心得体会是一种对自己思考和行动的回顾，也是一种对他人分享和启示的表达方式。接下来是一些关于心得体会的精彩范文，希望能给大家提供一些写作思路。
廉洁心得体会
第一段：引言（150字）。
作为一名教师，我们的言行举止直接影响着学生的成长和发展。在这个充满竞争的时代，廉洁是我们所追求的高尚品质，也是我们自身行为的一种标准。通过自己的实践和思考，我深刻领悟到了廉洁对教师职业的重要意义，也领悟到了自己在实践中的不足。下面我将结合自身的经历，分享我的廉洁心得与体会。
第二段：廉洁对教师的重要性（200字）。
教师是一种高尚的职业，需要具备良好的道德素质和扎实的学科功底。廉洁是一名教师所必须具备的基本品质之一，具体表现为:坚持正确的思想路线，严格遵守教师职业道德规范和法律法规，避免在师生关系中滥用教权、剥削学生和违背诚信等行为。教师的一言一行都在给学生上课的同时，也在传递着价值观念和文化观念等方面的信息，对学生的成长起到了重要的影响。
第三段：我的廉洁实践（400字）。
作为一名教师，我始终想着怎样更好地推动班级学生的发展，让学生在我的指导下能够去认识世界和改变世界。在实践中，我从不为争取任何私利而走捷径，不仪范腐败现象。我始终力图以公平公正的态度对待每一个学生，不参加任何有违师德的商业活动，不私自占用学校资源、预留过多的招生名额，不接受任何的吃拿卡要和索取礼品。同时，我也不马虎草率地批改学生的作业、上课不灵活多样、不重视班级管理等现象。我时刻牢记“教师以身作则”的教导，用踏实的工作和高尚的情操影响着每一位学生。
第四段：我领悟到的廉洁体会（300字）。
实践中，我深刻体会到了作为一名教师，廉洁的重要性和不易之处。作为教师，我们需要始终保持一颗清廉的心态，不折不扣地遵守职业道德规范和法律法规，保持一份敬业的热情和学术的竞争力。我也感受到了廉洁所带来的精神食粮和内心的安宁，一种让我身体力行的精神把我指引前进的决心。
第五段：结束语（150字）。
作为一名教师，我们不仅要教书育人，更要用真诚、奉献的爱心和一种清廉的思想激励学生，让学生在我们的引领下，成长为一位德才兼备的人才。廉洁，是我们教育工作者应该具备的一种品质，是教师职业道路上永不褪色的光芒。我们应该始终保持一名教师的清纯和正气，用自己的行动去影响学生，引领学生走向更加美好的未来。
廉洁
作为一名教师，廉洁是我们应该持续追求的目标。廉洁，就是不受贪欲、利益和社会诱惑的影响，追求公正、公平、诚信的一种态度。在教师这个职业中，廉洁更是必不可少的品质。作为一名老师，我深切体会到了廉洁对我们的重要性，下面我就来谈谈我的心得体会。
教师作为公共职业，其廉洁是必备的，作为一名教师，所讲的每句话、所做的每件事都关系到孩子们的未来。因此，我们必须时刻保持自己的操守和品德。在日常工作中，我们更应该时刻保持清醒的头脑和正常平和的心态，保证我们言行间的清白与公正，才能得到学生与社会的尊重和认可。
第二段：廉洁的教师才更能树立正确的价值观。
学生思想的模拟器是老师，廉洁的老师是学生的榜样。当我们从内心有高尚的品德以及道德观念的时候，我们就能够准确的引导并影响学生。我们的生活和作为教育者，是一种双重性质。我们授课内容不仅仅是知识本身，更是那种价值观的传递。如果我们不具备廉洁的品质，将会对学生产生负面影响。所以，作为教师的我们必须保持清醒、严以律己，更好的引导学生树立正向价值观。
身边有很多老师常常会在孩子们面前炫耀自己的富裕生活、家族背景等，这样的老师在孩子和家长面前的信息就是无信任的，其影响力极小。而廉洁的老师则不一样，他们说的每一句话都充满真诚与正义，这些话语会启示学生、为他们提供正确引导。只有廉洁的老师才有资格为学生做标杆，提供各种价值、展示影响力，并以此来激发学生的民族情感和爱国精神。
第四段：廉洁的教师更能得到学生的尊敬和爱戴。
廉洁的教师是一种美德良知的集合品，所以他们会得到别人的尊敬和爱戴。当我们以身作则，树立社会责任，表现自己与正直和平等的精神，我们的学生和社会大众会更加欣赏、尊敬和爱戴我们，也会更愿意听取我们的指引和引导。
第五段：教师要从自身做起，积极营造廉洁风气。
廉洁的教师不仅仅是为了保证自己的职业操守，也是为了尽我们的力量来营造廉洁的风气，并传达正能量。作为教师，我们应该从内心认同、平衡、宽容，让我们真正拥有一个启迪心灵的脚步，以此推动学生更好的发挥潜能。只有这样，才能有很好的社会互动，增进学生与家长对我们的信任并促进学校的良性发展。
结尾：
每一名教师的成长都离不开心中的那份坚定和执著。我们始终需要牢牢把握内心的感受和表现，以此来影响学生、激发他们的民族情感和爱国精神。悄悄的，在心灵的深处，我相信一颗坚定的廉洁之心会激荡在每一名教师的心中，让我们的教育事业取得更大的发展与进步。
教师廉洁自律心得
近年来，由于社会中不可避免地有腐败现象和拜金主义思想的存在，教育行业这块净土也随之受到了影响，出现了一些为师不廉的现象。教师要恪守自己高尚的职业道德，保持廉洁从教，受到了前所未有的挑战。作为一名教师，要抵制各种诱惑，树立高尚师德，做到廉洁从教，首先要从我做起。
一、要发扬奉献精神，坚守高尚情操，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位。乐于奉献，是人民教师的精神支柱，教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去。”就是对教师奉献精神最好的诠释。他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰之中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。以这种情感来对待和坚持献身教书育人的事业，就是人民教师应有的高尚情操。
