最新二年级思品教案 二年级活动方案(精选10篇)

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!

二年级思品教案篇一

一二年级学生

首轮班级选拔比赛：

5月22日周三第七节

次轮年级比赛：

5月23日周四第七节

首轮在各班级

年级比赛：一年级在a柜架空层、二年级在b栋架空层

一年级：整理书包、叠衣服、穿鞋子绑鞋带

二—六年级：整理书包、叠衣服、穿鞋子绑鞋带、叠戴红领巾

班级选拔班主任老师在班级自行组织，全班要参与；

每班在首轮基础上各选派3名学生，进行比赛。

规划：学生自带书包，书包里包括：书本8本、作业本3本、文具盒1个，雨伞1把、水壶1个。将书包里的物品统一放在桌面上，留空书包，在在规定的时间（4分钟），整理书馆。

规则：统一带冬装礼服衬衫参赛，在规定的时间（4分钟）内，必须先扣好扣子，按步骤叠好衣服，用时最少，叠得最整齐者获胜。

规则：学生要把鞋子、鞋带、袜子分开放好。在规定的时间（5分钟）内，学生自己要求穿鞋带、穿袜子、系鞋带。

规则：在规定的时间（3分钟）内，学生自己叠好展开的.新红领巾，并自己佩带好。

1、评分办法：完成项目所花时间最少，完成质量最好的为优胜选手。

2、评分标准：

（一）速度分

按时间多少分别得10、9.5、9、8.5、8、7.5、7、6.5、6、5.5

（二）质量分

根据完成的质量由评委酌情得分。满分为10分

（三）最后得分计算方法

取速度分和质量分的平均分为每人的最终得分。

班级各选手的总分为班级得分。

预赛：各班级评出10名生活小能手，颁发喜报。

决赛：个人设一、二、三等奖若干名，集体奖同年组评一、二等奖。获奖班级和个人将在升旗仪式举行颁奖仪式，并在校各宣传窗口公示。

评委人员：一年级：王莹莹、陈美英、学生会干部2人

二年级：周怀军、张东妹、学生会干部2人

记分：学生会成员（周怀军安排）

后期保障：

1、学生桌椅20套（两位级长安排好）

2、哨子1个

奖状打印：王莹莹、曾国龙

评分量表：王莹莹

1、班主任根据比赛要求交待学生周末进去相关项目练习、当天参赛选手准备好相关物品

2、做好学生、组织和安全方面工作

六约学校团委、大队部

xxxx-5-15

二年级思品教案篇二

二年级是小学生学习生涯中重要的一年，也是学生开始接触游学活动的时期。这次游学活动让学生们在游玩中获得了知识，在体验中受到了教育。接下来，我将分享一些自己的心得和体会。

二、前期准备

在游学活动开始前，我们需要做一些准备工作，例如带好身份证、记得带伞等等。这些看似简单的事情，但是如果没有事先准备，会影响到整个游学活动的进行。除此之外，我觉得学生还应该提前预习一些相关的知识，这样在实际活动中可以更好地理解和领悟。

三、活动收获

通过这次游学活动，我受益匪浅。首先，我学到了许多知识，例如历史、地理、植物、动物等。这些知识在课堂上学习时显得很枯燥，但是通过游学活动，我们可以在实地中了解到其中的奥妙。其次，我更加了解了身边的环境和生态，让我对环境保护有了更深刻的认识。最重要的是，这次活动让我更加自信，让我有勇气去探索和尝试新的事物。

四、与团队相处

这次游学活动是在团队中进行的，所以学生们需要互相帮助和配合，才能顺利完成任务。在这个过程中，我学会了倾听和合作，也学会了尊重和理解。同时，我还结交了一些新朋友，这是我从来没有经历过的体验。通过与团队相处，我更加懂得了人与人之间的交流和信任是多么的重要。

五、总结

通过这次游学活动，我收获了许多，也成长了很多。我从中学会了许多实用的技能，例如团队合作、自我发掘、知识获取等。同时，这次活动也增强了我和同学们之间的感情，让我更加自信和积极面对未来的挑战。对于以后的游学活动，我会更加认真对待，更加努力和刻苦学习，为自己的成长打下坚实的基础。

