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锲而不舍的名言
2、读书破万卷，下笔如有神。
3、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。
4、读书百遍，其义自现。
5、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
6、自尊心是一个人品德的基础，自尊必自立。
7、厌倦，就是一个人吃完盘子里的食物后对盘子的感情。
8、认识到自己强而有力，才能真正强而有力。
9、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
10、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁。
锲而不舍的名言
3，生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。
4，生命要得到丰盛的收获，必需阳光，同时，也需要“雨”的浇灌!
5，最无益，只怕一日曝，十日寒。
6，世人缺乏的是毅力，而非气力!——雨果。
7，大胆是取得进步所付出的代价!——雨果。
8，应该相信，自己是生活的强者!——雨果。
10，恐惧常起因于无知!——爱默生。
11，弱者，其心先弱!——爱默生。
12，采用大自然的步速：她的秘密在于耐心!——爱默生。
13，毫不恐惧地，勇敢地前往未知的世界吧!——朗费罗。
14，我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人!——达尔文。
16，如切如磋，如琢如磨!——诗经卫风洪奥。
17，它山之石，可以攻玉!——诗经小雅鹤鸣。
18，兢兢业业，如霆如雷!——诗经大雅云汉。
19，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志!——苏轼。
20，壮志与毅力是事业的双翼!——德国谚语。
21，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
22，绳锯木断，水滴石穿。
23，骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
24，贵有恒，何必三更起，五更眠。
25，生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸!——马克思。
27，梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词。
28，我以为我拥有，或许我已经拥有!却!不甘如此静!
29，如果你不出去走走，你就会以为这就是世界!
30，人总是在失去了才知道珍惜。走好自己的路，让别人说去。
31，自尊心是一个人品德的基础，自尊必自立!
33，一种烦恼，而超脱出来简直是一场悲剧!
34，厌倦，就是一个人吃完盘子里的食物后对盘子的感情!
35，知识是一种使求知者吃得越多越觉得饿的粮食!
锲而不舍的名言
1、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
2、如果你不出去走走，你就会以为这就是世界。
3、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。
4、所谓敌人，不过是那些迫使我们自己变得强大的人。
5、珍惜我们美好的明天，青春如此华美，却在烟火在散场。
6、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃。
7、人生的无奈不在于没有选择的余地，而恰恰是因为需要作出太多的抉择。
8、山盟海誓是一种经常让高山和海洋领受尴尬的重量级。
9、一种烦恼，而超脱出来简直是一场悲剧。
10、羞耻心就像人的内衣，必要时脱掉了没什么，关键是为谁脱掉。
锲而不舍的名言
1、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾!
2、成功是一段路程，而非终点，所以只要在迈向成功的过程中一切顺利，便是成功。
3、成功最终属于耐心等待得人。
4、一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。
5、冰冻三尺非一日之寒。
6、顽强的毅力可以克服任何障碍。
7、做父母是个专业性很强的职业，可大部分的父母未经任何培训就上岗了。
8、态度决定一切，实力捍卫尊严!人要经得起诱惑耐得住寂寞!
9、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德。
10、人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。
11、梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词。
12、通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。
13、经历沧桑的人是不会轻易气馁的。
14、失败发生在彻底的放弃之后。对的，坚持;错的，放弃!
15、没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量有多大。
16、后悔过去不如奋斗将来。
17、坚持者能在命运风暴中奋斗。
18、流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强!
19、骆驼走得慢，但终能走到目的地。
20、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰。
21、莫等闲，白了少年头，空悲切。
22、读书破万卷，下笔如有神。
23、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。
24、读书百遍，其义自现。
25、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
26、自尊心是一个人品德的基础，自尊必自立。
27、厌倦，就是一个人吃完盘子里的食物后对盘子的感情。
28、认识到自己强而有力，才能真正强而有力。
29、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
30、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁。
31、生命要得到丰盛的收获，必需阳光;同时，也需要“雨”的浇灌。
32、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔。
33、天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。
34、报复不是勇敢，忍受才是勇敢。
35、控制欲望比满足欲望更值得引以为荣。
36、不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香?
