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与诗歌的小故事篇一
作为一种文学形式，诗歌一直以来都是文学爱好者所钟爱的。它能抒发情感、表达思想、描绘景色等等，真正创造出了一种独具魅力的文学语言。但与此同时，诗歌也应运而生了许多不同的分支，其中故事诗歌便是其中之一。我的这篇文章便是探讨这种不同的诗歌分支的体会与感受。
首先，故事诗歌作为一种较为独特的诗歌形式，能够将传统的诗词融入到一种讲故事的框架之中。这种融合无疑是一种创新，打破了诗歌单独存在的状态。诗歌之于读者，有时会显得抽象、晦涩难懂，但当诗歌变成一种讲述故事的方式时，这种难度便会得到降低，令读者更加容易接受。孟浩然的《春晓》便是故事诗歌的经典代表，通过对春天的描绘，寄托乡愁之情，令读者对美好的季节和家族之情融会贯通，颇具感染力。
其次，故事性又是故事诗歌的独特之处。说到故事，我们能想到无数的故事，某些故事甚至已经成为了人们的共同记忆。如《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》等等，都可以成为故事诗歌的题材。故事性能够增加作品的亲和力，从而增强读者的阅读体验。故事情节的展开也需要有一定的逻辑和文学技巧尤为必不可少，否则诗歌会被功利化、大众化，从而失去了诗歌的魅力。若能追求故事情节和言语的完美结合，这与读者的视觉感受更加相得益彰。
第三，音乐性在故事诗歌中占有重要地位。诗歌有其独特的音乐性，文学爱好者都应该是耳熟能详。而故事诗歌要求在讲述、传情的同时，音乐风格也要有所变化。因此，选词、排比、押韵以及朗读方式等因素都极具关键性。作为朗读者，必须在不同的情境下准确把握每个字的含义和感情提高诗歌的吸引力和感召力。因此，故事诗歌的朗诵是非常必要的，能够更好地传达故事情节，提高情感压实的比重，并凸显出诗歌的美感。
第四，故事诗歌还需要讲究叙事的技巧。如果讲述方式不够生动，读者会产生疏远感而难以进入作品。因此，朗读者必须要能够巧妙地融入声韵、表情、动作等多种元素，以令故事更生动、更精彩。比如苏轼的《水调歌头》便将生活慨叹与世情人情融为一体，展现出他对人生的洞见。然而，如果一个朗诵人将这首诗背上几句，没有做出恰当的停顿、加重声音、响亮的朗诵效果，可能会使这首诗的情感压缩被大大削弱。
最后，故事诗歌承载一种情感，而这种情感具有温暖与鼓舞人心的力量。能够朗诵一首动听的故事诗歌，就是为读者带去这种力量的最佳方式。朗诵者应该凭借着自己的阅读理解独具匠心地传达出文章的主题和情感，并令人感受到作者的感动和思考。因此，我们的音乐教育和文化教育的完善非常重要，人们在阅读和聆听文艺流派、文学作品的过程中，应该对作品所承载的理念有一定的了解，致力于提高自己的审美和敏锐度。
综上所述，故事诗歌是一种独具特色、引人入胜的诗歌形式。在朗诵故事诗歌的过程中，熟练的叙事能力、良好的音乐表现力与感性素质都是必不可少的。朗诵者应该不断求索，调整自己的艺术表现力、转换角度，使这种艺术形式更好地满足读者的需求，展现出人生的美好和现实。
与诗歌的小故事篇二
曾经在枝头，张扬地招风
带着对大地的牵绊，逞强好胜
驱蜂远走天涯，看不到诗意的蝶恋花
不顾云雨斑驳，直面流水的无情
青葱了一季的芳华，矫成一朵奇葩
隐忍的无奈，激荡着来世的约定
当初演绎的浪漫，色彩渐渐单调