二年级思品教案篇三

1、指导学生欣赏动画片，使学生发解动画片的不同类型。

2、在欣赏各种动画片的同时，使学生发解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。

3、在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。

1、了解动画片的主要类型以及最主要的特征。

2、简单说出动画片的制作过程。

教具：多媒体

一、组织教学

检查学生用具准备情况

二、讲授新课

1、引导阶段

(1)、教师把收集到的国内外各种动画片的图片资料展示给学生欣赏，也可利用幻灯片，投影片，录像带，vcd甚至电影片等各种教学媒体，播放给学生观看，以便引起学生们的兴趣。

(2)、也可以分成几个小组，让学生们把自己收集得来的.各种动画片的图片资料，互相交流，欣赏。

2、发展阶段

(1)、教师可选择一些学生所熟悉的和所喜爱的动画片，说说这些动画片表现的内容和艺术特点。

(2)、让学生归纳一下，动画片有那些类型，以及动画片要经过那些工序才能完成。

(3)、学生绘画练习：选择自己喜欢的动画片，画一画期中最喜欢的动画形象或试着自己创作一个动画形象。教师巡回指导。

三、观看动画片

四、收拾与整理

五、课后拓展

让学生调查一下，班级中有多少人喜爱在国动画片，有多少人喜爱外国动画片。说明理由。

板书设计：

迷人的动画片

二年级思品教案篇四

在我踏上回家的路途时，我面带微笑。这不是因为我要回到家中，而是因为我刚刚参加了学校的二年级游学活动。这是我第一次离开父母到外面游学，但我十分庆幸能够有这样的机会。在这次活动中，我学会了许多新奇的事物，结交了新朋友，更重要的是，收获了成长和成就感。

第一段：感受自然的美好

我们的游学地点是一处山区。在到达那里的那一刻，我就被周围的美景所惊叹了。山林之间，借着清晨的阳光，草地与大地展现出翠绿色的深度；花朵散发出天然的香气，小溪的流水清澈透明。我在空气中嗅到了孩童时期的味道——那种以前去郊游时的感觉，那种与大自然亲密接触的感受。我看到有野菜生长在草丛间，有果树在阳光里成熟。我还能看到蝴蝶在空气中飞舞，自己也能自由地奔跑。在大自然里，我感受到了和谐有序，也学会了尊重自然，珍惜环境。

第二段：生活自理的能力

这次游学活动的一大特色是让我们彻底体验生活自理的过程。在家中时，我总是习惯让父母打理我的生活，来到这里，我不得不担起起床、洗漱、餐饮等所有生活细节的任务，且饭菜的准备都是我们自己的，因此我从奉献做起，学会了尊重他人权益和依靠自己的能力。除此之外，还有很多其他不同的活动，比如爬山、钓鱼、采摘和探险等，都是让我们更深刻学习和自主接触大自然的机会。经过长时间的磨砺，我感到自己的内在成熟度甚至比外在外表年龄更快。

第三段：合作的意义

这次游学活动有很多的团队合作的任务，是让我们一起完成的。这其中有一次大家要一起建起一个简易的房子，分工合作，让我干觉得很欣慰。虽然有时候会有小冲突，但是最终都化解得很好，我们一起给这个团队带来了生命和活力。此外，由于我们要完成不同项目，必须互相依靠和团队合作才能顺利完成，让我理解到“人人为我，我为人人”的思想，并认识到集体力量比个人力量更加可观，这也让我明白了团队合作的重要性。

第四段：新结识的朋友

这次活动，旅程虽然短暂却留给我记忆却是终生如一。我交到了许多新朋友，我们一起学习、探险、合作，也一起欢笑和分享。如同生命中所经历的所有难忘的时刻一样，在人生旅途上刻下了美好的回忆，我相信这段经历也会持续地影响着我。

第五段：分享与回顾

在二年级游学活动中，我学会了很多，珍惜了大自然和朋友，锻炼了个人素质和团队意识，甚至是自我认识也有了更加深刻的认识。而我现在所希望的，除了能够好好珍惜已经掌握的成长和知识，还希望能在未来的日子里更加坚定勇敢地朝自己梦想的方向前进，体验更多有趣的事物，有更多珍贵的机会去认识和交流更多的人。最后，真的十分感谢这段难忘的游学经历，它让我更加自信、积极向上，也同时提供了可贵的学习和人生经验，让我继续前行的动力也将选择和走向有了更强的信念，我一直保留这份体验的心情，希望未来能有更多同样珍贵的时刻等待着我一同去探索和征服。

