，大家一起讨论读过的书，分享自己的感受和看法。在这个过程中，我不仅学到了很多新知识，还认识了很多新朋友。在小组中，我们互相激励，不断推陈出新，共同进步。通过合作和交流，我们不仅扩大了自己的阅读量和阅读广度，更培养了自己的合作意识和团队精神。
总的来说，班级阅读活动是一种令我受益良多的活动。它让我明白了阅读的重要性，感受到了阅读的乐趣，体会到了思考的重要性，并通过交流和合作与同学们形成了良好的互动。今后，我将会继续保持阅读的习惯，不断提高自己的阅读水平和素养，同时也会鼓励身边的人加入阅读的行列。相信通过阅读，我们一定会变得更加博学，更加有思想，更加快乐！
进宿舍活动记录篇三
班级足球比赛是一项很有趣的团体活动，许多学校都会组织班级足球比赛，让同学们更加融洽地相处，增强班级凝聚力。在这项活动中，同学们可以通过比赛互相学习、交流经验、提升技能水平，同时也可以锻炼身体、增强体质。
第二段：参加班级足球比赛的收获
我参加了我的班级足球比赛，收获颇丰。首先，我学习到了很多足球技巧和策略，包括如何左右开弓、如何传接球、如何分配球权以及战术控制等等。通过比赛不断地实践，我发现运用这些技能可以极大提升我的比赛水平。同时，我也学会了如何与队友沟通，合作配合，分工合作。
第三段：班级足球比赛中遇到的困难
在比赛中，我们遇到了许多挑战。首先，我们的队员随机分配，而每个人的水平都不太一样。有的人运动神经较好，速度也很快，而有的人则需要更多时间来适应比赛的速度。此外，有时候由于个人的原因，有的队员无法参与比赛，这会给我们造成很大的困扰。除此之外，我们还要面对其他班级的团队实力不同，对手水平良莠不齐。
第四段：如何克服困难，取得比赛胜利
为了克服这些困难，我们采取了许多措施。首先，我们定期组织训练，让每个队员能够熟练掌握各种技能和战术。同时，我们也加强了与队友的沟通和配合，力求能够在比赛中快速有效地配合。此外，我们还克服了个人原因无法参加比赛的问题。在比赛之前，我们商定好排名并组成了一个可以让每个人都参与的小组。最后，我们注重制定出有针对性的战术策略，根据队友不同的优势和劣势来设定角色和任务，为成功取得比赛胜利做好了充分准备。
第五段：参加班级足球比赛的最终感悟
在参加班级足球比赛的过程中，我学到了很多东西，也成了更好的自己。我发现足球运动带给我的乐趣并不只是在于比赛的结果和胜负，更多的还在于那种团队合作和共同成长的感觉。在这个过程中，我理清了自己的目标和方向，学会了团队精神和协作能力，也增强了自己的身体素质。在以后的学习生活中，我一定会不断地努力进步，为班级、为学校争取更好的成绩。
进宿舍活动记录篇四
活动要求：每个班级开展活动时，一定要有两人来做，心理委员作为活动主持人，另一人作为助手。如请其他班级心理委员时要请其做自我介绍。每个活动结束后要必须进行活动感受分享。
活动引导语：“各位同学大家好，今天我们利用(班会\体育课)的时间开展一次心灵拓展活动。我是今天活动的主持人，这是我这次活动的搭档(介绍你的助手)。希望大家能在全身心的投入活动中，去体验活动带给自己的内心感受。接下来活动正式开始。”
活动环节：
第一项热身活动：全班同学围成一个大圆站立(可以按照体育队形一排一排走动围圆)。
一、虎口脱险
全体同学，围成一圈后，伸出双手。左手食指向上，右手掌心向下。将自己的左手食指放在旁边人的右手掌心下方。当主持人说道一个字或词(自己决定)的时候，每个人的左右迅速逃离另一人的右手掌心，同时右手掌心迅速的抓取另一人的左手食指。
引导：(得失关系、第一事件和第二事件的关系、存在与幻想的关系)
二、生命线
每位同学拿出一张纸，在纸上画出一条线段，在起始端标注0，在结尾端标注自己的预计死亡年龄(学生自己决定)，按照比例找见现在自己的年龄段，并标注出来，然后现在想几个问题，在你经历过的岁月中，也就是0到你现在的年龄中，最让你难忘的三件事。(写完后)在你未来的时间中，也就是现在年龄到你预计死亡年龄这一段时间，你最想做的三件事。然后与大家进行分享。
