竞聘是一种不断提高和超越自己的机会，通过与其他人的比较，我们可以更好地发现自己的不足之处，并积极改进。在写竞聘材料时，要注重与该职位的匹配度，突出你与该职位的契合度。我们可以从以下范文中学习如何在竞聘材料中展现自己的优势和潜力。
学校先进事迹材料题目篇一
聂祥亮同志，1985年6月出生，20xx年参加工作，20xx年加入中国共产党，曾先后在营合乡补花小学、敬师小学任教，现任营合乡补花小学校长。作为一名人名校长，同时作为一名中国共产党员，他认为自己应该用真心爱自己的事业，兢兢业业，勤奋求进，创先争优。这不仅是对学校和学生负责，也是对自己负责，只有这样，社会才不会抛弃自己，才能体现一名共产党员的先进性。在工作中，他以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，得到了全校广大师生及家长的一致好评。
作为一名村小负责人，他将教学理论学习同政治理论学习有机结合起来，扩大学习范围，增强学习效果。他时刻不忘党员身份，重点学习了党的”十八大”报告、群众路线教育等上级部门提出的各项相关要求，提高了理论水平。在有关政治方向、重大原则问题上，能旗帜鲜明、立场坚定，坚决贯彻”三个代表”重要思想和落实科学发展观，把”三个代表”重要思想和科学发展观落实到实际工作中。
作为一名村级小学负责人，在实际工作中，即是校长，又是教师，还可能是学生的临时家长，这大大增加了工作量。但是，他不但没有怨言，还将各方面工作全盘落实到位，兢兢业业把每项工作做好、做优。
1项管理制度，力争用人性管理制度管理教师、管理学生，管出成绩、管出名誉。
当他接手补花小学后，认真分析了现状，查找原因，找到了根源--校风校纪。没有良好的校风，就不会有良好的学风，后果是：学生将学习视为完成任务，教师出工不出力，学校成绩上不去，家长怨言横生。要改此现状，必须从源头治理。仅用一学期的时间，他就将补花师生凝聚在一起，大大改善了校风校纪。如今，当你路过学校时会发现：现在的学生爱学习了，教师不在懒散了，学习氛围浓厚了。20xx年秋季学期，补花摆脱了常年戴在头上的倒数”帽子”。20xx年3月，学校召开家长会，到会家长人数为142人(不含电话上与班主任联系的家长)，而全校学生仅216人(含学前班)。学生家长到会比例之高说明群众普遍认可学校，他们关心和支持学校的教育事业，因为他们相信，学校一定能把孩子教育好。目前，全校师生心中均有一个宏伟目标：2年后，补花将大有进步，在全乡名列前茅。
俗话说：一个好教师能带出一个好班级，一个好校长能带出一个好学校，聂祥亮同志勇于创先争优，能在短期内改变了补花现状，相信在他的带领下，补花一定能实现跨越式发展。在今后的工作中，他将继续本着共产党员本色，踏实工作，创先争优，为营合教育事业贡献全部力量!
学校先进事迹材料题目篇二
带着对未来的希望我踏进了梦寐以求的大学，但心里还是有莫名的愧疚，愧疚父母在我高中三年的辛勤付出，愧疚家里为筹集我的学费的坎坷经历。然而欣喜的是我申请到了国家助学金，感受到了社会和学校的关爱，这笔善款在解决我的`生活困境上发挥的作用无疑是巨大无比的。我和家里人都十分惊喜也十分感激国家对贫困家庭的帮助和无私奉献。所以立志成才、心存感恩，传递温暖便渐渐成为我对自己未来的期许。
一直很赞同“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话。所以从入学至今，“自强不息，止于至善”的校训铭记于心以激励自己努力学习、力争上游。教学楼、食堂、宿舍三点一线已成为自己的常态。除了认真学习自己的专业知识外，自己也利用课余时间参加勤工助学，希望减轻家里的负担同时磨砺自己的意志。在系内勤工助学岗位中，我一直在西五水房打工，两年内我从不间断，风雨无阻为同学们服务。我成绩一直名列前茅，大一大二连续两年获得了国家助学金以及国家励志奖学金。所以，我相信只要自己合理安排自己的时间并且真心付出，我们可以很好的利用大学的丰富资源来提升自己。此外，在学校的校内实习中我也取得了优异的成绩，还陪同烹饪专业的学生一起参加“全国烹饪技能大赛”取得了一定成绩。
