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让鸡蛋浮起来三年级篇一
鸡蛋浮起来，听起来似乎不太可能。但是事实却是真的。如果你把鸡蛋放入碗中，倒入足够的水，当你小心操作时，这极其常见的食品竟然能够浮在水面上。这看似简单的结果，实际上展现了很多科学原理和现实世界的应用。在这篇文章中，我们将探讨让鸡蛋浮起来的心得体会以及如何在生活中运用这种科学知识。
第二段：如何让鸡蛋浮起来
让鸡蛋浮起来并不难，只要知道一点科学。当你在水中加入足够的盐或糖，鸡蛋的密度将小于水的密度，从而导致鸡蛋浮起来。这是一个基本的物理原理，如按摩浴室里面的水，加入了沐浴露，身体会觉得更轻更容易移动。将鸡蛋浸泡在含有盐或糖的水中，可以获得一个惊人的结果。这种技巧不仅让你的鸡蛋更容易煮，还可以了解一些科学知识。
第三段：科学原理
让鸡蛋浮起来的科学原理并不是难懂的，实际上它和 Archimedes'定律有关。这个定律描述了物体在液体中的浮力。当物体放入液体中时，会产生相反的力和向上的推力，这种推力由液体产生。在鸡蛋的情况下，加盐或加糖使水的密度变大，从而产生一种向上的推力，这种推力比鸡蛋自身重量的推力更强。因此，鸡蛋就会在水上浮起来。
第四段：应用
让鸡蛋浮起来的技巧不仅仅有科学原理，还可以应用到日常生活中。例如，当你使用浓缩的冰块加速冰箱中的冷却速度时，你可以添加一些盐或糖，这可以增加冰的表面积并使其更容易在液体中消融。另外，当你需要更快地煮熟面条时，可以在锅中添加盐，这降低了面条的密度，使它们煮的更快。这些都是可以在家里做的简单技巧，也为人们带来了很多方便。
第五段：结论
让鸡蛋浮起来的事情看起来很微不足道，实际上，它表明了科学原理可以应用到日常生活中，而且它可以带来许多有趣的效果。如果你正在寻找一些生活中的有用技巧，不妨尝试让鸡蛋浮起来，了解科学原理的魅力，并在日常生活中发现更多的应用。通过这些简单的实验，我们可以发现，很多我们每天都使用的化学物质都拥有出人意料的效果，可以用技巧来提高生活质量或解决一些困难。
让鸡蛋浮起来三年级篇二
今天，054班做了一个实验。让我又多了一个新的发现，是什么呢？跟我一起去看看吧！
上课了，只见陈老师拿着杯子、鸡蛋、和一包盐。陈老师理直气壮的跟同学们说：“我可以让鸡蛋在水里浮起来。”同学们都说：“切！不可能的。”也有的说：“可能或一定的几率，反正是老师说的一定成功。”
开始了，陈老师往杯子里倒开水，一股热气腾腾的雾团飞向天空，然后，把那枚鸡蛋放入水中。鸡蛋像一块石头似的，咚的一声沉入水底，溅起了一点点小水花。同学顿时鸦雀无声，目不转睛的看着老师手中的水杯，生怕错过每个细节。老师向水杯里撒盐，水杯里像是下了一场盐雪，不过多久又恢复了清澈，而鸡蛋还是一动不动的在睡大觉。这分明在和陈老师作对。陈老师又撒了一把盐，鸡蛋却还是一动不动，杯底积上了厚厚一层盐，像给鸡蛋铺了个大床。陈老师不服气把剩下的所有盐倒了进去，忽然教室里一片惊讶的叫声，原来鸡蛋从杯底摇摇晃晃的浮起来了，同学们迷惑不解，我也很纳闷，鸡蛋怎么会浮起来了呢？有一位同学好像很知道的样子站起来说：“肯定是盐把鸡蛋推了上去。”也有的说：“因为水里盐太多，把鸡蛋挤出来了。”这时陈老师说：“盐增加了水的比重，使水比鸡蛋的'比重重，所以鸡蛋浮了起来。和死海不死人一个道理。
