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幼儿园国庆节音乐活动方案设计 幼儿园音乐活动方案(模板7篇)

时间:2023-09-24 06:35:57 作者:曼珠 幼儿园国庆节音乐活动方案设计 幼儿园音乐活动方案(模板7篇)

方案在解决问题、实现目标、提高组织协调性和执行力以及提高决策的科学性和可行性等方面都发挥着重要的作用。方案的格式和要求是什么样的呢?以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了,希望能够帮助到大家。

幼儿园国庆节音乐活动方案设计篇一

【设计意图】

几年前一首“健康歌”给当时年幼的我们留下了深刻的记忆,今天我们的幼儿园的又放起了这首脍炙人口的歌曲,看着孩子健康的舞蹈,机灵的坐着歌曲里的动作,我会心的笑了!幼儿园通过这次健康教案活动设计,充分的发挥了孩子们与音乐配合的天赋。

【活动目标】

1.感受歌曲活泼欢快的情绪。能较清楚地演唱歌曲,并唱准休止符。

2.能根据歌词创编动作,进行歌表演。 3.感受运动身体的快乐。

【活动准备】 1.健康歌磁带

2.小猫、小狗、小鸡卡片

【活动过程】

一、欣赏歌曲。

二、学习歌曲

我爱我的小猫小猫怎样叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵

我爱我的小狗小狗怎样叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪 3.教师弹琴,幼儿跟着唱歌。

三、进行创编动作

1.教师放录音,幼儿自由运动身体,创编动作。根据歌词教师和幼儿一起讨论,谁做的动作好,就用谁的,来调动幼儿创编的积极性,最后,创编出适合幼儿表演的健康歌。

2.引导幼儿跟音乐磁带快乐的边唱边做创编的动作,比比谁的动作最漂亮最有力。

四、教师小结:今天我们用这首好听的健康歌运动了身体,小朋友们高兴吗?我们要经常锻炼身体,每天运动我们的身体。我们身体才会长的棒,不容易生病。

【活动延伸】

启发幼儿说出多种运动身体的方法,如:拍球、跳绳、滑滑梯、跑步等。

幼儿园国庆节音乐活动方案设计篇二

活动目标:

1、初步学唱歌曲,学习用轻快的歌声表现蜜蜂可爱的形象。

2、体验与教师接唱的乐趣。

活动准备:

1、知识经验准备:教师事先带领幼儿到大自然中,感受春天的到来,寻找春天的秘密。并使幼儿置身于春天的环境中。

2、实物准备:迎春花、教育挂图《迎春花》

活动指导:

一、律动入室

教师播放音乐,幼儿做动作进行律动入室。

二、综合训练

1、连声训练

歌曲《我爱我的.小动物》,要求幼儿用连贯的声音演唱。

2、节奏训练

a、__ __ __ _ | __ __ _ —|

b、____| ___ —|

三、学习新歌

1、激趣引题:

(出示迎春花)问:小朋友,你们知道这是什么吗?向幼儿简单介绍迎春花的名称、颜色、大小及花瓣的形状。

2、教师示范演唱歌曲一边,幼儿欣赏。

3、幼儿学习歌词,幼儿学看图谱熟记歌词。

4、幼儿学习演唱歌曲

5、教师弹琴,幼儿演唱歌曲。

四、处理歌曲,进行歌表演

五、活动延伸

让幼儿自由编组进行表演并进行比赛

活动反思:

迎春花,春天来临的最基本的象征,在孩子们的眼里,迎春花又象是春天的使者悄悄地开放,美丽但不娇艳。《迎春花》这首歌曲篇幅短小,但旋律较多变化,再加上用了2和4的音调使整首歌曲增加了一定的难度,有些幼儿唱不准4的音,因此我在“开在 大路 旁”和“蜜蜂 嗡嗡 唱”这两句加大练习的力度,使幼儿较快的学会了唱准这两句歌词。另外再将歌曲进行歌表演,使得这首歌曲更富有趣味性和艺术性。

幼儿园国庆节音乐活动方案设计篇三

1.初步了解音乐ab的结构,能做“挠痒痒”、“跑来跑去”的动作。

2.根据教师的语言提示和自己的经验创编不同树干的造型和树叶抖动的样子。

3.感受与同伴身体接触、游戏所带来的快乐。

教师教学策略:

1.观察“痒痒树”,引发幼儿兴趣。

“瞧,这棵树,猜猜它和别的树有什么不一样?”

