作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
春天小班教案语言篇一
活动目标:
1、感受春天来临的美好和喜悦。
2、能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。
3、能从花、草、树木和人的服饰变化中感知初春的主要特征,知道春天来了。
活动准备:
课件、打击乐器若干、《春天》音乐带。
活动过程:
一、开始部分
教师组织谈话。“小朋友,现在是什么季节?(春天)你是怎样知道春天来了?从什么地方看出来的?”
二、基本部分
1、教师出示课件演示稿,请幼儿观察图片上都有什么?然后教师提问:“春天到底是怎样来得呢?”
2、教师配乐朗诵诗歌《春天是这样来的》,请幼儿欣赏并思考:
(1)你听到诗歌里说谁来了?
(2)小溪、柳树、春笋是怎样来得?(唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的)
3、幼儿欣赏课件,教师朗诵诗歌,鼓励幼儿大胆地用动作表达自己的感受。
(1)小溪是怎样来得?请幼儿学小溪唱歌,发出叮咚、叮咚的声音。
(2)柳树是怎样来得?请幼儿学柳树随风飘动的样子。
(3)春笋是怎样来得?请幼儿学春笋钻出泥土的样子。
4、引发幼儿展开丰富的想像,说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。鼓励幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。
三、结束部分
教师带幼儿出去寻找美丽的春天,尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。
延伸活动:
教育幼儿爱护春天的花卉、小草,不攀折嫩枝叶等。
春天小班教案语言篇二
活动目标:
1、引导幼儿欣赏歌曲,感受歌曲欢乐的节奏并学习歌曲。
2、乐意去公园玩,欣赏公园美丽的景色。
活动准备:
1、教学具:歌曲录音以及录音机
2、区域布置:音乐区张贴有关春天的图片。
3、家长配合:带孩子去到公园去春游,观赏花草、昆虫。
活动过程:
1、带领幼儿在《春天》乐曲声中扮演春天里的小动物走进活动室。
2、组织幼儿欣赏歌曲《春天来》。
(1)播放歌曲《春天来》的录音请幼儿倾听。
(2)请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎样。
(3)引导幼儿再次倾听歌曲,互相交流听到了什么。
(4)请幼儿随歌曲录音跟着学唱。
活动扩展:
请幼儿扮演春天里自己喜欢的动植物,随歌曲表演。
春天小班教案语言篇三
1、初步学唱并理解歌曲,加深对春天的认识。
2、尝试用动作来表现歌曲,感受歌曲的优美旋律。
1、“春天”的课件。
2、“春天”的图片若干。
1、小朋友们,现在是什么季节呀?(春天)天气怎么样?(真好)春天天气真好,我们开上小汽车去找找春天吧!
2、瞧,我们来到哪里了,你发现了什么?
——教师边播放课件边提问讲述
指:春天天气真好,花儿都开了,可以用什么动作来表示美丽的花开了!
杨柳树枝长出了嫩绿的叶子,对着我们怎么样?你能用好看的动作表示吗?
谁飞来了?(蝴蝶姑娘)来干什么?你听,谁在嗡嗡叫?(蜜蜂)还来了谁?小白兔怎么来的?(小白兔儿一跳一跳又一跳)
3、小动物们看到这么美的`春天,高兴地唱起歌来,你听!
——你听到了什么?(教师根据幼儿的回答依次出示相应的图片,进行单句学唱)
1、轻声跟唱
2、通过隐藏图片帮助幼儿记忆歌词
3、脱离图谱进行演唱
1、你能用漂亮的动作来表现这首歌曲吗?请个别幼儿上来进行表演,其余幼儿演唱歌曲。
2、师生共同表演《春天》
3、结束:幼儿园的春天也很美丽,我们一起开车去找找吧!(
春天小班教案语言篇四
师:现在是什么季节?春天又是什么样子的?
小结:春天有盛开的`小花,变绿的小草等。
1、教师出示一副图,让幼儿看看都有什么?
2、教师进行小结:这就是春天的图画,引出课题《春天歌》
3、先让幼儿范听歌曲。
4、教师再范读歌词,让幼儿理解记忆歌词。
5、教师再逐句教给幼儿。
6、幼儿进行集体唱,分组唱,单个唱。
活动课带幼儿到室外演唱美丽的春天,感受春天的美好。
春天小班教案语言篇五
1、感受歌曲的优美旋律,会用甜美连贯和活泼跳跃的唱法歌唱。
2、在教师的引导下,根据歌词内容做相应的动作进行表现演。
带领幼儿观察过春天的.景色。
春天景色的图片,小白兔、小蜜蜂、小鸟头饰若干。
1、让幼儿听音乐入座感受音乐氛围2、律动《小手爬》,要求幼儿有节奏地演唱并表演。
3、复习歌曲“大红花”,要求幼儿口齿清楚,有表情地唱。
4、老师出示图片,提问:“现在是什么季节?”,示引导幼儿说出春天的特征,知道春天天气暖和了,花开了,柳树发芽了。
5、将幼儿讨论的内容进行归纳,总结成歌词内容,然后边指图片边念歌词。帮助幼儿回忆歌词的内容。
6、教师用轻柔,甜美,连贯的嗓音范唱要求幼儿仔细倾听。
7、老师清唱歌曲,请幼儿跟着轻声哼唱。
8、幼儿跟着老师和钢琴姐姐的伴奏唱,并鼓励幼儿根据歌词内容表演动作。
9、老师分发小白兔、小蜜蜂、小鸟、柳树条,请幼儿进行表演。
10、注意对与别人不同动作的幼儿给予肯定鼓励及示范。
11、请个别幼儿进行表演唱。
12、讲评,请幼儿听音乐放小椅子。
春天小班教案语言篇六
1.模拟出游过程,激发对幼儿春游的向往。
2.知道春游时需要准备的物品及它们的功能。
3.知道春游中不安全行为的`解决方法,懂得保护自己。
课件准备:春游场景图、食物图、垃圾图、公园实拍图等。
一播放春游场景图幼儿模拟坐汽车去春游
――旅游大巴开来了,带着我们去春游。有什么办法可以安全又快速地上汽车呢?