努力学习的同时我不忘参加学生会的工作来提升自己，在班级我担任生活委员，在系内是教管部的成员，一直以来都以勤勤恳恳的态度做事、踏踏实实的原则做人，得到同学和老师的肯定。在这一路征程中，自己逐渐克服了害羞、怯场的心理，渐渐成为一个自信、开朗的我。也许，很多农村出来的男孩都会有自卑、语言表达能力不好的缺陷，因此我认为参加学生活动真的是一个让我们塑造全新自我的途径。在做学生工作中，有坎坷、有辛酸、有误解，但是从中让我汲取了许多人生财富。
学校这两年中，让我印象最为深刻的是大二自食其力、艰苦奋斗的日子。在大二期间，虽然我申请到了国家励志奖学金，但由于家里情况特殊，我几乎把所有的存款拿回家。在学校我通过省吃俭用和勤工助学来解决自己的生活问题，在食堂打工赚零用钱，看到同学们吃饭浪费，我写了一份倡议书在系内给同学们带来了很大的震撼，同学们也相应号召，节约粮食。勤工俭学的岗位使我对奋斗、责任、态度有更深的理解和启迪。
奉献，就是给予，照亮了别人，也体现了自己。我热爱志愿服务，参加系内一切的青年志愿者服务活动，不管是任务繁重的迎新工作还是走进威海市残障儿童福利院或者是敬老院里对老人们嘘寒问暖的志愿者，我总会是人群里那平凡的一份子，奉献，让我感受得到关怀里的温暖和汗水里的满足。正因为我的付出和努力，也得到了系内领导和老师的关心，从2012起还连续三年得到了社会好心人士的匿名资助。
生活总是充满荆棘，但是我追求美好的脚步却从未改变。我要再次感谢国家、社会的关怀，你给了我传递爱的火炬，同时你也点亮了这爱的火种，我坚信我会让这火苗永远不灭、时代相传。毕业后，我一定会为社会贡献自己的微薄力量，用自己的感恩行动，感染他人，回报社会。
学校先进事迹材料题目篇三
为贯彻落实中央、省、市、县关于扶贫开发的工作部署，扎实做好全县教育精准扶贫攻坚工作，特制定如下实施方案。
一、指导思想
贯彻落实习总书记系列重要讲话精神，按照“扶贫先扶志，扶贫必扶智，彻底斩断贫困链条”这一总体要求，以帮扶家庭困难学生为重点，以提高贫困村学校办学水平为关键，以强化技能培训促进学生成才为根本，上下联动、精准施策、定向发力，推进“雪中送炭济困、就业援助扶技、典型引导励志、悉心培养育才”工程，力促贫困家庭早日脱贫致富。
二、目标要求
从2016年起，把推进精准扶贫作为全县教育工作的重要任务，构建覆盖全县所有贫困户教育发展的倾斜扶持、扶志脱贫工作机制，确保家庭困难每位孩子共享优质教育资源。
(一)搞好调查摸底工作。抓好精准扶贫调查摸底工作，为贫困学生建档立卡，确保全县所有贫困学生无一遗漏。
(二)创新扶贫工作模式。以“扶贫先扶志、扶贫必扶智”为出发点，创新教育精准扶贫举措，开展特色精准扶贫工作，做到既“输血”又“造血”，阻止贫困现象代际传递。
(三)健全帮扶工作机制。构建覆盖全县所有学段贫困学生帮扶工作机制，2016年底，实现全县所有贫困家庭学生应助尽助、应贷尽贷。
(四)优化教师资源配置。增强贫困村学校师资力量，强化贫困村教师培训，20底，实现全县农村义务段师资均衡配置。
(五)实施联建共建工程。深化城镇中小学与贫困村小学联建共建活动，2017年底，贫困村义务段学校标准化率达到98%以上，九年义务教育巩固率达到97%以上，学前三年毛入园率达到95%。
(六)拓展职教脱贫途径。建立职业教育脱贫救助、技能培训机制，2017年底，让有接受职业教育需求的贫困家庭子女全部获得职业学历教育，并掌握一技之长。
三、重点工作
(一)摸清贫困学生，建立扶贫台账
按照《中共嘉祥县委、嘉祥县人民政府关于精准扶贫攻坚的实施意见》(嘉发〔〕24号)文件要求，在全市“六核对一规范”所确定贫困户基础上，结合县资助中心贫困学生动态管理户，由镇(街)教办、县直学校牵头，逐村逐户摸底核查，摸清各学段贫困学生底子，逐一建档立卡，对享受资助情况进行全程跟踪，对建档立卡学生实行动态管理，并针对贫困户及家庭困难学生实际制定行之有效的“济困、扶技、励志、育才”措施，确保教育扶贫工作精准施策、定向发力。
