人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
读书节手抄报篇一
读书馆是一个静谧的地方，是属于知识的殿堂。我喜欢在读书馆里阅读，因为它给了我无限的思考空间，也让我享受到读书的愉悦。在读书馆里，我经历了很多，收获了很多。下面我将分享我在读书馆阅读的心得体会。
第二段：专注与专心
在读书馆阅读，我学会了专注和专心。读书馆里凝聚着太多的知识和信息，它既是一个学习的场所，也是一个思考的空间。每当我来到读书馆，我就会自觉地进入阅读的状态，全神贯注地投入到书本中。不受外界的干扰，我可以尽情地享受阅读的乐趣。这种专注和专心让我不仅能更好地理解书本内容，还能提高我的学习效率。
第三段：开拓眼界与丰富知识
读书馆不仅给了我专注的环境，也让我有机会开拓眼界和丰富知识。馆内有各种各样的书籍，涉及到多个领域的知识。在这里，我可以随心所欲地选择书籍，了解自己感兴趣的领域。阅读不同的书籍，我能够获得不同的视角和思考方式。比如，读历史类书籍让我了解到过去的智慧和错误，读科学类书籍让我了解到世界的奥秘和演变。这些知识的获得让我变得更加开阔和充实。
第四段：思考与启示
读书馆不仅让我获得了知识，还让我有机会进行深思熟虑和思考。在读书馆里，我不仅是一个被动的接受者，更是一个主动的思考者。阅读书籍过程中，我常常会对所读内容进行思考，并与自身经历和认知相结合。这种思考让我更加深入地理解书中的思想和主题，并与之进行对话。在思考和对话的过程中，我也不时得到了一些启示和感悟，这些都是我在读书馆读书中最珍贵的财富。
第五段：对未来的影响
读书馆读书的心得体会对我未来有着积极的影响。首先，通过在读书馆读书，我培养了良好的阅读习惯和学习方法，这将在我未来的学习中发挥重要作用。其次，读书馆读书让我不断开拓眼界，丰富知识，提高了我的综合素养和见识。这些无形的财富将在未来的求职、交流和人际关系中给予我更大的优势。最后，读书馆读书培养了我深入思考的能力，激发了我的创造力和创新思维。这将让我在未来的职场发展中成为一名有影响力的人才。
总结：
读书馆读书是一种对知识和思考的追求，也是一种对内心自我发展的关注。在读书馆中，我学会了专注和专心，开拓眼界和丰富知识，进行思考和启示。这些心得体会将对我未来的学习和发展产生积极的影响。读书馆是我心灵的港湾，也是我知识的摇篮。我相信，在读书馆的路上，我会不断踏实前行，不断成长进取。
读书节手抄报篇二
习惯了北方的粗犷豪迈，殷殷期待南国的柔婉清丽。无论是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的娇媚，还是“小桥流水人家”的澄澈淡雅，都久久萦绕心间，装扮成了一个彩虹似的梦，让寻觅的目光变得焦灼急切。《野渡》又一次让那些对南国满怀憧憬的人如愿以偿。
这是怎样的一幅灵动飘逸、野趣横生的画面啊！当“水晶石的世界”跃入眼帘时，脑海中便朦胧出现浙东水村的晶莹剔透。接着远大的“烟波”，涨满渔网的“广场”，岸边泊着的“划船”，更为精妙的是“左右萦回，彩带似的打着花结”的小河将一个个的水村顿时鲜活起来，明亮起来了。更具情趣的是“荷叶地”之间架满的“活动的板桥”，给小村以生命的灵动，踏桥而过的声音仿佛即刻在耳边响起，让人不禁怦然心动！
读《野渡》不由得忆起了那两句诗：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。那是怎样的一种包孕了丝丝清雅、缕缕闲逸的`超然与静谧！散文将一幅妙趣横生的画面呈现在眼前，将千古流传的诗句阐释描绘得惟妙惟肖！岸边山脚或平畴野岸的野渡，催眠似的低吟浅唱的淙淙流水，间或的鸡鸣虫声，山脚忽传的清歌，树林里闪出的人影以及人影自在从容的摆渡，所有这些细节描写有着淡淡的情味、浓浓的趣味，让我们如闻其声，如见其形，如临其境！
