报告是一种常见的书面形式，用于传达信息、分析问题和提出建议。它在各个领域都有广泛的应用，包括学术研究、商业管理、政府机构等。通过报告，人们可以获取最新的信息，深入分析问题，并采取相应的行动。下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
调查报告格式篇一
花卉产业生产经营管理存在的问题及对策
——基于广州芳村花卉批发市场的调查报告
广州芳村花卉批发市场的现状广州芳村花卉批发市场生产经营管理中存在的问题
花卉价格极不稳定，有时甚至远远低于成本价格
成品花卉质量和产量极不稳定，有时甚至会大批失收
铺位价格差异太大，经营成本差别大，造成了不公平的竞争
种植技术相对落后，困难
成本差别大，造成不公平竞争
面向市场，采用科学的市场预测，合理规划种植品种
组织有偿技术指导，拓宽渠道
市场规划科学管理，实行统一管理
调查报告格式篇二
专业：行政管理 姓名： 学号：
“科教兴国”是国家提出的把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪的重大战略，是增强综合国力、强国富民的战略方针。科教兴国战略为科技和教育事业的发展提出了重要任务，企业员工教育培训作为教育大系统中的重要组成部分，担负着提高劳动者素质、促进科学技术发展的重任。做好企业员工教育培训工作，有利于科教兴国战略的实施，有利于经济的发展和社会的进步。员工培训可以有效地帮助公司创造价值或赢得竞争优势，重视员工培训工作的公司会比他们的竞争对手表现出更好的经营业绩，更有信心迎接竞争性挑战。培训不仅通过员工自觉性、积极性、创造性的提高而增加企业产出的效率和价值使企业受益，而且增强员工本人的 素质和能力，使员工受益。故有人说培训师企业送给员工的最佳礼物。培训是管理的前提，培训是管理的手段，通过培训来满足员工高层次的精神文化需求，激发员工的干劲和热情。企业同时应该吧培训作为管理的 机会和途径，以及完成任务的方法和手段，围绕企业的任务和目标来实施培训，并通过培训沟通上下级的联系，掌握工作进展状况，达成相互理解与支持，共同不断提高工作绩效。
为了充分了解公司员工思想现状，了解公司对员工培训要求和规划，建立结构化的公司内部培训体系，本人采取问卷的方式进行了一次培训需求调查，共发出问卷42份，回收问卷40份，其中有效问卷38份，中层管理人员15份，主管及员工23份，现简要对问卷结果加以统计与分析。
1．调查时间：20xx年3月
2、调查地点：正兴集团公司
3、调查方法：问卷式调查
1、对培训工作不够重视。随着科技技术的飞速发展对职工的知识技能、创新能力、管理能力的要求越来越高，但是对职工的素质培训和技术培训不能及时进行，大部分现场员工各部分管理人员不能得到有效的培训。缺乏“苦练内功、培养后劲”的意识和行动，长期以往只会导致企业管理水平和安全生产水平的下降。
2、培训工作尚不能适应企业发展的需求。培训工作仍停留在简单的技能培训上，且多以陈旧的培训方式为主，培训效果级差，没有根据企业的整体发展合理地进行布局规划，缺乏分专业分层次和循序渐进的培训。
3、没有调动员工参与培训的积极性。目前培训工作被动参加的多，主动学习的少，应付的多，真正求知的少。由于没有建立起有效的激励机制，企业需求和员工个人发展的要求不能很好地结合起来，再加上培训工作没有结合企业生存的．些根本性问题，因而难以充分调动职工培训的积极性。
4、培训效果反馈不够健全。由于常常搞突击式的培训，人多量大，时间紧，给出题、考核、阅卷带来许多困难，培训部门对培训后的效果不能进行全面、及时的分析和评价，因而无法对后来进行更合理有效地培训安排，从而不能保证培训效果和质量的提高。
