通过写心得体会，可以让我们更好地巩固学到的知识，提升我们的学习效果。这些心得体会范文或许不完美，但它们无疑都蕴含着作者的真实体验和思考。
学校栽菜苗心得体会一句话
在现代社会，人们的生活水平不断提高，食物的供应也更加充足。然而，随之而来的是食品的安全问题，人们对于健康食材的需求也日益增加。为了培养学生的健康饮食意识和动手能力，我校开展了栽菜苗的活动。通过亲自动手种植、照料并采摘蔬菜的经历，我收获了许多关于生命、坚持和收获的心得体会。
第二段：生命的奇妙。
通过栽菜苗的经历，我深深感受到了生命的奇妙。一粒小小的种子蕴含着巨大的力量，它们经由土壤、阳光和水的滋养逐渐生长茁壮。就像孩子的成长一样，一开始毫不起眼的种子，经过一段时间的呵护，会变得茁壮有力，迎接着新的挑战。而这种生命的力量，也强烈唤醒了我对于自身生命的珍视和对于周围一切生命的尊重。
第三段：坚持的价值。
在栽菜苗的过程中，我也深刻体会到了坚持的价值。种植蔬菜需要耐心和坚持，每天都要定时浇水、除草，保持植物的生长环境舒适。有时候，在炎热的夏天或者寒冷的冬天，我不得不面对种菜的困难和劳累。然而，正是这种坚持，让我明白了付出和收获之间的关系。只有经过努力，才能得到丰硕的果实。同时，坚持也让我养成了自律和持之以恒的品质，这些品质对于人生中的其他方面同样具有重要意义。
第四段：收获的喜悦。
当我亲手栽种的幼苗逐渐长大，终于结出了累累硕果时，我无比欣喜和兴奋。这个过程不仅让我体验到了快乐，还教会了我感恩和分享的重要性。我意识到，种植食物并不容易，农民们每天的辛劳才换来我们的一顿饭。因此，我更加珍惜每一口食物，也更加愿意和他人分享我的收获。同时，收获也让我对于未来充满了信心和希望，我相信只要付出努力，就一定能够迎来更多的成功和收获。
通过栽菜苗的活动，我深刻认识到了生命的奇妙、坚持的价值及收获的喜悦。这一切都离不开对于食物和生命的尊重，以及勇于尝试和享受过程的心态。种植蔬菜不仅仅是一种学习，更是一种生活态度的培养。通过这个活动，我也更加明白了健康饮食的重要性和食物背后的辛勤。我希望这种体验能够持续下去，让更多的学生和人们能够更深刻地理解食物的来之不易，培养健康的生活方式和珍视自然的觉悟。
总结：通过栽菜苗的心得体会，我意识到生命的奇妙、坚持的价值以及收获的喜悦。这份体验让我更加懂得感恩、分享和珍视，也培养了我的动手能力和生活态度。我希望这种意识和品质能够贯穿我未来的生活，并传递给更多的人。
学校栽菜苗实践心得体会
随着社会的发展和人们对健康生活的重视，种植蔬菜已经成为了一种流行的生活方式。为了培养学生的动手能力和环保意识，我校开展了栽菜苗实践活动。通过参与这一活动，我收获了许多，也体会到了许多。
首先，这次实践活动使我更加了解了蔬菜的种植过程。在以往，我对蔬菜的产生只是简单地从市场中购买，在这个过程中完全无法体会到菜苗的种植环节。而在学校的实践活动中，我亲身参与了从播种到收获的全过程。我学会了如何选择适合的土壤，如何种植和浇水，如何防治病虫害。通过亲自实践，我时刻注意到菜苗的生长情况，学习掌握了一些栽培技巧。这不仅增加了我的动手能力，也增加了我对农业的了解。
其次，这次栽菜苗实践活动加深了我对环保的体会。在过去，我对环保只是停留在口号上，没有实际行动。然而通过亲自参与栽菜苗的实践，我明白了环保的艰辛和必要性。在栽种菜苗过程中，我意识到浪费水资源是不可取的，因此我会合理利用水资源，避免浪费。同时，在防治病虫害的过程中，我学会了采用无污染的农药和肥料，避免对土壤和生态环境的破坏。这种环保的意识和行动将深入影响到我日常生活中的方方面面。
再次，这次栽菜苗实践活动提高了我的团队意识。在栽种菜苗的过程中，我和同学们一起合作，配合地完成了一系列的工作。我们共同商讨如何选择适合的蔬菜品种，共同处理菜苗的繁琐工作，共同关心并维护菜苗的生长。在实践中，我们相互帮助，相互鼓励，共同努力。这个过程中我明白了团队配合的重要性，学会了团队合作的技巧。无论是在校园活动还是将来的社会生活中，这种团队意识定将对我有很大的帮助。
最后，这次栽菜苗实践活动让我体验到了自然的力量和奇迹。在种植过程中，我目睹了菜苗从种子发芽、长出嫩芽，再逐渐长成茁壮的蔬菜的全过程。这个过程中充满了生命的活力和力量。我被大自然创造的奇迹所震撼，被自然界中的无穷魅力所吸引。我不禁思索自然界对我们人类的恩赐和依赖，更加珍惜和保护自然资源的意义。