在这份诗情画意般的自然风光的描绘之后，作者将大量的笔墨献给了渡头的摆渡老人。这是一群令人震撼的老者！“白须白发”、“为年月所刻成的皱纹”，脸上挂着的“眼霜似的寒意”，“寂寞”地摇船，这众多刻画渗透了作者对宇宙人的深深的思索，对逝去的光阴感叹和对命运的体味与怅然。其中写道一个摆渡老人吸着旱烟“哲人似的许久望着远天和款款的流水”，老人沉默着“仿佛不愿意听这些庸俗的世事”，寥寥数语，把一个哲人般的老者勾勒出来。他们的沉思、冷漠、少言寡语，是岁月的痕迹，是生命历程中历炼的沉淀，是一种对世俗琐屑的超越！这是一种哲学意义上的升华，为散文拓展出一个更为深广的审美空间！
《野渡》妙趣横生、巧妙绝伦。它是那牵动心头的淡淡情思与抚慰魂灵的一切意趣的共存共生;是优美的山水画与饱含哲思的诗篇的精妙结合；是画般秀美与诗般意境的融会贯通；是情趣与理趣的和谐统一。
力无可估量，阅读，为你插上梦想的翅膀。
如此，美文是也！
读书节手抄报篇三
我一直认为，写作者应该做千万人的扬声器，做自己的消音机。
写作者应该是嗓门最大的，最喧哗的。
文学是人学，文学就是人性的表现。不能对人性的优点有极崇高的敬意，对人性的弱点有极宽厚的怜悯，是不可能理解文学的。
我们应当相信，每个人都是带着使命来到人间的。无论它多么的平凡渺小，多么的微不足道，总有一个角落会将它搁置，总有一个人需要他的存在。
有时候，伫立在摩肩接踵的人流中，心底会涌出莫名的感动，觉得人的一生多么不易，我们都应该为这些鲜活的生命而感到温暖，为时间弥漫的烟火感到幸福 。
若夫悲欢离合、羁旅行役之感，常人皆能感知，而为诗人能写之。故其入于人者至深，而行于世也尤广。
大家之作，其言情也必沁人心脾…以其所见者真，所知者深也。
我听见鲁迅在病榻上在难眠的夜里忽然来了精神，感慨道：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。
读书节手抄报篇四
读书，是人类智慧的结晶，也是获取知识的重要途径。为了推广阅读、培养阅读习惯，每年的4月23日被定为“世界读书日”，而我国也在9月8日至15日设立了“全国读书节”。在这个特别的日子里，“读书节分享读书心得体会”成为了许多阅读爱好者的共同话题。
第二段：个人阅读经历
我一直是一个喜欢阅读的人。从小学开始，我就培养了每日必读的习惯，每个假期都会到图书馆借阅书籍。高中时期，我更是通过阅读拉近与父母的距离。母亲总是会给我买一些好看的书，然后和父亲一起和我讨论书中的内容和意义。这样的交流让我深深感受到读书的魅力。现在，我已经成为了一名工作人员，但我仍然坚持每日阅读，并愿意分享读者的感受与收获。
第三段：读书所带来的收获
阅读让我受益匪浅，不仅扩大了视野，拓宽了思路，还让我受益于书中作者的智慧与艺术。值得注意的是，阅读远不止是获取知识的过程，更是一个个心灵的历程。每一本书，都是一段思维的旅程，一段启蒙之旅。有时候，一本好书就像是一句名言，一句话不仅能够完整传递思想，还能够在读者的心中激发无限的火花。
第四段：分享读书经验
我的阅读经验告诉我，读书要选对书目。每个人都有自己的书海，需要通过自己的细心挖掘来寻求自我提升。其次，阅读需要有思考。不是单纯地把书翻过一遍，而是通过思考，理解其中的哲理和道理，甚至是寻找到与自己生活和工作相关联的部分，并从中受益。另外，读书也需要善加利用时间。在工作和生活中，能合理安排时间就是一种能力。不用担心一两天时间的书不能完整阅读，只要能够坚持下去，不断丰富自己的书海，那么每一次的收获都是不可估量的宝藏。
第五段：总结
读书是一种良好的习惯和生活态度，是提高人文素质和修养的重要途径。在这个特殊的日子里，分享读书心得和体会，能够让我们分享思维上的收获和互相启迪。同时，能够让我们发现自己的不足和欠缺，甚至是激发出更多的兴趣爱好。让我们在阅读的道路上不断进步和提高，创造出更加宏伟的人生。
读书节手抄报篇五
读书是一件很累的事，也是一件快乐的事。
书里的知识比金子还宝贵，不读书，就是输在起跑线上的失败者；读书，是走向金色阳光的胜利者。
我们现在条件这么好，应该珍惜。春秋时代的孔子，不远千里去拜师。累吗？当然累。但正是因为他这种不怕累的精神，才成了伟大的思想家。战国时期的苏秦，为了学到本领，他不分白天黑夜，孜孜不倦地学习，但每读到深夜，感到精疲力竭，要打瞌睡时，他就拿一把锥子朝大腿上猛戳一下，睡意没有了，他又继续读下去。苦吗？当然苦。但正是因为他刻苦学习，不怕吃苦，后来才成了有名的政治家。