二年级思品教案篇五

作为一名二年级学生，我很幸运能够参加学校的游学活动。这是我第一次参加这样的活动，我感到十分兴奋和期待。在这次活动中，我见识了许多新的事物，体验了不同的生活方式，收获了很多知识和感悟。在此，我想分享我的游学心得和体会。

第一段：了解历史文化，感悟人民英雄

在游学活动中，我们去到了一个具有丰富历史文化的城市，参观了一些著名的历史文化遗址和纪念馆。这些地方不仅让我们了解了一部分中华民族的历史文化，也让我们深刻感受到了那些为民族独立和人类进步而奋斗过的英雄人物的伟大。他们的事迹和精神激励着我们，让我们更加珍惜和热爱祖国。

第二段：体验乡村生活，感受自然生态

在游学活动中，我们还去到了一个小山村，体验了当地的生活和文化。那里的环境优美，空气清新，食物也非常可口。我们到了田野里采摘水果，学会了如何认识不同的植物和动物。这次活动不仅让我们享受到了自然的美景，也让我们感受到了对自然环境的珍视和保护的重要性。

第三段：参观企业公司，体验职业生涯

在游学活动中，我们还参观了一家企业公司，了解了一些职业和工作。我们参观了工厂的生产过程，观察了机器和设备的运作，还和工人们交流了他们的工作内容和技能要求。这些经历让我们感受到了职业对人们所起的重要作用，激励我们要树立正确的职业观念，明确自己的职业方向和目标，为自己的未来规划出一条可行的职业生涯路线。

第四段：加深交流互动，促进团队协作

在这次游学活动中，我们和同学们形成了一个团队。我们一起吃饭、睡觉、玩耍、学习，共同走过了许多有趣的场所。在这个过程中，我们加深了彼此之间的交流和互动，学会了更好地照顾和关心他人，锻炼了团队协作和合作的能力。这种经历将有助于我们在未来的学习和生活中更好地与人相处，更好地完成集体任务。

第五段：收获成长，提高自我素质

通过这次游学活动，我不仅开阔了眼界，认识了很多新的朋友，而且也在很多方面得到了成长。我学会了如何更好地安排时间和生活，如何主动积极地参与课程和活动，如何更好地表达自己的想法和意见。这种成长和提高将对我的未来学习和生活产生积极的影响。

总之，这次游学活动是我人生中非常宝贵的经历之一。在这个过程中，我得到了不同领域的启发和感悟，也锻炼了很多自己的能力。我相信这种收获和成长将伴随我一生，并在我的未来成长道路中发挥重要的作用。

二年级思品教案篇六

人们都说书是人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本周，我们二年级组，结合学校的有关规定制定了营造“书香班级”的计划， 在班级里开展了“我读书 我快乐”的读书活动，现将活动总结如下：

我们就结合本年级的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级

的读书计划。积极发动学生参与到“我读书 我快乐”的读书活动中来。在语文教师的指导带动下，在班主任的号召下，动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种名家作品，并能主动地介绍给其他同学。 让孩子读学生喜闻乐见的课外文章，让他们在阅读中得到实践，感受到语言文字的魅力，生活的丰富，家庭与校园的和谐，人生的美好。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。

1 为了筹集到更多的好书，满足学生的课余阅读，首先想到的就是发动学生向班级自觉捐书，建立本班的图书角，书香屋等，并且发动孩子把家中有《弟子规》《三字经》书籍能带到学校来和同学们一起分享。另外教师本人向同学们捐书，也放进了图书角。并且，在班级里选出班级内图书角的管理人员，每天做好班内图书的借阅登记以及整理。

2在实施的过程中，每个班级都坚持每天晨诵《弟子规》与《三字经》，还利用早晨早读的时间给每位同学一个交流的平台，除此之外，还在每个周五的班会上专门就本周精读的故事《白雪公主和七个小矮人》开展一个主题班会。给孩子们提供一个交流的平台，并且交流完后整理出来，誊写清楚后贴于班内黑板报处。中午坚持做完课堂作业后午读，利用每星期二的活动课时间右语文老师作阅读指导。同时班内还开展各种活动来激发与调动学生的阅读兴趣，比如说演讲比赛讲故事比赛，背诵名人名言比赛等，并且能适当奖励优胜者。其次还能响应校少先队的工作，参加各种征文比赛等活动。

