公司宣传语要简洁明了，能够一眼让消费者了解我们的核心价值。在设计公司宣传语时，我们可以参考其他成功企业的宣传语，从中汲取灵感。下面是一些成功企业的宣传语，值得我们借鉴和参考。
试试看高中篇一
“回归生活是新课程及其教学改革的一大基本走向。只有植根于生活世界并为生活世界服务的课程和教学，才能具有雄厚的生命力。”
买和卖，是学生最为熟悉的社会交际行为，但正因为熟悉，孩子们对这种行为背后的认识却是非常浅薄的。所以这一单元的内容，不仅很贴切学生的日常生活，而且还对学生起到了很好的教育和指导作用。《试试看》是本单元《购物的学问》主题中的最后一个课题，也是对整个单元知识的归纳总结。课文展示了学生自己设计背心，互相销售背心的图片，并让学生思考：“人们在生产各种产品时，通常会考虑些什么？人们在购买自己需要的东西时，又会考虑些什么？”所以我认为本课题的主要教学内容是，如何让学生体会到买与卖的不同心理状态。
为了让学生更好地解决课本里提出的两个思考问题，我创设了两个情景“当你买文具的时候，你会考虑到什么因素才决定买呢？”和“如果你是商家，当你知道了顾客们的这些要求，你在生产和销售的时候，会考虑到什么因素呢？”让学生在贴近生活的情景中，更容易去思考和体会。引出板书，也就引出了本课的教学重点，且每个重点都是从学生口中总结出来的，更体现了学生学习的自主性。
这是一节活动课，我根据教学内容设计了“设计背心”，“推销背心”，“买卖背心”和“心理访谈”四个环节，让学生在活动中体验、感悟。我认为本课的设计具有以下两个亮点：
一、在活动中体现了师生交融、生生互动在教学过程中，强调师生间的动态信息，使学生在观察、活动中得到情感的体验。本节课为了让学生体验产品的制作过程，我让学生自己动手、动脑设计背心，使学生热情高涨，充分发挥了自己的聪明才智，设计了各种各样新颖、独特，充满童趣的背心。“推销背心”这一环节更好地体现了学生的主体性和团结性，学生兴致勃勃地在小组内商量讨论、自己设计广告。“买卖背心”更使学生想尽一切办法推销自己的背心和学会合理购物，通过实践活动理解了人们在买卖活动时的不同心理及考虑问题的不同方式。
二、教育回归生活，生活反射教育“回归生活，体现生活性，是新课程教学的基本特征。”知识来源于生活，而课堂则是学生认识和了解生活的载体，这也是我进行本次教学设计所秉承的理念。我认为品德与社会教学就是要让孩子用自己的眼睛观察社会，用自己的'心灵感受社会，用自己的方式研究社会。而教师要做的，便是把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来，互相呼应，当孩子的生活经验和书本的知识产生了撞击，孩子由此开始主动思考的时候，我们的教育便成功了。因此本课教学我紧紧围绕学生的生活，力求使教育回归学生的生活，丰富、发展学生的生活经历，促进其品德和社会性发展。从“设计背心”到“推销背心”都全方位地调动了学生已有的经验，“买卖背心”则发展了学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，掌握了实际生活中的买卖技巧，较好地体现了新课程的理念，联系了学生的生活实际，使学生在原有生活经验的基础上得到提升。
本课的教育目标，我设定为：让学生制作产品后、在课堂模拟和现实体验的买与卖行为的体验中，了解到当中的学问和体会到个中的乐趣。综观同学们的表现，这个教学目标，我是达到了。
这节课不足的地方是课件做得还不够生动，未能更好地调动课堂气氛。还有就是对课堂的拓展也不够深，如果要使学生更深刻体会到制作产品时所要花的心思，可以提前做些课前准备，让学生自由制作自己喜欢的工艺品，而不仅仅是背心。学生对自己认真做出来的产品感情很深，买卖的时候就会更有理有据。今后，我将不断努力学习，不断探索新的教学方法，以求进一步提高自己的教学水平。
试试看高中篇二
“幸福意味着自我满足”，这是亚里士多德的名言，虽然我不敢说“‘试试看’意味着成功”，但我可以说“试试看”是一种勇气，一种成功必需的勇气。
汪曾祺，我想没有多少个人会对他陌生，可你对他的了解又有多少呢?你知道他是如何会让自己千古流芳的吗?年轻的汪曾祺在上海时曾经想过自杀，只由于生活的不如意，后来因为沈从文的一句“你手里有一枝笔，你怕什么?”他彻底醒悟了，他重新振作精神，抖掉身上所有的包袱，不久后就找到了一份教书的工作，这样他在教书的空闲又可以秒笔生花了。我们之所以会看到那么多好的'文章，完全是由于他的“试试看”，如果当初他没有尝试就放弃了，那他只会是一个无名小卒，也不会给后人留下一笔如此巨大的财富。这就是“试试看”的作用，这是一种勇气，使他成功的勇气。
没有谁的人生是一帆风顺的，也许一帆风顺的人生会让你觉得枯燥无味，曲曲折折的人生才是真正的人生，然而曲曲折折的人生会扼杀很多懦弱的人，那都是因为他们不敢尝试。“试试看”吧，人家都说爱需要勇气，但我告诉你，成功也需要勇气，需要一种“试试看”的勇气，这是你走向成功的必经之路，如果你不踏上这块跳板，你永远也无法起跳，更无法到达青青的芳草地。
试试看高中篇三
期中考试结束后，紧接着便是双休日，在这两天中，是紧张和急躁陪我度过的。当我想起那一张张复印着整齐字体的试卷，不由得心怦怦乱跳。我怕我没有考好，我怕我得到同学的嘲笑，我怕......