读书虽然有些累，但有收获。这些收获也许会影响一生。读书吧！它会让你走向成功的道路。让我们在读书的苦和累中找到快乐吧！
要知道书中自有黄金屋。
读书节手抄报篇六
一代科学巨匠爱因斯坦说：“在阅读的书中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉。”爱因斯坦的话让我们明白了读书时选择的重要性。
“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”这是著名戏剧大师莎士比亚对书籍和知识的一段富含哲理又充满诗意的诠释，如果要讨论读书的意义，我想也能从这段话中找到答案。
当我们懂得了读书的意义，就会产生强烈的“博览群书”的愿望。的确，为尽可能多地获得知识，“博览群书”固然重要，然而人类历史悠久，书籍多如汪洋大海，有谁能在有生之年把这些书全读完呢？也正因为如此，我们伟大的革命导师列宁才会告戒人们：“应该有系统地学习一些东西，否则象这样泛泛地读书是没有什么益处的。”
“……有系统地学习一些东西。”同学们听懂了吗？读书是为了“有系统地学习一些东西”。这里的“系统”要求读书要有选择，包括选择书和书中的章节；而从读书中“学习东西”的最主要的途径就是写读后感。从这里可以看出，要想从读书中获益，就要始终做到“读书的选择”和“写读后感”，两者不可偏废：选择得好才会有读后感可写，选择得准才能写出主题突出的读后感。写读后感能使下次的选择更具系统性。
同学们，当你拿到一本新书时，有没有想一口气看完以便马上知道结果的欲望？没关系，就一口气看完吧，可以是走马观花式的，或是一目十行式的，先满足一下好奇心嘛。其实，此时的你只是在浏览，并不是在阅读。当你浏览了一本书后，想一想，有什么感觉，你喜欢这本书吗？还想再看一遍吗？想再看的主要原因是什么？是生动的故事情节、感人的思想内容、还是精彩的语言表达？不知不觉中，你开始了选择———————选择书的取舍、选择读书时的侧重面。然后当你真正仔细地阅读书中的每一个字、每一句话时，你就会有意识地在你认为重要的、好的方面多想想、多看看，最好是再做一些记号，以便为了进一步的思考和体味再次阅读时容易找到。
同学们，如果你们在求知的道路上始终清醒地认识到读书时的选择和写读后感的重要性，也始终将读书时的选择和写好读后感的关系摆正，那么登上前景壮阔的知识颠峰的时刻就不会离你们太遥远！
读书节手抄报篇七
雨读书是一个多年前便在网络上出现的读书社群，旨在通过在雨天阴沉的时候，选择舒适的环境和音乐，以及好书陪伴，进行一次不同于平时的阅读体验。作为一个从小就喜欢读书的人，我对这个社群很是感兴趣，并且在一年前第一次亲身体验了这种阅读感受。那天，正好是一个严重的暴雨天气，我在家中静静地坐着，打开了一本自己久违的书籍，耳边传来轻柔的雨声和柔和的音乐，身心都得到了极好的放松。
第二段：分享“雨读书”对阅读体验的提升
对于我这样一位爱好阅读的人来说，雨读书将个人的阅读体验提升到了新的境地。在这种特殊的氛围和条件下，我不再感到时间的流逝，亦不再分心于周遭的事物，只专注于书中的文字和情节，享受着消失于故事中的感觉。由于有了舒适的阅读环境，我对于书籍的吸收和理解程度有了突飞猛进的进展，读书的效率也得到了明显的提升。
第三段：解释“雨读书”对于心理健康的影响
阅读是对心灵的一种极好的陶冶，但有时在忙碌的日常生活中，我们往往不能拿出足够的时间和心情去享受阅读。雨读书活动可以让人们在忙碌而紧张的生活节奏中暂时得到放松和解脱，缓解了身体和心理上的压力，调节了心态。特别是在寂静而细致的雨声中，人们可以对自己，对生活产生新的体悟和认识，进而更好地面对生活中不可避免的压力和不如意。
第四段：探究如何营造好的阅读环境
营造一个舒适的阅读环境是进行雨读书活动的前提。对于不同的人而言，舒适的阅读环境所需要的元素也不尽相同。比如，有的人需要一个安静为空旷的环境，有的人需要一些柔和的音乐，而另一些人需要一些小点心，咖啡或茶水来增加精神和注意力。但总的来说，可以从灯光、气温、噪音等几个方面进行考虑，取得最佳的阅读体验。
