写下心得体会可以帮助我们提醒自己不要忘记过去的经验和教训，以免重蹈覆辙。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。
观摩网络课堂心得体会范文
如今，网络课堂已经成为了现代教育领域的一种重要形式。它不仅能够为学生提供更加灵活自由的学习环境，还能够为教师带来更加丰富的教学资源。作为一名教育工作者，我也深感网络课堂的重要性和必要性。因此，最近我参加了一些关于网络课堂的观摩活动，并从中收获了很多心得体会。
在我观摩的这些网络课堂中，我发现不少教师都能够很好地掌握网络课堂的知识和技巧。比如，在语文课堂中，有一名教师让学生结合生活实际，把书本知识和日常口语进行对比，从而更好地理解和掌握文字的内涵；在数学课堂中，有一名教师不断采用多媒体教学工具，使得学生更加集中精力，更加自主地完成学习任务。这些做法都深刻地感动了我，让我明白到了网络课堂的教学方法和精神。
第三段：观摩课堂所带给我的启示。
通过观摩网络课堂，我深感到了自己需要更加强化课堂多样性的教学形式。课堂教学方法需要多样化，并且可以根据不同学生的兴趣爱好和学习水平，为他们提供更多样化的课程培训。同时，在现代的网络环境下，教育工作者也必须更新教育理念，并且热爱探究新科技、制造新成果，增强对于新兴教育的创新能力。
第四段：关于网络课堂教学的现状及前景。
虽然网络课堂已经存在了相当长的一段时间，但仍是一种相对新兴的教育形式。与传统教学形式相比，它便于方便，更加灵活性，并且可以更好地以科技为依托来提升教师的教学效率和学生的学习效果。而随着互联网技术的发展，相信网络课堂的应用前景将会更加广阔且可期。
第五段：关于教育工作者的课堂教学思考。
网络课堂教学是教育工作者在现代科技环境下所面临的课堂教学困境，因此，我们需要不断思考、实践、创新并且更新教育理念，才能够更好地带领学生获得更多、更好的教育，更好地实现个人成长与发展。我们教育工作者必将以智慧、实力和动力推动教育变革与发展，为这个伟大而美好的祖国建设做出更加丰富的贡献。
总之，观摩网络课堂是一种很好的学习形式，它可以让我们看到更多的教学方法和教学思维方式，并且为我们提供了不断创新和实现自我提高的机遇。在这个时代，我们必须积极参与到网络课堂的教育形式中来，不断学习和发展自己的知识技能，让自己不断变得更加强大、更加有价值。
观摩网络课堂心得体会范文
随着科技的不断发展，网络课堂已经成为了当今最热门的学习方式之一。尤其是在新冠疫情的影响下，网络课堂越来越受到人们的追捧和喜爱。作为一位旁听者，我有幸观摩了一堂由教育行业的老师所授课的网络课堂，并从中获得了一些收获和体会。
第二段：观摩过程。
在我观摩的这堂网络课堂中，老师首先介绍了课程的主要内容和学习目标，为我们打下了坚实的基础。随后，她利用幻灯片和PPT等多媒体工具，生动地讲解了课程中的各项知识点，并通过实例和案例的方式进行了示范和讲解。其中，我尤其受益匪浅的是如何理解和使用一些教育行业常用的术语和概念，这些知识不仅有助于我更好地理解当前的教育形式，也对我未来的学习和工作大有裨益。
第三段：收获与体会。
观摩完网络课堂后，我深深地被其中的互动性和个性化所吸引。学生可以在老师的引导下积极参与课堂，发表个人观点和见解，与其他同学进行交流和讨论，这种互动方式不仅增强了学习的兴趣和动力，同时也促进了学生之间的沟通和合作。此外，网络课堂还支持个性化的学习和进度掌握，学生可以根据自己的学习水平和兴趣选择学习的内容和学习的进度，这种个性化的学习方式既符合学生的特点，也提高了学习效率和学习质量。
第四段：启示与建议。
通过观摩网络课堂，我意识到了信息技术在教育领域中的重要作用，更深刻地认识到了创新教学的必要性和不断深化教育改革的迫切性。在这个快速变化的时代，教育领域必须不断探索和创新，将信息技术与传统教育方式相结合，不断提升教学质量和效果，打造学生成长和发展的有利环境。同时，我也建议更多的老师和学生参与到网络课堂的建设和探索中来，积极发挥信息技术的优势，拓宽学科的广度和深度，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。
第五段：结语。
总的来说，观摩网络课堂是一项难得的学习体验，它让我深刻认识到了移动互联网时代教育模式的变革和创新所带来的机遇和挑战，同时也让我更深刻地认识到了自己在未来的人生中需要学习和领悟的东西。我相信，在信息时代的浪潮中，网络课堂将成为一种重要的学习方式和持续的发展趋势，给广大的师生提供更多的学习资源和助力。
网络观摩心得体会
随着科技的迅猛发展，互联网的普及率越来越高，人们可以通过网络来获取大量的信息和知识。其中一个互联网的特点就是可以通过观摩来学习，这样的学习方式又被称为“网络观摩”。我最近也尝试了网络观摩，并从中受益匪浅。以下是我对网络观摩的心得体会。