37、要学会游泳，就必须下水。
38、壮志与毅力是事业的双翼。
39、有志者事竟成。
40、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德。
41、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
42、如果你不出去走走，你就会以为这就是世界。
43、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。
44、所谓敌人，不过是那些迫使我们自己变得强大的人。
45、珍惜我们美好的明天，青春如此华美，却在烟火在散场。
46、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃。
47、人生的无奈不在于没有选择的余地，而恰恰是因为需要作出太多的抉择。
48、山盟海誓是一种经常让高山和海洋领受尴尬的重量级承诺。
49、一种烦恼，而超脱出来简直是一场悲剧。
50、羞耻心就像人的内衣，必要时脱掉了没什么，关键是为谁脱掉。
51、你若不想做，会找一个或无数个借口;你若想做，会想一个或无数个办法。
52、我成功，因为我未曾踌躇。
53、最了解你的人有时不是你的朋友，而是你的敌人。
54、没有伞的孩子必须努力奔跑!你不勇敢，没人替你坚强。
55、志高不如德高。
56、凡向鳄鱼池内投掷物品者，必须下池自己捡回。
57、只做第一个我，不做第二个谁。
58、知识是一种使求知者吃得越多越觉得饿的粮食。
59、才气就是长期的坚持不懈。
60、不要同一个傻瓜争辩，否则别人会搞不清到底谁是傻瓜。
61、生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。
62、你要是爬山，就爬到底，一跌倒就会跌到深渊里。
63、生命没有完结，生命只有前进。
64、你可以很有个性，但某些时候请收敛。自己选择的路、跪着也要把它走完。
65、你不理财，财不理你。
66、人总是在失去了才知道珍惜!走好自己的路，让别人说去。
67、博观而约取，厚积而薄发。
68、不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。
69、世上只有想不通的人，没有走不通的路。
70、只有无能的管理，没有无用的人才。
71、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。
72、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。
73、事业常成于坚忍，毁于急躁。
74、书不记，熟读可记;义不精，细思可精;惟有志不立，直是无着力处。——朱熹。
75、家庭的幸福需夫妻共同努力，而破坏它，一人就够了。
76、自信是成功的第一秘诀。
78、看日出必须守到拂晓。
79、苦难是人生的`老师。
80、天下无难事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人。——袁枚。
81、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科。
82、志在山顶的人，不会贪念山腰的风景。
83、好女人是一所学校，好男人毕业了可留校任教。
84、耐心是一切聪明才智的基础。
85、表示惊讶，只需一分钟;要做出惊人的事业，却要许多年。
86、战争：用舌头解不开就用牙齿咬吧!
87、耐心和恒心总会得到报酬的。
88、精诚所至，金石为开。
锲而不舍的名言
1、你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。
2、我成功，因为我未曾踌躇。
3、最了解你的人有时不是你的朋友，而是你的敌人。
4、没有伞的孩子必须努力奔跑！你不勇敢，没人替你坚强。
5、志高不如德高。
6、凡向鳄鱼池内投掷物品者，必须下池自己捡回。
7、只做第一个我，不做第二个谁。
8、知识是一种使求知者吃得越多越觉得饿的粮食。
9、才气就是长期的坚持不懈。
10、不要同一个傻瓜争辩，否则别人会搞不清到底谁是傻瓜。
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锲而不舍的名言警句
锲而不舍形容一个人意志坚定永不放弃，下面是关于锲而不舍的名言警句大全的内容，欢迎阅读！
1、立志不坚，终不济事。——朱熹。
2、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游。
4、只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。——杨振宁。
5、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴尔扎克。
6、伟大人物最明显的标志，就是坚强的意志。——英国。
7、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——董必武。
8、天行健，君子以自强不息。——《周易》。
9、思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。——朱熹。
10、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃。
11、只要功夫深，铁杵磨成针。——中国谚语。
12、天行健，君子以自强不息。——文天祥。
13、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子。
14、坚韧是意志的最好助手。——欧洲。
15、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰。
16、为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。——冯子咸。
17、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名。
18、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗。
19、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的`。——约翰逊。
20、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰。
21、有志者事竟成。——佚名。
22、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名。
23、功崇惟志，业广惟勤。——佚名。
24、精诚所至，金石为开。——蔡锷。
25、有罪是符合人性的，但长期坚持不改就是魔鬼。——乔叟。
26、一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。——班固。
27、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚。
28、只要功夫深，铁杵磨成针。——佚名。
29、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊。
30、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱。
31、耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图。
32、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东。
33、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃。
34、天下无难事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人。——袁枚。
35、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基。
36、我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。——蒙田。
37、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。——奥斯卡·王尔德。
38、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马在思。
39、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯。
40、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉。
41、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔。
42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬。
43、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁。
44、坚持对于勇气，正如轮子对于杠杆，那是支点的永恒更新。——雨果。
45、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德。
46、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森。
47、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。——朱熹。
48、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德。
49、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思。
50、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名。
51、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科。
52、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果。
53、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德。
54、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加。
55、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——李斯。
56、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利。
57、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达。
58、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德。
59、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹。
60、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子。
锲而不舍的名言
1、我希望，如果你在一条道路上前行，却发现自己的心另有所属，那么就请你去独辟蹊径，以到达理想的彼岸。如果一次没有成功，请继续锲而不舍地尝试。直到找到能点燃你激情的，对自己对他人都有意义的工作。能将激情和奉献完美结合是一种奢侈。一旦达成，幸福将至。
2、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
3、我唯一锲而不舍，愿意以自己的生命去努力的，只不过是保守我个人的心怀意念，在我有生之日，做一个真诚的人，不放弃对生活的热爱和执着，在有限的时空里，过无限广大的日子。
4、骐骥一跃，不能步;驽马驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
5、积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。不积蹞步，无以致千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能步。驽马驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂。
6、独立思考实事求是锲而不舍以勤补拙。
8、真正的勇士在面对困境时永远可以果断的抉择，在面对挫折时永远有着永不言败的信心，在面对失败时永远有着锲而不舍的精神。既然是勇士，穿上你的铠甲，亮出你的宝剑，披荆斩棘，一往无前！
9、不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难然而更难的是何以善终。
10、骐骥一跃，不能步；驽马驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
11、滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚忍不拔锲而不舍。
锲而不舍的名言
3、经历沧桑的人是不会轻易气馁的。
4、失败发生在彻底的放弃之后。对的，坚持；错的，放弃！
5、没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量有多大。
6、后悔过去不如奋斗将来。
7、坚持者能在命运风暴中奋斗。
8、流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强！
9、骆驼走得慢，但终能走到目的地。
10、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰。
锲而不舍的名言警句
生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。今天，小编为您分享一些锲而不舍的。
欢迎阅读!