二、要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。当我们决定选择教师这个职业的时候，就要充分认识到教师职业是艰苦而复杂的，这种职业不会为我们带来任何物质上的富有，但是我们在精神上却是充实的、快乐的。当我们眼看着学生一天天茁壮成长，成为“四有”新人，当我们的桃李遍天下，我们就会产生一种幸福感，一种成就感。这是其他职业无法比拟的，是物质金钱换不来的。因此，我们要树立正确的人生观、价值观，发扬“甘为人梯”的奉献精神，安贫乐教，爱岗敬业。当然，我们也相信，随着社会的不断进步，教师清贫的形象将得到改变，物质待遇会有极大改善，教师兢兢业业，尽职尽责会赢得社会的丰厚回报。
三、严以律已，以身作则。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，教师要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对待每一个学生都加备的关爱与呵护，不管是“好”生还是“差”生。要倾注全部的爱去发现他们学习上、生活上、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，与教师之间产生“零距离”，这样，他就会把教师当成真正的“知心”，于是教师的教育效果会更好。对转化后进生，我们一定要有爱心、信心、耐心。
廉洁心得体会
廉洁是一种高尚的品质，它指的是在工作、生活中遵守道德规范，不利用职权和资源谋取私利。在教育工作中，作为一名教师，廉洁是我们必须时刻遵守的准则。然而，实践中，还存在许多的挑战和考验，今天我愿意从我的亲身经历出发，分享我的廉洁心得和体会。
第二段：职业素养的重要性。
首先，作为一名教师，保持廉洁的心态和行为是维护职业素养的关键。教师是学生的楷模和导师，我们的一言一行都需要遵守职业道德和社会法律。只有我们自身先做到了廉洁，才能去引领学生正确看待自身身份和职责，塑造学生良好的品德和价值观念。此外，教师也应该身体力行地传递廉洁的理念和知识，让学生在实际生活中掌握正确的价值观和行为准则。
第三段：矛盾冲突下的选择与决策。
其次，教育教学活动中，常常会遇到各种复杂的矛盾冲突和利益关系。在这些情况下，教师需要勇于抵制各种不正之风，保持清醒的头脑和明确的态度，做好权衡和选择。这里面涉及到一系列复杂的道德和法律问题，需要我们根据实际情况，按照正确的标准和规范去行事，放弃一时的私利，保持公正的立场和好的行为，让自己的行为更加符合规范化和规范。
第四段：自我反思与自我提升。
廉洁并非一蹴而就，需要我们时刻保持警醒和检讨，进行自我反思和自我提升。作为一名教师，我们需要不断完善自身的职业素养，关注教学的实践和研究，在工作中总结经验，吸收新知识和新技能，通过自我提升，更好地运用我们的专业知识和技能，为培养合格的人才贡献力量。
第五段：结论。
总之，廉洁的心态和行为是每个教师必备的品质，它是维护职业素养和推动教育事业发展的重要基础。在教育工作中，我们要勇于面对复杂的现实和困难，树立正确的价值观和行为准则，保持清醒的头脑和明确的态度，时刻关注自身的提升和发展，不断创新和进步，让我们成为塑造良好市民和未来领袖的重要力量。
教师廉洁读书心得
随着中共中央《建立健全教育，制度，监督并重的惩治和预防腐败体制实施纲要》的颁发，把培养青年人正确的价值观念和高尚的道德情操、廉政教育作为思想道德教育的重要内容，这标志着“廉政文化进校园”已正式纳入我国反腐倡廉教育的格局。在这个时候我校举办此次“读廉政书，写勤廉得”活动非常及时，也非常必要。
职工作。第二，要坚持求真务实之风。求真务实是我党的优良作风，也是党风廉政建设的重点要求，在新的形势下只有保持和发扬好这一优良作风，才能取得工作实效。精神状态和求真务实的工作作风，更好地适应新形势下的工作要求。
第三，要坚持弘扬批评与自我批评之风。批评与自我批评是我党始终保持先进性的重要保证措施，可以时刻督促自己，查找自身不足。
时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。
第四、坚持自我约束、廉洁从教。教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风。
第五、坚持廉洁从事。应该具备一颗服务于教学、服务于学生的平常之心。这平常之心就具体体现在少一些生活的比较，多一些对工作的思考;少一些对现实的不满，多一些对未来的展望;少一些无谓的妄想，多一些对教学的充实。只有这样，才能无愧于教师这一职业，也只有这样，才能做一名公正无私、廉洁从教的教师。反思自己目前的教学状态，站在教育者的立场，在教学理论的充实、教育观念的更新、教学实践的用心、教学能力的提升和教学现场的反思等几个方面努力探索，使自己适应教学的发展、适应工作的需要，具备培育学生必备的素质。只有这样，我才可能成为一名称职的教师，才有可能、才有能力实践于教学。
教师廉洁读书心得
在党支部廉洁读书活动的指引下，最近选读了一些文章，其内容使我受益匪浅，感悟颇深。下面谈几点体会：
按照时代要求，挖掘、提炼、弘扬中华民族久远而深厚的优秀廉政文化资源，建设新时期的廉政文化，以服务于新形势下的执政使命，这是时代赋予当代中国共产党人的历史责任。加强廉政文化建设，自觉坚持廉洁从教，对于人民教师来讲同样具有特别重要的意义。
一、教师的职业是神圣而光荣的，担负着培育下一代的艰巨任务，他不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来受业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，成为学生求智、做人的楷模。
