人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
根据红星照耀中国写人物传记篇一
英雄人物传记是一种非常受人喜爱的读物，在读这样的书籍时，我们不仅可以了解到许多的历史人物的事迹，也可以从中寻找到一些值得我们学习的道理和经验。在我翻阅了很多英雄人物传记之后，我深刻体会到了读书的重要性。以下是我的读书心得体会。
第一段：阅读英雄人物传记的收获
读英雄人物传记，可以让人从中获得很多的启示和思考。例如《伯爵奇兵》这本书，讲述的是拿破仑的生平事迹，我从中深深地感受到了拿破仑在战争中的大智大勇，以及他的决断力和创新思维的重要性。在这样的书籍中，从英雄人物身上会发现很多有关于勇气、毅力和创新的秘诀。而这些秘诀不仅仅适用于历史的背景，更适合于我们的日常生活。
第二段：英雄人物传记的鼓舞力量
读英雄人物传记还能够给人带来鼓舞力量和信心。举个例子，玛丽·居里这位伟大的女性，是一个充满勇气的人。不仅拥有雄心壮志，而且还会集中精力完成自己的目标。她的故事告诉我们，只要我们有目标而且不断努力，我们就有可能像她一样取得成就。而在我们日常的生活中，这样的精神可以帮助我们克服困难，勇敢地面对失败，并且不断地发展自己。
第三段：英雄人物传记的影响力
英雄人物传记可以对人生产生极大的影响。比如，乔布斯的传记《史蒂夫·乔布斯传》。通过这本书，我不仅可以了解到乔布斯的成就，更了解到了他背后的故事，以及他努力的奋斗精神。乔布斯通过创新，让苹果公司屹立于科技领域的巅峰，同时也带动了整个计算机行业的巨大变革。从中我们可以看出，成功并不是偶然的，必须要靠不断的努力和创新。
第四段：英雄人物传记的启示
英雄人物传记也会在我们的潜意识中慢慢地建立起一些原则和道德理念。例如《命运》这本传记，讲述的是丘吉尔的重要事迹。书中列举了他在生命的每个方面都不曾放弃，从视力到家庭，从政治到外交，他都克服了一个又一个的困难。在风云变幻的年代里，他始终不打退堂鼓，不放弃自己对世界的信念。在这样的书籍中我们可以学到很多关于坚韧、奉献、励志和勇气的道德原则。
第五段：总结
英雄人物传记的阅读对于个人的成长与进步有着多种多样的益处。通过英雄人物的故事，我们可以获得启示、品德、技能和素质上的提升。只有通过不断的自我提升，我们才能面对未来的挑战，不断地向前迈进。读书使我们能够成为更好的自己，读英雄人物的传记也能够让我们成为那些英雄人物的传承者和传播者。
根据红星照耀中国写人物传记篇二
我，吴佳蓉。我的生命是由2008年二月一个寒冷的冬日开始的。我的父母在我不满一岁时，将我带到了城市生活，从此我离开了曾经的家乡。他们曾说：“这孩子命好，农历腊月生的，将来有福气！”
幼时的我，被母亲抱在怀里出去买菜。真是荣幸，我与母亲所到之处，但凡见过我的人，莫不夸一句：“小娃子真可爱！”回到家以后，我的胆子也肥得很，最爱在外边的空地上撒野。刚上幼儿园的一个星期六，父母等了很久，没寻着人，便着急地立刻分头找我，呼了一路，最终在一家小卖部的门口找到了。哪知道我正盯着小卖部门口的棒棒糖罐子流口水，但是却一步也不敢多向前。小卖部老板见了，心怜地给了我一支甜甜的糖。此时，父亲已找来，我扭头见了父亲，便哇哇的哭着扑上前去。小卖部老板笑着说：“这个小女孩聪明，知道自己找不到路，就在这里一动不动。”父亲听后，哭笑不得地领着我回了家。
熊孩子欢乐的童年总是短暂的，刚拍完幼儿园的毕业照，转眼间双脚就踏入了小学的门槛。
小学一年级，由于活跃和能干，我成功当选了将延续六年的班长。任重而道远，面对小学班主任信任的微笑，我扛起了管理班级的大旗。每日的晨读，我必定站在讲台之上，双手捧书，用戒尺用力往讲台一敲，再加以二重音效用嗓子大吼一声：“安静！”全班四十多个同学立刻偃旗息鼓。再一清嗓子，又领着众多同学们开始晨读。平常时候，我也常常光顾教师办公室，有幸成为为老师搬运作业的专使。
