岗位职责有助于员工的职业发展和个人成长，提升专业能力。如果你正在为自己的意见和建议付出努力，以下的范文将为你提供一些参考和支持。
二年级小学生数学日记篇一
这天，老师在复习时间单位，提到了平年闰年，闰年就是每四年才有一次的年份。在那一年，二月就会有29天，全年就有366天，这个我是能够理解的，因为地球公转一周的时间为365天有大约1/4天，四年后就会多出一天，就被加到天数最少的2月去了。
为了寻找答案，我翻阅书籍，也没有找到答案，只得到了一个数据，地球公转一周的时间为365天5时48分46秒，我想:咦，说不定能够透过这个计算出来。
说干就干，我先把5时46秒转化为20926秒，一天则有86400秒，用20926÷86400≈0.2422(天)，这就是人们每年少计算的.天数，所以把这个数乘4等于0.9688天，人们为了简便，就看成一天，而这样就多算了1-0.9688=0.032(天)=46分4.8秒，再用46分4.8秒×(100÷4)=19时12分，就是每一百年中多算出的时间，人们就把这些时间看作一天不贴在其他99(100-1)个年份上，而这样，就又多算了24-19.2=4.8小时，就这样，每四百年就多了4.8×(400÷100)=19.2天，又将近一天，所以，四百年又一闰，即100-3=97(个)，所以每四百年中只有97个闰年。
哦!原先是这样，功夫不负有心人，最后算出来了，虽然挺麻烦的，但也解开了我的一个心结。那感觉真棒。其实数学离我们生活很近，几乎无处不在，只要我们细心，就会有许多收获的!
二年级小学生数学日记篇二
冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。
有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：请吧你的`松果送给我，好吗？松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。松树爷爷问：你摘了多少个？小松鼠说：哎呀，我忘了！松树爷爷笑着说“我长了16个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。”小松树急了，不会算，怎么办呢？要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃什么呢？我来帮它好了。
数学课上，老师讲过：知道总数，求部分数，就是从总数里去掉知道的一个部分数，就得另一部分数，用减法计算。我很快就算出来了，小松鼠摘了16-9=7（个）。
二年级小学生数学日记篇三
今天是星期五，考卷发下来了，当我看到成绩时，我简直不相信自己的眼睛，只有86分比上次还差。
看到别人考100分我真是又羞愧又羡慕，恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意这个毛病，还怪我检查考卷时还没把正面一半的考卷检查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎么回事。
而且我明明检查出来一题是错的，但没来得及改，就收卷了，那题4分，如果把这题的分数加上去，我就可以考90分，这次考试给我的一个教训：考试前除了除了吃饭以外其它什么也别吃。
而且检查是写起字来要快，要细心，不要写错字，不然对的会变错的，而且要多算几遍，写答案的时候要快一些，不能粗心，因为过一会儿就有时间检查了。
我在这个月里，更加的努力，因为我面临的不将是小考，而是期末测试，我一定会努力努力再努力，在考试的'时候发挥我最好的水平，争取更好的成绩。
二年级小学生数学日记篇四
生活中离不开数学，今天我用数学解决了一个买东西的问题！我和爸爸妈妈去超市购物，我想买好吃的.小熊饼干。
妈妈说：“这里有两种不同的包装，你要买哪一种？”
我仔细地查看了这两种包装，想了会儿说：“买三盒一起包装的。”
妈妈说：“为什么呢？”
我兴奋地告诉妈妈：“单独包装的3元5角一盒，三盒一装的是9元9角，9元9角除以3，每盒只有3元3角，比单独包装的便宜2角钱，而且三盒一装的有三种不同的口味。但是单独包装的只是一种口味，如果买三种不同的口味的话，需要花3元5角*3=10元5角，比三盒装的贵了6角钱，不合算了。而且，妈妈您看，他们包装上的净含量都相同的。”
妈妈开心地说：“希希算的真对，就按你说的买吧。”
学好数学很重要喔，今天我可是把这学期学习的乘法和除法都应用到了购物中，才会知道如何选择更经济实惠喔！
二年级小学生数学日记篇五
暑假里我学会了现代智力七巧板。七巧板一共有5副，每副有7块组成。妈妈问我这样一共有多少块呢？我是这样算的，在本子上一个一个地加7+7+7+7+7＝35。妈妈告诉我可以用刚学的乘法口诀快速算出来哦！我灵机一动，在心里默默地想和7有关的乘法口诀。“五七三十五”，和我用加法算得答案一样。哇！原来乘法口诀这么方便。妈妈给我竖起了大拇指。
七巧板可以单副拼，也可以多副拼，可以拼成人、鱼、字、火箭、轮船，还有动物等等。只要肯动脑筋就可以拼出各种各样的图形。今天我是一副一副地拼，总共拼了九副。其中我最喜欢的是母女同乐这幅图。瞧！我用长长的直角板和大板拼出了妈妈的`身子，就像我被抱在怀里一起哈哈大笑的样子。
现代智力七巧板真有趣，同学们一起来玩吧！
二年级小学生数学日记篇六
今天，我和妈妈去逛街买衣服。我和妈妈来到人人乐，妈妈选中了一件衣服，标价268元，售货员告诉我们现在商场搞活动，买100减50。
妈妈问我：“买100送50比打5折更划算吗?”我想：买100减50看来好像打5折，实际上并不是打5折，因为没有买满的那部分没有优惠。这衣服268元，买满200元了，也就可以减掉100元，最后要付168元，而打5折要付268×0.5=134元，168元大于134元，因此，打5折更便宜。
我把我的`想法说给妈妈听，妈妈说：“商家们真是太聪明了!利用买100送50造成打5折的错觉。南南连这些细微的差别都能看出来，你比他们更聪明!”听了妈妈的话，我的心里别提多高兴了!
