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国家发展后感篇一
观看国家发展史是一次深刻的历史之旅，它不仅仅是对历史事件的记录和描述，更是对人类智慧的总结和反思。通过观察国家的发展历程，我们能够认识到历史与现实之间的关联，以及国家文明的发展轨迹。在观看国家发展史的过程中，我深刻感受到了历史的庄严和伟大，体会到了国家的命运与个人的命运的联系，也从中获得了一些启示和体会。
首先，观看国家发展史让我明白了历史是一面镜子，反映了时代的特点和人类社会的变迁。历史是一本并不偏袒任何一方的书，其中包含了各种各样的声音和观点。国家的兴衰荣辱都有其原因和根源，只有深入了解和研究历史，才能更好地认识今天的世界。比如，在观看中国近代史的过程中，我了解到了中国积贫积弱的原因，明白了当时社会的封闭与压抑导致了中国的挫败与辱骂。通过挖掘历史，我认识到了不断向前进步与改革是国家发展的关键，而封闭和保守只会带来更多的困境和挫败。
其次，观看国家发展史使我认识到了国家发展的复杂性和困难性。一个国家要想取得持久的发展和繁荣，需要各个方面的努力和协同。比如，在观看日本发展史的过程中，我了解到了日本之所以能够迅速崛起，不仅仅是因为国家领导人的英明决策和政策的支持，更是因为全体日本人民的共同努力和奋斗。日本的崛起是一个整体的过程，需要每个人都肩负起责任来，而不能仅仅依赖于少数人的努力和智慧。这给我很大的启示，意味着国家的发展离不开每一个人的努力和奉献，只有团结和合作，才能实现国家的繁荣与发展。
再次，观看国家发展史使我认识到了历史的重要性和警示意义。我们不能只关注眼前的利益和享乐，而忽视了历史对我们的教育和启示。历史是一面镜子，容纳了千百年来的智慧和经验，我们应该从中吸取教训，避免重蹈覆辙。比如，在观看苏联的发展史的过程中，我认识到了中央集权体制的弊端和局限，明白了权力过于集中和缺乏监督会导致体制僵化以及腐败的问题。通过观察苏联的崩溃，我深刻认识到了政治体制的不适应和制度建设的重要性。历史的教训告诉我们，一个政权如果忽视了民主与法治的建设，懒于进行体制创新，最终将会付出沉重的代价。这一点对我们今天的中国来说，也是一条有力的警示。
最后，观看国家发展史让我认识到了国家与个人的命运紧密相连。每一个国家都有自己的命运和轨迹，而每个个人都承载着国家发展的期望和责任。一个国家的发展需要每一个公民的共同努力和奉献，只有形成一个团结的整体，才能实现国家的繁荣与富强。在观看国家发展史的过程中，我一直思考着自己作为一个普通公民应该如何为国家的发展做出贡献。虽然每个人的力量微不足道，然而只要我们都能积极地履行自己的社会责任，为国家的发展做出一份力所能及的贡献，国家的繁荣与富强必将不期而至。
综上所述，观看国家发展史给予了我很大的启示和心得体会。历史是一面镜子，反映了时代的特点和人类社会的变迁；国家发展的复杂性和困难性提醒着我们需要共同努力和合作；历史的重要性和警示意义告诉我们不能重蹈覆辙；国家与个人的命运紧密相连，需要每一个人都肩负起责任来。通过观看国家发展史，我们能够更好地认识到历史与现实之间的关联，以及国家文明的发展轨迹。这将有助于我们更好地建设国家，实现自身的价值与追求。
国家发展后感篇二
近年来，随着社会的进步和人们对历史的关注度的不断提高，越来越多的人开始关注国家发展史。通过观看国家发展史，我深深地体会到了历史的深刻意义和启示。在观看这段带有庄严和悲壮的历史时，我深深地感受到了国家发展的伟大和困难。在这篇文章中，我将从五个方面总结和分享我观看国家发展史的心得体会。
首先，观看国家发展史让我明白了历史是不可磨灭的记忆。国家发展史的每一章节都留下了宝贵的经验与教训。通过观看这些历史片段，我深刻意识到国家的兴衰离不开一代代人的努力和付出。每个国家都有自己的辉煌历程和艰难岁月，这些历史的痕迹植根于人民的血与泪，永远不能被遗忘。观看国家发展史，让我重新认识到历史的重要性，它是国家的记忆，是当前和未来的重要借鉴。
