医院药学专业实习生自我鉴定总结(精选10篇)

如果有一份实习介绍信会让我们医学生更快的进入医院实习。下面是小编搜集整理的学生医院实习介绍信，欢迎阅读，更多资讯尽在介绍信栏目!

系介绍我校实习生到贵医院实习，性别：*，民族：。在校系大四学生，专业.在贵医院实xx年**月。望贵院妥善接待.安排实习。

医学院系

年 月 日

医院/卫生院：

兹有我院专业 级本科学生 已完成在校阶段的学习内容，现到贵院联系实习，实习时间 年 月至 年 月。希接洽为盼。

医学院系

年 月 日

尊敬的学院领导：

本人是xx学院 专业xx班(学号: )学生，我叫。

我申请在xx医院(简单介绍一下此医院)实习 。经家长同意，特向学院申请于x月离校前往x医院实习，并保证做到以下几点：

3、严格按照我院安排的时间回校参加考试及其它有关毕业工作，并做到每半个月主动以书面或电话方式向系辅导员汇报一次学习、生活和工作情况。

望学校批准!

申请人：

20xx年x月x日

实习也是一种工作的经历和经验，当别人面试问你有没有工作经验时，绝大部分刚毕业的大学生都是没有工作经验的，但是实习就是你的工作经验和经历，所以实习会在找工作时有很大的竞争优势。下面给大家分享一些关于大学生医院实习心得，供大家参考。

实习，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待;学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。

第一个轮转科室是icu，我的带教老师是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差，又不会与老师沟通，进了ccu还是处在彷徨中，但我也很感激我的带教老师，对我很耐心，也很关心我。到了手术室老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以开心度过每一天!

现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而老师也觉得我们实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应得心应手才是，面对老师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而老师知道了我由于自卑、不主动而没有得到操作锻炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望!

现在对于“实习”，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了四年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是“如人饮水，冷暖自知”。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人、老师交流isveryimportant!不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点：

一、理论知识的问题：以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。

二、角色转化问题。实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说“让我也试一下”，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。

三、胆魄的锻炼。面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。

四、无菌观念和规范化操作。在外科实习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。

五、微笑服务：在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖!

总而言之，这五个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我相信自己肯定能克服的。这只是实习之初，今后还需要不断地摸索，同时必须对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战，也是一种机遇，我一定要好好把握这个机遇。

感到自己学的东西太少，通过此次社会实践社会实践活动。能够帮助和给予他也太少，作为大学生，感到责任重大，更应该努力学习，不怨天尤人，找准自己的位置，激发对生活的热情，为祖国建设贡献自己的青春和力量!

这是第一次个人社会实践。经过深思熟虑之后，作为一名预防医学的学生。决定去社区服务中心东街服务站里面提前感受见习的氛围，真正到医学领域去实践，找出自己的不足，为以后的学习增添动力!征得负责人的同意后，进行了为期一周的见习实践工作。

听从医生安排。对待病人，第一天主要了解各项规章制度、安全注意事项及如何与病人沟通。实践的七天中必须8点正式上班。要聆听病人主诉，对病人进行必要检查。言语方面，必须亲和友善，不能命令不能冷淡，要与病人及其家属如亲人一般耐心询问。当天晚上做好小结。

给病人量体温、抓药、换药。按张医生的指导。

血压计零点、肱动脉与心脏同一水平。气囊绑在患者上臂中部，向医生、护士学打针、挂点滴、测血压。根据自己所学的医学知识。输液换液的基本要领;掌握了测量血压的要领;抽血的要领等。下面简述血压测量方法：患者坐位或者卧位。松紧以塞进一指为宜，听诊器应放在肱动脉处，缓慢充气。放气后出现第一音时为收缩压(高压)继续放气至声音消失(或变调)时为舒张压(低压)刚开始还抓不住要领，后面测了几回，慢慢才有点感觉，动作也越来越规范。

