心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
创新心得体会篇一
第一段：引言（总结文章内容）
创新是不断推动社会进步的重要力量，无论在个人生活还是工作中，都需要有比创新的精神和能力。通过创新，我们可以打破现有的局限，追求更好的结果。但同时，创新也是一项需要付出努力的任务，需要不断学习和锤炼。在这篇文章中，我们将探讨比创新的重要性以及我个人的心得体会。
第二段：比创新的重要性
比创新是指通过比较和借鉴别人的思想、方法和经验，找到自己的独特之处，并将其发扬光大。这种创新方式在现代社会尤为重要。首先，比创新可以帮助我们避免重复造轮子。通过比较和分析，我们可以了解到别人的优点和不足，从而避免重复别人的错误，节省时间和精力。其次，比创新可以激发我们的创造力。通过比较和借鉴，我们可以发现别人的优秀思想和方法，从而激发我们的思维，产生更多的创新点子。最后，比创新可以提高我们的竞争力。在现代社会激烈的竞争中，只有通过不断创新，才能在市场上立于不败之地。
第三段：比创新的方法和策略
比创新不仅是一种态度，更是一种方法和策略。首先，我们需要有广泛的视野，了解不同领域的发展情况和创新成果。通过关注不同的领域和行业，我们可以找到更多的思路和灵感。其次，我们需要对比较对象进行分析和研究。通过深入了解他们的思考方式、方法和经验，我们可以更好地理解并吸收其中的精华。最后，我们需要勇于实践和创新。只有将借鉴的方法应用到实践中，发挥自己的创新能力，才能真正实现比创新的目标。
第四段：比创新心得体会
在我的个人经历中，比创新给我带来了很多启发和收获。首先，通过对比较对象的研究，我学会了更深入地思考问题和寻找解决方案的方法。我不再只满足于表面的思考，而是学会了以更宽广的视角去思考和分析问题。其次，比创新激发了我创造力的发展。通过学习别人的思考方式和方法，我学会了如何产生更多的创意，并将其应用到我的工作和生活中。最后，比创新提高了我的竞争力。通过比较和学习，我不断提升自己的能力和技术水平，从而在工作岗位上取得了更好的成绩。
第五段：结论
比创新是一种可以提高效率、激发创造力和增强竞争力的方法。通过广泛的视野、深入的研究和实践的勇于创新，我们可以更好地发挥自己的潜力，取得更好的成果。在现代社会中，比创新已经成为一种必要的能力，我们应该积极培养和运用它，并不断提高自己的创新能力和竞争力，从而在工作和生活中取得更大的成功和进步。通过比创新，我们可以不断进步并为社会的发展作出更大的贡献。
创新心得体会篇二
2月，我校根据“创新作文教学研究与实验”总课题的指导思想，针对我校学生作文存在说套话、说空话、说假话的严重现象和没有写作素材，没有写作个性，思维僵滞，缺乏创意的写作实情以及教师在写作教学中存在的指导不到位的问题，开展了“鼓励学生自主创意表达的最佳途径和方法”的课题活动，力求有效地提高学生的写作水平和作文创新能力。经过三年的实验研究，课题基本实现了预设目标。现就本课题的实施，浅谈点滴体会。
实验效果：
1、提高了教师素质。
（1）理论水平不断提高；
随着课题的展开，全组教师越来越多的自觉总结提炼自己在写作教学实践中的经验、教训、反思，创新的意识和习惯不断得到强化，并产生了为数不少的质量较高的相关理论文章。
（2）教学水平和业务能力得到提高；
随着课题研究的深入开展，教师们对实践中出现的问题思考的面越来越广，思考的层次越来越深，逐渐发展到自己动手去发现问题，并寻找问题解决的切实可行的途径，于是，课题研究成了老师们业务能力提高的必然归宿，参与课题的老师们越来越多，承接省、市、县级课题的人数越来越多，教师教学水平、业务能力也越来越高。