世界上的奥秘有很多，等着我们一起去探索、去发现。
让鸡蛋浮起来三年级篇三
食物可以说是我们生活中必不可少的一部分，其中蛋类产品是许多人日常饮食中必不可少的，而水煮鸡蛋也是很多人的最爱。在水煮鸡蛋的过程中，将鸡蛋放入水中后，有时会遇到一些比较困扰的问题，比如说：为什么鸡蛋有时会沉在水底，有时会漂浮在水面上呢？这个问题似乎很迷惑，但许多人并没有很好地理解其中的原理。通过学习和实践，让我对这个问题有了更深刻的认识。
第二段：背景知识
水煮鸡蛋每个人都会做，但是对于其中的物理科学原理，很多人并不是很清楚。其实这个问题的答案很简单。鸡蛋是由蛋白和蛋黄组成的，而蛋白的密度比水稍微大一些，所以鸡蛋会稍微微沉在水底。但是蛋黄密度比蛋白高得多，所以如果鸡蛋的蛋黄部分大小适中，那么整个鸡蛋就会浮起来。如果蛋黄比蛋白大，那么整个鸡蛋就会倾斜，而且蛋盘的形状也会发生变化。这些原理在我们煮鸡蛋的时候也就得以体现出来。
第三段：实践过程
为了更加深刻地理解这个问题，我也做了一些实践。首先，我选择了不同大小的鸡蛋进行了测试，发现了一个很有趣的事情：蛋黄越大的鸡蛋倾斜的角度越大。其次，我还调整了水的水位，有了一些新的发现：如果水位过高，整个鸡蛋就会漂浮在水面上，但如果水位过低，鸡蛋就会沉底。而对于加盐和不加盐的水，貌似没有什么区别。
第四段：理解和感悟
通过这一系列的实验，我深深地认识到了鸡蛋浮沉的原理，更重要的是，我也深刻地了解到物理学在生活中的应用。我们常说：“活学活用”，实际上，这句话的意义非常深刻。作为一个保持学习的好习惯的人，我们应该努力学习知识，并将它们用于实践中。这样，我们就可以让自己能够更好地理解和掌握知识，将知识转化为技能。
第五段：总结和结论
总之，了解鸡蛋浮沉的原理，对我们来说似乎并不重要。但是，这个问题却可以让我们看到科学在我们日常生活中的应用。我们应该在学习知识的同时，注重实践，提高自己的操作技能。只有这样，我们才能够更好地将我们的知识转化为行动，能够更好地适应现代社会的需求。
让鸡蛋浮起来三年级篇四
“！”晕！鸡蛋那么大个头，要想浮在水面上，简直白日做梦。可我们的陈老师就偏偏要我们做这个实验。唉，师命难违，我倒要看看这鸡蛋怎么浮起来。
一回到家，我便热火朝天地行动起来。我先拿出一只生鸡蛋，一个装有半杯水的透明玻璃杯和一盒盐，哈哈！一切准备就绪了，接下来就轮到我大展身手了。
首先，我用右手大拇指和食指捏住鸡蛋的“脑袋”，小心翼翼地放置到杯口，当触碰到水面的一刹那，我轻轻地松开两指，“噗”的一声，鸡蛋就像跳水运动员那样轻盈地跃入水中，缓缓地沉入水底。水位迅速升高，水面泛起了一圈圈波纹。我睁大双眼，仔细地看着神奇的一瞬间。耶！初战告捷，没想到这么小ks，这次实验我肯定成功！
接着，我从盐盒里舀出一小勺盐放在水中，盐碰到水后，立刻溶解了。盐粉像天女散花般飘飘悠悠地沉入水底，最后覆盖在杯底。可鸡蛋对于盐的加入似乎毫无反应，像被孙悟空施了个定身术似的，呆在原地一动也不动。