第二，观看国家发展史使我深刻体会到国家的发展需要坚定的领导和民众的共同努力。国家的兴起与领导的力量密不可分。观看国家发展史，我看到了杰出的国家领导者们凝聚人民的力量，担当起国家的重任。同时，更重要的是，国家的发展离不开广大民众的共同奋斗。观看国家发展史，我看到了一代代普通人艰苦的努力和无私的奉献。国家的壮大需要广大人民的团结和努力，只有团结一心，齐心协力，才能共同实现国家的发展目标。
第三，观看国家发展史让我深刻认识到国家软实力的重要性。一个国家的发展不仅仅依靠经济和军事的实力，还需要具备较高的文化、教育、科技、环境等方面的软实力。观看国家发展史，我深刻看到那些拥有丰富文化遗产和高度文明程度的国家兴盛昌盛，而那些忽视软实力建设的国家，在发展的道路上总是步履维艰。了解国家发展史，让我意识到在不断推进经济发展的同时，我们不能忽视软实力的培育，只有全面提升国家的软实力，才能在国际竞争中立于不败之地。
第四，观看国家发展史让我深入思考了国家间的互利合作。一个国家单打独斗是无法实现长远发展的，国家之间的互利合作是国际社会共同进步的关键。观看国家发展史，我看到了那些与他国保持友好关系，实现互利共赢发展的例子。因此，在国际交往中，必须确立正确的外交政策，秉持互利合作的原则，倡导多边交流，推动构建和谐稳定的国际关系体系。
最后，观看国家发展史让我深深地感受到了珍惜和平的重要性。历史告诉我们，战争、动荡与磨难都是国家发展过程中的阴影。只有和平才能让国家焕发生机与活力。观看国家发展史，我看到了太多的国家为了追求和平而付出了巨大的代价。因此，我们要倍加珍惜来之不易的生活安定与稳定，维护和平的努力不容忽视。对于一个国家来说，只有和平与繁荣才能真正给人民带来幸福感。
总之，通过观看国家发展史，我深深地体会到历史的深刻意义和启示。历史是人民智慧的结晶，是国家发展的重要基石。在国家发展史的征程中，我们需要铭记历史的教训，珍惜和平，共同努力，为国家的繁荣与发展做出自己的贡献。只有凝心聚力，才能使国家继续走向辉煌。而这也将成为我们与未来历史的一个交集，共同开创我们国家繁荣昌盛的美好明天。
国家发展后感篇三
观看国家发展史，我深刻认识到成功的国家必须有一系列重要的要素。首先，领导层的智慧和远见决定着国家的前途。历史上的一些杰出领导人如毛泽东、邓小平、林肯等，都凭借超人的智慧和远见引领自己的国家走向繁荣。其次，国家的团结是成功的关键。没有团结，一个国家无法充分发挥集体的力量，就会陷入内乱和分裂。再次，创新力和科技发展是国家成功的重要推动力。历史上的科技革命如工业革命、信息革命等，都推动了国家的发展。最后，有良好的教育和文化传承也是国家成功的保证。教育培养了一代又一代的专业人才，文化传承则让国家有了自己独特的精神。
二、历史带给我的警醒
在观看国家发展史的过程中，我也从历史中汲取了许多警醒。首先，历史纵观古今，自负盛世之国往往在自大中倒下，这给我敲响了警钟，使我明白谦虚的重要性。凡是自负的国家总是在内外压力的夹击下不断衰落，而谦虚的国家则能够与他国和谐相处，互惠互利。其次，历史告诉我，一个国家的治理水平对国家发展至关重要。历史上的强国如古埃及、古希腊等都因为没有良好的治理而崩溃。第三，历史给我提醒，强国必须从内部修炼，建立民主的国家机制。历史上的一些专制国家，久而久之都陷入了内外交困的境地。只有民主国家才能充分调动全体民众的力量，实现强国目标。最后，历史也教会了我勇于面对挑战，永远不要轻易放弃。历史上的一些成功国家，都是在风云变幻中崛起的。我们不能畏缩不前，要有勇气去创造自己的未来。
三、历史给我增添的信心