――大家一起排队上车吧!
二播放春游的公园照片引导幼儿看看说说
――下车咯!我们去逛一逛吧!
――你们看到了哪些漂亮的景色、有趣的东西呢?
三出示食物图引导幼儿说说春游要带的食物
――逛累了,我们休息一下,吃点东西吧!你们带了什么食物?哪些是必须要带的?
――那么其他好吃的东西也想带,怎么办呢?
四出示场景图了解其他物品的功能
――哇,吃完东西产生了一大堆垃圾,怎么办?
――吃完食物,小嘴小手黏黏的,怎么办?
五播放课件内容引导幼儿帮助走失的豆豆
1.播放豆豆哭泣动图。
2.引导幼儿想办法帮助豆豆,通过帮助豆豆知道春游时的不安全行为。
3.引导幼儿说说有哪些不安全的行为,可以怎么避免。
六整理好东西坐汽车回幼儿园
春天小班教案语言篇七
1、课件《春天的电话》。
2、电话一个。
3、打印材料:小黑熊、小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸头饰各一个。
一、打电话,引入活动。
1、教师事先把电话摆在活动室内,播放电话铃声录音,请幼儿说说是什么声音。(播放电话铃声)
2、教师走向电话,拿起听筒,假装打电话,然后重复故事中的个别句子,激发幼儿的兴趣。
3、教师请幼儿猜一猜是谁打来的电话,并问“谁愿意再接一次电话”。
教师和幼儿假装通电话,教师继续重复故事中的个别句子。
二、教师讲述故事,初步了解故事内容。
1、教师:今天森林里的电话铃声一直不断,有好多小动物都接到了电话,请大家一起来听故事,看看都有谁接到了电话。
2、教师讲述故事。(播放故事欣赏)
教师:故事里都有谁接到了电话?小动物们为什么互相打电话?引导幼儿找出故事中的关键词“春天来了”。
3、教师再次讲述故事,让幼儿欣赏,然后提问:是谁最先醒来给小动物们打电话的?(播放故事欣赏)
三、分段欣赏,理解故事内容。(播放分段欣赏)
1、教师讲述故事第一段,提问:
教师:小黑熊要打电话告诉小松鼠什么?
2、教师讲述故事第二段,提问:
教师:小松鼠要把这个消息告诉谁?小松鼠对小白兔说了什么呢?
3、教师讲述故事第三段,提问:
4、教师讲述故事第四段,提问:
教师:小花蛇听完电话后也好开心,给好朋友小狐狸打电话,小花蛇对小狐狸说了什么?
5、教师讲述故事第五段,提问:
6、教师讲述故事,第六段,提问:
教师:小黑熊听完电话后来到外面,碰见了小狐狸,说了什么?小花蛇会说是谁先打电话给他的?小白兔、小松鼠呢?后来小松鼠对大家说:“应该谢谢小黑熊,是它第一个给我打电话的,小黑熊是怎么说的呢?”(学习害羞的样子)
7、教师:故事讲完了,你喜欢这些小动物吗?为什么?(因为这些小动物们,你关心我,我关心你,都知道把快乐带给别人,让大家都感到很开心)
春天小班教案语言篇八
小结:春天有盛开的小花,变绿的小草等。
1、教师出示一副图,让幼儿看看都有什么?
2、教师进行小结:这就是春天的'图画,引出课题《春天歌》
3、先让幼儿范听歌曲。
4、教师再范读歌词,让幼儿理解记忆歌词。
5、教师再逐句教给幼儿。
6、幼儿进行集体唱,分组唱,单个唱。
活动课带幼儿到室外演唱美丽的春天,感受春天的美好。
春天小班教案语言篇九
1、加深对春天的认识,初步理解第一段歌词,学会跟唱。
2、萌发对春天喜爱的情感。
【活动准备】
各种小动物的头饰,事前幼儿对春天已有过认识和观察。
【活动过程】
一、韵律活动:《春天》
2、幼儿坐到位后,请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物;
3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?(幼儿自由回答)
二、欣赏旋律,感受乐曲欢快情绪,知道歌曲的名字
1、教师再次弹奏歌曲旋律,请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样?
三、新授歌曲
1、教师清唱歌曲的`第一段,请幼儿说说你听到些什么?
2、教师范唱第二遍,可以边唱边画;
3、教师边指图片边清唱,帮助幼儿进一步理解歌词,可以让幼儿轻轻跟唱;
4、教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍;
5、在《春天》的伴奏下,幼儿做欢快动作。