学习如何料理卧床病人及张医生对我此次实践做出评价几提出今后工作的意见。

但是有着真心求学的态度。七天与医院的亲密接触中，个人方面。虽然我不是真正意义上的见习生。明白了知识是永远学不完的实践才是检验真理的唯一标准。而作为见习或实习生，要做到1待人真诚，学会微笑;2对工作对学习有热情有信心;3善于沟通，对病人要细致耐心，对老师要勤学好问;4主动出击，不要等问题出现才想解决方案;5踏踏实实，不要骄傲自负，真正在实践中锻炼能力。再过两年我将真正走进医院见习实习，这次的经历为我以后的学习提供了经验。

更加坚定了学医的信念。相信在以后的学习中，以上就是一周的医院实地学习实践的体会。通过实践。将时刻以三甲医院的高标准要求自己，为圆我医学之梦而奋斗下去。

始终保持了高度的热情，此次社会实践。吃苦耐劳，充分发挥互帮互助的精神，与其他队员门交流经验，最后与队友们圆满完成了任务。

我们在__检验科体验了2周的实践生活，虽然短暂却影响深远受益匪浅。

我们是这次实践的最后一组，前三组每批只有4-6人，而我们组高达9人之多，可见大家对这次实践是充满的兴趣和热情。在实践前，有听闻前几批虽然人少却没有事做的消息，于是大家更是积极，主动向老师要求做实验。由于我们组同学的努力肯干虚心求教，在实践结束时赢得了所有老师的一致好评，这真是件令人高兴的事情。

实践结束了，大家对这次经历都有了各自的感想和体悟，下面是某些组员的心得，希望大家分享。

冯：虽然实践只有短短的两周时间，但是我们从中收获了不少。现在犹能记得老师们的一颦一笑。检验科的老师们每天的工作任务都十分的繁重，但仍然每次都耐心的解答我们的疑问。这几天和他们一起工作，一起欢笑，更重要的是了解了检验科的工作，对今后可能从事的职业有了一定的概念，感谢检验科的老师们耐心地指导我们。也非常感谢学校为我们安排了这次机会，虽然我们没有多少机会可以动手操作，但看着老师和学长学姐动手，自己在一旁看着，遇到不懂的就即时问，还是学到了不少东西。尤其是周五，实践生没有来上班，我们更有机会动手。想着自己能够帮助老师做点事，自己也得到了锻炼，心里十分满足。

宋：两周的实践很快就结束了，时间虽短，但学到的东西却很多。记得去实践的第一天，什么都不懂的我们傻傻地站在那里看着老师忙来忙去，连个忙都帮不上。不过在老师的教导下我们渐渐学会使用各种仪器，熟悉整个操作流程……第二天我们基本上就自己开始找事情干，遇到不懂的再向老师请教，一天天就这么过来，我们也在一天天的工作中慢慢积累知识。可以说这次实践就是把原来课本上学到的很多知识都运用到了实际操作中，elisa在免疫试验中是如何运用的、血细胞分析仪式怎么运作的……除此之外，有些老师经常会给我们提出一些问题，虽然有时候回答不上来，然后老师会给我们讲解知识点，在学习到新内容的同时也巩固了原来学过的内容。还有的老师会抽空给我们讲解各种仪器的工作原理，让我们对各种仪器有一个初步的了解和认识。总之，这次实践受益匪浅，在充实了自己暑假生活的同时学到了很多知识。

陈：此次假期的实践经历从工作和学习两方面都获得了很大的益处。工作方面，经过两周的观察和体验基本了解了检验科的工作内容和工作性质，对于将来的实践会很有帮助。学习方面来看，丰富了许多临床知识，对于检验的内容多了许多感性的认识。通过实践，发现学习过程中的盲点，并督促自己再巩固知识。暑期实践使我们对于检验系的工作有了感性的认识，不仅可以熟悉工作流程还可以在这样的临床环境下学到书本上没有的知识。在西方国家，医学生会先在临床环境下学习两年再回到教室课堂里学习，我们国家则相反，先学好基础理论知识然后再进入临床，我认为我们应当多注意感性与理性的结合。

吴：选择了医学检验为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了实践中应该能够应付得来，但是在医院里实践并没想象中如此容易。平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在医院里，数字绝对不可以出错，因为质量第一，质量不行，医院的声誉有收到影响，而效率也会随之降低，医院就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，医院要时时保持着这种竞争状态，才能在社会立于不败之地，就因为这样，医院会对每一位医务工作者严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在医院里出错是要负上责任的，这关乎每个病人的生命安全和利益。

