在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
舞蹈说课稿篇一
舞蹈是一门艺术形式，通过身体的动作和音乐的配合来表达情感和思想。作为一种古老而优美的艺术形式，舞蹈不仅可以让人们感受到美的享受，还可以让人们通过舞蹈的过程来提高自己的身体素质和自信心。最近我参与了一个舞蹈班的学习，通过这段时间的学习和实践，我深深地意识到舞蹈对个人成长的影响。
第二段：舞蹈的技巧和耐力
在学习舞蹈的过程中，我发现舞蹈需要具备一定的技巧和耐力。首先，学习舞蹈需要掌握各种动作和技巧，要准确地融入音乐的节奏中，使得每一个动作都流畅自然。其次，舞蹈对于身体的要求很高，需要练习和锻炼身体的耐力和柔韧性。通过不断的练习和努力，我逐渐掌握了一些基本的舞蹈技巧，并且提高了自己的耐力和灵活性。
第三段：舞蹈的表达和沟通
除了技巧和耐力，舞蹈还是一种表达和沟通的工具。舞蹈能够通过身体的动作和表情来表达情感和思想，无需语言的束缚，让人们能够用更直接的方式去沟通和表达自己。通过舞蹈的实践和演出，我深刻地感受到了舞蹈所能带来的强烈的情感共鸣和沟通，同时也学会了如何将自己的情感融入到舞蹈中，使得每一次演出都能够打动观众的心。
第四段：舞蹈的自信和个人成长
舞蹈不仅仅是技巧的展示，更是一种自我表达和自我肯定的方式。在舞台上的每一次表演，都要求舞者能够充满自信地展示自己，面对观众的目光和评判。通过舞蹈的学习，我逐渐培养了自己的自信心，并且愈发相信自己的能力和潜力。我相信舞蹈不仅仅对于个人成长有着积极的影响，也能够给他人带来欣赏和鼓励。
第五段：结尾
总结起来，舞蹈对于个人成长的影响是多方面的，从技巧的提高到情感的表达，再到自信心的培养，舞蹈都能给人们带来积极的正面影响。在学习舞蹈的过程中，我不仅仅学会了舞蹈的技巧，更得到了成长和提升。我相信，随着舞蹈的进一步学习和实践，我会不断地完善自己，不断地提高自己的舞蹈水平和艺术表达能力。
以上就是我对于舞蹈心得体会的一些思考和总结。舞蹈不仅是一种艺术表演，更是一种心灵的寄托和沟通方式。无论是对于舞者自身的成长，还是对于观众的感染和启发，舞蹈都具有重要的意义。通过舞蹈的学习和实践，我对于舞蹈的理解和热爱也得到了进一步的加深，我将继续努力，追求舞蹈艺术的卓越。
舞蹈说课稿篇二
作为准备报名舞蹈招生的学生，我在此分享一些关于舞蹈招生的心得和体会。通过这些体会，我希望能够帮助其他同样准备报考舞蹈的学生们。以下是我总结出的舞蹈招生心得和体会。
一. 千万不要松懈
舞蹈是一项需要大量练习和训练的运动。舞蹈考试不是因为运气，考生的技能和表现是评判标准。所以可以说要通过舞蹈考试，需要下大功夫。在考试的关键时刻，任何一项细节的失误，都会让整个表演的效果大打折扣。因此，作为舞蹈招生者，必须时刻保持警惕，不要松懈。
二. 关注舞蹈形体和技巧
在舞蹈招生的考试中，招考重点都是对考生的形体和技巧进行考察。作为舞蹈考生，要注重舞蹈形体的训练。保持良好的自然姿态，注意舞蹈中各个部位的对齐和协调。除此之外，技巧在舞蹈中也非常重要。不同的舞蹈类型都有各自的特点和技巧，必须要细心观察及运用。只有不断地练习和钻研，才能达到娴熟的程度。
三. 有意识地提升自身风格
每个人的舞蹈风格都不相同。作为舞蹈生，要找出自己的优势和弱点，并利用自己的优势来突出自己。同时，也要进一步的提升自己的舞蹈风格和表现力，使自己在舞蹈招生的考试中更加自信和出彩。
四. 合理安排时间和精力
舞蹈考试需要考生持续不断的大量投入，所以需要舞蹈考生将自己的时间和精力合理地分配。精力有限，应该将更多的时间用于关注舞蹈技巧和形态的练习，并在每个环节上都要下功夫。在考试前的冲刺阶段，要保持身体的健康，防止过分疲劳导致的舞蹈技能下降。最后的关键是要保持心态的平衡，避免紧张和恐惧情绪的干扰。