二、教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观，真正形成并永远坚守共产党人的理想信念和革命品质。做廉洁自律表率，必须坚持终身修养，始终如一。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。
三、要从根本上杜绝腐败，从自己做起，我们就要不断的学习，着力提高从政道德素质，形成廉洁从教的理念和行动的文化动力,要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。只有发挥廉政文化潜在熏陶、引导、渗透、影响的力量，来感化、优化党员教师的从教行为，才能从根本上树立"不愿腐败"的思想观念，最大限度地防止腐败问题的发生。
身为教育者、身为党员的我，通过学习，更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。在今后的工作中，我一定以教师职业道德规范严格约束自己，做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正，无愧于共产党员、人民教师的神圣使命。
教师廉洁自律心得
我一直为自己从事着”太阳底下最光辉的职业”而感到光荣，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。
廉洁是教师立教之本。廉洁所持，道之所存;道之所存，师之所立。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。教师不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。因此，教师要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”;要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。因此，让廉洁教育走进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操；对树立教育(学校)的良好形象，促进教育事业健康和谐发展，也有着十分重要的现实意义。
现将自己的心得告诉大家。
首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。
第二，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。正如几十年如一日扎根青海高原的“孺子牛奖”获得者刘让贤所说：“我的生命在一批又一批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得。”因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。
第三，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。
学校的廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素质的一部分。
学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到合理、平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。
学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育。诚信为一切道德之基石，廉洁教育的深层基础在于诚信。它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立重在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范，为人民服务精神的弘扬将流于形式，集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公平正义原则的贯彻也难落到实处，相应，廉洁教育也将因失去诚信根基而显得游浮无根。
学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学生进行促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此，学校既要注重发挥品德与生活(社会)课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其他学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源。
总之，学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党团队活动和各类兴趣小组的活动。基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育形式;基于廉洁品性形成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持之以恒。
时代，要求教师廉洁从教，时代，要求学校抓好廉洁教育。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业!让祖国的花朵在阳光的照耀下茁壮、健康地成长!让整个社会走向和谐!