实践只是一个开始，往后还有更多的专业课和实践机会，但是有了这次的经历，我相信，我们每个人以后的路会走的更好走的更有信心，因为我们有所涉猎，因为我们知道流程，有了大体的印象，细枝末节处只要用心学习，一切都会如鱼得水。

实践是一件很具意义的事情，在实践中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，所以，我想实践的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实践来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实践工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。

我实践的地方并不是和我的专业对口的报社或者是电台，而是医院。今年放假的时候正好赶上 “光明·微笑”工程的实施，这个工程是针对贫困白内障患者进行免费的白内障手术，帮助贫困白内障患者重新恢复光明和微习笑。

此次活动将按照“就近、就便、就亲”原则，要求一名卫生工作者至少选取一名白内障或唇腭裂患者实行“一对一”结对帮扶。具体帮扶内容为“五个一”：一是深入帮扶对象家中，进行一次 “光明·微笑”工程的免费政策宣传，主动发现白内障和唇腭裂患者;二是提供一系列服务，做好帮扶对象参加当地医疗机构组织的筛查和确诊，做好帮扶对象手术实施期间的跟踪服务，帮助解决家属陪护、术后康复等实际困难;三是至少做好一次帮扶对象术后回访，帮助指导其康复;四是开展一次送温暖活动，至少到帮扶对象家中送一次爱心，送去党和政府的温暖;五是解决一个实际问题，至少帮助帮扶对象家庭解决一个健康或卫生服务方面的实际问题，办好一件实网事。

由于我外公也是白内障患者，而且因为经济原因，一直没有去就医，现在开展“微笑·光明”这一活动，使得我的外公也有机会去做这个白内障手术，正因为这一一个特殊的原因我来到了医院进行护理工作的实践。在医院看到那么多的老人去做这样的手术，他们做这样手术原因很简单，“能看到脚下的路就好了，这样就不会摔倒了，不会拖累儿女们”一位83岁的老人这样对我说。

在医院实践的那段时间真是感触良多，看到那么多贫困的白内障患者因为没有钱，而饱受黑暗的折磨，让他们的脸上失去了那丝微笑，两鬓的白发，额头上的皱纹，这些都是岁月走过的痕迹，岁月的沧桑消磨了那原来年轻的心。

在实践中我学到了很多，看到了很多，虽然不是专业对口，但是这样的实践还是很有意义的。我知道了工作和学习的差别，这样的差别也让我积累了更多的经验，不管是工作还是学习，我们都要用一颗真诚的心去对待。

在实践中我们知道了工作和在学校学习完全是不一样的，在学校有老师，有作业，有考试，而在工作中完全要靠自己自主的去学去做。只要你想学习，那些老员工会毫不吝啬的把他们多年的经验教授给你，让你在工作中少走弯路。在实践的过程中也可以更好的了解自己，了解自己喜欢什么，对什么感兴趣，做起工作来就更顺手。

虽然在学校也有培养学生的团队协作精神，但是还是没有工作中体现的那么明显，在工作中团队精神尤其重要。工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则：我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。

学校也是一个小小的社会，在这个小的社会中我们也在学习着怎么样来为人处事，但是毕竟还是比较没有那么老道或者说是左右逢源。但是在社会中我们碰到的事情多了，次数多了，我们就能够很快学会怎么样来处理社会中的事情，就能够学会怎么样在这个复杂的社会中生存下去。

在实践中我学到了很多，也感受到了很多，在实践中，要学会自主学习，要有团队精神，要懂得为人处事，要有积极学习的态度，要懂得礼貌对人......很多的东西在学校是学不到的，通过实践这一实践训练，我们才能更好的掌握经验，获得提高。

虽然实践是一件并不轻松的事情，有时候会感觉很累，累倒你会不想再回到实践的地方去，但是等你恢复过来的时候，你就会觉得我今天又做了多么有意义的事情啊，疲惫被驱散了。

我坚信通过这一段时间的实践，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实践中所学到的东西。这些将会使我终生受益的，期望我在将来的学习和工作中能够更好的展示自己的人生价值。

