计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。计划可以帮助我们明确目标，分析现状，确定行动步骤，并制定相应的时间表和资源分配。以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级班队工作计划篇一
1、在敲敲打打中了解小型乐器的多样性，感受“多与少”“静与响”“快与慢”的表达。
2、充分体验音乐游戏带来的快乐。
3、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
1、小型打击乐器2、装乐器的盒子和篮子3、地垫活动过程：
一、游戏：寻找百宝箱1、听音乐入场我们听着音乐走进森林，一起去寻宝吧。（音乐慢，慢慢走，音乐快，小跑）2、打开百宝箱，寻找乐器我们猜猜这里会是什么？（动一动）3、布置音乐岛请你拿出乐器，它是怎么唱歌的？请你把它放在那。
二、游戏：音乐岛之旅1、介绍游戏规则：
请你听着鼓声，鼓声响起，你可以在音乐岛之间旅行，鼓声停，请你停留在一座岛上玩玩岛上的乐器。
2、师敲鼓，幼儿游戏，指导幼儿玩乐器的方法（提醒幼儿选择不同的小岛游玩）3、师弹奏曲子，幼儿跟随敲击乐器。
4、小结：真的像刚才有的朋友介绍的，我们的乐器有的是敲的，有的是摇的。
（幼儿随着丝巾的变动玩乐器）2、这里又有块纱巾，风来了她会飘，请你们看着纱巾的飘动玩乐器。
3、请看了我的手敲乐器。
4、请个别幼儿指挥。
四、游戏：魔法森林1、规则：森林里长着许多大树，结出奇怪的“果实”。当风吹过，魔法森林就开始歌唱。我们每个孩子是森林里的一颗大树。老师在“树”上挂满了乐器。丝巾在森林中飘起就被认为是有风吹过，风有大有小，风一吹，“树”上的乐器就会想起。
2、幼儿控制风，角色更换。
五、整理百宝箱跟随音乐把乐器放入百宝箱。
这是一首轻音乐的曲子，一听到这首乐曲马上就能够使人感受到森林里的气息，鸟声、蛙声、溪流声……很好听，同样幼儿也能够很轻易地感受的到。再者，对于动物角色及乐器的选择，也是非常形象与巧妙的结合在一起，乐器圆舞板无论是外形还是声音的特质，幼儿都自然而然的能想到青蛙，而铃鼓敲响的一霎那和孔雀开屏的动作都很相似。所以，无论是音乐素材本身、还是乐器的选择，这些外部因素都为顺利开展活动打好基础。
在整个活动中孩子们运用听觉、视觉、运动感觉等器官亲自参与活动，而且在玩、说、唱、动、奏的过程中感知音乐。这种学习方法，寓学习于游戏之中，真正实现了“乐”（音乐）既是“乐”（快乐）的至理。
一年级班队工作计划篇二
妈妈又要我学乐器了，这回是吉他。
对于吉他，我的印象还不错，不过在我的记忆里，好像也就能想到《我为歌狂》中叶峰、楚天歌抱着电吉他弹的样子，可没想到我要学的不是那种酷酷小小的电吉他，而是那种充满古典感，笨重的木吉他，不过听说弹这个是在为弹电吉他做准备，我也就认了。
老实说，目前只是感兴趣而已，真正能不能坚持还是个问题，就像上个暑假学古筝，那不是我自己的.意愿，但开始也是心甘情愿地弹，后来就是半强迫了，再后来就是强迫也不起效果，我想尽办法逃课。
老妈开始让我学是为了让我静心，古筝据说好像也是有这个能力，可是对我好像无效，弹那个东西，我开始心还是很静的，可弹到最后就越来越烦，手上的劲也渐渐加大，速度也会变快，好几次琴马都被我弹歪了甚至弹掉了，本来是非常悠扬的音乐，可是到最后却被我弹成了“战台风”类型，充满了火药味。
还有就是我对古筝曲一点感觉都没有，当别人都好像很沉醉其中的时候，我最多也只是一脸木然地弹，手指机械地动，丝毫感觉不出有什么，你说吧一个人坐在那里什么也不想手指按照特定的规律动，和愣坐好像没有什么根本上的区别吧！
还有就是我不喜欢中国的乐器，总觉得中国的乐器声音柔得有些太有气无力，就算少数清脆的就像笛子，也总觉得脆得很虚伪，而且每一种乐器好像都只能弹那一种调调，听着就觉得烦。
倒不是我崇洋媚外什么的，恐怕是我音乐基础太差，体会不到中国古典音乐的好处吧！
