大家好！在这个特殊的时刻，我有幸成为今天活动的主持人，欢迎各位的到来。下面是小编为大家整理的一些成功案例，供大家学习和参考。
教研活动主持词
上午好，欢迎您们的到来，阴平镇小学语数网络磨课活动现在开始。
网络磨课活动一项：全镇九处小学语数骨干教师开展同步网络磨课活动。同观看由阴平中心小学贺立霞、李敏两位教师执教的语、数课堂实录。
为节约带宽，请各校根据条件自行选择以下各种观看方式，一种方式是在百度视频中搜索：阴平教研，选择两位教师的课程观看；二种方式是，在土豆网上搜索：阴平教研，选择两位教师的课程观看；三种方式是，在阴平教研博客上查看置顶的博文，通过相关连接，观看课堂教学实录；四种方式是，直接收看提前下载好的两位教师的课堂教学实录。
（全体参会人员，同观看课堂实录，此处时间为分钟，观看结束，分钟短暂休息）
感谢大家的认真观看，请老师们休息分钟，我们再继续进行网络磨课活动。
各位领导，各位教师，经过简短的休整，我们继续进行网络磨课活动。
活动进行二项网络说课，请阴平中心小学执教老师贺利霞进行现场说课；
请阴平中心小学执教老师李敏进行现场说课；
我们先评语文，有请上郭小学老师网上评课；
有请传开小学老师网上评课；
有请燕庄小学老师网上评课；
有请阴平中心小学语文磨课组的老师现场评课；
下面我们进行数学评课，有请卜乐小学老师网上评课；
有请金寺小学老师网上评课；
有请白前小学老师网上评课；
有请阴平中心小学数学磨课组的老师现场评课；
（看屏幕宣读、条，尽量每校一条）
通过此次网络麻课活动，我认为（自己做下小结）
教研活动主持词
尊敬的各位领导、专家，老师们：
大家上午好！
东方风来满眼春，虽然外面的天气有些寒意，但是您的到来却给我们带来了春天般的温暖。我谨代表xxx小学全体师生对各位的光临表示最热烈的欢迎，并致以崇高的敬意！今天的交流活动将由我为大家主持。
首先，我向各位介绍出席今天开放活动的领导和专家，他们是：
教育局xxx、教研室xxxx、xxx、xxx，和我们牵手交流的xxx镇中心小学李校长及xxx镇各学校的领导和老师。
参加今天开放活动的还有街道中心学校各兄弟学校的教导主任、教研主任、以及各校语文老师。再次欢迎大家的光临！
今天，是xxx小学与xxx中心小学校的第二次校际交流活动。本次活动的主题是：以团队的力量行走在研训之路上。今天的活动将分为三个板块，在活动开始之前，有请校长致欢迎词。
感谢xxx从百忙中抽时间莅临大会，下面有请您为我们作指导。
正如萧伯纳说“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后还是一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，交换了以后就有了两种思想”我们期待本次的交流活动能共同学习，共同提高，优势互补，共享教育智慧。
首先是我们的第一板块活动：研课磨课促成长。
为了让更多的青年教师脱颖而出，从xxx年开始，我校启动了师徒结对活动，“青蓝共济，学无常师”是我们的理念，现在已逐步形成以老带新，以新促老的新格局。xxx老师是去年进入我校的青年教师，与xxx老师签订了师徒合同，一年过去，每次见到xxx老师，总让我想到这样一句话：你若花开，清风自来。今年，成长迅速的xxx老师代表xxx县参加了市“班班通”片段教学竞赛，得到了专家评委的高度评价。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。接下来请xxx老师和大家分享成长的喜悦。
如果说珍珠很美，那是因为它经过了艰辛的磨砺。正是经过一次次摔打、碰撞、磨砺，我们的xxx老师才闪现出珍珠般的光彩。我们也有理由相信，像石颖老师一样的青年教师，经过不断的磨练，一定会有沉甸甸的收获！
活动的第二板块是：集体备课促成长。
一花独放不是春，百花齐放春满园。在“点”上抓好一个个教学“尖兵”的同时，我们不忘“面”上抓全员，共同成长。接下来为我们做课的是xxx老师，她是市级骨干教师，是“尖兵”，但《“红领巾”真好》却是我们二年级组语文老师的集体智慧。有请xxx老师！
“一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。”基于这样的理念，我们学校非常重视学科组的建设，请语文组长xxx老师简单介绍我们的这一次集体备课的过程。
正如勃雷克说：“一粒沙里看出一个世界；一朵野花里有一个天堂”其实，不仅我们的语文教研组如此，其他教研组也是如此。因为我们知道，个人的智慧只有在集体中才能找到位置，集体的成长才能促进个人更快成长。
下面我们进入活动的第三板块：课题研究促成长。
苏霍姆林斯基曾说：“要想让教师在繁琐平凡的教学工作中找到幸福感，就必须把他们引到研究的这条道路上来。”我校有一支强有力的教师科研队伍，xxx老师就是这支队伍里的一员。请听她执教的《伯牙绝弦》。
心有多大，舞台就有多大。你能想多远，就能走多远。听听我校“童心文学社社长”“语文网络资源导学”课题组长xxx老师的讲述吧！
我们的主题活动“以团队的姿势行走在研训之路上”就暂告一段落。
今天，我们抛砖的目的只为引玉，下面进入交流互动环节，我想活动过后，每位同行都或多或少会有自己的思考，也许其中的某一个点能引起你的共鸣。
在这个美丽的初冬我们相逢汇聚，牵手交流。由于时间关系，我们今天就交流到这里，我深信，我们的交流活动只有零点，没有终点；只有逗号，没有句号。我们期待下一次的再相会。
尊敬的各位领导、专家，各位同仁，大家辛苦了！
教研活动主持词
各位老师下午好!
