少先队工作总结是每个少先队干部必备的能力和素质。下面是一些经典的少先队活动总结,希望能为大家提供一些写作的灵感和参考。
乡镇小学教研员培训工作总结篇一
按要求积极参加各级培训,努力学习,及时总结反馈,有针对性的进行二级培训。
20xx年2月20日—21日承德实验小学参加市教研室举行的生本课堂培训。20xx年4月14—18秦皇岛参加省小学英语青年教师综合素质大赛。
20xx年5月26日双桥小学参加全国学生习惯养成教育现场会。
20xx年6月19日南岭小学参加校长论坛活动。
20xx年8月15日---16日双滦实验小学参加英语新教材培训。
20xx年8月28—9月3日承德参加河北省第六届教研员培训
20xx年12月3日承德桥东小学参加生本教育现场会。
通过这些培训,我的眼界更开阔了,思想有了新的高度,通过二级培训,教师们接纳了新的教学理念,掌握了更多的教学策略和方法。我县教师在市举行的青年教师素质大赛中获一等奖,南岭小学的《小组合作学习的策略》,城北小学的《收获幸福》在市生本培训会上交流,我也在现场会上做了《学生展示中教师主导作用的体现》的主题经验介绍。
启示,比如说故事课的教学,也是我们下一步研究的对象。我的一篇关于语音课的教学论文《强化音节意识,提高单词识记能力》在《校园英语》发表。
乡镇小学教研员培训工作总结篇二
为深化课堂教学改革,推进我县高效课堂建设,提升教师的业务水平和课堂教学能力。本年度有组织了以下教研活动。
20xx年1月13日在回民中学组织小学英语集体备课活动,活动中我为参加集体备课的老师做了《集体备课的基本操作程序》的讲座。活动后校对集体备课设计和课件,修订集体备课成果,整理档案材料。
20xx年2月26日开始组织小学英语送教下乡活动。20xx年3月4日组织县城学区、城西小学、五个中心小学准备作课的教师到城北观摩生本课堂。先后为体现小组合作学习的、体现大活动输出、体现阅读拓展的不同主题的送教课导课。先后到五个中心小学为片区英语老师送课。活动中我为老师们做了《积极组织课内外活动,帮助学生学好英语》的讲座。
20xx年4月30日在城西小学举行平泉县小学英语语音课教学研讨活动。语音课是新教材的新模块,语音课教学是英语课堂教学中的一个新的课题。到秦皇岛参加省小学英语青年教师综合素质大赛后,带回几节语音课,我准备了培训材料,结合课例,在城西小学对全县英语教师进行了培训,并要求老师们就语音课教学展开教研活动,目前我县的语音课教学已日趋成熟。
20xx年7月14日在城东小学组织第五次骨干教师集体研修活动。
20xx年9月12日在双桥小学组织全县英语教材培训活动。市教育局组织新教材培训后,我认真整理培训材料,印成小册子。结合课例,对全县英语教师进行二级培训。让教师们进一步了解教材体系变化,更好的把握课堂教学。
20xx年10月29日在双桥小学组织举行平泉县小学英语课堂教学观摩活动。10月份教研员、研训员和优秀教师一起准备了不同年级的两节语音课,一节对话课,一节词汇课,两节读写课。经过集体备课、磨课、研课、导课,为全县英语教师分享了六节优质课,从教师们的心得体会看,老师们收获很大,反响很好,课例上传平泉云教育资源平台。
20xx年11--12月观看学区上交的19节录像课,评比精彩一课,总结展评活动,优质课上传云教育资源平台。
20xx年12月安排英语教师参加“一师一优课,一课一名师”网上晒课活动。
2020年1月8日在城西组织小学英语学科县级教研组第一次集体研修活动。
乡镇小学教研员培训工作总结篇三