(1)弱者，其心先弱!——爱默生。
(2)采用大自然的步速：她的秘密在于耐心!——爱默生。
(3)毫不恐惧地，勇敢地前往未知的世界吧!——朗费罗。
(4)我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人!——达尔文。
(6)如切如磋，如琢如磨!——诗经卫风洪奥。
(7)它山之石，可以攻玉!——诗经小雅鹤鸣。
(8)一个人的理想越崇高，生活越纯洁。
(9)有志者事竟成。——佚名。
(10)要有坚强的意志，卓越的能力，以及坚持要达到目标的恒心。——歌德。
(11)苟有恒，何必三更起五更眠;最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东。
(13)我以为我拥有，或许我已经拥有!却!不甘如此静!
(14)如果你不出去走走，你就会以为这就是世界!
(15)人总是在失去了才知道珍惜。走好自己的路，让别人说去。
(16)自尊心是一个人品德的基础，自尊必自立!
(18)一种烦恼，而超脱出来简直是一场悲剧!
(19)厌倦，就是一个人吃完盘子里的食物后对盘子的感情!
(20)知识是一种使求知者吃得越多越觉得饿的粮食!
(21)兢兢业业，如霆如雷!——诗经大雅云汉。
(22)古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志!——苏轼。
(23)壮志与毅力是事业的双翼!——德国。
谚语。
(24)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
(25)绳锯木断，水滴石穿。
(26)骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
(27)贵有恒，何必三更起，五更眠。
(28)生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸!——马克思。
(30)梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词。
(31)取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科。
(32)伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊。
(35)理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。
(36)不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森。
(37)沉思的人有一个目标，幻想的人却没有。
(38)不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。——宋帆。
(39)绳锯木断，水滴石穿。
(40)意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁。
(41)通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。
(42)天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。
(43)生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。
(44)生命要得到丰盛的收获，必需阳光，同时，也需要“雨”的浇灌!
(45)最无益，只怕一日曝，十日寒。
(46)世人缺乏的是毅力，而非气力!——雨果。
(47)大胆是取得进步所付出的代价!——雨果。
(48)应该相信，自己是生活的强者!——雨果。
(50)恐惧常起因于无知!——爱默生。
(51)艺术的大道上荆棘丛生，这也是件好事，常人都望而却步，只有意志坚强的人例外。
(52)贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东。
(53)锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况。
(54)益其所不能。——孟轲。
(55)男儿不展风云志，空负天生八尺躯。
锲而不舍的名言
1、生命要得到丰盛的收获，必需阳光；同时，也需要“雨”的浇灌。
2、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。
3、天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。
4、报复不是勇敢，忍受才是勇敢。
5、读书破万卷，下笔如有神。
6、不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香？
7、要学会游泳，就必须下水。
8、壮志与毅力是事业的双翼。
9、有志者事竟成。
10、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。
锲而不舍的名言
3，生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。
4，生命要得到丰盛的收获，必需阳光，同时，也需要“雨”的浇灌!
5，最无益，只怕一日曝，十日寒。
6，世人缺乏的是毅力，而非气力!——雨果。
7，大胆是取得进步所付出的代价!——雨果。
8，应该相信，自己是生活的强者!——雨果。
10，恐惧常起因于无知!——爱默生。
11，弱者，其心先弱!——爱默生。
12，采用大自然的步速：她的秘密在于耐心!——爱默生。
13，毫不恐惧地，勇敢地前往未知的世界吧!——朗费罗。
14，我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人!——达尔文。
16，如切如磋，如琢如磨!——诗经卫风洪奥。
17，它山之石，可以攻玉!——诗经小雅鹤鸣。
18，兢兢业业，如霆如雷!——诗经大雅云汉。
19，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志!——苏轼。
20，壮志与毅力是事业的双翼!——德国谚语。
21，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
22，绳锯木断，水滴石穿。
23，骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
24，贵有恒，何必三更起，五更眠。
25，生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸!——马克思。
26，人生的旅途，前途很远，也很暗!然而不要怕，不怕的人的面前才有路!——鲁迅。
27，梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词。
28，我以为我拥有，或许我已经拥有!却!不甘如此静!
29，如果你不出去走走，你就会以为这就是世界!
30，人总是在失去了才知道珍惜。走好自己的路，让别人说去。
31，自尊心是一个人品德的基础，自尊必自立!
