范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
花朵的形状篇一
种植花朵是一种美好而有意义的事情。花卉不仅可以装点我们的生活环境，还能给我们带来快乐和舒适。选择合适的花卉对于种植者来说是至关重要的，这关乎到花卉的生长发育和观赏效果。在选择花卉的过程中，我们需要考虑到花卉的成长环境、养护难易程度以及观赏价值等各个方面的因素。只有经过慎重的选择，我们才能种植出健壮的花卉，并从中获得更多的快乐和满足感。
第二段：土壤与肥料的重要性
成功的种植花朵离不开适宜的土壤和合理的肥料使用。不同种类的花卉对土壤的要求不同，所以我们需要根据具体情况选择合适的土壤类型。而肥料的运用则能为花卉提供所需的养分，增加花卉的生长速度和抗病能力。肥料的运用必须适量，过量施肥会造成花卉生长不良甚至枯萎或死亡。另外，种植者还可以考虑使用有机肥料，以便更好地保护环境和花卉的生长。
第三段：浇水的技巧
浇水是种植花卉的一项重要技巧。不同种类的花卉对水分的需求不同，我们需要根据花卉的品种和生长环境合理地掌握浇水的方式和频率。一般来说，浇水要均匀，避免水分的积聚或过早蒸发。在阳光强烈的时候，可以选择早晚浇水，以免花卉受到阳光直射而受伤。此外，浇水时要小心不要过量，过量浇水容易导致花卉根部缺氧，从而导致死亡。
第四段：及时修剪与疾病防治
及时修剪是保持花卉健康生长的重要手段。花卉长势良好时，我们可以适当地修剪部分枝叶，以便促进花卉的分支生长和更好地展示花朵。何时修剪是比较重要的，通常在花卉开花后和休眠期或枯死的枝叶应及时修剪，这样可以让花卉有更多的营养和能量用于健康的生长。同时，疾病防治也是种植花朵的重要环节。我们可以选择无毒、环保的农药进行喷洒，以足够保护花卉免受病虫害的侵害。
第五段：种植花朵的艺术享受
种植花朵不仅仅是一项技术活动，更是艺术的享受。花卉代表着美、喜悦和希望，通过他们的种植和观赏，我们可以从中汲取愉悦和满足感。当花朵在阳光下绽放时，色彩斑斓的花瓣和芬芳的香气会让我们感到无比的惊喜和喜悦，从而陶冶我们的精神和情感。此外，花卉的繁殖也是一种乐趣所在，通过观察花卉的繁殖过程，我们可以更好地了解植物的生命力和自我繁衍的奥秘。
总结：
种植花朵是一项不仅仅让环境焕发生机和美丽的活动，更能够给我们的生活带来快乐和满足。通过选择合适的花卉、照顾良好的土壤与肥料、合理浇水、及时修剪和疾病防治，我们可以种植出健康茂盛、色彩鲜艳的花卉，并从中领略到大自然的神奇和美丽。种植花朵是一种艺术的享受，通过观赏花朵的绽放和繁衍，我们可以得到美丽和快乐的回报。让我们投身到种植花朵的活动中，感受大自然带给我们的神奇与美妙。
花朵的形状篇二
第一段：引言（总述花朵的美丽和不同寓意）
花朵是大自然的赠予，它们以不同的姿态、颜色和香气装点了人间的四季。每一朵花都有着它独特的美丽，也代表着不同的寓意。近来，我对于花朵有了新的理解，它们无声地教会了我人生的许多道理，给予了我无尽的启发和感悟。下面，我将分享我的花朵心得体会。
第二段：花朵的生命力（勇敢面对困境）
花朵的生命力令我惊叹不已。无论是在寒冷的冬季还是酷热的夏天，花朵总能找到自己存活的方式。即使面对困境，它们也能顽强地生长。例如，夏天的高温和干旱往往让我们心灰意冷，但花朵们却能忍受炙烤，绽放出绚丽的色彩，散发出令人陶醉的芳香。这使我意识到，在生活中遇到困难时，我们应该学会勇敢面对，像花朵一样坚定地前行。
第三段：花朵的坚韧（逆境中的力量）
逆境中的花朵给了我许多启示。有一次，我看到一株在人行道上开出的小花，尽管被过路人的踩踏和车辆的碾压，但它依然能顽强地挺立着，点缀着这个繁忙的城市。这让我明白，花朵教会了我坚韧，无论遭遇到什么艰难和挑战，只要心怀坚定的信念和勇气，就一定能够战胜困难，迎来属于自己的辉煌。