首先，我谨代表空压学校语文组全体教师向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢大家参与、指导我们的语文教学教研活动。今天教研活动的主题是“语文教师的基本功之朗读展示”。在这个“读”占鳌头的语文世界里，朗读是阅读的起点，教师声情并茂的范读更能让语文学习充满生机。让我们用耳朵来享受，用心灵来聆听。
今天的活动分为三个板块，
第一，我声飞扬，从低年级开始是我校每位语文老师的朗读展示;。
第二，心有灵犀，是从高年级开始对第一轮的展示做共鸣点评或者提出建议;。
第三，由兄弟学校的老师们选出你们认为的三名朗读能手。
首先第一板块我声飞扬：请一年级张亚静老师朗诵童话故事《这儿真好》!
孩童的故事，孩童的语言，孩童的世界，别以为一年级老师只擅长童话，下面这位一年级老师将带给我们俄国文学家高尔基的一首散文诗，这首散文诗虽然历经百年，依然传诵不衰，请听史亚辉朗诵《海燕》。
史老师的朗读伴随着激昂的音乐，让我们进入海燕的世界，海燕的呐喊，喊出了春天的旋律、时代的前奏曲、革命的宣言书，面对大海、乌云、闪感受着海燕给我们带来的生命之美。
教研活动主持词
尊敬的各位领导、各位专家，在位的老师们：
大家好！首先我们以热烈的掌声欢迎和感谢各位领导和专家能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导。我们一定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶！
今天，参加会议的有，研训中心教研员：xxx；毓秀中学校长张校长，毓秀中学政史地教研组全体教师。
下面我们请授课教师xxx老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解。
黄老师谈了自己的构想和实践，并做了自评，听了黄老师这节课，我们大家肯定也会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
下面我们进行，听课教师评课。
首先，请xx老师谈谈自己的看法。
教研活动主持词
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！首先让我们以热烈的掌声对参加我们这次活动的各级领导表示欢迎和感谢！也真诚的希望各级领导能给我们留下宝贵的意见，以帮助我们不断改进和提高今后的教研工作。
老师们，随着课堂改革的逐渐深入，特别是在教育局大力推进“高效课堂建设”以来，本学期我乡中心教研组积极开展了新课程背景下的尝试教学研究，并将小组合作探究作为一个主题，开展校本研修。上次的教研活动，我们针对个别老师在教学实践中小组合作方面，存在的一些困惑，比如小组建设、合作的有效性以及小组评价等几个方面进行了充分的研讨，通过选课、集体备课、确定主讲人等环节，形成了今天这节课。那么今天我们主要是围绕这节课再次进行充分的讨论和交流，以达成一个基本共识，并指导我们今后的教学实践。
徐老师在多年的小学科学课教学中，积累了相当多的经验，在教学实践中也很有自己的想法，对他执教的《怎样让小球动起来》这节课，相信每个人都会有不少个人的感悟和理解，为了更好的总结这次活动并指导我们今后的工作，希望老师们都要抱着一种谦虚谨慎、互相学习的心态，畅所欲言，各抒己见，能够把自己的所思所悟充分的表达出来。
今天，这次活动的主要程序安排是：
第一项，由徐老师针对他这节课进行反思发言。
第二项，教研组所有老师分别发言、交流、讨论。
第三项，请领导做指导讲话。
下面活动按程序进行。
首先请徐老师做反思发言。
（徐老师反思发言）。
刚才，徐老师已经就他这节课从设计理念、环节设计、课堂效果以及自认为成功和不足之处做出了全面深刻的反思。接下来，老师们可以就这一节课结合自己的教学实践谈谈你的看法和见解，也可以仅从一两个关注角度来谈，发言要结合课程标准，抓住要领，简明扼要，不要长篇大论。下面请老师们踊跃发言。
（教师发言、交流、讨论）。
（每位教师发言后，可以有与本课教师或主持人的简短交流互动，或主持人根据其发言情况，给予一个短评）。
刚才，老师们积极踊跃的进行了发言，充分表达出了自己的观点和见解，相信在座的各位领导对我们今天的活动还会有更好的'意见和建议，下面让我们用掌声有请上级领导为我们讲话。
（领导讲话）。
相信刚才领导的讲话，会在我们今后的教学实践中起到很好的指导作用。
在刚才研讨过程中，大家就徐立老师这节课各抒己见，进行了深入的讨论交流，每一点意见都非常宝贵，通过本次讨论，发现就小组合作学习探究方面达成了以下共识：一是注意分组要科学，要高度重视组长的选拔和培养；二是要关注小组合作的效率，教师在小组合作中要善于引导和控制，三是要形成符合学生年龄特点的科学的小组评价方式。当然我们要解决的问题还很多，比如小组合作可不可以延伸到课外？组内分工如何做到科学合理？等等，有待于我们日后进一步研究！
要求老师们把这次活动的总结在11月15日前上传至科学教研组群共享，以进一步进行交流。希望老师们在各自的教学实践中能够不断发现新问题，并不断思考解决问题的办法。
最后，让我们再次用热烈的掌声对各级领导给予我们的耐心指导表示衷心的感谢！
教研活动主持词
尊敬的各位领导、专家，老师们：
大家上午好!
