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小学生成果报告篇一
我最大的愿望,是希望我小学的同学能珍惜时间,6年时光并不长。
我想起了同学对我的关心。记得那是一个烈日炎炎的中午,我走在上学的路上,一不小心扭伤了脚。当我心里正犯愁不知该怎么办时,有两位同学看见了我,并向我伸出了援助之手,我内心的感激一涌而出,连声向他们道谢。
此时,我的脑海里又想起了老师对我的关爱。那天天气十分恶劣,大雨刚刚光顾了这里,虽然大雨带走了尘埃,但却也留下了寒冷,狂风也紧随而来。早上,我没听妈妈的劝,只穿了一件单薄的衬衫,如今走在路上,真有些后悔。狂风撕咬着周边的一切,我被寒风吹得只打颤,这时,老师走了过来,关切的问:“你怎么穿这么少?会感冒的,赶紧回家穿暖和点儿!”我顿时感到有一股暖流涌入心田,暖暖的点点头。
咦?刚才想起了什么事?是什么呢?我在记忆的仓库里反复的寻找。是什么呢?噢,想起来了,那是学校组织的一次激动人心的拔河比赛。那天下午,毫不知情的我们正在教室里全神贯注的写字,这时,从窗外传来一阵震耳欲聋的加油声。“咦?这是怎么回事?”我百思不得其解。终于挨到了下课,好奇心激发着我想要去一探究竟,我像一匹脱缰的野马一般狂奔而下。楼下,学生们正在热火朝天地拔河。我这才想起学校今天要举行拔河比赛,激动的心情如火山般喷发了出来。时间在欢呼中悄悄地流逝,终于轮到了我们。我走上前去,搓了搓手,拿起了绳子,随着一声哨响,我们使足劲儿拔着,老师在一旁为我们呐喊助威。可没一会,绳子就被拉到了对面,眼看就要输了,不知哪里来的力气,又将绳子拉的改变了方向。近了,近了,更近了,终于把绳子拉过来了,我们赢了!打完“胜仗”的我们一个个汗流浃背,但人人都洋溢着欢乐的笑脸。
车子骑到了家门口,我从美好的记忆中走了出来,一步步走上了台阶。
难忘啊!小学生活!在那里有我最美好的回忆,有我最甜美的记忆,那一桩桩,一件件的事是我记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊!
小学生成果报告篇二
光阴似箭,日月如梭,一瞬间,我的小学生涯即将结束,六年的光阴也即将离我而去。
一想到不就后就要离开母校,迈入初中生活,我的心里便有一丝丝伤感。在母校的日子里,我就像一棵小树苗,像一根小草,像一粒种子,在园丁------------精心的照料、用心的灌溉下,正在茁壮成长。老师对我们的关心是无微不至,每当期末前老师总会督促我们说:“好好复习,争取考个好成绩。”就这样,在老师的督促下,许多同学在期末都取得了好成绩。老师对我的教导是永远不会忘的。但是在母校的生活中不仅仅有老师的教诲,也有同学们一串串团结友爱的脚步。六年时光里,我依稀记得,有一次学校红歌比赛里,我们班得了一个特等奖。正因为我们团结一致,齐心协力,才能取得这样的好成绩,赢得了大家的掌声,但在这掌声的背后包含了我们多少的艰辛和努力!
但是,天下没有不散的宴席,正如《匆匆》里说的一样:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
小学生成果报告篇三
漫长而短暂的小学生活即将结束了,掩卷沉思,感慨万千,一时间许多完美的回忆像潮水一般涌向我的心头,不必说音乐课上回响过我们清脆悦耳的歌声,也不必说冰天雪地的操场上曾留下我们嬉戏玩闹的脚印,更不必说烈士陵园曾留下我们对先辈的无限哀思……这些完美而难忘的回忆,已经成为我人生的收藏,它挥之不去,将永远镌刻在我记忆的深处。
忘不了那个时光明媚的午时,那是一场别开生面的运动会,同学们摩拳擦掌,跃跃欲试,呐喊助威,奋力拼搏,最终取得了胜利,那兴高采烈、手舞足蹈的样貌真让人难以忘怀。
忘不了那堂生动的语文课,董教师温暖亲切的话语仍在耳边回响:“勇敢的举起手,答错了也没关系,只要你勇敢的回答问题。”我从教师那充满智慧的双眼里读出了信任与期望,读出了鼓励。
忘不了那个下着大雨的黄昏,雷声轰轰作响,大雨倾盆而下,可我却因为粗心忘了带雨具。这时,同学端木千凝走到我的身边,笑着对我说:“不介意打一把伞吧?”那天,我俩共撑一把红伞肩并肩走在风雨中,马路上留下我们一串串友谊的脚印。
