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大班配班个人工作计划上学期

时间:2023-08-11 01:33:36 作者:江sx

光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

大班配班个人工作计划上学期篇一

在教学方面

一.了解幼儿基本情况和特点.

1.跟幼儿多接触沟通建立良好的关系.

二.配合主班老师工作.

1.认真配合主班老师把幼儿照顾好,不懂的事情就要问.

2.跟主班老师搞好关系,创建和谐平等的工作环境.

三.与家长进行良好沟通.

个人努力方向

1.尽快熟悉教学程序和计划,多学多看多听多问.

2.发挥自己的强项,尽可能用最通俗易懂的方式把知识传授给他们

3.踏实努力做好本职工作,争取成为幼儿园的优秀教师.

本学期,我班三位老师继续认真落实《幼儿园教育指南纲要》,围绕园内教育教学计划,不断提高班级教师的教育理念及课堂驾驭能力,由于班级老师是跟班的,所以对幼儿的情况都大致了解,在开展各项活动时都相对比较顺利,幼儿对各方面的班级规章制度都是比较了解的。

一、班级情况分析

(一)幼儿情况

本班现有幼儿42人,其中男生22人、女生20人。

本学期有4位新生和2位因就读一年级年龄小的幼儿加入我班。

从上学期各项教学活动开展情况来看,大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提高,但仍有少数幼儿对同伴、家长和老师有较强的依赖性;在常规方面,大部分幼儿的生活、学习习惯都良好,但有少数幼儿的规则意识不够强,主要表现在:课堂(讲话、注意力不集中、游戏活动时不遵守规则等);行为规范(礼貌、自理能力等),在集体活动中纪律比较散漫,这学期仍旧抓好常规工作为重点进行各项活动。

(二)教师分工合作情况

1、本学期班级配班情况:班主任()、副班主任()、保育员()

2、杨老师和缪老师供共同负责开展所有课程的教育教学;葛老师负责班级保育工作。

二、教育教学工作

1、认真提前一周备课,上课以及及时做好课后反思。

2、明确各领域的教育教学目标,针对幼儿的特点选择教学内容和设计富有童趣、教育意义的课程。

3、开展好主题《变变变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《动物,我们的朋友》、《开心一刻》、《“克隆“专家》、《保护自己》活动。

4、根据班级幼儿的兴趣以及本园特色,重点加强幼儿的语言表达能力,同事继续丰富班级特色“童心画语”。

5、努力提升班级的保教质量,出勤率要达到百分之95以上。

6、时刻加强安全意识,杜绝重大意外事故的发生。

7、开展活泼有趣的户外活动,保证幼儿有两小时的活动时间。

8、每月保证一篇教育随笔,并保证记录的多样性,将幼儿在幼儿园的生活学习情况及时地与家长进行交流。

9、共同讨论每月主题中的教学内容,发动家长及幼儿共同收集有关主题中的资料,并鼓励家长与幼儿一起参与到环境创设中。

三、家长工作

1、开学初建立好家园联系栏,向家长介绍一周计划,每月的活动内容及各项事情。

2、召开家长会,向家长介绍大班幼儿的年龄特点及本学期的教学内容、教学重点及家长需要配合的事项。

3、计划邀请家长参与半日活动,使家长了解幼儿平日的学习生活情况。

发动班级家委会成员组织班级各种趣味活动。

4、及时与家长进行沟通、交流,及时向家长反馈幼儿的在园情况。

四、卫生保健工作

1、认真搞好班级卫生,定期消毒、清洗玩具。

2、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后吸收,保持衣服、手、脸干净。

3、建立幼儿的自我保护的安全意识。

4、培养幼儿形成爱护公共卫生的意识,做事有条理。

活动后能收拾、整理物品。

五、具体实施措施

1、定期召开班务会议,反馈定期的工作情况,布置下阶段工作,提出工作的.困惑,共同商讨寻求解决方法,对班级的各项工作做到有商量有计划,三位教师达到一致,共同教育幼儿,促进幼儿健康发展,有问题要及时提出并解决。