2、开拓了广阔的写作空间，激发了学生的写作兴趣。
俗话说“兴趣是最好的老师”，创新型的人才应该是有良好而持久兴趣的人，因此在本次创新作文训练中，我们把写作和生活结合起来，引导学生观察并感知生活，从自己熟悉的生活中发现素材，从阅读中积累素材，鼓励学生多练笔，允许学生自己命题写作，并真实地表达情感，这样就从客观上减少了对学生写作的束缚，开阔了视野，激发了学生的写作兴趣。从训练情况看，大多数学生能够积极参与生活、反映生活，基本上不怕写作，有些甚至爱上了写作。手中的笔成为他们倾吐心声的工具，这为他们更好地发挥创造性提供了广阔的成长空间。
3、强化了作文创新意识。
课题组通过采取切实有效的手段对学生的创新意识进行激发和培养，使得很多学生逐渐养成了提问的习惯，具有问题意识和怀疑意识，能积累疑问，勤于提问，善于发问，敢于质疑，追问到底。很多学生能抓住自己思维的闪光点，进行独立思考，提出有创新性的见解和问题，并在与同学的合作中认真追寻问题的来源和答案。
4、发展了作文创新思维。
课题组通过对学生进行想象力训练、发散思维训练、聚合思维训练、求异思维、求同思维等专项训练，有效地发展了学生的创新思维品质，提高了学生思维的敏锐性、深刻性、整合性和独创性。
5、培养了作文创新能力。
在课题研究过程中，由于采用了一系列的手段和方法使得学生的作文创新能力得到了长足发展，表现在：
（1）实验班学生在各种竞赛中屡屡获奖；
（2）实验班学生在考试中作文得分远远高于对比班。
6、提高了学生语文成绩。
随着课题的开展，学生的写作兴趣被激发起来，进而也使其对整个语文学科的学习热情大大提高。随着学生思维能力、创新能力的不断提高，其阅读理解的能力乃至整个语文科的学习能力也得到提升。在深入开展课题研究之后的多次大规模考试中，实验班语文科平均成绩高出对比班平均成绩3-5分之多。纵向比较也有很大提高。
7、促进了学生的全面发展。
将创新思维训练融入写作教学之中，对学生的影响是深远的。学生不仅在写作中锻炼了自己的观察能力、想象能力、思维能力、表达能力，而且在关注社会生活、了解社会生活、思考和表现社会生活的过程中得到了综合性锻炼。比如，在上网、查阅资料的过程中提高了检索获取信息的能力；在积极参与生活、关注社会生活的过程中，提高了应对生活的能力，增强了社会责任感；在真实地表达自己的情感，真诚地关注社会的过程中，懂得了真诚地表达个人的意愿，为国家、民族、社会的良性发展提出积极的合理的意见。综合而言，学生的创新意识更为自觉，创新动机更为强烈，创新意志得到了磨砺，创新情感更为健康、积极，而这些表征意味着学生创新型人格的形成和强化，意味着健康而自由的全面发展。可以说，写作，成为学生自由表达、体验、感悟、思考生活，幻想、创造、释放生命激情的旋转舞台。
问题讨论：
当然，在创新教学的摸索中，也不是那么一帆风顺的，会出现这样或那样的问题需要解决。主要表现在以下几个方面：
1．作文创新的“度”的问题。
作文创新有没有底线？我们认为应该有，那就是真善美。假药坑害生命，假文欺骗灵魂。真实是作文的生命线，也是创新作文、个性作文的基石。“善”是衡量创新作文是否积极健康的尺子，作文创新和张扬个性不能与道德相悖，不能与科学向背，要合乎逻辑规则，要尊重历史事实，要与时俱进。“美”则是与真、善密不可分的，要反对胡编乱造，追求艺术真实之美；反对张扬人性之丑，鼓励宣扬人性之美；反对人云亦云，鼓励写作个性之美等。
2．创新作文教学与评价改革问题。
虽然中考已经把“有创新”列为作文发展等级标准之一，但比例偏低；今年只有个别新课改实验区中考作文评分标准把“有创新”列为评分指标，多数地方仍然是老评价标准。现行作文考试和评价已经成了作文教学改革的瓶颈，成了创新作文的一个障碍，中小学作文评价改革势在必行。