第四段：花朵的舍与得（繁花似锦的背后）
我们常常为了一时的安逸和享受而追求表面的繁华，而花朵却教会了我克制和舍得。花朵为了追求生长和繁衍后代，常常需要为美丽的花瓣付出。它们不畏艰辛地把最美丽的一面展现给世界，也同样不舍得掉下来的花瓣。花朵们的舍与得让我深深地感动，它们教会了我无私的奉献和放下得失，追求内心真正的美丽和价值。
第五段：花朵的生命之美（活在当下）
花朵的一生非常短暂，但它们却以无比的美丽和短暂的存在让我们感到震撼。看着一朵花花开丰盈、渐渐凋零的过程，我领悟到了一种珍贵的人生智慧。花朵们用自己短暂的一生教会了我，活在当下的重要性，珍惜每一刻的美好。它们不去忧虑未来的凋零，而是尽情地绽放，将自己的美丽带给世界，让人感叹生命的美好。
结论：花朵是美丽的语言，是智慧的导师。在花朵的世界里，我们可以汲取无穷的启迪和思考。通过学习花朵，我明白了生活的道理，懂得了坚韧和追求的重要性。让我们效仿花朵的美丽和智慧，让我们的人生如花般绚丽多彩。
花朵的形状篇三
这学期，学校推荐给我门班主任一本书——《完美教室——中国百合班的故事》。初拿到书，以为是关于教学案例或教学设计方面的书。读后才知，俞玉萍老师著的《完美教室》为了孩子、老师、家长，为了每一个开花的生命，记录了她在百合班与孩子成长经历，为大家留下了美好的瞬间。而我感触最大的莫过于以下三方面：
相信是最好的开始
和孩子们一起，唤醒、激励、鼓舞，是最大的幸福。相信是最好的开始，从相信出发，你就能让孩子逐渐享受关爱，享受“当下”，享受生命，享受成长，享受学习，你就能享受孩子们人性的丰盈与完美，你就能和孩子们一起享受完整幸福的教育育生活。“这是俞玉萍在她的新著《完美教室》自序中的一段话。
喜欢俞玉萍的《完美教室》，没有炫耀的字眼，没有华丽的词藻，更没有高深难懂的理论与说理，一个个教育故事娓娓道来，像一条条小溪慢慢流入心田，发人深思、令人警醒。
在清风中读书
在许多精彩片段中，给我影响最大与印象最深刻的就是”如何学会读书“。清风中的早读，每天的晨读几乎成为学生的早晨必做的事情。学生每天早早来到教室，交作业，搞卫生，吃早饭，呆坐在，闲聊着等等，早读成为这些事情过后被老师逼迫而不得不做的事情。我们老师常常为了防止这类事情的恶性发展采取来的比学生早，喊得比学生响，催得比铃声急。老师们喊累了，学生们听烦了。结果还是那样，甚至更糟糕。《完美教室》里没有批评，没有呵斥，当一个个不同的读书镜头在教室的屏幕上穿越时空回放在每个同学的眼前时，同学们明白了”专注产生美“的真谛。眼神的特写出现了睿智、懵懂、呆滞等不同类型分类。一个无声的教育竟然就这样深入到每个学生的内心深处，他们羡慕地看着睿智的同伴，默默设定着接下来早读的目标与任务。
读书的空间不需要找，我们很多时候都因为课紧、事多等苦恼着找不到读书的时间空间。《完美教室》通过哈佛另类图书馆的故事告诉同学们怎样读书。哈佛是最高智慧的象征，人得意志，理想为什么能在哈佛兑现。哈佛的餐厅很难听到说话的声音，没见过哪个学生光吃不读的。一个个具有唤起人们内心灵魂的生活实例，一封封来自已经走向成功者的真诚告诫信件，都在告诉我们应该怎样读书，如何学会读书。
爱的功课
俞玉萍用自己无声的行动告诉学生：”帮助别人是快乐之本!“学生也因此想到：”我们先打饭的人帮同桌把汤端好，这样后打饭的要嘱饭时会感到温暖，而端汤的同学也会很自豪。“一个题为：”给他人一份温暖，留自己一份幸福“的主题活动由此拉开。
我相信，俞玉萍的目标不会仅仅是想开展一次主题活动，更不会只是每天帮学省下几分钟的学习时间，也不会仅仅是关爱、呵护学生这么简单。