廉洁教师心得体会
第一段：引言（200字）。
作为一名教师，廉洁是我们必须遵循的底线。廉洁不仅是一种职业道德，更是一种社会责任。在教育工作中，廉洁教师不仅要秉公办事，树立良好的师德风尚，还要以身作则，培养学生正确的价值观和道德观。在过去的工作中，我深切体会到廉洁教师的重要性和作用。
第二段：严守廉洁底线（200字）。
一位廉洁的教师应该首先明确自己的底线，做到为人师表，严守职业操守。我始终坚守不收受学生及其家长的礼品和红包，不接受与学生相互利益相关的好处。在学生的考试中，我更不会泄露试题、修改成绩。严守廉洁底线不仅是对自己的约束，也是对教育事业的一种尊重和保护。
第三段：培养正确的价值观和道德观（200字）。
作为廉洁教师，我的职责不仅仅是传授知识，更是培养学生正确的价值观和道德观。我不仅在课堂上讲授道德经典、品德教育内容，还通过自身的言行示范，引导学生树立正确的价值观和道德观。我让学生明白廉洁的重要性，使他们明确廉洁的内涵和意义，并积极培养他们主动拒绝不正当利益和违规行为的能力。
第四段：廉洁教师的影响力（200字）。
作为廉洁教师的一员，我发现自己的言行对学生和同事都有很大的影响力。我的课堂上，学生们互相尊重，课堂秩序良好。我与同事之间，也保持着良好的合作关系。同事们看到我一丝不苟的敬业态度和廉洁的行为，纷纷效仿，形成了一种良好的职业氛围。通过自身的影响力，我为学校和教育事业的发展做出了一份贡献。
第五段：不断提升自我，推动教育事业发展（200字）。
作为一名廉洁教师，我深知自我提升的重要性。我通过不断学习和研究，不仅提高了自己的教学水平，还推动了教育事业的发展。我参加各种培训和研讨会，不断更新教学理念和方法，为学校和学生提供更好的教学服务。同时，我也积极参与学校的廉洁教育活动，组织学生开展反腐倡廉宣传等，为社会的廉洁建设贡献自己的力量。
总结：（100字）。
作为一名廉洁教师，我始终践行着廉洁的原则，培养学生正确的价值观和道德观，发挥自身的影响力，推动教育事业的发展。我相信，只有教师们以身作则，做到真正的廉洁，才能为教育事业的发展和学生成长做出更大的贡献。廉洁不仅仅是我们的职责，更是我们对学生和社会的责任。
教师廉洁从教心得
在这之前，一提廉政，总认为那是政府的事，是党政领导干部的事，是社会上的事，似乎与学校无关。我通过学习校开展的“廉洁从教”这本书，才认识到廉政是一种文化，廉政建设不仅仅是党委政府的事，与学校密切相关，与学校中的师生关系重大。
我从这本书中得到了启发是：做人须正己，诚信守法，勿打“擦边球”。特别是我们做老师的必须遵守廉洁从教。具体如下：
首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。
乐于奉献，是人民教师的精神支柱，教师的奉献精神就是以为学生服务为目的，以培育青少年成才成人为责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去。”就是对教师奉献精神的诠释。他的这种高尚的.人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰之中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。以这种情感来对待和坚持献身教书育人的事业，就是人民教师应有的高尚情操。
其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。
取得成功的。
在我们教师的心目中，每个孩子都是可爱的，我们必须公平、公正对待他们，这是我们教师的职责。沉清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
以上三点只是本人在教育教学中的一些肤浅看法，作为教师，“俭以养德，廉以养教”、“心底无私天地宽”这正是我们“灵魂工程师”的毕生追求。在以后的教育工作中，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。
教师廉洁从教心得
从社会经济生活不停发展变化，作为教师无不深感从教环境的变异，但“捧着一颗心来，不带半根草去”的对教师职业的崇拜之心却从没有改变过，由于我深感教师职业所给予的神圣使命——教书育人，不需豪言壮语，只需静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生敬爱，让人民满意的教师。廉洁从教，从心底读懂“一滴，就能够改变本色”的现实意义。廉洁从教，应成为新时代崇高师魂的精神堤坝。
“假如没有教师对孩子的爱，就没有教育，这爱能够点燃孩子心中的希望，并且会照亮他们的人生。”对于我们教师来说，“爱”源于崇高的师德，“爱”意味着无私的奉献。
公正执教，谨慎自律。教师在教育教课活动中要公正、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不可以因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差别而采纳不一样的态度和感情模式。教师从教的公正性，充足反应了教师人品的崇拜性。特别表此刻对待后进生转变问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只需我们用爱心、宽容、理解、人文关心去善待孩子的每一点错误，合时夸奖、鼓舞，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会获得成功的。“天地君亲师”教师是人之模范，一定为人师表。作为教师除了热爱教育，热爱孩子外更应当有清正廉洁的生活作风。
从“安不忘危，戒折以俭”魏征勤政史话的故事中让我读懂了：保持廉洁自律、固守崇高情操；抵制不良民风，保持教育公正。教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的崇高人品、典范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完美自己素质，才能让学生从崇高的人品魅力中汲取有利的营养。
以生为本，关爱孩子。教育应依照“以学生为本”，关注学生的主体地位，尊敬学生，同等对待学生，关爱学生。对学生要有慈母般的爱心，从不停更新、充分自己的知识，做到与时代同步；以中小学教师职业道德为标准，严格要求自己，“廉洁从教，服务学生”，只有这样，我们才能真实领会到从教的意义，感觉到从教的幸福，才能真实获得学生的敬爱，在孩子心中建立光芒的.师表形象。
同时我们也要在学生的内心播撒一粒廉洁的种子，并让这颗种子在孩子的心间生根抽芽。十年树木，百年树人，百草荣枯，四时轮回，谈化的是名利，不变的是教育者那份追求。我也深信“只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真实的教育。”
廉洁从教，应当让我们每一个教育者都清醒的认识到，教师一定从自己做起，坚定依法从教，廉洁从教的理想信念，时辰提示自己，实实在在修业识，认认真真当教师，清清白白干教育，以自己的廉洁之举铸就崇高、圣洁的师魂。只有这样，才能不辱教育使命，让一代代学生健康成长，也才能让自己的梦想飞得更高。