3．创新作文教学的条件保障问题。
如在有限的教学时间中如何才能使学生“走进生活”得以成行？“体验生活”中如何才能使学生安全、有效？要开阔学生视野，要上网查资料，不少学生没有这个条件。同时不少语文教师教学观念陈旧、创新作文知识的缺乏也制约着创新作文教学的普及，语文教师写作素质的提高问题已凸现出来。“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”课题虽结束了，但是我们的工作还在继续，我们的努力不敢停止。“学习，不断地学习；追求，不断地追求”在以后的教学中，我们要不断地更新教学理念，改进教学方法，不断地摸索、实践，力争让每个学生都能把创新写作当作一件乐事！
创新心得体会篇三
各位同学：
今天我想跟大家探讨四个问题，叫作“每天四问”。
第一问，自己有没有经常使用文明用语？为什么要这样问？因为在21世纪的今天，文明礼仪早已成为衡量一个人的基本条件。如果一个总是满口脏话，就算学习成绩再好、本事再大也只能被别人视为“乡巴佬”，好的工作，好的前途，一切希望只能变成泡影；相反，一个彬彬有礼的人留给他人的第一印象总是良好的，而留给他人的印象的好坏往往就是成功的关键。使用文明的用语其实不难，只是得到别人帮助时说声“谢谢！”，遇到老师、长辈时说声“您好！”而已，所以，我们必须时常问问自己，提醒自己使用文明用语。
第二问，自己有没有多阅读课外书？为什么要这样问？因为“书是人类进步的阶梯”。书，可以丰富、滋润我们的心灵，也可以开拓我们的视野，成为我们的“好朋友”。还有人说：“读一本好书就是和一个伟人对话！”不错，一本引人入胜的书会花费作者不少心血，才能成为一本传世之作。读这样的好书，何乐而不为呢？我希望大家要多提醒自己多阅读课外书，成为一个知识渊源的人。
第三问，自己有没有把每一个字写工整？为什么要这样问？因为“字如其人”。从一个人的字迹上就要看出一个人的学习态度，甚至一个人的生活作风都一目了然。一手好字还能带给我们很多好处。如别人一看到你有一手好字，心里一定会产生敬佩之情，从而对你刮目相看。想要练就一手好字，只要多练习可以达到想要的效果。所以，我希望大家能多提醒自己要拥有漂亮、工整的一手好字。
第四问，自己有没有认真对待每一项作业？为什么要这样问？因为不论是课堂作业还是家庭作业都能用来检测自己的学习情况。作业质量越高就证明你在课堂学习的效率越高。想要有一份让人赏心悦目的作业无非就是上课专心听讲，做作业时专注认真，做完后仔细检查。
以上就是我想和大家讨论的“每天四问”。如果大家都能这样地问问自己，激励和鞭策自己，就一定会有长足的进步！
创新心得体会篇四
阳春三月，春光明媚，好运就如同这早春的娇阳，放射出一缕阳光照亮我的前途：先是幸运地通过副主任护师的理论考试；当我还正在担心今年的i类学分不知如何达标时，便落下及时雨：护理部通知我去参加贵港市护理学会举办的《护理创新服务管理培训班》学习，学分问题及时得到解决。心情如同暖风扑面，拂去寒冬的冷酷无情。在此非常感谢护理部领导们对我的关心！
为了能更好理解老师课件内容，在上课前先把课件内容翻阅，对它就有了初步的了解，听起来就没有那么吃力了。每天刚开始上课时精神抖擞，可是在这“春眠不觉晓”的季节，春困像个调皮的孩童时不时来捣乱，增加学习难度。
此次讲座的主要内容是护理质量管理、等级医院检查经验交流、pdca持续质量改进、专业护士的阐述等，而最重点是品管圈活动和qc手法的运用与质量持续改进的`应用。这次学习让人茅塞顿开，大开眼界，以前在一级质控中感到困惑的问题找到了出路；专业护士、专科护士是绝大多数护士职业生涯需不停的追求，自我成才梦想，并不是只有当护士长才是唯一的追求；品管圈活动和qc手法的运用与质量持续改进的应用甚至还与我不谋而合，我个人理解其实就是护士个个参与质量管理，找出存在问题，追踪问题原因，找到解决的对策，制定出相关工作流程或制度，减少或杜绝差错事故、护理不良事件的发生，提高护理质量，创造优质服务。