首先，网络观摩使我能够拓宽视野。通过网络观摩，我可以看到来自世界各地的各种各样的事物。例如，我可以观摩国内外各大学的公开课程，听到了不同学科领域的专家讲授的精彩知识。我也可以通过观摩海外音乐会、艺术展览等文化活动，了解到不同国家的文化和艺术风格。这些观摩经历让我对世界有了更深入的认识，打开了我的眼界。
其次，网络观摩帮助我提高了学习效果。通过观摩网络教学视频，我可以选择最适合自己的学习节奏和方式。不仅如此，网络观摩还为我提供了大量的学习资源，包括教材、习题和讲义等。这些资源使得我可以更轻松地进行学习，并且在学习过程中加深了对知识的理解。另外，网络观摩还可以通过与其他学习者的互动来提高学习效果。我可以参与在线课堂的讨论，与其他同学交流学习心得和问题解决方法。这样的学习方式不仅帮助我巩固知识，还培养了我的合作能力和思维能力。
同时，网络观摩也让我意识到了文化多样性的重要性。通过观摩来自不同国家和地区的文化活动，我意识到每个文化都有其独特之处，值得我们尊重和学习。网络观摩使我了解到了不同国家的节日习俗、饮食文化等，这些了解不仅让我更加开阔了视野，也增强了我对文化多样性的认同和尊重。
网络观摩还为我带来了自我提升的机会。通过观摩网络上的优秀人物和成功经验，我可以学习他们的思维方式和行为方式。许多网络观摩的视频和文章记录了人们的成功经历和奋斗历程，他们的故事激励着我不断努力，追求自己的梦想。网络观摩还为我提供了展示自己才华的平台。我可以通过参与网络观摩的活动，上传自己的创作作品或发表个人观点，得到来自其他网友的反馈和赞赏。这样的机会激励着我不断提高自己的能力和表达水平。
总结起来，网络观摩是一种富有教育意义的学习方式。通过观摩网络上的资源和活动，我不仅拓宽了自己的视野，提高了学习效果，还增强了对文化多样性的认同和尊重。同时，网络观摩也为我提供了自我提升和展示才华的机会。在今后的学习中，我将继续借助网络观摩，不断学习、成长和进步。
网络观摩心得体会
如今，网络已经渗透到了生活的各个角落，它不仅为我们提供了丰富的信息资源，还成为人们获取知识、娱乐、交流的重要渠道。作为一名现代大学生，网络观摩已经成为我生活中的常态。通过网络观摩，我结识了许多优秀的人，学到了许多有价值的经验和知识。在这篇文章中，我将分享我的网络观摩心得体会，探讨其对我个人和社会的影响。
首先，网络观摩给了我一个广阔的学习平台。在网络上，我可以随时随地地学习各种知识。无论是公开课还是自媒体，都有着丰富的学习资源供我使用。我可以在网络上找到与自己专业相关的视频课程，了解最新的学术研究成果，并与全球各地的专家学者交流和讨论。网络观摩不仅拓宽了我的知识面，还提升了我的学术素养。通过观摩网络上的优秀学者，我学到了他们处理问题的思路和方法，学会了如何开展科学研究。这一切都使我受益匪浅。
其次，网络观摩培养了我批判思维和信息素养。网络是虚拟的世界，充斥着各种各样的信息，很难辨别真伪。通过网络观摩，我学会了辨别和筛选信息，培养了自己的批判思维能力。面对一条信息，我会多方论证，寻找可信的来源和证据。我懂得了信息不是绝对的，要多角度地思考和评估。这种批判思维的培养，使我在日常生活和学习中能够更好地应对信息过载的问题，做出明智的选择和决策。
此外，网络观摩还让我了解到不同领域的成功者的经验和故事。通过网络平台，我看到了那些成功者们的奋斗历程和背后的辛酸与付出。他们的故事激励着我持续努力，坚持自己的目标。我从他们身上学到了意志力、毅力和勇气。他们向我展示了成功的道路是如何经历挫折与失败，如何战胜困难与逆境的。这些故事让我懂得成功不是偶然的，而是需要经过坚持不懈的努力，只有努力奋斗才能实现自己的梦想。
最后，网络观摩让我与他人交流和分享。在网络上，我通过社交媒体建立了自己的人际关系网络。我与志同道合的朋友共同探讨学习和生活的话题，互相交流经验和见解。这不仅拓宽了我的思路和视野，还提高了我的沟通能力和协作能力。除了与朋友们的交流，我还通过网络平台分享自己的知识和经验。我开设了一个个人博客，记录自己的学习心得和成长历程，与他人分享我的想法和体会。这些交流和分享不仅让我得到了他人的认可和支持，还促使我不断反思和改进自己。
总之，网络观摩对我个人和社会的影响是深远而积极的。它给予了我广阔的学习平台，培养了我批判思维和信息素养，让我了解到不同领域的成功者的经验和故事，以及与他人交流和分享的机会。通过网络观摩，我汲取知识，提升自我，也积极参与到社会的进步与发展当中。随着网络的进一步发展，我相信网络观摩将成为我们生活的重要组成部分，为我们带来越来越多的机遇和创新。
网络观摩心得体会
