优秀作文融合了丰富的文化知识和独到的见解，展示了作者对文学艺术的独特理解和品味。这里有一些关于优秀作文的范文，希望能够给大家提供一些写作的思路和技巧。
我家的小鸟一年级作文
“虎皮”全身花花绿绿的，从头到脖子上有一条黑、一条黄的花纹，就像老虎皮一样，肚子上的羽毛是绿绿的，眼睛是蓝蓝的，像宝石一样即漂亮又美丽，脖子上有6个蓝蓝的小点点，就像带上一串蓝宝石项链一样。“柠檬”长的全身都是黄黄的，它的眼睛是红红的，像两颗红宝石一样闪闪发亮。有时，它们会为了一棵嫩嫩的青草叽叽喳喳地吵来吵去。有时，它们会友好地相互梳理美丽的羽毛。有时，它们用它那尖尖的嘴巴在笼子上叨来叨去，就像在弹奏一曲美妙的音乐。
清晨，它们都叽叽喳喳地唱着动听的歌声，就像我的小闹钟一样，把我从梦中叫醒：“快起床上学啦！”
我非常喜欢即可爱又美丽的小鸟。
我家的小鸟一年级作文
我家里养了三只鸟，我最喜欢“跳跳”。这是我给它起的名字，因为它总喜欢在笼子里跳来跳去。
这只小鸟好看极了，黄黄的小嘴，灰色的翅膀，胸脯的羽毛五颜六色，尾巴像一把美丽的小扇子。爸爸刚把它买回来的时候，它很怕人。只要人靠近它，它就叽叽喳喳的叫个不停。后来，我和爸爸每天都捉虫子给它吃。把它放在客厅和我们一起看电视。时间长了，它就不怕我们了。只要看见我拿虫子来，它就把头仰得高高的，张开嘴等着。口渴了，它就把嘴伸到小杯子里喝水。我们还给它洗澡，把它放在笼子里，把笼子放进拖把池里。它在水里快活的跳来跳去，那是小鸟最开心的时候。
这只小鸟睡觉也很有意思的。它站在单杠上，把头埋在翅膀里，睡得很香。有时晃一晃脑袋，也许是做梦吧！这就是我家可爱的小鸟。
我家的小鸟一年级作文
我家有一只小鹦鹉，它特别机灵，一双乌黑发亮的眼睛，随时观察着四周的动静，身上穿着绿色的衣服上还有一些花纹，头上带着礼帽，挥动翅膀时，俨然一副小公主的模样。
有一天，我蹑手蹑脚走到鸟笼旁边，慢慢的打开笼子，把手轻轻的放了进去，准备观察一下鸟，谁知道鸟被我的动作惊吓后，它用弯刀般的嘴使劲在我手上咬了一口，我痛得哇哇直叫，但我不认输，继续捉住它，它又咬了一下，瞪了我一眼，好像在说：“你松不松手？”为了不受伤，我赶紧松开手。我很生气的说：“我就想看看你，你为什么咬我？”鸟才不理我，它飞到笼子的旁边，左瞧瞧，右看看，大声叫道，好像在庆祝他的胜利。
还有一次，它见四处没人，从笼子里飞出来，飞到杆子上，跳起了草裙舞，那优美的舞蹈，我看的目瞪口呆。跳了一会，它又飞到了镜子上，突然，它发现镜子里还有一只鹦鹉，它对镜子里的鹦鹉礼貌的说了一声“您好”，它也听到了一声“您好”。它高兴地笑的直叫…….