五. 积极参与社区活动和广泛交流
舞蹈是一种非常社交性的艺术形式。在平时的生活中，舞蹈考生要积极参与社区活动和其他文化活动。这样不仅能够积累经验，还可以拓展视野，扩大社交圈。这也是提高自己在舞蹈上的表现力和水平的一个很有效的方式。除此之外，与其他舞蹈生交流，互相学习和借鉴也是一个非常好的方式。
总结
舞蹈招生是一个相对较为复杂的过程。想要通过考试，需要对自己的舞蹈技能、表现力以及自身优点进行全方位的展示。总的来说，通过舞蹈招生的经历，人们可以更好地了解自己，锻炼自己，同时也能够增加自信心和常识。通过这些体会，我希望能够对广大的舞蹈招生者提供一些经验和帮助。
舞蹈说课稿篇三
舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段，我们只要留心观察就不难发现，几乎每个孩子在开心时都会手舞足蹈来表达自己的情感。而舞蹈这一直观性、可感性强的艺术，又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，也就促使舞蹈成为千百万学生最喜爱的艺术活动之一。在学校开展舞蹈兴趣教育，是对学生进行美育的一种理想方式。在舞蹈教学中，注重培养学生的审美意识、使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，在意志、思想品德、个性等方面得以全面培养和拓展。为了让学生的兴趣得到好的培养，特组织舞蹈兴趣小组，并制定计划如下：
一、基本情况：
本学期我担任学校舞蹈兴趣小组的训练。共有学生20人，分别是2、3、4年级的学生。
二、训练目的：
1、通过训练使学生形体得到一定改变，掌握一定的舞蹈基本常识。
2、通过基本形体训练，培养学生的乐感及协调性，树立团结协作的思想,增强学生的集体荣誉感。
三、训练内容
1、重点对学生进行舞蹈基本功的练习，为将来编排舞蹈打下良好的基础。精心设计导语，激发学生的学习兴趣，设计精当、新颖而富有启发性的导语，能体现教学难点与重点，是教师在新的教学内容或活动开始时引导学生进入学习的行为方式。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。在讲课伊始，教师巧设一个引人入胜的艺术导语，激发学生认知的兴趣和情感，启发引导学生思维，以让学生用最短的时间进入课堂学习的最佳状态，是实现整体艺术效应的关键一步。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。新课的导语，就象写文章要有一个好开头，能紧扣读者。它能紧紧抓住学生的注意力，引发学生的求知欲，调动学习积极性，从而达到理想的教学效果。
2、进行体姿训练，面部表情训练。舞蹈音乐应悦耳动听，旋律流畅，具有教育性、趣味性，能启发学生展开丰富的联想，能发展儿童对音乐的感悟力、记忆力、想象力和表现力，陶冶学生的性情和品格。音乐的节奏要鲜明、强烈，能引起儿童的动感。节奏的强弱、动静、停顿等都应鲜明。音乐形象应生动具体，乐句最好是整齐的，这有利于少儿对舞蹈形象、情感的表现和抒发。
3、完整舞蹈的编排。小学生舞蹈还应以模仿、律动、歌表演、集体舞动作为主，去表达他们的内心情感变化。设计学生舞蹈动作时，还要考虑到学生的自然素质，克服其不足，力求舒展、开放、动作鲜明欢快，丰满又有朝气，充分把握学生思维形象具体性、好奇性、幻想性和模仿性。发挥其长而避免其短，使他们的表演动作更有感染力。
4、反馈:既要及时地接收来自学生的反馈信息，又要适当的时机对学生的学习结果做出反馈。要使整堂舞蹈课教学过程从基本动作到舞蹈组合训练能一步一个脚印扎扎实实地进行，教师在教学中应多渠道、准确接收学生大量的反馈信息。接收反馈越及时、越多，对学生的学习状况了解得就越全面、越深入，从而有效地调节和控制教学过程，达到优化的教学效果。教师要及时、准确、全面地接收学生的反馈信息，才能有的放矢进行“点窍”提示，进行必要的启发和帮助。
