通过总结心得体会，我们可以更好地规划未来的学习和发展方向，实现自我提升。这些心得体会都是通过作者的亲身经历而总结出来的，希望可以给大家带来一些启发。
思政课网课技巧心得体会
随着疫情的爆发，全国的学生被迫放假，大学生的网络课程也变成了必须的学习方法。每个学生都有自己听课的方式，而作为一名大学生，我想谈谈思政课网络课的一些经验和技巧。
第二段：准备。
准备是非常重要的一个阶段。首先，我们需要整理课堂笔记，了解老师的授课方式和思路。其次，我们需要准备好网络课程所需要的设备，比如电脑、网络连接、耳机等。最后，打开适宜的学习工具，如小思同学，不仅可以学习，还可以进行作业和考试。只有在充分准备的情况下，我们才能更好地学习思政课的网络课程。
第三段：积极参与。
与学生相比，网络课程的老师需要花费更多的时间和精力制作和上传课件。因此，作为受益者，我们应该积极参与。我们利用思政课的特点——课程讨论来激发积极性，讨论中可以吸收不同的想法，有时也可以教会别人。此外，老师会提供许多学习材料，我们可以阅读这些材料并结合课程学习。
第四段：合理规划时间。
网络课程的好处就是学生可以自由支配时间。但同时也有不好的地方——上课时间不固定。因此，我们应该对学习时间进行合理规划。首先，我们需要提前制定日程表，规划哪个时间是用来学习的。其次，我们需要注意专心致志，不要被周围干扰，并集中注意力。最后，如果没有完成目标，不要灰心丧气，要热爱学习，因为学习是一种生活方式。
第五段：总结。
网络课程可以带来极大的便利性，但是也需要我们更加主动。其中，准备、积极参与、合理规划时间都是获得学习成果的关键。因为思政课的重要性，我们一定要用心去学习，提高综合素养，为自己的未来打下坚实的基础。
疫情思政课心得体会
打赢疫情防控阻击战，我们要有“咬定”的狠劲儿。咬盯疫情，有的放矢。要充分发扬党员干部艰苦奋斗精神，激发关键时刻冲得出、危难之际豁得出的带头风范。要坚持依靠群众，锻造出群防群控、联防联控的铜墙铁壁。要保持科学严谨的工作作风，实事求是，公开透明，及时为人民群众注入稳心剂、凝心剂。咬盯疫情，更要有“决不让疫情魔鬼藏匿”、不获全胜不收兵的狠劲儿，对自己狠一点，举措更严一点，防“疫”的胜利就多一层，就能早一刻为群众的生命财产搭好“安全线”、筑牢“堡垒墙”。
打赢疫情防控阻击战，我们要有“立根”的顽劲儿。越是艰难越向前，越是艰难越挺立，这就是顽劲儿。我们向“疫魔”宣战，全民都在“狙击”，每个人都是逆行者。“疫情未来10天至两周或迎来高峰期”，更需要我们携手逆行，携手抗击，万众一心、共克难关。对于个体来说，天降大任，苦心志，行拂所为，在危难中得以锻造，对一个国家也是如此。实践告诉我们：越是经历过艰苦环境磨炼的国度，生命力越是顽强，越是倔强，因为她的“根”深深地扎在“岩石”之中。
打赢疫情防控阻击战，我们要有“千磨”的坚劲儿。自强不息、劲健有力是中华民族固有的精神基因。曾记否，我们之所能历经无数战乱饥荒、屡受外敌欺侮侵略而始终怀揣梦想，不折不挠、奋起抗争，愈挫愈勇、奋发图强，一路高歌前行，就是因为我们骨子里那股“宁折不可曲”的坚劲儿。面对“疫情”蔓延，不恐慌，不麻痹，心理上藐视，行动上重视，方法上科学，这才是我们战“疫”的正确打开方式。
打赢疫情防控阻击战，我们要有“任尔”的豪劲儿。要游泳总会呛水，要前进总会遇阻，凌寒暑而不渝其色，这就是我们的豪劲儿。“统一指挥、统一协调、统一调度，令行禁止”，这是我们体制的优势和制度的力量，也正是我们打赢这场战“疫”的信心之源、活力之源、动力之源。越来越多的患者被治愈出院，病毒疫苗和药物的研发也在不断推进，频传佳音，这就是胜利的成果、希望的曙光。
栉风沐雨，不畏浮云，自信击“疫”，我们一定能破“疫”前行、行稳致远!
这个春节，一场突如其来的疫情防控阻击战，在中华大地骤然打响。新型冠状病毒感染的肺炎肆虐，严重威胁广大人民群众的生命健康安全，武汉的疫情牵动着我们每一个人的心。这是一场没有硝烟的战争，无论是医护人员，还是基层工作者，以及所有的党员干部，在疫情爆发的那一刻，他们就拿起了“武器”奔赴“战场一线”，因为有了他们，我们坚信这场战争的胜利属于我们。
武汉封城后的24小时，有这么一群人朝着武汉去了，他们就是医护人员。那天有一幕深深的触动着我们的内心——年过八旬的钟南山院士乘坐高铁前往武汉，当疫情爆发后，钟南山第一时间就奔赴疫情一线，他用行动诠释着什么是“若有‘战’，召必回”。此外还有一个接一个，一群又一群还不等召唤就自愿请命前往疫情第一战场的医生和护士们。他们也是血肉之躯，病毒不会因为他们是医生和护士而“网开一面”“绕道而走”，如果要问他们一句为什么要去，他们最多的回答就是“这是我们的职责和使命”。
疫情爆发正值新春佳节，也是农村聚会聚餐，举行坝坝宴的高峰期。由于缺乏专业的医护人员、防护知识以及信息渠道，农村被作为疫情战的“最后一公里”，在这里，广大的基层工作人员就是战争的“冲锋手”“排雷手”。大年初一，一则通知唤回了本应在家团聚的基层工作人员，各乡镇、各村、各社区的基层干部带头排查、带头走访、带头宣传，他们用大喇叭为村民播送疫情，让那些心存侥幸、打算外出走亲访友、聚会聚餐的群众留在了家里，让打算举办婚丧嫁娶的群众取消了宴席，他们打下了最难打的防控战之一，用自身的安危换来了广大人民群众的健康年。
疫情就是命令，防控就是责任。疫情自发生以来，做出一系列重要指示，对疫情防控工作进行研究部署，提出明确要求。在没有硝烟的战场上，一名名共产党员挺身而出，一个个战斗堡垒巍然矗立，鲜红的党旗在疫情防控一线高高飘扬。广大党员干部深刻发挥了先锋模范作用，他们自行接力，做出庄重承诺，带头不聚餐、不参与各种聚会、不去公共娱乐场所，坚决抑制谣言传播;他们不忘初心、挺身而出，牢记人民利益高于一切，马不停歇奔赴各处，切实担负起战疫情的职责;他们全力以赴、尽锐出战，始终和群众并肩作战，带头奉献，积极投身防控疫情第一线。
岁月静好，是因为有人在为我们负重前行，感谢那些在疫情中为我们奔赴前行的人，是他们用肩膀为我们承担了下榻的重量。在疫情面前，我们没有一个人能置身事外，对于广大人民群众能做的就是“宅”在家，这是对自己负责，对他人负责，更是对社会、对国家最大的支持。中华儿女从不畏惧任何困难，从不会退缩，我们坚信这场战争我们肯定能赢，也必须要赢。
文档为doc格式。
疫情时代思政课心得体会
随着新冠疫情的爆发，全国上下都进入了一个非常特殊的时期。在这个时期，关注疫情和教育公益氛围也在不断扩大，因此大家需要更多的思考和反思，才能更好的应对这一时期。在这样的背景下，我在思政课上学到了很多，下面我将分享一下我在疫情时代思政课的心得体会。
一、从危机中发现机遇。
