人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
暑假读一本好书篇一
时光荏苒，转眼间，20__年已经是我从事教师行业的第三个年头，身为一名青年教师，满腔的热情毫无疑问是有的。然而，在这种不知不觉中越来越发现自己的认知，自己的角色定位似乎有些模糊。对于如何提高自己的专业水平，如何提高自己的业务素质，如何处理与其他同事的关系，如何处理与学生的关系，如何处理课堂上的一些问题，如何更加有效率地提高学生兴趣，从而提高学生的成绩，自己不知如何着手。
前段时间，学校发给每位青年教师一本由王晓春主编的《给青年教师的100条建议》。当然，它不仅仅一本书，它充分地寄托着学校对每位青年教师的殷切期望，提醒着身为青年教师的我们要有不断学习的态度。细细地去品读这本书，发现这本书正好主要谈了教师的自我认识与自我超越、思维方式、教育、教学等几方面。对于我来说，实用性、实践性都很大。
王老师在书中建议所有青年教师都成为“学习型”的教师，做一个思想者，建议我们用一只眼睛盯着学生，用另一只眼睛来盯着自己，观察和分析自己。身为教师，首先要找准自己的定位，王老师提到“自我心理暗示”要正确：
4.长远意识强于短期意识，切勿只顾眼前的分数，要有可持续发展的意识，要去注重学生的学习能力以及思维能力的提高。
王老师在自我认识与自我超越这一面，不断地提到教师一定要避免去做“脑力劳动者中的体力劳动者”，而要去做“真正的脑力劳动者”，青年教师要更多地凭智慧，从“老黄牛”变成“智多星”，成为研究型、学者型的教师。反思我的工作，确实不像脑力劳动者，更像体力劳动者——很多时候，我不会去问为什么，只管着怎么去做。遇到问题，我不去探究发生的根源，而是迫不及待的想要找到立竿见影的方法。
王老师在思维方式这方面则是去不断地提倡青年教师多问为什么而不是怎么办。遇到一个问题要学会横向思考，纵向思考，发散思考和类比思考，要学会用好奇、探究的态度思考问题，用好奇心抵抗愤怒，用好奇心抵抗焦虑，用好奇心抵抗沮丧。与此同时，王老师强调在人生活在科技产品中，不要被网络“网”住，少上网，多读书，多动脑勤思考，少说话多做事。
其次，在教育教学方面，王老师提到的“教育是慢功”，我深有同感。在刚刚开始教学时，有时候觉得自己讲过了，学生应该马上就会的，总是希望教育能立竿见影，其实这种做法不但违背了教育本质规律，还让自己产生了挫败感。教育从来不是一蹴而就、一劳永逸的。教育没有神话，教育是老老实实的、耐心细致的，急功近利只会拔苗助长、适得其反。
在教学上，王老师提出要处理好管理与教学的关系。管理与教学，它们既相互支持，又可能相互干扰。好的管理能给教学创造良好环境，良好的教学也能促进管理。在课堂上，一般说来，教学是第一位的，管理要为教学服务，须知学生到学校主要是求学来了，不是表演纪律来了。他还向青年教师提出了问题——“离开教参，你能备课吗？”教师搞公开课，只有拿教材上没有、教参上也没有、网上也查不到资料的课文让教师当场备课、设计教学方案，才能看出其真水平。这个问题也给我们青年教师提出了高要求，要求必须磨练好内功，不断地去挖掘自己的内部潜力，为我今后的备课提出了努力的目标。
读完此书，受益匪浅，收获颇多。总而言之，言而总之，身为一名青年教师，在教育教学方面一定要去找准自己的定位，多读书，多思考，多研究，多反思，去无止境地提升自身的学养和精神境界。
暑假读一本好书篇二
利用暑假时间，找到一本书来看，就是《会说话，你就赢了》。该书使用一些现实中的小故事来讲述对于不同人不同环境说什么样的话才得体、到位。这本书里面有一章内容我印象深刻，这里面有句话：我们没办法约束别人，但是能管好自己的嘴。
俗话说：皮肤上的伤口，随着时间的推移会逐渐愈合。而伤人的话一旦说出口，就会永远留下疤痕。想想有时候说话，也是不经过大脑思考就说出来了，也不考虑其他人的感受。该内容是以影视界巨星周润发在成名前做洗车工，受到语言侮辱后努力奋斗为例，所以在任何情况下，对任何人，讽刺挖苦的表达方式都要谨慎使用。想一想，如果你让别人当众丢脸，别人又怎么会给你好看?恐怕轻则对你反唇相讥，重则大打出手，最后必然得不偿失。那么要从根本上杜绝“出口伤人”的情况发生，建议从两点做起：
第一、不要让情绪控制你的头脑。
人都是感性动物，容易受到情绪的影响，但这并不能成为伤人的理由。感情用事，呈一时口舌之快的人，经常会伤到别人而不自知，有时甚至会让自己陷入孤立的境地，因此，无论何时，都要保持理性和冷静，做情绪的主人。
第二、不要说贬低别人，伤人自尊的话。
贬低别人，伤人自尊的话，无论何时，都不要从你的嘴里说出来。不伤害对方的自尊心，这是人们进行交流的底线，这个底线一旦被打破，关系就会破裂，难以修复。