总之，这次栽菜苗实践活动带给了我许多收获和体会。我不仅收获了动手能力、环保意识、团队合作和对自然的体验，也明白了种植蔬菜的艰辛和意义。从中我体会到了一种美丽的艺术，一种感动人心的生活方式。我相信，在接下来的学习和生活中，我会继续保持对农业和环境保护的关注和支持，将这些体会转化为我的动力，继续追求和发展更多的知识与技能。
学校实践心得体会
通过对本次借着实践周活动的来的动手实习机会，再凭借这在大学这几年里所学到的知识，再加上我们一个小组的共同努力，真的在这短短的五天时间里，可以说是从一无所有的茫然，到网店产品的选择确定，市场的调研选择，产品的定位，网店的建设，营销策略的定制，再到人力资源的划分定位，物流的选择分析，我们竟然真的在这短短的五天里全部做出来了；可以说在没开始做之前我们或许想都不敢想，但我们确就是做出来了，让我们小组成员都共同的感受到一股浓厚的喜悦感收获感，也让我们感受到我们所学的知识并没有白学，真真正正的就在我们的实践活动中使用到了。
我呢作为我们小组的组长，或许是最轻松的一个，应为我并没有特别深入的参与到我们小组成员每个模块的分工内容中去，只是根据我们小组成员的特长对他们进行了明确的分工，然后对提交上来的模块内容进行精简整合，所幸我们小组的成员都非常尽心尽力，并没有让我进行太多整改，我虽然对详细资料分析策划调研的参与度不高，但作为组长我觉得我是关乎着我们这一小组的整体走向及作出的成果水平的重要支撑点，所以我必须要收起平时的懒散心态，时刻牢记着我的责任所在，努力调配好每一位小组成员的分工，关注着每一个模块间的相互连接及其进度，以及在一块商量着对我们收集起来的材料进行统计整合裁定，还有我必须要有一个非常明确精准的思路及放行，让我们每个模块的`工作都朝着那个思路方向进行，才不至让于我们弄出的方案杂乱无章。
当然对于我来说收获最多的自然是责任心了，想到原来经常跟同伴们在一块说的一句话，“当领导只用念个写好的发言稿，没事了转转看看就行了，谁都可以当好领导”虽然我就只是当了下小小的组长，但现在想想看完全不是这样，每一个领导身处其职，都必有其职责所在，只不过我们有时不能看到罢了，就如很多事你根本没必要事事亲躬那样有时根本也忙不过来，但你必须要关注着它的动向；所以经过这次的实践让我精确地明白了责任的重要性，以及自身责任心的提升，希望这些进步都可以带到以后自己的工作中去，还有在我们的实践中也让我明白了在一个团队里，一个明确的分工，一个精准真确的目标方向，以及成员之间的良好够沟通交流，对一个团队合作活动的重要性，或许这在我们以后的生活中只是一个微不足道的尚未踏入社会的实践活动，但是我们都用心做了。
也确实都学到了很多在书本上很难学到领会到的知识技能，所以我们要想不断地进步，那么就要用心的做好我们的每一份本职工作，不要小看任何一次实践锻炼，哪怕只是实践，我们也要力求真实的去的踏实的用心做，这样才能既作出令人满意的成绩又能对自己的能力有所提升；也希望即将踏出校园的我，能时刻记住这次活动对我的改变，在以后的工作中都能拿出像这次活动的热情与责任心来做好属于自己的每一份工作。
学校栽菜苗心得体会一句话
近年来，随着环保意识的增强，越来越多的学校开始在校园内栽种菜苗，以培养学生良好的观念和能力。我校也加入了这一行列，通过在课程中引入栽种菜苗的活动，让学生们切身感受到大自然的力量和美好，这是一个难得的机会。在这个过程中，我也有了许多收获和体会。
第二段：困难和挑战。
栽种菜苗并不是一件轻松的事情，一开始我就遇到了一些困难和挑战。比如，我第一次栽种菜苗的时候，由于我对种植的知识和技巧了解不足，没有很好地控制土壤湿度和温度，导致菜苗生长缓慢甚至死亡。此外，栽种过程中遇到的虫害和疾病也让我感到头疼。然而，正是这些困难和挑战，让我开始思考和探索更好的种植方法，增长了我的经验和知识。
第三段：体会和成长。
随着经验的积累和知识的学习，我逐渐掌握了种植菜苗的技能和方法。我学会了如何选择适合的土壤和肥料，如何控制湿度和温度，以及如何预防和治疗虫害和疾病。同时，我还体会到植物生长的奇妙和不易。每天观察和照料菜苗，我逐渐发现它们的变化和成长，这让我更加珍惜大自然的魅力和力量。通过与植物的相处，我也学会了耐心和坚持，这些都是我在成长过程中很重要的品质。
第四段：社交和团队合作。