疫情使得全国陷入了一种前所未有的危机中，但这也让我们重新审视了生活中的一些问题。在思政课上，老师提出了“危机思维”的概念，向我们阐释了从危机中发现机遇的理念。从这一角度看待问题，疫情给我们带来的不仅仅是对生命价值的思考，也让我们看到了数字化时代迎来的巨大转型机遇和管理体制的不足之处。换言之，我们要以全新的思维方式去发现在疫情中潜藏的机遇，进而在这个特殊的时期迎来一些人们想象不到的变化。
二、学会拥抱变化。
在疫情期间，生活节奏发生了巨大的变化，我们不得不尝试适应新的生活状态，有些时候需要应对生活中的困境和不顺利。在思政课上，我们学习到“拥抱变化”的重要性，并且老师从物联网的发展和现实生活中的例子，向我们展示了一个“智能城市”的未来形态。换言之，在这个可能不尽如意的季节，面对各种挑战，学会用更积极的心态去处理，培养出抵御风暴的能力，不断向着自己的目标前进。
三、加深思考，提升思辨能力。
在这个信息交流的时代，各式各样的信息不断袭来。在思政课上，老师提出了“产生思考深度并提高思辨能力”的观点。这种思考的方式不是简单地理解某些事物，而是有意识地将自己的思考深度升华。这不仅需要有收集信息，筛选信息，分析信息和应用信息的能力，更需要有对于信息抻长发掌的能力，将信息中蕴含的深层次信息提取出来，进而对于某些事物形成自己独特的看法。
四、弘扬人文精神。
在疫情期间，人的身体健康受到了巨大的威胁，因此，和谐共度这个时期就显得尤为重要。在思政课上，我们深入探究了人文精神对于人们日常生活的支持和引导作用。从我们自己的家庭和社会点滴小事到大的历程，从未来社会发展到人类尊严等等，每一个角度都能够看到人类文化和人文思维的力量。这个思想意味着，无论从个人方面还是整个社会方面，人文精神在这个特殊的时期都很重要。
五、开放思维，探索未来。
疫情不仅是一种危机，更是一种大的转型机遇。在思政课上，老师告诉我们，我们需要开阔自己的视野，理解，也要有探索未来的勇气。这包括拥抱新的思维方式，挑战新技术和新经济，尝试自己的方案，去开拓未来。换言之，在这个大的转型时期，我们不应该沉浸在原有的思维方式和经验中，而是应该以开放的方式去探寻未来的发展方向，并尝试自己的策略。
总之，在思政课上，老师为我们提供了一种新的思维模式，也向我们提供了许多观点和技能，帮助我们处理这个特殊的时期。我们通过学习，理解了如何拥抱变化，如何加深思考，如何弘扬人文精神，同时，也学会了探索未来。这些技能和观点让我们更加有信心，迎接这个时刻风吹雨打，然后继续前进。
疫情思政课心得体会
2020年3月9日下午教育部组织了全国大学生同上一堂思政课活动，四位专家分别从四门思政课的课程侧重点，分析了中国抗疫彰显的中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述了防疫战疫一线的感人故事，对我们组织开展思政课教学，进一步发挥高校思政课落实立德树人根本任务，起了示范教学和高屋建瓴的指导作用。
作为一名一线思政课教师，我听后深受感动、也深受教育，我们中华民族绵延5000余载而不灭绝，历也经历了许多大灾大难的考验，但是“殷忧启圣，多难兴邦”，中华民族是具有顽强生命力和非凡创造力的民族，在巨大的灾难面前，我们总结经验教训，也同时得到了宝贵的精神启示。我们一定要把这些宝贵的精神启示总结好，使之成为思政课教学更加鲜活、更加有说服力的案例，为思政课更好讲好“四个自信”，实现立德树人使命，做好认真准备。
我想到了几个共同体概念，可以在思政课上和学生分享。
第一个共同体是“中华民族共同体”，中国抗疫的整体组织能力堪称全球典范。抗疫中，中国共产党全国一盘棋高效的领导能力和社会主义制度统筹全局、集中力量办大事的制度优势，彰显了中华民族共同体团结一致，共克时艰的优秀组织力量。
第二个共同体是“情感共同体”，中华民族是具有家国情怀的“情感共同体”。面对疫情和生死考验，无数医务人员坚守岗位，逆行而上，既是大写的职业道德的`光辉诠释，又无不抒发着“医者仁心”的大爱情怀。与此同时，全国各地对口支援湖北，四处澎湃而出的“中国加油”，又彰显了我们中华民族“一方有难，八方支援”的“情感共同体”的家国情怀。
第三个共同体是“责任伦理共同体”，这是我们需反思树立的生命教育理念。对疫情原因的反省，促使我们深入思考人与自然的关系，更加深刻地体会到地球上所有生命的有机联系。我们应该树立人与自然和谐相处，敬畏自然的“责任伦理共同体”的理念。同时这种“责任伦理共同体”，也对每一个公民提出了负责任的伦理要求，尤其是青年大学生，要勇挑重任，敢于担当，要做挺立潮头、负责任的时代新人。
第四个共同体是“人类命运共同体”，中国抗疫用自身行动诠释了构建“人类命运共同体”的重要性。针对当下疫情在全球的蔓延，只有所有国家摒弃狭隘的利益藩篱，携手同心、守望相助，共同对抗“新冠病毒”的挑战，我们才能战胜病毒，保护生命安全，地球家园才能幸福安康，美好的新世界才能到来。
疫情网上思政课心得体会
暴发新冠病毒疫情，迅速引起全球范围内的关注和紧张。在这场非常时期，不仅需要全力以赴控制疫情，同时也需要对其背后的社会、人文、政治问题进行深入思考，探索出适合中国特色社会主义发展的现代化道路。因此，各地高校相继开展了线上的思想政治课程，在网上为学生提供优质的思想政治教育，本文将分享本人在参与疫情网上思政课中所获得的感受和启示。
第一段：思政课的重要性。
疫情的严峻形势不仅动摇着人们的身体健康和精神世界，也考验着人们的思想和意志。因此，思想政治课在此时显得尤为重要。在疫情期间，开展线上的思想政治课程不仅可以帮助学生锻炼思维能力，增强学习兴趣，更可以帮助他们在全球化背景下认识自己、认识世界、认识未来，理解中国特色社会主义的本质和优越性，增强民族自信心和文化自觉性，进而为实现中华民族伟大复兴提供坚实的思想保证。
线上思政课的实施方式是通过互联网平台，由授课教师利用多媒体技术和互动性工具，进行知识传递、思想启迪、价值引导和意识形态教育。由于具有全天候、跨空间、互动性强等特点，网络教育可以更好地实现异地师生交流互动，拓展思考视野，丰富知识储备。同时，在疫情期间，通过观看思政课程，可以增强学生对抗疫情的信心和勇气，形成“全民防疫”的协同效应，缩小社会团结的裂痕。通过观看思政课，我不仅得到了有关疫情的最新资讯、科普知识和抗疫措施，更了解到了中国特色社会主义治理体系和治理能力的优越性，增强了我对国家和社会的认同感、自豪感和归属感。
网上思政课中，教师需要营造严谨、紧张、有趣的氛围，让学生在宁静而舒适的环境中接受教育、思考问题、展开讨论。为此，教师要在备课时充分了解学生的文化背景、学习需求和兴趣爱好，选择丰富多彩的教学手段，比如实物展示、视频互动、情境还原、案例分析等。同时，课程设计中还需要强调情感教育，尤其是在疫情期间，教师应该通过语言表达、视频剪辑和在线互动等方式，处理好严峻的现实情境与学生的情感交流。通过在线授课，我感受到了严谨的学术氛围和趣味性的知识点，更感受到了教师的耐心和专业性。