忘不了,忘不了,永远忘不了!小学生活像是一幕幕生动的画面,在每个画面里都有一则趣味的故事,它使我留恋,更是我难忘。
学校里的树叶正由新鲜变为墨绿,太阳由温暖变为炎热,蝉开始在树梢吵闹,……周围一切的一切都在提醒:夏天到了,我可爱的学校生活也快要告一段落了。
再见,敬爱的母校,在你的怀抱里,我学到了无穷的知识,从无识的小孩变成了懂事的小学生,从幼稚变得成熟,从胆小变的勇敢,今日我们为您而骄傲,明天您必须为我们而光荣。
再见,敬爱的教师,是您教会我们做人额道理,为我们缔造出了打开知识大门的金钥匙。“谁言寸草心,报得三春晖”,您的哺育恩情,将永远铭刻在我们心上。
再见,亲爱的同学,我们彼此都把友谊的种子播在心田,在朝夕相处中,我们一道成长,我们一道学习,请记住我们在一齐的每一个日日夜夜,让友谊地久天长。
小学生成果报告篇四
临近毕业,我有许多许多的话想对老师说,但是那好似三天三夜也说不完,当然,教育我的'老师有很多,但我最喜欢的还是数学老师——胡老师。
胡老师是从六年级开始教我们数学的,虽然相处的时间不多,但是,我已经渐渐地喜欢上了胡老师。胡老师会经常给我们小礼物,比如说,你这大周有进步了,老师就会给你发一个便利贴,或一些糖果,当然对于我这个吃货来说,我当然会选择糖果了。还有一次,我们到了餐厅,餐桌长还没有将饭菜分好,老师就帮我们分饭,自己都不去盛饭吃,哪像刘老师,就知道给自己盛饭,从来没有像胡老师那样呵护我们。
现在,我就要毕业了,我舍不得老师,也舍不得朝夕相处的同学们,时间啊时间,我求你过慢一点吧!
小学生成果报告篇五
那天,天气异常炎热,好多同学都拥挤在楼道里玩捉迷藏,我负责捉人,蒙住眼睛后,眼前一片昏黑,东抓西摸了好一阵,终于捉到了一个。她很乖,静静的站在原地。我先摸了摸她的腰,哇!还挺粗,手也挺胖,我正在心里盘算究竟是谁,蒙在我眼睛上的手帕松了下来,借着缝隙,“我的妈呀!”我脱口而出,这不看还好,一看着实吓了我一个半死,原来是我们的校长,环顾四周,同学们早已不知去向,我的脑袋嗡嗡的,记不清当时校长说了些什么,只有她的笑容给我留下了难忘的印象。
事情已经过去很长时间了,我一直想对这位校长说声谢谢,感谢校长宽容的微笑。
当然,类似的`事还很多很多,我的母校——复外一小留给了我六年金色的时光。
小学生成果报告篇六
岁月的风铃在摇落中巨响,滴滴答答的钟表在响声中流逝。光阴似箭,转眼六年的小学生活即将结束。每想至此,心里便久久不能平静。
二年级的时候,我走上了旗台,让大哥哥大姐姐帮我戴上了红领巾。胸前的红领巾北风吹拂着,像一团火焰映红了我的脸。那一刻,我成为了一名少先队员。
四年级的时候,我的`学习成绩下降了,老师把我的妈妈叫来,把我退步的事情告诉了妈妈,妈妈回家把我骂了一顿,那一刻,我暗暗发誓,我一定要做一名好学生。
小学生成果报告篇七
“光阴似箭,日月如梭”,六年的难忘的小学生活马上就要结束了,我马上就要毕业并离开这所令我向往的学校了。每天,我都早早起床,为这一天的辛苦的学习做准备。在丰富多彩的课堂上,我们就像一条条初游的小鱼,在广阔无垠的知识的海洋中游来游去,到处获取养分。在央校这个让我们共同度过六个春秋的“大家庭”中,我们留下了多少成长的足迹,多少欢乐的笑声,多少真正的友谊和多少无法数清难忘的值得回忆的经历。
记得上次我肠胃不好,在上科学阅读课的.时候忍不住吐了一地。这时,科学老师立刻让在我周围的同学把我扶到了洗手间里,把肚子里的食物残渣吐掉,并打扫干净,还嘱咐我回班后喝一些热水,好好休息。我当时真的非常感动,对那些热心的帮助我的同学万分感谢。
这就是我在小学生活中的一件难忘的经历。
小学生成果报告篇八
老师,您放心,我以后一定会好好学习,用优异的.学习成绩来报答您,虽然您对我们发过火,生过气,但我们也有一起欢乐的时候啊!祝愿所有的老师身体健康,万事如意!
同学们,我们一起走过六个春夏秋冬,心里的千言万语瞬间化作无语,在此,衷心的祝福你们:学习更上一层楼!