一天将要结束了，相信大家都有不少体会吧，法施工方，因此我们要写好日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编给大家分享的医学生医院实习日记范文，希望对大家能有所帮助。

胃肠外科实习第三天后请假复习考试。搬到东湖第四天。一切都好，考试的日期出来，才发现还要两个礼拜的自习，意味着苦逼的日子还要那么久。实习跟自己想的不一样，除了跟师兄们不能混的很好，自己一个人的时候尴尬，其余的，都挺顺利，会换药了，没有拔过管，还试了拆钉，懂问诊了，病历也慢慢熟悉了，六月六号第一次进手术室，人生第一次手术是两个腹股沟疝的.修补书，二附院胃肠外科黄俊副主任，还有不知道名字的欧阳师兄，人都很好，也挺照顾我，就是第一次手术被主任说了，不过第二次就熟悉了，结束的时候主任出去前说了句，让那个小姑娘订两针，结果就得到了给手术病人订皮肤钉的机会，老师在手术的途中还教我看解剖，告诉我是什么组织，结束了嘱咐我下去要看看书，自己多想一下。实习的朋友也都很好，开始去也会教我很多东西。只是觉得没有自己打算的那么好，没有去实行自己的计划，应该想想怎么做才能最好，才能从中收获。

上自习，突然反思了自己，自从搬了校区后似乎又有点依赖性了，不能自己一个人干一些事情，如果是一个人的时候，做什么都很急，而不懂得享受这个过程。不论是与人相处还是其他，都有点依赖了，这不是一个好的习惯!(补)明天考口解。慢慢的发现一些事情，然后教会自己如何去对待不同的事和不同的人，其实独立的人格对一个人是很重要的，这样就不会想着假如有一天自己脱离了群体或者陪伴的人，自己应该怎么做。每个人都是这样一步步走出来，拿出自己真正的意志，靠自己去写自己的人生。而我每每被其他人影响的时候，才会想到去锻炼自己的独立性，这从来都不是一个好的态度，假使这样下去，面对未来的考研和以后的工作，大概是没有多少享受的心情去面对了!应该享受一个人的过程，一个人走路也可以昂着头，一个人吃饭也可以很幸福快乐!加油，从今天开始!

儿科的实习已经结束了快一个月了，只是懒了，竟然没有及时的说出自己的感受。

原本不怎么喜欢儿科的，太多小孩子了，就怕一天到晚都是哭闹声，我本就不是一个很有耐心的人，要是总是哭闹，自然是受不了的，所以还没有去就给了自己一个很大的压力，现在的小孩子都特别的金贵，万一不小心，那就完了，说不定还有巴掌挨呢，还好，顺利的走过了这一关。

其实儿科是一个蛮富有挑战的地方，都是小孩子，本来就难伺候，生病了，家长担心，那也最正常不过了。面对家人的担心，小朋友是没有什么感受的，可是在我心里有了不可磨灭的印象。每个小孩子打针的哭喊声在医院是那么的刺耳，又那么的让人心痛。在儿科做得最多的就好是雾化和排痰了，这些活不用老师跟着我们，我们自己去做就好了，只要你上的是那类的班，但是其他的操作却不是那么容易的就让我们操作的，都必须老师带着，接瓶都一样，在这个可是就是这么严格，没有办法，只有晚夜班，可以单独去一下，这样，我们也就没有在主动去过，一般接到铃就会通知老师，也就老师去了，当然是别的老师，不是自己的带教老师啦。雾化排痰在这个科室实在是太多了，三分之二的小朋友都有排痰或雾化，其实放在大人身上那是很快就可以结束的事情，但是小孩子就不一样啦，有的配合，有的哭闹，有的家长要孩子睡了给他做，有的小孩子却要醒了才给他们做，也就这么拖着，我们的时间有时竟然不够。儿科我们是没有打过针的，老师一般不会让我们打，我们自己也是害怕的，又是留置针，技术也不成熟，总之，我是没有打过的，到现在我都不敢，小朋友实在是不忍心，怕自己一不小心，破了，又要重新扎，小孩子可就受罪了，不过，我很想去尝试一下，可自己终归还是没有勇气的。