通过网上思政课，学生能够更积极地适应网络教育的方式和特点，学会利用互联网获取知识，主动参与学习和思考。在线授课还可以让学生更好地发挥自主学习的能力和创新思维，创造性地利用网络资源，对思想政治课程进行拓展和延伸。同时，网上思政课的双向互动机制可以有效地促进学生和教师之间的沟通和交流，更好地理解彼此的观点和看法，实现知识传播和价值引领的融汇贯通。通过思政课程的学习，我不仅增加了知识和能力，更收获了正确的思想、价值和信仰，主动担当起一名学者对国家和社会的责任和使命。
第五段：未来网络思政的展望。
网络思政教育在新时代背景下，面临着新的历史使命和挑战。一方面，它需要适应信息技术发展的新特点和新趋势，更好地发挥互联网的优势，创新教学方式和手段，提高信息化水平和教育质量。另一方面，网络思政教育还需要更立足于时代特征，更注重个体成长和社会责任，更贴近人民群众的需求和关切，为实现国家繁荣和人民幸福做出更积极的贡献。在未来的发展中，网络思政教育将更注重实践性和创新性，更重视个性化和情感化，更强调独立思考和审美品位，更加坚定地推进中国特色社会主义伟大事业的新征程。
总之，疫情网上思政课是当前非常时期下的一项重要任务，在思想教育、价值传递、社会导向等方面发挥了积极的作用。通过参与思政课的学习和探索，我们不仅进一步增强了民族自信心和文化自觉性，更意识到了只有不断提升思想素质和精神境界，我们才能促进国家和民族的长远发展和繁荣昌盛。
疫情思政课心得体会
为将疫情防控的生动实践转化为鲜活课堂，3月9日，教育部社会科学司、人民网联合举办全国大学生同上一堂疫情防控思政大课，爱上思修理论社团全体成员在线观看视频直播，大家被名师大家的精彩讲授所感动，更为身在种花家无悔入华夏而感到荣幸。大家纷纷表示珍惜现在生活，虽宅家不停学，担当起时代的责任，厚植爱国情怀，凝心聚力，不断深化理论学习，高扬青春的梦想，让青春梦在中华民族伟大复兴的梦想里尽情绽放！
一封封请战书在疫情后被递交，这个新年对于所有医务工作者来说都变得不一般，放弃休假，毅然回到前线，此举令我敬佩，而告别一幕同样也令我感动。这些医务工作者中不乏有党员，在他们身上，充分体现出了党员的坚定理想信念，优秀品格以及伟大的奉献精神，在他们身上“不忘初心，牢记使命”这句话显得尤为真实。正是这些伟大的“逆行者”，才让全国的人民群众在疫情后的慌乱中找到了内心的坚定依靠，有了战胜疫情的决心和信心，正是在党的正确领导下，我们才能发挥每个人的最大作用，做到秩序井然，有效控制。尽管疫敌再凶再险，但我们团结的力量便可让病毒彻底消灭。零三年的非典挺过来了，零八年的汶川大地震挺过来了，只要我们众志成城，新型肺炎的”乌云”终会消散，这场防控阻击战“疫”就一定会取得最后的胜利。待到春暖花开之际，阳光明媚之时，我们再共同约定，一起行走于祖国的大川南北。
疫情网上思政课心得体会
随着新冠疫情的持续肆虐，教学活动转型为线上形式，思政课也不例外。在这个特殊的时间节点，我一直在网上学习思政课。通过这段时间的学习，我对思政课的感受也有了深刻的体会和领悟。下面，我将结合自己的经验，从“学习效果”、“思政素养的提升”、“思政课框架的优化”、“在线互动的价值”和“纠错与合作互助”的角度，谈一谈我的疫情网上思政课的心得体会。
一、学习效果。
对于思政课而言，不同于其他学科，它更注重的是知识的传授和鼓励学生自我思考，因此对于学习效果的要求非常高。虽然线上学习会因为网络资源和生活环境等方面的影响而受到约束，但是，疫情让我们实现了线上学习的转型，也让思政课赢得了更多的时间和空间，从而真正实现了学习效果的加强和提升。此外，在线提交作业和打卡签到等操作也让我们更加重视学习，通过这种途径，我们更能够把思政课纳入到自己的生活中去。
二、思政素养的提升。
思政课的核心在于培养学生的政治素养和思想道德素质，使我们的思考更合法、科学、正确。通过在线学习，我不仅更加深入地学习了马列主义哲学、政治经济学等多方面的知识，同时，也接触到了更多的前沿政治思想和社会热点话题，这种学习也让我们紧跟时代，更加坚定自己的信仰和理念。
在线思政课程的开展，在某些方面优秀了校园课程的教学体验。老师们可以利用多媒体等教育资源，将教学现场完全呈现在学生面前，从而成就了更加立体化、生动化、反复思考化的学习。教师也可以针对学生的难点与不足，进行个性化的扶助，使每个学生都能完全吸收知识。
四、在线互动的价值。
在线互动是最大的亮点之一，它使我们能够随时随地发言与交流。与此同时，老师也能够获得更好的反馈，知道哪些方面需要加强，从而令教学质量得到重视。学生不断更正自己的思路，提升思考的深度，得到更全面的发展，这些都带来了更好的学习效果。
五、纠错与合作互助。
最后，就是提高学生的主动性。通过在线学习，试题的唯一性得到保证，学生在作业、专题讨论等方面都能够得到较好的指导和评估，也能够充分发挥自己的才能，更好地完成学业。
总而言之，疫情网上思政课堪称典范，它的创新和革新，优化和升级，使得它的教学效果大大提升。如此好处，我们不能错过，我们需要把握住这个机会，在线学习思政课，为自己和社会作出更大的贡献。
疫情下思政课网课心得体会
随着新冠病毒在全球范围内的蔓延，为了确保师生的安全和健康，各大学纷纷转为线上教学，包括思想政治理论课。这对于广大学生来说，无疑是一个新的挑战。在这个特殊时期，我通过参与思政课网课的学习，深刻意识到了思政课的重要性，并获得了很多宝贵的心得体会。
首先，在疫情下，思政课的网课形式带来了便利。由于疫情的严峻形势，学校实行了停课不停学的措施，而思政课的网课形式为学生提供了继续学习的机会。通过电子设备，我们可以随时随地参与学习，节约了很多时间和精力。利用网络资源，我们可以轻松地获取大量的相关知识和学习材料，这对于提高学习效率和拓宽知识面具有很大的帮助。
其次，网课上的思政课加强了学生的思辨能力。在传统的课堂上，学生往往被动接受老师的灌输式教学。然而，网络课程则鼓励学生积极思考和讨论。在思政课网课中，老师提出问题后，我们可以通过在线讨论或者写作业的方式来表达个人观点，并与其他学生进行交流。通过这种方式，我们不仅能够加深对思政课知识的理解，还能够提高自己的思辨能力，培养独立思考的习惯，这对于我们今后的学习和工作都有积极的影响。
第三，网课化解了地域差异，拉近了师生之间的距离。疫情下，不同地区的学生不能像以前一样到学校上课，而是通过线上的方式与老师进行学习。这种方式使得远在异地的学生也能参与到思政课的学习中来，化解了地域差异。网课也使得老师与学生之间形成了更为紧密的联系。通过视频会议，在线答疑等方式，我们可以与老师进行实时的互动交流，及时解决问题。这种交互性的学习体验让学生更加感受到思政课的热情，激发了学习的兴趣。