(二)用好资助政策，雪中送炭济困
1.学前教育阶段。对在县级教育行政部门审批设立的公、民办普惠性幼儿园就读的家庭困难儿童、烈士子女、孤儿和残疾儿童落实政府助学金，平均资助面为在园幼儿的10%，平均资助标准为每生每年1200元(具体分为3档，1档1000元、2档1200元、3档1400元)。对省定贫困村家庭困难儿童实施资助全覆盖，对其中特困家庭儿童酌情减免保教费。
2.义务教育阶段。继续落实“两免一补”政策，对就读农村义务段家庭困难寄宿生给予生活补助，资助比例不低于在校寄宿生人数的15%，并逐步加大比例;平均资助标准为小学每生每年1000元，中学每生每年1250元。继续推进农村义务教育学生营养改善计划，具体标准为每生每天1元。继续做好家庭困难学生营养餐补助，具体标准为孤儿每天补助10元，每年按365天计算;特教学校学生每天10元，每年按200天计算;低保和其他家庭困难学生每天补助3元，每年按200天计算。其他家庭困难学生资助比例不低于在校生的15%。对省定贫困村家庭困难义务段在校生实现资助全覆盖。
4.中职教育阶段。落实中等职业教育免学费和国家助学金政策。对公办中等职业学校在校生全部免除学费。对全日制正式学籍一、二年级在校涉农专业全部和非涉农专业家庭困难学生实施国家助学金(非涉农专业家庭困难学生的比例为非涉农学生的10%)，平均资助标准为每生每年2000元。对省定贫困村家庭困难在校生实现资助全覆盖。
5.高等教育阶段。协调民政部门对当年考取全日制普通高等学校的符合申请政府资助金条件的低保户家庭学生，给予生活资助。协调县工、青、妇等部门对特困家庭大学生开展“金秋助学”活动。县教体局牵头做好生源地助学贷款工作，学生在校期间实行财政全额贴息，全日制普通本专科学生每人每年贷款额度最高8000元，全日制研究生(包括硕士研究生和博士研究生)每人每年贷款额度最高12000元，主要用于解决学生在校期间的学费和住宿费问题。最长贷款期限从延长至，还本宽限期从2年延长至3年。对省定贫困村家庭困难的被全日制大专以上院校(含独立学院和民办高校)录取的大学生实现应贷尽贷，并享受最高贷款额度。
(三)发挥教育职能，悉心培养育才
1.立足教育均衡，建好学校拉长短板。根据贫困村的自然环境、适龄人口分布等情况，合理规划建设贫困村义务教育学校，保障学生就近入学。在推进第二期学前教育三年行动计划、全面改薄、义务教育发展基本均衡县创建、教育信息化“三通两平台”建设等工程时，优先改善贫困村学校基本办学条件，优先加强贫困村学校管理和校园文化建设，力促贫困村学校硬件、软件同步提升。到2016年底，确保贫困村学校达到教育均衡发展水平。
2.坚持教师为本，倾斜师资下沉力量。加大贫困村学校教师补充力度，逐步解决教师总量不足和结构性缺编问题。协调财政资金，落实大学生基层就业学费补偿政策，鼓励应届大学毕业生到贫困村学校就业。城镇中小学在教师职务(职称)评聘和评先树优时，同等条件下有在贫困村学校任教经历者优先。推进校长教师轮岗交流，鼓励优秀校长教师到贫困村任职任教，选派优秀教师到贫困村学校支教、走教。加大贫困村学校(幼儿园)师资培训力度，为贫困村教师专业成长搭建更为广阔的平台。
3.关注学生学业，潜心扶志助力成才。坚持扶贫扶志结合重在扶志、助力成才原则，建立帮扶台账，开展教师“一对一爱心育才”行动，由一名或多名教师结对一名学生，针对不同情况，进行有侧重地帮扶。对特困家庭学生给予适当经济援助，确保学生不失学;对生活压抑学生，进行心理疏导，开展励志教育，激发学生战胜困难的勇气，树立生活的信心;对学习困难学生，进行学业辅导、方法指导，帮助学生提高学习成绩、顺利完成学业、早日成才。
4.致力脱贫致富，精准扶技力保就业。依托县职业中专，对特困“两后生”(初、高中毕业未能继续升学的特困家庭学生)，开辟绿色通道，免费注册入学并免除学费实施资金扶持，进行重点培养，促其掌握一技之长、提升就业能力。对贫困家庭有劳动能力、学习能力的人员，按照自愿原则报名，聘请职业培训教师，每年两次为其举办免费职业培训，助其增强从业能力。对省定贫困村及其他贫困家庭的中职毕业生，在就业方面优先推荐，实现就业脱贫。