互联网的蓬勃发展与人们网络使用观念的转变，使得网络观摩成为一种普遍而又深受欢迎的活动。通过网络观摩，我意外地发现这不仅是一种娱乐方式，更是一种具有启发性和教育意义的体验。在对网络观摩的长时间体验中，我深深感受到其对个人增长和社会发展的积极影响。以下是对我这一段时间的网络观摩心得体会的总结。
网络观摩的最直观效果就是给我们带来了视听上的享受和消遣。在家里轻松地坐在沙发上，只需要几次点击，就能够进入各种网站和应用，欣赏到最新的电影、音乐、综艺节目等等。网络观摩不需要额外的时间和精力投入，便能在忙碌的生活中给我们带来乐趣。不同于传统的电视机，网络观摩可以更加个性化地选择我们喜欢的内容，并且可以自由掌握观看的时间和节奏。这样的便捷性和自由性大大增加了我们的娱乐享受，为我们的生活增添了一份轻松和愉悦。
然而，我渐渐发现，网络观摩所能提供的远不止于娱乐。通过不断地浏览和点击，我发现网络上有许多优秀的教育资源，可以为我提供新的知识和启发。例如，在一些视频网站上，有许多开放式课程和讲座视频，涉及各个学科和领域，不管是外语学习、科学研究还是人文艺术，都能够找到自己感兴趣的内容。通过观摩这些视频，不仅可以扩展我们的知识面，还可以开拓我们的思维，激发我们的学习热情。此外，网络观摩还提供了大量的纪录片和公开演讲，可以让我们接触到各个领域的先进成果和智慧，从而对我们的成长和发展产生积极的影响。
然而，网络观摩的好处远不止于此。伴随着社交媒体的普及，网络观摩还提供了一个交流和分享的平台。通过观看别人的创意和作品，我们可以与他人进行交流和讨论，分享自己的看法和经验。在社会媒体平台上，我发现许多影评、书评等观摩心得的分享。通过参与这些讨论，我获得了许多来自不同角度的观点和意见，使我对观摩的理解更加深入。同时，我也学会了自己关于观看内容的感受和想法进行表达，并受到其他人的启发和肯定。这样的交流和分享有助于拓宽我们的视野，丰富我们的思考，并且促进了人与人之间的连接和理解。
通过对网络观摩的长时间观察和参与，我深刻意识到网络观摩对于我们的个人成长和社会发展具有重要意义。它不仅是一种娱乐方式，更是一种促进知识和思想交流的工具。然而，我们也要意识到网络观摩带来的负面影响，如信息的过载和隐私的泄露等。面对这些问题，我们需要积极采取措施，如加强资讯素养教育，合理规划我们的时间，保护我们的个人隐私等。只有在正确使用网络观摩的前提下，我们才能充分享受其带来的好处，并且更好地与他人交流和理解。
总而言之，网络观摩是一种既有娱乐性又有启发意义的活动。通过网络观摩，我们可以享受到丰富多样的视听体验，获得新的知识和启发，并与他人交流分享。然而，我们也要警惕网络观摩带来的负面影响，积极应对并规避风险。只有在正确使用网络观摩的前提下，我们才能充分发挥其积极作用，为个人成长和社会发展做出贡献。
观摩网络课堂心得体会范文
近年来，随着互联网的飞速发展，网络教育已成为广大学子们学习知识的新途径。在这种情况下，许多高等学府和教育机构都纷纷开设网络课程，以方便学生的学习。而笔者机缘巧合地参加了一节网络课堂，给我带来了诸多启示，特在此分享我的观摩网络课堂心得体会。
首先，网络课堂具有很高的自由度。在传统的课堂上，学生们需要到一个固定的教室里上课，而在网络课堂上，学生们可以在家里、图书馆甚至咖啡馆这样的场所上课。这为学生们提供了更多的选择，使得学习不再受到时间和空间的限制。而这种自由度也能够提高学习的效率，让学生们能够根据自己的习惯和时间规划来安排学习计划，从而达到更好的学习效果。
其次，网络课堂的互动性很强。网络课堂上，学生们不仅可以和老师互动，还能够与全国各地、甚至海外的其他学生进行互动。在课堂上，可以通过讨论区、群聊等形式进行互动交流，并从其他同学中学习到更多的知识和经验。这种互动性能够加强学习的质量和深度，使得学习更具有活力和动感。
再者，网络课堂的学习资源丰富多彩。传统课堂上，教师通常只会讲解基本的知识点，而在网络课堂上，学生们可以获得更多的学习资源。比如说，学生可以通过观看视频、阅读电子书、参与在线讨论等方式获取更多的学习内容。而这些学习资源常常是由全球各地的专家和学者提供的，其中包括了前沿的学术研究成果、实际的应用案例等，让学生们在学习中更全面地掌握知识。
最后，网络课堂还具有很高的适应性。对于一些身体不便、生活忙碌或因其他原因无法参加传统课程的人来说，网络课堂为他们提供了一种便利的学习方式。同时，网络课堂往往也更具有灵活性，能够更好地适应不同学员的学习需求。无论是针对不同程度的学员制定不同的学习计划，还是根据学员的学习进度和兴趣进行个性化的教学安排，网络课堂都能够更好地满足学员的多样化需求，让学习更具有效率。