根据局里部署,认真做好每学期一轮的视导检查工作,通过听课、评课了解教师课堂教学中存在的问题,及时给予指导和帮助。通过参加教研活动(集体备课、课例研讨)了解学校英语教研组的活动情况,指导和评估教研组工作。通过其他项目的常规检查,了解教师备、批、辅、考、研,组织课外活动等情况。查找不足,指导修正。20xx年2月25日组织研训员期初会议,研究制定教学常规,统一视导标准。全年共视导学校60余所次,听评课110余节,对听课过程中发现的教学问题,与同仁们及时探讨,与授课教师及时交流,并提出中肯的改进措施。参加校本教研活动40余次。视导过程中,认真完成领导交给的其他任务,认真和学校领导交流经验和问题,提出合理化建议。我们的工作得到领导的好评,得到教师的赞许。
乡镇小学教研员培训工作总结篇四
在上级的领导和指下,xx学年振太乡中心小学教研工作扎实地开展,效果喜人。
1、xx学年,申报了省级课题研究三个,主持人为语文李其贤、数学宋有章、信息技术沙家湘。变以往支离破碎的教研为规范的课题研究认证,进而发挥教研积极能动的作用。
2、在实施省级课题研究过程中,有相关论文发表于省级刊物,有被普洱市文联纳入比赛的文学作品,有被《茶树王》发表的文章,信息技术在教学中的辅助作用有实质性突破。
1、乡属各完小在行政教研组统筹下,每月开展两次教研活动。内容丰富多彩,有小专题座谈会的`教研活动,如六年级学生心理活动研究,就是以学生的表现,分析其心理变化,找出对策,以帮助学生健康过渡到七年级。有《xx年普洱市“以学生为主体,顺学而导”小学语文课堂教学竞赛》观摩学习后的交流反馈。有计算能力培养研讨课的展示。
3、抓住校际、乡际、县与乡、市与校教研活动的机会,各抒己见,取人之长补己之短,提升教研能力,促进教学质量。
4、教师校本教研意识增强,有思想品德科任教师请语文老师上课的,有同年级教师以“换课上”进行教学研讨的。教师可谓想方设法以教研兴教学,走出了闭门造车的低谷。
1、在县、乡级科学、三生教育竞赛中,参与教师把教研的精华带回了各个学校。特别是县级三生教育竞赛一等奖的获得者沈艳梅,既是我乡教研工作蒸蒸日上的见证,也是我们教研工作追求的一个高度。
2、在新课标理念下,学校重视外出到省聆听最为前沿的名师专家的交流。且要求参加教师学以致用,发挥“一人参加,全乡教师受益”的作用。如,参加了国家级新课程标准课堂教学观摩学习的副校长、教导主任、教研员到各完小进行教研活动,且听课后又由语文、数学教研员各上一节“移植”解读课融为一体,进行有针对性的教研。
总之,xx年振太乡中心小学的教研工作是勤勤恳恳的奉献着,也是点点滴滴的收获着,更是一群热爱教育、想谱写教研华章的执着者。
乡镇小学教研员培训工作总结篇五
光阴似箭,岁月无痕,一段时间的工作已经结束了,回顾坚强走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。我们该怎么去写工作总结呢?下面是小编为大家整理的乡镇小学英语教研员年度工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
忙忙碌碌、不知不觉中,20xx年的工作即将结束。这一年来,我认真履行教研员的职责,积极、有效地开展教研活动,发挥教研员的研究、引领、指导、服务的作用,为我县小学英语教育教学研究做好本职工作,较好地完成了各项任务。本人思想进步,遵纪守法,忠诚党的教育事业,工作中与同事和谐相处,积极维护大局利益,不断加强自身的道德修养,加强业务学习,不断提升业务水平和政治素质。现将一年来的工作向领导进行汇报。
为深化课堂教学改革,推进我县高效课堂建设,提升教师的业务水平和课堂教学能力。本年度有组织了以下教研活动。
20xx年1月13日在回民中学组织小学英语集体备课活动,活动中我为参加集体备课的老师做了《集体备课的基本操作程序》的讲座。活动后校对集体备课设计和课件,修订集体备课成果,整理档案材料。
20xx年2月26日开始组织小学英语送教下乡活动。20xx年3月4日组织县城学区、城西小学、五个中心小学准备作课的教师到城北观摩生本课堂。先后为体现小组合作学习的、体现大活动输出、体现阅读拓展的不同主题的送教课导课。先后到五个中心小学为片区英语老师送课。活动中我为老师们做了《积极组织课内外活动,帮助学生学好英语》的讲座。