第五段：分享如何实践雨读书，以及对读书的启示
实践雨读书的方式非常灵活和自由，大可以按照自己的喜好进行尝试。但如果要从中获得更多的启示和体验，我个人认为有几个建议需要遵循。首先，要选择一些优秀的书籍，特别关注那些有启示性和情感价值的读物；其次，要将手机和其他设备关掉，远离外界的噪音和干扰。最后，要在阅读的时候关注到自己的呼吸和身体状态，保持放松和正常的呼吸，以达到身心和情感的完全放松。
雨读书不仅是一种阅读方式，更是对人类在这个快节奏的社会中寻找平静和放松的回应。其所提供的阅读体验让我们懂得，阅读不仅是一种获得知识和信息的手段，更是一种优化身心健康的途径。它可以给我们带来灵感、情感和启发，为我们在面对生活中的各种困境和挑战时注入更多的力量和防线。因此，我相信在今后的日子里，雨读书会越来越受到人们的重视和欢迎，成为我们生活的庇护所和内心的净土。
读书节手抄报篇八
《黄冈名师谈教学》这本书收集了40余篇论文，这些论文都是出自黄冈的教科研专家、骨干教师、名师之手，涵盖了学前、义教、高中三个阶段，既有对教学现状的反思，又有对教学操作层面设计与案例，还有综合实践活动课程，更有对学生思维能力、数感的培养。整本书字里行间都透露着各位名师对教学的热情，对教研工作的深刻反思，是一本值得我们去细细品味的好书。
作为一名一线教师，面对知识更新速度的加快，墨守成规，依靠一本教科书，继续让学生在课堂上扮演配合老师完成教学设计这部“剧本”的角色这种观念是行不通了。我们不仅要拥有较高的自身素质，还得为学生提供丰富的课程资源，给予学生正确积极的引导，促进学生课堂的生成，才能真正将课堂还给学生。
余振兴老师的《刍议小学数学课程资源的开发利用》中提出：教材是主要的课程资源，但不是唯一的课程资源。在我们平时的课堂教学中，可以灵活处理，让教材资源活起来。第一，可以借助媒体制作将静止的画面变成动态的情境。第二，在教学中可以根据学生的实际具体情况结合学情对教材内容进行补充。第三，注意学生课堂的生成，鼓励质疑问难，善用问题资源。吴丽芬老师的《浅谈初中数学教学的有效生成》里面也提到了相同的观点，要善于捕捉课堂细节，巧用学生的错误，捕捉生成资源。在学生课堂上出现的错误，要给予积极正确的引导，在这个过程中，让学生充分展现自己的思维，挖掘资源中的闪光点。鼓励学生思考，促进生成，让整个课堂教学呈现活力。
同时，余校长提出要合理开发和利用数学诗词、数学笑话、数学成语等等数学史料资源。一方面，让学生感受到数学无处不在，体会数学的魅力，从而培养学生对学习数学的兴趣以及情感。涂玉霞老师的《无思维，不数学》中也提到了借助数学小游戏来进行教学的重要作用，她提出：游戏不是学习的敌人，它是学习的伙伴，游戏是大脑成长的营养剂。她课堂上每天的“趣题悬赏”备受孩子们青睐，使得参与的孩子们直呼脑洞大开。
促进学生思维的发展，教学过程中提问的环节也不可忽视。在教学中，有的老师为了提问而提问，提问缺少层次，平铺直叙；有的老师提问是明知故问，停留在表层，没有引导学生去挖掘事情的本质。这种提问当然没有起到应有的作用。所以在平时的教学中，要注意提问的合理性，最好的方式是让学生提问题。
当然，一名成功的老师离不开反思，作为一线教师的我们，始终行走在成长的路上，只有在教学中不断反思我们的教学过程，教育行为，教育心态，同时引导学生学会反思，才能激活我们的教学智慧。郭爱珍老师的《让反思成为教学的一种常态》中提出反思不仅仅是教学过程的反思，还有教育行为的反思，教学心态的反思，要以积极的眼光评价学生，以发展的眼光看待学生。
作为一名教师，在工作上肯定还是有很多不足的，这需要我们不断地积累经验，在反思中提升自己。总之，要想成为一名合格的教师，还需要不断努力的学习。
读书节手抄报篇九
读书是人类终身成长和发展的必经之路。近来，我国各地陆续举办了读书节活动，旨在推广读书文化、弘扬阅读精神。这些活动涵盖了许多形式，如读书讲座、读书会、朗读比赛等，让我们读书爱好者受益匪浅。在此，我想分享我的读书心得和感悟。
第二段：读书可以扩展视野