不管三七二十一了，我放放放，就不信你浮不起来。想着想着，我干脆拿起盐盒，一口气往里面倒了许多盐，大量的盐都堆积在鸡蛋上，它仿佛成了一个白发苍苍的老爷爷。我晃了晃水杯，用筷子搅了搅盐，白花花的盐一下子蹿了起来，神奇的一幕上演了，杯底由下而上像金鱼吐泡泡一样冒出了一串串小泡泡。鸡蛋扭动着身子，晃晃悠悠地，缓缓地、慢慢地漂了起来，一直漂到了杯中央，我暗淡的眼睛一下子亮了起来。哈哈哈！哈哈哈！漂起来了！再加把劲。没多久，鸡蛋就能浮起来啦！想完，我一鼓作气，又往里面倒了许多盐，此时，鸡蛋像个不倒翁在半空中摇摇晃晃，一会儿沉下去，一会儿又浮起来，就是不浮到水面上。这可把我急坏了，它一会儿直线下降一直沉到杯底，我的心一下子跳到了嗓子眼，可没多久又安然无恙地浮了上来，搞得我一惊一乍的，心脏病都快出来了。“功夫不负有心人”，在我不懈努力下，鸡蛋终于浮出了水面，挺着“大肚子”，露出了“庐山真面目”。“啊——”我长长地舒了一口气。
鸡蛋怎么会浮上来呢？我百思不得其解，妈妈告诉我：盐的密度比水大，当不断往水里加盐时，水的密度在不断增加，当水的密度大于鸡蛋所受的重力时，鸡蛋就会浮起来。我恍然大悟。
啊，“大千世界，无奇不有。”自然界还有无穷的奥秘等着我们不断探索，不断发现！
让鸡蛋浮起来三年级篇五
第一段：引言（150字）
鸡蛋浮起来，这或许对我们很多人来说只是一件微不足道的小事，但事实上，这背后所蕴含的价值却是极其深刻和广泛的。我的经验告诉我，在生活中，我们要做到许多事情，有时候需要的不仅仅是技巧或者努力，而更多的是心态和信念。而让鸡蛋浮起来这一简单的实验，正是对我们这些方面的一次极佳锻炼。
第二段：实验操作以及体验过程（250字）
让鸡蛋浮起来是一项基本的科学实验，也是我在学校参加的一堂物理课上学习到的。在实验中，我们需要一个较深的玻璃杯，将水加满大约4/5，然后将鸡蛋慢慢地放入杯中。您或许会发现，不管怎么努力，鸡蛋好像都要跌入水里，这时，请在鸡蛋上加一些盐，然后再放到水中，您会惊愕地发现，鸡蛋居然悬浮在水中！我深深地感受到，这种看似小小的胜利，让人内心充满了满足感和喜悦，这让我领悟到了“没有哪个小成功，不是蕴含在亿万个小失败之中”的道理。
第三段：对实验的探究和分析（300字）
当然，让鸡蛋浮起来全靠科学原理，而不是成功体现了“有所信则成”的感悟。鸡蛋由于比水密度要大，如果没有用盐把水的密度提高，鸡蛋是无法漂浮在水中的。科学理论告诉我们，盐可以让水的密度增加，从而让鸡蛋漂浮起来。在这个过程中，我们学习到了科学知识，也能从中体会到“行成于思，毁于随”的道理。只有当我们了解了这个原理之后，才能把鸡蛋成功地浮起来。而这中间需要的不仅仅是实验技巧，也有对于科学知识的理解和掌握之功。
第四段：启示及意义（300字）
让鸡蛋浮起来，能够启示我们很多东西。首先，它告诉我们，胜利并不仅仅源于我们过人的才智或各种特殊的条件，有时候也就这么简单，只需要我们拿出坚韧和决心，可能就能赢得胜利。第二，它告诉了我们，学问永无止境，只有一直不断地学习才能不断进步。第三，它告诉我们，每一个成功的小实验背后都蕴含了无数的失败和坚持，如果一味沉溺于成功中，可能就会失去前行的动力。