东方风来满眼春，虽然外面的天气有些寒意，但是您的到来却给我们带来了春天般的温暖。我谨代表xxxxx小学全体师生对各位的光临表示最热烈的欢迎，并致以崇高的敬意!今天的交流活动将由我为大家主持。
首先，我向各位介绍出席今天开放活动的领导和专家，他们是：
教育局xxxxx、教研室xxxxxxxx、xxxxx、xxxxx，和我们牵手交流的xxxxx镇中心小学李校长及xxxxx镇各学校的领导和老师。
参加今天开放活动的还有街道中心学校各兄弟学校的教导主任、教研主任、以及各校语文老师。再次欢迎大家的光临!
今天，是xxxxx小学与xxxxx中心小学校的第二次校际交流活动。本次活动的主题是：以团队的力量行走在研训之路上。今天的活动将分为三个板块，在活动开始之前，有请校长致欢迎词。
感谢xxxxx从百忙中抽时间莅临大会，下面有请您为我们作指导。
正如萧伯纳说“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后还是一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，交换了以后就有了两种思想”我们期待本次的交流活动能共同学习，共同提高，优势互补，共享教育智慧。
首先是我们的第一板块活动：研课磨课促成长。
为了让更多的青年教师脱颖而出，从xxxxx年开始，我校启动了师徒结对活动，“青蓝共济，学无常师”是我们的理念，现在已逐步形成以老带新，以新促老的新格局。xxxxx老师是去年进入我校的青年教师，与xxxxx老师签订了师徒合同，一年过去，每次见到xxxxx老师，总让我想到这样一句话：你若花开，清风自来。今年，成长迅速的xxxxx老师代表xxxxx县参加了市“班班通”片段教学竞赛，得到了专家评委的高度评价。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。接下来请xxxxx老师和大家分享成长的喜悦。
如果说珍珠很美，那是因为它经过了艰辛的磨砺。正是经过一次次摔打、碰撞、磨砺，我们的xxxxx老师才闪现出珍珠般的'光彩。我们也有理由相信，像石颖老师一样的青年教师，经过不断的磨练，一定会有沉甸甸的收获!
活动的第二板块是：集体备课促成长。
一花独放不是春，百花齐放春满园。在“点”上抓好一个个教学“尖兵”的同时，我们不忘“面”上抓全员，共同成长。接下来为我们做课的是xxxxx老师，她是市级骨干教师，是“尖兵”，但《“红领巾”真好》却是我们二年级组语文老师的集体智慧。有请xxxxx老师!
“一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。”基于这样的理念，我们学校非常重视学科组的建设，请语文组长xxxxx老师简单介绍我们的这一次集体备课的过程。
正如勃雷克说：“一粒沙里看出一个世界;一朵野花里有一个天堂”其实，不仅我们的语文教研组如此，其他教研组也是如此。因为我们知道，个人的智慧只有在集体中才能找到位置，集体的成长才能促进个人更快成长。
下面我们进入活动的第三板块：课题研究促成长。
苏霍姆林斯基曾说：“要想让教师在繁琐平凡的教学工作中找到幸福感，就必须把他们引到研究的这条道路上来。”我校有一支强有力的教师科研队伍，xxxxx老师就是这支队伍里的一员。请听她执教的《伯牙绝弦》。
心有多大，舞台就有多大。你能想多远，就能走多远。听听我校“童心文学社社长”“语文网络资源导学”课题组长xxxxx老师的讲述吧!
我们的主题活动“以团队的姿势行走在研训之路上”就暂告一段落。
今天，我们抛砖的目的只为引玉，下面进入交流互动环节，我想活动过后，每位同行都或多或少会有自己的思考，也许其中的某一个点能引起你的共鸣。
在这个美丽的初冬我们相逢汇聚，牵手交流。由于时间关系，我们今天就交流到这里，我深信，我们的交流活动只有零点，没有终点;只有逗号，没有句号。我们期待下一次的再相会。
尊敬的各位领导、专家，各位同仁，大家辛苦了!