2、积极组织班级教师、年级组完成园布置的各项任务,积极参加业务学习、教研活动,相互交流工作经验,不断提高自身的业务水平。

3、按时上交各项工作材料。

4、精心准备好每个活动,以游戏和幼儿为主。

5、将安全教育作为每天的常规教育并督促和提醒幼儿要注意保护自己,老师要在活动之前检查场地是否安全。

6、开学初制定好本学期的教学计划,将教学内容安排的连贯。

7、召开家长会,让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划。

以相互交流经验,增强家园合作,共享开放资源的意识。

8、定期更换家园栏中的内容,积极组织开展亲子活动。

9、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料,请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感。

10、教育幼儿多动手做自己能做的事情,尽量帮助老师、父母做简单的事情。

六、每月工作安排

九月份

1、确定教学主题,围绕主题开展丰富多彩的教学活动。

2、召开新学期家长会。

3、教师定好计划,继续开展班级特色“童心画语”。

4、写好各线工作计划,并制定个人计划。

5、做好新学期初班级工作,班级环境布置等,部分幼

儿进行家访。

6、幼儿学习新操,并进行日常检查。

7、开展关于“中秋节”的活动,邀请家长一起参加。

十月份

1、做好国庆放假工作,教育好假期安全意识。

2、主题活动的制定并合理开展,组织一次家长开放日活动。

3、继续进行班级的环境创设工作。

4、秋游活动(活动待定,可以组织家长参与)5、定期召开班级会议。

十一月份

1、定期召开班级会议。

2、开展主题活动,围绕主题开展丰富的教学活动及亲子活动。

3、继续进行班级环境创设工作。

4、保育员组织进行一次幼儿卫生检查和卫生教育。

5、班级组织一次亲子趣味运动会。

6、对部分幼儿进行家访。

十二月份

1、继续根据主题安排,开展丰富的主题活动。

2、组织幼儿进行各项比赛(跳绳、泥工、绘画、拍球、跑步)

3、鼓励家长积极参与,一起组织班级庆元旦联欢会。

4、开始对幼儿进行学期末评估。

5、定期召开班级会议。

6、发放班级调查表,了解家长的想法。

一月份

1、召开班级会议,对班级各线工作进行总结。

2、班级老师及时做好班级总结和个人总结。

3、完成好幼儿记录册。

4、做好幼儿假期安全教育。

1.配班个人工作计划

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大班配班个人工作计划上学期篇二

进入大班是幼儿向小学迈进的第一步,而仅剩的这半年可以说是幼儿在园进步最快和掌握知识最灵活的阶段,下面是本站小编收集整理关于大班下期工作计划的资料,希望大家喜欢。

一、指导思想

新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。随着时代的进步和发展,幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期,我将会严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。

二、本班情况分析

本班共有幼儿22人,大部分幼儿都是从私立幼儿园过度到我园的,在身体、认知等各方面的能力都得到了一定的发展。但也存在着一些问题,由于本班人数较少,这就给我们的教育教学工作带来了一定的困难。

三、学期教学目标

1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物,让幼儿学会关爱他人,关爱周围环境与事物,认识周围对我们有帮助的人,了解他们的劳动。

2、引导幼儿学会关心社会事物,对社会怀有一份感情,在力所能及的范围内,承担社会责任。

3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则,能分辨对错。

4、激发幼儿对升入小学的向往之情,培养幼儿自理意识和任务意识,为顺利进入小学奠定良好的基础。

5、初步引导幼儿学会感恩,帮助幼儿形成正确的价值观。

四、具体教学安排

本学期上课时间大约18周,每周两节课,除去节假日,社会领域有十二个单元次活动,初步安排每周两次社会领域活动。

五、具体措施

1、教师要增强社会性教育的意识,关注幼儿的日常生活,观察、了解和掌握幼儿的行为,随时捕捉到有利的教育契机,建立有机整合的渠道。

2、抓住时机,创造条件,施加有效、有益的影响,将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。

一、班况分析 :

新学期我班插了7名新生,现在共有幼儿39名,其中有男孩23名、女孩16名。通过两年半的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上,认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作:

保教工作中,以《规程》为指针,贯彻《新纲要》精神,根据园务工作总结扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感,促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

为了做好幼儿园保育工作,督促生活教师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

为培养良好的生活卫生习惯,教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,让幼儿学习整理自己的床铺。

耐心并细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿,特别是年龄小能力稍弱的孩子。桑浩轩、许文浩等幼儿体质较弱,易受凉感冒,发烧。还有桑叶、贾昕翰小便次数较多,针对此情况我们将更多给他们关爱,消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养,对幼儿的睡眠情况做好记录。做好各项保健工作,使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