我一直认为一位护士要想尽快成熟，必须要在日常工作中找到自己存在的问题，加强业务学习，多向同事请教、找到正确对策，持续性改进，才能日趋成熟、完美。在应对各种各样的检查中盲目地消及应对就像打没有准备仗，赢的几率可想而知。只有认真学习，完全掌握了检查的标准、各种技术操作流程，遵守规章制度，有意识地在日常工作中贯彻落实，做到年有计划，月有措施，周有重点，日有实施，今日没有完成，最迟明天一定加班加点完成。做到平时勤练兵，关键时刻便不会手忙脚乱，一败涂地。我相信谁都不想领导一天到晚像监工一样在身边盯住，而且就算是盯也盯不住，最好还是靠自觉，丢弃私心杂念，自查自纠、互查互纠才能共同进步，达到双赢。
这次的学习收获也在科室与护士姐妹们一起分享，大家也从中得到了一些新理念的灌输。
创新心得体会篇五
创新已经成为当今社会发展的动力，是推动科技进步和社会进步的关键力量。作为一个年轻人，我不断思考和实践创新的道路，并从中获得了一些心得体会。
首先，创新是一种积极的思维方式。在面对问题和挑战时，我们不能墨守成规，而应该敢于打破束缚思维的框架。创新需要我们拥有一种勇于尝试的精神，要敢于接受失败和挫折，并从中吸取经验教训。例如，在学习和工作中，我常常遇到一些难题，无论是在解决技术问题还是在处理人际关系上，我都尝试用不同的方法去解决，不断试错，最终获得成功。这种积极的思维方式让我能够有更多的机会去发现问题和创造机会。
其次，创新需要有开放的心态。创新不仅仅是在头脑中构建新的理念和构想，更重要的是能够接受来自外部世界的启示和反馈。通过与他人的交流和合作，我发现了许多新的思路和观点，而这些也成为了我创新的源泉。与此同时，我也不断主动寻找新的学习途径和机会，通过参加各类培训课程、研讨会和讲座等活动，不断提升自己的知识和技能储备。这种开放的心态让我能够更好地适应变化和转变，并更好地与他人进行沟通和协作。
然后，创新需要有坚持不懈的精神。创新是一条漫长的道路，往往是需要不断尝试和实践的。在面对困难和挑战时，我们不能轻易放弃，而应该坚持不懈地努力下去。我曾在一个项目中遇到许多困难和挫折，但我从未放弃过，我一直尝试不同的方法，寻找解决问题的突破口。最终，我找到了正确的方向并成功解决了问题。这种坚持不懈的精神让我有更多的机会去实现自己的创新理念和理想。
此外，创新需要有团队合作的意识。没有任何一个人能够独自完成所有的创新工作，因此，我们需要与他人建立良好的合作关系，并共同追求创新的目标。在与团队成员的互动中，我学会了倾听和尊重他人的观点，并能够与他人合作来实现更大的价值。团队合作不仅能够汇集各种资源和才华，更重要的是能够将不同的思维碰撞融合，从而产生更创新的想法和解决方案。
最后，创新需要有强大的执行力。只有将创新理念付诸实践，才能真正转化为可行的方案和成果。我意识到，很多好的想法并不一定都能成功实施，需要通过具体的行动来落地和验证。例如，在一个产品设计的过程中，我提出了一个全新的产品理念，但需要很多工作来验证和实现这一理念，我坚持不懈地努力工作，最终使这一想法成为现实。这种强大的执行力让我能够更好地实现自己的创新理念，并取得了一定的成果。
总而言之，创新是一种思维方式，需要积极、开放、坚持不懈、团队合作和强大的执行力。通过不断思考和实践，我深刻地体会到了这些要素对创新的重要性。我相信，在未来的道路上，只要保持这种创新的心态和行动，我将能够在个人和社会发展中获得更多的成功和成就。