有时刚刚送完一批“货物”，累的满头大汗，就听见旁边的数学老师叫住我，让我在黑板上布置作业。“班长”虽让我喉咙多次发炎，筋疲力尽，但我觉得能为班体奉献自己的力量很光荣、很幸福！
三、四年级时，我爱上了名著阅读。随着识字越来越多，我阅读的范围越来越广，完全沉浸在书的海洋。每天放学后，解决完作业就开始抱着书啃，完全不嫌多。我喜欢看曹文轩的《草房子》和《青铜葵花》，简直就入了迷。很多时候，妈妈叫我吃饭，哪怕是妈妈高声叫“今天有你最爱吃的葱油虾哦”，我也听不见。那一个个黑色的宋体文字，构成了一篇又一篇华美的乐章，字字印在了我心上。读到感人的文章时，我的眼前出现了一片金黄的麦地，在风中翻滚着，带起一阵阵波浪，少年走在麦地里，黑发在阳光下反射出熠熠光辉……然而这一切都被模糊的水气所覆盖，我明白，那是我的泪，它们顺着我的脸颊蜿蜒而下，伤心地打碎在书页间，以被纸张瞬间吸收了。我知道，那是书籍听到我的心。我的心痛着，却也幸福着。
一晃一年又过，五年级的知识学习难度突然增加了，打了我一个措手不及：语文要背的内容好多啊！数学怎么就是考不好…无数的疑问在心里萦绕，我只能硬着头皮去闯。笔记自然是每节课都要记的，老师一边说，我一边在下面记，用不同颜色的笔标记重难点，使笔记一目了然。五年级的期末考，仍是没有达到我的预期水平，但时间的脚步永不停歇，六年级飞一般到来。用五年级的学习方式，六年级的学习变容易了很多，我的考试生涯又回到了从前的优秀时代，面对漂亮的成绩单，我心情愉悦了很多，高高兴兴地吃一顿大餐。那顿大餐是我吃得最幸福的一顿。
匆匆告别相处了六年的同学们，我迎来了初中生活。
在这里，我懂得了很多新东西，初一上学期，我快乐又逍游，第一次明白原来初中的资料书本有三尺高；初一下学期，我明白原来数学想考九十分居然如此的艰难；初二上学期到了，我已掌握了初中学习的方法和节奏，我突然觉得，原来学习也可以是一件非常快乐的事。
伴随着努力学习的号角声，时代的齿轮向前推进，我也在向前迈步，迎接一个新的未来。
根据红星照耀中国写人物传记篇三
数学人物传记是一类特殊的读物，它不仅可以帮助我们了解到一位数学巨匠所创造的数学理论和学说，更能够让我们领略到这位数学家的人生经历、性格特点以及思想境界。在阅读数学人物传记的过程中，我深深地感受到了数学这门学科的独特魅力，也对自己的学习和生活带来了极大的启发和帮助。
第二段：感悟人生
阅读数学人物传记最深刻的体验，就是对人生的深刻思考。在阅读一些数学大师的传记时，我深深地感受到他们在生命中的意义远远超过了他们对数学贡献的意义。数学人物的传记告诉我们，成功并不是生命的最终目标，人生的真正意义在于对他人的贡献。通过阅读数学人物的传记，我不仅对生命和死亡、人生意义等伟大哲学问题有了更深入的思考，同时也意识到了要做一个对社会有所贡献的人。
第三段：激励自我
当我们阅读一些伟大数学家的传记时，他们所付出的努力和勤奋精神，往往会激发我们去认真地学习数学，努力追求卓越。例如，我曾阅读过费马的传记，他在数学上的伟大成就，几乎被所有数学家认为是无法超越的。但是，他付出了很多代价，一生中几乎复制了几倍于其他数学家的研究量，他卧床前的笔记，足以填满一个摩天大楼。这种对于数学的热爱与执念，深深地激起了我学习数学的渴望和勇气。
第四段：扩展思维
阅读数学人物的传记，真正帮助我们深刻理解数学这门学科的本质。数学是一种独特的思维方式，通过学习这些数学巨匠们的传记，我们更深刻地理解了他们如何运用逻辑思维方式来解决复杂的问题。这样的学习，对我们日常生活和工作中的解决问题方式都有着深远的影响。这种扩展思维的过程，帮助我们更深刻地进入到数学这个广阔领域中，并获得长足的成就。
第五段：总结
在数学人物传记中，我们可以看到数学家们高度发扬的创新、探索和勇气精神，以及坚韧、谦虚和富有同情心的人格特质。这种精神和优良品质都是我们所需要学习和追求的。同时，数学人物传记也是一种有益的启发和开阔视野的读物，这样的阅读经验无疑是对我们的学习和生活有着重要的影响和启示。阅读数学人物传记，对我们今后的成长有着重要的意义和价值。