引导：(过去的是无法改变的'，抓住现在的时间去实现自己的目标)
分享环节：
活动环节，到此结束，接下来我想请几位同学说一下，他在活动中的感受，与大家进行一下分享。(先让同学自己主动说，然后再随机找几个学生进行表达)
好的，今天活动到此结束，下来每个人写一份活动的感受，不限制字数，只要能把自己内心的感受表达出来就行。
一、组织单位 ：
主办：山东理工大学大学生心理健康教育中心
承办：国防教育学院团总支
二、活动宗旨：
通过活动加强同学们对自我心理承受能力的认识，同时也为大家提供一个强身健体和提高个人心理素质的机会，营造一个宽松、良好的交流氛围，通过团结合作，加深彼此之间的了解，培养团队合作意识。
三、比赛时间：
20xx年5月15日上午8点
四、比赛地点：
西校区第四体育场国防生素质拓展中心
五、比赛形式：
以各学院为代表队进行比赛。比赛分为6个项目，每项目完后排名计分并统计总分，最终比赛名次将由完成所有项目的总成绩来决定。
六、比赛内容及规则：
(一)心理素质专项练习及其分析：
项目一：“杀手游戏”
游戏规则及说明：
这是一个非常有趣的心理游戏，里面蕴涵了很多饶有趣味的人生哲理。如果你不幸成为“好人”，那么整个游戏过程完全凭借你的智慧，你必须独立分析和判断。
相关说明：参加游戏人数共13人，选中其中1人做法官。由法官准备12张扑克牌。其中三张k、三张a和6张普通牌，法官洗好牌后交由大家抽取。抽到普通牌的为良民，抽到a的为杀手，抽到k的为警察。法官主持游戏，除法官外其他人开始都闭上眼睛。等大家闭好眼睛后，叫杀手睁开眼睛，3位杀手此时可以相互认识一下达成同盟，并由任意一位杀手示意法官，杀掉在座闭眼中的任意一位。杀手闭眼，警察睁眼，相互认识一下。最后所有人睁眼，法官宣布被杀者。其他在场的人开始轮流陈述自己的意见，完毕后大家举手表决选出嫌疑最大的人。如果选出的是杀手，退出本轮游戏。然后重复之前行为，直至找出所有凶手或是杀掉所有的警察或全部良民，则比赛结束。
项目二：“你抓我逃”
游戏规则及说明：
这是我们进行的一项创意十足的热身运动。每位同学都左手平摊，右手将食指顶住下一位同学平摊的手心，连成一个大圆环。主持人的话语中一旦出现“拓展”二字时，我们就立刻缩回食指，而抓住用食指顶我们手心的同学的手指。
相关说明：游戏会出现四种情况，第一种是只想抓住别人，而不在乎是否被别人抓，这种人的特征似乎具有强烈的领导力和控制欲;第二种是只在乎自己能逃掉，而不在乎是否能抓住别人，这种人似乎在生活中特别寻求强烈的安全感;剩余的两种人，都可纳入比较追求完美的人，但由于每一个人心理资源的差异性，才会出现结果地双赢或双困。
项目三：“心语心愿”
游戏规则及说明：
活动期间，组织方会给大家提供一块“心愿板”，同学们可以将想说的话，想表达的情感写在便笺上，然后贴在板上，抛下烦恼，许下心愿，分享幸福。
相关说明：每个人都有自己的小秘密，每个人都有自己的难言之隐，每个人也都有自己内心深处最美好纯真的愿望。“心愿板”给每一个人提供一个释放自己感情的机会，说说自己最近烦心的事和心理上的困惑，同时也可以通过这个平台为辛勤培育我们的老师、整日惦记我们的亲朋好友送上最真的祝福。也许在这之外，还能结交更多的好朋友。
(二)心理素质游戏与体能训练：
项目一：“背靠背、心连心”
游戏规则及说明：
有六名队员参赛(最少有两名女生)。每两人背靠背夹住一个气球横向滑步前进，途中绕过折返点，返回到出发点由下两名同学进行接力，行进中气球不得落地、爆炸，途中手、臂不能碰球，最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分，最后一名只记一分，其他参赛队得分按名次依次累加。
相关说明：