2.教师用逗乐的神态呵痒痒树,并向幼儿介绍树的名字。

3.讲述音乐故事:“痒痒树”。

4.区分ab段音乐,随a段音乐做“挠痒痒”动作,随b段音乐做跑的动作。

“听,这是小猴在干嘛?”

5.创编树干不同的造型。

“我也要来找痒痒树,在那里?”

“看,谁的树干和别人不一样?”

6.随音乐完整游戏,通过角色扮演感受与同伴、教师互动游戏所带来的快乐。

“痒痒树好玩吗?你们想不想到痒痒树林去玩一玩?”

媒体呈现:

1.场景一:出现一棵树。

2.场景二:痒痒树抖动叶子。

3.场景三:“痒痒树”的故事。

4.分段音乐。

5.完整音乐。

儿童学习策略:

1.观察树木,在老师的提问引导下,发挥想象,并能大胆讲述。

2.看老师呵痒痒树,感受痒痒树的有趣。

3.听故事幼儿掌握音乐结构。

4.听音乐感受音乐不同风格,区分出“挠痒痒”“跑来跑去”的音乐。

5.模仿并结合自己的经验进行创编,并掌握游戏规则。

6.幼儿进行角色扮演游戏、与同伴、老师合作游戏进一步了解音乐性质。

1.通过痒痒树的呈现和语言刺激,引发幼儿的好奇心,唤起幼儿参与活动的积极性。

2.通过拟声词和老师的神态引发幼儿对痒痒树的兴趣,知道痒痒树名称,了解其特点。

3.通过故事的情境,帮助幼儿掌握乐曲结构,在第二段故事中加入音乐,让幼儿感受ab段音乐不同的旋律。

4.通过之前的动画和自己对音乐的感受区分,并做动作。(开始在座位上练习,让幼儿先在较稳定的氛围下进行练习)

5.通过幼儿之间的相互模仿、教师的语言启发,激发幼儿创编出不同的树干造型。

6.通过不同的游戏形式,带领幼儿多次进行游戏,并掌握游戏规则。(开始让个别幼儿玩游戏,教师注意纠正、检查反馈,针对幼儿的情况进行一定的调控,然后与同伴老师游戏,感受愉悦的心情。)

幼儿园国庆节音乐活动方案设计篇四

为了全面推进素质教育,发现和培养艺术人才,为我校热爱艺术的中学生创建一个良好的艺术学习环境,同时为高中艺术班培养和输送更多合格、优秀的生源,在校领导的指导下音、体、美兴趣小组成立。具体方案如下:

全面贯彻党的教育方针,致力于学生文化成绩与个性特长的共同发展。

1、升入高中继续学习音乐打下基础。

2、提高学生艺术修养,系统学习音乐知识,掌握钢琴演奏技巧,提高歌曲演唱技能。

3、对音乐有特殊爱好的学生提供个性发展的机会和空间,满足不同层次学生的发展需要。

声乐、视唱练耳、基本乐理、钢琴、等。

1、培养学生树立正确的歌唱状态,掌握科学的发声方法。主要内容为:歌唱的呼吸、共鸣、咬字和发声的训练、中外歌曲的演唱、艺术表现等。

2、钢琴

基本技术训练。弹奏的基本姿势、手指、手型、关节、腕、大臂、小臂、身体的弹奏要求。识谱的基本知识、各种符号、术语。指法练习、音阶练习、琶音练习、和弦练习等练琴方法。