人们常说：“生活中，人们不缺少美丽，缺少的是发现美丽的眼睛。”我觉得我有这双眼睛，因为我发现我家有一只可爱的小鸟，他会陪伴我慢慢长大。
我家的小小一年级作文
我家的阳台又宽又长，放满了各种各样的花，真像一个美丽的小花园。
“花园”里的花品种齐全，有杜鹃花、仙客来、马蹄莲、蝴蝶兰等。每当花开时，香味扑鼻，让人陶醉。还有不开花的紫竹、翠竹、芦荟等，花们枝叶繁茂，充满生气。那绿箩更是有趣，爬满了阳台的所有角落，让整个阳台成了绿色的天地。
还有那长寿花，长得多好呀！花的叶子又大又厚，油光发亮，花朵簇拥着，开满了枝头，花的颜色有粉红色、水红色、大红色，真是美丽极了！
而最好看的还要数杜鹃花，花的形状就像是一把大雨伞，更像是一个大蘑菇。花朵很大，颜色深浅不同，有大红色、深粉色、浅粉色。花瓣是圆形的，花蕊里有六根细丝，顶端有一个小小的圆球，稍稍一碰，就会颤动起来，好像是一个美丽的女子在翩翩起舞。每当浇水后，花瓣上的水珠就显得晶莹剔透，闪闪发光，风儿吹来，有的还慢慢地滚动呢。而随风飘来的那隐约的香气，更是让人心旷神怡。
我真喜欢我家的小阳台，花让我们的生活充满了生机。
一年级我家的变化作文
山东省淄博市淄博师范附属小学五年级四班孙海伦1995年至2002年，我家的变化可大了。在我记忆中：搬家前，房子的'面积是57平方米，家里只有一张普普通通的大床、一台14英寸的小电视。睡觉时，3个人挤在一张床上，但也没有多少钱再买一张，况且，也没地方放；一家三口在一张小圆桌上吃饭，太小了，这个放不开腿，那个伸不开胳膊；看电视的时候，我们三个看的频道不同，不知听谁的，哎，真没办法，有时候频道还不清楚，还是没办法。这台电视机只有30个台；妈妈上班骑自行车，回家后说累，我看着人家还有摩托车，很眼馋；妈妈洗衣服很不方便，有时搓的手都通红，但又不能不洗，妈妈的手，常常冻裂。爸爸妈妈平均每月的工资不足一千元钱。
搬家后，家庭的生活条件变的富裕起来：房子面积将近100平方米了。多了一张大床，睡觉宽敞了；多了一张餐桌，吃饭不挤了。而且，能座六七个人呢；看电视的时候，也不用吵了，电视也更清楚了。如果人多也可以打开小屏幕，让别人看别的。原来由14英寸变成了29英寸，原来有30个频道变成了100个频道；我们家又有新摩托车，回家后很轻松；夏天热，有空调了，风速想多快就多快，想多慢就多慢。空调不仅制冷，还能制热；洗衣机，是全自动的，可以替妈妈洗衣服，让妈妈腾出更多的时间干别的事情。爸爸妈妈每年的收入是五年前的三倍。
这一切，都离不开社会经济的发展，都离不开爸爸妈妈的辛勤工作，希望明年的生活会更加美好，我国的经济发展的更快，祖国的明天更加辉煌，更加灿烂！
我家的小猫一年级作文
我家的.小猫叫咪咪，是因为爱“唱歌”而得名。这只猫长着一双亮闪闪的眼睛，灰白相间的毛，嘴边的几根胡须常常翘得老高。
小猫可淘气了，经常跳到我的书桌上看我写作业，吃饭时总喜欢坐在我身边。有一天，我正在看电视，小猫“喵喵喵”的走过来，象往常一样坐在我身边。不一会儿，小猫突然“喵喵喵”的大叫起来，后腿一蹬，向前一跳，向电视机扑去。我连忙用脚扒开它，并说：“你疯了，叫什么”可它叫得更厉害，原来电视上演的是《猫捉老鼠》小猫把它看成真老鼠了，它想扑过去把老鼠吃掉。我家的小猫多可爱啊！我很喜欢它。
我家养了一只白白胖胖的小猫。小猫可贪玩了，它有时会东蹦西跳，我常常拿绳子逗它玩。小猫纵身一跃，没想到小猫蹦得老高，还是逮住了尾巴翘得老高，好像在夸耀自己。你瞧我家的小猫多可爱呀。
有一只小猫到现在才知道有跳水这项运动。小猫很快就喜欢跳水了，于是它准备去学跳水。
刚开始学跳水的时候，它很认真，而且回家脱下鞋就练习，可是没过多久，小猫回家不练了，学跳水的时候也东张西望，就这样，小猫慢慢不会跳水了。有一天，小猫想到跳水了，于是它又东张西望地去跳水了，扑通一声，小猫掉进水里淹死了。小朋友，你千万不要学故事中的小帽哦！
我家的小鸟一年级作文