创新心得体会篇六
创新是现代社会出现频率比较高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力，创新思维学习心得。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新，当然创新思维对我们数学教育专业来说也非常的重要，可以用很多创新的教学方法打破传统的教学。
亚里士多德曾说："思维是从惊讶和问题开始的。"学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师创设的问题情境。在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因"疑"生奇，因"疑"生趣，进而去积极探究创新。
如教学《年、月、日》一课时，可以创设这样一个情境：教师出示小明和爷爷的头像，问："小明今年3岁，他已经过了3个生日，小明的爷爷今年65岁了，可是却只过了7个生日，小明怎么也想不明白，你能帮助他吗?"学生听了以后非常好奇，纷纷讨论起来。
又如，在学习"元、角、分"的知识后，运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点，创设了"虚拟商店"的学习情境，让学生当售货员和消费者，进行仿真练习。
鲁迅先生说过："没有兴趣的学习，无异于一种苦役;没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。"兴趣是创新的源泉、思维的动力，在教学活动中，如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习，更能激发学生创新的兴趣，增强学生思维的内驱力。
数学来源于生活，生活又离不开数学。所以巧用生活实例，能引起学生的好奇与思考，是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。如"较大数量、较小数量、相差数量"三者数量关系的教学，课前可以让学生和家长一起去超市购买水果，记下水果的重量或个数，亲身体验购物情景。课堂教学中，让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系，从中体验学习数学的意义。由于是自己收集的数据，又是生活中常常遇到的问题，学生便会积极参与，强烈的求知欲望，诱发了浓厚的学习兴趣，教师在进行教学时，所取得的教学效果可想而知了。
爱因斯坦曾经说："提出一个问题比解决一个问题更重要。"世界上许多发明创造都从疑问开始，质疑是开启创新之门的钥匙。所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。
要将"质疑"引入课堂，首先应更新观念，明确提问不仅是教师的权利，更应该是学生的权利。教师应引导学生在学习新知的基础上，大胆质疑，积极探索。教师要一鼓励为主，消除学生的畏惧心理，热爱、尊重、理解和信任学生，和学生建立起和谐、朋友式的师生关系，激发他们质疑问题的热情。
如在教学"平行"概念时，学生问："为什么要在同一平面内?"教师说："你的问题非常好，我们今天就来研究平行为什么要在同一平面内?这个问题。"教师的话既肯定了学生的发问，又唤起了学生探索的热情。
数学课堂教学，要重视结论的证明和应用，更要重视探索发现的过程。