根据红星照耀中国写人物传记篇四
英雄人物传记，是我们了解英雄的一种方式。读英雄人物传记，不仅能够了解英雄的成长历程，了解英雄所经历的艰辛和困难，还能够在不经意间，潜移默化地接受英雄的品德和精神。所以，读英雄人物传记，不仅仅是一种读书体验，更是一种心灵的熏陶，是对我们人生路上的指引和启示。
第二段：英雄精神的启迪
读英雄人物传记，最大的感受就是英雄的精神。他们在面对困境时从不退缩，反而展现出顽强的生命力和勇气，这正是我们所缺乏的精神。举个例子，读了狄更斯的《双城记》，书中的卡尔滕先生面对刑罚和死亡时，仍然坚定不移地维护着自己的信仰，这种信仰和勇气可以激励我们在做事时更加勇敢和坚定。
第三段：英雄品德的感受
读英雄人物传记，还能感受到英雄的品德。那种无私奉献的精神，包容他人的善良心态，以及慈爱和关怀的情感，都能够感染我们的内心，激发我们对善良和美好的向往。经典的《红楼梦》里颦儿的品德深深地感染了很多读者，她懂得珍重亲情和友情，善待身边的人，她的形象让我们在平凡的生活中也能够感受到温暖和善意。
第四段：实践英雄精神和品德的意义
读英雄人物传记，不仅要感受，更重要的是要实践。在我们生活和工作中，如果能够付诸于实践，那么我们就能够真正学到英雄的精神和品德。我们可以学习英雄在面对困难时的勇敢和坚定，学习英雄对人孕育爱心和善良，这一切，都可以为我们的人生增色添彩。
第五段：结尾
最后，读英雄人物传记，不仅是一种知识的获取和感受，更是在我们人生路上的引导和向导。只有读了英雄人物的传记，才能真正理解他们的精神和品德，才能真正感到他们的存在意义，才能将这些精神和品德运用到我们自己的生活中，让我们的生命变得更加精彩。
根据红星照耀中国写人物传记篇五
一个人成功的发展都离不开老师的导引。“师者，所以传道、授业、解惑也。”也就是说，凡是能够给我们“传道、授业、解惑”的人，都是我们的老师。我们在日常生活中，一般意义的“老师”所起到的主要作用是“授业”，我们想要获得更多的“传道、解惑”，那要看自己的机缘如何了。“名师出高徒”，作为“百姓”圈子中的我们，一辈子很难遇到名师，即便有此机缘，名师能够给我们“传道、解惑”多少，主动权很少在我们这一边。而我们所读历史人物传记的主人公，对我们的教导却是坦率和真诚的。凡是能够让后世为其立传者，其人在当时一定是个响当当的名人。
且不言其最终是成功还是失败，单就生命个体而言，这个人肯定是将上天赐予自己的生命在其所处的社会条件中发挥到了极致，不枉其一生，这正是我们芸芸众生苦苦追寻的。这个人既然已经逝去，他便主宰不了后人对他怎样评说，他生前所留下的一切痕迹，都会成为为其立传所要取舍的素材，任人评说。他把自己的光辉与阴暗尽向世人展现出来，我们在读他的传记时，是借鉴还是学习吸收，都在我们读者自己。
因为我们选择了他的传记，他就不自觉地成为了我们的老师，这位“名师”不是很真诚吗？这便是我所认为的读历史人物传记的意义。
根据红星照耀中国写人物传记篇六
数学作为一门科学，被誉为“皇后科学”，在各个时代都有出色的数学家崛起。近年来，我开始读数学人物传记，通过阅读这些传记，我感受到了数学家们的坚韧不拔、不懈努力以及不屈服于困难的精神。他们的人生历程，让我更加深刻地理解到人类智慧的辉煌和传承，同时也启发了我自己在数学学习和探索中的困境。
第二段：艰辛不断的奋斗
无论是爱迪生、高斯还是勒让德，他们的人生中都有着广泛的数学教育背景和相似的历程，从初学者到成熟的数学家这个过程，都必须经历艰苦的努力和坚定的目标。所有的数学家都代表了他们祖先知识的传承，而他们的不懈探究和努力则是人类不断探寻数学之美的目证。
第三段：数学精神体现
每一个成就卓越的数学家都有着类似的品质和能力。在数学领域取得成就需要大量的调整和训练。这主要是因为数学是一门极其严密的科学，无论是在思考角度还是在操作角度，都需要极高的专注力和坚定的毅力。通过读数学人物传记，体会到他们不屈不挠攻克难关和面对困局的决心，这正是我们需要持有的数学精神。
