在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
审计课程设计心得篇一
初学《微机原理》时，感觉摸不着头绪。面对着众多的术语、概念及原理性的问题不知道该如何下手。在了解课程的特点后，我发现，应该以微机的整机概念为突破口，在如何建立整体概念上下功夫。可以通过学习一个模型机的组成和指令执行的过程，了解和熟悉计算机的结构、特点和工作过程。
《微机原理》课程有许多新名词、新专业术语。透彻理解这些名词、术语的意思，为今后深入学习打下基础。一个新的名词从首次接触到理解和应用，需要一个反复的过程。而在众多概念中，真正关键的并不是很多。比如“中断”概念，既是重点又是难点，如果不懂中断技术，就不能算是搞懂了微机原理。在学习中凡是遇到这种情况，绝对不轻易放过，要力求真正弄懂，搞懂一个重点，将使一大串概念迎刃而解。学习过程中，我发现许多概念很相近，为了更好地掌握，将一些容易混淆的概念集中在一起进行分析，比较它们之间的异同点。
"微机原理与系统设计"作为电子信息类本科生教学的主要基础课之一,课程紧密结合电子信息类的专业特点,围绕微型计算机原理和应用主题,以intelx86cpu为主线,系统介绍微型计算机的基本知识,基本组成,体系结构和工作模式,从而使学生能较清楚地了解微机的结构与工作流程,建立起系统的概念。
这次微机原理课程设计历时两个星期，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。以前在上课的时候，老师经常强调在写一个程序的时候，一定要事先把程序原理方框图化出来，但是我开始总觉得这样做没必要，很浪费时间。但是，这次课程设计完全改变了我以前的那种错误的认识，以前我接触的那些程序都是很短、很基础的，但是在课程设计中碰到的那些需要很多代码才能完成的任务，画程序方框图是很有必要的。因为通过程序方框图，在做设计的过程中，我们每一步要做什么，每一步要完成什么任务都有一个很清楚的思路，而且在程序测试的过程中也有利于查错。其次，以前对于编程工具的使用还处于一知半解的状态上，但是经过一段上机的实践，对于怎么去排错、查错，怎么去看每一步的运行结果，怎么去了解每个寄存器的内容以确保程序的正确性上都有了很大程度的提高。
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在王老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在王老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！
审计课程设计心得篇二
通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关autocad方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。
过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的`检查标注，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师和同学的帮助下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到认可！
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义。我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。
回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。 实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。
此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。
审计课程设计心得篇三
第一段：引言（约200字）
展示设计课程是一个对我来说全新而有趣的学习经历。在这门课程中，我学到了许多与展示设计相关的知识和技巧，并且亲身参与了一系列实践项目。在这篇文章中，我将分享我在展示设计课程中的心得体会。
第二段：展示设计的基本原则（约300字）
在课程刚开始的时候，我们学习了展示设计的基本原则。展示设计需要注意的一点是要深入了解观众的需求和心理。一个好的展示设计需要根据目标观众的特点和喜好进行设计，并能够吸引他们的注意力。另外，展示设计还要注意创造与展示内容相符的环境和氛围，以提供一个有意义且独特的体验。