如在教学长方体和正方体面棱的特点时，可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。在实践操作中，学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题，势必要想芳设法解决，而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。然后，才此基础上，并加以验证，共同获得新知。
创新心得体会篇七
创新是推动社会进步的源泉，对于个人来说，也是获得成功的关键之一。然而，如何培养创新能力却是一个让人头疼的问题。在我自己的实践中，我认为创新心得体会主要包括积极的思维方式、勇于尝试、保持好奇心、与他人合作以及持之以恒。下面我将分别从这五个方面展开对创新心得的探讨。
首先，积极的思维方式是创新的基石。积极思维意味着要对身边的事物持有乐观的态度并主动寻求解决问题的行动。在面对困难时，要积极思考并寻找可能的解决方案，而不是沉溺于抱怨与消极情绪中。创新的过程常常伴随着失败与困难，而只有积极的思维方式才能让我们在面对挫折时保持坚持与乐观。
其次，勇于尝试是成功创新的必要条件。创新意味着走出舒适区，面对未知与风险。在创新的过程中，我们需要敢于试错，并从失败中汲取经验教训。尝试不同的方法和思路，敢于挑战传统观念与模式，才能寻找到新的可能与机会。勇于尝试是创新的关键，它赋予了我们去推动变革的力量。
再次，保持好奇心是培养创新能力的重要因素。好奇心是激发创造力与灵感的火花，只有保持好奇心，才能留心察觉身边的细节与变化，并从中获得启发。要培养好奇心，我们可以多问问题，多探索未知领域，不断学习与思考。正是出于好奇心的驱使，人们才会去发现新的解决方案与机遇。
另外，与他人合作是创新过程中不可或缺的一环。创新常常需要跨领域合作与交流，通过与他人的互动，我们可以汇集不同的观点、技能与经验，从而创造出更好的解决方案。与人合作也能够促进创意的碰撞与交流，激发出更多的灵感与创造力。在合作过程中，我们应该尊重他人的意见和贡献，相互分享与借鉴，在共同努力中实现创新的目标。
最后，持之以恒是创新的决定性因素。创新往往需要长时间的坚持与努力，而只有那些能够坚持不懈，追求卓越并不断迭代改进的人才能实现创新的突破。持之以恒也意味着要不断学习与成长，磨炼技能与才能，不断提高自己的竞争力与创新能力。只有持之以恒，我们才能不断地寻找突破与进步的机会。
综上所述，创新心得体会在积极的思维方式、勇于尝试、保持好奇心、与他人合作以及持之以恒这五个方面起到了重要的作用。培养自己的创新能力是一项长期的任务，需要我们不断地思考、实践和反思。只有通过不断地努力与实践，我们才能更好地应对变革，不断推动个人和社会的进步。
创新心得体会篇八
创新对于个人和社会的发展至关重要。在快速变化的时代，需要不断追求新思维、新方式和新解决方案来应对挑战和机遇。创新不仅指在科学和技术领域的突破，也包括在日常生活中的触动和改变。以下是我在追求创新过程中所得到的心得体会。
首先，创新源于思维的开放性和灵活性。要想有创新的想法，我们必须敢于打破常规思维模式，勇于挑战传统观念。创新的种子通常隐藏在非显而易见的地方。有时，一个简单的问题可能引发一连串的创新想法。在我个人经历中，当我遇到一个困扰我很久的问题时，我经常放松自己，尝试从不同的角度思考。这样做可以帮助我抓住一些新的、独特的想法，并找到解决问题的方法。
其次，创新需要大胆地尝试和接受失败。创新的道路上并不总是一帆风顺。我们可能会面临挫败和失败，但这并不意味着我们应该放弃。相反，我们应该学会从失败中吸取教训，改进我们的方法，并勇敢地继续前进。成功往往是建立在许多失败的基础上的。当我们敢于冒险尝试新方法和新想法时，我们就能够为自己带来更多创新的机会。