第四段：学习数学精神
数学人物传记，不仅让我们深入了解从启蒙教育到成为卓越数学家的道路，还教会了我们如何正确定位自己和总之探究数学之美。但在现实生活中，我们许多人都在迷失在自己的目标与所需的权衡之中，这使得人们很难准确地评估自己所需的时间和精力。我认为，通过读数学人物传记，我们需要获得从从个人的意识中能够延伸到全世界的思维模式，并通过这种模式来寻找独立的思路，顺利达到自己的目标。
第五段：总结
总之，读数学人物传记不仅让我们走近历史，了解一个数学家的人生也是了解数学奥妙的一种方式。与此同时，数学家的成功也为我们指明了成功的道路和发现数学之美的方法，为长期奋斗的人们带去了前行的动力。 我相信，通过不断吸取这些成功者的精神和经验，我们也将能够在数学领域中获得不凡的成就。
根据红星照耀中国写人物传记篇七
自古以来，人们就有一种饮水思源的感悟，谁都不会忘记自己的前辈和他们所做的事。而人物传记则扮演着承载某种精神的角色，成为人们心灵的庇护。因此，读数学人物传记也有这样的含义，不仅可以了解到一些数学家的精神和一生的故事，同时也可以唤起人们对于数学的热爱和渴望。今天我将分享我读数学人物传记的心得体会，愿与各位来交流。
第二段：传记体现的数学思维
传记除了记录人物的经历和事迹，更多的是记录他们心路历程和数学思维。读完一位数学家的人物传记后，能够从不同的角度去理解他的思维和工作方式。如阿尔托夫·魏尔斯特拉斯的传记《数学的发展和现状》中讲到了魏尔斯特拉斯的许多贡献，他的工作方式是集中思考和极致求精，这也是他能够在数学领域有大量贡献的原因。这也让我明白到，做数学需要有耐心和执着，需要去钻研问题的细节，才能有更深的理解和创新。
第三段：人物传记对于数学教育的启示
人物传记也能为我们的数学课程提供观察和设计的启示。在斯坦福数学家Dr. Maryam Mirzakhani的传记《无限的曲线》中，书中不仅介绍了Maryam Mirzakhani的数学成就和思想，也介绍了她的数学启发教育方式。她鼓励学生们去解决那些没有正确答案和没有先验知识的问题。通过她的教育方式，不仅让学生更深入地理解数学，也让学生体会到数学的美妙。
第四段：人物传记的启示和鼓舞
除了对于数学教育的启示，数学人物传记更能为读者带来启示和鼓舞。如Heather Macbeth的《弗莱明传》中提到了弗莱明在他的学术生涯中遇到许多困难和挫折，但是他并没有放弃，一直坚持探索。他的成就不是从天而降，而是一个勤奋坚韧的人储存大量的积累和思考。这启示我们，做任何事都需要不懈努力和坚定信念。
第五段：总结
在读数学人物传记的过程中，我能够体验到数学家们的智慧和奉献精神，也能够在他们的思路和方式中得到启示和鼓励。更重要的是，这些人物传记让我意识到，在付出和坚持的路上，总有无数的挫折和迷茫，但只要热爱和执着，就能够突破自己，实现自己的梦想。
根据红星照耀中国写人物传记篇八
小蚊姓许，不慕荣，不服输，爱学习，爱玩笑。脾气倔犟像头牛，不到黄河不回头，学习不用愁。
——题记
小蚊相貌平平，架着一副银闪闪钢牙，整日翘嘴，谍谍不休。今日某明星因何事而被关入关囚牢，明日又是哪首歌闪亮上市……唉，小蚊总有叙不尽的话。
小蚊好读书，知七科，唯体育不善也，然不予理睬，大笑曰：知识改变命运，七科弥补体育。场上，人悉竭全力，惟小蚊悠悠飞来飞去，不知疲意，待课下，乃觉得早已汗流涕下，不觉得莞尔。
小蚊亦搞笑，每日笑不觉，如狮吼，如雷鸣，听之令人恐，令人惊，真难理解也。一日，英语课上，覃萌发音错乱，引全堂大笑，而小蚊联其同桌大笑不已并之至课至。乃叹，神也！惊也！病也！“呀”被她发觉，倒被其揣倒于地。
“不威威于贫贱，不汲汲于富贵。”小蚊幽默风趣，不因小事的分歧而与师生急，也不因“高官权力”而令“不法分子”逍遥法外[小蚊乃语文科代表也]。她是一个极具戏剧性的`人物，爱打打闹闹，笑谈风生，朋友落难，两肋插刀。