3、通过视唱、听辨练习,提高学生音乐听辨的敏锐性和精确性。培养学生独立视唱的能力,为学生更好的感受音乐、理解音乐、表现音乐打下良好基础。

4、通过简单的音乐理论基础知识的掌握,用以提高对音乐的感受性,提高学生在学习音乐中对音高及乐谱的理解能力。

5、课程:声乐、视唱练耳、基本乐理、钢琴等。

每学期开设一个音乐兴趣小组培训班

根据学生兴趣爱好,自愿报名

1、星期一至星期四下午第三节下后,这样安排便于学生灵活使用课余时间。

中学音乐教师

由任课教师在指定的教室或区域对学生进行系统的专业课程强化训练。

理论知识、钢琴弹奏实践授课在九年级

(一)班,教室进行。

音乐教学使用的器材由由音乐教师保管统一发放给学生

幼儿园国庆节音乐活动方案设计篇五

1、在欣赏歌曲的基础上,理解歌曲内容,引起学唱的兴趣。

2、学习听辩并唱准两段歌曲结尾处细微的区别。

:1、挂图第16号《萤火虫》。2、音乐磁带。

1、出示挂图。在一个宁静的夜晚,有一个怕黑的孩子怎么也睡不着,妈妈轻轻地在孩子耳边唱了一首歌。听!

2、幼儿闭上眼睛,倾听教师演唱歌曲。

3、幼儿边看挂图,边欣赏音乐。

4、你觉得这首歌好听吗?你从歌里听到了什么?

1、这手歌一共有几段?让我们再仔细地听一遍。

2、幼儿倾听第一段歌曲,说说这一段中唱了些什么。。

3、幼儿倾听第二段歌曲,说说第一段和第二段是否一样。

4、带领幼儿跟着音乐有感情、有节奏地朗诵歌词。

1、跟音乐学唱歌曲,引导幼儿感受夜晚萤火虫慢慢飞舞,四周静悄悄的氛围。

2、请幼儿说说用怎样的速度唱这首歌曲比较合适。

3、你觉得哪一句比较难唱?(每一段的结尾句有点难,两段的结尾句不完全一样)

4、教师重点范唱结尾句,幼儿学唱。

5、再次完整唱,提醒幼儿注意两段结尾的唱法。

幼儿园国庆节音乐活动方案设计篇六

有感情的演唱歌曲,抒发与老师、小朋友的离别之情以及对小学生活的.向往。

感受乐曲a、b、a的曲式结构,用不同的情绪表现不同的乐段。

1、教师按音乐节奏朗诵毕业诗。

2、幼儿学习按音乐节奏朗诵毕业诗。

1、听教师范唱歌曲,说一说这首歌听上去有什么感觉,有什么特别的地方。

2、教师演唱,幼儿轻声演唱若干遍。

3、说说用什么样的情绪来演唱比较合适。

1、老师用小鸟和笑脸娃娃的指偶边演示边范唱,

2、帮助幼儿感受歌曲a、b、a的曲式结构

1、集体齐唱

2、男孩唱第一、第三段,女孩唱第二段。

3、请个别幼儿领唱第一、第三段,全体幼儿唱第二段。

4、提醒幼儿用不同的情绪来演唱。

幼儿园国庆节音乐活动方案设计篇七

为了提高幼儿的综合素质,培养幼儿的审美情趣及丰富幼儿园健康文化生活,给小朋友们多一些展示自我的机会,同时拉近家长、幼儿、幼儿园之间的关系,我园决定特举行幼儿园音乐游戏及集体舞展示活动。

音乐游戏及集体舞的'主要特点是全班幼儿在音乐伴奏下有节奏的共同表演,形式有单圆双圆和其他队列变化等,幼儿之间边跳边交换位置、交换舞伴、共同学习、合作、交流提高,既能培养幼儿的节奏感、美感和协调能力,又可以加强孩子之间的沟通,让性格内向、交往与沟通能力相对较弱的孩子有学习、表现的机会,增强每位孩子的自信心。

1、通过这样的活动给予了幼儿更多的集体表现机会,更拉近了小朋友之间的距离,增强了幼儿集体荣誉感和团队精神,让所有的小朋友都觉得自己是集体中快乐的一份子。

2、拉近家长、幼儿、幼儿园之间的关系,给孩子童年生活多一份难忘,多一份自信,给家长一个回忆童年的机会。

每个孩子必须参加,队列编排符合孩子年龄特点,富有趣味性、观赏性。

小中大班全体小朋友

六月第三周

策划:肖永欣袁景妍

成员:周艳蕊戎会景刘晓燕黄书玉李新霞

范亭亭

主持人:肖永欣苏钿茜

音乐策划:吴欢欢

安全工作:门卫爷爷任克明

场内布置:刘福华

活动流程:(附活动流程表)

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