身为教师的我们也是，在与学生交流的时候，都不要说伤人自尊的话。
暑假读一本好书篇三
暑假，我读了《我们永远不分开》这本书，这本书写的内容很丰富。
这本书主人公苏玉婷在小学五年级的时候，不知道为什麽，外婆没了房子，住宿到了苏玉婷家。外婆有点离奇的古怪，没人当她是长辈，只管叫他老姜茶。有一天，老姜茶帮苏玉婷缝了一个蕾丝娃娃，还告诉了苏玉婷一个秘密，说她有一个蕾丝宫殿，屋里满是梦幻荷叶边，漫天飞舞的蝴蝶结，蕾丝窗帘洁白的夏天的云。
后来，老姜茶真的搬进了蕾丝宫殿，还养了一只会嗑瓜子的小黑狗，那地方叫“快乐老家”还住着形形色色的奇妙老人，神秘的通讯录先生，音色华丽的配音爷爷会做臭豆腐的七里伯伯······夏天苏玉婷被好多可怕的小秘密一路追杀，老姜茶变成超人，帮她扫平麻烦，这是她才知道老姜茶是最神奇的。
这本书是我最敬佩的人是老姜茶，因为她很乐观，遇见任何事情都不丧气，由此，我考砸了，三四天都是垂头丧气的，但是看了这本书之后我才知道，遇到困难不要放弃、也不要垂头丧气，要乐观，要坚强，去克服那些困难。
读了这本书我很同情之前的苏玉婷，但我庆幸的是苏玉婷可以接着上学，并且得到同学和老师的谅解，同时我也为自己喝彩，因为我明白了：每个人都要说再见，但我们应该珍惜现在的美好时光，和这么好的学习环境，而且在遇到挫折要勇敢的面对，要去克服这些困难，用微笑去面对一切!
暑假读一本好书篇四
生活不止眼前的苟且，还有诗意和远方；读书不光为当下的成绩，还要有博大的情怀与远大的梦想。4月23日是世界读书日，为了响应国家建设书香社会、倡导全民阅读的号召，为孩子营造良好的读书氛围，进一步拓宽孩子的知识面，让阅读成为孩子一生的习惯，我们将通过“各年级读书交流、朗诵、演讲、书香家庭、书香班级”等方式开展20xx年读书节系列读书活动！实施方案如下：
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办“书香明志，励志人生”读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
书香明志，励志人生
1、围绕“书香明志，励志人生”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造浓浓的读书氛围，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，享受阅读的快乐。
2、促进教师、学生、家长共同参与读书活动，丰富精神文化生活，营造和谐的文化氛围，创建“书香家庭”，培养“书香少年”。
xx年xx月xx日—xx年xx月xx日
（一）宣传发动阶段：（xx月xx日—xx月xx日）
1、制定切实可行的读书节活动实施方案，成立读书节师生读书活动领导小组，由教导处发布电子读书节活动倡议书。
读书节活动领导小组——
组长：xx
副组长：xx、xx
组织策划：xx、xx、xx
成员：全校教师（学生活动由各班语文老师具体负责）
2、xx月xx日—xx月xx期间，学校通过班级微信群发布通知，学生代表利用照片、视频等形式宣读倡议书，正式拉开“读书节”活动序幕。
（二）活动实施阶段：（xx月xx日—xx月xx日）
1、组织教师进行学习
（1）组织全体教师共同学习，共同读书，师生共读。并将自己学习照片和体会用图片形式发给教导处。
2、推荐年级共读书目
各年级语文老师根据本册教材“快乐读书吧”推荐书目选择一本组织学生进行师生共读、亲子共读。
3、阅读之星、书香家庭评选
这次活动的主阵地以家庭为主，寻找最美1家庭阅读角活动，在校内开展“最美家庭阅读角”征集活动，最美家庭阅读角将成为评选“书香家庭”的重要依据。最美家庭阅读角，或许是卧室的一角，或许是阳台的一隅，又或许是客厅的一方，却别有一番风景。每个家庭都积极参与，拍下属于自己的最美家庭阅读角，展现浓浓的书香气息。虽然只是一张简单的照片，一个简短的视频，却彰显着家庭的阅读氛围。
4、共同制定落实阅读计划
中高年级根据共同阅读的书目和学生的具体情况，由语文老师、家长、学生共同制定出一份符合学生情况的共读计划，将共读内容平均分配到每天。在班级群中发送打卡要求，家长督促学生每天按时按量按质完成阅读任务，语文老师每天对学生打卡情况进行检查、督促。
1、随时督促整本书阅读导读教学
以年级为单位，各年级语文老师根据共读书目，集体备课，每次确定一名教师，在共读前、共读中、共读后分别进行整本书阅读的导读课、推进课、分享课的在线直播，根据课型类型设计符合本年级课程标准要求的共读导读单，多方面提高整本书阅读导读的质量和学生阅读的效益。
2、广泛开展家庭亲子共读活动
以家庭为单位，动员广大家长积极参与到阅读活动中来，鼓励家长通过亲子之间大声朗读，比赛读，表演读等形式参与亲子阅读，并将亲子共读的情况制作成短视频发学校教导处参评。