二年级小学生数学日记篇七
小学趣味数学对小朋友数学学习能力的提高非常重要，同学们一定要多学多练。
今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。
首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度(38毫升)后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度(34.5毫升)，前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊。
接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校(1500人)及全国(12亿)一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜。在此，我呼吁在校的同学，不。是全国人民，也不。应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的'森林资源，使我们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。
二年级小学生数学日记篇八
阳光明媚的一天，爸爸妈妈带我去买文具。到了启路文具店后，我看见了各种各样的书套，有兔小姐的`、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的……我一看价目表：小书套每包5.00元，大书套每包6.00元，我就立马拿了5包小书套和4包大书套。走着走着，我看见一个漂亮的笔袋，标价是6.00元一个。妈妈说：“笔袋都好几个了，还买呀。”“就最后一个嘛。”我恳求地说。“好吧，就最后一个了啊。”“嗯。”说着，我就拿起了那个我挑中的笔袋放进了篮子里。
到了收银台，爸爸说：“你先算一下，这些要花多少钱啊?”我数了数：“5×5+6×4+6,嗯......25+24+6=55元。”妈妈把55元递给了售货员，我们一家开心地回家了。
二年级小学生数学日记篇九
今天，被一道数学题难道了，题是这样的“学校阅览室里有两个书橱，甲橱放的书是乙橱的3倍，甲橱的'书借出170本，乙橱的书借出10本，这时两橱所剩下的书正好相等，求两橱原来各有多少本？”我读完题以后抓耳挠腮，又是抓抓脑袋，又是摸摸下巴，就是想不出解题之法。
二年级小学生数学日记篇十
今天晚上，我正在做作业。突然，哥哥走过来，对我说：“晓炜,我出一道题考考你，题目是：一张厚度为0.01厘米的纸，对折30次后，大概有多少厚?”“还不到一分米吧。”我脱口而出。哥哥说:“错。你还是用计算器算算吧。”于是，我便按起计算器来。“啊。最后的得数竟是107374.1824米，比高楼大厦还高出好几百倍呢。”我看着眼前的“天文数字”吓了一跳。
哥哥说：“其实这种例子还有许多,比如：面团对折一次就拉出2根面,再对折一次就是4根面,对折三次就是8根……每拉一次,拉出根数就是上一次的两倍,如果这样对拉拉10次,就会有2×2×2×2×2×2×2×2×2×2=1024根了。”
看着哥哥那得意洋洋的样子，我想：这么小的数据，竟然能算出这么大的数字来，这真是不可思议啊。数学真是无奇不有，无所不在。我以后不但要学课本的'数学，还要学好生活中的数学。不然又要被哥哥的难题给难住了。
二年级小学生数学日记篇十一
一天，马小跳正在玩游戏。突然听见大叫一声，原来是宝贝儿妈妈的围裙被飞溅的火花烧了几个小洞。
马天笑（爸爸）说：“可以把破的地方补上去。”马小跳说：“那要准备多少布呢？”宝贝儿妈妈高兴地说：“这里的一个正方形正好是1平方分米，2个三角形拼成一个正方形，可以数数看呀！”“好啊！”马小跳边说边数，“这里有4个三角形，也就是2个正方形，2平方分米，再加上其他的正方形，一共18平方分米。”
“你真厉害！”宝贝儿妈妈说，“要不，补围裙的活儿也交给你了？”