第四，网课提高了学生的自主学习能力。学习过程中，我们需要自己制定学习计划和时间表，合理安排学习任务。在网课的形式下，老师往往会提供大量的学习材料和资源，我们需要自己选择、筛选和整理。这对于我们的自主学习能力提出了更高的要求。通过网课学习，我们学会了独立思考、自我组织和自我约束，培养了自主学习的习惯。这些都是我们未来学习和工作中必不可少的能力。
最后，思政课网课的学习让我深刻感受到思政课的重要性。在网课形式下，思政课仍然是我们学习的重要一环。思政课教给我们做人的道理和处世之道，是我们成长的指南针。疫情的发生更让我们意识到人与人之间、人与社会之间的相互联系的重要性。思政课让我认识到个人的发展和社会的进步是密不可分的，我们需要在学习中不断提高自己，为社会做出积极的贡献。
总之，通过参与思政课网课学习，我深刻体会到了思政课的重要性，并且获得了很多宝贵的心得体会。思政课的网课形式为我们提供了便利的学习环境，加强了我们的思辨能力和自主学习能力。网课化解了地域差异，拉近了师生之间的距离。思政课的学习不仅教会了我们做人的道理和处世之道，更激发了我们为社会发展做出积极贡献的热情。在这个特殊的时期，思政课的网课学习对于我们每一个学生来说都是一次宝贵的历练和成长。
疫情时代思政课心得体会
2020年，新冠疫情席卷全球，人们遭受了前所未有的挑战和考验。在这场突如其来的灾难中，思政课成为了我们重要的精神支撑和思想指南。在这特殊的时刻，我们更明白了思想政治课对我们的意义和价值，也更加深刻地理解我们作为新时代青年的责任和使命。本文将从以下几个方面分享我在疫情时代思政课中所得到的启示和收获。
第二段：情感体验。
在疫情期间，大家都需要承受炎炎夏日的炎热，无法出门和聚集。这让我们感到了自身对整个社会的影响。思政课教给我们要积极响应党和政府的号召，自觉遵守“疫情防控”的基本原则。大家能够遵守居家隔离、相信政府、爱护他人的勇气和决心，处理好个人和公共利益的关系。我们懂得了恪守国家法律法规、拥护社会主义制度的重要性，以及安全、健康和公益意识的重要性。
第三段：认识思想。
疫情全球的蔓延，让我们也深刻认识到这个时代存在的问题：如全球化给世界经济和社会安全带来的风险与挑战等。思政课告诉我们要站在全局的角度去思考和认识问题，同时也应该将我们国家的现状和未来的方向加以关注，加深我们对思想和体制改革的理解，并进一步加强我们对社会和经济发展的认识。我们也认识到，我们作为一个一代，不仅要关注自我发展，还应该关注整个社会的发展，努力成为“百年大计”的建设者和实践者。
第四段：价值观念。
在疫情期间，每个人都会经历压力和焦虑的挑战，在这个时候，我们应该有比平时更高的价值观念，进一步梳理自身价值观和价值判断力，完善自身的道德水平和思维意识，增强信仰的力量，进而构建人生的目标和意义。思政课告诉我们，我们是一个集体的一份子，我们的价值观应该与党和国家的价值观保持一致，我们更应该关注自身行为的道德和合法性，同时，我们也应该积极成为宣传正义、倡导文明、培养有益的价值观的活力群体。
第五段：未来展望。
在思政课的价值指引下，我们相信未来一定会越来越美好。我们将会站稳自己的立场、肩负自己独特的使命和责任，不断提高自己的思想水平和文化修养，积极履行自己的社会责任，用自己的实际行动为党和人民贡献更多的力量。
结语。
总之，在疫情时期，思政课们教给我们如何面临生活中的各种挑战和困难，并从中走出来。我们深刻认识到了自己的使命和背负的责任，进一步提高了自己的价值观和文化素质。思政课让我们从知识到智慧，从认知到行动，更好地了解和理解这个世界。在未来的日子里，我们也必将继续发扬思政课的精神，把所学所见所闻转化为自己的实践和探索，为建设良好的社会和人类的美好未来做出贡献。
疫情网上思政课心得体会
疫情在全球肆虐，不少国家出现了疫情暴发，这也让全球人民倍感焦虑和紧张。作为一名大学生，我们正在经历着一场与历史同行的疫情，作为一名中国学生，我们更是有责任为全球抗击疫情贡献自己的一份力量。而在这场疫情中，网上思政课成了我们进行精神激励和思想碰撞的重要窗口。通过参加网上思政课的学习，我深深地感受到了思政课的重要性，也获得了不少宝贵的体会和心得，下面我将分享这些体会和心得。
#####第一段：如何远程开展思政课。
因为疫情的原因，疫情期间，学校如何开展思政课也是一个重要的问题。通过和同学的探讨，我们发现，目前学校采取了利用网课形式开展思政课。教师通过Zoom、腾讯会议等软件工具进行直播，同学们在家中收听思政课，通过文字、图片、音频、视频等形式进行讨论，并在讨论中提出自己的见解和感受。相比传统课堂教学，远程思政课的灵活性更高、互动性更强，同时也可以避免疫情传播风险，确实是一种十分有效的方式。
#####第二段：思政课对疫情防控工作的支持。
在疫情期间，思政课也为疫情防控贡献了很大的力量。思政课中，老师们采用了很多案例和数据进行分析，让我们更加深入地了解疫情的形势和特点，同时也启发了我们积极思考如何预防和控制疫情。思政课还深入探讨了公共卫生、城市治理、国际合作等话题，这些话题为我们在疫情期间的行为和思考提供了很好的参考和支持。
#####第三段：思政课对于个人成长的促进。
在思政课中，老师们不仅关注到了疫情防控的问题，还引导我们进一步探讨国家文化、历史传统、社会发展等话题，帮助我们更加全面地认识中国和世界，同时也让我们不断积累思想和文化的深度。这些话题从某种意义上也就是思政课对于每个人成长的一个重要促进。因为思政课引导我们深入思考社会、生活和自我，具有很好的思想引导作用，给我们的成长带来了很大的帮助和支持。
#####第四段：把握思政课的方法和技巧。
通过自己的学习和思考，我也体会到了一些把握思政课的方法和技巧。首先，我发现可以通过与同学互动来激发思考和创新。在讨论的过程中，我们可以和同学探讨自己的想法和观点，同时也可以借助同学之间的交流互动，更好地理解或批判同学们提出的问题。其次，理解和传达老师课上的观点也是非常重要的。思政课对于每个人来说都是一次突破和成长的机会，所以我们需要关注老师的观点，理解老师课上说的话，系统地收集和总结思考，以达到更好的参与和思考效果。
#####第五段：结尾总结。
疫情在全球范围内防控着，而思政课作为一种精神上的支持和启发，对于我们一线抗疫的战士们也有很重要的作用。它不仅是一种知识和智慧，还关系到个人的健康和安全。通过网上思政课的学习，我确认了思政课对于国家的发展和社会稳定非常重要，同时也充分感受到了思政课对于个人的促进和引导作用。我也希望每一位同学能够在思政课中找到自己的目标和方向，充满信心和勇气地前往未来的发展之路。