第三段：实践项目的收获（约400字）
在课程中，我们有机会参与许多实践项目，这让我对展示设计有了更深入的了解。其中一个让我印象深刻的项目是设计一个商品陈列。我们需要选择一个商品，并根据其特点和目标观众进行展示设计。通过这个项目，我不仅学会了如何挑选适合的展示道具和背景，还体会到了整个设计过程中的思考和决策。我还参与了一个室内展示设计的项目，我们需要考虑空间利用和流线，以及如何通过展示设计来传达展览的主题。通过这些实践项目，我不仅提高了我的设计技能，也学会了更加有效地沟通和合作。
第四段：挑战与成长（约300字）
虽然展示设计课程给了我很多宝贵的学习机会，但我也遇到了一些挑战。其中一个挑战是如何在有限的预算和时间下完成一个令人满意的设计。展示设计需要考虑到许多因素，包括成本和可行性，这对初学者来说可能是一个挑战。然而，通过与同学和老师的讨论和交流，我学会了如何在有限资源下进行最有效的设计。我的设计能力和创造力也在这个过程中得到了很大的发展。
第五段：结语（约200字）
展示设计课程在帮助我提高设计技能的同时，也让我更加热爱这个领域。我深深理解到展示设计的重要性和影响力，它不仅可以吸引人们的注意力，还可以传达信息和价值观。通过展示设计课程，我不仅掌握了相关技能和知识，也培养了创造性思维和解决问题的能力。展示设计不仅仅是学科，更是一门艺术。我希望将来能够继续在展示设计领域发展，将我的创意和想法通过展示设计来传递给更多的人。
总结：以上就是我在展示设计课程中的心得体会。通过这门课程，我不仅学到了很多专业知识和技能，还成长了很多。展示设计的原则、实践项目的经验和挑战的应对，都让我受益匪浅。展示设计是一个与众不同且具有创造力的领域，我非常享受在这个领域中的学习和发展。
审计课程设计心得篇四
第一段：介绍服务设计课程的重要性和目的（200字）
服务设计是一门新兴的学科，旨在通过设计和优化服务过程，提升用户体验和满意度。这门课程教授学生如何分析、规划和实施服务设计项目，为他们提供了宝贵的专业知识和实践经验。我在参加这门课程期间，深深认识到其重要性：在竞争激烈的市场环境中，优质的服务设计是企业成功的关键。因此，我充满期待地开始了这门课程，并希望通过实践和学习能够提高自己的服务设计能力。
第二段：学习过程中的收获和体会（300字）
在课程开始的一周，我们开始了团队项目，旨在为一家当地餐厅设计一个更优质的服务模式。通过用户调研、头脑风暴和原型设计，我们迅速了解了用户的需求和期望。在整个过程中，我学会了如何与团队合作，如何倾听和理解用户的反馈，并且如何将这些反馈转化为具体的解决方案。
在接下来的几周里，我们探讨了服务设计的一些关键概念和原则，例如情感设计、用户旅程地图和服务蓝图。通过课堂讲解和案例分析，我能够更好地理解这些概念，并将其应用到实际项目中。这对我来说非常有意义，因为我以前只是模糊地了解这些概念，而现在我可以有条理地应用它们到实践中。
第三段：团队合作和沟通的重要性（300字）
在整个课程中，团队合作和沟通是我学到的最重要的技能之一。无论是在团队项目中还是在课堂上，我们必须与其他成员进行紧密的合作，并就设计决策达成共识。这要求我们要学会倾听和尊重他人的意见，同时也要勇于表达自己的观点。在这个过程中，我学会了如何与不同背景和观点的人合作，如何迅速解决团队内的冲突，并如何有效地沟通和协调工作。这些技能不仅在服务设计项目中有用，而且在日常工作中也非常重要。
第四段：课程对职业发展的影响（200字）
服务设计课程不仅帮助我提高了在设计领域的技能，而且对我的职业发展也产生了积极的影响。这门课程让我深入了解了服务设计行业的发展趋势和前沿技术，并为我提供了宝贵的项目经验。这对我未来找工作或进一步深造非常有帮助。此外，通过与其他学生和教授的交流，我建立了一些有价值的人际关系，这对于今后发展自己的职业网络也是非常重要的。
第五段：总结和展望（200字）
通过参加这门课程，我深刻认识到服务设计在今天的商业环境中的重要性。我学会了分析和解决问题的方法，并提高了与团队合作和沟通的能力。此外，我也认识到学习是一个不断发展和进步的过程，我将继续努力学习和实践服务设计的知识和技巧。我希望将来能够利用所学的知识和经验，为企业创造更好的服务体验，为用户带来更大的价值。
审计课程设计心得篇五
第一段：介绍——服务设计课程的背景和重要性（200字）