在栽种菜苗的过程中，我还与其他同学一起参与了项目，这让我有了更多的社交机会，并培养了团队合作精神。在与同学们一起合作，我们互相帮助，共同解决了许多难题。比如，我们一起制定了养护计划，分工合作，保证了菜苗的健康生长；我们也一起整理和分析了种植数据，不断优化种植方案。通过团队合作，我们不仅取得了良好的成果，还增进了友谊和团队凝聚力。
第五段：总结。
通过学校栽菜苗的活动，我不仅学到了关于种植的知识和技能，还收获了成长和体会。我学会了耐心和坚持，发现了大自然的美好和力量。同时，通过团队合作，我培养了社交能力和团队合作精神。这些都将对我今后的发展产生积极的影响。通过一句话来总结我的学校栽菜苗心得体会，那就是：“栽种菜苗，感受大自然的美好与力量，与同学们共同成长。”
学校实践的心得体会
二十一世纪的校园里传来了各种不同的新童谣，长期吟诵“灰色童谣”必定会给孩子们的心灵蒙上不健康的影子，必定会直接影响孩子们健康个性品质的养成。为此，东苑小学2010年开始着手研究绿色童谣丰富小学校园文化，该课题研究符合小学教育的实际，对儿童品德的提高意义重大，研究过程注重学生参与，让学生在参与中体验，成果显著，较好地达到了预期的研究目标。如今童谣传唱活动已经成为了我校师生们的行为规范，在潜移默化地改变着学生的不良言行，绿色童谣起到了润德、启智、养文的效果。
青少年学生的道德建设是提高整个中华民族先进文化思想道德素质的基础，关系着国家和民族的前途与命运。因而，从小培养学生良好思想道德素质，为祖国建设输送合格接班人，成了学校工作的主要任务。绿色童谣是中华民族的优秀文化组成部分，具有传承性。随着时代的发展，新课程的改革，童谣等儿童文学价值得到充分认可，特别是在“灰色童谣”等不良影响侵袭校园文化之际，适合学生认知规律，满足学生心理需求的新童谣更能彰显其价值，展现其魅力。此课题研究，旨在通过课堂教学的积极引导，在校园中弘扬积极向上的童谣氛围，激发小学生对童谣的喜爱之情、对生活和学习的热爱之情，对他们树立正确的价值观和人生观产生潜移默化的积极影响。
课题研究的目标是通过绿色童谣传唱丰富校园文化，达到寓教于乐，从而形成书香的校园文化，书香的社会；通过此次研究，使学校的德育工作着眼于学生生活的“底线”，重点培养良好的行为习惯，净化少年儿童的“口头文化”，进而达到净化儿童心灵的目的。这一目标的确定既符合儿童的认知规律，又适应了素质教育的需要。课题确定的有关“校园童谣现状调查分析、选择和编制童谣、绿色童谣的传唱、绿色童谣对丰富校园文化的作用、汇编“童谣集”、创编校本教材”等内容，为实现上述目标提高了有效保障。
在创编特色童谣集活动中引领学生、家长、教师共同参与到童谣创作中来，采用“大手牵小手”的方式，共同创作符合本年龄特征的童谣，并用多种形式予以展现，在创作中张扬学生个性，不断开掘学生的艺术想象力和创造力，真正让童谣唱响校园，让童谣深深扎根在学生心中，使童谣成了一种对学生行之有效的快乐德育教育。本课题研究主要内容有：
我们创造了自己所特有的校园文化氛围，把征集来的几百首童谣进行筛选、提炼，由刘玲、吴茜、赵佳老师带领年级组老师汇编成低、中、高三个年级段校本教材，每册教材分五个主题单元和一个写字专题单元，每班利用周一下午的队会课进行童谣教学，两周一节童谣课，通过班主任向全体同学发出倡议，努力做到“天天诵童谣、时时唱童谣”，全员参与的优秀童谣创编活动使此项活动赋予强大动力。无定界的创编，给了师生、家长无限的遐想空间和创作的兴趣，使他们的思维更活跃，语言更灵动。
童谣传唱活动按学生的知识水平，分层次、分学段进行传唱。中、低年级选用韵律优美、通俗易懂、简单实用、富有趣味性的童谣，激发学生阅读兴趣，养成良好习惯。中、高年级选用适当沉潜的童谣，在规范行为的同时陶冶情操，增长见识。传唱童谣是一种很好的沟通方式，也是口语训练开发智力的最佳途径。通过自编童谣、自配音乐和舞蹈与音乐学科教学进行融合，传唱表演童谣配上情景图画与美术学科教学融合，配上相应的动作与体育大课间活动相结合，以学生喜闻乐见的形式创新童谣载体，赋予它更加鲜明的时代特征，让学生通过童谣传唱将爱祖国懂感恩、爱科学勤实践、爱学习勤思考，讲文明懂礼仪、护环境讲环保的理念深深地植入孩子的心田。
课题组课题立项、开题论证之后，通过学习有关文献资料，总结前期童谣传唱活动经验，制定了完善的实施方案。研究过程中的主要特点是强调主题活动的开展，如开展低年级段的读童谣活动、在体育活动和课间游戏中唱童谣、组织学生和家长中开展绿色童谣创作和传唱活动、通过红领巾广播站每周播报优秀童谣、利用主题班队会课演童谣以及“童谣大王”“童谣之星”评选活动等。活动的开展营造了一种健康向上的文化氛围，让教师和学生在参与的过程中体会到中华美德的价值，感受到优秀文化的影响。
