人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
一年级语文看图写话放风筝教学设计篇一
有一天，天气晴朗，大地仿佛披上了绿油油的上衣，鸟语花香，美丽极了。
下午，小翼、小红和小兰来到了大地的“上衣”上放风筝。
小兰负责拿“花蝴蝶，”小红负责当助力风筝人，小翼就负责放风筝。
开始放风筝了，小红拿着风筝一边跑，一边把风筝往上抛了起来，对小翼说了声“放。
”拽着风筝线的小翼听到这一个字的时候，马上风驰电掣似地跑了起来。
风筝马上乘着风在往上升。
“飞吧，快飞啊，风筝。
”小红喊着口号说。
风突然不知不觉的变大了，风筝也飞得更高了，就这样，三个人不停的轮流放风筝，直到太阳都下山了，他们才心满意足地离开了大地的“上衣。”
一年级语文看图写话放风筝教学设计篇二
春天到了，大地万物复苏，鸟语花香，这真是一幅难忘的图画。
这一天，小明、小丽、小刚，都很高兴，因为他们要去绿油油的`草地上放风筝。
小明抓住风筝线，小刚抓住风筝。
小明喊了一声：“放。
”风筝马上像飞机一样飞了起来！小丽开心地拍起掌来，树叶也像淘气的小孩一样跳起舞来。
直到天黑，他们才开开心心的回家去了！
一年级语文看图写话放风筝教学设计篇三
春天来了，风和日丽。
星期六，他们去放风筝。
小红拿出风筝说：“小明，你来放蝴蝶风筝吧！”小明同意了。
开始放风筝了，小明拿起风筝的线，小红拿风筝。
大家一起同心协力，风筝终于飞了起来。
风筝越飞越高，小明越跑越快。
仿佛风筝飞得比飞机还高呢！小刚在一旁乐得手舞足蹈，还一边喊：“加油！”
直到太阳快落山了，他们三个才依依不舍的回家了。
一年级语文看图写话放风筝教学设计篇四
一个星期天的上午，天气晴朗，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，微风吹拂。李丽、孙阳和赵刚约定了要去郊外一片空旷的草地上放风筝。
他们三个高高兴兴地来到了约定地点，高高地天空中已经有几个风筝在飞翔。最显眼的就是蜈蚣风筝，它在空中左右摇摆，像是在空中爬行；威猛的老鹰风筝在天空中翱翔，像是在追捕食物；美丽的金鱼风筝也在天空中自由自在地游来游去，像是把天空当成了自己的家。
赵刚说：“我们也开始放我们的风筝吧！”说罢，他便拿起花燕子风筝高高地举过头顶，孙阳也拿起线轴，摆出起跑的姿势，对赵刚说：“赵刚，我一会儿说一二三放的时候，你就把风筝用力向上扔。”说完，他便逆风向前跑去，他一边跑一边对赵刚说：“一二三放！”赵刚就把风筝扔了上去，风筝慢慢地向高处飞去。这时孙阳也放慢了脚步，他一边松线一边慢跑，风筝也缓缓地飞上了蓝天。一旁的李丽别提多羡慕了，于是，她也让赵刚帮她放，他们三个一起把李丽的花蝴蝶风筝也飞上了天空。三个小伙伴的风筝越飞越高，他们别提多高兴了。
远处也有一家三口在放风筝，他们的孩子把自己的三角风筝放得高高的。一家人幸福的笑声不时传来。
此时此刻，天空上飘满了五颜六色的风筝，草地上的人们都洋溢着高兴的笑容。
一年级语文看图写话放风筝教学设计篇五
春天来了，冰雪融化，正是放风筝的好时节。
小明和小东一起相约到公园放风筝。到了公园，小东拿着五颜六色的燕子风筝，对小明喊道：“小明，你准备好了吗？”“准备好啦！”小明拿着风筝线一边跑一边大喊，“我数三个数你就放手，三——二——一，放！”听到这儿，小东把风筝举过头顶，往天空使劲一抛，那只可爱的“小燕子”便在蓝天上自由地飞翔了。小明看到了，高兴得欢呼雀跃，手舞足蹈，一不小心被石头绊倒了。“哎呦哎呦”小明疼得直叫唤，小东听到了，走过来一看，天呐！小明的膝盖青一块紫一块的，看着好让人心疼。小东急忙说：“来，我背你，咱们还是回家吧！”“没关系，我没事儿！”小明慢慢地从地上爬了起来，咧着嘴说。“你看！我们的风筝飞得多高啊！看着它，我就一点儿也不痛啦。”小明指着天空说道。风筝像是回应似的，在微风中摇摆着。