32，我成功，因为我未曾踌躇!——(关于警句)。
33，一种烦恼，而超脱出来简直是一场悲剧!
34，厌倦，就是一个人吃完盘子里的食物后对盘子的感情!
35，知识是一种使求知者吃得越多越觉得饿的粮食!
研究的名人名言
28、研究生活的人才能从生活中得到教训。——克柳切夫斯基。
30、在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者的“个人”。——居里夫人。
32、求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。——加菲劳。
37、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。——陶行知。
49、教育就是获得运用知识的艺术，这是一种很难传授的艺术。——怀特海。
64、善是一切活动的目的，人的最高的善是伦理学和政治学的研究对象。——亚里土多德。
67、当你工作和研究的时候，必须具有强烈的激情。——巴甫洛夫。
68、即使对于君主，研究学问的道路也是没有捷径的。——阿基米德。
69、天才就是把注意力集中在所研究的那门学问上的最高能力。——巴甫洛夫。
71、新的研究表明，智能包括大量的使普通人也能大显神通的技能。——约翰·道格拉斯。
76、进行科学研究时，我一向比较重视对最终结果的预测。——卢嘉锡。
83、大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。——赫胥黎。
84、任何研究创新都会碰到冲破传统阻力的问题。——王鸿祯。
86、学术研究贵在求真、求新、求深，而求新又是基本目标。——杜鹏程。
89、研究历史是医治心灵疾病的良药。——李维。
96、并非人人都有鼻子，也就是说，并非人人都有调查研究的本领——马休尔。
98、真正的科学研究者对他所从事的工作完全舍弃了功利观点——佚名。
科学研究的名言警句
4)万事开头难，每门科学都是如此。——马克思。
5)真理可能在少数人一边。——柏拉图。
8)对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。——契诃夫。
9)只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根。
11)儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒。
12)我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人。
16)天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水——爱迪生。
17)学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克。
18)利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯。
19)人的天职在勇于探索真理。——哥白尼。
20)知识就是力量。——培根。
形容锲而不舍的励志名人名言
1、天下无难事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人。
2、为学犹掘井，井愈深土愈难出，若不快心到底，岂得见泉源乎?
3、耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图。
4、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
5、艺术家的一切自由和轻快的东西，都是用极大的压迫而得到的，也就是伟大的发奋的结果。
6、蜘蛛结网，于树之枝。大风忽起，吹落其丝。蜘蛛勿惰，一再营之。人而不勉，不如蜘蛛。天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。
7、爱迪生，伟大的发明家，他为了研制灯，查阅近四万页资料，一天工作13小时，比常人多了一倍，尽避在小学时被老师说成弱智，而且上学三个月就退学了，但他仍坚持不懈的学习着，终于成为了发明家。业精于勤，荒于嬉虽然他缀学了，但仍认真的学着，这也证明了勤奋出天才，勤奋出才华，勤奋能给人创造价值。记住：莫畏难，莫嫌天涯海角远，但肯摇鞭有到时。勤奋是到达成功彼岸的最近通道，成功来自于勤奋。
8、立志不坚，终不济事。——朱熹。
9、小明对自己严格要求，对学习精益求精，他每天都坚持不懈地做课外奥数练习题。
10、坚持到底就是胜利这句话人人都会说，而很多时候往往只是纸上谈兵式的，碰到小挫折，也许还会坚持克服，但如果遇到大困难，很多人都会退避三舍。我们缺乏的就是像陶陶这样的坚持不懈的精神。我们需要学习的是这只犟龟的坚定执著，勇敢自信。就像《倔强》中唱的：我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。让我们学习小龟的犟，在人生的路上做一个倔强的前行者。
11、看起来，有些人过于重视一团团无生命的细胞，却不重视那些如果不是因为爱德华教授的远见卓识和坚持不懈就不会出生的生长完全的人。
12、面对眼前的困难，生命的考验，我们只有两个选择，要么退缩、放弃;要么前进、坚持。读了《根鸟》这本书，我才明白了这个深刻的道理。从中，我看到了一个充满幻想、执着、勇敢的主人公跟鸟，发生在他身上曲折的故事，还有那些降临于他身上的种.种考验，他面对了，他坚持了，他战胜了!
13、经历沧桑的人是不会轻易气馁的。
14、坚持不懈，每句口号回荡天际;令行禁止，每个动作如臂使手，金石可镂，每次落脚铿锵有力，人生在勤，每个同学牢记在心。
15、只有坚持不懈，才能取得胜利。
18、不好失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果。
19、就快要期中考试了，小明坚持不懈的复习，几乎每天都精疲力竭。虽然他已经疲惫不堪，但是他还是没有放弃。因为鲁莽大胆不是他的性格，精细的掌握每个知识点他才会放心。
20、不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。
21、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。
22、性命没有完结，性命只有前进。
23、表示惊讶，只需一分钟;要做出惊人的事业，却要许多年。
24、耐心之树，结黄金之果。
25、梦，是谁都可以做的;梦想，是完全可以实现的。如果你依然因为生活表面上的不公平而黯然神伤，如果你依然因为前进途中的挫折而长吁短叹，如果你依然因为流言蜚语而止步不前那么，朋友，你的梦想可能永远只能是梦想了。因为你并不能立足与现实，你的梦想没能成为现实，我们并不吃惊，都是在意料之中也。所以，请珍视生活的点滴，善待生命的所有，为了理想而永不言弃，而努力奋斗。
26、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔。
28、胜利在于坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利。也只有坚持才能取得胜利!