四、保障措施
(一)加强组织领导。县教体局成立由主要领导任组长、分管领导任副组长、相关科室负责人任成员的教育精准扶贫攻坚领导小组，负责全县教育系统精准扶贫的组织、管理、督导和考核工作，下设办公室，办公室设在学生资助管理中心。各镇(街)教办、县直各学校也要成立相应领导小组，设立对口办公室，制定实施方案，并建立信息台账。同时加强与相关职能部门的沟通协调与配合，积极落实教育扶贫支持政策，确保教育扶贫工作扎实开展。
(二)强化资金统筹。在政策项目资金方面优先安排支持贫困村发展，贫困村学校建设资金、贫困学生资助金和贫困家庭子女职业学历教育补贴等做到公开透明、及时拨付，为推进教育精准扶贫工作提供坚强有力的资金保障。
(三)加强舆论引导。充分利用电视、广播、网络、手机短信、微信、板报等各种载体，大力宣传教育精准扶贫的重大意义、目标任务及实施路径等，让每个贫困村、贫困户、贫困生了解帮扶政策，让全社会更加关心支持教育扶贫工作，形成强大工作合力。
(四)坚持跟踪管理。各镇(街)教办、县直各学校要建立扶贫项目资金到村到户台账，积极争取县级政策支持，引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。推动社会力量采取“一对一”、“一对多”或“多对一”等方式帮扶贫困学生，对扶贫对象实施跟踪动态监测管理，遏止因学返贫现象。
(五)强化督导考核。将精准扶贫工作纳入对各镇(街)教办、县直各学校年度考核内容，实行季度督查、年度监测、年终考评。加大奖惩力度，对真抓实干、成效突出的单位和个人给予表彰奖励，对弄虚作假、玩忽职守的单位和个人实行追责问责，确保教育精准扶贫攻坚工作善作善成、取得实效。
学校先进事迹材料题目篇四
我是xx学校的一名奋战在教育教学一线的教师，是一名奋战在疫情防控一线的中共党员。放弃假日，战斗一线：从年前的腊月二十八到现在，我一直都在忙碌着疫情防控工作。本应是阖家欢乐的新春佳节，但严峻的新型冠状病毒肺炎疫情突如其来，面对学校疫情防控的繁杂工作，没有丝毫犹豫，以高度的责任感和使命感，第一时间投入学校疫情防控工作一线。毅然战斗在疫情防控一线。认真研究分析疫情状况，细致排查学校师生健康状况，协助学校疫情防控领导小组制定了学校疫情防控应急预案和工作实施方案，并协助成立了防控专班和党员先锋队，带头践行四承诺。为保障全体师生员工生命安全和身体健康，深入细致地工作。深入全体师生内部进行宣传摸排工作，广泛动员支部党员、群众和学生家长参与疫情防控工作，充分发挥了基层共产党员的先锋模范带头作用，以恪尽职守的实际行动践行着共产党员的初心和使命。积极参与学校党员先锋岗，坚持24小时值班值守，每天对所有进出校门的所有人员进行体温测试，并建立台账。对近期有无往返疫区的师生员工进行全面深入摸底排查，积极落实日报告制度。同时常态化参与学校疫情防控工作各项安排会，全力配合学校领导班子做好疫情防控工作，确保各项工作规范有序、有条不紊推进。求真务实、扎实工作：为防止学校职工和学生在过年期间到亲戚家拜年串门，引起人员聚集，在学校微信工作群、家长群及校讯通、钉钉群和电子显示屏等多个平台上多次给全体师生员工发温馨提醒，提醒他们不串门、戴口罩、勤洗手，将防控措施落到实处。在学校大门口发放疫情防控知识宣传单，张贴宣传防控告示，同时利用微信群、通过以上举措，加强防控工作的宣传和舆论引导。同时为了保证上下级之间的信息畅通有效，每天向上级各个科室汇报学校情况。另外协助后勤部门做好学校卫生死角的清理和消毒工作，以稳扎稳打的工作作风扎实开展疫情防控工作。用关爱诠释师者仁心。作为老师，我更是以父母般的情怀关注着学生的健康状况和假期动向。每天，我都会耐心细致地通过电话和微信等方式逐一核实学生的身体状况和活动范围，包括学生的体温与所接触人员，并毫不遗漏地做好记录;还通过许多途径向学生及家长宣传防控疫情的相关知识和一些官方信息，力争起到积极的引导和带动作用;为了学生，恪尽职守，一直在自己的岗位上默默发光发热。