第五段：总结（200字）
让鸡蛋浮起来，虽然只是一项简单的实验，但它背后蕴含的精神和价值显得非常珍贵。在人生中，我们需要面对各种各样的挑战和困境，如果我们能够像做实验一样，硬着头皮，沉着应对，可能会有意想不到的收获。同时，这项实验也提醒我们，无论做什么事情，都要善于总结，这样反思和汲取经验才能更加深入人心，这才是不断进步的不二法门。所以，让鸡蛋浮起来，让我看到了不同的人生态度，也深刻地领悟到了“渐渐道来成大道”的意义。
让鸡蛋浮起来三年级篇六
今天科学课上，老师神秘地走进来，手上拿着一个鸡蛋和一杯水，老师到底要干什么？变魔术？耍杂技？“哎呀！老师，你葫芦里卖的是什么药呀？”我问老师。老师回答说：“今天我给你们做一个实验，叫做‘’。”
“什么？鸡蛋会浮？不可能吧!老师你别吹牛了！我们不相信鸡蛋会浮起来。”大家不解的说。“那好，我今天给你们看看鸡蛋是怎么浮起来的！”于是老师拿出一杯水和一个鸡蛋，老师把鸡蛋放入这杯清水中，鸡蛋马上沉了下去。李臻说：“我就说鸡蛋不可能会浮起来的吧！哼哼！”“等等！看看这一次还会不会沉下去哦！”老师对我们说。于是，老师从口袋里拿出一包袋装盐，将盐倒入这杯水中，然后用筷子搅拌了一下，再放入鸡蛋。刚开始，鸡蛋还是顽皮地在水底下逗留，慢慢地它像一个喝醉酒的酒鬼一样左摇右摆地浮了上来。这时的鸡蛋，它像一个调皮的孩子似的在水中停住了,老师又给水加了点盐，那个调皮的孩子终于露出了头。啊！它呼吸到了新鲜空气，它见到了外面的美好世界了。它好像迷恋着这个美丽的世界，久久不愿低下头去。
啊！鸡蛋为什么会浮起来呢？原来，清水的密度十分小，而清水中加上了盐，就成了盐水，那密度十分大，所以鸡蛋会浮起来。
哈哈！这个的魔术很好玩吧！
让鸡蛋浮起来三年级篇七
你们知道吗？鸡蛋在盐水里可以浮起来的。接下来，就让我来实践一下吧！
我的`实验材料是：水杯、清水、鸡蛋、盐、木棒、勺子。
首先，我把清水缓缓倒进水杯里，再把鸡蛋放进水杯。其次，我用勺子舀了一勺盐放入水杯，但是鸡蛋并没有浮起来。我开始用木棒慢慢地搅拌，鸡蛋还是纹丝不动。然后我又加了一勺盐，鸡蛋微微地往上浮了一点，我看旁边的小朋友的鸡蛋都露出了头”，心里别提多着急了。于是我接着加盐，盐落下来的时候，好似飘着雪白的小雪花。最后鸡蛋又微微地往上升，终于，我的”大肚皮鸡蛋露出了”头。
原来呀，清水和鸡蛋比，鸡蛋的比重大，所以鸡蛋沉了下去，鸡蛋和盐水比，盐水的比重大，所以鸡蛋会浮起来。
让鸡蛋浮起来三年级篇八
今天我到爷爷奶奶家，做了一个有趣的`实验——。
我先准备了两个透明的杯子，在里面加上清水，在其中一个杯子里加了三大勺盐搅拌均匀，调制成一杯盐水。在两个杯子里各放了一个鸡蛋，两个鸡蛋在杯底没有动静。咦！怎么没有反映呀？我想可能是盐放少了，于是我又在盐水杯子里加了五大勺盐，我不停地搅拌，然后再把鸡蛋放入盐水杯子里，鸡蛋到了杯底后一下就浮了上来。“耶！我的实验成功了”我大叫起来。
为什么鸡蛋在浓盐水里会浮起来，爷爷让我在电脑上查一查，哦！原来浓盐水的密度大于鸡蛋密度，所以鸡蛋才能浮起来。“哈哈！今天我又懂了一个新知识啰！”今天真的很开心哦！