20xx年4月30日在城西小学举行平泉县小学英语语音课教学研讨活动。语音课是新教材的新模块,语音课教学是英语课堂教学中的一个新的课题。到秦皇岛参加省小学英语青年教师综合素质大赛后,带回几节语音课,我准备了培训材料,结合课例,在城西小学对全县英语教师进行了培训,并要求老师们就语音课教学展开教研活动,目前我县的语音课教学已日趋成熟。
20xx年7月14日在城东小学组织第五次骨干教师集体研修活动。
20xx年9月12日在双桥小学组织全县英语教材培训活动。市教育局组织新教材培训后,我认真整理培训材料,印成小册子。结合课例,对全县英语教师进行二级培训。让教师们进一步了解教材体系变化,更好的把握课堂教学。
20xx年10月29日在双桥小学组织举行平泉县小学英语课堂教学观摩活动。10月份教研员、研训员和优秀教师一起准备了不同年级的两节语音课,一节对话课,一节词汇课,两节读写课。经过集体备课、磨课、研课、导课,为全县英语教师分享了六节优质课,从教师们的心得体会看,老师们收获很大,反响很好,课例上传平泉云教育资源平台。
20xx年11--12月观看学区上交的19节录像课,评比精彩一课,总结展评活动,优质课上传云教育资源平台。
20xx年12月安排英语教师参加“一师一优课,一课一名师”网上晒课活动。
20xx年1月8日在城西组织小学英语学科县级教研组第一次集体研修活动。
根据局里部署,认真做好每学期一轮的视导检查工作,通过听课、评课了解教师课堂教学中存在的问题,及时给予指导和帮助。通过参加教研活动(集体备课、课例研讨)了解学校英语教研组的活动情况,指导和评估教研组工作。通过其他项目的常规检查,了解教师备、批、辅、考、研,组织课外活动等情况。查找不足,指导修正。20xx年2月25日组织研训员期初会议,研究制定教学常规,统一视导标准。全年共视导学校60余所次,听评课110余节,对听课过程中发现的教学问题,与同仁们及时探讨,与授课教师及时交流,并提出中肯的改进措施。参加校本教研活动40余次。视导过程中,认真完成领导交给的其他任务,认真和学校领导交流经验和问题,提出合理化建议。我们的工作得到领导的好评,得到教师的赞许。
按要求积极参加各级培训,努力学习,及时总结反馈,有针对性的进行二级培训。
20xx年2月20日—21日承德实验小学参加市教研室举行的生本课堂培训。 20xx年4月14—18秦皇岛参加省小学英语青年教师综合素质大赛。
20xx年5月26日双桥小学参加全国学生习惯养成教育现场会。
20xx年6月19日南岭小学参加校长论坛活动。
20xx年8月15日---16日双滦实验小学参加英语新教材培训。
20xx年8月28—9月3日承德参加河北省第六届教研员培训
20xx年12月3日承德桥东小学参加生本教育现场会。
通过这些培训,我的眼界更开阔了,思想有了新的高度,通过二级培训,教师们接纳了新的教学理念,掌握了更多的教学策略和方法。我县教师在市举行的青年教师素质大赛中获一等奖,南岭小学的《小组合作学习的策略》,城北小学的《收获幸福》在市生本培训会上交流,我也在现场会上做了《学生展示中教师主导作用的体现》的主题经验介绍。
利用业余时间不断学习和充电,提升自己的业务水平。除了每天坚持英语学习外,我还不断学习教育理论。不论是何克抗先生的跨越式教学,还是郭思乐先生的“生本教学”,我都愿意去研究和借鉴。《英语学习》《中小学外语教学》《校园英语》等杂志成了我的好朋友。网络上的一些英语视频课也给了我很大的`启示,比如说故事课的教学,也是我们下一步研究的对象。我的一篇关于语音课的教学论文《强化音节意识,提高单词识记能力》在《校园英语》发表。