小学生成果报告篇九
光阴似箭,日月如梭,六年的小学生活如烟似云般过去了。我就要毕业了。老师的金玉良言和谆谆教诲,同学的互相鼓励和安慰,是那样令人感动。那教室里似乎还传出我们琅琅的读书声,走廊里似乎还荡漾着我们爽朗的笑声,操场上似乎还挤着我们快活的身影。往事记忆犹新,历历在目。然而最令我难忘的是三年级发生的一件事。
三年级的语文老师是一位慈母般的'老师,她在给予我们无穷的知识之余还给予我们慈母般无尽的关爱。她总是鼓励我们要勤勉,要诚实,要正直。不仅如此,她还是一位知错就改的好老师。记得那是一次语文测验,我刚好肚子痛,所以答卷时马马虎虎,结果只得了76分。当天下午,老师叫我去办公室。尽管我做好了挨训的心理准备,但当我看到老师那板起来的面孔时,我还是忍不住两腿直打颤。
老师什么也没说,只是抽出我的卷子狠狠地扔给我。试卷轻飘飘地落在我面前,顿时感觉背后一下凉了起来。老师指着我的试卷,大声斥责我:“身为班干部,这么点分不丢脸吗?……”霎时,所有的老师的目光都转向我,还不时指指点点。我的脸像熟透了的苹果,心里十分委屈,泪水夺眶而出。
晚上老师却出乎意料地打电话给我。我犹豫着不敢接电话。无奈,我拎起电话筒,电话那端,老师不停地向我表达歉意,鼓励我。她不知道,这端的我早已感动得一塌糊涂,伤心和委屈化作泪水流出眼眶……第二天,老师又一次向我表达了歉意,帮我分析试卷,还表扬我说:“你身为班干部,抱病考试,精神可嘉!”我不由得鼻子一酸,泪水模糊了我的双眼……不为别的,只为老师的知错就改。
这件事虽然过去很久了,但时时在我的脑海中回荡,并且鼓舞着我不断地前进。
小学生成果报告篇十
光阴似箭,日月如梭,转眼间我的小学时光便要一去不复返了。然而,六年的小学生活记录了我的欢笑,记录了我的泪水,更见证了我的成长。在这段时光中,班主任老师那亲切的面容,温暖的话语更是深深烙印在我的心中,成为我小学生活中永不磨灭的记忆。
五年级的时候,我总有不想上学的想法。虽然我努力控制自己,但是我最终没能战胜心里的“恶魔”,逃学了。
还记得那天是路灯那长长的影子一路伴我回到家里。回到家之后,爸爸妈妈并没有斥责和打骂于我。我吃完饭,爸爸、妈妈跟我谈了谈,我也认识到了自己的错误,保证以后再也不逃学了。说实话,逃学的滋味并不好受,爸爸妈妈的谅解更使我深深后悔自己的冲动。
第二天,我背上书包在妈妈的陪同下去上学。我没有想到,班主任老师竟然亲自在学校门口等我。清晨那一缕金色的阳光照耀着老师那亲切的面容,望着老师,我深感到愧疚。我深深知道老师工作是多么繁忙的`!可是现在她却为了我一个人,放下了其他工作!想到这,我心里忐忑极了:哎,老师该怎么看我啊!毕竟这件事并不光荣。还有,昨天我没来上课,如果同学们问我怎么了,我该如何回答他们呢?随后,我低着头,跟老师进了学校。下了第一节课,老师拉着我的手去办公室谈话。我心想:老师怎么还拉着我的手啊!毕竟她是老师,我是学生。到了办公室,老师给我搬了一把椅子,让我坐下。我并不敢直视老师,手还直捏着衣服的一角乱动。这时,老师的柔声细语传来:“说说吧,为什么不想上学?心里怎么想的?”我满以为老师应该批评我的,没想到老师却像个大朋友般和我谈心,我敢直视老师了——因为我从她的身上感觉到了温暖,我们就像朋友一样互相交流。老师真诚地望着我说:“其实,我像你这么大的时候也犯过不少错误,也是个爱冲动、叛逆的孩子······”老师不仅讲自己的故事,还帮我分析自己的优、缺点。这时我心里轻松多了:原来,在老师眼中我还是一个好孩子!我也说出自己的想法。后来,老师多次和我的父母沟通,请他们和我一起克服厌学的心理。
现在,我已经战胜了内心的“恶魔”,每一天上学都面带微笑,从容自然。通过老师的开导,我也渐渐明白:在成长的过程中,我们总会有挫折和磨难,但是,我们要学会当情绪低落时,当心理有了障碍时,要勇于表达,敢于倾诉,学会借助外力帮自己获得战胜困难的勇气与力量。