3、深入推进共读活动的开展
中高年级组织学生个人或分小组汇报每天阅读情况。制作名著思维导图或者名著阅读手抄报。低年级可以做阅读书签或者好书推荐。
（一）班级活动
以班级为单位，在xx月xx日——xx月xx日之间每人呈现两件与本次共读书目有关的读书作品，不同年级从下列形式中选择：
1—2年级：
1、阅读记录卡
2、做阅读书签
3、制作亲子阅读小视频（必做）
3—6年级：
1、名著知识竞答赛
2、名著读书手抄报（或者连环画）
3、制作名著思维导图
4、制作“推荐一本好书”阅读小视频（必做）
（二）集中展示：（学校公众号）
1、xx月xx日左右，每个班级择优展示阅读小视频
2、xx月xx日，展示读书节材料。
3、四月份每个语文老师负责出一篇关于班级开展读书活动的公众号推文。公众号展示时间暂定为xx月xx号——xx月xx号之间。
（三）总结表彰阶段（xx月xx日—xx日）
1、微信公众号展示汇报本年级在读书节活动中的过程纪实。
2、学校汇总各班过程纪实，制作宣传我校的读书节系列活动。结合阅读过程展示和读书汇报，评选班级阅读之星及书香家庭；（阅读之星、书香家庭每班5名。推选人：班主任。完成时间：4月25日。）
3、教导处收交各班读书节活动各类照片，对读书节活动进行总结。
“书香家庭”评选标准
1、评选标准：
（1）家庭成员均喜欢读书，有良好的阅读习惯。家长和孩子能共同拟定读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书、读好书、读整本的书。家庭有固定的读书时间与场所，家庭读书活动能做到坚持不懈。
（2）家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解。家庭成员爱书好学，有一定家庭文化投入，家庭书香氛围浓郁，有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。
（3）能利用家庭藏书，积极参加学校和班级的各项亲子共读活动。
（4）家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
（5）家长经常利用周末或节假日带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚，成为家庭成员的一种生活方式。
（6）孩子品行表现良好，学业优良。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。
2、评选办法：
（1）各班在本届“读书月”活动过程中组织学生家庭进行“书香家庭”的申报和评选，并向全班进行展示汇报。每班推选出表现最为突出的五个家庭为“书香家庭”。
（2）参评书香家庭须上交介绍书香特色的材料一份（一—三年级100字左右，四—六年级200字左右，介绍读书简况或读书事迹，带照片）
“阅读之星”评选标准
1、评选标准：
（1）爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。
（2）有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。
（3）能认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有二十分钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。
（4）能积极参加班级、学校和上级主管部门组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。
（5）每年有一定的读书计划。（每年读书不少于30册）
2、评选办法：学校评价组查看材料：读写绘、手抄报、读书随笔、我们的读书故事。
暑假读一本好书篇五
《我们永远不分开》这本书讲了一个叫婷宝和她的外婆的真心故事，一段难忘的相处经历。
婷宝11岁时，她的外婆没了房子，只好寄宿在婷宝家。婷宝的爸爸妈妈天天逼着她读书，她很烦。她外婆的别名叫老姜茶，给了婷宝一个蕾丝娃娃，并告诉她，外婆有一个蕾丝宫殿，那里美若仙境。后来老姜茶真的住进了蕾丝宫殿，还养了条会嗑瓜子的小黑狗，那个地方就叫快乐老家。婷宝强烈要求暑假住进快乐老家，爸爸妈妈同意了，但她是被一路“追杀”到这里的，但老姜茶一直都帮助她扫清一切困难，她才知道老姜茶是一位快乐女生。这许许多多的秘密，婷宝觉着有神奇又可怕，原来秘密那么残酷那么残忍，但这就是秘密生命的生命。
秘密是每个人都有的，但美好的秘密是不羞耻的，笑的人才羞耻。这就是生命的美丽，这一切都是不可磨灭掉的。