评价是教学的指挥棒,试题命制工作引导着教学方向。我不断学习课标中的二级要求,学习命题的一些理论,深入研究教材内容和变化,做好终结性评价和单元检测的命题工作。完成了全年三、五年级的单元检测,上学期期末三、四、五年级期末试题,下学期三、五年级期末试题的命题工作,完成20xx年教师业务考试试题命题工作。录制英语的听力试题。帮助县城学区、黄土梁子学区出模拟试题。从反馈情况看,命题难易适中,质量良好,得到老师们的认可。
1、针对薄弱课型(语音课、故事课、复习课)、课堂中的薄弱环节(如拓展运用)进行集体教研、主题研究,深化高效课堂建设,为教师突破难点服务。
2、充分发挥县级英语教研组、名师、骨干教师的引领作用,扎实有效的开展诸如集体备课、课例研讨、主题研究、说课等形式的教研工作。
3、指导研训室、学校教研组做好校本教研工作,指导教师搞好英语课外活动。
4、按要求举行评优活动,调动教师参与教研的积极性,培养优课人才。
5、指导和检查教师学习,为教师撰写论文,研究课题提供帮助。
下一步本人一定在各位领导的正确指导下,不断学习,不断努力,进一步做好各项工作。
乡镇小学教研员培训工作总结篇六
梳理能促进总结,总结能带动反思,反思能促使改革,改革能推动发展。下面是小编为大家整理的乡镇小学英语教研员年度工作总结,欢迎阅读。
忙忙碌碌、不知不觉中,20xx年的工作即将结束。这一年来,我认真履行教研员的职责,积极、有效地开展教研活动,发挥教研员的研究、引领、指导、服务的作用,为我县小学英语教育教学研究做好本职工作,较好地完成了各项任务。本人思想进步,遵纪守法,忠诚党的教育事业,工作中与同事和谐相处,积极维护大局利益,不断加强自身的道德修养,加强业务学习,不断提升业务水平和政治素质。现将一年来的工作向领导进行汇报。
为深化课堂教学改革,推进我县高效课堂建设,提升教师的业务水平和课堂教学能力。本年度有组织了以下教研活动。
20xx年1月13日在回民中学组织小学英语集体备课活动,活动中我为参加集体备课的老师做了《集体备课的基本操作程序》的讲座。活动后校对集体备课设计和课件,修订集体备课成果,整理档案材料。
20xx年2月26日开始组织小学英语送教下乡活动。20xx年3月4日组织县城学区、城西小学、五个中心小学准备作课的教师到城北观摩生本课堂。先后为体现小组合作学习的、体现大活动输出、体现阅读拓展的不同主题的送教课导课。先后到五个中心小学为片区英语老师送课。活动中我为老师们做了《积极组织课内外活动,帮助学生学好英语》的讲座。
20xx年4月30日在城西小学举行平泉县小学英语语音课教学研讨活动。语音课是新教材的新模块,语音课教学是英语课堂教学中的一个新的课题。到秦皇岛参加省小学英语青年教师综合素质大赛后,带回几节语音课,我准备了培训材料,结合课例,在城西小学对全县英语教师进行了培训,并要求老师们就语音课教学展开教研活动,目前我县的语音课教学已日趋成熟。
20xx年7月14日在城东小学组织第五次骨干教师集体研修活动。
20xx年9月12日在双桥小学组织全县英语教材培训活动。市教育局组织新教材培训后,我认真整理培训材料,印成小册子。结合课例,对全县英语教师进行二级培训。让教师们进一步了解教材体系变化,更好的把握课堂教学。
20xx年10月29日在双桥小学组织举行平泉县小学英语课堂教学观摩活动。10月份教研员、研训员和优秀教师一起准备了不同年级的两节语音课,一节对话课,一节词汇课,两节读写课。经过集体备课、磨课、研课、导课,为全县英语教师分享了六节优质课,从教师们的心得体会看,老师们收获很大,反响很好,课例上传平泉云教育资源平台。
20xx年11--12月观看学区上交的19节录像课,评比精彩一课,总结展评活动,优质课上传云教育资源平台。
20xx年12月安排英语教师参加“一师一优课,一课一名师”网上晒课活动。
20xx年1月8日在城西组织小学英语学科县级教研组第一次集体研修活动。