在季节延续的经典淡泊中，步入从容
偷窥秋天的心事，陶醉这千年的邂逅
谁也不知有多少花瓣，坠落身后的草丛
固执地找寻，那一抹真诚的回眸
伫立人头攒动的路口，捂暖一树诗情
早夭的'落叶，炫耀着油绿的容颜
觊觎着，艳阳下的紫姹嫣红
即使化作了花泥，依然大气凛然
于下一个轮回重现，把冰山化融
敛起零散的星火，抹掉一些灰暗
给那抹迷惘的雾霾，冰释前嫌的时空
只因在乎的话语，会幻化成一粒石头种子
在夜色中拨响明亮琴弦，挽住流星
牵着洁白的云朵，呼吸出喧嚣的声音
让空闲的脚步轻轻，踏过墨染的丹青
那些残缺遗憾，不再按照意愿去改变
执笔涟漪微澜的叹息，临摹故事始终
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与诗歌的小故事篇三
从古至今，故事和诗歌一直是人们心灵的寄托和文化的继承。故事讲述了人们幸福和不幸的经历，诗歌反映了人们生活的点点滴滴，二者结合起来不仅仅可以让人感受到人生的磨难与快乐，还可以激发人们对自己和世界的思考，启迪人们心灵的智慧，让人们更加珍爱生命，追求美好人生。
第二段：故事和诗歌的融合
故事和诗歌本就是密不可分的，故事里有诗歌，诗歌里也有故事，而故事和诗歌的融合往往可以让读者在沉浸在情节中的同时，更深入地体会到诗歌的美。尤其是一些篇幅较短的诗歌，如《静夜思》等，都存在着一些与故事相关的情节，在了解故事的同时，我们也可以更好地领略到诗歌的意境和情感表达。
第三段：故事诗歌让人产生共鸣
故事和诗歌不仅仅是作者自己的心情呈现，更是一种文化的传承和世界的理解。因此，很多故事和诗歌都能让人产生共鸣，特别是一些经典的作品，如《红楼梦》、《长恨歌》等，都反映了人们的生活与经历，让读者能够在自己的生命中找到共鸣点，感受到人性的感召和价值。
第四段：故事诗歌对人生的启迪
故事诗歌除了让人感受到人性的美好和复杂，更可以对人生产生一些启迪。通过故事和诗歌中展现的人物形象和生活经历，读者可以了解到人生的本质和价值，更好地认识自己和社会，同时也可以激发自己对生命的热爱与追求，坚定自己在生命的崎岖道路上前行的信念。
第五段：结语
总之，故事和诗歌的结合在人们生活中扮演着非常重要的角色。一个有渊博文化素养的人，无异于一盏明灯，会发现世界的美好与人生的价值。我们应该常常阅读故事和诗歌，为自己的文化修养做出积极的贡献，让更多的人也能感受到文学和生命的魅力，共同创造出更加和谐美好的社会。
与诗歌的小故事篇四
中国最早的诗是哪一首?这可是个难以回答的问题。传说原始社会尧的时代，“天下太和，百姓无事”，过着安定舒适的日子。一位八九十岁的老人，一边悠闲地做着“击壤”游戏，一边唱着歌：日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。帝力于我何有哉?把它译出来，它的大概意思是：太阳升起，下田劳作，太阳落下，归来歇息。开凿井泉，就有水饮，耕种田地，就有米食。多么安闲自乐，谁还去向往那帝王的权力?击壤，是古代的一种游戏：用木头做两片“壤”，做成前边大、后边小的样子，各长一尺三寸。先把一片立在地上，再站到若干步以外，用手上这片“壤”来打，打中了，就算赢。这是一种老人游戏，对于老人活动筋骨，是有好处的。他们一面玩着，一面唱着。这支歌，后人称作《击壤歌》，可能是有文字记载的最早的诗歌了。
与诗歌的小故事篇五