疫情下思政课网课心得体会
随着新冠疫情的持续肆虐，各个学校纷纷启动了线上教学，包括思想政治理论课也由传统的面授课转为网课形式。这种突如其来的变化，在短时间内给学生和教师都带来了一定的挑战和困惑。然而，在网课授课的过程中，我却深切体会到了思政课的独特魅力和网课环境下的思政教育的新特点。
首先，在疫情下进行思政课网课，学生的学习动力难免会有所减退。学生在面对电子产品诱惑的同时，也因为缺乏了正常的课堂互动、师生面对面交流的机会，使得学习的积极性受到了一定的影响。然而，作为一门重要的人文科学课程，思政课的内涵深厚、意义重大，学生始终需要研读相关资料、谛听教师讲解，以此来提高自己的政治素养。因此，我逐渐认识到，在网课环境下更加需要做好自身的学习计划和时间管理，培养自己的自主学习能力。
其次，在网课环境下，教师的角色和教学方式也发生了一定的变化。在疫情期间，思政课教师通过网络平台进行远程授课，需要运用多媒体技术设计授课内容，提高学生的学习兴趣。同时，教师还需要根据学生的学习情况及时调整授课节奏，保证学习效果。这一切都需要教师具备灵活应对的能力和敏锐的洞察力。然而，在网课课堂中，教师的思政教育任务更多地依靠文字、音频和图片等方式来展开，教学形态有所改变。尽管这种方式相对于面授课堂来说可能会有一定的限制，但其带来的便利也是显而易见的。
再次，在网课中，学生对思政课知识的理解可能存在一些困难，需要更多的个性化呵护和解答。这种情况下，思政教育既是思想的启蒙，又是对背后经济、政治、文化现象的深入剖析，因此不能简单地停留在唯我独尊、说教式的传统教育范畴。在网课中，教师有更多的时间和空间去关注每个学生的思想，更加有利于推动学生之间的相互理解和交流。这就要求教师在进行网课授课时要注意培养学生的思辨能力和解读能力，引导学生通过独立思考和团队合作来发展自己的思想。
最后，在网课的过程中，我认识到思政课的核心在于培养学生的政治能力和社会责任感。在疫情席卷全国的特殊时期，思政课就如同一把灯，照亮了我们的心灵。在网课中，我更加明确了一个公民的基本职责和道德底线对于社会的重要性。思政课通过讲授党的路线、方针、政策等相关内容，为我们指明了前进的方向。在这个特殊时期，我们每个人都应该行动起来，贡献自己的力量。
总的来说，在思政课网课的学习中，我意识到困难和挑战是存在的，但是挑战也是机遇的转化。虽然网课形式使得思政课的教育方式发生一定的变化，但它也为我们提供了更多反思自己、独立思考的机会。正如习近平总书记指出的：“教育要有策略布局、有运筹帷幄、有抢占制高点、有统筹协调、有战役行动。”面对疫情，思政课的网课改革，正是充分发挥了教育的战略作用。在这个特殊的时期里，思政课的网课教学既为学生提供了方便，又为我们增添了一份心灵的守望。
疫情下思政课网课心得体会
疫情期间，新冠病毒的暴发迅速改变了人们的生活方式。作为大学生，在疫情防控期间，不能像往常一样去学校上课，各个高校纷纷采取了网课的方式进行教学。在这个特殊的时期，思政课作为中学生思想道德修养的重要课程，也转到了线上教学。这段时间里，我通过网课学习思政课，有着深深的思考和领悟，下面就是我对疫情下思政课网课心得的体会。
首先，疫情下的思政课网课让我深刻感受到了国家的关心与支持，也让我意识到自身的责任和担当。面对这场疫情，国家迅速调配资源，全面投入到疫情的防控之中。思政课教育我们国家的政治制度以及国家领导人的英明决策，让我们认识到这些与我们每个人息息相关的大问题。而在网课中，老师通过讲解疫情的发展情况、国家政府的有力措施以及同仁道德的力量，让我们对国家的关怀和支持有了更加深刻的理解。我们这一代在疫情中成长，我们应该志在必得，发扬我国革命烈士的精神，为国家的发展做出自己的贡献。
其次，在网课中，我也感受到了思政课的魅力和价值。思政课的内容涉及政治、经济、社会等多个方面，内容繁杂、深入浅出，既培养了我们的爱国情怀，又增强了我们的社会责任感。在网课中，老师详细地讲解了科学防疫、争分夺秒救治的重要性，教育我们要保持良好的生活习惯，遵守法规和规章制度。通过学习，我们认识到自己对社会的责任，对家庭的责任，对他人的责任。我们要用知识武装自己，克服困难，实现中国梦。
此外，网课也提高了我的自主学习能力和思维能力。网课的形式相对自由，低年级的同学在网课中需要更加依赖家长或教师的引导，而对于高年级的同学来说，也让我们更加独立自主地学习和思考。网课的内容丰富多样，需要我们根据老师布置的作业和任务进行深入学习和思考。通过网课的学习，我们不仅需要有清晰的学习目标，还需要学会自主安排时间、合理规划学习任务，这个过程培养了我的自主学习能力和时间管理能力。
最后，疫情下的思政课网课也给了我很多启示，让我更加珍惜学校的正常教学环境和与同学们的相处时光。疫情让我更加意识到学校教育的重要性，思政课的重要性。思政课是我们学校教育的一个重要组成部分，通过学习思政课，我们既能够学到很多知识，也能够提高自我价值观和社会责任感。而学校的正常教学环境让我们可以跟老师和同学们面对面交流，互相学习和成长。希望疫情早点结束，我们能够重返校园，回归正常的学习生活。
总结起来，疫情下的思政课网课让我深刻感受到国家的关怀与支持，也让我认识到自己的责任和担当。思政课的魅力和价值也在网课中得以体现，让我们更加热爱国家，增强社会责任感。网课的形式也提高了我们的自主学习能力和思维能力。希望疫情早日过去，我们能够重返校园，回到正常的学习生活当中。疫情下的思政课网课，让我们再次认识到教育的重要性，珍惜学校的教育资源。
小学疫情思政课心得体会
近期，全球范围内爆发的新冠疫情已经成为了全球性的严重问题。作为一名小学生，我们也应该意识到疫情的危害，了解防疫知识，更好地保护自己和家人。在课堂上，老师们也给我们讲授了相关的疫情思政课程，以下是我的一些心得体会。
一、了解疫情，掌握疫情防控知识。
疫情是一个人人都关注的话题，学校的疫情思政课程也让我们更全面地了解了疫情，包括病毒的传播途径、预防措施以及如何保护自己等等。我们学到了很多防疫知识，例如勤洗手、正确佩戴口罩、避免到人群密集的场所等等。这些都是我们在日常生活中需要注意的事项，而且这些措施对于我们和我们的家人都非常重要。
二、认识到个人的责任和作用。
我曾经认为，疫情是否爆发和我个人没有关系，但是在学习了疫情思政课以后，我意识到即使是孩子们，我们也有责任和作用。我们需要时刻注意卫生和防护措施，同时也需要对身边暴露在病毒风险中的人给予更多的关怀和帮助。我认为，通过这些小小的举动，我们也可以在保障自身健康的同时，关心和帮助他人，这也是一种积极向上的生活态度。
三、关爱家人，减少出行。