根据局里部署,认真做好每学期一轮的视导检查工作,通过听课、评课了解教师课堂教学中存在的问题,及时给予指导和帮助。通过参加教研活动(集体备课、课例研讨)了解学校英语教研组的活动情况,指导和评估教研组工作。通过其他项目的常规检查,了解教师备、批、辅、考、研,组织课外活动等情况。查找不足,指导修正。20xx年2月25日组织研训员期初会议,研究制定教学常规,统一视导标准。全年共视导学校60余所次,听评课110余节,对听课过程中发现的教学问题,与同仁们及时探讨,与授课教师及时交流,并提出中肯的改进措施。参加校本教研活动40余次。视导过程中,认真完成领导交给的其他任务,认真和学校领导交流经验和问题,提出合理化建议。我们的工作得到领导的好评,得到教师的赞许。
按要求积极参加各级培训,努力学习,及时总结反馈,有针对性的进行二级培训。
20xx年2月20日—21日承德实验小学参加市教研室举行的生本课堂培训。 20xx年4月14—18秦皇岛参加省小学英语青年教师综合素质大赛。
20xx年5月26日 双桥小学参加全国学生习惯养成教育现场会。
20xx年6月19日 南岭小学参加校长论坛活动。
20xx年8月15日---16日双滦实验小学参加英语新教材培训。
20xx年8月28—9月3日承德参加河北省第六届教研员培训
20xx年12月3日 承德桥东小学参加生本教育现场会。
通过这些培训,我的眼界更开阔了,思想有了新的高度,通过二级培训,教师们接纳了新的教学理念,掌握了更多的教学策略和方法。我县教师在市举行的青年教师素质大赛中获一等奖,南岭小学的《小组合作学习的策略》,城北小学的《收获幸福》在市生本培训会上交流,我也在现场会上做了《学生展示中教师主导作用的体现》的主题经验介绍。
启示,比如说故事课的教学,也是我们下一步研究的对象。我的一篇关于语音课的教学论文《强化音节意识,提高单词识记能力》在《校园英语》发表。
四、五年级期末试题,下学期三、五年级期末试题的命题工作,完成20xx年教师业务考试试题命题工作。录制英语的听力试题。帮助县城学区、黄土梁子学区出模拟试题。从反馈情况看,命题难易适中,质量良好,得到老师们的认可。
1.针对薄弱课型(语音课、故事课、复习课)、课堂中的薄弱环节(如拓展运用)进行集体教研、主题研究,深化高效课堂建设,为教师突破难点服务。
2.充分发挥县级英语教研组、名师、骨干教师的引领作用,扎实有效的开展诸如集体备课、课例研讨、主题研究、说课等形式的教研工作。
3.指导研训室、学校教研组做好校本教研工作,指导教师搞好英语课外活动。
4.按要求举行评优活动,调动教师参与教研的积极性,培养优课人才。
5.指导和检查教师学习,为教师撰写论文,研究课题提供帮助。
下一步本人一定在各位领导的正确指导下,不断学习,不断努力,进一步做好各项工作。
乡镇小学教研员培训工作总结篇七
xx师专王xx老师主讲《教师怎样做课题研究》专题讲座,王老师从与学员的互动中寻找教学中的疑、难点,结合自己做课题研究的实践经验,详细地指导学员们如何去把这些问题变成一项课题研究,王老师引领学员们轻松地去领悟、掌握做课题研究的方法。许多学员听完王老师的讲座后十分感慨地说:“之前,原以为做课题研究是专家的事,与普通的我们无关,我们也没有那般能耐,听了王老师详细的论述之后,我们意识到普通教师做课题研究不再遥不可及,身为教研员就更应该率先垂范,深入学习和实践,做好课题研究的带头人、参与者和组织者”。同样地,无不让我们领略到王老师过人的口才与智慧。
xx市教育局教研员xx作的《观课议课的理念与实践策略》讲座,让大家明白了作为一名教研员,观课时应注意什么,议课时应注意什么等等。张老师强调,观课时要通过全景式观察课堂,要看授课教师课堂语言是否简炼,教学目标是否清晰,重难点是否突出,以及教学环节等方面。要求评课时,评课者要摆正自己的位置,要用放大镜去发现老师的闪光点,以鼓励为主。切莫把自己放在指导者的位置,高高在上,如此这般不能拉近与教师的距离,教师可能会出现抵触的情绪,达不到共同进步的目的。