总之，在网络时代，网络课堂已经不再是一个新鲜的概念。然而，通过观摩网络课堂，笔者深刻体会到网络课堂的优势和特点，更加确定了网络教育在未来的地位和发展前景。网络课堂的自由度、互动性、丰富的学习资源以及高适应性已经成为了学生们学习知识的新选择。无论是作为传统教学的一种补充，还是走向更加普及的新型教育方式，网络课堂都将为广大的学生们带来更多的机遇和挑战，使得知识获取更加自由化、多样化和高效化。
网络课程观摩心得体会
在如今快节奏的社会中，网络课程的普及和发展已成为不容忽视的趋势。由于网络的便捷性和灵活性，越来越多的学习者选择通过网络课程来提升自己的知识和技能。近日，我有幸参加了一个网络课程观摩活动，并从中获得了一些宝贵的心得和体会。以下是我对网络课程观摩的心得体会。
首先，网络课程为学习者带来了巨大的便利。在观摩过程中，我发现网络课程不受时间和空间的限制。无论是在家中、办公室还是外出旅行，只要有网络连接，学习者都可以随时随地上课。这种灵活性让我感到非常惊叹。尤其对于那些有工作或家庭责任的人来说，网络课程提供了一种有效的学习方式，使得他们能够更好地平衡学习和生活。
其次，网络课程为学习者提供了全新的学习体验。在观摩过程中，我注意到网络课程不仅仅是传统课堂教学的复制品，而是通过创新的教学方式和工具来激发学习者的兴趣。例如，在一门语言课程中，学习者可以通过在线教师的指导和互动游戏来提高自己的听说能力。这种个性化和互动式的教学方式使得学习过程更加生动有趣，同时也大大增强了学习者的学习动力。
此外，网络课程提供了丰富多样的学习资源。在观摩过程中，我愈发感受到，网络课程提供了各种各样的学习资源，包括视频、文档、练习题等。学习者可以根据自己的兴趣和需求自由选择学习材料，并按照自己的进度进行学习。这种个性化的学习方式使得学习者能够更好地满足自己的学习需求，提高学习效果。与此同时，学习者还可以通过在线讨论和交流，与来自世界各地的学习者分享自己的经验和观点。这种全球范围的交流和合作使得网络课程成为一个真正的全球化学习平台。
然而，网络课程也存在一些挑战和问题。观摩过程中，我注意到一些学习者可能会面临缺乏自律和管理时间的问题。由于网络课程的自由性和灵活性，学习者需要自己管理好学习时间，并且具备良好的自律能力。否则，他们可能会陷入拖延和缺乏动力的困境。此外，网络课程的质量也是一个需要关注的问题。要确保学习者能够获得高质量的教学资源和有效的学习支持，需要网络教育机构和教师加强质量管理和监控。
总结起来，通过观摩网络课程，我深深体会到了网络课程的便利性、创新性和个性化。它为学习者提供了灵活的学习方式，丰富多样的学习资源，并促进了全球范围的交流和合作。然而，网络课程也面临着自律和质量问题。因此，学习者需要提高自己的学习管理能力，而网络教育机构和教师也需要进一步提升网络课程的质量。只有共同努力，我们才能更好地发展并利用网络课程的潜力，为学习者提供更好的学习体验和机会。
总字数：768字。
观摩心得体会
5月4日，我有幸来到上塘新苗幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。
这次观摩活动，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先，老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的.阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。每个环节孩子们参与的热情高涨。此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节，在早操之前先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班科学活动《认识小动物》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。活动中，老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。可以看得出老师的这节科学课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。这节课真让我大开眼界，也受益匪浅，原来科学课是可以这样上的。最后的两个环节是午餐和午睡环节，由于时间关系，我们没有观摩完整个流程，但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。
半日观摩活动结束了，虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后，回到自己的幼儿园，对照半日活动相关要求，开展相对规范的幼儿园半日活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长！