漫长的休息日逐渐过去，伴随着同学们的朗读声，开始上课。老师踏着响亮的步子，手中拿着那一摞放得整整齐齐的试卷走进了教室。大家立刻议论纷纷，有的得意洋洋的样子，似乎很自信；有的却爱理不理的呆呆坐着；有的咬着牙，全身贯注的望着讲桌上的卷子；我把头低下默默的看书。虽然如此，但我的心却早投到了那份卷子上。老师阴沉着脸，教室中的议论声逐渐安静下来，大家很快明白这次的成绩大概又令老师失望了。半天，老师都一言不发，教室中鸦雀无声，偶尔夹杂着窗外街上汽车的一两声刺耳的鸣笛。过了一会儿，老师强调了一些普遍的错题后，便开始公布分数。卷子是按学号排的，所以大多数同学心里有数。时间艰涩的流动着，像沙漏坠入我的心房。
啊，快到我了，近了，近了，更近了，接着老师大声念出了我的成绩——92分。我一言不发，将那到处打着大红叉的试卷领下讲台。放学了，同学们陆续走出教室。天气比较凉爽，风吹来时不免有一丝凉意。我迈着沉重的步伐穿过路边人行道上的棵棵柳树，脑海里不时浮现出妈妈那张慈祥的面孔，我的眼睛不觉有些湿润了，心中难过的如同无数支针扎一般。我曾有许许多多篇作文上反复写着这样一句话“我长大要报答父母，不能辜负他们对我的期望。”，可是每一次的试卷成绩出来，不是让老师失望，就是使父母伤心。我似乎没有一次实现自己的诺言。也许不是“似乎”，而是真正。风吹着，树叶逐渐枯黄，一片一片地打在了我的脸上。我踏在那用树叶铺成的金黄色的地毯上，走向回家的路径......
试试看高中篇四
我要试试看
海丽?福特出生在美国华盛顿州布雷默顿地区一个普通的家庭，5岁那年的一天，她跟妈妈在街上遇见了一个流浪汉。这个流浪汉衣衫褴褛，而且好多天没吃饱饭了。看着流浪汉的可怜样，小海丽拉住妈妈的衣角问：“我可以买块三明治给他吗？”妈妈摸摸她的头说：“孩子，当然可以。”海丽于是用妈妈给的钱，买了一块三明治给那个流浪汉。
后来，善良的海丽每次遇到那些流浪汉，都央求妈妈给他们买一点吃的，开始时妈妈都慷慨解囊，后来次数多了，妈妈只好无奈地说：“孩子，咱们家并不富有，没法帮助所有的人。”听了妈妈的话，海丽很难过，她说：“我要想办法给那些可怜的人东西吃！”妈妈摇摇头说：“孩子，你还小，办不到的'。”海丽的眼里顿时涌出了泪水，倔强地说：“不，我要试试看！”
海丽想，虽然我买不起食物，但不是可以种吗？她把目光投向了家里的那块院子，要把院子改造成菜地，种出蔬菜送给那些流浪汉。在征得爸妈的同意后，海丽开始挖地，播种，除草，建栅栏，当别的孩子还抱着洋娃娃玩儿的时候，海丽却像模像样地种起了蔬菜，爸妈有空也来帮忙。功夫不负有心人，几个月后，她的“海丽的菜地”收获了第一批蔬果，海丽高兴极了，她把收获的半袋胡萝卜和土豆都送给了街区那个叫比利的流浪汉。
不过，海丽并不满足，因为她的菜园很小，没法给更多的流浪汉提供食物。这时，她的邻居被海丽的爱心感动了，慷慨地献出了自家的空地，帮助海丽扩大了菜地。从此，海丽一有空就在菜地里侍弄蔬菜，收获后再分发给街上的流浪汉们，这样一种就是四年，当地的流浪汉都和这个充满爱心的小姑娘成了好朋友。
虽然能够为流浪汉们提供食物了，但海丽发现，流浪汉们大都露宿街头，雨天怎么避雨？雪天怎么御寒？她对妈妈说：“流浪汉们应该有个遮风避雨的家。”妈妈劝她打消念头：“孩子，你已经做得够多了，咱们可没法给流浪汉们提供住处。”这次，小海丽还是抬起头，倔强地看着妈妈说：“不，我要试试看！”