四、训练目标：
1、学生掌握基本的形体训练技能。
2、有一定的乐感及节奏感。
3、具备一定的舞蹈基本功。
4、学会成品舞。
五、训练时间：
每周六上午。
舞蹈说课稿篇四
律动《转转、跑跑、跳跳》
吕芳
活动目标：
1、幼儿在愉快的歌舞活动中学会合作，感受合作带来的快乐。
2、幼儿在歌舞活动中认识前后、左右，以及通过转、跳促进幼儿的肌肉发展。
3、培养幼儿对节奏的认识，并能初步感知音乐的美。
活动准备：爸爸、妈妈、宝宝的头饰；音乐播放器
活动过程：
一、音乐导入，学习音乐节奏
1、师：小朋友，你们谁能告诉我现在是什么季节？（幼儿：春天）那小朋友还
记得上节课我们学过《春天在哪里》吗？下面我们一起舞动起来吧。
教师播放音乐《春天在哪里？》，让幼儿复习上节课说学过的律动，并通过这个
律动调动幼儿的活动的积极性
2、教师播放ppt，呈现图片。
转、跳跳、叫叫的歌曲和舞蹈，小朋友想不想学啊？（幼儿：想）师：那我们先来听一首好听的音乐。（教师播放音乐）
师：小手听了音乐想唱歌了我们一起听着音乐让小手来唱一唱。（让幼儿熟悉音乐节奏）
二、学习舞蹈动作
1、与幼儿探讨音乐中的故事内容。
师：哪个小朋友能告诉我歌曲里有哪些人呢？（幼儿：有爸爸、妈妈、宝宝）
师：妈妈在干吗？（幼儿：转一转）爸爸在干吗？（跳跳）哦，那宝宝在干吗？（幼儿：学
小猫叫，喵喵；学小狗叫，汪汪）
师：小朋友知道妈妈是怎么样转转的呢？（幼儿随意转动）爸爸是怎样跳跳的呢？（幼儿跳）
哦，那宝宝是怎样学小猫、小狗叫的呢？（幼儿随意做动作）
2、教师示范，幼儿学跳。
3、完整表演音乐。
师：小朋友，刚才我们是怎么跳舞的呢？先是转圈，接下来呢？（幼儿：跳跳）是的，接下来我们要向前跳一跳，然后随音乐左右摇摆，最好学小猫、小狗叫。
师：我们一起来听音乐跳舞吧。
三、延伸活动
1、反复播放音乐，让一名幼儿扮演妈妈或爸爸，一名幼儿扮演妈妈，共同来跳舞。
2、让幼儿互换角色来跳舞。
舞蹈说课稿篇五
为了秉承“丰富社团活动，繁荣校园文化”的宗旨，我系将成立舞蹈社团，为工作的顺利展开，现制定计划书：
一、性质：
舞蹈社团，是由系内广大热爱舞蹈的学生组成的文艺性组织，具有先进性和广泛性。
二、宗旨：
丰富和活跃学生的课余文化生活，进步学生的艺术修养水平和审美观，培养学生的自信心，健身娱乐，营造多元化结构氛围，繁荣校园文化。
三、基本任务：
1、开展积极向上，丰富多彩的舞蹈教育教学活动。
2、为各种文艺晚会或活动提供节目。
3、定期的开展舞蹈社团，让学生们有更多的学习机会。
4、联系外系相关社团，相互交流、学习经验，筹办联谊活动等等。
四、舞蹈社团活动形式
1、本社团成员由一二年级学生自愿报名，艺术老师推荐，择优录取。
2、本社团由指导老师每周定期训练，社员自主开展社团活动，以提高我校音乐舞蹈水平。
3、通过社团活动，参加系、校各项演出，以及校外、社区的展示活动。
五、组织结构
1、总负责人：1人，全权负责舞蹈社团的大小事宜，起主导和治理作用。
2、宣传职员：1人，负责传递舞蹈社团各项信息，扩大舞蹈社团着名度。
3、街舞队：学习各类型街舞，体现流行色彩。负责人：1人。
六、练习时间
下午两节课后。
七、规章制度
1、维护舞蹈社团形象，在工作中生活中，社团队员要团结友爱，相互学习，相互帮助，文明礼貌。
2、队员在会议和活动过程中，必须做到不迟到，不早退，不缺席。常规练习须准时到场签到，不得代签，有特殊情况，不能参与活动，应提前向负责人或指导老师作出书面请假。一学期内多次缺席或请假者，给予退会处理。