礼尚来往立师表。教师一定固守崇高情操，传承和弘扬奉献精神。教师的奉献精神就是认为学生服务为最高目的，以培养青少年景才成人为最大责任，不计酬劳，淡泊名利，乐于献出，不重讨取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。
敬业爱生尽责任。正确认识教师职业的苦与乐，建立正确的人生观、价值观。教师职业，不会带来任何物质上的富裕，但是在精神上倒是充分的、快乐的。作为一名教师应当建立正确的人生观、价值观，安贫乐教，敬业爱岗。
义利关系要摆正。目前的确还存在着腐败、分派不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的集体，应以正确的健康心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来保护教师自己廉洁从教的形象，不可以由于心理上的不均衡就利用职责之便牟取私利。
谨慎求真做学识。廉洁从教。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，故意操守并最后达到“为所欲为不愈矩”的境地，自觉抵制不义之利的迷惑，社会“潮流”的冲击，我们应当固守诚信这一道德底线，从善求真做学识的态度，扎根祖国教书育人的伟大事业，为着教育的理想而奋斗！
廉洁从教，我相信，当我的生命走向终点时，我们能够骄傲地说：“天空没有留下我印迹，但我已飞过。“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子，一个人面对自我时，需要的是镜子，经过窗子才能看见世界的光亮，使用镜子才能看见自己的污点。
其实，窗子或镜子其实不重要，重要的是你的心，你的心广大，书斋就大了，你的心光亮，世界就光亮了。”作为教师，我们时辰保持坚定的理想信念，不停贞洁师德师风，努力修身养性，以此来固守我们的生命底线，选择心灵的净土，让廉洁成为自己职业的一种自觉和习惯。
教师廉洁心得
我作为一名教师，尤其是工作在这个优秀的学校里，深感教师的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求，我主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。明确认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师时时要做好表率。在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象”展示坦诚向上整洁的精神风貌。加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重要。
思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
教育工作中，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。
反“四风”是我们党在新的历史背景下迫切需要的，是人民群众所渴望的。反“四风”精神的提出在新的发展趋势下具有十分重要的意义，发挥了起积极向上的作用，是我们党开展工作的一项重要武器。本人有决心在教研这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。
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教师廉洁教育心得
"教人先做人，万事廉为先。勤奋作学问，清白做正人。挚心敬业、诚心为生。做本色人、说本色话。"廉是教的根本、洁是学的楷模，只有踏踏实实做人，实实在在做事;"以廉为美，以廉为乐，以廉为荣"，才无愧于人民教师的称号。作为一名党员教师，应结合共产党员先进性教育活动，从自身做起，热爱学生，春风化雨;追求科学，崇实耐劳;弘扬人文，贵和尚中。以旗帜的榜样作用引领全体教师树立优良的师德形象。
(2)与学科教学相结合。
学科教学活动在"敬廉崇洁、诚实守信"教育中是一个重要环节，特别是思品、语文等人文学科更具有相当的优势。在我国源远流长的民族传统文化中有着丰富的廉洁文化，我们可以加强学科渗透，深入挖掘并整合现有学科的廉洁教育。在教学活动中传递，在言谈举止中感化。当然在学科教学中渗透诚信为内容的品德教育，不仅仅是人文学科老师的任务，也是各科任教老师的一项重要任务。教书必先育人，各科教材中，都不同程度地渗透着诚信教育等内容，教师应充分挖掘并提炼教材中的内容，并有机地加以渗透。把廉洁教育与课堂教学紧密结合起来，使学生在学习知识、增强能力和提高认识的过程中受到廉洁教育，加强思想道德修养。
我们应结合青少年学生的身心特点、思想实际和认知规律，采用不同的教育方法，使廉洁教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。多采用形象直观的方法和生动有趣的活动形式，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识。
二、把握方法，结合学生特点科学实施廉洁教育。
(1)抓住教育契机。
校园内处处是育人之地，事事是育人之事，时时为育人之时。我们可利用升国旗、入队仪式、入团仪式以及主要节日、历史人物纪念日等举行主题活动，让学生们在活动中，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外还可在每周班队课上，通过小演讲、小讨论、小朗诵、小游戏等多种形式开展"廉洁学校是我家"等教育内容，使廉洁教育落到实处。
(2)开展系列活动。
学生的养成教育并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的。为有效规范学生的诚信等行为，学校可营造"争创示范班级，争做文明学生"的氛围，开展系列活动来加强学生的廉洁意识。比如在学生中可以开展"六个一"活动：送一份"敬廉崇洁、诚实守信"告家长书;开展一次"敬廉崇洁、诚实守信"绘画活动;知道一句"敬廉崇洁"道德格言;讲一个"敬廉崇洁、诚实守信"的故事;开展一次"敬廉崇洁、诚实守信"征文比赛;组织一次"敬廉崇洁、诚实守信"的主题班队活动。开展"敬廉崇洁、诚实守信"的一系列活动，促进学生廉洁意识的有效形成。
总之，让我们共守清廉之约，共筑清廉之家，廉洁一生，快乐一生，共创廉洁校园。
教师廉洁从教心得
“教人先做人，万事廉为先。勤奋作学问，清白做正人。挚心敬业、诚心为生。做本色人、说本色话。”廉是教的根本、洁是学的楷模，只有扎扎实实做人，实实在在做事;“以廉为美，以廉为乐，以廉为荣”，才无愧于人民教师的封号。作为一名党组织教师，应积极探索共产党员先进性终身教育教育活动，从自身做起，热爱学生，春风化雨;追求科学，崇实耐劳;弘扬人文，贵和尚中。以国徽的榜样作用引领全体教师树立优良旗帜的师德形象。