(1)比赛过程中如有气球落地、爆炸情况出现需从原地准备好再前进，途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。
(2)本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。
项目二：“攻防兼备”
游戏规则及说明：
每队派出六名队员参赛，两队队员在规定区域内进行对战，一方用沙包向另一方攻击，被攻击的一方要躲闪确保不被击中，一旦有队员被击中则他的游戏结束主动退场，若场上队员接住沙包，则可增加队友一条生命，使下场的队友复活继续比赛，如此往复循环，在规定的三分钟时间结束后场上剩余队员人数多的一方则获得胜利。
相关说明：本项目对队员们的反应能力和身体素质要求比较高，既能锻炼他们的体能，又能使场上队员在为队友争取机会过程中感受到一种责任，增深队友们之间的情谊。
项目三：“同心合体”
游戏规则及说明：
每组两名队员相互将腿绑在一起，排成直线往返走，以此进行组间接力，最后以各个团队走完规定行程的时间为评分依据。
相关说明：此项目需要两名队员之间有很高的默契程度，使他们认识到自身做的优劣对别人是多么重要，能使队员们在同心协力之时感受合作的美妙。
项目四：“海底穿月”
游戏规则及说明：每个队派出六名队员依次排开排成一列，间距一臂。第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给第二名队员，依次类推传到队尾，然后最后一名队员跑到队伍最前面，再用同样方法传球，直至最初排头队员成为排尾，用时最少的队伍胜出。
相关说明：该项目要求队员有较好的身体灵活性，相互之间配合的默契程度也是一项重要的因素。
项目五：“你随我动”
游戏规则及说明：
每队派出2名队员参加，接球者站于距抛球者6m之外的圆圈(直径0.5m)内用篓子接球;接、抛球者压或超过边界抛出或接住的球，不得计入成绩;接球者只能用篓接球，否则接住的球亦不得计入成绩;抛球者共抛出20个球，接球者篓内球数多者为胜。
相关说明：本项目旨在考验队友间的配合，一直个人能力再强的球队也拿不了世界杯冠军。同样，一个再好的投手也需要别人的配合。
项目六：“信任背摔”
游戏规则及说明：
有了前面几个活动的配合，大家相互彼此之间已经非常默契和信任。我们推出的这个“信任背摔”更是一种团队信任的考验，每一组同学双手紧紧的握在一起，形成一个平面。而站在高台上的同学必须腰板挺直，双手抱胸，向后直直倒下。
相关说明：没有对团队的信任，没有人敢于挑战这个项目。在老师讲解了动作要领和安全保护措施后，每一组开始大胆尝试，甚至有同学一次不满意，再来第二次，每一个队员在信任队友的同时也挑战了自己。这项活动让大家意识到一个人的成功自己的努力很重要，但朋友的支持、团队的帮助也显得至关重要，没有一个人可以在人生中单打独斗。
六、报名要求：各学院组队，每队7名队员，四男三女，并选出一名队长，除特殊情况以外未经允许不能随意换队员，届时我们将对参赛队员作相应的标志。
七、报名时间：5月1日——5月11日
八、报名方式：
九、比赛奖励：
对参加队员的状况和成绩进行分析、备案，以供心理素质研究室作为长期资料研究。同时向在活动中表现突出的队伍颁发奖品与证书。
十、附注：
(一)各参赛队报名时务必在报名表上附注本队队长联系方式。
(二)比赛前几天，我们会联系队长进行培训。
(三)比赛过程中要求各参赛队员服从裁判，不得与裁判有冲突，如确实有问题，请队长与仲裁组联系。
(四)报名结束后组织方会召集各代表队队长开会，具体介绍各项目详细规则及评分标准，队长开会时间另行通知，请及时关注。
行程安排：
第二天早餐后继续半天拓展，结束后午餐，餐后可安排活动或返程。
目标：
培养计划、组织、指挥的领导能力;
学习运用系统思考的方法分析处理问题;
把握个体与集体的关系，找准自己的位置;
理解精确执行的重要性，提高计划和实施的能力。
友情提示：