3、负责人每一个月，对本队学习、活动进行一次书面总结，记录每次学习内容，以及会员的学习情况和要求。
4、在常规练习过程中，必须以认真、严厉的态度对待；不可打闹、嬉笑，不可做与练习无关事情。
舞蹈说课稿篇六
舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，我结合中心的实际情况，特做出如下计划：
通过舞蹈兴趣小组的开展，培养学生对舞蹈的兴趣与爱好；学习舞蹈的基础知识和基本技能；培养学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高学生的艺术修养，培养具有高素质的新世纪人才。
1、通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。
2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。
3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。
1、教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。
2、要求全体队员都能在教师的训练下练好基本功，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。
3、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。
4、对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。同时要排练出几个儿童舞蹈(根据实际情况适合舞台表演)。
1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
3、学生个人练习和个别辅导相结合。
4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。
子良乡完小
20xx年x月x日
舞蹈说课稿篇七
每年的秋季，各个舞蹈培训机构都会开展招生活动，让七八岁的孩子们开始接触舞蹈，培养自己的舞蹈兴趣爱好。而这个过程中，家长们也需要了解一些招生心得，才能在众多招生机构中选择适合自己孩子的舞蹈学校。在这里，我分享一些我的招生心得和体会，希望对其他的家长有所帮助。
第二段：注意知识的积累
在选择舞蹈培训机构的时候，首先要考虑孩子的舞蹈基础，孩子是否已经具备了一些基本的舞蹈知识和技能。如果孩子已经参加过类似于幼儿舞蹈之类的课程，那么就可以考虑进一步提高孩子的舞蹈技巧。如果孩子没有任何舞蹈基础，那么就要选择一些针对入门阶段的舞蹈课程，让孩子可以从基础开始学起。
第三段：考虑教学条件
选择舞蹈培训机构时，也要注意机构的教学条件。首先，考虑教师的能力水平和教学经验，能否真正帮助孩子在舞蹈领域取得进步。其次，也要注重教学设施，例如舞蹈室是否宽敞明亮、音响设备是否好等。一个合适的舞蹈教学环境，可以让孩子更好地学习舞蹈，提高他们的兴趣和动力。
第四段：考虑学习负担
在选择舞蹈培训机构时，也要考虑孩子的学习负担。不同舞蹈机构的课程设置和学习难度是不同的，而对于孩子，过多的课程和太高的学习难度可能会导致他们的兴趣减退，学习积极性下降。因此，我们需要根据孩子的实际情况，选择适宜的课程和教学方式，让孩子在舞蹈学习中能够愉快地成长。
第五段：总结
选择舞蹈培训机构的过程中，需要家长们扼要选择合适的课程，注重教学设施，关注教学师资等等，这些都是选择合适舞蹈机构的重要条件。但是，最关键的还是要注意孩子的需要和兴趣。让孩子可以愉快地学习舞蹈，成为一个热爱舞蹈的小公举/小王子。只有这样才能真正地让舞蹈带给他们快乐，成为他们成长的一部分。