29、胜利贵在坚持，如果我们要取得胜利就要坚持不懈地努力，因为失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说没坚持就是胜利。
30、脱离洞穴并置身光明既非易事，也不一定是自愿的，需要坚持不懈和愿意忍受变化这些变化对大多数人来说，要么过于荒诞而不予考虑，要么太痛苦而难以承受。
31、知识很多，就像茫茫无边的大海，只有坚持不懈，不断获取知识，才会成为有学问的人。
32、坚持不懈，千辛万苦，风餐露宿，夜不成眠，精疲力竭，闷闷不乐，毛骨悚然。
33、顽强的毅力能够克服任何障碍。
科学研究的名言警句
3)知识和世故不同，真有学问的人往往是很天真的。——罗曼·罗兰。
6)真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿。
8)金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。
10)对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦。
12)把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根。
14)对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!——茅以升。
15)没有一个人能全面把握真理。——亚里士多德。
16)一切推理都必须从观察与实验得来。——伽利略。
17)我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。——爱迪生。
科学研究方面的名言
在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。-这是居里夫人说过的关于科学研究方面的。
名言。
1)单调的攀登动作会感到厌倦，但每一步都是接近顶峰。---苏霍姆林斯基(前苏联)。
2)在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台!---。
爱因斯坦。
(美国)。
3)学习知识要善于思考,思考,再思我就是靠这个方法成为科学家的。---爱因斯坦。
4)我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生养我栽培我的祖国和人民。---巴甫洛夫(前苏联)。
5)科学绝不是一种自私自利的享受。有幸能够致力于科学研究的人首先应该拿自己的学识为人民服务。---马克恩(德国)。
6)在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。---。
亚里士多德。
(希腊)。
7)科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。---伽利略(意大利)。
8)发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。——爱因斯坦(美国)。
9)我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。——牛顿(英国)。
10)科学的基础是健康的身体——居里夫人。
11)什么知识最有价值,一致的答案就是科学-----斯宾塞。
13)研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理;当我们找到时，就要证实真理;当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。---帕斯卡(法国)。
14)我要做的只是以我微薄的气力为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。---爱因斯坦(美国)。
15)攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。---罗蒙诺索夫(前苏联)。
16)科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切，以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。---赫尔岑(前苏联)。
18)科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。---爱因斯坦(美国)。
19)我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。---居里夫人(法国)。
20)在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。---居里夫人(法国)。
1)在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。---赫胥黎(英国)。
2)使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。---培根(英国)。
3)智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。---布鲁诺(意大利)。
4)真理就具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它。---伽利略(意大利)。
5)科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。---爱因斯坦(美国)。
6)追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。---爱因斯坦(美国)。
7)一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略(意大利)。
8)总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。---赫胥黎(英国)。
9)推动科技进步和创新，关键是人才-----。
10)科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。---爱因斯坦(美国)。
11)我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。---富兰克林(美国)。
13)最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。---亚里士多德(希腊)。
14)科学技术是生产力，而且是第一生产力。-----邓小平。
15)目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。---帕斯卡(法国)。
16)在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。---居里夫人(法国)。
