人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
幼儿园一日活动每篇篇一
目标:
1.为幼儿测量体温。
2.提醒下棋的幼儿坐在桌子边上下棋,自己的棋子保管好。
小白兔找山洞
目标:练习双脚并拢跳和跑跳相结合。
上厕所洗手喝水
目标:洗手时不在水池边玩水,弄湿衣服。
儿歌——原来是你
目标:
1.在了解儿歌内容的基础上,初步学习跟念整首儿歌。
2.教育幼儿要做个爱劳动的孩子,愿意做力所能及的事。
目标:精神饱满。
吃小点心。
目标:保持桌面和地板干净。
手工——剪窗花
目标:
1.学习折剪窗花的方法,要求剪出各种各样的形状。
2.培养幼儿初步的审美意识。
猜猜谁是领导人
午餐
目标:督促幼儿加速进餐,吃热饭热菜。
午睡
目标:不和周边幼儿聊天,影响其他睡着的幼儿。
吃小点心
目标:洗手时不玩水。
大型玩具
猜谜语
目标:
1.学会认真听老师讲谜面。
2.积极开动脑筋,激发幼儿参与的积极性。
幼儿园一日活动每篇篇二
迎泽公园
:1感受春天的变化,了解周围环境的变化。
2体验合作游戏的快乐。
活动准备:幼儿了解春游踏青的准备、接送车5辆
一、准备活动
幼儿收拾自己的物品,做好春游踏青准备。
谈话活动,了解春游踏青注意的事项。
二、基本活动
1、组织幼儿观察春天的主要特征。
引导幼儿说出天气变暖和了,人们的衣着也穿得变少了,草也长出来了,各种各样的花也开了。
2、组织幼儿做游戏。
教师讲解游戏的方法,知道游戏规则。
幼儿开展游戏活动。
3、幼儿自由组合进行会餐活动。
三、社会实践活动
1、乘车到迎泽公园。
2、引导幼儿认识春天的主要特征。
3、组织幼儿游戏。提醒幼儿注意安全。
4、幼儿自由组合进行活动。
四、延伸活动
主题绘画“快乐的春游踏青”
幼儿园一日活动每篇篇三
能主动排队接水喝,接完后关好水龙头。
图书角
指导重点:能仔细观察图书画面的背景,书中角色的表情,动作进行联想,并用
语言进行表达。
别动小球(重点领域:科学健康)
1、乐于探索生活中的现象,体验操作的乐趣。
2、探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。
3、能积极动脑筋想办法,解决问题。
1、教师准备一些乒乓球和纸,区域活动中投放乒乓球,各种辅助材料。
2、幼儿有玩球的经验,知道球滚动的特性。
3、家长为幼儿在家准备一个小球,让幼儿能在家进行探索。
1、游戏导入,发现现象。
(1)幼儿自由玩球。
(2)教师提出:让小球在桌上休息一下。引发问题:小球想休息,但是站不稳。
2、提出问题。
(1)教师提问:小球站不稳,有什么好方法让它赶快站稳吗?
(2)鼓励幼儿大胆设想,并在同伴前提出自己的想法。
(3)教师再次提出:能不能就用一张纸让小球站稳呢?
(4)鼓励幼儿动脑筋,再次大胆假设,并在小组间表述自己的想法。
3、实验操作,验证自己的想法。
幼儿每人一张纸,尝试用纸帮助小球站稳。教师观察,个别了解每个人的做法。
4、分享与交流。
(1)鼓励幼儿相互交流自己是怎样做的。
(2)请个别幼儿边展示自己的成果,边讲述自己的方法。
5、请幼儿在区角中选择材料,继续探究多种让小球站稳的方法。
6、教师和幼儿一起开小火车,欣赏同伴利用各种材料和辅助工具想出的让小球站稳的方法。
教师将大量的材料投放在益智区内,以便幼儿选择材料,再次实验让小球站稳的方法。并提供一个展示台,让幼儿将站稳的球展示在区内。
1、集体活动:大皮球
指导重点:能根据铃鼓的信号聚拢和散开。
2、自由活动。
幼儿园一日活动每篇篇四
(一)晨间接待
1、热情接待每一位家长与幼儿,提醒幼儿使用礼貌问语,表扬自己扶楼梯上楼的幼儿,并发给他们五角星。
2、学会正确搬椅子的方法。
(二)室内游戏
玩积木、毛毛虫、雪花片
内容:娃娃家、建筑角、图书角、
重点指导:建筑角
要求:
1、幼儿能用5-6块泡棉积木搭建简单的物体(如楼房、城墙等),并初步给建构物命名。
2、听到游戏结束的信号,能将积木放回原处。
内容:豆浆、饼干
要求:坐在小椅子上,独立的喝完自己的豆浆。
歌曲《小老鼠打喷嚏》
(一)早操、律动
内容:《大茶壶》、《动物模仿操》
要求:
1、幼儿学习跟着音乐一起做操。
2、能与小朋友一起律动,感受一起运动的乐趣。
(二)晨间锻炼
锻炼内容:玩球、小兔跳圈、钻山洞
重点指导:小兔跳圈
锻炼要求:
(1)跳时膝盖弯曲,手臂摆动,用力向前。
(2)愿意参加体育锻炼,喜欢和小朋友一起运动。
餐前要求
1、介绍食谱,引起幼儿的食欲。
2、能够安静的`听故事保持良好,安定的心情准备进餐。
用餐要求
提醒幼儿用餐时不讲话,细嚼慢咽.帮助吃饭有困难的幼儿。
散步幼儿园,观看幼儿园的环境。
午睡要求
1、安静的听故事,保持良好的心情准备午睡。
2、知道上完厕所后再进入午睡房入睡。
幼儿园一日活动每篇篇五
1、让幼儿知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和习性,知道它们都是昆虫。
2、使幼儿了解这些昆虫和人们的'关系,教育幼儿爱护益虫,消灭害虫、准备:
1、各种昆虫的挂图一张。
2、操作卡片“各种昆虫”。
1、组织幼儿去野外观察并捕捉树上、花上、地上的昆虫。
你捉到了什么?怎样捉到的?
2、引导幼儿观察昆虫的主要特征及习性
(1)(出示挂图)图上有什么?它们叫什么名字?是什么样子的?生活在什么地方?吃什么?(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢虫等,它们生活在不同的场所:花上、地上、树上,吃花蜜、蔬菜等)
(2)它们有哪些地方是相同的?共同名称叫什么?(有头、胸、腹二部分,二对翅膀、三对足等。都叫昆虫。)
(3)你还知道哪些昆虫?为什么是昆虫?(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等)
3、帮助幼儿分辨益虫、害虫。
(1)你喜欢哪些昆虫,不喜欢哪些昆虫?为什么?
(2)昆虫里哪些是害虫?哪些是害虫?为什么?
(3)蝴蝶是益虫还是害虫?为什么?(教师帮助幼儿正确认识蝴蝶,蝴蝶在幼虫时嫩菜叶等有害处,变成蝴蝶后有传播花粉、可观赏等益处。)
(4)幼儿操作:每人一张画有各种昆虫的图片,红笔一支,请儿用“o”划出益虫,“x”划出害虫来。
(5)我们应该怎样对待这些昆虫?(保护益虫,不随便捕捉、弄死。看到蚊子、苍蝇把它们打死,要注意环境卫生,不乱倒垃圾,不随地大小便,不让脏水积聚等等。)