经过四年多的不懈地探索与实践，东苑人在绿色童谣丰富校园文化方面已经开创出自己独有的校园文化特色，并结出丰硕的成果，主要表现在以下几个方面：
绿色童谣传唱活动培养了学生文明意识，丰富了校园文化。今年，学校组织学生举办了两期《优秀童谣大家唱》专题文化长廊，在丰富的洗手间文化中也体现了童谣内容，将优秀童谣布置在校园显目位置，让每一幅作品都富含教育意义，每一面墙都能说话。同时我们结合学校的常规教育，让学生在文明、礼仪、实践活动、环保中，用童谣中的道理规范和引导自己的行为。学校的每一个角落，充满童谣文化的气息；学生的每一个空间，都融入了童谣，润物细无声。
童谣赢得了课堂教改，当前的小学语文教学，名家辈出，什么本色语文，诗意语文，情智语文等等，层出不穷，我们的课文改写童谣，数学童谣，可能也是一朵奇葩，形成了学校的教改个性。我们的童谣经典诵读，既传承了传统文化，又焊接了当前的新文化，给孩子打下了坚实的基础。新童谣创作，学生们各显神通，个性各异，思路广宽，有视空万里，思接千载之感。
在童谣创作教学中，教师们一边收集，一边研究，一边实践，一边梳理，开发了教师编写校本课程的能力：一是研究能力的提升，原本不知何为研究，现在梳理出了一条研究实践的路子；二是提高了教师的语言功能，特别是节奏语言的掌握和运用；三学会了编辑能力，会编报编书。每班都编写有童诗童谣集。教师通过课题研究，更新了教育理念，促进自了身的专业发展。对绿色童谣的创作研究，取得了一定的进展。
我校在市区最先开展童谣活动研究，如今全市已经推展开来，取得了较好的效果。2011年安徽省优秀童谣启动仪式选在我校开展，也是因为我校童谣研究起步早，推动好。童谣研究作为综合实践活动的一方面，今年暑假中央电视台来我校作了论坛专题采访。苏校长创作的童谣《校园多美好》这首童谣在参加马鞍山市中小学生艺术展演活动中获表演一等奖和创作奖；该节目影像资料同时获安徽省中小学生艺术展演活动二等奖和创作奖，还多次参加市廉洁文化演出，受到多方面领导的好评。有几十位老师、学生、家长的童谣作品在报刊发表，多位老师相关论文获奖，其中苏娜校长论文《让童谣焕发出时代的心声》获得省一等奖；陈燕、洪成老师的论文《唱响绿色童谣，丰富校园文化建设》获得省二等奖。
结束语。
现如今“读童谣、写童谣、唱童谣”活动已成为东苑的一个特色亮点，把学生、家长、教师创编的童谣上升为校本课程，进行童谣课程设置，向纵深推广开，继续挖掘童谣育人功能和辐射功能，让童谣走进社区、走进家庭，与经典诵读并行，与建立学习型家庭、学习型社区结合起来，以童谣为抓手进行辐射，从而打造出具有东苑特色的小学校园文化。
学校栽菜苗实践心得体会
导言：
学校栽菜苗实践是一项重要的教学环节，旨在培养学生对自然与生态的认知，同时也帮助学生树立绿色环保的价值观。通过参与这次实践，我获得了丰富的经验和收获，也发现了一些不足之处。
第一段：准备工作。
在参与栽菜苗实践前，我们积极参加了培训课程，学习了种植基础知识和技术。在实践前，我们还进行了合理的规划和准备工作，在校园内筹备了土地、肥料、种子和其他一些工具。这些准备工作为接下来的实践奠定了良好的基础。
第二段：实践过程。
在实践过程中，我们根据科学的方法和种植技术，一步一步地进行了撒种、浇水、施肥等操作。通过实践，我更加深刻地理解了作物生长的原理和必要的养分供给。同时，我也发现了一些问题，比如没有及时除草和防治病虫害等，这些问题给作物生长带来了不利影响。
第三段：丰硕的收获。
经过漫长的等待，我们的努力终于得到了收获。我看到了自己亲手种植的菜苗长成茁壮的蔬菜，这让我有一种非常实在的成就感。此外，通过栽菜苗实践，我也学会了珍惜每一颗绿色的植物，深入体验了食物的背后的劳动和价值。
第四段：反思与不足。
在实践中，我也发现了一些不足之处。首先，我对农作物生长的知识掌握还不够全面，导致一些问题没有及时处理。其次，我在防治病虫害方面的经验较少，对相关的处理方法还需要更加的学习和实践。
第五段：收获与展望。
通过这次栽菜苗实践，我不仅收获了知识与技能，还收获了对大自然的敬畏和对绿色环保的重视。在未来的学习与实践中，我希望能继续深入了解植物的生长规律，提升自己在防治病虫害方面的能力，为更好地参与绿色环保事业做出自己的贡献。