18)科学是没有国界的，由于她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。---巴斯德(法国)。
20)科学给青年以营养，给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。---罗蒙诺索夫(前苏联)。
2)人的知识不如人的智力，人的智力不如人的素质，人的素质不如人的觉悟。任何工作都要人去做，都要靠发挥人的积极性和创造性，即使在科学技术快速发展的今天，人仍然是最终起决定作用的因素。
4)我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。——戴维(英国)。
5)我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。——诺贝尔(瑞典)。
6)一切推理都必须从观察与实验中得来，加立略。
7)凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。——爱因斯坦(美国)。
8)人的天职在勇于探索真理。——哥白尼(波兰)。
10)真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿(英国)。
12)运动是一切生命的源泉。——达·芬奇(意大利)。
15)没有思想自由，就没有科学，没有真理。——勒南。
16)妓女和科学家是最好的两个职业。——霍金。
17)总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。---赫胥黎(英国)。
18)人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。---居里夫人(法国)。
19)真理可能在少数人一边。---。
柏拉图。
(希腊)。
20)没有一个人能全面把握真理。---亚里士多德(希腊我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。---居里夫人(法国)。
创设情境激发学生兴趣的研究课题开题报告情境创设的名言
1学习有关理论知识，查阅资料。
2确定课题，拟订实施方案。
3申报立项。
第2阶段(2002。10―2004。12)实验研究阶段。
1加强理论基础学习。了解相关的研究成果，研究理论和先进经验，调整研究重点和方法，提高研究效率。
2认真研究，结合教学内容，学生实际，教学媒体创设适合的情境并进行分析研究。
3加强合作，每学期上好实验研究课，要求其他教师和领导对自己研究提出建议和意见。
第2阶段(2004。12―2005。7)论证结果阶段。
1对取得的成果进行反复实践论证。
2总结整理取得的研究成果。
3写实验研究报告，申请结题。
3价值。
(1)课题研究的理论意义。
1动机是学生主题参与的内在机制。心理学认为人的1切活动都是由动机引起的。学生学习数学是1种有意识的行为，需要使学生产生内部动力，从而达到学生积极参与教学活动，获取知识，深化认识的目的。所以，必须激发学生的兴趣，从而唤起学生学习的动机。
2人与环境的关系。人离不开环境，人的个性、情感、品质等都与所处环境、背景有千丝万缕的联系。同样，学生的学习态度、学习方法和感情倾向都与其文化背景、家庭环境有很大的关系。因此，1个民主、安全、和谐的课堂氛围，1个个适合的学习情境更有利于学生主动活泼、有个性的发展。
(2)课题的应用价值。
课题的提出是适应了《新课程标准》、使用新教材的要求。《新课程标准》提出，学生的数学内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的。新教材的编写也凸现了生活化，活动化，情境化的特点。这就要求教师能结合教学内容，学生实际创设情境进行教学，激发学生学习兴趣。
课题的提出适应了小学生年龄特点的需要。小学生自制力比较差，好动，好奇，注意力具有集中时间短，持续性差的特点。因此，教师创设适宜的情境，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，主动性，引导学生积极地高质量的参与学习显得尤为重要。
4研究基础。
从10月已经开始了本课题的研究，并且积累了点滴的经验。所撰写的论文《创设情境激发学习兴趣》在市优秀论文评比活动中荣获2等奖。
参考文献：《小学数学教育》、《新课程理念与教学策略》。
5完成课题的条件和保证。
课题的负责人具有1定的教育科研能力，所撰写的论文多次在省、市、县获奖，是学校所承担的国家级教科研课题组的主要成员之1。同时，教师边教学边总结，边实践边研究，有足够的时间保障。学校地处县城，可以及时得到学校、教研室领导和专家的指导;学校设备先进，可以利用网络及时获取信息、查询各种资料。
历史研究的名人名言研究历史的人物
19中国共产党成立了，至今已有。今天，新中国在新时代迎来了党的70岁生日。我们从党史、新中国史中获悉，中国共产党领导中国人民从站起来、富起来到强起来，不仅取得了举世瞩目的成就，最重要的一条就是‘不忘初心、牢记使命’。
近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，让广大党员干部回归本心，本着为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心和使命，更加自觉地用实际行动践行着全心全意为人民服务的宗旨。从“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉，做到知史爱党、知史爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志;从“不忘初心、牢记使命”主题教育中学党史新中国史，以史为镜，主动明初心记使命，扛责任。
通过学党史新中国史，我们要坚定信仰，因为星星之火可以燎原。不忘初心，方得始终，传承红色基因，必须坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。因此，基层党员领导干部要主动把自己摆进去，真学深学，真抓实干，学会运用历史的思维去思考问题，培养历史的眼光去发现问题，增强历史担当去抓问题并解决问题，把学习党史、新中国史形成常态化机制，切实抓出成效。
通过学党史新中国史，我们要坚定信念，让初心使命在心底里扎根，要坚持党的宗旨职责，让初心在行动中传承。基层党员干部只有牢记为民务实初心和使命，坚持百姓需求在哪里，基层工作就推进到哪里;群众困难在哪里，党员服务就延伸到哪里，真正让基层党组织成为新时代新发展的“主心骨”，让党员干部主动担当作为，做农村带头致富的领“领头雁”。
学党史新中国史明党之志，我们要牢记党的初心和使命，坚持奋斗奉献精神，培养求真务实的工作作风;通过回顾党史、新中国史，让人们知道中国共产党和中华人民共和国是如何走过来的，从而凝聚全党共识，汇聚全党力量，为顺利实现“两个一百年”的奋斗目标奠定了思想基础。
创设情境激发学生兴趣的研究课题开题报告情境创设的名言
合理的情境可以使教学内容触及学生的情绪和意志领域,使学生真正把学习活动变成自己的`精神需求.因此课堂教学中至关重要的一点就是为学生创设适宜的问题情境,激发学生的学习兴趣,调动起学生思维的积极性,让课堂教学充满活力又富有实效.