3 另外，本班同学人人都有一本美词佳句本，勤摘录，勤做读书笔记，而且人人都能写出1——3篇简短的读书心得，人人都能绘声绘色地讲出两本书的主要内容。

朗读之星 杜凡 杨憬瑞 张诚 等人（每班评选出优秀的朗读之星，并给与奖励）

读书活动虽短，可是学生的读书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。我相信在师生的共同努力下 ，一定会营造出一个良好的`书香班级！

二年级思品教案篇七

二年级思品教案篇八

自学校开展读书活动以来,我们班针对学期初制订的读书计划，同时对在活动的开展过程中出现的实际情况进行适当的调整,读书话动持续较好，孩子们对读书有了较大的热情,读书氛围基本形成现小结如下：

在语文课上，每学习一个主题单元的内容，我总是在学生进入学习状态时给他们提供一些相应的素材、一些相应的可读书籍。例如，学完了第六单元以伟人、名人的优秀品质；谦虚、好学，勇敢、孝敬父母为本题的几篇课文，我就推荐孩子们阅读《教孩子学会做人的100个故事》建议他们每天读一个小故事可以利用晚上睡前讲给父母听。可以在每周四第四节自由阅读课上为所有的同学展示，也可以利用课间时间过来讲给我听听。孩子们一听都非常有兴趣，这在好书大家换真情无极限”的换书活动中可见一二，我们班的许多孩子像梁任边等人，都拿着自己的好书换回了《100个道理故事》等书籍，我们班的许多爱读书的孩子经常利用课间的时间腻腻歪歪地围着我，给我讲他们刚读过的小故事，轻松活跃的氛围极大感染了孩子们的读书热情。课堂上我的一点小启发，就引起了孩子们如此大的读书热情这让我也乐意不断尝试。随后又在学完了第八单元的以“爱科学”为主题的课文以后极力推荐孩子们去阅读《十万个为什么》系列丛书。第二天中午，我就在孩子们的手中发现好多本图文并茂的《十万个为什么》、苑莹告诉我那是她妈妈为她准备的六一礼物。看着装帧精美的书箱我也接过来翻阅了一下，不料随后几天，苑莹的这本书借用率非常高，苑莹周围的许多同学，像孙林、姜新男等都利用课间时间在座位上津津有味地读这本书。后来我又在自由阅读课上表扬了这些现象更促使孩子们有好书就互相借阅。午睡以后，每天中午进教室除打扫卫生的同学以外几乎所有的同学都坐在位子上人手一本书静静阅读，每当此时，心中便升起自豪感，孩子们的读书热情一日高涨受益的将是他们的终生啊！

为了让孩子们能够保证每天的读书时间，我特意利用了每天中午家长要为孩子写午睡条的机会，鼓励孩子们每天中午利用吃完午饭后不宜立刻睡觉的时间拿出20-30分钟来读读书。我告诉孩子们每天中午我就是这样做的，在学校吃完午饭回家时基本11：45，洗刷5分钟后，开始读书，12：20睡觉，这样不仅书读得好，睡觉也香。孩子们听了以后都热清极高。我还这样鼓励他们：第一，想想着虽然我们中午出了校门各自活动，但是我们如果能在11：50- 12:20这个时间段中都自觉在家里读书，是一件多么有趣而有意义的事情！第二，谁在家中读书了就请家长在午睡条后再加上读书时间和读书书目。老师会在晨会时间表扬这些同学。

六一读书汇报演出是孩子们集读书展示、才艺展示为一体的次活动。因学校当时布置完这项活动以后对演出的时间进行了几次更改，导致我对节目的把关出现问题，结果孩子们在最后演出的过程中出现许多领导反映的“时间太短，可惜那么好的服装”等不足，尽管对我们班所有的孩子来说或许在他们的节目中受我以前对比赛就要争第一的观点的影响，觉得我们拿了个亚军，就是一种遗憾但我这样告诉孩子们我们这次的读书汇报是获得了亚军，如果亚军也算做一次失败的话，那么原因全在于老师．同学们的努力老师看到了。首先，我们在班级中进行小组排演课本剧《画家和牧童》的比赛时大家都非常尽合地准备道具和服装，而且，在最后的班级排演中，能够非常自豪地将白己的服装道具借给别的同学用这说明我们班的孩子们非常团结。其次咱们班这次参加演出的同学都是经过努力经过竟争得来的演出机会，也许你不是最佳的演员但是你敢于迎接挑战，能够充满自信的登台，这就是最大的收获；再次，我们班登台演出的演员数量是二年级所有班级中人数最多的虽然有的演员只有两个字的台词，甚至只是上台走了一趟，但背后他们台下的付出却一点也不少，这种经历是他们最宝贵的财富最后我们这次活动的开展离不开家长的支持是他们为我们跑前跑后，辛苦付出。另外我们可以自豪地说我们班的汇报演出是书香味道最浓的，我们有理由为我们的演出而决乐鼓掌！