疫情仍然没有结束，坚守仍在继续，我始终以一名党员教师的身份严格要求自己，不畏风险迎难而上，用行动为抗击疫情贡献着自己的力量，更好地诠释了新时代人民教师光辉本色!一场突如其来的疫情，打破了原应充满祥和欢乐的节日氛围，疫情的变化牵动着亿万国人的心。疫情就是命令，防控就是责任。为了打赢这场防控新冠肺炎疫情的攻坚战，确保人民群众生命安全和身体健康，作为一名党员教师，为大家舍小家，临危受命、奋不顾身冲在最前沿，守在第一线，发挥了为人师表的示范作用，提高了疫情防控的科学性和有效性，凝聚起了众志成城、攻坚克难的强大正能量。用行动践行初心使命。面对疫情，如果畏缩不前，算什么共产党员，怎么对得起人民教师的荣誉。我在校党支部的坚强领导下，同全校党员一起克服种种困难，积极奋战在各自的战斗岗位上，用行动践行着自己的庄严承诺：我是中国共产党党员，我承诺：始终站在疫情防控第一线，带头普及疫情防控知识，科学参与疫情防控，传播正能量，不信谣、不传谣，带头表率，用行动践行初心使命、抗击疫情，坚决打赢疫情防控阻击战和平安校园保卫战，确保每位学生身体健康和生命安全!用担当彰显党员本色。疫情防控形势严峻，工作任务艰巨，但我没有犹豫，积极响应学校党支部的安排，义无反顾地奔走在抗疫第一线，开展疫情防控工作。每天下村入户，他主动承担起所在社区13名湖北返乡人员的上门核查、疫情宣讲和健康信息登记工作，每一次都是与湖北返乡人员最近距离的接触，随时都有被感染的可能，但他从不畏惧，积极宣传疫情防控知识，以提高村民们对疫情的科学认知和重视程度，引导他们自觉遵守抗疫期间的特殊政策，劝导群众疫情防控期间坚决不聚餐、不聚会、不串门、不走亲访友，无特殊情况不出门，出门必须戴口罩，互相之间要关心提醒、互相监督。我要求每位学生给疫区人民写一封信和制作以防控疫情为主题的手抄报，这力所能及的远程助力爱心行为，温暖了很多人的心房。为了给学生开学作好充分准备，撒哈拉每天主动清扫校园垃圾，定期消杀校内外环境，让病毒无处藏匿。为落实离校不离教、停课不停学的工作部属，他还主动请缨，利用自己扎实的专业知识，为《名师空中课堂》录课提供了强有力的技术支持，将优质的教育资源分享到千家万户。
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学校先进事迹材料题目篇五
按照市委精准扶贫工作的统一部署，10月28―30日，中心“三访三化”工作队来到三眼塘镇黄茅新村，开展“一进二访、精准扶贫”工作。
二组青年村民金洪波，在参加本村水利建设劳动中，被电排设备轧断了2个手指，落下了伤残。村领导向我们介绍，小金身残志不残，这些年来，没有向集体伸过手，要待遇要救助，而是自强不息、自食其力。但因身体残疾，许多事不能做，家庭生活较为困难。
我们约见了金洪波，只见他身体瘦弱，个头不高。伤残的左手失去了大拇指和食指，仿佛让我们看到当年那受伤断指、血染工地的.惨痛一幕。从他与我们初次见面的交谈中，我们知道这是个很有头脑、办事精明的年轻人。金洪波告诉我们，因为承包的田土不多，农闲时节在益阳、沅江两地贩运农产品。家里买了1台三轮摩托车，夏天贩西瓜，冬天贩桔子。每天3、4点钟起床，拉着货物到益阳农贸市场占摊位，因为这样可以省去租场地的开支。妻子在俏嘴巴食品厂做临时工，每月工作20来天。2个小孩加上年过七旬的父亲，日子过得紧巴巴的。他说，今年桔子行情好，自己熟悉销路，想收贮保鲜，春节上市时卖个好价钱，就是没本钱，如果有几万元贷款就好了。我们觉得这是个好想法！
工作队员、中心副主任张硕是个办事迅即的人，立即调动自己的关系，和信用社的负责人取得联系，落实了贷款事宜。我们和村支书周红兵等领导商议，由政务中心贴息，下月初为金洪波贷款5―6万元，支持他收贮桔子保鲜。我们相信，有精准扶贫的好政策和他个人的勤奋努力，4年以后，这个对象一定会如期进入小康，实现市委的既定目标。
学校先进事迹材料题目篇六
今天，我以双台乡党委书记的身份参加了全县推进精准扶贫动员会，这是我任党委书记后，第一次参加精准扶贫精准脱贫动员会，深感责任重大。