xx省特级教师符xx主任的《新课程与教研员共同成长》专题讲座,首先是让学员们清楚地认识到一名教研员的工作职责,特别是在《新课程标准》的理念下,教研员作为教师发展的专业引领者、教育理论和实践的践行者,承担着更新教师教育理念、改变教学方式、提升专业素养等重任。符主任在讲座中说到”教研员就是学科的一面旗帜,是教师中的教师”。这句话高度概括了教研员的职责。二是鞭策做教研工作的人员,时刻要不断地学习,做学科的的先行者,尤其是就《教研员如何做课题研究》提出了深刻地阐述;三是对教研工作的管理、档案管理等提出严格的要求。让听课者耳目一新,受益匪浅。
梁xx研员作的《学校博客的使用和管理》讲座,让教研员们对博客有了更进一步的了解。梁教研充分考虑到了乡镇教师对博客的使用和管理方面的薄弱,从学员的角度出发,上课时他一边讲解一边演示,对博客页面功能和一些项目的分类做了详细的讲解、操作。梁老师指出:博客是信息交流的平台,是教师专业成长、资源共享、共同提高的平台。
乡镇小学教研员培训工作总结篇八
集体备课要求选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分准备。目的是为了充分发挥集体智慧,集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享。集体备课必须立足个人备课的基础上,在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。我组将以“群策群力一教案”的指导思想为指引,建立“个人粗备、资源共享,合作交流,教案复备”的备课制度。在步调一致、保持共性的基础上,力求各具特色、突现个性。
本年度,语文组认真开展年级组集体备课活动,在备课中抓住三个结合:与新理念相结合,与集思广益相结合,与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思 、一得”的教研活动。
(一)、学习分两步:
1、教师自主学习:本年度,全体组员自学了《新教材疑难问题研究与解决》,并记读书笔记10000字左右。
2、组织成员集中学习:本年度,我们组全体成员积极参加了学校组织的各项集中培训,如:学习讲座,学习相关的课改文献等。
(二)、以集体备课和校本培训研修课为载体,加强交流、研讨,促进组内成员的业务水平。
本年度,我们语文组的的集体备课以年级为单位,按照“主备人初备——同级同科教师教研讨——形成定案”的备课流程,能做到“ 以学生为本? 以集体为重 以方法为主”,将以学生实际为切入点,发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的.实效性,以达到提高课堂教学效率的目的。备课时主要考虑抓学生的学习方法。在教学过程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。在教学过程中,能给学生提供一个展示自我的平台,达到活跃课堂的目的。提高了教师的业务水平。
校本培训研修课以公开课为载体,将校本培训教研具体化。本年度,组内成员每人每学期至少上了一节公开课,并做好说课、评课研讨活动。每节课至少有三位以上教师参与听课、评课。每人参与公开课研修在10次以上。 各教师在认真学习、交流与研讨的基础上,认真填写了《校本研训活动记录册》。
本年度,我们语文教研组在校本培训工作材料的整理主要是以表格的形式呈现,如“校本培训研修课安排表” 、“ 校本培训研修课记录表” 、“ 校本培训集体备课记录表”等,在学期末把这些表格整理装订成册,受到了校本培训验收专家的一致好评。
在20xx年的校本培训检查验收中,几位领导和专家为我们指出了两点不足:一是教师的听课记录填写还不够完善,二是教师的心得体会、反思、经验论文等一定要写日期。这两点宝贵意见,我们一定会在以后的工作中改进、完善。