教研活动主持词
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
（活动目的）很高兴在这个季节我们相聚在这里，共同研讨如何进行板书的设计，相信有大家的参与，我们这次教研活动会消除窗外的寒冷，让语文教学春意盎然，更上一个新的台阶！
板书设计一直是小学语文教学的重要环节。如何才能使我们的板书设计合理、准确。今天就让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同进步、共同提高。
这次的研讨活动，有以下几个环节：
一、按从低到高的顺序每个年级选一名代表上台发言。
二、发言结束后有宋校长进行概括总结。
三、正常开展集体备课活动。
总结：在今天的活动中，有老师的自我剖析，也有老师们的直言不讳，相信大家都有自己的收获。怎样设计好板书，这是一个永恒的话题，希望老师们能博采众山之石，筑建自己的城池。相信，在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧，多一份创新，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！
最后，再一次感谢各位领导、各位同仁，对本次研讨活动精心的准备和大力的支持！谢谢大家！今天的研讨活动到此结束。
教研活动主持词
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
金秋十月，我们聚集在这里，隆重举行20xx-20xx学年(上学期)淮阳中学优秀青年教师观摩课活动。
大家知道，为进一步推进课堂改革和班级小组建设，激励广大教师参与课改的热情,全面展示淮阳中学“高效课堂”建设成果。我们在上学期举行了“校优质课”评选活动。今天为我们展示的就是本届五优质课大赛的两位优秀选手。
首先上场的是荣获20xx年河南省数学优质课大赛一等奖，第五届、第六届全国和谐杯比赛一等奖，20xx和20xx年校优质课大赛一等奖的梁老师。有请梁老师。
感谢梁老师的精彩展示。接下来上场的也是一位重量级老师。她就是荣获20xx年河南省思想政治优质课大赛一等奖，全国第五届“和谐杯”说课标说教材大赛一等奖，20xx年校五优质课大赛一等奖的娄老师。有请。
感谢梁老师的精彩展示，请同学们从北门有序退场。下面进入点评环节。首先有请数学教研组德高望重的粱显振老师做点评。
谢谢梁主任的精彩点评。下面有请政治组知名教师张文彬老师。感谢张文彬老师。最后有请徐校长作重要讲话。
教研活动主持词
尊敬的各位领导、老师：
下午好！今天是个高兴的日子，我们相聚在大井小学开展南沙区片教研活动，在这儿请允许我代表学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎。
参加这次活动的领导有今天，我们片教研的主题是“语言文字运用如何在课堂上落实”。语言文字运用是我们语文教学的重点，我们的带领下，一直致力于这方面的教学研究，今天就借此机会，让我们进行更深入的探讨，希望我们能共同进步、共同提高。
这次的教研活动，分五个环节进行：
一、由陈老师进行课前说课。
二、教师授课。
请各听课的老师带着以下问题观课，课后我们进行讨论。
教研活动主持词
尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好!
窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。很高兴在这个特别的日子里，我们相聚在实小，共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。今天，光临我们活动现场的有市教研室邓主任，园林教育分局的潘局长、胡科长，市实验小学的尹校长，以及各兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来!
"关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量"园林片区小学语文教研活动正式开始，首先，请实验小学尹强校长致欢迎词。
谢谢尹校长热情洋溢的讲话!
十年课改，转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。当我们从注重形式步入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归，关注常态课堂，聚焦有效教学已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。常态课堂中如何进行有效教学?在现实与理想之间，我们一直在努力探寻一条既秉承传统精粹又体现崭新理念的课改之路。今天我们将围绕这个专题展开研讨，相信通过今天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。本次研讨活动分课堂观摩、互动评课、辅导讲座三个环节进行。
下面进行第一个环节课堂观摩，为我们做课的是我校的杨艳老师，杨艳老师是我校青研教研组组长，市小语学会会员，市骨干教师，20xx年，她执教《丰碑》获省现场教学比武一等奖。今天，她执教的是人教版第九册第六单元的课文《慈母情深》，大家掌声欢迎她和她的孩子们。
现场观课完毕，请大家稍作休息，9:20分，我们再进行后面的活动议程。
老师们，短暂的休息后，我们继续进行后面的议程，刚才杨老师很用心地给我们上了一节精彩的课，我提议大家用最热烈的掌声对杨老师的付出表示感谢。下面，请杨老师谈谈她的教学设计思路及教后反思。
听了杨老师精彩的演绎和讲说，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言。这样吧，有请市学科带头人我校的贾蓉主席先抛砖引玉，谈谈你对这堂课的看法吧。
常说"当局者迷，旁观者清"，今天参加活动的老师都是语文教育教学中的行家里手，希望各位就自己的观课谈谈感受，为我们的研究提出宝贵的意见和建议。今天希望各位能畅所欲言，各抒己见。(八校逐一发言)。
老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的评课先暂告一段落。今天，我们很荣幸地请到了市教研室的邓主任，接下来邓主任将对杨老师的的课作精彩点评，并为我们做专题辅导讲座，大家掌声欢迎。
邓主任是我市中小学语文的掌门人，您的令旗指向哪边，我们一线教师就奔向哪方，您今天的指导发言，高屋建瓴，具体生动，启示深刻，我们将按照您的指引去积极探索。谢谢您!