双台乡地处竹山北大门，贫困面大贫困程度深，“讨米不到北星河”是双台乡贫困面貌的真实写照，全乡14个村，总人口1.8万余人，仅贫困人口就有8000人，贫困发生率为39%，是竹山县脱贫攻坚主战场。脱贫攻坚已经到了啃硬骨头，攻坚拔寨的冲刺阶段，必须以更大的决心，更明确的思路，更精准的措施，超常规的力度，以绝不落下一个贫困村一个贫困户为我乡的奋斗目标。成立精准扶贫攻坚指挥部，分为14个战区，明确各战区指挥长，签订责任状，双台乡精准扶贫攻坚战正式打响了。
扎实走访精准扶贫对象，做到扶贫对象精准。从20xx年6月以来，我乡先后经过“三访四看五评”“精准扶贫回头看”等行动，20xx年认定贫困户1906户5326人，其中政策兜底435户486人。在精准识别过程中，围绕规范建档，全面实现“专人、专事、专柜、专盒、专袋”，信息录入全面真实，真正做到”户有卡、村有档、乡有册”，实现全乡建档立卡贫困人口的动态化管理。
在精准识别基础上，我乡开展贫困村、贫困户三年脱贫出列规划编制工作，按照“五个一批”和“十个到户到人”要求，注重统筹兼顾，长短结合，注重“一村一品”，共规划到村项目126个，总投资3.8亿元，到户项目总投资3亿元，14个贫困村共分三批出列，出列4个村，出列6个村，出列4个村。
学校先进事迹材料题目篇七
我是__人民的儿子，我深深地爱着这片土地和人民。能在平凡的工作岗位上，踏踏实实地为家乡父老做些事情，是我最大的自豪与骄傲。我愿意是海上的风帆，帮助学生到达成功的彼岸;我愿意是一棵小草，染绿明媚的春天。
——-摘自《工作日志》
__县职教中心校长每周都要给学生上一次主题班会。用他的话说就是，只有这样，自己才能了解学生的思想，才能把握时代的脉搏，才能更好地开展工作。他不但利用课堂为学生开展思想教育，而且经常深入到学生中间，倾听学生心声，解决他们遇到的困惑和难题。
在这里上学，每名同学都有一种说不出来的动力和上进心。踏进职教门，争当全面发展人。在这里生活和学习，大家感到无比快乐和愉悦。
“文化经营学校”是担任职教中心校长以后提出的一个重要办学理念，为此他多次召开班子会，制定详细的实施方案，从点滴处着手，全力打造文化校园、书香校园、温馨校园、绿色校园。
什么是文化经营学校?这是相对物质刺激而言的。其概念就是用文化教人、育人、发展人、感染人、影响人、激励人，使人产生精神力量和激情，以文“化”人，使办学目标要求成为每个人的自觉，从而提高办学效益。其实现的方式和载体为活动，推进的手段是评价。
是这么说的，也是这么做的。从__年开始，该校先后投资多万元，硬化院落多平方米，绿化校园x平方米，购置文化石两块，设置文化宣传栏__个，并在校园墙壁、走廊悬挂名人名言、历史故事板块，使学生时时处处接受文化的熏陶。
__年4月份青海玉树发生地震后，县职教中心举行一项活动。此举极大地激发了学生热爱祖国、感恩社会，与灾区人民休戚与共的人文情怀。自担任校长以来，学校举办此类大型文化活动30多场次，有力地锻炼了学生的才干和技能，提高了他们的见识和素养，培养了他们热爱党、热爱人民、勤劳勇敢、文明向上的赤子之情。
为社会培养更多的技能型复合型人才，是职教中心的办学目标。
职业教育是所有发展中国家办学的一个重要方向。如何做好职业教育，让更多学生看到人生的希望，人生的光明，一直是思考的问题。
以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位。为更好的适应社会，在__大力倡导下，学校相继开设了电子电工、数控技术、计算机、幼师、家电维修、农学、林果、布贴画、养殖等20多个专业课程。他们还积极邀请今麦郎总裁范现国等成功人士为学生授课，教育学生自主创业，成就未来。与此同时，该校还与新加坡、北京、天津知名高校结成联盟，全面提升了学校的教育质量和管理水平。学校还与沿海38个城市200多家企业形成战略合作伙伴关系，保证了学生就业率达到100%。在办好职业教育的同时，高中教育也成为该校的一匹黑马。__年，该校对口升学二本以上达到了15人，雄踞全市同类学校榜首。