一旁的小红看到正在空中飞舞的小燕子，羡慕极了，很想和小东他们一起放风筝，便跑过去对他们说：“我可以和你们一起玩吗？”当然可以。”小东回答道。小红听了，高兴极了。就这样，三个小朋友在公园的草坪上放着风筝。
远处还有一家三口也在放风筝呢。小男孩拽着风筝拉着线可开心了，爸爸和妈妈肩并着肩，看着风筝在天上飞，仿佛自己又回到了童年和伙伴们在一起无忧无虑玩耍的时光。
天空中，还飘着许多五颜六色的风筝。有摇头摆尾的巨龙风筝；有在天空中荡来荡去的金鱼风筝；还有凶猛的老鹰风筝。公园里弥漫了欢声笑语，真是：忙趁东风放纸鸢！
一年级语文看图写话放风筝教学设计篇六
又到了三月份，放风筝的季节。小草已经发芽了，远远看去，像铺了一层又大又绿的地毯。
瞧，天上的风筝可真多呀！有大大的老鹰风筝，它用犀利的眼光，观察着地上我的一举一动；有弯弯曲曲的蜈蚣风筝，正扭动着它的身体，随风舞蹈着；还有淘气活泼的金鱼风筝，它瞪着那又大又圆的大眼睛，看着小朋友们在下面玩耍……这时，小明、小红和小刚也开始放风筝了。小刚双手举着那可爱的燕子风筝，他对小明说：“小明，快一点准备好，我要放了！”“好，你放吧。”小明快速地跑起来，小刚使劲地把风筝一抛，风筝就飞了起来。小明一手拿着线轴，一手拿着风筝线，一点一点的放松。风筝飞过了大树，风过了高楼，都要比云层还高了呢。小明、小红和小刚看着放的风筝，他们都笑了。
这真是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”啊！
一年级语文看图写话放风筝教学设计篇七
风和日丽的早上，小红，小林和小明约好一起去公园的大草坪放风筝。
来到公园，这里宛如一片风筝的海洋。有展翅高飞的老鹰风筝，看，它正在寻找地面上的食物，有活泼可爱的金鱼风筝，在柔软的白云里游来游去，多姿多彩！小明放开线，一边跑一边把线抽出去，小林用双手把燕子风筝举得高高的。而小红在一旁说：“你们好了吗？我也迫不及待地想要放风筝了！”小明回答：“好了。”小林哈哈大笑，心想：“一定能行。”小明和小林以百米冲刺的速度往前冲，风筝飞得高高的，但总是会下降落，不一会儿，风筝快落下时，风娃娃又吹了一口气，哎！真是太倒霉了。
瞧，那边有一家三口。那个小男孩的爸爸用手搭在她妈妈的肩上，他们可真幸福！小男孩的风筝越飞越高，但那风筝太重了，小男孩都快被拉起来了。他心想：“我的风筝一定是这里飞得最高的，没人能比过我，我真为自己骄傲！”他的脚跑过绿油油的小草，好像在给小草按摩。就这样大草坪上有许许多多的欢声笑语。
小红、小林和小明恋恋不舍地回家了，这里，留下了他们成长的足迹。真是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
一年级语文看图写话放风筝教学设计篇八
春风像一支小画笔，把世界画得绚丽多彩。清晨，小丽、小明和小林来到花园，他们带来了自己的风筝，小丽的风筝是蝴蝶，小明的风筝是青蛙，小林的风筝是飞机。他们准备在花园里放风筝。
他们每个人认真检查自己的风筝是不是结实，一边检查，一边高兴地唱歌，把每只风筝的线重新绑紧。检查完了，他们就起放风筝。他们迎着春风跑，风筝跟在他们后面飞上空中，在蓝蓝的天空飞起来。
放完风筝，他们一路上又说有笑，非常高兴。
一年级语文看图写话放风筝教学设计篇九
秋天到了，天气晴朗。姐姐和哥哥带着弟弟到公园放风筝。
公园里人很多，可热闹了。姐姐开始放风筝，她看到天空有小鸟飞来飞去，就对小鸟说：“你们不要弄烂了我的风筝。”小鸟好像听到命令，乖乖地飞走了。哥哥也学姐姐一样对鸟儿说话。可是鸟儿不听他的话，飞过来啄坏了他的风筝。哥哥生气地说：“你们弄烂了我的风筝，我要把你们做成烤鸡。”吓得鸟儿慌慌忙忙飞走了。
姐姐和弟弟一起放风筝，秋风姐姐把风筝翩翩舞动起来，她们非常高兴。哥哥修被鸟儿弄坏的风筝，弟弟也跑过来帮忙。风筝修好了，姐姐说：“我们一起放风筝吧。”哥哥和弟弟都叫好，她们把风筝拉在身后，一起喊起来：“放风筝，一二三。”风筝听话地在她们身后飞起来。
这次放风筝，她们玩得非常高兴。