作者：邹立国作者单位：甘肃武威第六中学刊名：新课程（教师版）英文刊名：xinkecheng年，卷(期)：2010“”(7)分类号：关键词：
创设情境激发学生兴趣的研究课题开题报告情境创设的名言
1、前言。
1、问题的提出。
素质教育是以人为本，以学生的发展为本的教育。这就要求教师更新教育观念，改革教学方法，营造宽松和谐的教学环境，激发学生的学习欲望。“兴趣是最好的老师”当儿童对1件事有了兴趣，他们的注意力高度集中，思维极度活跃，形成良好的学习状态。在学习的过程中积极参与数学活动，主动发现提出数学问题，真正思考获取知识，形成技能。而创设1个个充满活力、魅力无穷的教学情境是激发学生兴趣的前提条件，是激发学生学习兴趣的重要途径。随着《新课程标准》的推行，如何激发学生的学习兴趣，唤起学生的主体意识，开发学生智力潜能，让学生去主动探索知识是完成教学任务的关键，是全面推进素质教育，促进学生生动活泼地成长的关键，正是基于这样的考虑才提出了本课题。
2、国内外的研究状况。
国内外对如何创设情境激发学生学习兴趣研究的比较多，也取得了1些成果，有1些优秀的论文在报刊上发表，1些经验也比较成功。但是，研究只停留在片面的角度，缺乏系统性。(例如：对如何创设问题情境研究较多。)而且，事例性较强，出现就课论课的情况，有的凭空猜想，缺乏依据，没有从心理学，生理学等方面进行理论研究，缺乏1定的科学性。
3、课题研究的假设。
教师正确运用多种媒体创设适合学生特点的学习情境，1定可以激发学生学习的兴趣，使学生能主动参与各种数学活动。
2、研究的内容和方法。
1、概念的界定。
情境：字典中解释是情景，境地。本课题中指在课堂中、学习过程中形成的1定的教育氛围、学习环境。
兴趣：字典中解释为喜好的情绪，在课题中把它界定为学生个体在1定的教育氛围，学习环境中所表现出来的积极主动，乐观的情感倾向和自觉参与学习的行动表现。
2、研究的目标。
关于创设情境。从教学实践中去研究如何创设情境，如何结合不同教学内容、学生实际情况、各种教学媒体的特点创设不同情境，并研究情境在教学中体现的不同特点。
关于激发学生学习兴趣。研究创设怎样的情境才能激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性和主动性。
3、研究的理论基础。
(1)、建构主义理论。
建构主义认为：知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在1定的情境即社会文化背景下，借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。因此，建构主义学习理论认为情境是学习环境中的4大要素之1。
(2)、教育心理学理论。
动机是学生主题参与的内在机制。心理学认为人的1切活动都是由动机引起的。学生学习数学是1种有意识的行为，需要使学生产生内部动力，从而达到学生积极参与教学活动，获取知识，深化认识的目的。所以，必须激发学生的兴趣，从而唤起学生学习的动机。
(3)、人与环境的关系。
人离不开环境，人的个性、情感、品质等都与所处环境、背景有千丝万缕的联系。同样，学生的学习态度、学习方法和感情倾向都与其文化背景、家庭环境有很大的关系。因此，1个民主、安全、和谐的课堂氛围，1个个适合的学习情境更有利于学生主动活泼、有个性的发展。
4、研究的方法。
(1)、行动研究法，这是研究本课题的主要方法。
(2)、对比法，利用同时教两个班数学课的条件研究各种情境在不同群体中发挥的作用。
(3)、个案追踪法。
(4)、经验总结法，边研究边及时总结成功经验和措施，上升到理论。
3、研究的过程和措施。
课题计划具体按以下几个阶段进行研究。
第1个阶段：准备阶段。
1、学习有关理论知识，查阅资料。
2、确定课题，拟订实施方案。
3、申报立项。
第2阶段：实验研究阶段。
1、加强理论基础学习。了解相关的研究成果，研究理论和先进经验，调整研究重点和方法，提高研究效率。
2、认真研究，结合教学内容，学生实际，教学媒体创设适合的情境并进行分析研究。
3、加强合作，每学期上好实验研究课，要求其他教师和领导对自己研究提出建议和意见。
第3阶段：论证结果阶段。
1、对取得的成果进行反复实践论证。
2、总结整理取得的研究成果。
3、写实验研究报告，申请结题。
4、研究的结果与分析。
1、在本次的教育科研活动中，教师认真学习业务知识和教育科研理论，不断去了解学生、分析学生、研究学生，在学习、实践和总结交流的过程中，提高了自身的素质。学生学习兴趣盎然，积极主动得获取知识，形成了良好的教风和学风。
2、从教学实践中去研究了结合不同教学内容、学生实际情况、各种教学媒体的特点创设不同的情境，研究了各种情境在教学中体现的不同特点。研究创设的不同情境在激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性和主动性方面的特点。具体内容如下：
(1)、学习新教学内容之前，创设情境唤起学生的兴趣。俗话说：“良好的开端是成功的1半。”通过创设情境在教学1开始就唤起学生的学习兴趣，使起各种感官和大脑处于活跃的状态，有利于学生学习活动的过程中感知清晰、思维积极、理解深刻、掌握牢固。在这1阶段适合创设模拟生活的情境、矛盾的情境、游戏的情境、问题的情境等，具有启发性、问题性、形象性，帮助学生从情境中发现问题并获得学习新知识的兴趣。
(2)、学习新教学内容的过程中，创设情境催化学生的兴趣。学习兴趣是学习的催化剂，它在学生活动中起着巨大的推动作用和内驱作用。教师根据教学内容和学生的实际情况创设情境激发学生的学习动机和兴趣，使学生积极感知学习对象，增强理解力，丰富想象力，稳定注意力，深化学生的思维具有重要的作用。在这个过程中，创设的情境应该有利于学生的学习活动。比较适合创设操作的情境、猜测的情境、实验的情境、生活的情境等，具有可操作性、活动性、鼓励性、合作性，提高学生尝试进行各种数学活动的兴趣。
(3)、学习新的教学内容之后，创设情境保持学生的兴趣。心理学研究表明：轻松、乐观、愉快的情绪可以使人的大脑皮层处于觉醒状态，能使大脑处于高效率的活动状态。在这样的情绪下学习，学生的思维敏捷而活跃。比较适合创设竞争的情境、操作的情境等，具有应用性、竞争性、活动性，鼓励学生创造性地运用数学，引导学生的学习兴趣。
3、实验班级的学生学习兴趣浓厚，数学成绩得到普遍提高。通过课上观察、作业反馈、家长访谈、学习成绩等几方面的调查研究发现：在实验的过程中，发现实验班级的学生学习兴趣有了明显的提高，验证了创设适合的情境可以激发学生学习兴趣的研究假设。下面是实验班学习兴趣前后对比情况表。
实验班学习兴趣前后对比情况表。
(优秀学生人数与全体学生人数的百分比)。
课上观察。
家长访谈。
主动完成作业。
