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心连心手牵手标语篇一
活动前言：在中国的3.8亿儿童中，可能存在着两百万左右的自闭症患者，而对于自闭症患者而言，误解和无知往往是其获得社会认同与支持的最大障碍，自闭症儿童应该拥有平等的发展机会，享受正常化生活。为了让更多的同学们能够了解关注自闭症儿童并进一步提高社会对自闭症的关注度，帮助他们的同时也培养青少年的耐心和爱心，淮师化学与化工学院“让爱不在独行”志愿实践团队特举办“让爱不再独行”关爱自闭症儿童暑期社会实践活动。
一、活动主题：让爱不再独行
二、活动对象：
淮师化院12、13级志愿者，淮安市彩虹雨儿童能力发展中心，淮安市特殊学校等
三、活动时间：xx年7月3日-7月8日
四、活动地点：淮安市彩虹雨儿童能力发展中心，淮安市特殊学校等
五、活动安排：
前期准备：
1、知识培训：培训讲座、经验交流、技能学习
2、联系地点：淮安市彩虹雨儿童能力发展中心，淮安市特殊学校等
3、人员安排：志愿者们分为两队，一队外出购置活动所需物品，另一队负责熟悉并掌握活动流程。
活动实施：
预计于7月7日，淮师化院的志愿者们去淮安市彩虹雨儿童能力发展中心，特殊学校等看望自闭症儿童。主要是了解他们的生活情况，跟孩子们一起在玩小游戏的过程中为他们带去温暖和快乐，也为今后长期进行的相关活动打下基础。
六、活动内容：
活动一：
一张纸，一种梦（折纸）：孩子们在志愿者们的手把手耐心教导下开始最后的折纸造梦。每一张纸都可以有无数种可能，任意一步不同方向的翻转都可以构造出不同的形状，营造不同的梦，折纸可以激发孩子们的创造能力。
活动二：
1.你画我猜（画布）：给孩子们发挥想象的空间，给孩子们一张洁白的画布，让孩子们自由的在画布上尽情地涂鸦，画出他们内心的色彩。
2.我说你心（明信片）：志愿者们耐心倾听孩子内心最真实的声音，手把手的指引孩子们在志愿者准备好的明信片上表达出自己的心声。
3.签名留念（签字）：近尾声时，让所有的参加活动的志愿者们以及孩子们在早已准备好的横幅上亲手签下自己的名字或是留下印记，留下最珍贵的回忆。
活动三：
1.防火减灾消防活动：以防火救灾为主题，向同学们普及生活小常识并进行防火演练。
以下为活动的几项要求：
（1）参加活动的同学们积极认真的学习防火减灾的常识；
（2）参加活动的同学们配合演练
（3）请消防大队的黄指导亲自为孩子们讲授关于防火方面的知识，以及发生火灾是的急救措施。
2、志愿者们陪孩子们上课，在老师的帮助下，体会给自闭症儿童授课的程序和方法
化学与化工学院
xx年7月
心连心手牵手标语篇二
暑期即将到来，为进一步贯彻落实充分发挥“社会实践活动”在我校“育人工作”中的作用，学校决定本着以“受教育、长才干、作贡献”的原则，以“参与社会实践增强团员意识”为主题，在今年寒假组织我校中学生深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。根据上级文件精神和我校实际情况，确定了本寒假社会实践活动方案。
一、指导思想和意义
(一)、指导思想
将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
(二)、意义
1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2、参与社会实践，ji发学习兴趣，增进生存体验。
3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、社会实践的组织形式及具体过程
(一)、组织形式
学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。
(二)、注意事项
1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。
2、在生活中提炼。
从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3、在兴趣中选择。
捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4、合理利用各种资源。