谁说二年级的孩子没心没肺，那一刻的掌声是快乐的溪流，载着我们58人快乐前行“。书香班级是汇集本学期学校所有的读书活动开展情况的一种荣誉。对于我们二年级五班的孩子来说肯定会全力以赴 而我们无论何时都不能忘记在读书活动中，只有所有的同学都真正读书了，真正在读书中受益了，那才是真正名副其实的书香班级。我们就应该为捍卫我们的书香氛围而努力读书。

二年级思品教案篇九

1．通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料，进一步了解邮票的知识。在活动中，进一步懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造的道理。

2．在交流展示的过程中，培养学生收集、处理信息的能力，同学之间合作学习的能力，充分体验到在实践中学习语文的乐趣。

教师：启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。搜集相关资料。

学生：提出自己感兴趣的问题，多方面收集邮票、集邮册，查找相关资料。

一、“我会问”

1．学习了《邮票齿孔的故事》后，你知道了什么？

2．请看课后“我知道”。自己读读这些资料，说说你又知道了什么？（学生朗读课后提供的两篇资料，说说自己的认识。）

3．你还知道哪些邮票的`知识？给同学们介绍一下。

（学生相互交流自己所知道的邮票知识。）

4．除此之外，你还想知道什么？

（学生自由交流自己的想法和疑问。如：第一枚邮票是什么样子？邮票在我们生活中的作用？邮票有哪些种类？邮票是怎样设计出来的？）

5．同学们真是善于思考、会学习的好孩子。这些疑问你找到答案了吗？你是用什么好办法解决的？（学生谈自己的做法。如：查阅课外书、询问家长、查找、整理有关资料、上网等）。

二、“我的发现”——小组合作，展示、汇报自己的成果

1．“我说邮票”。

你家里有集邮的吗？

（4）看看你的邮票反映的内容是哪一类的？有关的同学可以自由组合在一起，互相介绍（学生根据邮票的不同内容重新组合，建立新的小组合作交流）。补充介绍资料一：邮票的种类——普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票等。

（5）分类请学生展示自己的邮票并介绍。

介绍完自己的邮票和知道的情况，小伙伴提问，再—一解答；还可以再介绍小伙伴没问到而自己认为有必要讲的情况。

教师用实物投影仪展示邮票。

2．“我知道得更多”展示台。

这么有趣的邮票蕴含着很多知识，现在交流自己收集的资料，自由汇报自己了解的邮票知识。

（学生以个人或小组的形式上台展示自己的资料，并介绍自己了解的邮票知识。）

教师适时利用实物展台展示学生收集到的资料。

教师根据学生收集的资料可适时再补充提供资料，例如，资料二：有趣的邮票——木质邮票、丝绸邮票、唱片邮票、发光邮票、电子邮票等。

三、我会做——“我是小小邮票设计师”

2．设计邮票，请小伙伴提出建议。

3．展示学生作品。我们还可以将优秀作品提供给邮政局。

四、“我会办”

通过这节课的学习，我们学到了很多的邮票知识。大家一起举办一次邮票专题知识展览。

附：教学用资料

资料一：邮票的种类（普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票）略。

资料二：有趣的邮票（木质邮票、丝绸邮票、唱作邮票、发光邮票、电子邮票）略。

资料三：癸未年特种邮票。

二年级思品教案篇十

义务教育课程标准实验教科书二年级上册第9293页。

1、通过摸球、抽奖、举旗等活动，初步体验有些事件的发生是确定的，有些事的发生是不确定的，并能用一定、可能、不可能等词语来描述事件发生的可能性，获得初步的概率思想。