5、培训方法落后，多数情况下培训工作采用讲授和技术问答的形式，没有采用互动练习的设施，缺少基础设施的配置。
1、 在人才使用上，中高层管理者获得了较高的支持率。部门负责人作为企业的中坚力量，肩负着不断创新、发展企业的重任，从统计数字发现，在工作任务分安排方面，80％左右的员工认为，中高层管理人员做到了用人所长，但仍有20％人员认为存在不公平现象。
沟通比例也仅认同我们的团队正在进步，35％基本认同这一事实，20％表示沉默，5％表示不认同。
员工个人专业知识与技能的发挥占55％。对于部门内部的员工间沟通，调查者则在三个方面表现较为均衡：自己协调、询问同事、求助领导。
3、 中级管理人员急需提升的方面。根据调查数据显示，多数员工认为，在以后的工作中，中级管理人员需在以下几个方面提升个人素质，依次为：责任心、上下级沟通、领导艺术、团队文化、公平性、业务能力、思想意识、职工激励、成就动机。而据中级管理人员的调查显示，则依次为：责任心、上下级沟通、团队文化、领导艺术、公平性、业务能力，思想意识、职工激励、成就动机。
1、 除少数职员工外，团队士气良好。在实际调研中，28％的员工认为我们团队的精神非常高昂，60％认为我们团队是一个充满关爱、团结一致的集体，但12％的员工认为团队现处在低迷的时期。针对团队的特定成员进行调查时发现，约有35％员工反映某些员工没有与整个团队融合起来，表现出例外或特例的行为。
2、个人利益与个人绩效没有紧密结合。团队是由个人构成的，个人业绩是团队业绩的基础，只有实现个人利益与个人绩效息息相关，才能调动职工的积极性和责任感。
3、 团队的素质能满足工作要求，但总体提升缓慢。据统计资料显示，60％员工认为企业团队的素质与优秀企业相比，总体水平不差上下，25％认为略差，15％认为较差。在员工与团队合作的信心方面，30％员工认为团队正向有利方向发展，35%认为没有变化，20％保持观望状态。在团队素质的提升方面，40％员工非常员工专业技能的自我评价。员工普遍认为，在实际工作中自身的专业技能比较满意，这一比例高达80％，仅有15％左右的员工认为自己的技能相当完备，与此同时，5％员工对自身知识与技能表示了不满，希望在以后的工作中逐步提升。但在专业技能转化方面，这一比例有所下降，75％员工认为自身的技能基本发挥，25％员工认为没有完全发挥，可见专业素质在向业绩转化上并不十分理想，职工的潜能和能力有待于进一步开发。
根据目前企业的培训现状，为了让企业的培训更有效，应从以下几个方面来完善培训体系：
1、强化员工责任心的培养。针对本企业的工作情况和工作特性，对职工加强质量意识的培养，使职工充分意识到缺乏责任心所造成的严重后果及给企业发展带来的不良影响。从而保证生产有序地进行。
2、加强职工之间相互沟通。不定期的和企业员工进行交流，使职工的意见能够及时反馈，发现的问题能够及时解决。便于部门之间以及领导和员工之间的的相互了解和协调。
3、调整人员配置、促进员工技能发挥。针对每个员工的特点对其岗位进行调整和安排，使其能够充分发挥个人特长，避免人才浪费。
4、加强团队融合提高团队素质。多进行一些团队活动和考核，以便加强团队合作，从整体上提高整体素质。
加强职工培训，在良好的人际关系，相互配合的工作环境下，在公平公正的基础上，可以更好的激发员工工作的热情和斗志，全身心的投入到工作中去，使他们的主动性、创造性将自然地倾泻出来，自觉与管理者一道，把工作做得尽可能好，不仅让员工觉得实现了自己的人生理想，同时对企业有了满足感和归属感。也使企业和员工得到共同的发展，真正实现企业和员工的双赢。一个企业应有明确的培训政策，并有企业自上而下的支持。培训政策不仅要表明企业政策是为最大限度地发挥员工的能力，而且要使员工对各种培训方案非常清楚。否则，培训就不能取得满意的效果。另外，企业还要向员工解释培训的真正意义，让员工感到培训是一个提高自己知识和能力的宝贵机会，从而创造出一种气氛，让员工感到培训机会来之不易，加倍珍惜培训机会。