海丽开始寻找造小屋的材料，当地一个建材商得知小海丽的行动后，答应只收取她一半价钱的建材费，家人也帮她在小区回收牛仔布和木头。当别的孩子还在玩搭积木的时候，9岁的小海丽已经扛起电锯，在爸爸和邻居的帮助下，建起了小屋。两个星期后，一个长方形的可以搬动的小木屋真的诞生了。将小屋运上街头的那天，轰动了整个街区。
在小海丽的感召下，越来越多的人加入了海丽的队伍，有人捐钱，有人捐物，人们开始关注起身边的流浪者。海丽的善举经媒体报道后，很快就在不少国家引起了强烈反响，一家印度媒体称赞海丽是个伟大的孩子，一个法国姑娘在脸书上鼓励她：“海丽，你是个孩子，但你比更多的成年人懂得爱与同情，你是我们的榜样。这个世界需要你！”如今，海丽已经利用在网上众筹得来的钱给流浪汉们造了十多座小房子，所有认识她的人都亲切地称呼小海丽是给世界带来爱心和温暖的“小天使”。
海丽告诉记者，她的梦想是要给所有的流浪汉造出可以栖身的房子，这是一个庞大的计划，与一个年仅9岁的孩子联系在一起，想想都让人觉得匪夷所思。但不管别人怎么看，小海丽依旧用她那仍略显稚气的倔强的口吻说：“不，我要试试看！”
这个世界上，没有一个人、一件善举渺小到看不见。伸出你有力的双手，试试看，世界也许正在因你而改变。
试试看高中篇五
说到故事，你们可曾记得，可曾记得那个男孩与女孩。他们的故事，没有结局，没有感人，只有的是厚厚的回忆，深深的执着，唯一属于他们的回忆。
可曾记得，男孩等待着那个女孩，那个不曾爱他的女孩。
可曾记得，男孩的执着，男孩每天每晚的思念。或许我们都会遗忘，可这个男孩都从未遗忘过，从未遗忘过这个他所爱的女孩,所祝福的女孩。
自暑假后，男孩每晚都思念着女孩，每天都叨念着女孩，都祝福着女孩，
有一次，男孩摸着手机，看着手机里女孩仅仅的几张照片，是的，男孩看着哭了，可男孩没表现出来，眼泪到了眼眶，男孩都是慢慢的忍了回去，不是男孩不想哭，而是男孩不能哭，暑假就这样，男孩也就这样，都在思念中过着日子。
有一天，女孩的qq上线了。男孩收到上线提醒短信后，也很快的上了线,高兴的与女孩聊起了天，可能吧，两个月来，这是男孩最高兴的一天，最值得快乐的一天。女孩说，以后可以经常上线了。男孩听后，非常兴奋，把之前的烦恼都抛之脑后。都从不觉得这样爱着女孩会很累，反而很幸福。
有那么一次，女孩对男孩说，后悔选择了科，男孩也没办法，只会好好的开解着女孩，说过，付出了总会有成果，既然选择了，后悔都无用，既然选择了，就要去面对。女孩就这样下线了。至此以后，是不是还在烦恼，是不是还在后悔，男孩都无得而知。要开学了,开学前一天,男孩怕自己的黄头发去报不到名,随后,男孩独自一个人跑去理发店把头发染黑,第二天,高高兴兴的早起,拿好还未写完的作业,走去学校,原本还很高兴的男孩,到学校后,完全变了一个样,变得沉沉闷闷,满脸忧愁,原来,到学校才知道,我们原来的那个班级已经解散了,原先那个充满回忆的班级,原先那个无限遐想的班级已经解散了,所有的同学都被分到了别的班级,不同而又陌生的班级,男孩跑去看分班的情况,男孩还没有想到自己,第一就去找女孩的名字,不久,女孩的名字出现在了一个重点的班级，男孩的心纠结了一下。却没什么什么办法，劝着女孩在那个班级好好读书。男孩还隐隐记得，发了那么一条短信过去。没过多久，女孩的电话打个过来，依然问着分班的理由。
到了第二天，中午时分，女孩和她的姐姐来了学校报名，男孩看见了她，很高兴很高兴。却只是没有去靠近她，男孩和朋友去报了名后，在那校园里徘徊没有回去，男孩只是想，多见见女孩。在操场上，女孩在人拥挤的地方报名，男孩看见了，立马转身跑去另一个报名地点。因为男孩不想多让女孩拥挤。看了一下，那里没有几个人，又气喘嘘嘘的跑到女孩面前，带着她去报了名。