作为一种古老的文学形式，故事诗歌既是故事叙述又是诗歌演绎。在学习和写作中，诗歌和故事之间的关系相互借助，相得益彰。在这篇文章中，我将分享自己对故事诗歌的一些心得体会。
一、故事是灵感来源
每个人都拥有自己的故事，这些故事可能来自于生活、文学、历史、神话等各个方面。消费这些故事，并将它们合理融入到诗歌中，是写故事诗歌的第一步。这些故事可以是真实的或者虚构的，无论如何，它们给诗歌注入了生动的灵魂。
二、诗歌是艺术表达
与故事相比，诗歌更偏向于抒情、表达情感和思想。音调、韵律、格律等技巧被用来塑造情感、表现主题和增强诗歌的美感。在写诗歌时应该要注重语言、音乐、美学等方面的紧密结合，以此来传达更深邃的内涵和情感。
三、故事中蕴含的思考
故事是探究人类本质、文化认同和社会价值的良好载体，以此为基础去写故事诗歌，可以更进一步地表达对生命的认识，对历史的思考，对世界的探索等。因此，在写作过程中，我们应该深入思考，深度阅读，深度理解，从中得到更多的思维启示，以便更好地表达主题。
四、诗歌的独特性
诗歌和故事之间固然有许多交集，但是诗歌的独特性也是无法替代的。诗歌有其自身的形式和技巧，是语言艺术中高水平的表现方式。它可以通过独特的字眼和意象来塑造绝妙的美感，并通过创造与影像引出读者的反思和思考。
五、中国诗歌传统的影响
中国诗歌源远流长，其传统对故事诗歌有着深远的影响。中国古代的故事和神话非常丰富，诗人们极富灵敏地将这些古老的故事和神话，与他们的创作结合，形成了独具特色的故事诗歌流派。这一传统在今天仍然很活跃，以“故事诗歌”为主题的詩歌比赛、文学论坛和文化展览等活动层出不穷。
总之，在故事诗歌的创作中，故事的结构与情节为诗歌打下坚实的基础，而诗歌的语言、音乐和美学感受则为故事注入了生命的活力。题材和内容的多样性丰富了我们的思维，并具有启示性和意义性，而中国诗歌传统则是我们不可替代的宝贵资源。
与诗歌的小故事篇六
我抬起头，看到窗外
落着怅然的雨滴
还记得你说爱我的时候
我笑了，拉动了记忆的'伤口
心毛毛的渗着血
又是一样的午后
有些人会慢慢的模糊
而有的人越翻覆越清晰
闭眼繁华，睁眼凄凉
悲伤已入侵，追忆痛成瘾
转身把爱情关在门外
手里的酒杯却麻木不了伤痕
一幕惊喜，一幕荒凉
手里的烟迷茫了视线
泪水滑落的瞬间
在记忆里你翻着我的手
寻找着我们的宿缘
你还在我的故事里哭泣
而我却在你的故事里被遗弃
思念断了根基，没有了寄托
无法触及，一直一直苦苦的
蔓延着忧伤与孤寂
无法刻意，也埋藏不了
时间却一点一点明显了距离
想你，真的不愿意
那爱火越来越遥远，缥缈
熄灭，最后无声的消失
你还在我的故事里哭泣
而我却在你的故事里被遗弃
在水里写给你的信
写了，也消失了
但我停不了笔
湖水变黑了，也咸了
到处都是我思念的语言
所以，我都不会忘记你
与诗歌的小故事篇七
我的精彩不是显给你看的，
而是我的快乐和悲伤，
你感觉得到的。
我的前半生没有给你机会参与，
岁月见证晚风终于把我从枝头吹落。
我的余生若喝下你用一生为我酿的酒，
恐怕我要醉得不行直到下辈子了。
我是那刚刚飘落的还泛着绿的叶子，
无情的秋风很快要把我催成枯黄。
虽然你用甘泉洒向我没有干的躯，
但今生我的经脉再也无力吮进你的甘露。
善良的兄长，可爱的老实人，
你如巍巍昆仑山、滚滚长江水。
假如我还有来生，倘若让我重生，
我愿把我的青春年华献给永不腐朽的你。
与诗歌的小故事篇八