雏鹰要练就搏击风雨的本领，就要先把自己稚嫩的翅膀练硬。我们给予学生的不应该仅仅是关爱与呵护，而应该教给他们生活的习惯与生存的本领。俞玉萍用行动教会了学生尊重别人、享受人生，我相信，这样的教育会影响学生的一生。
春雨润物细无声，从身边的最小事入手，化教育于无声，让学生沐浴在爱的海洋中，感受教育的熏陶，让生命之花尽情绽放。
花朵的形状篇四
作为一位花卉爱好者，我多年来养过各种各样的花卉，从小型盆栽到大型园林景观，每一种花卉都有其独特的美丽与魅力。而在这个过程中，我最大的收获之一就是通过种植花朵，我获得了对大自然的深刻理解和人生的启示，今天我要与大家分享一下我的心得体会。
第二段：观察与感悟
在种植花朵的过程中，我学会了用心观察每一个细节。每一片嫩叶的展开，每一朵花蕾的绽放，都是大自然给予我们的奇迹。不论是阳光的照耀，还是风雨的洗礼，花朵都能勇敢地生长和繁衍。正是通过这些观察和感悟，我认识到自然界的美丽和坚韧，也更加珍视生命的可贵。
第三段：耕耘与耐心
种植花朵需要付出大量的耕耘与耐心。摘叶、修剪、浇水、施肥，种植过程中的每一步都需要耐心和细心。有时候花朵会遭受风雨摧残，甚至感染病虫害，但只要我们坚持不懈地照料，它们总能再次返美。这样的经历让我明白，耐心与坚持是成功的关键所在，无论是在花园中抑或是生活中。
第四段：赏心悦目的成果
花朵绚烂的花语和色彩给人带来无尽的喜悦和欣赏享受。花开花谢、生命的轮回也像是一幅华美的画卷。每当看到我种植的花朵绽放出美丽的花朵，我便感到浑身都洋溢着满足和喜悦。这些花朵不仅给我带来了享受，更让我明白了生活中的美好和对待人生的积极态度。
第五段：分享和传递
在种植花朵的过程中，我也与很多志同道合的朋友交流和分享。我们相互借鉴、交换种植经验，从中汲取养分，也结交了许多知心朋友。在交流和分享的同时，我也更加明白到传递快乐和帮助他人的重要性。可以用我的经验和知识帮助更多的人了解花卉，享受花卉带来的美妙，这让我感到快乐和满足。
总结：通过种植花朵，我在关注大自然的美丽与魅力的同时，培养了细心、耐心和积极的生活态度。而这样的体会是无法通过其他任何事物来代替的。我相信，只要我们用心去观察与感悟，用耕耘去换取收获，用分享去传递快乐，我们的生活一定会更加充实和美好。
花朵的形状篇五
最近读了俞玉萍老师的《完美教室》感受颇深。像俞老师这样的好老师让学生一生受益，家长一生感激。这样的教育才是真正的教育，才是先辈们创办教育的初衷。俞老师，她用全部的爱心、耐心和责任心，诠释了一个老师的光辉形象和崇高魅力。
曾记得，俞老师刚接初一班时，班中的孩子也是两级分化，良莠不齐。但三年的共同学习生活，俞老师用她全部的教育智慧改变了一切——从她的班中走出的孩子个个活泼开朗，积极上进，心地善良。这巨大的改变是俞老师用心血和汗水浇灌而成的，她带给我的感动是深刻的。
俞老师发现孩子们对学习没有兴趣，只是一种机械记忆、机械学习。于是，课堂小动作、作业不能按时交、老师屡次点名不听讲……这些普遍的小问题在教学中暴露无遗。如何改变这样的现状，俞老师给出分析问题的答案是因为孩子们不专注于事情本身所致。找到了问题所在，俞老师便通过各种方式引导他们观念的改变，从细节抓起，坚持为养成习惯而努力。俞老师让孩子们到草地拔草是为了使他们懂得“在任何情况之下，人都不能敷衍自己的任务，即使有一万条理由。在任何时间与空间下，人能做好的其实只是手边的那件事。做着这个，想着那个，一事无成。”让孩子从早锻炼的跑步中体会专注于跑步这件事情对身体的重要性，让孩子们写作业时，上交橡皮、修正带、修正液，以破釜沉舟的心态对待每一次作业，培养他们专注作业的心态，让孩子们课堂上摒弃杂念，积极举手发言这些同样为了专注每一件“当下”之事。活在当下，把握当下，孩子们在俞老师的帮助下理解了其重要性。