观看国家发展史，我也从历史中获得了无尽的信心。首先，历史告诉我，任何困难都不是不可克服的。历史上的一些重大自然灾害、战争等挑战，都没有阻碍国家的发展。我们应该坚信，面对困难无论多么严峻，只要我们执着追求并付出努力，必定能够克服。其次，历史教会我，在国家陷入危难时刻，人民的团结和勇气是最重要的力量。历史上的一些经济危机、外敌入侵等，都是通过人民的拼搏与坚持才得以战胜。最后，历史给我增添了关于国家未来的信心。历史上的成功国家都经历了一个个风起云涌的时期，但最终都走向了繁荣和发展。我们应该对国家的未来充满信心，我们的努力和付出必将开创美好的未来。
四、如何应用历史教训于现实生活
观看国家发展史，我明白了如何将历史教训应用于现实生活。首先，我们应该时刻保持谦虚和奋发向上的精神。只有谦虚，才能充分吸取他人的经验教训，才能够不断提升自己的能力。其次，我们应该追求卓越并积极参与国家建设。要不断提升自己的技能和素质，为国家的发展做出贡献。第三，我们要注重培养自己的民主意识，关心国家政治事务并参与其中。只有全民参与，才能够共同建设美好的国家。最后，我们要有勇气去面对挑战，敢于创新和改变。只有勇于迎难而上，才能推动自己与国家不断进步。
五、我的未来打算
观看国家发展史，我深感责任重大，对国家的未来也有了更加明确的打算。首先，我要努力学习，提升自己的综合素质。只有成为一名有能力的人，才能够为国家发展出一份力。其次，我要积极参与社会实践活动，锤炼自己的能力和实践经验。通过参与社会实践，我可以更深入地了解国家的现状和挑战，为国家的发展提出有益的建议。第三，我要保持积极的心态，勇于面对挑战。只有有信心，才能够不断地突破自己，迎接各种困境。最后，我要守卫自己的理想和信仰，坚守自己的原则和底线。只有坚守自己的信念，才能在追求国家梦的道路上保持纯真。
观看国家发展史给我带来了深刻的反思和启发。通过历史的镜鉴，我明白了成功国家的要素，学会了警醒自己和增添信心，也明确了如何将历史教训应用于现实生活，并制定了自己的未来打算。我相信，只要每个人都能从历史中汲取智慧，进行自我反思和修正，我们的国家发展必将取得更大的成就。
国家发展后感篇四
按学院要求，我系于4月22日中午系部例会上，组织全体教师学习了《20xx—20xx国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以下是本人经认真学习后的心得体会。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要，是指导未来12年教育改革和发展的纲领性文件。它将明确到20xx年我国教育改革发展的指导思想、总体目标、发展思路和基本政策取向，提出20xx年教育改革发展的阶段性目标和重大政策措施。
《纲要》的出台，既是国家意志的体现，也反映了人民的期盼，更表达了广大教育工作者的意愿。《纲要》是指导我国未来十年教育发展的纲领性文件。它优先发展教育的战略地位非常突显，要实现我国由人力资源大国向人力资源强国转变，必须高度重视教育的发展；提出了今后十年教育发展的战略目标、战略主题和发展任务，对我国教育实现科学发展具有十分重要的指导意义；对今后教育质量的提高提出了更高要求，更高标准，树立新的科学质量观，我国教育必将跨入更加注重质量的发展新阶段。
《纲要》刚刚公布时，就十分引人关注。近月来，自觉的收看了中央电视台、中国教育电视台对纲要的读解的很多期节目。在院长布置学习之后，自己对《纲要》又进行了认真的研读。读后深深的感到《纲要》充分分析和评价了我国教育的现状，并详细地制定了教育发展和改革的目标和任务，为未来的工作制定了方针政策，指导教育工作的前进方向。对于高校的教师来讲，《纲要》中尤以第七章关于“高等教育”的两部分内容：“全面提高高等教育质量”、“提高人才培养质量”与我们联系的最为密切。本章中指出：“高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进现代化建设的重大任务。提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。