在疫情的影响下，我们也要关注家人的健康状况。在“居家令”下，我们也应该减少不必要的外出，少去人群密集的地方。对于孩子们来说，这也是一个很好的机会去认真学习，开展有意义的活动，增长自己的知识和技能，并且多陪陪家人，更好地沟通交流。
四、不信谣、不传谣。
在疫情蔓延的背景下，不管是在网络还是在现实生活中，总有一些谣言在传播。学校的疫情思政课也告诉我们，不要相信不可信的信息，也不要随意传播未经证实的消息。我们应该认真对待官方发布的疫情信息，相信科学、相信医学专家，这也是我们做一个负责任的公民应该做的。
五、勇敢面对困难，共同抗击疫情。
疫情使得我们面对着一些困难和挑战，但是在这样的情况下，我们不能退缩，不能失去信心。作为一名小学生，我们也要学会勇敢、坚定、乐观地面对困难，为家人减轻负担，并且以实际行动为共同战“疫”做出贡献。相信只要我们大家共同努力，全社会团结一致，我们定能战胜疫情！
总之，疫情思政课是一堂令人受益匪浅的课程，在这样的特殊时期，更加需要我们去关注、去理解和去重视。希望我们能够把所学到的知识和思维方法运用到我们日常生活中，为疫情的防控尽一份力，同时也能够在学习和生活中持续成长，成为更好的人。
沈阳疫情思政课心得体会
近期，沈阳市突发疫情，给人们的生活带来了巨大的影响。作为一名大学生，我参加了学校为了引导师生应对疫情而举办的思政课。通过这门课程，我更加深入地了解了疫情对社会的影响，也收获了许多对于当前形势下应对疫情的思考。以下是我在沈阳疫情思政课中所积累的一些心得与体会。
首先，我认识到疫情防控工作是一项十分紧迫且重要的任务。疫情的发生不仅仅牵动了人民群众的心，也对整个社会秩序和经济运行产生了巨大的冲击。这次沈阳疫情的发生，提醒我们应该时刻保持警惕和谨慎，防控疫情不容忽视。作为大学生，我们要树立正确的危机意识，主动参与到疫情防控中来，积极遵守各项防控措施，做到自我保护，同时也为社会稳定和经济恢复做出自己的贡献。
其次，我认识到团结合作是我们战胜疫情的基础。面对疫情，只有全社会的团结一致，才能够有效地进行防控工作。我们要积极响应国家的号召，关心关爱他人。守望相助，化个别的力量为整体，才能够战胜疫情。我在思政课中了解到，很多医护人员、社区工作人员等一线工作人员，他们舍小家顾大家，舍小我顾大我，他们以自己的辛勤努力为社会的健康献出了巨大的贡献。他们的奉献精神让我深受启发，也让我更加深刻地理解了团结合作的重要性。
第三，我认识到疫情是全人类共同的挑战。疫情不分国界，更不分人种、阶级。我们要摒弃一切形式的歧视和偏见，携手共同应对疫情。思政课上，我们学习了疫情防控的国际合作案例，看到了许多国家为了应对疫情而紧密合作。这给我们思考了一个问题，我们是一个多元文化的社会，只有摒弃一切的偏见和歧视，加强国际间的合作，才能够更好地战胜疫情。
第四，我认识到科学技术的重要性。在疫情防控中，科学技术起到了重要的支撑作用。我了解到，许多高科技手段被应用于疫情防控，比如人脸识别、无接触测温等。这些技术的应用不仅提升了疫情防控的效率，也保障了人们的生命安全。在思政课上，我们学习了中国科技工作者在疫情防控方面的努力和创新，他们在短时间内就成功研发出多种疫情诊断和防控工具。这让我深刻意识到，科学技术的发展对于应对疫情和保护民众的生命安全至关重要。
最后，我认识到作为一名大学生，只有不忘初心，坚定信念，才能够应对疫情带来的挑战。疫情不仅考验社会的应急能力，也考验个人的坚持与毅力。我们面对疫情要保持冷静，要保持对科学的信任，要保持对治理体系和国家的信心，也要保持对自己、家人和朋友的关爱和责任。只有通过个人的努力和全社会的共同进步，我们才能够早日战胜这个新型冠状病毒疫情。
通过参加沈阳疫情思政课，我对疫情防控有了更加深入的理解，也明确了个人的责任和使命。我将时刻保持对社会的关注和对他人的关爱，努力将自己成长为对社会有益、对国家有用的人才。更重要的是，我要将这次疫情作为一个契机，不断提升自己的素质和能力，为未来的挑战做好准备，为实现国家的伟大复兴贡献自己的一份力量。
思政课疫情防控心得体会
20，面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的严重趋势，全党全局全国各民族人民都站在一起，心连着心，携手抵抗疫情。“只要坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，我们就一定能打赢疫情防控阻击战。”
一方有难，八方支援。84岁高龄的钟南山院士继20抗击非典后再次出征，深入疫情前线。无数党员干部冲锋在防控疫情斗争的第一线。无数医务人员不畏生死、不计报酬抗击疫情。“众志成城，抗击疫情”成为年新春的集结号。我们要坚定信心，相信科学，不信谣，不传谣，坚决做好各项防护措施。作为学生干部，做好学校和班级同学之间的联络员，时刻关注班级同学的假期动态，做好班内疫情防控宣传。
人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。面对疫情，我们不能恐慌也不能轻视。面对疫情，我们不能有侥幸心理，应该做好个人防护，加强对新型冠状病毒及疫情的认知保护自己也保障他人。只要我们坚定信心，振奋精神，我们一定能在抗击新型冠状病毒的战役中取得胜利。
生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。愿每一位奋战在前线的医护人员平安健康。愿每一位患者早日康复，愿每一个人都能做好防护，健健康康。
疫情心得体会思政
作为人类社会，我们时刻面临着种种挑战和困难。然而，2020年全球范围内的新冠疫情对我们的冲击超过了以往的任何一种，形势异常严峻。这次疫情不仅对我们的身体健康造成了威胁，也对经济和社会秩序产生了深远影响。在这个过程中，我们不断从中汲取经验和教训，形成自己的心得体会和思考，这些经验和思考也帮助我们更加深入地理解思政课学习的重要性。本文尝试从五个方面阐述如何通过疫情对思政课学习提高我们的认识和理解。
第一、思政课教育的实际意义。
疫情中，我们深刻体会到思政课教育的实际意义。这场疫情使我们深刻认识到了卫生保健、国家治理能力、社会公平和公正等方面的重要性，意识到政治信仰对于个体和社会的重要性。我们在疫情中看到了党和政府的高效反应和专业能力，以及人民群众的卓越素质和忍耐力。这些都得益于我们思政课教育中所阐述的人民群众在国家建设中的重要作用，党的领导和政治力量对于各项工作的必要性等等。因此，我们更加深入地认识到思政课教育的实际意义。
第二、道德思想的实践运用。