在眼里，从来就没有困难两个。他担任校长4年来，废寝忘食，大胆开拓，积极进取，乐于奉献，职教中心取得了辉煌成绩。
在他的努力下，该校发展成为一所容技能培训、鉴定考核、职业中专、职业高中为一身，集教学、科研、科技推广为一体的多功能综合性国家级重点中等职业学校。
在他的努力下，投资1250万元的高标准学生公寓楼、学生餐厅、实训车间拔地而起，全部投入使用，学校面貌焕然一新。
在他的引领下，学校涌现出一大批市县级名师，学校完成省级教研课题4项，获省市教学成果奖30多项，学校教师在省级以上期刊发表论文100余篇。
在职教中心工作，虽然有很大压力，但教职工们感受最多的却是一种对工作的热爱、对学生的负责。有x校长的领导，我们干劲十足，信心百倍。没有最好，只有更好。
x校长对工作要求非常严格，一丝不苟，精益求精。他经常教育我们我们要把工作做到尽善尽美，无可挑剔。和他共事，我们经常充满着无限的激情和活力。
一份耕耘，一份收获。近年来，职教中心先后被评为国家防震减灾科普教育示范学校、省园林式单位、市级文明学校、县实绩突出单位、规范化管理单位。也先后被评为河北省中等职业学校教学改革先进个人、邢台市三育人先进个人、市廉政文化建设先进个人，并连年受到县政府嘉奖，成为优秀政协委员。
职业教育任重道远，既然选择了这项工作，他将义无反顾，勇往直前。为了使更多的农家子弟走上成才之路、致富之路、发展之路，为了使职教中心的明天更加充满朝气、充满希望，我愿意付出我所有的心血和汗水，爱岗敬业，无私奉献。殚精竭虑，奋斗永远!
我们坚信，__县职教中心在校长带领下，一定会如一艘巨轮，乘风破浪，勇往直前，创造更加美好的明天!
学校先进事迹材料题目篇八
今天，我和单位同事去王家厂镇南河村进行精准扶贫识贫复核工作。冒着细雨，我们奔向残疾贫困户李育春的家。一路上，带路的妇女主任向我详细介绍了李育春的家庭情况，听她讲李育春已80多岁，本人体弱多病，并有视力残疾，老伴已去世多年，现在相依为命的就是一个儿子李子林，40多岁，左腿高位截肢，失去了劳动能力，一直单身未婚，就在家里坐收废旧物品挣点小钱过日子，村里根据他们的家庭情况给李子林办了“五保”，另外家里还有2亩田地，李育春虽有80多岁，眼睛也不好使，也不得不勉强耕作，实在无能为力时，就请人帮工。这样的家庭，听着都寒心，我的心情立马变得沉重起来，他们家生活的艰难可想而知!
到了李育春的家门口，只见铁将军把门。邻居告诉我们，李育春在屋后的田里搞事。我们一起绕到他家屋后的那块田，只见一个瘦骨嶙峋的老人佝偻着身子正在冒雨劳作，这就是李育春。妇女主任喊了老人，说明了我们的来意，老人马上就从田里起了身，上岸和我们握手闲聊了起来。只见他虽然瘦小，但精神尚好。他干瘪的脸上露出了笑容，连说党的政策好，政府挽救了他的家庭。他没有向我们述说他家的困难，而是把我们带到了他新修的家里。
只见这个两间平房新修不久，粉刷了墙壁，也打了水泥地面，只是墙壁没有刷白，家里除了几件农具外，没有几样像样一点的家具，电视也是一个不大的黑白电视，就连椅子都没有几把。不过老人还是很高兴，连说新房子住着比原先方便多了，建房子村里给他助钱助物，帮了不少忙。儿子没在家，老人说他坐别人的摩托车到镇里办事去了。我询问了他家里的一些具体情况，问老人还有什么需求，老人连声道谢，说家里现在已经很好了，儿子享受了“五保”，他也吃了“低保”，家里种了两亩田地，自产自销，吃穿不愁，儿子收点废旧，也能贴补家用，加之各方面的补贴和帮扶资金，真正实现了“两不愁、三保障”。望着李育春写满笑意的脸，我深深感动了，这就是我们勤劳吃苦的中国人民，淳朴善良的农民百姓。我告诉老人，今后的扶贫政策会越来越好，政府会一如既往对他们给予帮扶。听我这么一说，老人激动不已：“现在我们一家拿了五保、低保，看病不要钱，危房也改造好了，政府是关心我们的，真的感谢政府!”虽然命运无情地捉弄了他们的理想，但党的阳光没有被乌云遮挡，庆幸的是，有了党的扶贫惠民政策，有了一大群办好事、干实事、解难事的干部，只要双手还在肩上，梦想就能插上腾飞的翅膀，美好的生活就在前方!