网络心得体会
自从高科技信息进入百姓人家，那可以说是人类的一切发生了翻天覆地的变化。
网络的开通，让人们了解到了一切，远到美国总统的选举；近到农民养殖的技术，运用了网络有以下的好处：
一、信息快捷：高技术的信息网络，是人们第一时间了解到外面的事情。比如，四川汶川大地震，也是通过这高科技信息传播，第一时间了解到，才使其他没有受到地震的人群逃离地震地带，且带去救灾物质；也是通过互联网了解灾区的一切情况变化。就学校，也使我们教师不足户，知天下，可以观看他人上课的观摩课，不需以前那种“千里迢迢，只为一节课”的教研活动。而是通过上网，查看资料，收集图片而制作课件，使课堂更直观、更生动，是学生容易接受与理解授课内容。
二、信息准确：以前那种写通知、捎口信，写纸条，又麻烦又误事，既不省时间又费力；现在的高科技替代了这种古老的做法，可以看出高科技在飞速发展，人类又跃进了一步。用网络联系，不但听得清楚而且能看到当事人的相貌，把千里以外的人浓缩在眼前，这种面对面的交流既亲切又准确。，既清楚又简便。
三、知识的充其量大：网络世界无奇不有，不再是以前那种“以本为本，狭隘的教学”。比如，学校，除了老师教课本知识外，还教学生学习课外知识，了解外面的世界（在这方面应该正面教育，引起重视，让学生取其精华，弃之糟粕）；以前的那种“要给学生一滴水，老师要有一桶水”的说话，现在可要改为“要给学生一滴水。老师是一个潺潺的泉水”才能满足现在的学生。所以老师除了规定的培训外，还要不断的学习，用其来充实自己的知识量，才不会“知识贫血”，否则就是一个缺少营养的“知识白血病”。
我深深的体会到农村学校，尤其是我们马小农村学校，用上电脑，多媒体上课，这是农村唯独一所学校，从校长到教师到学生再到家长，能用电脑联系外面，确让我这个初来者说，是一种天与地的鲜明对比，使我佩服的五体投地。迫使我加紧脚步，“八十岁，学吹鼓手”也要把电脑学精通，才能更上时代的步伐。通过一个学期的学习，自己能制作课件，并能用多媒体上课，使我受益匪浅，打开了眼见，开拓了视野。
总上周知，运用网络，可以大大提高人的认识，开启智慧之门。因此，愿网络与我们共存同在，让网络伴随着人类共进步，同发展。
观摩心得体会
“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。”，为寻找优秀的教育成果和先进的教学经验，3月20日上午，白石镇中学在镇教体办的指导下，由校长孟庆伟带队骨干教师一行五人，奔赴部分优秀兄弟学校进行参观学习。深度观摩学习了汶上县第五实验、苑庄镇中学的教学成果展。
口碑。
五实中可以看做我县成功教育的标杆。从一个简单例子上就可以看出该校的成功之处，接待我们的政教处王主任给我们说，位于该校后面的翰林豪庭小区建设之处单价仅仅20xx余元，后来五实中的成功举办，使得该小区房价飙升至8000余元，真是金杯银杯不如老百姓的口碑，房价可以看做是口碑的最好体现。
细节。
教育的成功体现在日常教学工作的每个细节，我们一行五人认真查看了五实中的教学常规管理制度、教研活动记录、大数据精准教学质量分析、教育叙事教学反思等教学常规材料，对学校教学常规工作的全面性、创新性、实效性及取得的各类荣誉深表赞许。
各科教学成果展内容丰富，形式新颖，学生们一页页隽秀的字迹，一个个奇思妙想的创作，成为展览上最亮眼的星辰银汉，夺人眼球，让人频频驻足流连。
最令我们赞许的是每日活页练习纸、英语每日听写纸。让课堂达标训练落实在笔头上、让认真规范体现在每一道题上、让教学目标具体在每一张活页上；教师当堂批阅，学生当堂掌握，我们孟校长很有感触的说：“这样上课，学生想不进步都难！”
特色。
苑庄与白石有天然地域上的亲近，我们奔赴苑庄镇中学的时候，寒风中，徐校长和袁主任在门口等待我们，负责体现在每一个细微之处。
我们在素质教育展览室里寻找每一个特色。
1、学历案。教师精心设计，师生每人一份，学生亲身经历，教师当堂批改，学生当堂达标。据教导主任袁伟说，每天都要用纸千余张，由学校印刷室印制。
2、泥塑。手工课开发的很好，我们看到了许多毛线娃娃、3d打印作品、令我们印象深刻的'是泥塑作品。当我问起制作泥塑作品的胶泥来自哪里时，袁主任回答：“白石镇贾村西边有一泥潭，往下挖一尺，天然细腻的胶泥就出现了。”，oh,mygod,亏我们还是白石人，竟然不晓得我们那儿有上等胶泥！
3、精细管理。教学无小事，处处皆规范。我们仔细观摩了该校的常规管理材料，事无巨细，保罗万象。有领导包班记录表、教师辅导手册、精品辅导案例、教师成长手册、学生自主量化手册、班级作业完成量表、家校交流手册、教研组活动记录、青蓝工程、十几样校本课程……，在这里，精细管理扎实高效！