近年来，随着服务业的不断发展，服务设计作为一门新兴的学科迅速崛起并受到广泛关注。我有幸参加了一门服务设计课程，该课程的目的在于培养学生的创新思维和解决问题的能力，帮助我们更好地理解和提升服务行业的体验和价值。在这门课程的学习过程中，我深刻认识到了服务设计的重要性，并且获得了许多有益的经验和体会。以下是我对于这门课程的心得和体会。
第二段：理论学习和实践结合的重要性（200字）
这门服务设计课程以理论学习和实践相结合的方式进行，这让我受益匪浅。在理论学习阶段，我们学习了服务设计的基本概念、方法和流程，了解了用户研究、洞察发现、概念生成和原型制作等关键环节。通过这些理论知识的学习，我深入了解了服务设计的本质和原理，并且明确了解决问题和提升用户体验的关键因素。在实践阶段，我们分组进行了一个真实项目，通过对用户需求的调研和分析，我们提出了针对性的解决方案，并进行了原型制作和测试。通过实际操作，我学会了如何应用所学的理论知识，发现并解决问题，这种实践经验对我今后的工作中非常有帮助。
第三段：团队合作和沟通的重要性（200字）
在服务设计课程中，团队合作和沟通起到了十分重要的作用。在项目进行的过程中，我们要与组内成员密切合作，充分发挥每个人的优势，确保项目的顺利进行。同时，还需要与其他团队成员进行良好的沟通，共同协作解决问题。在这个过程中，我学会了倾听和尊重他人的观点，学会了善于与他人合作，提升了自己的团队协作能力和沟通能力。团队合作和沟通不仅是服务设计的重要要素，也是在工作和生活中必备的基本技能。
第四段：用户体验和洞察力的重要性（200字）
服务设计的核心在于提升用户体验，因此，对用户的需求和体验进行深入了解是至关重要的。在课程中，我们学习了如何进行用户研究和洞察发现。通过对用户的观察和访谈，我们能够了解用户的真实需求和使用情境，从而为他们提供更好的服务。同时，我们还学会了如何运用洞察发现的技巧，发现用户的潜在需求和痛点。这些洞察力不仅对于解决问题和提升用户体验至关重要，也对于我们的个人成长和发展具有重要意义。
第五段：服务设计的价值和未来展望（200字）
通过这门服务设计课程的学习，我对服务设计的重要性有了更深刻的认识，同时也获得了许多有益的经验和体会。服务设计不仅能够提升用户体验，还能够创造商业价值和社会价值。我相信，在未来，随着服务行业的不断发展，服务设计的需求会越来越高。因此，我愿意在这个领域继续深耕，并将所学的知识和技能应用到实际工作中，为用户提供更好的服务，为企业创造更大的价值。
总结（100字）
通过这门服务设计课程的学习，我不仅明确了服务设计的核心概念和方法，还深入了解了用户体验的重要性和提升用户体验的具体手段。同时，通过团队合作和沟通的实践，我提升了自己的团队协作能力和沟通能力。我相信，通过将所学应用到实际工作中，我能够为用户提供更好的服务，为企业创造更多的价值。
审计课程设计心得篇六
第一段：
在人才竞争激烈的时代，我们必须不断学习，提升自己的能力，以适应社会的发展变化。作为一名管理学专业的大二学生，我最近参加了一门名为“股权设计”的课程。这门课程主要讲解了股权激励的原理和方法，对于帮助企业吸引人才、激励员工、提升企业核心竞争力有着重要作用。在这门课程中，我学到了许多知识和技巧，并从中获得了一些宝贵的体会。
第二段：
首先，这门课程帮助我深入了解了股权激励的重要性和优势。在现代企业管理中，员工是最重要的资产。一个企业如果不能激励员工，就难以发挥员工的潜力和创造力。股权激励通过给予员工一定比例的企业股权，使其成为企业的股东，从而增强员工与企业的利益共同体意识，促进企业和员工利益的高度一致。这种激励方式能够增强员工忠诚度，提高员工的工作积极性和创新能力，进而推动企业的可持续发展。
第三段：
其次，这门课程让我了解了股权设计的原则和方法。在股权激励设计中，要根据员工的实际情况和职位特点，确定适当的股权比例和激励方式。比如，对于核心技术人员和高级管理人员，可以给予较高比例的股权，以激励其更好地发挥自己的专业能力和管理才能。而对于基层员工，可以采取激励方案更为多样化，如通过员工持股计划、股权期权等方式进行激励。此外，还要注意股权设计的公正性和合法性，避免出现激励方案产生的分歧和矛盾。
第四段：
再次，这门课程教给我如何在实际情况中灵活应用股权激励。在现实生活中，每个企业的发展阶段和特点都不尽相同，因此在进行股权激励设计时需要灵活运用各种方法和手段。例如，对于初创企业来说，可以通过引入风险投资机构来获得资金支持，以便吸引优秀的创业人才。而对于已经上市的大型企业，则可以通过员工持股计划和股票期权等方式，鼓励员工共享企业发展的利益，激发他们的工作热情和创新思维。