结语：
通过学校栽菜苗实践，我亲身体会到了农耕劳作的艰辛和甘甜，也进一步加深了对大自然的理解和感悟。这次实践让我更加关注食物的来源和绿色环保的意义，同时也为我未来的成长与发展打下了坚实的基础。我相信，只有通过实践，我们才能更好地认识自然，更好地关心环境。
到学校实践心得体会
学校实践是大学生们在校期间不可或缺的一部分。通过实践，我们可以巩固并应用所学的知识，拓宽自己的视野，增加实际经验。我有幸参加了学校组织的实践活动，并获得了很多宝贵的体验与收获。在这篇文章中，我将分享我在学校实践中的心得体会。
首先，学校实践帮助我巩固和应用所学的知识。在实践中，我们有机会将书本知识应用于实际问题的解决中。例如，在我参加的一次实践活动中，我们小组考察了某个城市的交通拥堵问题，并提出了一些建议和解决方案。我们运用了所学的交通规划理论和交通工程知识，分析了交通拥堵的原因，并提出了改善交通状况的措施。通过这一实践，我不仅深入了解了交通拥堵问题的本质，还对交通规划和解决方案的制定有了更深刻的理解。
其次，学校实践拓宽了我的视野。在实践中，我有机会与不同背景和经历的人们接触和交流。例如，在一次参观工厂的实践活动中，我与行业专家交流了解了工厂的运营管理和生产流程。我还与工人们聊天，听取了他们的工作经验和挑战。这些交流使我对这个行业有了更全面的了解，开阔了我的视野。此外，实践还给予我与当地居民接触和沟通的机会，了解他们的生活和文化，增加了我的跨文化交流能力。通过这些经历，我不仅扩展了自己的知识领域，还学会了尊重和理解不同的观点和文化。
第三，学校实践给予了我实际的经验。在实践中，我们有机会亲自参与项目和活动，从中获取宝贵的实际经验。例如，在参加社区服务的实践项目中，我担任了一个小组的负责人。在这个过程中，我学会了领导团队，协调各方资源，解决问题和制定计划。我还学会了如何有效地沟通和协作，与团队成员合作完成任务。这些实际经验在将来的工作和生活中将变得非常有价值，为我成为一个全面发展的人打下坚实的基础。
最后，学校实践让我对将来的职业有了更明确的规划。通过实践，我了解了不同领域的工作和职业路径，并能够确定自己的兴趣和优势所在。例如，在一个实践项目中，我与社工们一起工作，帮助需要帮助的人们。这个经历让我深刻地体会到了社工的工作意义和乐趣，激发了我对社会工作的兴趣。通过这样的实践体验，我认识到了自己的职业兴趣，并为将来的职业规划提供了有力的参考。
总之，学校实践是一次宝贵的经历，为我们提供了巩固知识、拓宽视野、获得实际经验，并对将来的职业规划有所帮助的机会。通过学校实践，我们可以学到书本知识之外的东西，培养自己的综合素质和能力。我相信，在未来的日子里，我将会坚持不懈地参与学校实践，不断提升自己，实现自己的理想和目标。
学校实践的心得体会
7月1日，当我完成最后一门考试科目的时候，我与同班同学郭晓津一起坐上了开往江山的长途汽车。当长途汽车路经家门口的时候，我好想对司机先生说：“师傅，麻烦你停一下，我要下车！”明天就是和博鳌负责人约好的面试时间，我怎能逞一时之气呢？心想：等面试结束了倘若通过则留下来否则再打包回家也为时不晚。
刚下车她爸爸的出租车朋友就来接我们了，就这样我在郭晓津的家中居住了下来。原以为只需要一天的时间就能确定自己的去留然后就可以毫无顾虑的回家或者是安心下来在江山工作。但是去博鳌的第一天就让我们失望透顶，因为原定8点半的面试时间却因王总（王建会）没有到而推迟了两次，每次2小时，最终因时间太晚而没有面试，并将时间推迟到2天以后。怪的是非但没有决定我们的去留反倒让我们满腔怒火，不仅愚弄了我们的感情，浪费了大家的时间，还要我们去帮他们做宣传。这就好比一个大地主要他的仆人干活却不给饭吃，奴役着仆人还对他们哭着说：“今年的收成不好，我连饭都吃不饱，大家好好干活多种粮食，你们才有粥喝，对么？”
由于面试的时间推移所以乘此良机我立马坐上了回家的快客上。4号晚上我坐上了回江山的快客，只为了她所说的5号早上的8点得面试。明知这是一个言而无信的集团却不能因为我失约而被他人扯着“小辫子”过日子。结果就莫名其妙的成了招生宣传队伍中的一员。江山人生地不熟的所以每次做宣传工作我都和同学安排在一起工作。我们发传单的范围不仅包括各个学校还要在各个小区、公园、火车站及一些游乐场所，例如：（江山市）国际花城、文化广场、时代广场、西山公园、虎山公园、文溪小学、实验中学等，招生对象从小学一年级至初三的学生。每当中午学生放学期间，炎炎夏日，不知炙烤了学姐们多少防晒霜。虽然是早上8点上班下午5点下班制，但是几乎每天都要加班，这似乎印证了电影《麻辣甜心》中得一句话：“人生最痛苦的事莫过于上班，比上班更痛苦的莫过于天天上班，比天天上班更为痛苦的莫过于天天加班，比天天加班更痛苦的莫过于天天免费加班，悲剧啊！”而我们每天白天都是在这里吃喝玩乐上网看电视，但是当夜幕降临的时候我们就得提着起沉重的行囊走街串巷，过着见人就笑，逢人问好的分发广告单的日子。