并不是所以的小朋友都很麻烦，有些甚是可爱，让人不由自主的想要去亲近，现在我还记得他们的模样，太可爱了，有个小朋友，我是吓也不怕，哄也不肯做治疗的，软硬皆不吃，平常到是挺好的，见了就叫我们。孩子生病了，家长似乎比孩子还要脆弱，每次给孩子打针母亲哭得比孩子还厉害，可想而知，他们是多么的爱自己的孩子啊。很感动！在这个科室，还来了几个日本小朋友，我们还真是招架不住他们，有两个母亲是中国人，有一个父母都不是，在儿科我还见过起哄的家长，真是无语，做护士真难，明明不是我们的错，却一定要把他说成我们的错，讨厌她！

在这个科室，老师对我还真的是不错啊，耐心的交我打针的技巧，还总是担心我累，其实真的不累的。有一天我上班很累，第二天竟然不让我去干那么多的活，让我休息，，我真的很开心，很幸福，很感动，我总是记得老师的那些关心，想想心里就乐了！素敏老师从来都不给我施加压力，也没有很多的要求，在儿科，真的很开心的哦，也没有很大的压力，是开心的学习。跟她上了那么多夜班，竟然只有上夜进来两个病人，我真的是很白的哦。哈哈哈哈·~~忘了，儿科的护士长打针很厉害的，第一次看到护士长给病人做治疗的，恩，不错！科室还有个朱琳老师，和我自己的老师真是冤家！体会吧，因此我们要写好日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编给大家分享的医学生医院实习日记范文，希望对大家能有所帮助。

需要更新日记的时候就是我快要结束一个科室，或是结束一个科室了。这次是前者，我还有两天就要结束我的外三实习了，不得不感叹时间过得真快！

第一天来到这个科室，印象让我最深刻的要数我老师。，那天早上我们转科，看到我老师，特别熟悉的感觉，她长得跟我们在内一科见到的阿娟老师太像了，于是我们就在猜测那是不是阿娟老师呢？或者是阿娟老师的妹妹呢？在我们眼里，应该不是像，就应该是吧。可事实证明我们的理论是错误。当我们等了很长一段时间，让护长给我们排班的时候，我很幸运的跟到了这位老师，其实她叫王慧。第一天我们上消毒班，这是我第一次上消毒班，之前在内科错过了机会，也好，我就喜欢不一样的生活，尽管他们说就是擦擦洗洗。

说说自己的老师吧，她一个非常不错的护士。我从来没有见过哪个老师像她那么有精神的，我感觉老师是无论上什么班都不会觉得困，即使所有的人上班都会觉得累，我老师依然可以屹立不倒，她无论是哪个时间段都是那么有精神，她上班的时候对病人的病情了解的很多，也许上一班的护士都不知道，但是，只要我老师见到过的她都能够记得很清楚，从来不会有问她哪个病人，她不知道别人情况的。她跟老师们关系都很好，护士长很也很喜欢她，最主要的她跟病人的关系也很好，动作也特别麻利。除了我自己的姑姑外，我想，她是我见过的最厉害的老师了。但是老师跟我们学生交流的比较少，给我们严肃的感觉，有时候想和她聊天，我都不知道该怎么开口，这是我最遗憾的！还有她和阿娟老师没有任何关系，我老师也说很多人都认为他们两个人像。

在这个科室，我的脑袋不知道是怎么了，可能神经错乱了，经常出错误，那天把tat配错了，还好，我每次都会要老师检查，检查无误后才会使用到病人身上，还有一次看错药了，其实我还有问的，但是最终还是错误的，这个错误使我不能原谅自己，反而自己后面一直都觉得不顺利，也还会打针没有打好的，可能也是学校的事情影响到了我的心情。我觉得我在认真工作了，工作时候我也没有想学校的事情，怎么会这样呢、？无形的吧，心里的结没有解开总是会这样，以至于到今日，我每天闭上眼睛全都是医院和学校的事情，经常做噩梦，梦到医院很多事情，也会很清楚的梦见我打针，做事的每一个细节。但那不会长久，突然梦又跳到了另外一个地方，我没有见过，或没有做的，总之，很奇怪的。那天，我给老师发了条信息，因为我觉得我实在是对不住老师了，老师的安慰对我是最大的鼓励，后来好了很多，因为老师很厉害，在我看来她的学生是不能糟糕的，我也总是习惯给自己压力一样。