第五段：
最后，这门课程让我明白了股权激励在企业发展中的重要性。现代企业无论是面临激烈的市场竞争，还是迎接新时代的挑战，都需要拥有具有创造力和创新能力的人才。而股权激励作为一种重要的激励手段，不仅可以吸引和留住人才，还可以鼓励员工为企业的发展贡献智慧和力量。只有在员工和企业的利益高度一致的情况下，企业才能持续发展，走向成功。
总结：
通过这门“股权设计”课程的学习，我不仅对股权激励有了更深入的了解，也掌握了一些实际应用的技巧。通过学习股权设计的原则和方法，我相信在未来的职业生涯中，可以更好地应用股权激励，更好地帮助企业吸引和激励人才，从而为企业的发展做出贡献。同时，也明白了只有不断学习，才能更好地适应社会的发展变化，取得事业上的成功。
审计课程设计心得篇七
vb·net课程是计算机科学与技术本科专业的专业骨干课。本课程主要通过vb·net论述了面向对象程序设计和组建编程的机理，涉及到控制台界面程序、windows窗体程序、图形界面编程、数据库、网络应用系统等多方面的内容。内容量大，程序设计复杂、同时vb·net程序调试是在vs·net环境下进行。
在编程过程中环境会自动为用户生成一些必要代码，以降低编程难度，降低学生的编程负担，但这也带来了一些问题，如：学生对vb·ent的程序结构把握和了解不全面，对编程机理了解不透彻，学生容易盲目照搬书上代码，不求甚解，似是而非。为了解决这个问题，我们采取了课程设计的方法来加深学生对知识的理解，将书本知识迁移到新的问题解决中，提高学生分析问题和解决问题的能力。
要求学生在学习该课程中，应用每个相对独立的、完整的单元知识解决一个实际项目，设计编写一个小作品；学完整个课程后，完成一个综合性比较强的编程项目，使学生对整个课程内容进行全面的总结、梳理，以项目完成为手段，全面锻炼学生分析问题和解决问题的能力。
1、为使学生掌握vb·net编程、面向对象程序设计思想和组建编程的知识实际技能，除了系统地讲授必要的vb·net知识，上机练习，做作业外，还应该对学生作较全面的编程技能和分析问题解决问题的能力训练，即作课程设计，以达到如下目的：具体应用和巩固本课程及有关先修课的基础理论和专业知识，了解面向对象程序设计思想，掌握应用vb·net编程和组建编程程序设计方法，培养学生初步的项目设计能力。
2、独立地根据一定的项目要求，查阅资料，写出项目开发目标，分析开发过程中所用到的课程知识，提出解决方案，编码并上机调试完成系统，培养学生分析问题和解决问题的能力。课程设计是教学过程中的一个重要环节，必须认真对待。
在课程设计中要求学生注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质保量，按时完成任务的习惯。在设计过程中必须做到：
1、在某个教学单元结束后，完成一个教师布置的、或学生自己拟定的、知识覆盖整个章节的，有一定综合性和难度的项目，要求学生描述出要达到的目标、围绕目标，收集资料和素材，复习所需的课程知识，描述问题解决方案、编写程序上机调试，直到项目的完成。最后的成果要有完成的作品和相应的文档。
2、在课程结束后，完成一个大的编程项目，其要求与课程单元的项目差不多，只是综合性更强、难度更大、知识覆盖面更广，工作量更大，以全面促进学生复习和梳理学科教学内容，提升学生分析问题、解决问题和文档的书写和编制。
为了保证课程设计能够按照预定的目标和计划进行，我们还采取了以下措施来加强对学生监督和管理。
1、首先讲清楚课程设计的意义，让学生能够自觉积极主动地进行课程设计，发挥学生的主观能动性。
2、在课程设计过程中，教师随时巡视和监督，了解把握和控制课程设计的进展。
3、将学生的作品集中展示、评价、打分，可以让学生在展示的过程中获得成就感、自豪感，学生之间可以相互学习、取长补短，同时在此过程中可以明确标准，自觉地按照标准来调整自己地学习。
4、将课程设计作为学期成绩的一部分记载，大约占10%，必须完成课程设计后才能参加考试，课程设计不过关，即使考得再好，也不能过。
通过以上措施，学生全部都完成了自己的项目、将所有的作品通过超链接网页的方式集成在一个作品集中，所有的学生都完成了4～6个小作品，每个作品都反映了学生应用课程的某部分知识解决某个问题的结果，通过完成这些作品，学生巩固、加深了对相关知识的理解，加强了知识之间的联系，促进了知识的迁移和应用。同时学生看到凝聚着自己的心血、汗水、思维和创新的作品，就像一个母亲看到自己呱呱坠地孩子那样充满了喜悦，激发了学生的创造欲望。通过同学之间作品的对比，提供了一个相互学习交流的平台，激发了学生的竞争意识。总之通过课程设计受到了良好的多方面的效果，从考试成绩来看，20xx级本科全部都及格了。
