作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
自己的事情自己做中班教案设计意图篇一
1、通过情景表演动作,知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。
2、学习词:自己;短句:小不点自己穿衣服,自己穿鞋。教学准备:
中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)
小不点,(请大班小朋友扮演)
录音机(放起床音乐)
1、出示场景提问:这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了),小不点在干什么?(解钮扣),谁给小不点解钮扣,脱衣服,脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣,脱衣服,脱鞋子。问:“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问:谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)老师小结:自己的事自己做,小不点真能干。
2、老师问小不点:你在幼儿园自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样,自己的事自己做,做个爱劳动的'好孩子。
3、由小不点带领小朋友边做动作边说:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友练习解钮后,扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演,小不点指示帮助。
5、送小不点哥哥回班,(练习运用礼貌用语)。
6、午睡:全班练习穿脱衣服和鞋子。
自己的事情自己做中班教案设计意图篇二
1、出示场景提问:这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小宝),小不点在干什么?(解扣子)谁给小宝脱衣服、脱鞋子?幼儿答:小宝。问:衣服脱下来怎么放?鞋子脱下怎么放?这时放起床音乐。问:谁给小宝穿衣服,穿裤子、穿鞋子?幼儿答:小宝自己穿。老师小结:自己的事情自己做,小宝真能干。
2、老师问小宝:你在幼儿园自己的。事情自己做,在家是不是也是自己做呀?小宝答:我在家也是自己的事情自己做。小朋友们你们也像我一样,自己的事情自己做,做个爱劳动的好孩子。
3、由小宝带领小朋友边做动作边说:我自己穿衣、我自己穿鞋、等。
4、全班小朋友练习穿鞋、脱鞋之后选几个能干的孩子进行表演,老师给予帮助。
5、送小宝回班,(练习礼貌用语)
6、午睡:全班练习穿脱衣服和鞋子。
自己的事情自己做中班教案设计意图篇三
现在的孩子大多为独生子女,是家中的“小公主”、“小皇帝”,加上小班的孩子年龄小,家长更是很多事情包办代替,使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发,给孩子提供一个正面的形象,让幼儿模仿学习,并在日常生活中实际练习和操作,培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。
1、初步养成自己的事情自己做的`意识和习惯。
2、通过学习叠袜子,让幼儿逐步掌握一些基本的自我服务技能。
3、学习词:自己;短句:自己的事情自己做。
ppt、袜子若干双、晾衣绳、夹子若干个、音乐cd。
一、故事展开讨论
1、出示ppt1-4,让幼儿欣赏。
师:今天老师给你们带来了个有趣的故事,我们一起来看看吧!
2、说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做?
3、讨论:小猪鲁鲁应该怎么做?
4、出示图5,幼儿继续欣赏故事,说出小猪后来是怎么做的?
5、讨论:你们自己会做哪些事情?
6、自己的事情自己做了之后,你是什么样的心情?
7、小结:原来自己的事情做了之后,心里很高兴,很开心……。
二、跟袜子娃娃做游戏
1、认识袜子的“头”、“跟”、“口”。
师:老师觉得小朋友们表现都很好,所以老师请来了神秘的客人和小朋友们做游戏,你们看这是谁啊?(袜子)
2、袜子的匹配。
幼儿把袜子按照头对头,跟对跟,口对口放。
3、叠袜子。
师:小朋友们你们会叠袜子么?那我们一起来学习叠袜子吧
小结:你们都会叠袜子了,那以后自己的袜子还有爸爸妈妈的袜子就教给你们啦,我们自己的事情要自己做。
4、晒袜子。
1、律动:自己的事情自己做
播放音乐,模拟做一些事情,结束活动。
自己的事情自己做中班教案设计意图篇四
1、通过情景表演动作,知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。
2、学习词:自己;短句:小不点自己穿衣服,自己穿鞋。
地点:中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)
人物:小不点,(请大班小朋友扮演)
道具:录音机(放起床音乐)
1、出示场景提问:这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了),小不点在干什么?(解钮扣),谁给小不点解钮扣,脱衣服,脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣,脱衣服,脱鞋子。问:“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问:谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)
老师小结:自己的事自己做,小不点真能干。
2、老师问小不点:你在幼儿园自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样,自己的'事自己做,做个爱劳动的好孩子。
3、由小不点带领小朋友边做动作边说:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友练习解钮后,扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演,小不点指示帮助。
5、送小不点哥哥回班,(练习运用礼貌用语)。
6、午睡:全班练习穿脱衣服和鞋子。
从那以后,我不再帮幼儿穿衣服,而是限制时间让他们自己穿,并告诉他们自己的事情自己做。是的,现在的孩子娇生惯养,幼儿缺乏自理能力,依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们,让他们学会自己的事情自己做,这样才能让他们经受住挫折,也有益于今后的成长。
自己的事情自己做中班教案设计意图篇五
1、通过情景表演动作,知道自己的事情自己做。
2、学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。
3、学习词语:小宝自己穿衣服,自己穿鞋。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
重点:学会正确穿衣服
难点:能分清鞋子的左右
地点:午睡室(小床,椅子,桌子)
人物:小宝(请大班小朋友扮演)
起床音乐
1、出示场景提问:这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小宝),小不点在干什么?(解扣子)谁给小宝脱衣服、脱鞋子?幼儿答:小宝。问:衣服脱下来怎么放?鞋子脱下怎么放?这时放起床音乐。问:谁给小宝穿衣服,穿裤子、穿鞋子?幼儿答:小宝自己穿。老师小结:自己的事情自己做,小宝真能干。
2、老师问小宝:你在幼儿园自己的事情自己做,在家是不是也是自己做呀?小宝答:我在家也是自己的事情自己做。小朋友们你们也像我一样,自己的事情自己做,做个爱劳动的好孩子。
3、由小宝带领小朋友边做动作边说:我自己穿衣、我自己穿鞋、等。
4、全班小朋友练习穿鞋、脱鞋之后选几个能干的孩子进行表演,老师给予帮助。
5、送小宝回班,(练习礼貌用语)
6、午睡:全班练习穿脱衣服和鞋子。
通过这节课,我班的.幼儿85%的幼儿都会穿脱衣服和裤子及鞋子,只有个别幼儿还是分不清鞋子的左右,总是穿错。我相信在练习中他们总会分清的。