面前的杨康细看上去有些单薄，镜片后的眼睛给人一种清澈感。面对赞扬，他阳光干净的脸颊上露出腼腆的笑意：“没有你说的那么好。我只是写了心中的所思所想而已。”杨康说，他从高中开始写诗，诗的主角很多时候都是父亲。从杨康有些低沉的讲述中，我获悉这对相依为命的父子承受了生活莫大的磨难和苦痛，但写诗的儿子和读不懂诗的父亲，始终都在往前看，始终相信他们的未来是美好的。
——杨康《父亲的痛》
此后，打了两年官司。官司赢了，赔偿一分都没有拿到，还多了10000多元打官司的外债。无奈之下，杨明成前往山西吕梁的煤矿挖煤挣钱。
临走时，父亲摸着杨康的头说：“娃，在家听哥哥的话，好好学习。”虽然舍不得父亲走，11岁的杨康还是点头答应。跟着哥哥生活，身上从来没有零用钱，对杨康来说，喝瓶酸奶都是一种奢望。春节时，杨明成回家过年，赚的钱都用来还债了，看到杨康馋酸奶的样子，却没有办法满足他。“爸，我不喝，酸奶一点都不好喝!”杨康安慰父亲。
最后，杨明成凑到钱，给他买了渴望已久的酸奶。喝着酸奶，杨康竟感到有些苦涩。看着眼泪在眼里打转的杨康，父亲轻轻摸着他的头说：“娃，咱们一定会好起来的。”
那个酸奶瓶子，杨康小心翼翼地保存了下来。过完春节，父亲又出门打工了，杨康彻底收回了贪玩的心，将全部心思放到了学习上。第二年夏天，他以全校第二名的成绩考上了镇中学。
看着父亲额头上细密的汗珠，杨康强忍泪水，轻声问：“爸，痛吗?”杨明成说：“娃，不痛。别担心。赶紧回学校上课去。”这时，旁边的病人说：“十指连心，你想想四根手指被齐齐锯断，怎么可能不痛。我想起来都害怕!”杨康的眼泪扑簌而下。
——杨康《父亲说，他喜欢绿和阳光》
是夜。听着父亲在隔壁屋里强忍疼痛的低沉呻吟声，杨康的心无法平静下来，过去的一幕幕在眼前倏忽闪过。他突然之间好像明白了，爸爸已经很累很苦了，“我不能再哭了。我要做个真正的男子汉”。那一刻杨康感觉心里一股热血流过，淹没了母亲去世后左右他多年的脆弱。
杨明成的右手落下残疾，无法再种木耳，先期的投入打了水漂。第二年春天，杨明成再次离家去山西挖煤。杨康和哥哥深知父亲不易，两个大小伙在学校里过着省吃俭用的生活，20xx年夏，哥哥以优异的成绩考取了延安大学，杨康考入了重点高中。
为了节省路费，杨明成一年难得回一次家，杨康对父亲的想念与日俱增。每每想念父亲的时候，爱好文学的杨康便给父亲写信。杨康开始在信里写诗，写对父亲的爱，写对未来的梦想。
高三时，杨康突然病倒了。父亲心急如焚，恨不得立即飞到儿子身边。然而，往来数百元的路费，让几个月没拿工钱的他无法启程。想到治病也要花不少钱，无奈的父亲只能将杨康委托给老师看护。一个月后。杨康的病情得到了有效缓解，赶紧全力备考。杨康考得不理想，很难过。父亲给他打电话：“娃，到爸挖煤的地方来散散心吧。”杨康走进父亲住的地方。大吃一惊：那是一个低矮的洞窑，没有灯，几摞砖头加一张木板就是一张床。
在煤矿的日子，杨康发现父亲喜欢坐在黄昏的山头，看远方的太阳。杨明成说：“矿井里一片漆黑，没有阳光。每次下到漆黑的矿井里，我都很想看到太阳。”离开煤矿前，杨康几乎每天都会陪父亲一起到黄昏的山头看太阳。
从父亲工友嘴里。杨康还听到一件令他后怕的事情。一年前，父亲和一个同事下到矿井。进矿井不久，便被瓦斯熏得头晕目眩，先后晕了过去，后来杨明成硬撑着跌跌撞撞地跑了出来，同事没能活着出来。别人问他为啥跑得出来，杨明成说：“我不能丢下两个儿子!”