(2)与学科教学相结合。
学科教学活动在“敬廉崇洁、诚实守信”幼儿教育中是一个重要环节，特别是思品、语文等人文学科更具有相当的优势。我国在源远流长的民族传统文化中有着丰富的廉洁文化资源，我们可以加强学科渗透，深入挖掘并整合现有学科的廉洁深入基层教育资源。
在教学活动中会传递，在言谈举止中所感化。当然在学科教学中渗透诚信为内容的品德教育，不仅仅是人文学科逻辑学老师的任务，也是各系任教老师的一项重要任务。教书必先育人，各科教材中，甚至不同程度地渗透着诚信教育等内容，教师应充分纯化挖掘并提炼教材中的内容，并有机地加以渗透。把廉洁教育与课堂教学紧密结合起来，使学生在学习知识、增强能力和提高认识的过程中受到廉洁教育，加强精神道德修养。
我们应结合青少年学生的身心特点、马克思主义实际和认知规律，采用不同的教育算法，或使廉洁教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。多采用形象直观的方法和生动有趣的活动形式，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成恰当的认识。
(1)抓住教育契机。
校园内处处是育人之地，事事是育人之事，时时为育人之时。我们可利用升国旗、入队仪式、科折粉仪式以及主要节日、历史人物劳动节等世界史举行主题活动，让学生们在活动中所，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的.教育，从小就树立起十分积极、健康、向上的道德情感、人生理念和党的建设。此外还可在每周后备军人课上，通过小演讲、小讨论、小朗诵、小游戏等各种类型开展“廉洁学校是我家”等教育内容，使廉洁教育落到实处。
(2)开展系列活动。
学生的养成教育并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的。为有效规范学生的诚信等小学生行为，学校可营造“争创示范班级，争做文明学生”的氛围，启动系列意识活动来加强学生的廉洁意识。
比如在学生中会可以开展“六个一”活动：送一份“敬廉崇洁、诚实守信”告家长书;开展一次“敬廉崇洁、诚实守信”绘画活动;知道一句“敬廉崇洁”道德格言;讲一个“敬廉崇洁、诚实守信”的故事;开展一次“敬廉崇洁、诚实守信”征文比赛;组织一次“敬廉崇洁、诚实守信”的主题班队活动。开展“敬廉崇洁、诚实守信”的一系列活动，促进学生廉洁意识的有效形成。
总之，让我们共守清廉之约，共筑清廉之家，廉洁一生，快乐一生，共创廉洁校园。
教师廉洁从教心得
中国素来有尊师重教的传统。教师的职业是神圣而排球光荣的，担负着培育下一代的艰巨任务。不仅要有广博的学识、优等的教学方法教学方法来授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，成为学生求智、做人的楷模。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。教师的党务工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的`生活。甘于奉献，是中华民族的高尚，也是教师体育精神的核心，是为人师表的体现。多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。
如今，廉洁文化进校园已经开展了两三年，反躬自省，我的身份是人民学生，做的是教书育人的事情，作为人类灵魂灵性工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。
因此，我认为，我们教师应该做到：
第一、献身教育，为人师表。
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都必须树立正确的幸福观，不断提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知古典先生一生以“爱满天下”为座右铭，即是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师何杰，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数无数学生对我们爱的回报。
第二、公正执教，关爱孩子。
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁穿鞘的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的心态和经济模式情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待小朋友的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的古训，断言相信每一个孩子都是会取得成功的。
我班上有50位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们;这些孩子是可敬的，我得欣赏他们;我得帮助他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心;学习上遇阻了，我倾力相帮;经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的呵护。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执著和无比的信任。
我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面文化素质，将自己的充满希望形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
“俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的人品水平，关心学生的可持续发展战略，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，教师用博爱为学生撑起广阔的蓝天。
廉洁教师心得体会
作为一名教育工作者，廉洁是我们教师应有的一种品质。在教育教学过程中，我们要时刻保持清正廉洁的心态，做到诚信守规、公平公正，为学生健康成长起到良好的榜样作用。以下是我个人在长期的教学工作中对廉洁教师的体会和心得。
首先，廉洁教师要有高尚的道德风范。作为教师，我们要提高自身修养，注重自身素质的全面发展。只有有良好的道德风范，才能对学生起到良好的示范作用，引导学生树立正确的价值观和人生观。我们要坚守廉政自律的底线，严守诚信，义无反顾地为学生的成长奉献自己的青春和智慧。同时，在工作和生活中，我们要讲究仪表和修养，言行举止要得体，不给学生和社会带来不良影响。