不管怎么样，现在总是接触西洋乐器了，希望能坚持下去吧！
一年级班队工作计划篇三
在日常生活中，我发现孩子们对音乐区的“小乐器”很感兴趣，很多小朋友天天带有关乐器的图书、光盘、还有各种小乐器玩具等等。活动区时候他们到音乐区来开个人的“音乐会”，还有很多捧场的小观众呢，很是热闹！最近他们谈论的话题大多也是“小乐器”。于是，我就以幼儿的兴趣为主，开展了以下的主题活动—————乐器。
1、通过幼儿对乐器的兴趣，引发幼儿求知探索的欲望。
2、培养幼儿用完整话表达自己的想法，鼓励幼儿大胆表达。
3、发展幼儿的观察力，动手能力，和协调的能力。
4、引导幼儿利用多种渠道寻找自己所需要的资源。
引导幼儿分享已有经验，做到经验分享和经验交流。学习共同学习。
幼儿：
曲鹏法：笛子有多少的小孔？
周新博：
古筝有多少根弦？
孙瑞琪：古筝和古琴有什么不同？他们一样吗？
陈艾伦：二胡为什么就两根弦？
教师：
你们知道乐器包括几种吗？他们都是什么？
你们知道他们是怎么演奏出好听的声音的吗？他们是从哪里发出声音的？
主题墙板分为：
1、问题板
对幼儿所提出的问题进行公开。
2、展示板
随时对幼儿学到的知识经验加以展示（如：幼儿制作的小乐器，活动中幼儿的一些语言，家长的及时反馈）
3、成果板
让幼儿自己谈谈自己都学习到了什么知识经验，教师和家长可以帮助记录，并加以展示。
图书区：投放有关乐器的书，图片，供幼儿阅读或欣赏。
电脑区：投放有关乐器的盘，vcd，供幼儿观看和倾听。
美工区：投放各种适合做乐器的不同质地的材料，及废旧材料等等，供幼儿选择制作。
音乐区：投放乐器演奏的磁带，各种种类的乐器，供幼儿有不同的选择。
请家长在家中帮幼儿寻找一些有关乐器的资料，可以上网查询，并给幼儿讲述，使幼儿基本了解，能给其他幼儿讲述。
请家长有时间可带幼儿到音乐厅去欣赏乐器演奏，丰富幼儿的已有经验，亲自感受一下，乐器是怎么演奏的！
家长资源：请家长帮助幼儿了解有关乐器的知识。请会乐器的家长可以到班中为幼儿演出。
园所资源：从园资料室找来一些关于乐器的书籍和图片等。
教师：把自己家中的乐器带到幼儿园中，为幼儿现场演奏。引起幼儿的兴趣。
一年级班队工作计划篇四
买方（甲方）
卖方（乙方）
根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、法规、规章的规定，就钢琴的买卖事宜，买卖双方在平等、自愿、协商一致的基础上签订本合同。
第一条标的、数量、价款
1、钢琴名称、商标、规格型号、生产厂家、数量、价款
2、钢琴名称、产地及主要部件产地
第二条质量标准（按下列第_______项执行）
1、按现行的国家标准执行。
2、按双方约定的标准执行。
第三条验收
1、验收方式（按下列第_______项执行）。
（1）甲方在乙方交货时当场验收。
（2）其它验收方式。
2、甲方应对钢琴名称、产地、商标或品牌、规格型号、生产厂家、颜色、数量予以当场验收。
3、对质量有异议的，双方委托以下机构进行鉴定（按下列第项执行）。
（1）____市乐器行业协会。
（2）其他。
第四条交付方式（按下列第项执行）
1、乙方在________年____月____日送到甲方指定的地点。
2、方于________年____月____日到乙方指定的地点自提。
第五条搬运费用搬运费用_______元，由_______方承担。
第六条支付方式（按下列第_______项执行）
1、合同签订后，甲方支付乙方定金_______元乙方交货后，甲方于________年____月____日支付价款，定金抵作价款或者返还。甲方付款后，乙方应当开具销售凭证。
2、合同签订后，甲方在签约地点当场支付价款，乙方应当开具销售凭证。
3、其他付款方式及期限。
第七条售后服务
1、自开具销售凭证之日起，保修期限为________年。
2、调音次数_______次，时间：_______。
3、其它。
第八条违约责任
1、甲方逾期付款，乙方逾期交货的，应当每日按照合同价款的_______%向对方支付违约金。造成损失的，由违约方承担相应的责任。