我家的小鸟一共有12只。每天早上天刚亮，小鸟们就在鸟笼里大叫，有时候把我爸爸都叫醒了，所以他们被我叫作“公鸡”。中午我们在吃饭的时候，小鸟就在笼子里唱歌，好听极了！哦，对了，我来说说我们家小鸟的颜色：有黄色的、金黄色的、黑色的、绿色的和红绿色的，是不是很多颜色啊？你们家有小鸟吗？是不是很好玩啊？哈哈，我们家的小鸟可是“歌手”哦！有些唱高音，有些唱低音，配合得十分默契，简直像一个专门训练过的合唱团。它们唱出来的声音时而低沉、时而欢快、时而激情澎湃。我们全家都被这美妙的“音乐”陶醉了！
我家的夜一年级作文
春天的夜晚，凉风呼呼地吹过我的脸颊。我和妈妈在小区里玩。
粉色的海棠花静静地开放，散发出阵阵清香。小区里的大树抽出嫩绿的枝芽。小草从地下探出头来，挥舞着小手，紧紧地依偎着大树妈妈。柔和的灯光从房间里透出来，小孩的朗读声、“叮叮咚咚”地钢琴声还有“乒乒乓乓”的炒菜声，大人的交谈声，汇和在一起，飘荡在空中。
春天的夜晚，是美丽的、安静的；春天的夜晚也是热闹的。我爱春天的夜晚！
我家的夜一年级作文
夏天的夜晚，爷爷、奶奶和小丁丁坐在竹椅上数繁星。小丁丁问：“爷爷，那繁星叫什么呀？”爷爷用蒲扇指着繁星说；“那个是牵牛座，那个是织女座，天上的繁星可多了！”这时飞来了几只小萤火虫。
夏天的夜晚可真美呀！
我家的夜一年级作文
一天晚上，小乐做完作业，想去外面呼吸新鲜空气放松一下。于是她径直走到她家门前的河边。凉风吹来，小乐坐在河边，抬头看见黑暗的天空中有无数的星星和闪烁的星星！几颗大星星眨了眨眼睛，看着疲惫的小乐，仿佛微笑着对她说：“小朋友你好！你愿意和我们做朋友吗？”
看着迷人的夜空，小乐开心的笑了，轻松了很多。她想：我要好好学习，掌握丰富的知识，长大后探索美好的空间，造福人类！
一年级《小小的船》课件
《小小的船》是人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文(一年级上册)》第三单元的内容。它是叶圣陶先生写的一首充满儿童童趣和幻想的儿童诗，作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性强。课文前两行写月儿的美，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看作小船，激发学生对神秘夜空探索的欲望;后两行写“我”坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星，表现，孩子喜悦的心情。诗中有景、有情、有韵，孩子们读起来心情愉快，琅琅上口，便于在读中陶冶情操。
本课的教学就是要根据低年级学生的认知特点，在教学中把美丽的星空"移到"黑板上，把月亮"搬进"教室，为学生创设一个主动参与的教学情境，使他们走入情境学习，让他们坐上"月亮船"，面对"美丽的星空"自由想象，自由表演，自由体验，自由诵读。
对于刚刚入学的一年级学生来讲，语文学习的基础还很薄弱，因此，低年级教学的重点应该放在识字教学上，但是随着教育观念的不断更新，我们认识到识字教学和阅读教学是不可能完全分割开来的，而二者的融会将会更有利于促进学生发展。针对一年级学生在理解诗文上有一定难度的情况，在教学这一课时，结合小学生具有好奇心，爱探索，容易被新鲜事物、活动的东西所吸引的心理特点，让学生入情入境地阅读，在想象的空间里获得更多的感受，达到情感的共鸣。
知识与能力目标：
1、理解课文中“蓝蓝”“闪闪”“弯弯”等词的意思，运用“我看见……”的句式说话。
2、初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文，读出快乐的情绪。要求一字一句读正确，并根据标点符号读出停顿，培养认真读书的好习惯。
过程与方法目标：
启发学生想象，体会飞上蓝天坐上月球的愉快心情，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。
情感、态度、价值观目标：
感受蓝天、明星、新月的美感，晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。