在这个科室，我尝试到了很多新鲜的东西，比如插尿管，插胃管，换胸腔闭式引流瓶等等，我还是很幸运的，她们都没有做过这些事情，其实还是要自己主动的，要不老师也不会让我们做，所以还是勇敢一点，好好加油！明天我跟我老师最后一天了，后天她主班，我不能跟她，真希望她不上主班，她是我的榜样，我要好好努力，成为和她一样优秀的护士！

上海交通大学医学院附属仁济医院有一栋宿舍、教室合一的小楼，医学生完成基础医学理论的学习后要在这里进行临床学习，他们漫长的实习医生之旅从这里开始。20__年1月5日开始，孙清磊便是从这里开始自己的实习生活，临床学习令他好奇、兴奋，也有疲惫和感动，于是他将实习中所见所想写成100篇日志，他把每个人的故事，每种当下的情绪留存在日记里。

孙清磊坦言，学医确实很苦，看着高中的校友过着多彩的大学生活，而自己仿佛又做了五年的高三学生。“他们在朋友圈里晒着各种肆意的放纵，而此刻的我只能按掉手机，打开厚如板砖的解剖书，反复背着那206块骨头、639块肌肉。别人放假了，我还通宵守在教室的书桌上，赫然看到学哥学姐留下的一行诗：”人生不过百，学医少十年‘。但是，想到当初对于医学的那份拳拳赤子心，我的战斗力必须提高n倍。想着进入临床，要对得起自己身上的白大褂。没有知识储备，拿什么治病救人？“三年半的学习，每每想松口气时，孙清磊总是这样鼓励自己。

学医的道路艰辛而又漫长，是什么让医学生顶着压力激流勇进？无外乎是一个信念。然而，当心心念念的实习终于迎来，却与自己的想象相去甚远，没有光鲜洁净的白大褂，必须忍受被各种血渍、尿渍和体液污染，更没有电视上那些宽敞洁净的办公环境。孙清磊笑称，现实的医院里每个角落都闹哄哄挤满了人。这一切让刚接触临床的实习医生在理想面前没了勇气。

孙清磊在他的实习医生日记中写道，“医生都是‘胆小鬼，看似戏谑的几个字，却含着辛酸和无奈。医__件不断，触目惊心的画面，伤害着医者济世救人的情怀；怀疑的目光、排斥的态度，质疑的声音，断裂的信任之环，挤压着医者救死扶伤的空间。

“现在的病__多将看病视为医生为他们提供的一次服务，但也不乏一些病人仍对医生心怀感恩和崇敬。”有时忙碌一天看了三四十个病人，突然听到患者道声“谢谢”，孙清磊的心田便如逢甘霖。也许那天他还碰到了一个难缠的病人，或者还被师兄埋怨，抑或是为抄病史累得半死，但只要有那一点点的信任，便能驱散所有乌云。

孙清磊给我们讲了一个令他动容的故事：去年8月他在仁济医院心内科重症监护室遇到一位老奶奶，在孙清磊值班的那天晚上，老奶奶频繁地感到心脏不舒服，却没法说清哪种不舒服，用医生的眼光来看，其实没有太大问题，还没到用药的地步。为了宽慰老人家，孙清磊陪伴在老奶奶床边，用聊天的方式转移老人家的注意力，从疾病本身的治疗预防，聊到奶奶的孙子—老人家觉得孙清磊特别像自己在悉尼医学院学习的孙子。“在重症监护室里是与家人隔绝的，一天只有两次探视的机会，其他的时间对于年纪大的患者来说肯定会很难度过。”一心想着为老人家排解寂寞，当晚孙清磊没有睡觉，一直陪着聊天，心情得到舒缓的老人病情也稳定下来，转到了普通病房。