《纲要》计划到20xx年，高等教育结构更加合理，特色更加鲜明，人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升，建成一批国际知名、有特色高水平高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学水平，高等教育国际竞争力显著增强。”实际上这与我院的办学宗旨：“高水平、有特色、国际化”是完全吻合的。本章中还指出：“牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，教师要把教学作为首要任务，不断提高教育教学水平。”这对于像我们系以年轻的教师为主的集体来说，是很有指导意义的。
沈阳音乐学院南校区以“让音乐舞蹈走向大众”为办学理念，全面贯彻党的教育方针，把育人为本作为教育工作的根本要求。在适应我国国情和时代要求下，随着办学规模的不断扩大，办学理念也不断得到更新。在沈阳音乐学院南校区10年发展历程中，因时而动，因势而变，不断调整办学思路，逐步形成“先育人后教书”的教育理念。
学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后，我更加深刻的感受到，对教师自身素质的培养、加强教学考评、强化教育育人是十分重要的。
教师，是人类灵魂的工程师！是一个神圣的职业。遗憾的是学院一部分教师把这个职业当成一个养家户口的工作，缺乏必要的爱心和责任心，忽视了“育人”的根本。
如果把教育作为一个服务性的行业，那么教育的消费者就是学生！一个教师是否教的好，学生的反馈应该要占很大的比重，但这种比重无法在现有的考评体系里面真实的反映出来，就算有这方面的条款，也是比重轻或者无法真实反馈。
现在有些学校要对学生进行淘汰制，出发点是好的，鼓励学生好好学习有上进心。但我觉得更应该对教师进行淘汰制，而不应该对学生实施淘汰制，学生是消费者，花钱来学习，学校就有责任教育好，可以对学生实行末位刺激制度来激发学生的上进心。学生不想学习的原因之一也是因为老师授课太乏味，没有工作经验的老师只会读课本，也难怪学生不想听。教师在教学之余，不能放弃对本专业的继续深造，应不断的学习。补充新鲜血液。如果你有一桶水，才能在教学过程中给与学生一杯水。
对于任课老师，也要根据专业，不断完善自己的教学方法，和学生形成积极互动。中国学生的普通现象是不积极发言，这是缺乏自信和自我思维的一种表现。所以教师更加需要从日常的教学细节中培养学生应对社会工作的各种能力。世上无难事，只怕有心人，我相信教师用心授课，学生一定会感受到，进而认真学习。
建议在今后的师资考评里面，要突出学生对教师授课的评价以及往届毕业生对教师的评价，让教师可以根据学生的反馈意见和用人单位的需求来不断的调整、改进自己的教学方法；教师需要有爱心和责任感！
美国总统肯尼迪曾说过，不要问国家为你做了什么，要问你为国家做了什么，这句话在当时的低落时期给与美国民众以极大地鼓舞。过去的美国普通百姓尚且有如此的爱国之心，何况先今的中国教师呢？更何况是在国家给了我们教育以极大支持之后呢？作为教育工作者，我们唯一要做的就是如何履行好我们的职责。每一名管理者要把办好学校，伴有特色的学校，提高教学水平作为目标。扎扎实实的做好基础性工作；每一名教师要全身心的投入到教育、教学、科研工作中，教好每一名学生；每一名学校的职工要立足岗位，做好本职工作。
国家发展后感篇五
本周我们全体教师重新学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx年）》。这份纲要是国家“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，是为了促进教育事业的科学发展，国民素质的全面提高，尽快达到社会主义现代化的加速发展。