充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
5、综合运用各种方法手段。
从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
三、社会实践的主要内容
(一)、社会参观活动
参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……)，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
(二)、社会调研活动。
心连心手牵手标语篇三
1.1背景一：
根据团中央《关于开展“圆梦中国，公益我先行”大学生暑期社会实践专项活动的通知》的统一部署，结合我省当前开展的“百万学子追寻中国梦”主题教育实践活动，以帮助他人或需要帮助的群体实现心愿、梦想为宗旨，在全国高校组织社会实践类微公益活动设计大赛，以此向全社会倡导热心公益、共圆梦想的理念，展现大学生良好的精神追求和风貌。
通知中规定：为进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[]8号)精神，深入实施“中国青少年读书行动”，积极为广大少年儿童尤其是农民工子女和农村留守儿童提供思想性高、科学性强、趣味性广的文化精品，培养少年儿童良好的阅读习惯、人文精神，引导他们尊重知识，在全社会倡导形成支持少年儿童“有书读、会读书、读好书”的浓厚氛围，团省委、省文明办、省教育厅、省少工委决定联合开展“爱心传递梦想，阅读提升自信”活动。
1.2背景二：
阳新县位于湖北省东南部，长江中游南岸，县域面积2780平方公里，现辖22个镇(场、开发区)，386个行政村，总人口107万(乡村人口79万)，是一块美丽富饶、人杰地灵，交通便利的红色土地，更是一块充满活力和发展潜力的投资热土。阳新县木港镇南毗江西，北接城关，山川秀美。地处富河南岸的木港镇，拥有5万人口和238平方公里的土地。
新县木港镇田畈小学地处大山的深处，交通不便。那里的教室破陋，桌椅也残缺不全，他们没有足够的老师解决他们学习上的疑惑并关心他们的生活，更没有一座藏书丰富的图书馆来拓展他们的视野。小学入学率约90%，但由于木港镇基础设施及师资力量较为薄弱，小学教学质量及阅读状况有待改善。
1.3背景三
大学生暑期实践活动能够引导青年学生深入学习宣传贯彻党的十八大精神，增强青年学子对伟大“中国梦”的认知、理解和实践，鼓励广大学生积极投身社会，在基层一线砥砺品质，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，为地方经济发展做贡献，大学生暑期实践活动是引导大学生健康成长、成才的重要举措，是大学生接触农村、了解农村、服务农村，培养大学生创新精神、团队精神、实践能力、协作能力的重要途径。引导大学生身体力行“实践出真知”的重要思想。
现阶段，我国不断加强对教育事业的投入，对中西部教育事业的布局与学前教育事业创新模式的摸索已经加快了脚步。为响应国家的政策，为我国教育事业的发展，为促进学生阅读能力的提高，我们组织大学生暑期社会实践队，针对湖北省黄石市阳新县的小学生阅读状况发展情况做一次实地调查，并分析相关影响因素，同时宣传国家政策，对留守儿童进行辅导，以期通过此次实践得到科学的数据与信息，为相关政策的制定提供真实的参考，为我国的教育发展贡献自己的一份力量。
1.4背景四
当大眼睛姑娘舒明娟出现在人们的视野里，山区孩子们的教育问题第一次引起社会上广泛的关注。当放牛娃的故事传入人们的耳中，山区孩子们的素质知识教育成了每个爱心人士的心头刺。但是由于基数大资金少，教师素质和待遇不高，教学设施落后，学生教育难度大，家庭教育缺失等原因，山区孩子们的教育问题始终不能得到很好地解决。在这样的背景下，“七色曙光”将建立全新的支教模式在这样的背景下，“七色曙光”将建立全新的支教模式，兼顾组织、合作机构与当地特色，以长短期志愿服务相结合，向当地输送高素质的教育人才，把先进的教育理念和高效的教学方法带进山区，以优秀大学生为当地学生树立榜样，并教以实用的方法，扩展其视野，为他们提供更好的学习的平台。