1、着装：休闲装、最好是运动服、运动鞋;
2、如遇人力不可抗拒因素所产生的费用由客人承担;
3、出行前应带好有效证件、衣物、常用药、旅游行程中注意安全;
4、保管好自己的物品、防止丢失现象发生。
行程标准：
1、 标准间住宿一晚。
2、 三正餐一早餐。
3、 山庄内娱乐。
4、 拓展培训场地及培训师费用。
5、 其他： 全程陪同服务;
6、 保险： 旅行社责任险。
进宿舍活动记录篇五
随着社会的发展，阅读被越来越多的人提到了议事日程，无论是对于年轻人还是老年人来说，阅读都是一种重要的能力和活动。而在班级中进行阅读活动，不仅可以促进同学们的阅读兴趣，还可以拓宽他们的知识视野，提升他们的思维能力。我班最近开展了一次阅读活动，让我受益匪浅。在本文中，我将分享一些心得体会。
首先，班级阅读活动让我更加爱上了阅读。在活动中，我选择了一本历史书籍，《古典名著讲义》。通过阅读此书，我对古代文化有了更深入的了解，也更好地了解了古典名著的内涵和价值。在以往，我总是认为这些书籍难以理解，缺乏趣味性。然而，在这次阅读活动中，我发现了其中蕴含的哲理和智慧，在其中找到了自己的启示。我被书中的人物形象和情节深深吸引，感受到了阅读的乐趣。因此，阅读不再是一项枯燥的任务，而是带给我快乐和满足感的活动。
其次，班级阅读活动让我与同学们更加深入交流。在这次阅读活动中，我们每个人都选择了一本不同的书籍。在活动进行中，我们互相推荐自己阅读的书籍，分享了书中的内容和见解。通过这样的交流，我发现同学们对阅读的理解和想法也各有不同，这让我受益匪浅。我认识到阅读是一种多样的活动，每个人都有不同的阅读偏好和兴趣。这次交流不仅增进了我与同学们之间的友谊，还让我学到了更多的知识和经验。我发现通过交流，我们可以相互借鉴和启发，使自己的阅读更加丰富和深入。
同时，班级阅读活动也提高了我们的思维能力。每一本书都会让人们思考，分析和推理。而在这次阅读活动中，我们不仅要去理解书中的内容，还要通过书中的情节和人物来思考和分析。比如，在我阅读《古典名著讲义》时，我发现每一个人物都有自己的性格和特点，而这些性格和特点则导致了不同的故事情节和结局。在尝试分析和理解这些情节的过程中，我的思维能力得到了锻炼和提升。我开始意识到思考的重要性，它能够帮助我更好地理解书中的内容，也能够帮助我在现实生活中面对问题更加从容和理性。
最后，班级阅读活动让我更加懂得了时间的宝贵。在这次活动中，我们需要将时间合理安排，以确保能够阅读完自己选择的书籍。即使在繁忙的学习和生活中，我也努力抽出时间来进行阅读。这让我意识到时间的管理是多么重要，只有合理利用时间，我们才能够更好地学习和成长。同时，阅读也成为了我放松和休息的一种方式，通过阅读，我能够忘记烦恼和压力，获得精神上的放松和愉悦。
总之，班级阅读活动是一种有益的活动，在活动中我体会到了阅读的乐趣，与同学们深入交流，提高了思维能力，并更加懂得了时间的宝贵。这次阅读活动不仅丰富了我的阅读经验，也让我更加热爱阅读。我相信，在未来的日子里，我将会继续坚持阅读，并从中获得更多的收获和成长。
进宿舍活动记录篇六
为了增进班级同学之间的相互了解，增强班级合作精神、营造和谐融洽的集体氛围；进而加深同学对班级的归属感，在娱乐活动的同时培养大家在团队合作和处理事情等方面的能力，值春游季节之际，轮机1006前往九峰山森林公园进行烧烤活动。
活动组织：轮机1006班
活动地点：九峰山森林公园
活动时间：20xx年4月23日早上（星期六）
参加人员：轮机1006班全体人员
交通方式：全班乘702公交到目的地。
a、活动负责人安排
2、于涛、罗文等同学负责联系烧烤场及本活动的各项工作落实。（协助人员4个）
4、胡鑫、杜晓栋等同学负责烧烤物品的落实摆放；（协助队长工作人员：共11人）
6、各宿舍舍长负责各宿舍人员组织、带领及人员动态状况、集合；
7、xx负责游戏组织。
b、活动时间具体进程