接下来，有请园林分局的潘局长为本次教研活动做总结，掌声欢迎。
感谢潘局长对我们本次教研活动的肯定，潘局长的讲话既指出了我们教学中存在的问题，又为我们今后的工作指明了方向，让我们获得了深刻的启示，会后我们一定深刻反思，努力推进我校的教学工作向纵深发展。
"师指一条路，烛照万里程"，伴随着时钟的滴答声，我们的活动已近尾声，短短3个小时里，老师们交流思想，分享智慧，提出很多独到的见解，碰撞出不少思维火花，每位教师都感受到了"常态课堂"的"别样风采"，感受到了教与研的快乐。我们坚信，有上级部门的正确领导，有兄弟学校的不吝赐教，有各位教学精英的不懈努力，有效教学必将根植于常态课堂，"常态课堂"之路定会越走越宽，越走越长!本次教研活动到此结束，谢谢大家的参与。
教研活动主持词
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好!在这儿请允许我代表学校对各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，有这样一个机会来共同研讨小学(品德与生活)课堂教学，我是本次活动的主持人。今天_____老师代表我们教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，希望各位老师都能畅所欲言，说说自己对这节课的认识、看法、见解、收获等。
刚才，_____老师和我进行了短暂的交流，说她课前是“踌躇满志”、课中是“心急如焚”，我想她课后也一定会“收获颇丰”，虽然课中还是有这样或那样的不足，但是我还是提议，让我们用掌声对徐老师的精心设计和努力付出表示感谢。
3、谢谢各位老师不惜吝啬的赞扬和直言不讳的建议，我相信_____老师一定会受益匪浅，收获颇丰。
4、如果说听好课是一种享受，那么听各位老师的点评更是一种享受。各位的点评是一种诊断和激励，是零距离的的智慧碰撞，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。
1、课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
2、最后，再一次感谢各位领导、专家参加我校这次(校本)教研活动，谢谢大家!
教研活动主持词
尊敬的各位领导、各位专家，在坐的各位老师们，大家好！首先我们以热烈的掌声欢迎和感谢各位领导能在百忙之中来到我们中学进行指导。我们一定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶！
今天，参加会议的有，xxx。
首先，请黄娜老师谈谈自己的看法。
教研活动主持稿
各位领导、各位老师：
大家好!
今天，我们北关小学数学教研组的教师代表在这里展示一次数学教研活动。
我是本次教研活动的主持人，参加本次教研活动的教师代表分别是：我校二年级3班数学教师杨凤玲、三年级一班数学教师李章芹、四年级2班数学教师朱文安、五年级4班数学教师闫永敏、六年级2班数学教师冯雪梅，担任记录的是我校四年级1班数学教师王占勇。
《数学课程标准》指出，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者。现在，全县都在积极创建新课堂，所以我们确定本次教研的主题是：在小学数学课堂上，如何体现新课堂的特点，特别是如何更好地体现学生的主体地位和教师的主导地位。本次教研活动的记录人，是我校四年级数学教师王占勇。刚才，康占红老师代表我们北关小学数学教研组上了一节展示课，作为我们本次教研的课例。
首先，请康占红老师说课。
接下来，请各位老师逐一谈一下自己对康老师本节课的看法。
请冯雪梅老师发言;。
请闫永敏老师发言;。
请李章芹老师发言;。
请杨凤玲老师发言;。
请朱文安老师发言。
刚才，各位老师对康老师在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的肯定，比如闫老师提出的小组建设合理、小组活动有效，李老师提出的教学目标达成度高，重点得以落实，难点得以突破，冯老师提出的教师点拨及时到位，杨老师提出的时间安排体现了学生的主体地位，以及朱老师发现的三个亮点，等等;同时呢，也提出了一些自己的看法和建议，比如，学生的参与率还可以再提高，教学环节之间的衔接，教师应该使用怎样的语言会显得更顺畅、自然，等等。这些建议值得我们去深入思考，并在课堂教学实践中去探索、去改进。
我们北关小学本次数学教研活动到此结束。谢谢大家!