与此同时我们将在支教期间给部分学生做一些心理辅导和咨询，我们要教的不仅仅是知识，还要关注孩子们的心理问题。最后我们也做一些家访，在当地宣传一些现代的教育思想，让家长有正确的教育观。在短期支教后，计划将在优秀大学生和农村孩子之间建立长期联系，而我们也会及时将我们的经验教训与大家分享。并且支教活动完成后，我们将在未来的日子里尽量做到隔一段时间和学校的负责人通信1次，准确了解学生的学习进度和所遇到的困难，并尽我们最大的努力帮他们解决。在此过程中，我们将培养出一批有责任感和使命感，能吃苦耐劳并充分认识基层现状的精英大学生，同时，我们将通过长期持续的工作，探索完善支教模式，通过社会宣传引起更多人对农村教育问题的关注与参与。
心连心手牵手标语篇四
7.3.地方优势：
我们对此次活动的地点进行了探访和了解，和当地人进行了事前沟通和联系，掌握了大量数据和信息，对此有了充分的认识，并取得了黄石市教育局，阳新县教育局以及阳新县木港镇田畈小学的支持，初步解决了团队的食宿、安全及交通等基本问题，并相应确定了具体方案和行动规划。我们团队中的几位成员就是也是抱着回报家乡的愿望才加入到每年寒暑假的支教之中来。我们希望能够播下种子，让孩子们有能力之后为家乡尽一份力，形成良性循环。
7.4.较高的团队合作效率
小组成员都来自各学生组织，认真负责，积极向上，具有较强的逻辑思维能力，语言组织能力，性格活泼开朗，善于活跃气氛，具有较强的团队协作意识都具有良好的大局意识、协作精神和服务精神，并具有相应的组织能力，能够齐心协力，发挥出自己的特长，把工作做好。
7.5充足的前期准备
活动小组在校园内外做了充足的前期准备活动，在校内通过与学生党支部合作开展活动，募集了大量的小学读物书刊，并为他们准备了两张乒乓球台以及许多学习用具，在校外，通过宣传取得了丰厚的社会赞助和热心人士的关注和支持，也为本次活动的有利展开提供了有利的条件。
7.6体验和引导式教学
授人以“渔”的根本在于体验和引导。我们的教学方式将给出指引，由孩子们自己去寻找和选择属于自己的知识和梦想。
7.7.全面的帮助体系
我们全面的关注到了学生、家庭、学校等诸多方面，建立了大学生和孩子的一帮一长期联系。我们专注于某一个地区，和学校建立长期的合作关系，长短期志愿服务项目相结合，在了解与信任的基础上进行长期帮助。
心连心手牵手标语篇五
一、活动前言：
历年来，中国的教育问题一直备受社会各界的关注，暑期社会实践调查活动策划书-关注教育改革。相较于西方，中国的教育体系确实存在许多弊端。大家都感觉到，目前我国的在校的学生，70%都不是想要学而学，而是为了完成任务而学，自己一点学习的人情都没有。在学校里也是虚度光阴，古时死板的教育已经不适合当今的社会了。制定发布高考的改革方案、审慎推进义务教育学校布局调整、将随迁子女全部纳入财政保障范围……这些人民群众关注、期待的教育改革措施，已被写入日前印发的《教育部xx年工作要点》。为此，我国一直在探索适合中国教育制度的道路，。。。
二、活动目的：
（1）、总结经验、提高我国的教育质量
（2）、了解我国教育制度最根本的弊端，并找到能解决的方法
（3）、让大家更加关注我们学生的动态，帮助国家培养技术型科技人才
（4）、调动学生学习的积极性，提高学生学习效率
三、活动内容：
1、活动前期准备：
（1）、与相关的学校即使保持联系，策划安排好活动的时间
（2）、成立调查小组，确定参加活动成员名单
（3）、准备好需要调查的资料，多备几份
2、时间安排：
暑假期间，7月份
3、活动地点：
江苏某几所高校
4、活动项目：
（1）、按照约定的时间，在某地点集合
（2）、将参与人员分成几个小组，分别安排到之前联系的几所高校，发放问卷进行调查
5、活动注意事项：
（1）、组织委员负责签到参加此次活动的人员
（2）、班级小组成员，必须与大家保持密切联系，及时汇报劳动成果
（3）、安排负责拍照的同学，将其劳动成果展现在同学们的面前，让他们了解到
（4）、活动的一切开支以本着节约为前提，杜绝浪费
6、事后总结与记录：
由班级团支书进行此次活动的总结
7、成果展示：
四、应急措施：
（1）、观察大家的身体状况，及时给与营养
（2）、活动期间，同学们应各自注意自身的安全
五、记录参与人员
六、经费预算：
车费、相关资料、吃住等相关费用
七、活动小结