曲终人散空愁暮，夜已深沉星黯然。
倦身疲影总相随，遥问前路通何方？
有时候真觉得我们是猪，一头头愚笨的猪。一者，我们一个个完全被一个对人事安排与调度毫无规章制度的随意安排着，满腔怨言却依然为这混乱的不体恤员工的公司工作着。二来，我们每次去一个地点发传单都是由王总统一安排与接送，但是车司机只有一位，而且又小气，10人经常要挤做一辆普通私家汽车，竟忘了当初我们是怎么熬过来的，只记得我们就像货物般被堆积、重叠。
当初我唯一的信念就是：吃得苦中苦，方为人上人。我现在人在江山，身处异地，没有人会疼惜我、照顾我（出了自己），所以学会独立是首要任务。
终于在7月6号晚上盼望到了期待已久的面试比赛了。参与比赛的选手来自不同的学校拥有者不同的学历，更有着不同的年龄。在这个群体里，我们这些大二的学生是最小的，但是事实证明我们并不比杭师大的学姐学长们逊色，也不比省外一些高校的学姐学长们相差甚远（学校的对我们小教专业的重视与培养使我们在众人面前没有丢脸，我感到万分的庆幸）。但是这晚却没有告知我们最后的结果，知道最后也没宣布最后的录取名单，因为杭师大学姐学长们走了，不带走一丝伤感与留恋，只留下一句话：“其实这个老板真的人很好！”（他们离开的原因就是嫌弃这低薪水），而我们呢回复他们却是：“别让一顿饭就把自己给卖了”（他们离开的当晚老板请他们在大酒店里面大吃了一顿，晚上九点竟把我们这些准备商议接下来去留和待遇问题的人丢在了办公室不管，足足两个小时，当时我们真的很生气）。
最终我们商议的结果是：保底工资500每月，班主任兼负责班级卫生工资300每月，学生、家长、教师综合评价工资由100到1000元不等，另外根据课时情况的不同而给予不同的薪水（作业辅导老师则为零）。
不管怎样，我们终是木已成舟，没再变动了。
我每天都要备3节数学课，王总也要对我们的备课笔记做定期检查。从这方面来看他是一个认真负责的老板，但是言而无信则是他的优良作风，说一套做一套也是他的风格。诚然在这个团体中他是最大的股东拥有着最高的权利，但是他却不顾他人的感受，总是一意孤行，想到什么就做什么。每次会议都只有他一个人的发言权，哪怕是他的妻子(一部的负责人)也人只能旁听，更别说我们这些暑假工了。队以那些调皮的学生，他说要给他们的颜色看看，由我们罗列名单明天他一个人慢慢地逐个对付。明天，又是明天，结果不知过了多少个明天我们还是没有等待到明天的出现，他忙，我们都知道。
月末暑期工的工资却是50元每天（不论课时，周末休息不算），宣传40每天。在职（或全职）教师3000（或以上）每月。
在江山博鳌教育文化培训学校不仅帮助我进一步认识了这个社会，锻炼了我的教师技能，培养了与学生交流与沟通的能力，班级的管理训练，还助我了解江山的些许风土人情，最重要的是我结识了很多新朋友（包括商学院的黄晓学姐），感受到了与朋友在一起的欢乐和在外漂泊的艰辛，更具备了较强的独立能力。
在次我要对给与我这个机会的王总和她的爱人表示深深的感谢，给我爱与关怀的朋友们送上一份爱的祝福。
我觉得大学生暑期社会实践，是我们走上社会的“催化剂”，倘若不认真对待有愧学校老师的一片苦心。
到学校实践心得体会
进入大学之后，学生们不再只是停留在概念和理论层面，更多的是需要实践和应用。为了更好地培养学生的实践能力，许多高校都会开设相关的专业课程和实习计划，让学生走出课堂，走向实践领域。作为一名大学生，我近期在实习、实践学习中有着很多体验和收获，下面我将分享一些我在校外实践中所获得的心得体会。
第二段：实习环节。
在校外的实习期间，我意识到只有在工作场上人们真正需要的技能和知识，才能做到真正的高效工作。实习也让我更深刻地理解了课堂学习的重要性，只有基础的知识和技能打扎实，才能在实际操作中得心应手。此外，实习还给了我更多锻炼自己的机会，每次新上的项目都是一次挑战，不断尝试、学习、总结才会让自己更加职业化。
第三段：科研探讨。