道德思想在疫情中有着特殊的意义。在疫情之初，我们迎来了一波社会的恐慌和哄抬物价，但是随后我们也看到了无数志愿者和医护人员顶着生命危险奋斗在前线，体现出了道德思想的伟大力量。在艰苦的疫情时期，我们都在自我保护和安全与为他人着想和付出之间做着艰难的权衡。此时，思政课对于我们引导正确的道德判断和实践道德行为有着深远影响，对于我们形成社会责任感和道德价值观有着积极意义。
第三、政治参与意识的增强。
在疫情的处理中，我们也发现政治参与意识的重要性。在疫情发生时，人们需要大量有效信息来了解疫情动态，评估个人风险，制定行动计划。此时，政府所做的政策宣传和信息发布能直接影响到人们的行为，但是公开透明的信息发布也能让人们建立信任，自发遵循。这些都在我们思政课教育中有所体现，政治参与意识的提高也在疫情处理中得到了进一步巩固。
第四、公民意识的强化。
疫情使我们也意识到了公民意识的重要性。在疫情中，我们都有着个人和群体生命危险，我们的决策和行动也会对他人产生影响。形成压倒性的应对力量，需要的不仅是国家的动员和政策调控，也需要人民群众的主动性和勇气。这就需要我们以公民的身份充分履行社会责任，加强公民参与和合作意识，团结一心应对挑战。思政课强调的公民道德和责任意识也在疫情中得到了更加深入的理解和应用。
第五、人类命运共同体的认识理解。
疫情深刻地提醒了我们人类命运共同体的概念。无论我们身处何处，病毒都会跨越国界，我们的安全与发展都是密不可分的。由此，我们也意识到了推进人类命运共同体是国际社会的重要共同任务。学习和理解思政课中对于“和平、发展、公正、自由”等概念的阐述也有助于我们更好地推进人类命运共同体的构建，加强国际合作，建设共同的未来。
总之，新冠疫情对于我们的冲击非常之大，但同时也带给我们了深刻的思考和反省。思政课教育在这个过程中更加凸显了其作用和实际意义，对于我们的思维习惯、价值取向、行为方式等方面都影响深远。未来，我们需要更加深入地认识和理解思政课的教育意义，并将之内化为我们日常生活中的形态和表现，不断完善和丰富我们的思想和行动。
疫情期间思政课心得体会
6月8日，习近平总书记到宁夏考察，第一站就来到吴忠市红寺堡镇弘德村。习近平走进一家扶贫车间，同正在加工制作纸箱的村民们亲切交流。
对于村里引入企业开办扶贫车间，解决一百多人的就业问题，习近平表示肯定，“乡亲们在家门口就业，虽然收入不比进城务工高，但省去了住宿、伙食、交通等费用，还能照顾家庭，一举多得”。
作为分类施策“五个一批”的首位，扶持生产和就业成为各地脱贫攻坚的重要抓手。通过因地制宜发展扶贫产业，扶贫车间发挥了大作用，撑起贫困群众脱贫致富大梦想。
解决好就业问题，才能确保搬迁群众稳得住、逐步能致富，防止返贫。4月21日，习近平总书记在陕西考察时强调，今年是脱贫攻坚决战决胜之年，解决好贫困群众就业问题非常重要。各级党委和政府要加大扶持力度，通过各种方法保障贫困群众就业。
6月8日，习近平在弘德村扶贫车间再次强调，兴办扶贫车间目的是扶贫，要坚持扶贫性质，向困难群众倾斜，多招收困难群众就业。
吴忠市红寺堡镇弘德村是生态移民村，有建档立卡贫困户1036户4497人，其中有百余户单老户和双老户，脱贫措施难以覆盖。20__年9月，弘德村扶贫车间开工建设，专门生产各种规格高、中、低档瓦楞纸箱、纸盒、礼品盒等包装用品。如今，60多名贫困老年人，在车间从事包装箱上的塑料提手安装工作，人均年收入1万元左右;30余名中青年员工，从事包装箱生产工作，人均年收入达到4万元。
让留守老人力所能及参与务工补贴家用，让困难群众种养之余搞些副业、增加收入，扶贫车间提供了一条脱贫致富新出路。
在今年3月6日召开的决战决胜脱贫攻坚座谈会上，习近平深刻指出，要加大就业扶贫力度，加强劳务输出地和输入地精准对接，稳岗拓岗，支持扶贫龙头企业、扶贫车间尽快复工，提升带贫能力，利用公益岗位提供更多就近就地就业机会。
扶贫车间把企业流水线和生产车间建在农村，这种送岗上门、就近就业的扶贫方式，让不少农民变身成了产业工人，实现了“务农、顾家、挣钱”三不误。习近平总书记在弘德村扶贫车间肯定这种方式“一举多得”。
四川马边彝族自治县地处小凉山腹地。20__年10月，由浙江省绍兴市越城区援建的扶贫制衣车间在马边彝族自治县雪口山乡落成运营，就近招录黎明村易地扶贫搬迁贫困户进厂务工。吉牛达古和妻子成为了首批车间工人，还进行了免费培训。
初中毕业后，吉牛达古曾背井离乡外出务工，工作辛苦收入不高，还与家人聚少离多。如今，“早上我骑车载妻子一起来上班，中午一起在厂里吃饭，下午下班我又载着她一起回家。就算上班，我们也只隔着一层楼板。”吉牛达古笑得合不拢嘴。
“家门口”的扶贫车间，让越来越多像吉牛达古一样的贫困人群返回家乡，实现了就近就业，脱贫摘帽。
“企业参与兴办扶贫车间，体现了先富带后富，很有意义。”6月8日，习近平总书记在弘德村点赞扶贫车间的重要作用。
3月6日，在决战决胜脱贫攻坚座谈会上，习近平强调，要接续推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接。脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。要针对主要矛盾的变化，理清工作思路，推动减贫战略和工作体系平稳转型，统筹纳入乡村振兴战略，建立长短结合、标本兼治的体制机制。这项工作，中央有关部门正在研究。总的要有利于激发欠发达地区和农村低收入人口发展的内生动力，有利于实施精准帮扶，促进逐步实现共同富裕。
扶贫车间不仅是推进就业扶贫和产业扶贫的有效抓手，也是促进乡村振兴和城乡统筹协调发展的重要支撑。
在宁夏永宁县闽宁镇，对口帮扶的福建企业发挥了重要作用。20__年，援建扶贫车间2个，吸纳就业110人。此外，闽宁镇福建援宁工作组围绕精准使用援助资金，确定了特色种养产业扶持、闽籍企业发展、环境整治、内生动力提升等援助项目，大大提升了困难群众“我要致富”的积极性。
扶贫车间把过去简单的“送钱送牛羊”到家变成现在的“送工作”到家，实实在在地激发了贫困人口内生动力，发挥了“小车间”的大作用。在习近平总书记精准扶贫方略的指引下，以扶贫车间为代表的一系列脱贫创新实践蓬勃开展，为夺取脱贫攻坚战全面胜利贡献了重要力量。
疫情防控思政课心得体会
在新冠病毒爆发期间，习近平总书记指出：“这次新冠肺炎疫情是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重要突发公共卫生事件。对我们来说，这是一次危机，也是一次大考。”
2020年3月9日，一堂超级思政课拉开帷幕。
这场思政课解读党中央对疫情防控的部署，分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述了防疫抗疫一线的感人故事，旨在将高校思想政治理论课教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量。