学校先进事迹材料题目篇九
尊敬的领导：
您好！
我是学校的副校长，我觉自己不能为正校长排解难处，也不能为学校做出自己的贡献来，所以写了这份辞职信向您提出辞职，还望您同意我的辞职。
我也是做了很长一段时间后，才发现自己现在不适合这份副校长的工作。我能力不足，无法做好学校的事情。作为副校长，我首先就是要配合校长的工作，把学校事务处理好，但是我发现没有能够用到我的地方，因为很多事情我都是无法插手的，能够插手的，我又做不好，反而是在给别人添加麻烦，我觉得这是最让人无奈的。在这份工作上我没有成就感，也不能让自己有成就感。对于学校事情，我是真的做不来。每次开会，我都不知道要说什么，只能当哑巴，无法发表自己的看法和意见，这就没有什么参与感了。副校长的职责还很多，我能力太有限了，根本无法完成一天所有的工作，经常是都给堆积起来，这致使学校很多通知都没能下发下去，所以学校老师无法收到指示，根本无法进行下一步的工作。我很早就发现自己这个问题了，但是想着这份工作来之不易，又是大家所期待的，我就没有放弃，可是做成现在这样，我觉得再也不能欺骗自己了，我就是不合适这工作，做不好副校长。
感谢学校让我任职，也感谢大家这段时间的关照，让我多少坚持了一段时间，但是也给大家带来了很多的不便，我很抱歉，在这向各位真挚的道声歉，望大家原谅。这份工作我也就做到这了，不希望自己后面再给学校造成损失。所以希望学校能够任职一个有能力的人下来担任副校长一职，我就此离职了。这些日子给学校带来的损失，我对领导您表示抱歉，我很愧疚，也懊恼。希望我辞职能够及时止损。在学校工作的这些时日，是我一段难得的回忆，虽然我并没有做很久，但是依旧觉得有些美好。在学校正式降临下一位副校长之前，我会坚守在本职位上，把该处理的工作给处理了，但是还是希望领导您能尽快的让人来接手工作，毕竟我是真的比较难搞这些事务，不过我还是会尽力的，所以呢，就望那个人能尽快到来，我把工作做好交接后就要离职了。最后，祝学校在未来有更加好的发展，学生越来越多，培养的人才也越来越多。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年xx月xx日
学校先进事迹材料题目篇十
工作能力强，淡泊名利，服从组织安排，工作中勇挑重担，从不计较个人得失，十几年如一日的工作在边远贫困的山区乡镇中学，曾有多次调动和改行的机会，因学校工作的需要，都被她错过了。她一切以工作为重，无不良嗜好，从不打牌赌博，实乃为人师表的楷模。20xx年x月，经医院检查她患有严重的咽喉炎，医生建议她少用嗓，多休息，但因学校缺乏英语教师，她每年都是担任两个班(有时是三个班)的英语教学和一个班的班主任工作，工作任务繁重，她毫无怨言，从未退缩，工作兢兢业业，一丝不苟。20xx年x月她生小孩后不到两个月便走上了工作岗位。她不顾自己身体，不顾自己孩子，废寝忘食、忘我的工作，经常遭到家人的强烈反对，她依然不为所动，工作更加扎实，在她的努力下，她所任教班级的英语成绩一直在学校名列前茅，在20xx年初中毕业学业考试中，她所教的x班的英语成绩获得xx县的第五名，这在落后的乡镇中学，在英语教学相当薄弱的学校无异于一颗重磅炸弹，一时传为佳话;在20xx年下学期期末调研考试中，她所教的x班的英语成绩及格率达x%，优秀率达x%，获得xx县xx镇学校联考的第二名，在学校举行的英语科竞赛中她所教的学生总能取得优异的成绩。在教学中，她深钻教材，虚心向同行请教，努力改进教法，形成了别具一格的教风，深受学生喜爱，多次在教学比武中获奖，是该校英语教学的翘楚。