杨康怪父亲出事了都不告诉他。“我不是好好的吗?只要不放弃，就有希望。”父亲淡淡地说。杨康知道父亲话有所指。那段时间，父亲一直让他复读，他却有些心灰意冷。父亲的话让杨康心神一颤，他回去后复读高三。
——杨康《父亲总是听我的》
20xx年7月，杨康以优异的成绩考取了重庆理工大学材料科学与工程学院。9月初，他搭乘的火车在父亲不舍的目光中驶离了陕西省西乡县火车站。
火车驶入重庆城区时，太阳刚刚升起，杨康想起了父亲。一下火车，杨康就给父亲打了电话：“爸，重庆的阳光很好。你不要再回煤矿，再到漆黑的矿井去了。”杨明成沉吟片刻答道：“娃，爸听你的!”
杨康开始大学生活没多久，接到了父亲的电话：“娃，我到北京了，在一家建筑工地做小工。”得知父亲的去向，想念父亲的杨康写了首诗：“我的爸爸在北京，郊外的工地上/是一个地道本分的民工。第一次去北京/他有些紧张。他已经习惯了山西煤块的黑/他在电话里说，北京真好。”
每每想到年近50岁的父亲忙碌在建筑工地上的身影，杨康就感到心酸。学习之余，他找兼职赚生活费。他的第一份兼职是打扫清洁。他必须趴在地上擦，杨康看着来往的人，感到很难堪。这时，一个老人问他：“小伙子，你为什么要做这份工作?”杨康陡然一惊，他想起了父亲平静描述过的矿井下的黑暗、对阳光的想念，他很快俯下身，使劲地擦地板。
学习和兼职之外，杨康创作了大量与父亲、与梦想相关的诗歌。在商场里做临时导购、在街头散发传单、在学校网吧做网管，这些让他赚取了足够的生活费之外还有节余，同时，杨康的诗歌也发表在了一些知名诗歌刊物上。
大一寒假时，杨康在陕西老家与父亲相聚。回到家，哥哥给父亲买了双皮鞋，杨康给父亲买了一套保暖内衣，父亲乐得笑眯了眼。杨康在诤里写：“火焰不断上窜，这么多幸福和温暖/山坡阳面，万物之上阳光普照/野山药在荆棘丛中动了动身/泥土解冻，田地开始复苏。”
回到学校后，杨康继续勤工俭学。半年多的大学生活，让他对梦想的理解更加深刻。热爱诗歌的他，决定创办一份诗歌报。为了保证诗歌报正常出版，杨康到处拉赞助，遭遇了一张又一张冷面孔。尽管如此，杨康没有想过放弃。20xx年初夏，《天汉诗歌》诞生在重庆理工大学校园里，捧着散发着油墨清香的报纸，杨康激动无比。明知父亲看不懂诗，他还是将诗报寄给了北京工地上打工的父亲。
有一天，杨康给父亲打电话，父亲说北京起风了，他正在倾倒水泥。放下电话，杨康提笔写下了诗歌《我不喜欢有风的日子》。这就是后来得奖的那首诗歌。寒假在家时，杨康得知获奖的好消息，马上告诉了父亲，父亲高兴得不得了。
杨康说：“我和父亲之间的话很少。我们在一起时，更多的时候是沉默。所以，在诗歌里，我对父亲一吐为快。”