1、有感情地朗读课文。
2、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。
(一)导入谈话。
1、猜谜：小朋友，你们喜欢猜谜吗?老师给大家猜个谜语“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀”你们知道是什么吗?:。
2、你们喜欢月亮吗?你们看到的月亮是怎么样的?(认识不同的月亮)。
(根据平时的生活经验和观察，学生应该不难猜出谜底，也能说出“弯弯的月亮”“圆圆的月亮”)。
3、出示蓝蓝夜空图。在晴朗的夜空，有这么美的星星，这么美的月亮，老师要用一首歌来赞美它!(师唱歌曲《小小的船》)你们也想唱吗?(听到老师的歌声学生一定很想学这首歌。)学完课文以后，相信你们也会唱的!(板书课题，齐读)。
【设计意图】兴趣是最好的老师。用学生喜欢的猜谜活动、歌曲引入，开阔了学生的视野，激发学生的求知欲，引发学生的学习兴趣。
(二)感悟课文。
1、初读。这首歌就藏在语文书里，你能快速找到它吗?找到你就读一读吧。(初读对于有的同学可能有点难度，对有困难的同学，老师适当指导。)自由朗读后指名读，评议。
【设计意图】学生是学习的主人，尊重学生的主体地位，让学生试读，培养学生的自信心。
2、范读。老师看出来了，同学们很喜欢这首诗，对吗?老师也喜欢读，听老师读一读好吗?配乐朗读，学生评价。(老师的配乐朗读，学生听得更入神。)。
【设计意图】师生角色互换，让学生整体感知课文，欣赏儿歌的美，音乐的美，体验语文学习的乐趣。
3、课文第一句就写月儿，这是什么样的月儿，你们看月儿，觉得它可爱吗?哪里可爱?比较理解“月亮”“弯弯的月亮”;“小船”“小小的船”这两组词语。
【设计意图】联系学生的生活体验，突破难点，感悟作者用词的准确。
4、你能说一说“小小的船”是什么样子吗?课文中的小朋友看着弯弯的月儿，为什么觉得像小船呢?(“为什么觉得像小船”可能有点难，老师要适时引导。)指导读好第二句话。弯弯的月儿除了像小船之外，它还像什么?(学生小组讨论，想象说话，创设更大的思维空间)。
【设计意图】诱发学生的多向思维，大胆放飞学生的想象，从而使思维动起来，体验真起来，语言活起来，培养学生的创新意识。
5、这么美的夜空中有一只小小的船，你有什么愿望?
6、播放音乐，闭目想象你一路上都看到了什么?
7、结合生活实际，描述自己看见的夜空。理解“只看见”。
8、自由练读第三、四句话。想想坐在小船上的感觉，美美地读出来。(闭目想象那么美的夜空，学生的朗读一定很美。)。
【设计意图】创设情境，让学生在美妙的情境中感悟，在读中感悟，体会句子的形象、奇妙，培养他们的想象能力。
9、师范读后指名读，齐读。
(三)表演读文。
读一读，演一演。加上动作、表情来朗读，配上《小小的船》的乐曲。
【设计意图：】好动是孩子的天性，表演是儿童思考、再现生活的基本方式。表演读富有趣味性、形象性，可以再现课文情景，从而增强学生对课文的理解，加深印象。学生将会入情入境，真正成了学习的主人。
(四)拓展创新。
1、夜空美不美呀?你想把它画下来吗?先在小组里说说你想画什么吧。
2、创作画。
【设计意图】感悟体验诚可贵，迁移运用价更高。这样不失时机地总结和拓展知识，也拓展学生的思维，强调了新课标中"学生在学习过程中产生体验、感受、情感"，使教师成为学生学习与成长的引路人，培养学生的创新能力。
闪闪的星星。
蓝蓝的天。
《小小的船》是小学生喜欢的一篇好课文，在“新理念”的指导下，我认真研究，在整个教学过程中，取得一定的效果。
1、根据低年级儿童的认知规律，从谈话、谜语、歌曲入手，让学生觉得亲切然，激发学生的学习兴趣，产生求知欲。
2、在朗读时，配上轻柔的音乐，学生们反复吟诵，陶醉于诗的优美旋律中，仿佛置身于美丽的夜空中。这样不仅锻炼了学生的朗读能力，而且培养了学生对语言的感受能力。
3、在设计上采用“以读为主”，“以读促理解”“以读拓展学生的思维的”方式。在教学过程中，引导学生把理解字、词、句与阅读有机地结合起来，这样既有利于学生对课文的理解，又能提高学生的朗读能力。