读书可以拓展我们的眼界，使我们接触到更广阔的世界。我曾读过一本名为《伊朗的月光》的书。作者通过在伊朗长期留学和生活的真实经历，向读者展现了一个真实而美丽的伊朗。这本书让我深深地感受到，一个国家的文化和民风和人民的生活并不会因为我们所知道的信息或者媒体给出的报道而被我们真正了解。我们需要借助书本，去深入了解和认知。
第三段：读书能激发内在的力量
读书不仅能拓展我们的视野，还能激发我们内在的力量。在读书的过程中，我们会接触到一些伟大的人物，他们的勇气、智慧和胆识会启发我们内心的力量，让我们拥有更强大的自信和决心。最喜欢的一本书是《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔·柯察金的精神与坚韧让我深受启发。在读过之后，我感到我的心灵得到了一次意义深远的洗礼，我的人生更加充满勇气和感悟。
第四段：读书能促进思考和表达
读书还能促进我们的思考和表达能力。读书并不仅仅是阅读文字，还需要我们去理解其中蕴含的思想和意义。在读书的过程中，我们将不得不思考每个人物乃至整个故事的内在逻辑和深层含义。这种思考能够提升我们的抽象思维能力，从而更好地认识世界和自己。在阅读后，我们可能会通过写读书笔记、心得体会或发表读后感的方式来表达自己对书中思想的理解与领悟。这样，不仅让我们更好地记忆顺序和内容，更可以将我们的想法传达给别人。
第五段：结尾
在读书的旅途中，我们可以拓展视野，激发内在力量，促进思考和表达，正如Martin Luther King Jr.所说：“Reading is essential for those who seek to rise above the ordinary.”
达到这个目标需要持之以恒的毅力，一个人越读书，才会越有追求。悄悄地说一句，可能记录读书笔记是一种极佳的方法去克服阅读中那种收藏了起来真正可采取的想法的感觉。愿我们都拥有谦虚和积极的心态，用学习的智慧去改变自己、改变世界。
读书节手抄报篇十
读书节是我们全民阅读的重要节日，而分享读书心得体会则是这个节日重要的内容之一。读书不仅能开阔我们的视野，探索未知的世界，更是能让我们自我成长，拓展我们的人生经验。因此，在这个特殊的时刻里，分享读书心得体会，不仅能让我们更深入了解自己，还能够吸取更多的智慧，也能够让我们更好地去影响身边的人。
第二段：交流能够带来更多的收获
读书节分享读书心得体会是一个重要的活动，是通过交流和分享来吸取更多他人的经验和心得，也是一个互相启发、互相学习的过程。正如我在读《你当像鸟飞往你的山》这本书时所体会的，它让我更加了解自己，并且带给了我信心和勇气。这些是我一个人在读书过程中很难体会的，而将书中的思想和朋友分享后，我们还可以发现更多的联系和更深层次的思考。因此，分享读书心得体会是一个互相促进、互相启发的过程。
第三段：分享能够提高读书的效果
分享读书心得也能够既提高阅读体验，又提高个人记忆力和理解力，进而更好地促使阅读效果。对于我而言，读完一本书之后，通过分享和碰撞，能够让我从书中获得更多的信息，将书中的思想和朋友分享，能够更好地理解和记忆书中的内容，并在现实生活中实践所获得的知识。同样，分享阅读经验也能够让我们提高个人的写作表达能力和逻辑思维能力。因此，分享读书心得对于阅读体验和个人素质的提升都有很大的推动作用。
第四段：分享能够增进团队感情
分享读书心得还能够让我们更好的融入团队，增强团队感情。阅读同一本书后，团队成员可以在分享读书心得的过程中，探讨自己的观点和角度，积极交流，互相学习，提高彼此的思想水平和交流能力。这样可以让相互之间的距离逐渐缩小，增加沟通的机会和交流的频率，提高同心同向的合作效果，协同完成任务。同时，分享阅读经历也能够激励团队成员，增强团队凝聚力，共同收获心灵的滋养和成长。
第五段：结尾
分享读书心得体会，是读书过程中不可或缺的重要环节。通过分享，能够让我们更好地学习思考，提高自我素质和阅读体验。同时也可以增强团队感情，激励团队成员，全面提升个人与团队的能力。在读书节这一重要的节点上，让我们共同分享读书心得，共同成长，为我们的人生旅程增添更多的色彩和智慧。