2、培养初步的判断和推理能力。

3、培养学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。

1、装有各色小球的双层袋十个、各色小旗若干。

2、学生分成6人小组。

教师出示一元硬币提问：这是什么？用它可以干什么？

生1：一元硬币。可以用它买东西。

生2：还可以用它玩猜正反的游戏。

师：你会玩吗？能介绍游戏的玩法吗？

生2：把硬币往上抛，落下后用手遮住，让别人猜正反。

师：想不想现在玩？

生（齐）：想！

师（抛出硬币后盖住）：谁来猜？

生有的猜正面，有的猜反面。

师：能确定吗？

生（摇头）：不能。

师：那该怎样说？

生3：可能是正面，也可能是反面。

师：这节课我们就一起学习可能性。（板书课题）

活动一：摸球比赛

师：老师这儿有两袋球，请两组小朋友进行摸球比赛，摸到黄球多的小组取胜。

两小组开始摸球。其中一组全摸的是黄球，另一组一个黄球也没有摸到。

学生渐渐觉察到什么，纷纷说：不公平，不公平！

师：为什么不公平？

生4：一只袋里全装的黄球，当然摸到的都是黄球。

师：真的吗？抽出来看看，果真全是。在这只袋中任意摸一个球会有什么样的结果？

生5：任意摸一个，一定是黄球。

师；板书一定。另一只袋子里呢？

生6：一个黄球也没有。

师（边抽出里面的网袋边提问）：在这样的袋中任意摸一个球会有什么结果？

生7：任意摸一个，不可能摸到黄球。

师：板书不可能。如果我想在这只袋中，可能摸到黄球，你有办法吗？

生8：放一个黄球进去。

师：照你说的，放一个黄球，现在在袋中任意摸一个会有什么结果？

生9：可能是红球、可能是黄球也可能是白球。

师：板书可能。

活动二：小组摸球

红球

黄球

白球

小组摸球，组长记录。

五分钟后。

师：谁愿意把你们这组的摸球情况向大家汇报。

生10（在实物投影上展示摸球情况记录表）：我们小组摸了10次白球，6次红球。

师：猜一猜他们小组的袋中装了什么颜色的球？

生11：白球和红球。

师：抽出你的网袋，看他猜对了吗？（猜对了）在这个袋中任意摸一个球会有什么结果？

生12：可能是红球、也可能是白球。

生13：不可能是黄球。

师：根据你们组记录的情况，猜猜你们的袋中会有什么颜色的球。再抽出网袋验证一下。

生猜测验证。

师：你们猜对了吗？在你们组的袋中任意摸一个球会有什么结果？小组成员交流交流。

小组成员用一定、可能、不可能说说从袋中任意摸一个球会出现的结果。

师任选两组网袋，让全班学生用一定、可能、不可能交流摸球结果。

活动三：摸奖活动

师：一个月前我们金坛举行了一次摸奖活动你参加了吗？手气怎么样？

生（齐）：不好！

师：今天想不想碰碰运气？

生（兴奋地叫了起来）：想！

生14：可能摸到黄球、可能摸到白球、还可能摸到红球。

师：现在规定摸到红球为中奖。

师生合作进行摸奖活动。大约摸了10次还没有人中奖。

师（故作疑惑）：刚才明明小朋友说可能摸到红球的，怎么现在一个也没中奖？

生15（急切地）：因为红球少不容易摸到。

师：如果让你再摸一次，你会选择什么颜色的球中奖？

生16：黄色，因为黄球个数多，容意摸到。

师：分析得真好。但真正的摸奖活动的组织者才不会向你这么大方，他们总把大奖放得很少，这样中奖的人才会很少，他们才能赚到钱。不过如果是为社会作贡献的摸奖活动，老师还是希望你们献上一份爱心。

师：摸球比赛、抽奖活动中有可能、不可能、一定发生的事，生活中也有这样的事，看图你能用可能、不可能、一定说一句话吗？先说给好朋友听一听。

实物投影展示：母鸡下蛋图、太阳落山图、球员射门图。

全班交流。

师：说说你身边可能、不可能、一定发生的事。

全班交流。

师：通过这节课的学习你有什么收获？

学生交流。

师：这节课玩得开心吗？（开心）想不想下课？（不想）还想干什么？

生（异口同声）：玩游戏。

师：满足你们，我们就来玩举旗游戏。让大家一定只能看到红旗。

生：举红旗。

师：让大家可能看到红旗。

生：举红旗、黄旗、蓝旗。