在参加科研课题探讨时，我发现最有效的学习方式是小组探讨和分享经验。团队分享所得的信息和资源，让成果更快地汇聚和发展。我们还必须学会更加高效地交流，尤其是面对尚未熟识的行业术语或难度较高的科学问题时。仔细倾听、仔细思考，互相协同，最终得到的结论将更有说服力。
第四段：社区服务。
我曾参加学校社区服务项目，帮助当地洪水灾区的居民重建家园。这次活动让我深刻体验到了社会价值。不仅是彰显了大学生的社会责任感，也让我看到了身边人的互助和宽容。在几天的志愿服务中，我学会了更多交际技巧、协作技巧和自我管理技巧，也进一步加深了人与人之间的信任感。
第五段：总结。
通过这次实践体验，我明白到了学校的意义远不止于课堂教学，还体现在具有多元化的社会实践环节中，尤其是涉及到自己擅长的领域时。实践让我逐渐成为一个更全面的人，不再是简单的学术知识掌握，更是意识到职业发展、生活技能、成为一个杰出的公民和对社会作出贡献的重要性。总之，这份校外实践经历使我对未来的职业发展和人生价值观有了更清晰的认识，也为我的研究生涯和日后面临的社会生活做好了准备。
实践学校心得体会
实践是理论的检验，实践活动可以帮助我们更好地理解并贯彻所学的知识。在这一次的实践学习中，我深刻地体会到了实践的重要性。在实践学校的这几天，我有了很多的体会和感悟，下面我就来谈谈我的心得和体会。
第一段：实践的重要性。
实践是理论的检验。通过实践，可以把书本上的知识和理论运用到实际中去，进一步发现其中的问题和不足。实践让我们不仅仅是停留在学习的表层，更能够深入到实践中，证明我们所学到的知识的正确性。
在这次的实践学校中，我们有机会亲自参加社区义工活动。在活动中，我们遇到了许多有意思的事情，比如说社区居民与我们分享自己的经验，为我们提供了许多有用的线索。我们也发现，在实际操作中我们碰到了很多以往不曾预料到的问题。但这不是坏事，更是为我们提供了一种矫正错误和改进方法的机会。
第二段：实践的价值。
实践是知识学习和能力培养的有效途径，更是个人素质提升和人际交往的好机会。通过实践，我们不断的改进自己的思维方式和技能，加强思维能力和解决问题的能力，也让我们更加优秀和自信。
在实践学校中，我们的团队分工合作，充分发挥了团队里每个人的优势。我们时常需要进行一些讨论和协商，交流和沟通。虽然在开始的时候还比较生疏，但是通过个人与团队合作的努力，我们团队成员之间的默契越来越好，团队表现也越来越出色。
第三段：实践所馈赠的回报。
实践所馈赠的回报是无穷无尽的。实践不仅能增强自信和能力，更能够成就自己。它能帮助我们去寻找自我，找到自己的方向。
在这次的实践学校中，我们担任了社区服务活动的志愿者。志愿者工作也是一个很有挑战的任务，我们要提供好的服务，也要与社区居民进行交流和互动，甚至很多时候还需要给出一些建议和意见。最后，在社区活动的落幕之际，我们的工作被广泛接受和赞赏，这也是对我们知识和能力的肯定和回报。
第四段：实践过程中需要注意的问题。
在实践过程中，我们还应该关注一些问题。一是保持冷静和谦虚，避免沉溺于自我陶醉；二是坚持原则和立场，不放弃理念；三是不断提升能力和思维，发现问题并解决问题。
第五段：实践经验的可持续发展。
通过实践，我们也可以学会具有可持续发展的能力。这种能力是一种有效的创造力，可以帮助我们不断地创造并完善自己，克服不利的因素，抓住机会，实现自己的目标。这些因素不仅可以席卷我们自己，也可以影响我们周围的环境和社会的进步。
在实践学校中，我们收获了这么多的经验和知识，它们在以后的学习中也会给我们带来不少的帮助。我们也将在今后的实践中，不断提高自己的实践能力和创新能力，为自己创造更加辉煌的明天。
实践学校心得体会
近年来，实践教育越来越受到重视。作为一名在校学生，在校外实践学习是一种不可多得的机会，不仅能够丰富自身知识，增强实践能力，还能够开阔视野，拓展人际交往。我有幸参加了学校组织的一次为期一个月的实践活动，收获颇多。在这里，我想分享一下我的实践心得体会。
第一段：展开背景介绍。
我所在的学校组织了一次为期一个月的实践活动，我的团队选择去一家银行进行金融实践。我们将进入银行作为实习生，了解银行的种种运营模式、业务流程以及金融市场的知识。这是一个难得的机会，让我对金融这个行业有了更全面的了解。
第二段：阐述实践带给我的收获。