不知道，随后过了多久，转眼间已经是十月初，女孩说给男孩一个答案。到了中午，男孩焦急的等着女孩的答案。十二点四十多的时候，女孩上线了，女孩终于给了男孩一个很满意的答案。
一点多的时候，女孩朋友的电话打了过来，向男孩要糖吃，男孩很高兴，如果那天没有下雨的话，男孩会马上去女孩的.身边，让她看看男孩是多么的高兴。可是天不偿人愿，最后雨还是没有停。
就这样，男孩在兴奋中度过了几天，国庆假期已接近尾声，男孩在前一天，拉着一个朋友，跑到超市买了许多许多的糖。
转眼间，又来到了十月的十六号，终于，女孩最后选择了放弃。男孩没有挽留，只是对着女孩说：
“如果你累了，就去休息，我是不会因为累而去放弃，三年之后，你会重新遇见一个叫男孩名字的人，即使是朋友，都没有关系，我祝福你，我不会放弃我的爱，在你未找到你的“他”之前，我是不会放弃的，我的心也容不下第二个人了。”
说到这里，依然没有了结果，女孩下线了，去休息了。男孩却失眠了，坐在电脑前，回忆已拥有过的日子，从六月九号的十二点三十九分到中考完的六月二十六日的十四点的四十八分四十一秒。最后还是结束了。一切都结束了，结束的是女孩的心，男孩依然没有改变着自己，男孩依然爱着女孩。
还记得：女孩的那一句话，“把学习放在第一位。”
还记得：男孩和女孩的，十七岁的十七天。
还记得：男孩女孩和朋友一起去的地方。
想说的话：到这里，我想说的男孩并不是犯贱，而去用没有水平的文字去写这篇故事，只是男孩很重视这段感情，就写成了这篇烂透的文章。是的，男孩没有多少文化，没有多少简单语言，写不成一篇好的故事给自己。男孩根本不想把自己的故事写的那么好那么缠绵，男孩想要的是回忆，那些曾经拥有过的回忆。有人劝说男孩，现在的你，都没有资本，没有钱，还不配去谈什么感情，我想说，感情和金钱根本就是两码事，不要把钱看的那么重。好了，男孩累了，写到这，没有什么心情去继续写下去了，最后，祝你幸福，还想说，男孩是不会放弃的，至少在你未找到另一半之前，那么，请容我好好保存这篇回忆吧。谢谢你的十七天。三年后，你会遇见另一个我，另一个叫我的名字的男孩。”
“后天是你的生日，在此，祝你生日快乐。”
“祝你幸福”
试试看高中篇六
人生哪有不尝试的事，有一句话这样说：不试不知道，一试吓一跳。虽然尝试的东西有许多，比如爬山、去鬼屋、打篮球等等，可是有一件事我一直不愿尝试摘果子。
我们来到一个神秘的地方，一进去，我就知道确实是了，我正要向外跑，妈妈一把把我给抓住了，因为在心目中，摘果子十分烦人，上面有小虫子，我最讨厌有虫子爬到我身上了，我去拿了一双手套，拿着篮子跟进去了。
我站在哪儿，妈妈早已往上面走了，我不想上去，直接往离我近一点的地方，摘了几个后，赶紧跑回原处，放下手套，在那等着妈妈下来，等了一会儿，我有一点饿，该死，走之前忘记带吃得了，我的目光转向篮子里，里面的果子有些诱人。我悄悄地拿了一个出来，弄干净后，我往嘴里啃了一口，啊！好酸呀，我赶紧把手里的扔了。妈妈看见了，就出来了，我朝妈妈抱怨道：这什么果子这么难吃！。这不是果子的问题，这果子只有你心情好的时候它才会很甜，如果你心情不好时它就是酸的。我一开始还不相信，后来发现它是真的。
我把自己的心情调整了一下，心情慢慢变好，我利用这个好心情，摘了一个果子，又吃了一下，我突然发现这果子慢慢变甜了，这么神奇，我忽然觉得这好有趣，心情慢慢地变好了，原本没有表情的脸上露出了微笑的笑容。