学习成绩。
达到优秀的。
注意力集中。
积极思考发言。
实验前。
百分之5102。
百分之4105。
百分之7109。
百分之8106。
实验后。
百分之7108。
百分之610。
百分之9101。
5、对研究的思考。
我的课题研究还不是10分完善，只能是我对数学教学的1些自己的想法和做法。尤其突出的表现是在教学实践方面考虑得较多，缺乏足够的理论指导，所作的研究反思更偏重于感性的经验，研究的内容、结构可能有许多不科学合理的地方。同时，还存在着许多研究的缺漏，例如：关于从教学实践中去研究如何结合不同教学内容、学生实际情况、各种教学媒体的特点创设不同情境方面研究较多，而研究情境在教学中体现的不同特点体现较少。还需要以后继续深入研究，并欢迎各位专家进行指导，各位同行多提宝贵意见。
科学研究的名言
学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，小编整理了有关科学研究的名言，欢迎阅读。
我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。——爱迪生(美国)。
科学是埋葬形形色色褪了色的思想的坟场。——乌纳穆诺。
发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。——巴而扎克。
思想永远是宇宙的统治者。——柏拉图。
学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦(美国)。
一切推理都必须从观察与实验得来。
真理之所以成为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。
科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。——达尔文。
一个社会，只有当他把真理公之于众时，才会强而有力。——左拉。
不要因为长期埋头科学而失去对生活、对美、对诗意的感受能力。
目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。
我们几乎不为现在而思考。即使偶而思考，也仅仅为了处理未来，才偶然想到从现在获得一些指引的光。现在绝不是我们的目的。过去和现在只是我们的手段，惟有未来才是目的。——巴斯德(法国)。
历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。——赫胥黎(英国)。
一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
人的天职在勇于探索真理。——哥白尼。
研究历史能使人聪明;研究诗能使人机智;研究数学能使人精巧;研究道德学使人勇敢;研究理论与修辞学使人知足。
如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，而是由于我的辛勤耐久的思索所致。——牛顿(英国)。
凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。
我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。——富兰克林(美国)。
总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。——赫胥黎(英国)。
一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思。
运动是一切生命的源泉。——达·芬奇。
科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。——契诃夫。
在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。——亚里士多德(希腊)。
对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。——李约瑟。
科学是人类积累的知识的巨大宝库。——克鲁普斯卡娅。
科学是使人变得勇敢的最好途径。——布鲁诺。
没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。——恩格斯。
一个社会，只有当他把真理公之于众时，才会强而有力。——左拉。
没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。
一个社会，只有当他把真理公之于众时，才会强而有力。
在科学著作中，你最好读最新的书，在文学著作中，你最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。
我们需要真理，仅仅需要真理。千万不可设法逢迎朋友，迁就师长，不得罪任何人。纵然在这条路上，你可能找到宁静平安，但是绝不会得到任何根本的好处。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。
聪明人克服谬误，从而走向真理;只有傻瓜才坚持自己的谬误。——吕凯特。
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。——达尔文。
好奇心造就科学家和诗人。——法朗士。
艺术属于古老的世界，科学属于现代的世界。——迪斯雷利。
问号，是打开任何一门科学的.钥匙。——法国谚语。
对于科学，敌人比朋友还多。——日本。
科学和艺术是一枚硬币的两面。——李政道。
一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。
要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。
研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理;当我们找到时，就要证明真理;当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。
研究历史能使人聪明;研究诗能使人机智;研究数学能使人精巧;研究道德学使人勇敢;研究理论与修辞学使人知足。
我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。
通向谬误的道路有千百条，通向真理的道路只有一条。
天才所要求的最先和最后的东西是对真理的热爱。
谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
诗人的创造，哲学家的雄辩，探险家的技艺--这就是组成一个伟大的科学家的材料。