一上午的行程很紧，我们看到了优秀的教育成果，让人警醒、催人奋进，我们也将以此次评选活动为契机，发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
观摩
观摩是人类认识世界的一种方式。在学习中，观摩更是一种重要的提升学习效果的手段。通过观摩他人的行为和学习方法，我们可以发现自己学习方法中的不足和欠缺，并在不断的实践中提高自己的学习水平和能力。在这篇文章中，我将分享我在观摩学习过程中的心得和体会。
第一段：预备篇。
观摩学习是一项全面的过程。在观摩他人的行为和学习方法之前，我们需要先对自己进行充分的分析和了解，包括自己的学习目标、需求和优势等方面的情况。只有这样，才能更加有效地观摩别人的学习方法并将其应用到我们的学习过程中。
第二段：观摩篇。
在实际观摩学习的过程中，我们应该记录下观摩的内容，并分析其特点和优劣。这样，我们才能更好地从中获取到对我们自己学习有益处的东西进行学习和应用。观摩的内容主要包括：课堂表现和教学方法、其他学习者的行为和方法、爱好和兴趣爱好的相似之处等等。
第三段：心得篇一。
观摩学习的最大好处是帮助我们快速了解、学习和应用别人成功的学习方法。例如，当我们看到别人抗压和坚持不懈的精神，我们就会明白在学习中，只有通过不断地努力和坚持才能获得成功。如果我们能将这些方法转化成自己的学习策略，就能更快地提高我们的学习效率。
第四段：心得篇二。
在观摩学习过程中，我们不仅要学习别人的成功方法，还要理解学习中的本质。这样，我们才能更好地制定实用的学习计划和策略。比如在观摩过程中，我们发现别人在学习中会注重对知识的思考和理解，而不是简单地死记硬背。这与现代教育理念不谋而合，现代教育更加强调学生的思考和创造能力。
第五段：总结篇。
总之，观摩是一种有效的学习方式，可以帮助我们快速地获得别人的经验并将之用于我们自己的学习过程中。但在观摩过程中，我们也需要理解学习的本质和理念，才能更好地制定实用的学习方法和策略。对于一个有追求、有目标的学生，观摩是一个必不可少的学习方式，一个能够快速提高自身能力和学习水平的学习机会。所以，我们应该充分利用这个机会，在观摩的过程中不断探索和进步。
观摩心得体会
这次国培我有幸看到老师们绘声绘色的精彩课堂，使我受益匪浅，课堂教学中，体现了以下几个优点：
教学目标明确。
语文教学的总目标是：使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、发展学生的智力，培养学生的情操。每节课的教学目标是这总目标的一部分。语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练。落实“知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观”三维教学目标是新课程标准对一节语文课的基本要求。
上一堂课，教师首先要做到教学目标明确，语文基本功训练的目标明确，传授那些知识，进行那些语文基本功训练，每一项知识、训练达到什么程度，都应十分明确、具体。读、围绕目标，展开教学活动，落实读写训练。
二、新课程概念在课堂上得到了充分体现。
1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑得地方？？利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。
活灵活现的展现在眼前。每位教师都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，感悟到了什么？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。
三、教学过程，要能重点突出，难点突破，体现语文学科的特点，培养学生的语文素养。
1、删繁就重，从容指导。
以前我存在这样一些教学误区：总感觉一堂课给我的时间不够，时间到了却还有好多的内容没有传达给学生，其实这样的认识是错误的，并不是给你的时间不够，而是你没有充分利用好和把握好时间。一堂成功的语文课，并不在于老师讲了多少，而在于学生在你这堂课上他掌握了多少、吸收了多少？而我们很多老师常犯一些认识性错误。
所以我认为应删去很多多余的知识，做到敢于有所放弃。格式塔心理学家认为：我们每一个人都有一种追求“简洁”的心理，同样在课堂教学中，教师确定教学目标时，即应充分体现“简洁”的原则，选取较小的切入点，使自己的讲课有章有法，“以小见大”，突出重点。
2、使用多媒体，以“趣”带“动”