其次，廉洁教师要注重教育教学的公正性。在教学过程中，我们要严格按照国家和学校的教学大纲进行教学，公正对待每一个学生，不偏心、不歧视。我们要尊重每个学生的个体差异，积极引导他们发展潜能，充分发挥每个学生的优势和特长。同时，我们也要诚实评价学生的学习成绩，不能偏听偏信，更不能为个人关系而对学生的成绩进行“调整”。只有保持教育教学的公正性，才能让每个学生都能充分展示自己的才华和能力。
第三，廉洁教师要坚守专业道德。作为教师，我们要不断提高自己的专业水平，追求教育教学的卓越。我们要认真备课，做好教学设计，合理安排教学内容和方法。我们要关心学生，耐心倾听他们的诉求，积极帮助他们解决问题。我们要尊重学生的人格，不准随意体罚、侮辱学生。此外，我们还要坚决抵制任何形式的考试作弊等违规行为，培养学生的诚信意识和学习能力。
第四，廉洁教师要保持良好的师生关系。我们要用心去关爱每个学生，尊重他们的人格和个体差异。我们要与学生建立良好的师生关系，倾听他们的心声，理解他们的困惑和问题。我们要帮助他们解决问题，引导他们树立正确的人生观和价值观。作为教师，我们既要严格要求学生，也要给予他们充分的信任和关怀。只有保持良好的师生关系，我们才能更好地教育学生，引导他们健康成长。
最后，廉洁教师要做好自我激励和约束。作为教师，在教育教学的道路上，我们会面临各种压力和诱惑。我们要时刻提醒自己不忘初心，保持自身的清正，不受外界干扰。我们要在工作中时刻反思和总结，不断进步和完善自己。同时，我们也要互相监督和约束，在团队中建立廉洁、和谐的工作氛围。只有这样，我们才能更好地履行教育使命，让学生受益终生。
作为一名教师，每天面对的是来自无数学生的信任和期待。保持廉洁，成为一名廉洁教师是我们每个教师应该努力追求的目标。通过保持道德风范、公正教育、专业道德、良好师生关系以及自我激励和约束，我们可以更好地履行教育使命，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。
廉洁教师心得体会
第一段：引言（150字）。
在当今社会，教师是承担着培养未来人才的重要角色，在这个过程中，廉洁是教师最为重要的素质之一。作为一名教师，我深深认识到廉洁对于教育事业的重要性，通过多年的教育教学工作的积累与思考，我体会到了廉洁教师的心得体会。下面我将结合自己的亲身经历，分享一些我的感悟与见解。
作为一名廉洁教师，我们应该牢记着自己的责任和担当。首先，我们应该以身作则，做到身体力行，绝不以身试法，以清廉正直的榜样引导学生。二是要具备廉洁的道德品质，坚守廉洁底线，不触碰法律红线，做到廉洁从教、廉洁治学。三是要提升自身素质，不断学习与进步，做到学富五车、德才兼备，以高尚的道德情操和扎实的教学能力去影响和塑造学生。作为一名廉洁教师，我们肩负着培养未来一代的重任，我们要时刻保持责任感和使命感，时刻警醒自己，不为个人私利而放弃廉洁的原则。
廉洁教师需要具备自律的能力，要时刻明确自己的底线和原则。首先，要自觉接受组织监督，主动接受所在单位或组织的监督，自觉遵守授课内容和教学方法的规范要求。其次，要自觉加强学习与实践，不断提升自身的专业素养和道德修养，接受新知识、新理念的熏陶和启迪，提高自己的教育教学水平。此外，要坚守廉洁的底线，树立正确的金钱观和物质观，抵制各种形式的诱惑。只有自律才能让我们始终做到廉洁从教。
第四段：廉洁教师的教学与成长（250字）。
廉洁教师要关心学生，注重学生的成长与发展。首先，要树立正确的人生观和价值观，引导学生正确对待学习与生活，教育他们成为有道德情操和创新精神的社会栋梁。其次，要注重教学方法的创新与改进，不断提高自己的教学能力，以适应社会发展的需要。最后，要关注学生的全面发展，不仅注重其学习成绩的提高，还要培养他们的社会责任感，让他们具备健康的人格和积极的价值观。
第五段：结尾（300字）。
作为一名廉洁教师，我深知教育是一项伟大而神圣的事业，更明白廉洁是立身之本。只有廉洁从教，我们才能真正地把教育事业做好，才能获得学生和家长的尊重和认可。在今后的教育教学中，我将始终坚守廉洁从教的原则，用实际行动去感染和影响学生，用高尚的品质和专业能力去塑造他们的未来。我相信，在廉洁教师的引领下，我们的孩子会走出更美好的人生。
这篇文章以引言部分引出话题，接着在第二段中阐述了廉洁教师的责任与担当，第三、四段分别详细讨论了廉洁教师的自律与坚守以及教学与成长。最后，在结尾部分进行总结，并表示今后将继续坚守廉洁的原则。全文主题明确，文理通顺，能够清晰地传达出廉洁教师的心得体会。
教师廉洁从教心得
最近，廉洁文化进入校园，我校针对学生开展活动了专门针对许多有益的活动。作为“人类灵魂的工程师”，经过认真的学习，我深切地体会到：
廉洁教师就是要求穿鞘在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不必利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种教书育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把有教无类过程等同于我校商品交换过程。
廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生广大青年的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，尽全力地去教育学生;才会越俎代庖地约束自己，规范自己的言行，较好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。
其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有规范自身素质，才能让学生从高尚人格魅力中揉合有益的营养。
作为一名教师，教学过程中，照样和学生在一起，学生和我的接触时间比与父母的还要多。孩子们在学校学习喜乐吗?课上学得好吗?我关心他们吗?当他们遇到什么丑事时，我能帮助他们吗?等等，这些都是家长惦记的。所以很多家长会想办法接近老师，甚至是给老师升官。
如果我们老师把全部的助学小学生给学生，给每一个学生，让学生甚至喜欢我们，亲近我们，让家长能更放心把孩子托付给我们，让家长觉得老师是那么地关心自己的小孩，教育工作是那么的负责任，教学方法是那么课程内容的调适自己的孩子，我想这时候，家长就不太会专门想到要怎样来接近老师，如何跟老师搞好关系，送些什么贺卡给老师了。
作为教师，担负着教育面向未来的'重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生需要进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年重新认识学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生一个清廉纯洁之士，为构建构建和谐社会奠定专门人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，并使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。才能值得称赞他们信任的。
“俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的镰叶精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续蓬勃发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心公益的廉洁桑泰的好老师，用逞威博爱为学生撑起广阔的蓝天。
教师廉洁从教心得
作为一名人民教师的我，回首自己的教育教课生涯，时辰不忘自己的教师身份，做到严以律己，言传身教。本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感觉到了在此刻社会进行反腐倡廉的必需性，对自己的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：
第一、献身教育，为人师表。
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应建立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇拜的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出楷模，教师将满腔的爱尽兴给予了学生。
论财富教师廉洁奉公，一无全部，但教师却富裕，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第二、经过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。
廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进讲堂，让学生从小建立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出楷模，时刻提示自己要实实在在修业识、认认真真当老师、清清白白做事情，浑身心地投入到自己所宠爱的事业和工作中。惟其这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，从而“乐其道”。
作为一名人民教师，一名党员，不论在什么场合，能否有学生在场，能否与学生谈话，都要时辰不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，的确做到严以律已，言传身教。凡是要修业生做到的，自己必定要先做到，要用自己的本质行动去感人学生、带动学生，共创优异学习气氛。不单这样，作为教师还要不时辰刻着重增强自己的职业道德涵养，心口如一，言行相符，固守崇高的道德情操，真实表现出真善美的形象，用一个崇高美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促使学校各项工作有序进行，从而促使社会道德水平的提高，促使社会主义精神文明建设。教师廉洁从教，除了法例拘束和社会舆论的监察引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我拘束，自觉保持廉洁贞洁的作风，这是廉洁从教的'最深沉的思想基础。
我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己崇高道德和聪理智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永久留在学生的内心里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐渐懂得做什么样的人，如何做人。
第四、学习廉洁文化进校园的有关精神，进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步建立了正确的世界观、人生观、价值观。
目前社会的确还存在着分派不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的集体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来保护教师自己廉洁从教的形象，不可以由于心理上的不均衡就利用职责之便牟取私利，一定固守崇高情操，传承和弘扬奉献精神。
第五、公正执教，关爱孩子。
教师在教育教课活动中要公正、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不可以因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差别而采纳不一样的态度和感情模式。教师从教的公正性，充足反应了教师人品的崇拜性。特别表此刻对待后进生转变问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只需我们用爱心、宽容、理解、人文关心去善待孩子的每一点错误，合时夸奖、鼓舞，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会获得成功的。对转变后进生，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。
认真剖析学生计在的问题，找到学生身上哪怕是很小的一个闪光点，如热爱劳动、心灵手巧、乐于助人等，多加夸奖，拉近学生与教师之间的距离。同时，还要针对不一样学生的不一样问题因材施教，踊跃做好教育引导工作。
其实，只需我们用同等、宽容、理解、关心去善待学生的每一点错误，合时责备教育或夸奖鼓舞，相信绝大部分学生都是会获得成功的。教师从教的公正性，充足反应了教师人品的崇拜性。公正执教、视同一律、热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的中心，更是教师廉洁从教的重要尺度。
第六、经过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，汲取他人的教训，防患于已然，坚持防微杜渐，时辰为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，敬业爱岗。
在与时俱进的今日，经过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式展开警告教育，使自己的廉洁自律意识提高。
经过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，能够更好地把廉洁精神带进我们的讲堂，让学生从小就能建立廉洁修身的意识，同时，也让我们更为深刻领会到了“廉洁从教”的真实意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格拘束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持崇高情操，抵制不良民风，保持教育公正。