4、在小组讨论的环节中，学生们互相倾听小伙伴的发言，共同求得多种不同的答案，从不同的角度去思考，去发现。通过与他人的互动交往，引发新的思考，迸出新的思维火花。经常的相互交流、相互补充，让学生体会到合作的快乐，合作的重要，有效地培养了学生的合作精神和探究精神。
5、低年级的学生都喜欢画画，愿意用图画来表达他们的思想。我充分利用这一点，让学生在阅读、想象的同时，拿起画笔，把自己在阅读中想到的画出来，用画表现出来，充分享受阅读的快乐。学生把抽象的语言文字变成形象的图画的过程，就是对阅读内容回顾、加工、创新的过程。让画笔走进学生的阅读世界，这样不仅提高了学生的创造力，也提高了学生的审美能力，增强了对他们阅读的乐趣。
回顾这节课，也留下不少遗憾，比如在问学生“看着弯弯的月儿，为什么觉得像小船?”没有给学生足够的时间去思考，只照顾到极少数的同学。还有在学生朗读时，当学生读得不太好时，因为怕时间不够就急着请别的同学来试试。其实，本着呵护每个学生的天职，我都应该给每个学生充分的时间和机会，让每一个学生在每堂课都能感受到学习语文的乐趣，体验成功。在今后的教学中，我将更加用心地设计每一堂课。
我家的夜一年级作文
我喜欢夏天的夜晚。萤火虫提着小灯笼就像一个士兵在巡逻，知了懒洋洋地趴在树干上，吱吱吱地叫着，纺织娘在草丛中又跳又蹦，好像给知了伴舞呢。我和朋友们拿出凳子，围成了一个圆圈，玩起了抢凳子。过了一会儿，妈妈搬来一个又大又圆的西瓜，切成几瓣，让我们一起吃。我们就坐在院子里一边吃西瓜，一边听妈妈讲着故事。那时候，我真的觉得生活在这个其乐融融的大家庭，是多么幸福！
我家的夜一年级作文
2006年6月30日很热今天晚上，天气非常非常热。吃了晚饭后，爸爸陪我在小区里的小花园玩。我和小朋友们一起玩了“猫捉老鼠”、捉迷藏等游戏，玩得我满头大汗。回到家里，妈妈已经给我准备好了红枣煮鸡蛋和西瓜，我吃了好多。今天我高兴极了。
我家的夜一年级作文
夜幕降临了，星星出来了。他从高空往下看，看见了一个明亮的小池塘。池塘边长满了长长的芦苇，池塘里开满了粉红的荷花。一只青蛙在荷叶上唱着动听的歌，一只小蚂蚁在旁边跳舞。于是星星问他们：“你们是不是再举行晚会呀？”青蛙和蚂蚁说：“是呀，你也来参加吧！”星星开心极了，他眨着眼睛和青蛙、蚂蚁一起唱歌、跳舞。
夏天的夜晚真热闹啊!
我家的夜一年级作文
又是一个愉快的夜晚。天空布满闪亮的星星，像一条铺着细沙的河流一样躺在天空中。月亮像弯弯的玉一样挂在用浓墨染过的天空中。
我最喜欢夜晚。每个人都有一个梦想，街道空无一人。天空中只有月亮和星星在看地球！
在街上，街道两边的灯高高地挂在那里，好像在站岗看路。走廊两边的建筑投下微弱的光。路边的大树也在灯光下若隐若现。
无人之夜，无人之街，无人之巷，无人之境.安静的夜晚，安静，安静.
我家的夜一年级作文
今晚，我和妈妈出去散步。途中空气真的很清新！我还看到几个老太太在广场上跳舞。我们也好奇地看着，跳着自己的舞。
我们又踢又扔胳膊。玩得开心。
回家的路上，我和妈妈比赛跑步，妈妈每次跑步都要休息。那我呢？我像离弦之箭，飞出去跑回家喘口气。
所以妈妈：你还是要多运动！
我家的夜一年级作文
傍晚刚吃完晚饭，我拉开窗帘，躺在窗台上，欣赏着美丽的象山港路。
体育馆里的霓虹灯有时像瀑布，有时像一群跳蚤，有时像顽皮的小精灵快乐地跳跃……我眼花缭乱。
在广场周围的草坪上，有五颜六色的灯，如红色、黄色、紫色和绿色.红色的像挂在树上的红脸苹果姑娘，黄色的像挂在树梢的金梨，紫色的像挂在树枝上的一串晶莹的葡萄.
晚上香山港路，我爱你！
我家的夜一年级作文
晚上，我看天空中有很多星星，星星多美丽，我抬头看星星的时候，就像娃娃地眼睛，对着我眨呀眨，好象在对我说：“你好呀!”
月亮好象在跟我们躲猫猫，一会儿躲到云里面，一会儿又跳出来，小月亮还真顽皮呀。
萤火虫在天上飞，它身上的亮光好像漂亮的小灯笼，照亮我们行走的路。
美丽的夜晚真安静呀，我们可以安静地睡觉了。