任何一位教育行业的普通从业者，都能从纲要中体味到深深的责任感和使命感。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。这不仅是时代发展的需要，更是人类进步的彰显。从再穷不能穷教育到教育要摆在优先发展的战略地位，我们要按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，坚持教育发展要立足现实，要信息化，要个性化，遵循教育事业科学发展的规律，将教育和生产劳动和社会实践相结合，培养出德智体美全面发展的接班人和建设者。
纲要中反复提及要坚持以人为本，全面实施素质教育是改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。我们学校坚持“把智育与德育结合起来，对学生进行爱与责任的教育”的办学理念，致力于将学生培养成具备阳光心态、健康个性和良好道德品质的现代人，这些思想正是与纲要中提到的以人为本、以德育人等主题不谋而合、相得益彰。我所担任的心理健康教育不正是新课改中的亮点和重点，是在新课改的指导下诞生的一门基于学生身心发展规律和个性成长特点的活动性、辅导性课程。它所倡导的就是在遵循各年龄段学生身心发展规律的基础上，在活动中、在互动中、在自我的探索中、在心与心的沟通中，找到自己的个性特点、兴趣爱好、甚至人生方向。
心理健康教育作为一门全新的课程，它无固定教材、无既定教法，它为学生开辟了一个崭新的放松身心、了解自我、捕捉兴趣、增长能力、探索知识的天地，为教师提供了相对自由的教授空间，也为学校带来了机遇和挑战！我热爱着这门课程，也乐于将孩子们带进这门课程，于是身后有了一串串脚踏实地的脚印，有了孩子们一路路的欢声笑语，更多了一双双充满兴致的眼睛。从最开始的认识自己、树立自信，到认识自己的兴趣、追逐自己的梦想，再到经营自己的人际圈，找到学习路上志同道合的朋友，用适当的记忆方法和稳定的注意力投入到每一件小事中，每一节课虽然不如正规课堂那样有着严谨的教学流程，但是却充盈着孩子们真实的感受和倾听。
最初一年开始我的教育生涯时，每次课后我都忍不住思考：怎样才能让孩子们的心理课堂更加有序、有深度的开展？怎样才能更有效的让这门课程真实、简单的走进每一位孩子的心里？怎样才能将这门课程和学校的特色发展紧密结合？怎样才能更好的提升孩子们在课上的感受和反馈？这些困惑在学校提供的几次专业学习中得到了启发，学科教学是一门专业人员从事的工作，和任何一项技术一样都不能闭门造车，尤其是为人师表的教育者，你有着明确的教育发展目标和强势的专业发展知识，才能散发出独特的教育教学魅力。
有一次，在课上很多孩子分享到自己的兴趣是看动漫、直播或者游戏，甚至是睡觉，乍听之下觉得孩子们太懒散了，没有自己的人生目标和方向，缓了5秒钟后我将学生的回答和本节课的主题来联系起来，告诉孩子们人们的兴趣其实是有着感官兴趣和自觉兴趣之分的，可能他们现在的兴趣更多停留在感官兴趣之上，这与我们这个年龄段本身思维的深度有关，但这并不意味着孩子们永远沉迷在自己的感官兴趣中丧失目标，所以面对那些目前兴趣为吃喝玩乐的同学，老师需要的不是言语的批评、质疑、教育，言语不当还会伤害他们的自尊心，我用视频、故事和兴趣分类图启发孩子们注意反思自己日常的兴趣爱好，明白每种兴趣的背后都有很长的一段路要走，尽可能的将自己的感官兴趣提升至自觉兴趣、志趣层面，做事如此，做人更是如此。
有的时候，我们不需要言语上对孩子提出过高的期待，我们的交流要真正走入他们的心灵世界，了解他们每周的学习、生活状态，才能让他们打开心扉，还有什么比孩子们自发的适时的释放自己的天性、自由的探索自己、发挥他们自身的主动性更有意义、更贴近教育的本质呢？正如教育改革和规划纲要中所说：“要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生发展规律，为每个孩子提供适合的教育。”