当孙清磊轮班到心内科普通病房时，再次遇到这位老奶奶，由于之前很好地沟通，大家就像朋友一般，每次查房孙清磊也总会和老奶奶多聊上几句，没过多久老人家渐渐康复，她的子女赶回国内后，老人家坚持送了锦旗和表扬信给孙清磊。

“老奶奶看得到我们的付出和努力，信任我们的一片真心，这个时候她和我们就是一条战线上的战友，共同的敌人是疾病。”回忆起此事，孙清磊已经记不得老人的名字，但老奶奶无条件的信任，如一阵暖风，温暖着他的心。

实习生活，有苦有累。当面对医学，猜测、推断、排除，让年轻的医学生触及疾病的脉搏；但当面对病人，信任、坦诚、沟通，才能让他们赢得信任、争取理解。

身心考验

原本选择学医是想求一份稳定的职业，因为觉得自己不太敏捷能干，怕不适应信息时代的速度。学医么，可不必担心将来找工作，不必担心失业下岗，不必担心每天的新挑战让我措手不及。可事实上，原本想少几个“担心”的选择却成了更多“担心”的来源。别的专业的学生们一定很难体会我们在学医的漫漫旅途中要接受的生理上和心理上的双重考验。

玉手皓腕

外科实习第一课，是学习进入手术室之前的工作：穿衣、戴帽、戴口罩、然后像小学生查卫生似的把指甲伸出让老师一一过目，有三分之二的学生被认为指甲过长而被勒令剪短，其中一位女生又长又亮涂成紫红色的指甲更是吸引了所有人的目光，老师也对她特别“照顾”，亲自监督她剪短指甲、洗掉指甲油。然后，我们一字排开在水池边，学习刷手，即用蘸满浓肥皂水的板刷刷手3遍，从指甲缝手指到手掌手背手腕，到前臂肘部一直到肘上6厘米。于是，我们硬着头皮开始在老师：“重点、重点”的督促下拿着刷子认真地、仔细地、不断加重地开刷。那集体发出的“刷刷、刷刷”的声音，简直就和我在水房里刷那条穿了一个月的牛仔裤一模一样。在经历了“十指连心”的痛楚之后，我们还必须把双臂伸入70%的酒清中浸泡6分钟。最后当我举着红肿麻木的手臂穿手术衣戴手套时，忽听得一男生一声惨叫!原来他消毒已毕的手又碰到了水池壁而污染，所以必须将所有的程序从头再来一遍。一节课结束，我也终于明白，所谓“纤纤玉指”，所谓“玉手皓腕”，对我们医学生而言，从此将是一个可望而不可及的梦。至于这样的“自残”行为，到底会对皮肤产生多大的伤害?或许只有皮肤科的老师才会明白医学教育`网搜集整理。

“望、触、叩、听”

生命的脆弱

记得小时候，我一直认为医院是一片圣土。那种浓浓的消毒液的味道，那些穿着白大褂的医生，让我感到那儿是那么干净，甚至有一种圣洁的感觉。而现在，当我们真正进入这个神秘的世界后，每一个人却时常生出这样那样的担心和害怕，其中最普遍的就是怕从病人那儿传染上什么玻有一次去肝炎病实习，尽管老师不止一次对我们说过，那些已经过了肝炎早期的病人，传染性真的不大，大家注意一点不会有事的，但走进那扇写着“非医务人员止步”的大门时，我们都还是诚惶诚恐。我打定了主意，除了鞋底以外，绝不再让任何身体部位碰到病房里的任何东西。当老师站在一位乙肝病人前讲解那些症状体征时，我们一群人都一反常态，没人像平常一样争先向前挤到病人身边去看体会，而是站得远远的。那位病人显然看出了我们的回避而非常窘迫，她是一位看起来非常纯朴的中年妇女，正是因为“传染病病人”这样的身份才让我们无法像对待常人那样对待她。我忽然开始觉得不安，说不清这是一种怎样的感觉，只是瞅着那位阿姨觉得有些抱歉。老师也明白我们的想法，讲完了该讲的之后就下课放我们走了。