武汉新冠肺炎病毒爆发，政府采取封城措施。对此，有许多人提出了疑问，他们认为这是侵犯人权的行为。就是因为他们不了解我们中国特色社会主义制度，才会提出这样的疑问。党和国家的领导人把民众生命安全和身体健康放在第一位，所以我国愿意牺牲经济利益，换取人民的生命健康安全。
新冠肺炎病毒的引发与人类野生动物息息有关。马克思曾说：“过人靠自然生活。”这次病毒的爆发也告诉我们——人与自然是一个整体，我们应该尊重自然，保护自然。
在当今世界，人类是一个命运共同体，各国之间休戚与共。当下，面对蔓延的疫情，每个国家都不能独善其身。中国举全国之力积极抗疫，采取最紧密，最严格的抗疫措施，也为其他国家提供经验。在中国处于危难之时，也得到了国际友人的真诚援助。
在这场防疫斗争中，我国采取的坚决有力的防控措施，展示的出色领导能力，应对能力，组织动员能力，贯彻执行能力等等，都为世界防疫赢得了时间，确定了标准，积累了经验，树立了典范。这次疫情防卫战关系到中华民族的方方面面，充分体现了中国共产党的优越性。我党从财力物力、人力、医疗设施、专业医疗队伍等方面，对疫情进行反击。同时，我国人民团结一心，真正的做到了一方有难，八方支援。
这次疫情对我们国家、社会甚至每一个人而言都是一种磨难，一种挑战。沿历史长河回溯，中华民族似乎是一个多难之邦。面对洪水、旱灾甚至外敌入侵，我们从没有向灾难屈服。多难兴邦，在灾难面前，中华民族始终能够迸发出伟大的爱国情怀和无穷的斗争力量。我们坚信，在中国共产党的领导下，全国人民众志成城，定能战胜疫情。
士不可以不弘毅，任重而道远。许许多多的新青年在锦瑟年华承担时代责任、践行使命担当。在这场战役中，90后，00后成为驰援湖北医护人员的主力军。在采访中，他们坦言自己也曾害怕，但想到无数同胞正受病毒折磨，他们毅然挺身而出，义无反顾奔赴抗疫前线。是什么支撑他们逆行抗疫呢，是爱国。爱国，就是保家卫国，就是为了我们共同的福祉，做自己国家的建设者和保护人，这次突如其来的重大疫情，给我们一个启示——灾难面前没有人能置身事外，从来不存在一个人的桃花源，爱国不仅是对国家利益的维护，总是对每个人利益的保护，这就必然要求每个人牢记责任使命与担当。
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。冬季的黑夜尽管漫长，但永远挡不住黎明的曙光。身为杏林学子的我们，当不畏艰险，以学抗疫，为抗疫事业尽自己的绵薄之力。愿疫除，望民安。最后向疫情中最美的逆行者们致敬。
思政课网课技巧心得体会
近年来，随着网络技术的发展和普及，互联网成为了人们获取知识的重要途径之一。特别是在当前新冠疫情疫情下，网课成为了学习的主要形式。对于大学生而言，思政课是其中必修的一门课程，而如何在网课中学好思政课成了我们需要面对和解决的问题。
第二段：网课学习思政课的挑战。
相比于传统的面授课程，网课存在着诸多的挑战。很多同学可能依然按照以往的学习方式，耍手机、开小差，缺乏学习的动力和效果。而思政课本身就是一门需要注重思考和理解的学科，需要同学们对于自己的学习进行掌控，养成良好的学习习惯和方法。
学习任何一门课程，都需要学生努力和刻苦的付出，通过实践不断地摸索和改进学习方法。对于思政课的学习而言，也不例外。首先，需要积极参与线上课堂，倾听老师的讲解和指导。其次，还需要积极与同学们进行交流和讨论，对于一些难懂的问题，可以多和同学们相互探讨，扩充自己的视野。
第四段：网课学习思政课的具体操作。
为了更好地学习思政课，可以选择利用时间表，安排好自己的学习计划，尤其是需要预先看好每节课的学习材料和课件，对于思想要点提前做好笔记，较为清晰地了解思政课的整体结构和重点内容。此外，可以适当调整学习方式，选择一些与自己习惯的学习方式相符的方法。如听课笔记、课堂笔记、思路导图、参加线上讨论等等。
第五段：结论。
思政课是一门需要深入思考的课程，对于大学生的成长具有非常重要的意义。在网课学习中，需要我们积极主动，采取一定的方法和技巧，以达到更佳的学习效果。更为重要的是，思政课让我们形成自己的思考方式和价值观念，对于我们人生的奋斗和发展有着至关重要的作用。希望同学们能够认真学习思政课，通过思政课程，更好地认识和理解自己，开拓自己的视野，提升自己的素质。
沈阳疫情思政课心得体会
2022年初，沈阳爆发了新一波疫情，对城市的居民造成了巨大的影响。为了提高人民群众的防控意识，教育部门特地开设了疫情思政课。我有幸参加了这一课程，通过学习，我深刻认识到了疫情对社会和个人的影响，也进一步加深了我对社会主义核心价值观的理解。
首先，在疫情思政课上，我了解到疫情对整个社会的影响是深远而复杂的。疫情的爆发不仅使经济活动受到了极大的制约，也威胁到了人们的生命安全和身心健康。在这个特殊时期，社会各界团结一致，坚决贯彻党中央的决策部署，采取了一系列有效的防控措施。我深刻认识到，在疫情面前，个人的命运与国家和社会的命运紧密相连，只有大家同心协力，才能战胜困难，实现胜利。
其次，我在疫情思政课上进一步加深了对社会主义核心价值观的认识。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的灵魂和精髓，是我国发展进步的价值基石。在疫情期间，许多人从自身出发，积极为他人付出，展现了社会主义核心价值观的光辉。正是这些行为，使人们更加认识到社会主义核心价值观中的“人民至上”、“全心全意为人民服务”的重要性。在今后的工作和生活中，我将秉持这些价值观，努力为社会做出自己的贡献。
此外，在疫情思政课上，我也认识到了教育在社会发展中的重要性。疫情期间，教育部门迅速组织了在线课程，确保学生不断进步。无论是在学校教育还是在社会教育中，教育都扮演着培养新一代人才、传承社会文明、推动社会变革的重要角色。面对未来的挑战和变革，我们应该认识到教育的重要性，努力提高自己的素质，为社会的发展贡献力量。
最后，疫情思政课还使我更加深刻地认识到了党的领导的重要性。在这一次疫情中，党中央及各级党组织积极发挥了领导核心的作用，指挥着各项工作的开展。他们及时发布信息、解决问题，保障了人民群众的生活和安全。同时，党的领导也展现出高超的政治智慧和坚定的意志力，让广大人民群众深切感受到了党和政府的温暖和力量。通过这次疫情，我更明确地认识到党领导的重要性，也更加坚定了自己要跟党走、为党工作的信念。
总之，在沈阳疫情思政课上，我通过学习和思考，对疫情对社会和个人的影响有了更加深刻的理解。在这个过程中，我进一步加深了对社会主义核心价值观、教育的认识，也更加明确了党的领导的重要性。我相信，在党的领导下，中国人民将战胜疫情，共同创造美好的未来。