以培养学生学习的“兴趣”带动学生“主动”学习。爱。
因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。我个人认为我的教学总目标就是一个“趣”字，而不是灌输式或填压式的教学模式。一堂成功的语文课还在于学生是否有兴趣学。“趣”贯穿于整个课堂，教师利用多媒体，形象直观的呈现课文内容，学的人是否乐“趣”，就要看你的教学策略问题，然而其终极目标就是达到读、说、写的能力。如果你的教学方法一成不变，千篇1律，那么这时学生对你，对这门课的兴趣就会减弱感到语文学习的枯燥乏味，久而久之就会反感。这时就需要老师不断的转变教学方法，提高学生的学习兴趣。
3、教学过程中，还注重培养了学生创新思维的培养。
在“读”“练”环节中，培养创新精神。“读”“练”的就是学生自主的学习活动。教师善于引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独生简介见解，培养学生的创新精神。
四、课堂中，鼓励性语言的使用和积极评价的效果。
五、教学艺术。
能力去胜任小学语文的教学。
观摩心得体会
在乡党委政府的关心安排下，我们5个大学生村官跟随组织委员周委员一起参观了乡大学生创业园，城头乡养鸡场等大学生村官，吴超也详细的向我们介绍了无花果和泗洪大枣的种植情况以及市场前景，中午10点左右我们又到城头乡草鸡养殖基地进行了学习参观，并向08届大学生村官严曙亮系统的了解了草鸡的育苗，防病，饲料调配以及销售等环节，一天的参观，我们学到了不少，感触颇深，归纳如下：
1、积极挖掘现有资源，依托原有的基础优势，发展处自身特色。
乡的无花果和泗洪大枣种植基地以及城头乡的草鸡养殖基地，都是利用原有的条件和基础综合大学生村官自身的优势，进行扩大投资，逐步由小到大，由弱变强，既带动了当地农民致富，增加经济收入，也实现了自己的创业目标，树立了典型，给其它大学生村官的创业积累了经验。
参观过程中得知：乡的无花果，泗洪大枣成熟期比较集中，平日里早造就了劳动力季节性分配不均，不能得到充分利用，成长期大量闲置，成熟期劳动力则极度缺乏，对此，他们制定“七彩园”计划，力争在扩大种植基地的'同时，增加不同季节收获的果品种类，以使每个季节都有收获品种，从而分散劳动力各种资源得到更好的利用。
参观学习结束后，我们几个大学生村官一起讨论，制定创业计划，计划依托外商大棚的机遇，以及濒临泗洪县城的区位优势，发展特色高效农业，为石集的经济发展贡献自己微薄的力量。
克拉玛依市小学科学学科“教坛新秀”评选暨优质课展示活动复赛(小学组)于11月22日在克拉玛依市第十小学进行，我有幸参加了本次优质课评选的观摩，本次赛课内容分别是《测量心跳与呼吸》、《肺和呼吸》，是苏教版五年级上册第四单元的内容，课的内容简单易上，但是对课堂的掌控能力，学生数据分析能力等方面对教师的要求是很高的，听了五位参赛老师的授课后，感觉有让我学习的地方，也有让我反思改进的地方。
《测量心跳与呼吸》是上午授课内容，分别有实验小学王颖颖老师、克十六小李娜老师、独山子四小马成华老师执教，王老师通过喜羊羊动画片引入课题，能较好的吸引学生，李老师在测量之前都让学生先示范操作动作然后指导学生，在学法指导上面做的比较细致，对于数据的分析也是很到位，马老师对实验进行了改进，大大节约了时间，让学生自己根据数据画出条形图，增强了学生分析数据的能力，在指导学生摸脉搏时，能准确说出科学专业术语，帮助学生规范，快速找到脉搏。
《肺和呼吸》是下午授课内容，分别有克九小何亚丽老师、独山子二小苏艳老师执教，何老师和苏老师多媒体辅助教学效果较好，实验材料准备充分，学生都能动起来，苏老师的情景创设新颖，出示几张图片：泰山、大海、田野、九龙潭，让学生呼吸别样的空气，非常吸引学生，引入课题很自然。
五位老师授课都有自己的风格和方式，值得我学习的优点有很多，但也有一些让我思考的地方：
思考一：学生数据意识。
在这五节课中都涉及到数据的收集，分析，但是都流于形式，学生热火朝天的做着实验，记录着实验数据，给人一种合作探究的假象，一汇报数据就可以看出，学生没有数据意识，有个学生说自己心跳在安静状态下是38次/分，老师听后并没有说什么，对于数据的准确性缺乏指导，在汇报的时候也只能面向个别学生，然后草草收场，这是科学课中习以为常的事了。
学生从实验现象、实验数据到分析、归纳总结出实验结论，是一个由具体感性认识到抽象逻辑认识的思维过程，是由抽象思维到逻辑思维的一次质的飞跃，只有实现这个质的飞跃，才能得出实验结论。因此，在教学中要培养学生分析实验数据的习惯，培养小学生分析实验数据的能力，提高小学生的归纳总结实验结论的能力。
思考二：实验材料的控制。