“啊！”马小跳拉长了脸，怪叫一声就转身跑了。
今天我学了一个陌生的分数种类：百分数。
百分数，就是像22/100，写作22%，（%是百分号）读作百分之二十二。像22%，28%，99%。。。这样都是百分数。表示一个数占另一个数的.百分之几。百分数也叫作百分比，百分率。
生活中也有很多百分数，就像我剪下来的这个：酒精度：12%，配料：100%葡萄汁
这是从爸爸的酒瓶上剪下的，表示酒精占一瓶酒的12%，葡萄汁占这瓶酒配料的100%，也就是全是葡萄汁。
还有一道书上的题：
参加人数（100人）美术组体育组科技组手工组人数14382226百分数14%38%22%26%答：美术组14人，占100人中的14个，14÷100=14%。体育组38人，38÷100=38%。科技组22人，22/100就是22%。手工组26人，26/100就是26%。
奥数学习时，我学到了这样一道题：
看起来这题很难，但不一定做起来难。我是这样想的：从每个纸箱取出30个皮球，就从10个箱中取出30×10=300个，剩下的是原来的7个纸箱中的皮球。我们之后该怎么求？很容易，转念一想。拿现300个皮球，相当于10—7=3个纸箱中的皮球。现在知道了吧！想要求一个纸箱中皮球数，300是3个纸箱中皮球数，一个纸箱中的皮球数用300÷3=100就成了。
30×10÷（10—7）
=300÷（10—7）
=300÷3
=100（个）
答：每个纸箱中原来有100个皮球。
难题是要动脑筋想的，这种难题转念一想，举一我也能反三。
二年级小学生数学日记篇十二
今天我们考试了，一下子考了三门儿，也就是说我们是真正的末日了，我们的心里就非常的紧张。
今天上午语文老师数学老师千叮咛反嘱咐的告诉我们：“考试时要专心，不能慌，要不慌不忙，人如果你太慌张了，就会忘掉一些······第三节课到了，就是数学考试，数学一下考两节课，我们考数学时，我们就想，哎呀！数学模拟是不是很难呀？我想：”这卷子上会不会有概念问题呀，我有的概念还没有背过呢！老师来了，我们看见老师准备发那数学卷子，我们就立刻鸦雀无声了，有的睁大了眼睛，有的在自己的位置上总的挺正，正是正，可是发了呆，然后，老师发下了卷子以后，卷子还没有到我这儿，老师就说：“拿卷儿就答题。”我非常紧张，我心里一个劲儿的说让前面的人快点儿，后来，我拿了卷子一看，我就想，不怎么难得呀，然后，我就做了起来，慢慢的，到了解决问题，我就可怜了，好几道题都不会，老师又发了二张卷子，一张是英语背写单词的卷子，一张是语文卷子，语文卷子是看谁写的'又快又好。在先做的是英语，背写单词是，我早就写了几个，后来，贾金波一下子就写完了，比我快得多，我心里就想，我第6单元的单词还没有背过呢！
收完卷，我们就立刻写最后一项，语文写字竞赛，写语文时，要求特别的多，要坐姿端正、握笔姿势端正，我挺直腰时，我就越来越酸，越来越酸，我握笔姿势手也越来越酸，后来，我准备放弃，我就想：“不行，我想，别的学生没放弃，我也不会放弃的。”不一会儿，我就写完了，可是我的腰还是那么直，最后收起了卷子，我们就走回了教室。
今天的考试最使我难忘了，我的数学成绩没有到八十五分以上，英、语还没出来，要是出来了，我没有达到目标，我下次，就要努点力。
二年级小学生数学日记篇十三
今天我和好朋友周子然去看书。我们来到阅览室，阅览室里的书可真多呀！有绘本、有故事书……我们先来到了最喜欢的绘本区。我和周子然一起数了一下，发现每一行都有20本书。
这时周子然想要考一下我，对我说：“你知道绘本区一共有多少本书吗？”我抬头数了数发现一共有三行，每一行都有20本。那么绘本区一共有20+20+20=60（本）。周子然听完我的回答后十分赞同。
于是，我们一起在阅览室从下午一点阅读到两点半。我看了绘本30页、故事书28页，一共看了30+28=58（页），总共花了一个半小时。一小时等于60分钟，半小时就是30分钟，也就是我看了60+30=90（分钟）。
阅读的.时间过得可真快呀！今天真是开心的一天！