审计课程设计心得篇八
前段时间，我的武术老师因家里有事请假一个月，不能给我们上课。因此，老师给我布置了一项特殊的`任务，帮助老师管好课堂纪律，还有把每天同学们的课堂表现记录下来，等老师回来让老师检查。
在接到老师的任务后，我的心情是无比的激动和兴奋，在这么多学生中老师选择了我，由此证明老师对我是无比的关心和信任，我下定决心一定不辜负老师的期望，保质保量的完成老师给予的任务。
就这样每次上课我都带着老师给的任务去学习，当每次在课堂上帮助孔老师整理完课堂纪律，我都会口干舌燥，喉咙很是不舒服。不由得想起了老师上课不停地说讲，也肯定很累。为了不让老师失望，也为了感受老师的辛苦，我一直坚持去完成老师交给自己的任务，每天回家把课堂上发生的一切事情都认真地记录下来，自己丝毫不敢马虎，同时心里也盼望李老师早日回来。
这个月的时间过得真慢，一天晚上老师出现在训练馆里，我激动的不知所措。一个月的历练终于结束了，通过这次任务，我明白了，也体会到了老师的辛苦和不易，自己也真心的希望所有的同学都能够认真上好每节课，不说话、不偷懒、不请假，也都能从心里去理解老师，认真听老师的教导，改变以前的不好课堂习性。
我感谢老师的信任和支持，以后我会加倍努力的去训练，认真的对待每节课，同时还要刻苦去学习文化课，争取文武双修，以优异的成绩回报父母和老师，早日实现自己的理想，不辜负父母和老师对我的期望。
审计课程设计心得篇九
我们组一共有x个人，但其他xx人是真的神龙见首不见尾，除了在最后答辩的时候他们一起坐在了我旁边，冠冕堂皇的指着我画了几遍的图说了几嘴，我想可能他们自己都不知道自己在说什么，虽然有的东西他们也答出来了。我佩服他们的勇气，羡慕他们的运气（我见到的很多做了x天的人最后的成绩都有不如他们的），但是鄙视他们的做法。
所幸的是，我得到了很多同学的帮助。我想没有他们我可能都要放弃了，因为我本人对单片机也并不是很熟悉，学的东西好像它是它，我是我似的，理论联系不了实际。以前的汇编语言没学好，一开始的程序这块儿就要令我抓狂了。后来请教我们班的一个男生，每次跟他一起到试验室调试程序，看他边做边给我讲解。最后在开发机上做出来的时候，虽然不是我自己写的，但看他那么高兴，我也有一种分享到的成就感。后来我们组就用了他写的程序，他自己又抽空做了些拓展。
接下来就是做硬件方面的焊接工作了。没想到这项看起来不需要多少技术的工作却是非常的劳心劳力。很多次是早上起来带瓶水带些吃的到实训中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一样，不同的是他们是三三两两，而我大部分时间都是一个人做。在这个时候也有很多人帮助我，或是热心的帮我带饭，或是在我打盹儿的时候帮我做点焊接。大家都鼓励我，即使最后出不来东西，但是一定要坚持把它做完。当我想放弃的时候，我也这么对自己说，即使你做出来的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出来一件成品。
在要验收前，终于做了一件成品出来，不幸的是它真的是一件不合格品。帮我的那个男生做的已经出来了，所以最后应该还是我的焊接方面的问题。有一点灰心，想再重做来不及了，单是检查线路却也查不出来什么问题。那么就准备答辩吧。我对着电路图再看课本，发现以前很多觉得很难记的东西现在记起来容易多了，因为整天都在同它们打交道。51的引脚及其功能，a/d转换器的，驱动器的，所有我用到的我都一再的看书了解，同时请教同学我看书过程当中的疑惑。在这个过程中又发现了以前焊接当中出的一些问题，能改的就改，不能改的，咳，要是时间再多一些，或者我能早点做好，要是不只是我一个人动手……算了吧，不要想那些如果，还是准备我自己的，做好我现在能做的吧。
还好，验收还算成功，得了x分，不是很高，但是我觉得对我来说已经很好，代表了我真实的水平，我觉得我对单片机的一些知识在这个动手的过程中真的是从无到有增长的。同时我也尽量不去想别人得了多少分，没有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是风险代价，其实这也没有什么不一样，这一点我早就了解。
最后，我发现自己对单片机竟然也有了一点兴趣，想暑假回家以后自己去买一些东西来做，再补一补汇编语言。有什么问题请教下以前的那些老同学好了。最后再次感谢老师和同学们对我的无私的帮助，希望老师们工作顺利、身体健康，同学们的学习生活更上一层楼。