在这次实践中，我深刻感受到了实践的价值。第一，实践让我学会了如何与人相处，尤其是在一个陌生的环境下，我必须要认真对待工作，并与他人合作完成任务。在我与同事共事的过程中，我学习到了如何尊重别人、如何沟通、如何协作。第二，实践激发了我的求知欲。在在这次实践中，我发现银行是非常复杂的行业，但我却发现自己对于其中的某些知识有浓厚的兴趣。我主动寻找相关书籍和杂志，探究银行的更多奥秘。第三，实践培养了我的实践能力，我能够通过实践将所学知识更好地应用于实践中，这使我在工作中更加得心应手。
第三段：具体阐述失误与改进。
虽然本次实践给予了我很多收获，但我在实践的过程中也犯了一些错误，比如在某次工作中迟到了几分钟，没有按时完成任务等等。在这些失误中，我认识到了自己的问题，及时做出了相应的改正。我开始更加严格要求自己，认真关注任务的细节和工作的进度，以确保自己在工作中更加出色。
第四段：阐述实践中的成长点。
在这次实践中，我学到了许多知识，也锻炼了自己的能力。在实践中，我发现自己的沟通能力和协作能力得到了显著提高。经常与人交际也让我变得更加开朗自信。虽然在实践工作中我与同事之间会产生一些分歧，但透过分歧我学会去释放压力，控制自己的情绪和态度。同时，在实践过程中，我也意识到，自己还有一些需要进一步提升的弱项。
第五段：总结与展望。
总结起来，这次实践主要有以下几个收获：一是学习到了实际工作的内容和方法；二是学会了如何与人沟通协作；三是培养了较强的实践能力。实践教育不仅能够有效促进知识技能的积累，让我们学生在校外用现实生活作为实验室、在实践中感受自身的不足，从而以改进的态度去更好的拓展自己的空间。因此，我希望今后还能有更多的实践机会，让我不断地探索新的可能性和机遇，同时也期待能用我所学与经验，参与社会发展和建设、为社会发展作出一份贡献。
学校暑假实践心得体会
暑假是一年中最期待的假期，也是学生们放松心情、规划未来的重要时刻。为了提高学生们的实践能力和培养创新精神，很多学校开始开展暑假实践活动。我所就读的学校也不例外，于是我参加了学校暑假实践活动。经历了一个多月的实践活动，我收获颇丰，从中学到了很多知识和技能。以下是我对这次实践活动的心得体会。
首先，我认为暑假实践活动为我的全面发展提供了很好的机会。在课堂上，我们学习到大量的基础知识，但是实践活动使我进一步了解到如何将这些知识应用于实际生活中。比如，我们在实践中学习到如何种植蔬菜、养鱼等农业知识，这不仅拓宽了我们的知识面，也培养了我们的动手能力和耐心。此外，实践活动还让我有机会接触到社会各界的人士，从他们身上学到了很多宝贵的经验和智慧。通过和他们的交流和互动，我不仅拓宽了视野，还学会了如何表达自己的观点和沟通技巧。
其次，暑假实践活动使我更加了解社会的现实和问题。在这次实践活动中，我经常走出课堂，走进社区、企业等地方，与不同界别的人士进行交流。在这个过程中，我深刻体会到了社会的发展与变迁，也看到了一些问题的存在。比如，在我们所参观的企业中，我了解到了工人们辛苦工作的情况，以及企业面临的困境。这让我更加珍惜学习和努力工作的机会，也让我明白了我们每个人都应该为社会做出自己的贡献。
再次，实践活动提高了我的实际操作能力和解决问题的能力。在很多实践任务中，我们需要亲自动手去执行，这培养了我的动手能力和实践经验。比如，在进行农业实践时，我们需要亲自下地，耕作种植蔬菜。这不仅让我理解到了农作物的生长过程，还让我学会了如何合理安排种植任务、如何根据土壤和气候条件进行科学的施肥、如何预防病虫害。此外，在进行实践活动中，我们还遇到了很多问题，需要用我们的智慧去解决。通过实践活动，我学会了如何分析问题、制定解决方案以及如何合作与他人共同完成任务。
最后，参加实践活动让我深刻感受到了团队合作的重要性。在实践过程中，我们需要和同伴一起完成任务，这要求我们密切合作、互相支持。通过实践活动，我学会了如何与他人合作、如何倾听他人的意见以及如何妥善处理各种关系。团队合作的过程中，每个人都能发挥自己的特长，取长补短，共同面对挑战并找到解决方案。这让我更加明白了一个人虽然可以取得一些成就，但只有团队的力量才能真正实现更大的突破和进步。
总而言之，参加学校暑假实践活动是我一次很有收获的经历。通过这个机会，我拓宽了视野，丰富了知识，提高了技能。同时，我也更加了解了社会的现实和问题，并学会了如何解决问题和与他人合作。这次实践活动为我培养了创新精神和实践能力，对我的生活和未来发展产生了积极的影响。我相信，在今后的学习和生活中，我会继续不断运用所学的知识和技能，为实现自己的目标而不断努力。