教师为了让学生进行探究，准备了许多的材料：听诊器、气球等，学生一进来面对这么多有趣的材料，当然是蠢蠢欲动了，哪有心思听课，好不容易等到活动开始了，拿在手上就放不下了，活动结束了，教师也没有要求把材料放好，导致学生一节课的注意力都在气球上，听诊器上，课堂一片混乱。
“材料引起学习，材料引起活动”。为学生的学习提供“有效的实验材料”是学生解决科学问题，获得科学知识，提高探究能力的基本载体，而分层、适时地向学生呈现实验材料，则能保证学生对问题探究的一致性，并能有效地控制好教学秩序，保证各个实验顺利的开展，达到预期的教学目标。
观摩课观摩心得体会
通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。两位老师理论基础扎实，授课有条有理，通俗易懂。王老师授课时声音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深，学生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉浸在数学的世界中。通过观摩课，我深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们主动地参与到教学全过程中。
在张老师的《正弦函数的图像》一课中，张老师先由三张生活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中去学习，调动了学生的学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要，学会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情景中，积极主动的参与教学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一体，形成生动、活泼、高效的课堂教学情境，这样也能促进学生潜能的发挥，从而达到事半功倍的效果。
第二，教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课中，的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是单一的知识传授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生真实的交流，不再是单纯的'教师教、学生学，而是一个统一体。
在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，师者仅仅起到穿针引线的作用，引导学生主动思考，合作探究。如此学生才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，其中张老师的课堂还运用了投影及微课多种多媒体手段相结合，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。
通过这次观摩活动，让我找到了自己与优提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力。
观摩心得体会
在今天的英语教研活动中，教研员翟老师安排我们观摩了全国英语双优课评比的获奖课程录像。下面我对于今天的'学习进行总结。
1导入环节设计很好：这位老师使用情景教学法，在导入环节使用了视频互动、图片、音乐等教学手段，从一开始就吸引了同学们的注意。此外，在单词学习的同时，老师在黑板上用画的简笔画非常明确的指出了新单词的含义，使学生一目了然。
2听说读写兼顾：在整堂课中，老师合理的设计了多个环节，锻炼学生的听说读写能力，考虑很周到。同时，结合学习内容，讲解了写作的一些注意事项，并由当天的学习主题给学生进行拓展，使学生掌握更多的词汇。
3当堂知识及时巩固：在本节课的末尾，老师设计了砸蛋游戏，通过提问回答的方式，巩固了本堂课的内容，使学生掌握知识更加牢固。
1学生为主体不凸显：本节课教师说话占比例较大，这样未能很好的达到以学生为主体的要求。
2砸蛋环节问题设计：砸蛋环节非常吸引学生的注意力，但是在本环节，问题设计的过于简单，未能很好的对本堂课所学知识进行充分的反馈。
3课堂竞争氛围不激烈：本堂课未能很好的调动学生的竞争意识。在我们今后的教学中，可以将学生进行简单分组，以小组为单位进行比赛，获胜的小组获得相应奖励。
今天的观摩使我学习到了很多东西，尤其是在课堂导入环节的设计方面，我得到了很大启发。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，争取早日成为一名优秀的教师，为北辰教育更好的奉献自己的力量。