第三，创新需要与他人进行积极合作。创新往往是建立在团队合作的基础上的。与他人分享想法和观点，能够帮助我们从不同的角度看待问题，激发创新思维。我发现通过与他人合作，我可以汲取他们的知识和经验，并运用到我的创新过程中。同时，与他人合作还能够减轻单独面对挑战和压力的负担，增加成功的可能性。因此，我鼓励每个人在追求创新过程中主动寻求和他人的合作和交流。
第四，创新需要不断地学习和更新知识。在快速变化的世界中，只有持续学习和不断更新自己的知识，才能跟上时代的步伐。与此同时，学习也是激发创新思维的重要途径之一。通过学习，我们可以汲取不同领域的知识，拓宽我们的视野，并从中获得灵感和创意。我个人会定期参加培训课程、阅读相关书籍和文章，以不断提升自己的能力和思维方式。
最后，创新需要坚持不懈的努力和毅力。创新是一个长期的过程，需要持续的努力和毅力。我们可能会遇到许多困难和挑战，但只要我们保持对创新的激情和信心，并坚持不懈地努力，我们就能够取得成功。正如一句名言所说：“失败是成功之母。”在创新的旅程中，我们要有足够的耐心和毅力，不断推动自己向前。
总之，创新是一种重要的生活方式，可以帮助我们改变和提高自己的生活质量。通过打破传统框架思维、勇于尝试和接受失败、积极合作、持续学习和坚持不懈的努力，我们可以开发和实现许多创新的想法。我相信，每个人都可以在自己的领域中追求创新，并取得成功。创新不仅能够改变我们的生活，也能够对整个社会产生积极的影响。因此，让我们一起努力，不断追求创新，为个人和社会的进步做出贡献。
创新心得体会篇九
“改革、创新、担当”心得体会 ――护理部开展“改革、创新、担当”大讨论活动，是深入学习贯彻党 的十八大精神，是实现伟大“中国梦”的现实需要。开展大讨论 活动， 对学习贯彻十八大精神和省委、 市委、 县委重大战略部署， 确保全县同步建成小康社会均具有十分重要的意义。
只有不断推陈出新， 用于改革， 敢于创新， 不拘一格用人才。
才能选出默默无闻的老黄牛，用于驰骋的千里马。要不断强化创 新意识，善于在创新中谋发展、在创新中求突破，推陈出新，真 正为事业选人好才。创新要行动，通过创新工作方式方法，创新 工作载体等方式，改进和改善工作。没有创新就没有进步，没有 创新就如死水一潭， 不进则退。
坚持解放思想、 改革创新大讨论， 以突破前人、实践改进为创新的目的。
敢于担当，不是一句承诺、一声口号，而是在遇到急难险重 的工作，发生重大事件时，充分发挥“主心骨”作用，亲自上阵， 带头冲锋，在困境中找出路、在困难中找办法，确保各项工作扎 扎实实向前推进。
一要在加快发展上敢于担当。当前，面对跨越发展的现实要 求，需要我们具有敢于超越、敢挑重担、敢争第一的精神。只有 敢于在逆境中求发展，在困境中找出路，才能有所作为，不断开 创工作新局面。要敢于解放思想。解放思想需要突破旧的思维定 式和各种条条框框，这种突破意味着要排除各种阻力，要冒许多 风险。如果一切按部就班，凡事因循守旧，就会痛失发展良机。 所以要义无反顾地担起加快发展的重责，在解放思想上勇于突 破，开启跨越发展的新思路。要敢于抓抢机遇。抢抓机遇，重在 “抢” ，不抢，机遇往往会擦肩而过。
二要在化解矛盾上敢于担当。现在，我们经济社会正处在转 轨转型期，敢担当，就是要在突出问题、矛盾面前敢抓敢管、敢 于碰硬。
三是工作作风要硬。勇于担当，离不开优良的作风。我们都 必须对自身的作风建设提出更高的要求，凡是要求别人做的，自 己先要带头做好，凡是要求下面做到的，自己首先要当表率。要 把各项工作的落实摆在重中之重的位置，所有工作都要精心设 想、缜密谋划，定下的事雷厉风行，看准的事一抓到底、抓出成 效。要经常深入基层，不妄想空谈，不做表面文章，把计划、目 标、任务从会议上、嘴巴上、文件上落实到具体、实际的行动中， 变成有形的、有数的、有内容的项目。要做到廉洁自律，不折不 扣地落实廉洁从业的若干规定，筑牢拒腐防变的思想防线，无私 才能无畏，清白作人、干净干事，就会形成敢于担当的资格和底 气。
