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运动会竞赛组工作职责 中学校田径运动会竞赛规程篇一
（1）开幕式10分（人数、服装、队列、精神面貌）；
（3）凡运动会期间不不遵守赛场纪律，比赛中有冒名顶替现象的代表人，均取消其评选。
（4）精神文明先进个人每人单位评选一名，大会予以表彰奖励。
4、奖励优秀裁判员6名（学生2人）。
注：本次运动会执行最新田径竞赛规则，本规程未尽事宜解释权属校体育组。
运动会竞赛组工作职责 中学校田径运动会竞赛规程篇二
为了使运动会顺利进行，我部积极合同其他部门进行比赛场地的人员清理工作。工作中，我部干事发扬了“一心一意为同学服务”的优良传统，协调配合，始终坚守在自己的工作岗位，得到了同学们的好评。
我部在校团委的统一安排下，我部派出两名干部八名干事组成督查小组对运动会在职工作人员的工作证佩戴情况进行督查，一一核实，坚持公开、公正的原则。对于工作懈怠的自愿者和督察员我们给予提醒；对于持有工作证的非工作人员进行检查，没收其工作证，并做了详细的记录。
在督查工作中我们发现以下主要问题。工作证随便转借现象比较普遍，工作人员的态度、工作质量和自律情况有待提升。
在体艺节期间，按校团委的统一布置，我部进行了团籍的整理工作，共分为三个小组，每小组四名干事，工作耐心、细致。基本无较大差错发生。
我部配合原上草文学社、郁林诗社、书画社在体艺节中完成了作品展、诗展、书画展的后勤联络工作。
长寿中学第十二届校园体育艺术节的圆满结束。组织部作为本次活动的督查和后勤部门，我部收获了经验和教训，我们的工作优点总结如下：第一，总体工作全面清晰，做到人人有事干，责任到人，有准备好后备人员以备不时之需。第二，部级干部积极负责，随时在场处理一些突发事件。第三，干事尽职尽责，按要求完成任务，能自我监督，随机应变。
当然，在肯定工作优点的同时我们也认识到存在的一些问题。第一，虽然提前开会分配任务，但时间还是较倡促，工作安排有待制度化和规范化。第二，后期的后勤指导和培训工作有待较强，本次活动联系不到人的情况时有发生。
我们将总结经验和教训。起到各工作部门、各岗位工作强化剂的作用。组织部将继续与各部门加强协作，完成为同学服务，发展壮大我校团委、学生会的光荣使命。充分发挥组织部在团委、学生会中的桥梁作用，为学校团委、学生会架起坚实的桥梁，同各部门携手共进，共同建设美好的未来！
最后，祝贺长寿中学第十二届校园体育艺术节取得圆满成功。
运动会竞赛组工作职责 中学校田径运动会竞赛规程篇三
我班有学生53人，不少同学都存在着这样那样的问题，比如他们有的行为有些散漫，有些听不进老师的教诲，不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。
文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。在利用班会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。并在期末评选出四名文明生。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。
开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生参与“满天星”征文比赛等一系列活动，我班学生参加征文比赛，两名获得了三等奖。另外，在校运动会上获得了年段二等奖，全校总分第四的好成绩。活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。
我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行为进行量化考核，形成每日一小计、每周一反馈、每月一统计的量化管理。由班级每位学生都能参与班级管理，实现在管理班级中也学会了自我教育的目的。
文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。
运动会竞赛组工作职责 中学校田径运动会竞赛规程篇四
在运动会筹备阶段，全校行政就给予了高度的重视，投入了大量的人力和物力，并且成立了运动会组委会，形成了一个强而有力的领导核心。运动会之前，全校师生做了大量的前期筹备工作，召开多次会议，落实、布置、检查筹备情况。大会还根据工作内容，进行了明确而合理的分工，确立了竞赛组、竞赛组、后勤服务组、场地器材组、管理组等小组，正因为有了这样一个工作机构体系，使各项工作有人负责、有人落实，从而成为本届运动会成功的首要条件。
运动会前期准备工作事项繁多、内容繁杂，运动会组织委会贯彻“早安排、早布置、早落实”的精神，对筹备工作有充分的估计和计划，制订了详细的活动方案，特别是为每个工作组规定了详细的工作任务、职责，并一一规定完成期限，同时随时对新出现的问题进行协调解决，从而使各项筹备工作有一个较系统与严密的组织体系。各小组各司其职、分头落实，根据工作要求开展了大量工作，如竞赛组从10月初就开始着手编写运动会竞赛规程发，几次召开裁判员会议;事务处提前落实大会所需物资等工作。各项细致的准备工作成为本届运动会成功的前奏。