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大班配班个人工作计划上学期篇三

大班这学期设计的音乐活动,作为提高幼儿素质的重要学科,本学期教学内容包括:歌曲律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。

通过音乐教学使幼儿在以下几个方面得到充分发展:

1、使幼儿体验音乐学习的快乐,培养音乐学习的兴趣。

2、发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本音乐能力。

3、发展幼儿的感知觉。

4、能独立的,有表情的唱歌。

5、音乐活动中幼儿的参与探索、表演、动手实践,使他们有机会独创。

6、音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。

7、培养幼儿节奏感。

“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。

2、充分利用现代教学手段进行教学。

3、积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。

第一周不认输的小火车(一)把我的名字唱出来

第二周不认输的小火车(二)快快起床

第三周小机灵的歌太阳,您真勤劳

第四周雨点沙沙

第五周我的身体学会小心

第六周鼓上的小米粒

第七周划船小转椅

第八周跷跷板(一)

第九周跷跷板(二)美丽的梦

第十周闪亮的小星星(一)

第十一周冬冬是个胆小鬼闪亮的小星星(二)

第十二周外星人

第十三周乘火箭上天

第十四周友谊地久天长(一)

第十五周毕业歌(一)友谊天长地久(二)

第十六周萤火虫

第十七周毕业歌(二)

第十八周总复习

大班配班个人工作计划上学期篇四

搞好具有夏季特色的教室布置工作,为幼儿设置良好的肓人环境,为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所,让幼儿喜欢上我们班,喜欢我们班的每位老师。

对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解,为他们制定远近期发展目标,注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育,培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯,教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充,充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用,让他们有主动学习意识,在不知不觉中接受新观念,感觉新教法,表现新思维,让他们在观察中探索,探索中发现,发现中了解,了解中获得新知识、新经验,鼓励每个孩子的个性发展,力争在师幼互动中完成所有教学计划。

一学期进行一次家长开放日活动,让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动,放心孩子在园生活,做好幼儿的家访随访工作,随时向家长汇报孩子在园情况,探讨孩子在学习上、生活中出现的问题,和家长达成共识,力求每个孩子都有较明显的进步,让孩子开心,家长放心,老师们工作起来顺心舒心。力争家长参与班的教育教学活动和各项竟技活动,鼓励家长重视孩子方方面面的教育,让家长在不知不觉中接受我们的新理念、新方法。

行有效果的探索活动,从中感受探索的乐趣、体验成功的快乐。

大班配班个人工作计划上学期篇五

提升个人修养,做有品味的教师。培养自己高尚的道德情操和职业道德修养,"敬业、乐业、精业、勤业",用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱和对学生、家长的责任感,培育祖国的花朵。

二、个人风格

好学上进,团结协作,不计得失,爱生如子,教学技能全面而扎实,做个研究型的教师,力争做到"教育理论新,教学方法活,教学效果好",使学生受益,使家长满意。

三、具体成长目标

1、严谨治学,做一名业务和教学上都过硬的好教师。

(1)平时"乐于学习、善于学习、主动学习",掌握多层次的、多元化的知识技能,具有综合的科学文化素养,从而能驾轻就熟地掌控教学,灵活应变,使自己的教育教学水平再上一个新台阶。

(2)"善于反思,勤于积累"。注重积累平时教学中的成败得失,并不断进行学科的科学研究,积极投身于科研探讨和实践,把"教-学-研"从理论到实际都落到实处。

2、做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师。

(1)更系统地掌握"教、学",关心爱护幼儿,注重言传身教,把对幼儿的做人教育放在第一位,同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动。

(2)向有经验的长者学习好的管理经验和育儿知识,进一步掌握幼儿生理和心理特征,树立"为幼儿的一生负责"的理念,培养人品,塑造人才。

3、总之,在接下来的一学期中,我力争做到:

坚持教学相长,在师生交往中发展自己;

反思教学实际,在总结经验中提升自己;

学习教学理论,在理性认识中丰富自己;

投身教育实践,在把握规律中追求卓越。

四、增进家园联系

本学期我要加强与家长的沟通合作,热情地接待每一位家长,主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况,耐心解答家长提出的问题,积极与家长磋商幼儿教育问题,虚心听取家长意见和合理建议,取得家长们的理解和信任,拉近家园之间的距离,增进家长和老师间的关系。

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