四要有较高的要求和较强的素质。只有勇于担当才能勇往直 前， 才能做实事， 出实效。
怕担责任只能导致不求有功但求无过， 人云亦云，因循守旧。从而人浮于事。要有担当意识，敢抓敢管， 敢于碰硬，做到问题不回避，责任不推诿。必须讲担当、肯担当、 真担当， 要把责任举到头顶、 把名利踩在脚下、 把工作装在心中， 体现人人有担当，个个讲责任。
五是敢于担当必须要有真本事、真本领，“没有金刚钻，不 揽瓷器活。”没有真刀真枪的能力和智慧，敢于担当的结果可能 会事与愿违、事倍功半。要对中央、省市委重要决策部署有较深 的理解和把握，准确把握上级的政策取向、准备把握市情发展， 把上级精神吃透用活，特别是面对全面深化改革，升级发展的任 务，要密切结合实际，落实落靠，不断提升服务经济社会发展的 能力和水平。要学会按照客观规律和科学规律办事，尤其是对突 发之事、棘手之事，站稳群众立场，找准切入点和突破口，一个 环节一个环节地突破，一道难题一道难题地破解。要正确对待不 同己见的.声音，对立面的反对声音，舆论层面的批评声音，善于 运用批评和自我批评的武器，要具备较强的抗压能力。
“敢于担当、敢于碰硬、敢于创新”大讨论活动是一项实践 性极强的活动，要确保活动取得实效，必须有创新的思路和务实 的举措。作为一名基层医院的护士，我们应该把开展大讨论活动 与自身工作紧密结合，既确保大讨论活动有序开展，又不影响日 常工作的运作。只有这样，在能够为维护好一方平安奉献自己最 大的力量。
创新心得体会篇十
xx年12月27日至28日，我在市体育中心体育馆观摩了全国小学语文“深化教学改革，彰显新锐举措”创新课堂研讨活动。这次活动规格高、质量好、名师多、规模大，让我对一些原来听说过但认识模糊的教学理念变得清晰具体。在活动中，我目睹了阅读教学中正确的语用过程，感受到了积极语用的巨大魅力，这对我们正在进行的语用课题实验有很大的帮助。下面我以王老师的《桃花心木》为例，谈谈自己的一些体会。
王老师在上这一课时，解读文本之深细让人折服。他通过一个“不确定”去引导学生找出课文的“不确定”体现在哪儿，让学生了解种树人浇水与老天下雨的相同之处，从而理解文章蕴含的深刻道理。接着让学生联系生活，说说生活中有那些“不确定”，并引出陆、、唐三人生活中的“不确定”，让学生感悟在生活中面对不幸，面对挫折，面对苦难时所应有的态度。在这个教学过程中，教师通过引导学生一次比一次动情的朗读去内化文章所蕴含的深刻道理，从而在学生、教师、文本之间架起一座情感的桥梁，为走进文本奠定了良好的感情基调。更让人惊讶的是王崧舟老师竟然能引导一群小学生用他们独特的慧眼，去接触林清玄散文中的现代佛教文化气息，演绎了语文课堂教学的生动与精彩，为我们带来一场精神盛宴。
这一节课，王老师引导学生用语文的方法学习语文，引导学生走进言语深处，触摸语言文字，咀嚼文字精髓，关注言语的表达形式。在引导学生探究文章的写作方法时，先以“作者一开始就明白这个道理吗？”这一问题，让学生找出作者对种树人做法的三次奇怪反应，并让学生自己发现这样写一点都不罗嗦，而且引起了读者继续往下读的兴趣。在王老师的点拨下，学生不仅理解了课文内容，还习得了“层层设置悬念”的表达方法，实现了“言、意、法”兼得的效果。
听了王老师的《桃花心木》，我明白了语用教学不能上成语言文字的训练课，不能脱离语境进行语用设计，语用设计一定要和内容理解结合，要和情感陶冶结合，要和学法指导结合。