比赛中的组织工作是赛前工作的一个检验，更是运动会最重要的一个环节，所有工作相互联系、互相协调、缺一不可。组委会各工作组互相之间协调、沟通联系，既分工又协作，每位组长与成员及时沟通。裁判员工作时认真执法，场地器材及时准确到位，学生纠察员维护现场秩序，广播宣传及时播送信息、后勤服务及时提供后勤保障，从而保证了各项比赛的顺利进行。
此次运动会得到了各个班主任和同学们的重视和积极参与。在为期四天的比赛中，300多名运动员参与下，在43多名教师及工作同学协作下，运动员奋勇拼搏，为集体而战，屡创佳绩。
1、对裁判员的组织与培训工作尚欠加强，裁判员业务水平有待提高。
2、有个别班级还存在超项想象。希望以后再不出现此类现象。
3、发令枪的质量出了问题，下次运动会之前要做好准备。
4、离我校提出的文明观赛尚有一定的距离，一些班级学生随地乱扔废弃物，与比赛中表现中的精神风貌不相协调。
5、通过此次校运会，我们也发现了学生整体身体素质有待加强，在今后尚须加强体能锻炼。
运动会竞赛组工作职责 中学校田径运动会竞赛规程篇五
小学甲组：18个班级及以上的各所小学；
2.小学乙组、幼儿园组：18个班级以下的各所小学及公办幼儿园；
3.初中组：各初中学校
4.高中、直属单位组：各高中学校,直属单位。
1．趣味投篮接力比赛；
2．跳绳、踢毽子接力比赛；
3．排球空中飞；
4．手足情深接力比赛；
5．消防接力比赛。
2.一名运动员限报参加两个项目的比赛；
3.消防接力比赛项目必须有一位校级领导参加；
4.消防接力比赛必须参加，其他四个单项中选报三个项目参加比赛。
运动员代表资格以人事从属关系或劳动关系为依据，运动员必须是教育系统身体健康的教职工。
1.各项比赛均按各单项比赛规则执行；
2.比赛按比赛项目顺序进行；
3.道次由组委会编排或抽签决定。
2.参赛队数不足录取数时，按实际参赛队数录取名次，名次计分值不变；
3.团体总分各取八名，参赛队数不足8名时，按实际参赛队数录取名次；
4.团体总分名次的统计办法按各单位所有单项比赛名次得分的累计总和计算，得分总和多者名次列前，得分总和相等，以单项第一名名次多者列前，以此类推。
十一、报名规定：
1.各单位需报领队、教练员各一名；
2.报名表一律按规定格式填写内容(打印)，并经代表队所属单位审查加盖公章方为有效。报名表一经报出，不得更改。逾期报名视为自动放弃。
3.各单位于12月1日前将报名表报龙湾区教育工会，同时报送电子文本。联系电话：zz，邮箱：zz。
十二、本竞赛规程的解释权和修改权属龙湾区教育工会
附件2：龙湾区第五届教职工趣味运动会各单项
每个代表队8名队员参加比赛，女队员至少3名。
8名参赛队员背向篮球架排成一路纵队，最后一名队员站在三秒区内，其他队员不得超过罚球线。第一名队员双手持球准备，当听到开始比赛的口令后将球从前七名队员的胯下传地滚球到队尾，最后一名队员接球后以任意姿势投篮，投中后，抱球跑至排头，再将球传地滚球至排尾，依次进行，至第一位队员投中篮球比赛结束，用时少者成绩列前。
比赛过程中若球在某队员胯下停止滚动，该队员可用手将球拔动，使其继续滚动至排尾。
每个代表队6名队员参加比赛，男队员至少2人。25米往返接力赛，总距离300米。
6名参赛队员排成一路纵队站在起点，第一名队员手拿跳绳与毽子准备，听到起跑的口令后，手拿跳绳与毽子跑向折返处，在折返处原地跳绳累计50个，踢毽子累计5个，（由裁判确认后通知其折返）然后拿起其中一样器材跑向起点并将器材传递给第2名队员，第2名队员接器材后即出发，以此类推，第6名队员拿回全部器材跑到终点（出发时的起点）即停表，用时少者成绩列前。
第6名队员没有拿回全部器材，比赛成绩无效。
每个代表队6名队员参加比赛，男队员至少2人。
比赛开始前，各队6名队员在直径6米的.圆圈外按位置站好，其中一人持球准备，当听到开始比赛的口令时进行相互传球或垫球，以双手传球和双手垫球为主，必要时可用身体的其他部位击球。比赛时间150秒，150秒内可能进行多次比赛，比赛过程中球落地即为一次比赛结束，只要时间没到就可以进行下一次比赛，取其中最多一次连续击球的次数，次数多者成绩列前；次数相同的以第二好成绩的多少决定名次。
比赛过程中队员双脚进入圈内击球，该次击球不计次数；比赛过程中每两名队员之间连续传垫球不得超过三次，超过三次的则不计次数；比赛过程中参赛的各位队员参与传球或垫球至少两次，否则成绩无效。
四、手足情深接力比赛
每个代表队8名队员参加比赛，男女各半。全队分2组，一组4名队员站在起点处，另一组4名队员站在距离起点15米的折返处，8名队员进行迎面接力比赛。比赛总距离120米。
第一名参赛队员左手握右足（或右手握左足），另一手握接力棒准备，听到起跑的口令后，完成十五米单足跳并将接力棒转交给下一位参赛队员（在线外接力），下一位队员以同样的姿势返回，以此类推，至8名队员完成接力，并将接力棒送回终点（出发时的起点），用时少者成绩列前。
比赛过程中运动员未做到一手握一足、或双足落地、或单足交换等均判犯规。全队每犯规一次成绩加一秒，累计犯规三次成绩无效。
五、消防接力比赛
每个代表队6人参加比赛（其中必须有一位校级领导参加，否则不计成绩），女队员至少2人。25米往返接力，总距离300米。
6名参赛队员排成一路纵队站在起点，第一名队员携灭火器（4公斤）准备，听到起跑的口令后，携带灭火器快速向前跑，到25米处折返跑回起点将灭火器传递给下一位队员，依次进行，直至第6位队员将灭火器运回终点（出发时的起点）比赛结束，用时少者成绩列前。
比赛过程中可用不同的方式携带灭火器、传递灭火器，若中途脱落，应在原地拾起重新开始比赛，否则成绩无效。