总之，员工培训的有效管理与创新在知识经济时代日益凸现其重要性，现代企业的竞争是人才的竞争、是知识的竞争，而培训正是培养人才、传播知识、实现知识共享的有效途径。因此，加强员工培训的管理与创新是企业在21世纪培育核心竞争力，取得不断成功的关键所在。
调查报告格式篇三
调查报告的标题通常有三种情况：
(1)文章式标题。此种标题中不表明文种的性质，只点出文章的内容，如(莘莘学子话读书)。
(2)公文式标题。类似公文标题。由三部分组成：调查对象的名称，调查报告的内容(摘由)，文种名称(即“调查”或“调查报告”等)，如(岳麓山植被品种调查)。
(3)正副式标题，由正副标题组成。正标题通常揭示调查报告的主旨，副标题则标明调查的对象范围等。如(中学生消费亟待正确引导——光明中学调查。
2．导语
即调查报告的开头，也称前言、总提。这部分是关于调查的简要说明。简要说明又分为两种情况。
1)概括介绍式的说明。即简要地对整个调查活动作大致介绍。如：
介绍。
(2)内容提要式的说明。即用简练概括的文字，把调查报告所要反映的主要事实、基本结论先概述一遍，给读者一个总的印象，如：
北镇县赵屯乡职业高中，为了适应农村经济改革的形势，在专业设置上．尽量符合生产发展的实际需要，办学路子对头、受到欢迎，大家热情赞扬这所学校在为发展农村商品生产上所做的贡献。称这所学校是一所有眼光、有开拓精神的学校。导语开门见山亮出矛盾，点出报告的主旨。
3．主体
主体是调查报告的躯干部分。它要报告主要事实和分析事实，最终归纳形成结论。其结构，一般有三种：
(1)横式结构。即把要介绍的经验、反映的情况或要解决的问题，归纳成几条，并列排放分头阐述。如一篇调查中学生消费情况的报告，是按“超前消费情况突出"、 “消费结构不合理”、“物质消费和精神消费比例失调"、“精神产品消费率偏低”等几方面叙述的。
验、探讨情况等内容的调查报告。用这种结构方式，要注意几个部分如现象与本质、原因与结果等的逻辑联系．做到层层推进，环环相扣。如为什么这样大量挤占教育经费——河北省邢台等地区的调查就是先叙述教育经费被挤占的情况，然后分析教育经费被挤占后造成的影响，最后叙述有关部门对这一一事件的解释及作者对这些解释中自相矛盾之处的揭示。
(3)纵横式结构。即从纵横两个方面交错地组织材料，说明观点。这种结构形式适应那些头绪纷繁，内容复杂的调查报告。
4．结尾
结尾是对全文的总结。或是对全文结论的进一步强调；或是对事物发展的一种展望、一种期待等等。有些调查报告不专门写结尾，主体部分内容写完就结束。
调查报告格式篇四
正文顺序：
调查报告题目
作者（姓名，学号）
指导教师
摘要（200字内）
关键词（3-5个，逗号隔开）
正文（可插图，图下附简短说明）
参考文献
附录（问卷样本、访谈提纲等）
格式设置：正文行间距：22磅；标题行间距32磅 报告总字数控制在5000字内。
一级标题：宋体、三号、加粗；
二级标题：宋体、四号、加粗；
三级标题：宋体、小四、加粗；
正文部分（包括作者、指导教师）：宋体、小四。
调查报告格式篇五
调查报告格式一般如下：
一、概念与特点
调查报告有以下几个特点：
二、分类
调查报告的种类主要有以下几种：
三、写法
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。