最新我的家乡景宁 我和我的家乡变化心得体会(精选5篇)

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我的家乡景宁篇一

家乡，是我心中最美的地方，它位于江南水乡的一隅，曾经是一片宁静而宜居的土地。我记得小时候，家乡的街道上总是人来人往，邻里之间互相问候。在夏日的午后，我和朋友们常常在绿荫下流连忘返，玩耍得不亦乐乎。而在冬季，我们会到附近的湖泊上滑冰，享受冰上自由的快感。那个时候，家乡是那样的宁静和美好。

第二段：家乡的不断改变

然而，随着时间的流逝，家乡发生了巨大的变化。城市的发展带来了现代的便利，推动了家乡的改变。高楼大厦如雨后春笋般拔地而起，城市的面貌焕然一新。现在的家乡已经不再是曾经的宁静小镇，而是一个国际化的现代城市。街道宽阔而整洁，人们多了许多社交娱乐的场所。以前繁华的商业街已经变成了现代购物中心，逛街购物成了人们休闲的重要方式。同时，交通也变得更加便捷，地铁和公共汽车穿梭在城市的大街小巷，方便了市民的出行。

第三段：家乡变化带来的挑战

然而，家乡变化带来的也是一些挑战。随着城市的扩大，人们的生活节奏变得越来越快，压力也越来越大。城市中的竞争变得激烈，人们需要不断提升自己来适应社会的变化。与此同时，环境问题也变得日益严重。随着工业的发展，空气质量下降，噪音污染增加，人们的生活质量也受到了一定的影响。同时，城市的交通拥堵问题也日益严重，人们需要花费更多的时间在路上。

第四段：应对家乡变化的积极态度

面对家乡的变化，我认为我们应该保持积极的态度。现代化的便利给我们带来了更多的机会和选择。我们可以更好地享受现代化带来的便捷，也可以更好地适应城市的节奏。对于压力和竞争，我们应该保持自信和坚持，通过学习和努力来提升自己。同时，我们应该更加关注环境问题，积极参与到环保活动中去，为家乡的绿色发展贡献自己的力量。

第五段：我与家乡的未来

虽然家乡发生了很多变化，但它仍然是我心中最美的地方。无论风景如何改变，家乡的亲情与温暖始终如一。我希望自己能够在家乡的发展中发挥自己的作用，为家乡的繁荣贡献自己的力量。我将努力学习，成为一个有用的人，为家乡的未来做出贡献。我相信，未来的家乡会更加美好，我也会变得更加强大。

总结：我和我的家乡变化心得体会，记录了家乡变化的历程和自己对家乡变化的思考和感受。面对家乡变化带来的挑战，我们应该保持积极态度，努力适应变化，为家乡的发展做出自己的贡献。我相信，家乡的未来会更加美好。

我的家乡景宁篇二

---------黄山  太平湖  

教案设计情况分析

家乡在黄山脚下太平湖畔，风景秀丽、物产丰富，还有众多的名胜古迹。为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿环保意识。

活动内容：

1了解家乡名胜古迹及部分土特产。

2黄山闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。

活动准备：

1通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。

2环保资料：1黄山松所惧怕的松虫图片。

2太平湖清澈水面与脏水对比照片。

3布置好“美丽的家乡”展厅。

活动过程：

一稳定幼儿情绪，组织教学。

师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。

二进入展厅。

1  brp/p教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。

黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。

太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多

岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。

2出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。

师：小朋友，这棵松树怎么了（生病了）

如果黄山的松树生病了那会怎么样？

1黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。

2没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。

3没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。

怎么办？（和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫）

师：（出示太平湖清澈水面与脏水对比照片）水为什么会脏？需要保护吗？怎么保护？

教师引导幼儿讨论太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。

3自由活动

4在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。

师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好？

引导幼儿创编。

我们的家乡在哪里？———  我的家乡在黄山

黄山的风景天下闻名———  风景秀丽天下传

太平湖上有座什么桥———  太平湖上斜拉桥

像只大雁飞的高

我爱黄山

我爱太平湖

我爱我的家乡

教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。

5活动延伸

我的家乡景宁篇三

学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。

重点难点：

能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。

知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。

教学准备：

中国地图、浙江省地图。

学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。

第一课时

一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？

二、谈话引导，导入。

是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？

今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。

二、看地图，找家乡。

1.指名学生，问：你的家乡在哪里？

用“我的家乡在     省     市     县”填空说话。

2.出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。

以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。

说一说在地图上的大概位置。

3.小组合作，找一找家乡。

5.老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。

三、找家乡，画家乡。

2.说说你对家乡的了解。

3.用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。

4.学生上台展示。

四、遐想：

二十年后的我。

一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？

你对家乡会有一种怎样的感情？

五、小结

我的家乡景宁篇四

我的家乡在六盘山脚下，那里山清水秀，景色迷人。

我家的门前有一条又宽又长的柏油马路，马路上的行人来来往往车辆川流不息，马路上还有一雄伟的大桥，大桥下面有一条清清的河水。

春天，小溪解冻了，河水叮叮咚咚的流着好像在说：“春天来了。”屋后的大山上开满了桃花、杏花一片粉红，再加上那些绿油油的松树，红绿相间，美丽极了。

夏天，小溪里有许多小鱼在水里快活的游来游去，我和姐姐拿着瓶子来到小溪里来抓鱼，小鱼一会游到这一会游到那像一群调皮的孩子在游泳。我和姐姐怎么也抓不 住，过了一会，忽然姐姐大喊：“抓到了。”我跑过去一看。原来她看见一条小鱼然后就用沙子围了个圈，再用手把它抓住放在瓶子里，拿到门前的.大树下，晚饭过 后，那里出来乘凉的人很多，他们在茂密的枝叶下聊天说笑，孩子们围着大树捉迷藏。

秋天，田野里一片金黄，果园里，树上挂着红彤彤的苹果一个个像小朋友的脸，还有那黄澄澄的梨像一个个小灯笼。河面上飘着黄澄澄的叶子好像给河面铺上了黄色的地毯。

冬天，小溪有结冰了，小朋友们在上面滑冰。山上一片洁白像是给它盖上了厚厚的被子。

我的家乡景宁篇五