教研活动主持词
尊敬的各位领导，老师们：
早上好！今天，我们xxx片区（即xxx、xxx、xxx、xxx、xxx）五所学校首次开展联合教研活动。首先，欢迎大家的到来！
今天，我们的研讨活动主题为“高效识字教学课堂探索”。接下来，请允许我简单介绍一下本次活动的安排：
8：25—8：55：由xxx小学卓xxx老师及xxx小学曾xxx老师分别对《识字七》的教学进行说课。
8：55——10；30同课异构课堂展示活动；由xxx小学的杨xxx老师和xxx小学的张xxx老师分别执教《识字7》，由于场地限制，在听完杨老师上的《识字七》后，请移步到一（3）班听张xxx老师的课。
10：40—11：20互动评课，点评。
马上就要开始今天的教研活动。为了营造良好的研讨氛围，研讨活动期间，请将通讯设备做消音处理，调为振动、静音状态。
下面先由卓xxx老师、老师分别说课。
谢谢两位老师。
接下来，将由杨xxx老师、张xxx老师分别为我们作课。
评课：刚才杨xxx老师、张xxx两位老师很用心地给我们上了公开课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。两位老师辛苦了！这两节课代表两个语文科组合作的集体智慧；代表学校追求真实课堂的做法。刚才大家都听得很投入，相信大家听后一定感受很深，下面让我们一起交流交流，谈谈自己观课后的感受。
接下来，有请xxx小学的刘xxx老师点评。
谢谢！下面，有请xxx小学的老师为我们做点评。
总结：时间过的真快，感谢各位老师的积极参与。刚才各位教师都就高效识字课堂的探索交流发表了自己的观点，虽然老师们对两节课有着不同的评价声音，但正因为这些声音给我们带来理性的反思。这也正是同课异构教研活动的价值所在。
接下来让我们用热烈的掌声有请尊敬的镇教育办语文教研员黄xxx老师做重要讲话。
黄老师的讲话既是引领，也是肯定，更多的是鼓励和期待。感谢黄老师给我们指明了教研的方向。谢谢您！在此，也特别鸣谢大朗镇鸣凤小学校长、镇语文学科带头人柯秀兰校长对我们本次五校教研活动的热心指导。谢谢柯校长！同时也感谢宏阳小学，感谢姚育强校长以及曹主任对本次教研活动的大力支持。
老师们，今天的研讨似乎画上了句号。但是我们这些教坛的耕耘者们永远不会停下前行的脚步。相信在大家的不懈努力下，我们的课堂将会成为学生向往的学习殿堂。
今天上午的活动就到这里，祝大家工作顺利，幸福如意！
教研活动主持词
开场白：
各位领导、各位老师，大家好!首先感谢老师，在我们数学教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着"共同进步、共同提高"的原则，在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
程序：
一.先请执教人老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思
二.评课：老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。
三、今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎!
四.、总结发言
谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师们的困惑。今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。
最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。
1. 精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点
上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么?我想让学生经历什么?获得什么?采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理?学生出现某种情况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点、突破难点?对这一切教师都要做到心中有数。
2. 要处理好内容与形式的关系
一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。
3. 要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。
4、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。
如何上好每一节课?怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受?这是需要长期研究的课题。"简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展"这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。为了学生，为了把自己的课上的更加完美，我们一起努力吧。
最后，再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师!谢谢大家!
非常感谢进修领导及教研员给我们很好的引领，让我们获得了启示，今后我们将进一步努力推进主题教研工作向纵深发展，相信，在各位校长的带领下，在全体教师的努力下，我们紫云的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。
再次谢谢大家。
教研活动主持词
各位领导、各位老师，大家好！首先感谢x老师，在我们数学教研组的验收活动中，这天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我期望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
一、先请执教人x老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。
二、评课：x老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。
三、这天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎！
四、总结发言。
谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一向是我校教师们的困惑。这天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。
最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点推荐。
1、精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节资料的重点、难点。
上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生出现某种状况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。
2、要处理好资料与形式的关系。
一堂好课就应是资料与形式的完美结合。充实的资料能使学生获得更多的知识，并能提高潜力、发展智力，而好的形式能激发学生的学习兴趣，使课堂教学收到事半功倍的效果。但是，当资料和形式不能统一时，我们宁可只要资料，不要花架子。
3、要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。
4、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。个性是谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，必须要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。
如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意理解？这是需要长期研究的课题。“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求必须能达成。为了学生，为了把自己的课上的更加完美，我们一起努力吧。
最后，再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师！谢谢大家！
教研活动主持词
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
很高兴在这金色的'十月我们相聚在双语园，在这儿请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎。
参加这次活动的有 ，还有我们教研室的语文专家王丽主任。今天，我们连片教研的主题是 “习作教学的策略研究”。习作一直以来是语文教学的重点、难点，我们学校在校长的领导下，经教研室各级领导专家的指导，在我们冯主任的带领下，一直致力于习作教学的研究，逐渐探索出一种习作讲评课的教学模式。我们的研究还有许多不成熟的地方，今天就让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同进步、共同提高。
这次的教研活动，有以下几个环节：
一、由我们学校的刘爱堂老师执教一节习作讲评课。
二、授课老师谈自己的习作教学。
三、大家对授课教师进行评课、议课。
四、恳请教研室领导对我们进行指导。
第一环节：首先请刘爱堂老师进行课堂展示。
第二环节：授课教师反思自己的课堂。
刘爱堂老师是我校的教学骨干，对习作教学的研究付出许多心血。我们请她谈一谈自己习作教学的设计。（大家欢迎）
刘爱堂发言。
第三环节：大家对授课教师进行评课、议课。（或采用ldc形式，有评课的，有研讨习作策略的）
感谢刘老师的介绍。我们的习作教学研究虽有了些许成绩，但也存在着许多不足，还请各位领导、老师多指正。下面，咱们分组进行交流讨论，5分钟。各组选出一个代表发言，其他进行补充。（也可采用ldc形式研讨汇报）
感谢各位老师的精彩点评或汇报。
四、恳请教研室领导对我们进行指导。（鼓掌）
下面，请王主任进行指导。
让我们再次以热烈的掌声感谢教研领导对我们工作的指导。
今天我们分享了大家在习作教学中的一些探讨，也讨论研究了习作策略。相信，在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧，多一份创新，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！
最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。
教研活动主持稿
上午好：
首先我代表全体老师欢迎上级领导和各位同仁来我校指导工作。相信你们的参与，会让咱们这次教研活动锦上添花，更上一新的台阶!