2、钢琴产地不符合合同约定的，乙方应负责调换，造成甲方损失的，应予以赔偿。
3、乙方交付的钢琴质量不符合合同约定的，应承担违约责任。
4、钢琴数量不符合合同约定的，乙方应负责补齐，并向甲方支付违约金_______元。
5、其他违约责任。
第九条其他约定
第十条合同争议的解决方式因本合同发生的争议，由双方当事人协商或调解解决或按下列第_______种方式解决。
1、提交上海仲裁委员会仲裁。
2、依法向人民法院起诉。
第十一条合同生效本合同一式_______份，甲乙双方各执_______份，经双方当事人签字或盖章之日起生效。
住所：_______住所：_______________
编码：______________
签订地点：_______
签订时间：________年____月____日
一年级班队工作计划篇五
购方：
供方：
教学设备采购项目(采购编号：)通过公开招标，为中标人。为规范甲乙双方的行为，维护双方利益，经友好协商，兹订立如下购销合同：
一、提供乐器的品名、数量及金额：(产品清单见附表)
二、运送时间：乙方按照甲方要求运送到指定地点。
三、质量检验：货到后由甲方指定接收单位验收，接收单位验收合格后需出具证明。
四、结算方式及时间：货到验收完毕且无质量问题，甲方于7个工作日内一次性付清乙方全部货款xx元。
五、服务承诺
1、我公司承诺对所有提供产品自验收之日起提供三年免费维修服务。
2、我方对所出售的钢琴提供免费调律一次。
3、我方郑重承诺如商品出现质量问题，在保修期内，我公司所供货物均由生产厂家直接实行包修、包换、包退、包维护保养，由此产生的相关费用均由我公司负责。
4、保修期内，如设备或零部件非人为因素出现故障而造成短期停用时，则保修期和免费维修期相应顺延。
5、我公司针对采购方项目授权本地专门售后服务单位，可为采购方提供随时上门服务。对采购人的服务通知，在接报后1小时内响应，4小时内到达现场，24小时内处理完毕。若主要设备本身质量问题导致的故障在24小时内仍未处理完毕，我公司将提供相同档次的设备予采购方临时使用或采取应急措施解决，保证不影响采购方的正常工作业务。
6、售后服务热线：，24小时售后服务热线：.
六、违约责任：
在合同执行过程中，如双方发生纠纷或一方因特殊困难而不能履行合同时，应本着平等协商的原则，妥善予以解决。
七、本合同经双方签字盖章后生效。
甲方：乙方：
代表：代表：
地址：地址：
电话：电话：
日期：日期：
一年级班队工作计划篇六
神奇的乐器今天，我给大家介绍一种乐器。这个乐器保准你从来也没有见过，简直是稀奇古怪，功能繁多。这个乐器真是四不像，远看很像一根长长的笛子，但是比笛子长一半，可是它上面看不见孔，全部都是按钮，旁边还连着两根铁丝，一根粗一根细，掂起来还怪重的。这是什么东西呢？原来它是一根智能笛子。只要你轻轻按一下第一个键，就会从这根智能笛子的一端伸出一副眼镜。只要你戴上它，说出你想听笛子演奏的歌曲名称，就会播放出那首动听的歌曲，眼镜里随之就会出现那首曲子描写的景象。如果你再轻轻的按第二个键，就会从笛子的另一端伸出一个时空转换器，可以带你去见见以前的老歌唱家。聂耳啊！贝多芬啊！舒伯特啊……哇！那该多好！如果你轻轻按动第三个键，就会出来一个小机器人，播放几首全国人气指数最高的曲子，全国的兄弟姐妹都可以听到，离得近的也不会感觉到吵闹，和远处的人听到的.一样，还是那么柔美、动听。小机器人还随着音乐翩翩起舞。哇！真是享受！只要你轻轻按一下第四个键，智能笛子就会立即缩小，缩得和钢笔一样长，装在兜里就可以了。方便吧？这样的乐器人们怎么会不青睐？至于那铁丝嘛！是专门调音的。粗的可以把音量调低，细的可以把音量调高.这就是我介绍给大家的智能笛子，神奇不？希望大家喜欢它！将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
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