1、4月23日早上出发。
1、烧烤器具：租借一套20，
2、烧烤材料：共计200，
3、其它用品：合计200
1、乘坐公交要有序进行，注意人生安全，活动时要注意安全。
2、维护轮机1006班的形象，不得在公共场所乱丢果皮、垃圾、攀摘花木。
3、一切事情听指挥，如有事情必须先说明
4、不得搞浪费，烤熟再食，不得暴饮暴食，注意饮食卫生。
串联游戏等大家吃饱喝足之后，有名的团队拓展训练。即培养团队合作精神又超好玩的游戏。
1、游戏步骤：
1、就是先让大家手拉手站成一圈（我那时是让男女生交叉站），然后让大家记住自己左手边和右手边的人，一定要记清楚，不要弄错左右哦。
2、让大家把手放开，喊“跑！”。尽量让大家跑得乱七八糟一点。
3、看差不多了，喊“停！”，让大家原地不动的站着，然后再让他们尽量往中间聚拢。
4、这时让他们去拉自己左右手的.人，记住，千万不能弄错左右哦。等大家都牵好手之后呢。拉开，看大家能不能成功的恢复成一个圈。可以分成两队比赛的。每队在十个人以上。
5、游戏倒着说，如我是一个好人，下一个5秒钟内应说：人好个一是我。目的：活跃反应能力和知识。
进宿舍活动记录篇七
班级足球比赛一直是学校体育活动的一个重要组成部分。作为一项综合性、团队性运动，足球比赛在学生中备受欢迎。最近我们班级举办了一场足球比赛，我也参与了其中。在比赛中，我深刻体会到了团队精神的力量和个人奋斗的重要性，进而收获了许多宝贵的成长经验。
第二段：集体荣誉感
在这场比赛中，我们每个人都感受到了自己作为集体的一部分的荣誉感和责任感。比赛前我们一起制定了比赛策略，充分发挥每个人的特长，使得团队士气高昂，大家自然而然地为了班级而拼搏。在比赛中，我们相互鼓励、协作，最终获得了胜利。这不仅让我们感到自豪，而且让我们更加认识到团队协作和沟通的重要性。
第三段：个人成长
在这场比赛中，我不仅加强了与队友之间的默契，同时也提升了自己的技术水平，增加了自信心，这些都是我个人的成长。比赛中，我作为前锋，和队友配合得非常默契，接到传球后我可以更好地把握机会。比赛过程中，我能够对自己的情绪控制得比以前更好，不会因为失误或失利而沮丧，同时我也锤炼了坚毅的意志和不放弃的勇气，这些品质都是我应该在日常生活中培养和发展的。
第四段：放松身心
这场比赛不仅是集体的一次锻炼，而且也让我放松了心情。比赛之前，我们为了取得胜利花费了许多心力，参赛过程中也十分紧张。但是，当比赛结束后，我们感到了沉甸甸的轻松感。与队友一起分享胜利的快乐，也让我消除了长久以来的压力和疲劳。因此，这场比赛对于我来说是一次放松身心的机会，让我下一次活力十足地迎接挑战。
第五段：反思与展望
通过这场比赛，我们能够发现自己和团队的不足之处，这为我们今后的训练提出了更高的要求。在以后的比赛中，我们需要更加认真地制定训练计划，并认真针对性地改善我们技战术上的不足。同时，我们需要进一步加强团队的凝聚力，塑造属于我们班级独特的足球文化，以此来提高我们班级在未来比赛中的竞争力。
总结：
在这场班级足球比赛中，我所得到的不仅仅是一个比赛的胜利，更是一次可贵的经历。这次活动让我懂得团队精神的价值和训练的重要性。此外，这场比赛对于我个人的成长也提供了很好的机会。最后，我们也要不断地在日后的训练和比赛中不断提高自己，勇攀高峰。
进宿舍活动记录篇八
文化传播系、计算机系、管理系、机电工程系、建筑工程系和五年制大专部务必全部并积极参与表演节目的上报工作，每班必须保证上报两个节目，须参加合唱类节目，合唱要求自己找好合作伙伴，合唱人员不得超过30人。
八、晚会参报节目要求:能够围绕晚会主题，营造出喜庆、祥和的气氛，节目新颖，有创意，紧凑、连贯，能够将节目完整、艺术性地展示给现场观众。
九、节目上报时间及要求:时间:11月17日一天时间。
要求:节目上报终止时间为当天晚八点，超过时间扣班级千分量化考核分，并全院通报批评，希望各班辅导员清醒认识，积极配合。