感谢施老师的精心准备，给咱们带来这节展示课。对她执教的这节课，大家肯定也有不少启发。期望老师们能畅所欲言，把自己听课的看法、见解、认识、收获说出来，以便咱们共同提高，共同进步。这次活动共有两个环节：一是施老师说课，二是老师议课。
首先，请施老师说说自己的讲课思路及课后的感悟和反思。
说目标的设置、教法的实施、本课的收获和不足。
咱们这天的活动很有时效性，有施老师的自我剖析，也有老师们的直言不讳。怎样上好一堂课，怎样使课上有自己的特色，有成效并是学生们乐意理解的课堂，这是一个永恒的话题，期望老师们能博采众山之石，牢筑自己的城池。相信在追寻高校课堂的过程中，咱们会看到更加美丽的教育风景，享受到更有好处的教育幸福。由于时间的原因，剩下的三个问题留作下次教研活动的主题。下面请教研室房主任对施老师这节课和本次教研活动做精彩点评。望不吝赐教。咱们将洗耳恭听!
在此感谢方主任和各位同仁的专业引领。这天活动到此结束。祝大家工作顺利!
教研活动主持稿
大家好！
欢迎大家参加此次的教研活动，在此我代表中心校全体师生对各位领导和老师的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！
一、各校签到（没签到的学校活动结束后可到我这儿补签）。
二、授课三节（语文、数学、英语）。
三、研讨。(先有授课教师进行说课，然后各位老师进行评课、议课)。
四、由万主任进行总结。
前两个流程已经进行完了，下面就进行研讨环节，先请两位老师进行说课，大家掌声欢迎，听了两位老师的说课，相信大家对这两节课的教学一定有了更深的认识，下面我们就进行评课、议课，大家可以畅所欲言，把自己听课的看法、见解，说一下，多提宝贵意见。
刚才老师们的发言充分表达了自己的看法和观点，相信对我们今后的教学会有很大的促进和提升，下面我对今天这两节课谈一下自己的看法：（先说一下晓寰这节课的优点，热情似火，主要说11点）。
1、教师基本功出色。（教态自然、面带笑容、富有亲和力，语调温和、营造了和谐、轻松、愉悦的学习氛围，板书规范、公正。）。
2、教学理念新颖，思路清晰、环节流畅，目标达成率高、重点突出。
3、教师各个环节过度、衔接的语言自然，富有激励性，对学生的鼓励及时、适时，即使孩子没表现好也没有压力，也很高兴，同时也把掌声带进了课堂。
4、学生各个学习活动要求明确。（个人、同桌、小组）都是带着问题去活动。（不勾画、不默读；不动笔墨不读书）。
5、朗读形式的多样化，注重了默读、齐读。
6、注重学生思维的拓展，发挥学生想象力，并进行关键句式的练习（有的——有的——），还有写作方法的指导。
7、用视频、动作和角色扮演来加深学生对词句的积累、理解和朗读，形象、生动，学生学习兴趣浓浓厚。
8、面向全体学生。
9、课堂评价很精彩。
10、驾驭课堂能力较强。
11、板书设计合理，条理分明、中心突出。
课无完课，提两点建议：
1.关于中心句的点拨要加强一些，有的在段首，有的在段尾，有的在段中。
2.个别活动要求要详细明确。
这是我对付晓寰老师这节课的一些看法，下面我再结合刘哲老师这节课谈一下自己的见解：（先说一下优点，沉静如水）。
1.教学思路明朗、层次分明、条理清晰，环环相扣，过度自然，衔接顺畅。
2.导课较好，谈话导入新课，身边的树和种树的好处，导课的切入点很好，与本课息息相关。
3.注重了知识的拓展（榆树钱、树叶疏密之分）。
4.课件制作精细，贴近生活实际。
5.注重学生分组活动，培养了学生交流合作能力，小科教学也要注重小组合作学习。
6.学生实践活动用音乐背景，舒缓情绪，放松心情，会提高绘画的质量。
7.掌声进课堂，鼓励和评价到位。
提三点不足：
1.板书要及时。
2.课件操作要恰当，不要提前给出答案。
3.活动要求要提前明确。
下面我再对此次教研活动进行一下总结：（主要说三点）。
1、今天的教研活动各校参与度较高，按要求只是相关年级的任课教师参与，但部分学校都全员参与了，而且听课认真，研讨积极发言，也可以看出各校领导和老师都非常重视此次的教研活动，也很珍惜这次学习和交流的机会，挺好的，希望咱们下次的教研活动大家继续保持这种热情。
2、开设科目较全。
虽节数不多，但主副科、小科都有，美术课我上班以来这是第二次听，注重学生核心素养（健康身心、必备品格、关键能力），学生将来学习成绩不理想，还可以从其他方面挖掘，有特长的不要埋没，未来这些孩子有可能就出现这方面的人才，所以今后的小科教学我们要和主副科一样，齐头并进。
3.活动教学准备充分。（晓寰的书案、刘哲请假备课）。
最后，再次感谢各校领导和老师参加此次的校本教研活动，相信趁着此次活动的东风，我们的课堂教学一定会更上一个新的台阶。
今天的.教研活动到此结束，谢谢大家！祝大家返程平安！散会！