俞老师的“大语文”观，同样给我留下了深刻印象。当俞老师发现孩子们在花坛边晨读的时候，他们有的三三两两地交头接耳，有的对着来往的行人指指点点，有的专注地在地上看蚂蚁打架。俞老师没有说他们，只是把各样的姿态拍进了相机。然后，放给他们看，请他们评选出最美的姿势。自然，那些读书专注的孩子成了最美的孩子。看似不经意的评选给孩子留下了深刻印象，孩子们自己教育了自己。从此，花坛边晨读的孩子成了东洲最美的风景。在排队打饭的餐厅里，俞老师让孩子们做了一回观察员，观察排队同学的表现揣摩他们的心理。他们交流说：有的孩子踮起脚尖一遍遍地数着前面的个数，恨不得把自己的脑袋塞进窗框里，心里一定是火烧火燎的;有的边和周围的同学有一搭没一搭地说着话，一边瞄着窗口，很无聊的样子;有的不说话，安静地挪动着，但眼神很空洞，茫茫然的样子。他们总结：等饭吃的样子不好看不说，心理还备受欲吃饭而不得的煎熬。于是，他们提出：带着书去看，样子好看不说，还能让自己的心灵平静下来。俞老师提倡读书，读书长的是精、气、神，因此，她减掉了语文中的习题，把时间节省了让孩子读书。
专注手头的事，做个爱读书的孩子。俞老师的“完美教室”给了我很多的启示。我希望自己也是这样一位践行者，我相信只要行动，坚持下去，总会创造生命的奇迹!
花朵的形状篇六
我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚信。“诚”就是内诚鱼己，诚实无欺，诚实做人，诚实故事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用，讲信誉。守信义。
明白“一诺千金”的由来吗？是两汉初年有个叫季布的人，为人正直，乐于助人。异常讲信用。凡答应了的事，无论多么困难，他都想方设法办到。当时流行一句谚语“得黄金百介，不如得季布一诺。”这就是成语“一诺千金”的由来。这则故事也告诉了我们做人要有诚信，这样才能得到大家的认同。
听过“君子一言，驷马难追”这句古训吗？这一古训是说，人在理智的状态下一旦许下了诺言，就要忠实地履行承诺。无数事实告诉我们，交往中不兑现自我的承诺，失信于人，就会产生信任危机，所以要珍爱别人对你的信用，信誉和信义，正如巴尔扎克说过的“遵守诺言就要像宝贝你的荣誉一样。”
在书上我看到这样一则故事日本餐饮业有条行规，盘子要用水洗七遍，洗盘子计件付酬。有个打工的学生为了提高效率，少洗了两遍。在抽查中，教师用试纸测出盘子的清洁度不达标准，责问这个学生。她却振振有词“洗五遍不也挺干净吗？”老板淡淡地说“你不诚实，清你离开。”这个学生不得不到另一家餐馆应聘，老板打量她半天，说“你就是那个只洗五遍盘子的学生吧，对不起，我们不需要。”第二家。第三家……她屡屡碰壁。不仅仅如此，她的房东也要她退房。万般无奈，她只得搬离这个诚实，这个学生的生活经验告诉了我们，不讲诚信的人能够欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破了，他们就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害了自我。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的才华，这也证实了《论语》中的“人而无信，不知其可也”这句话。
在日常生活中，许多人可能都不在意诚信，但仅有诚信的人才能够做成大事，所以大家从此刻开始应珍爱诚信，不能再忽视他们了。