我心里突然有一种十分冲动的感觉，有一种感觉从来没有的兴奋，我又重新拿起篮子，跑到比较上面的地方，突然，在我眼前呈现出比下面还多的果子，我摘下了手套，伸手去摘那个果子，当我手摸到果子时，感到十分舒服。
摘完后，我看见妈妈朝着我微笑，我从那中间看见了妈妈的微笑是那样的亲切，我也从中看见了妈妈为我而感到欣慰。
啊！这果子好甜！
试试看高中篇七
人生是一条直线，由无数个尝试的点组成。
很小很小的时候，我就开始摇头晃脑地背古诗，从屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，到李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。也许是喜欢那种抑扬顿挫，朗朗上口的快感；也许是爱上了诗的那种纯朴的幽美。我成了一个喜欢诗的'女孩。拜伦，济慈，泰戈尔，叶宁，北岛，舒婷……有时心里会有一种跃跃欲试的感觉，可我想，我只能做做梦而已。
蓝天白云对小鸟而言越来越具有诱惑，它想飞的念头清晰并且逐渐强烈。它习惯轻轻拍拍自己的翅膀。
我开始有了自己的一本小笔记。总是随身带着，有时在田野里闻到泥土的气息；有时朦胧的云雾中看到一颗小星；有时在河边扔下一颗石子荡起圈圈涟漪……生活中每一个恬静的影子化成一句很短的话记在我的笔记本里。
大雁对小鸟说：“出来吧，小东西! 拿出你的勇气，飞出来拥抱蓝天吧。”小鸟的眼睛亮亮的。它问自己：“我可以试试看吗？”
我开始串联一些简短的句子，开始写成行。我的老师说：“试试看吧。也许你也可以写诗，不试怎么知道行不行呢?”我于是用很长的一段时间去寻找和酝酿一些真正的灵感。
写完最后—行，我的喜悦之情掩饰不住地在眼底流转。我的第一首诗，终于成功了。原来写诗并没有我想得那么难。看着自己的诗发表在杂志上，涂鸦终于变成了铅字。于是，我微笑着踏进了诗歌的门槛。
回头看我的人生，尝试把每一个点串联起来。不管是成功和失败，飞鸟的翔程永远在它起飞之后。拍拍翅膀，对自己说：试试看!
试试看高中篇八
今天早晨，我在床上迷迷糊糊地听见洗衣服的声音，想起了爸爸妈妈洗衣服太辛苦了，我也应该帮他们洗洗衣服。于是连忙从床上跳起来，顺着这声音走到了卫生间，只见妈妈的身旁有一大堆衣服，我快速地走过去对妈妈说：“妈妈，你太累了，我帮你洗衣服吧！”妈妈笑着说：“你行吗？平时我没教你洗，你也会？”“你天天洗衣服，我在旁边看都看会了，当然能洗啦！”我天真地说。妈妈半信半疑地说：“好吧！”
我挽起袖子，接着拿出衣服放在装满清水的盆子里，又从橱柜里取出洗衣粉，洗衣粉粒像跳水运动员“刷刷”跳入水里。将待洗衣服浸泡十分钟后，我便正式洗衣了。
我伸出双手，压了压衣服，再把洗衣板放在盆子旁，拿出一件衣服使劲地搓了起来，搓呀搓，手都搓痛了，还是没有洗掉。我连忙找来刷子，可是刷了半天还是没有洗干净，“怎么这么难洗呀！”我自言自语道。这时，我想起了妈妈说的话，领口和袖口是最容易弄脏的，这两处要多放点洗衣粉，我按照妈妈的方法来洗，不一会儿，领口就洗好了。可是袖口还是……我有点灰心了。仔细一看，哦！原来是油迹，我拿洗洁精试了一下，呵呵！终于洗干净啦！我兴奋地跳了起来，高兴地跑到妈妈身旁说：“我学会洗衣粉了，我长大啦！”妈妈看见我兴奋地样子，笑着说：“冰冰真能干。”
直到自己亲手洗衣服后，才知道原来洗衣服这么难。我以后一定不连续看两个小时的电视了，除了学习外，还要多帮爸爸妈妈做家务活，让爸爸妈妈轻松一点。