教研活动主持词
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
在这“水痕收，山骨瘦，秋色连波，波上寒烟翠”的季节里，我们兴仁小学在此进行了本年度第一次的“54”高效课堂联片教研实验研讨课活动。
首先，请允许我代表兴仁小学全体师生对各位领导和各位老师莅临我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
莅临我们活动现场的领导及嘉宾有：（逐一介绍）
欢迎各位的到来！
几年来，为了加快我县教改的步伐，加强全县教师专业水平的整体提升，实现整体教学水平的均衡发展，明水县教育局一直积极组织和指导各校举行“联片教研”活动，为校际间搭建交流合作的平台。我们非常感谢局领导为我们城乡兄弟学校创造这样互相学习的机会，下面，让我们用掌声把我们最诚挚的谢意和发自内心的感动送给他们。（鼓掌）
同时，在以城乡手拉手的联片教研活动中，我们兴仁小学衷心地感谢兄弟学校树人小学、永久小学、明水县第二小学在活动开展的过程中给予我们的支持与帮助！
尤其是明水县第二小学，在教学的研究与创新中，在共同的学习与交流中，充分发挥他们的教育教学智慧，展示他们多年来课改的经验和做法以及对小学课改的真知灼见，为我校教学改革的进一步深化树立了航标，为此，我代表兴仁小学全体教师为他们的到来再次表示感谢！
本次活动共有四个环节：
第一环节：由于时间关系，我们进行分散听课，语文和数学的教学分别在年班和年班两个教室；英语教学在二楼西侧会议室。本次活动参加人员按照活动安排表进行分散听课。
各位领导与嘉宾进入现场后，首先由我校上课的三位老师（执教数学的赵艳丽老师；执教语文的姜秀云老师和执教英语的荆敏老师）说一说个人的备课思路，时间不超过5分钟，所以要精简。
课后，我们再集中回到，由三位执教老师谈谈课后的感悟或反思。然后，由我校的语文教研员吴翠莲老师、教导主任陈万峰老师、英语教研员王兆良老师分别对三位老师的课进行精彩的点评。
第二环节：由我校王校长对本次教研活动进行简要的总结。
第三环节：有请各位局领导及嘉宾对我校本次研讨活动提出宝贵意见。
第四环节：有请局领导对本次活动进行重要讲话。
下面，进入第一环节，进行课堂教学展示，请各位领导及嘉宾，按照活动安排表进入研讨现场，进行听课。各位、请！
欢迎大家回到本现场。下面，首先由执教语文的姜秀云老师谈谈课后的感悟或反思。
请吴翠莲老师对本节课做点评。
接下来，由执教数学的赵艳丽老师谈一谈课后感悟。
请陈万峰主任对本节课做点评。
最后，由执教英语的荆敏老师谈一谈课后感悟或反思。
请王兆良老师对本节课做出点评。
经过生动的课，深刻的思，精彩的评，下面就由我校的王校长对本次研讨活动进行总结。
大家的辛苦你不说，我知道，一定很累，但由于我们的研究能力和水平有限，我们的课堂教学中一定会存在着许多的不足。相信在座的各位一定会有不同看法和见解，不同的认识和收获，期盼各位领导老师畅所欲言，把你们的看法、见解等说出来，以便于我们共同提高，共同进步。接下来恳请各位领导、同仁对我校本次的研讨活动提提宝贵意见。
（可谓此处无声胜有声……呵呵）
谢谢各校领导和老师对我们提出中肯的评价和合理的建议，我们将谨记于心，并落实在今后的教学实践中，下面就让我们用热烈的掌声欢迎局领导做重要讲话。
感谢局领导对我们本次教研活动的肯定与指定。为我们今后的工作指明了方向。本次活动之后，我们将谨记各位领导及兄弟学校的各位同仁对我们提出的中肯评价与合理的建议。今后，我校各位老师也将博采众长，多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，力争使我校的活动课堂变得更加绚丽多彩！以回报各位领导与兄弟学校对我校研讨活动的帮助与支持。本次教研活动到此结束。再次感谢各位领导与全体同仁的光临！
现在有请到，同时祝其他老师回程愉快。
教研活动主持稿
各位研伴：
大家早上好！
上一周，我们对如何从作业堆里解放出来进行了探讨和研究，分享了各自的故事，也提出了一些好的策略。今天，针对学生在书写时经常会出现错别字这一现象，我们来进行“应对学生写错别字的策略研究”。怎样才能在让学生尽可能不写错别字呢？带着这个问题我们开始今天的教研活动。研究的主题是“应对学生写错别字的策略”。（出示课件）
在研讨活动正式开始前，我想和研伴们先来玩个游戏。（出示课件）
时间过得真快，感谢各位研伴的积极参与。刚才各位研伴就如何应对学生写错别字进行了交流，共同分享了各自的教学故事，也提炼出了一些非常好的策略。
感谢x校长给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。