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小班美术花花布篇一
活动目标:
1.尝试用拓印的方式表现画面,感受玩色的乐趣。
2.感知秋天是苹果丰收的季节,体验和朋友一起分享的快乐。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备:
1.经验准备:幼儿认识苹果、吃过苹果的前期经验
2.教具准备:画有大树的背景图、ppt效果图、音效(树上许多红苹果)
活动重难点:
1.活动重点:掌握用胡萝卜拓印苹果的方法
2.活动难点:在树枝上拓满苹果,注意苹果间的高低错落
活动过程:
(一)创设果园,激发兴趣
1.播放ppt,请幼儿欣赏秋天的苹果园
(1)今天,胡老师要带你们去果园里面做游戏,你们想不想和我一起去呀?
出示一片丰收的苹果园
(2)你看到了什么果树?
(3)果树上结了多少苹果呀?
小结:秋天到了,苹果树上长了好多好多,红红的'苹果,真好看?
2.设置疑问
(1)(播放哭声),呀,谁在哭啊?
(3)你们发现什么了?
(4)它为什么哭呀?我们一起问问他?
(二)儿歌导入,幼儿表现
1.交流分享,回忆经验
(1)你有什么办法让苹果树长出许多的苹果?
重点:回顾经验,浇浇水,施施肥,晒晒太阳,松松土
(2)你们本领真大,我们给苹果树浇水,施肥,晒太阳,苹果树就能长出许多的苹果了
2.介绍材料,示范表现
(1)你们看,老师这里有一些很神奇的小工具,它能帮助苹果树变出许多许多的苹果,我们来看一看怎么变哦。
儿歌导入:拿起胡萝卜,亲亲纸宝宝,长出一个红苹果
拿起胡萝卜,亲亲纸宝宝,长出两个红苹果
长的时候要长在树枝上哦,每根树枝上都要去长哦
重点:
1、幼儿用胡萝卜拓印苹果,注意引导幼儿将大树拓满,引导幼儿注意小手不要移动,摁下时要用力,马上抬起。
2、苹果和苹果不要挤的太紧哦,否则她们要长不大哦
(2)我的苹果都变出来了,看看我的苹果身上还缺点什么呀?
重点:在苹果的头顶上加个小辫子(棉签添加)
(三)幼儿表现,教师巡回指导
重点:引导幼儿苹果要长得多多的,给苹果的头顶上加上小辫子
(四)评价分享,提升经验
1.你们帮助苹果树长出了这么多苹果呀,苹果树真开心
2.你们看,那是什么呀?(出示一篮苹果)
3.这是苹果树送给你们的礼物,感谢你们帮他长出那么多的苹果,赶紧擦擦手,去尝尝吧。
活动反思:
对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达,充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征,通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上,虽然问题没有语言课那么多,但问题问出来一定要简洁有针对性,让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。
小班美术花花布篇二
尝试用搓、压、剪的方法制作并装饰围巾,知道围巾是冬天保暖的日常用品,体验制作围巾的乐趣。
各种围巾图片;长方形的围巾范例;面泥
一.观察讨论
冬天到了,很多小朋友都戴上了围巾上幼儿园。
今天,老师也带了一些特别的围巾,我们一起来看看。(出示围巾图片)
小结:原来围巾有不同的花纹、颜色、长短和材料。冬天戴上围巾不但给我们带来温暖,各种各样的围巾还能把我们打扮得更加漂亮。
二.装饰围巾
过渡:森林里要开一家围巾商店,很多动物都要来买,老板小兔来不及做那么多围巾,我们一起来帮忙吧。(出示范例)
1.老师示范
(1)先用面泥搓成一条长长细细的`,再压扁;
(3)用剪刀在细细长长的面泥两端剪成条状,围巾就制作成功。
2.幼儿制作
老师提供装饰花样的步骤图,幼儿自选图案用面泥装饰围巾。
小结:在一条围巾用几种连续花样装饰会更漂亮。
三.交流分享
1.(教师分类展示作品)集体欣赏作品,请个别幼儿介绍装饰的方法。
2.鼓励幼儿到区角活动中继续尝试设计各种花样的围巾。
小班美术花花布篇三
1.教师拿毽子作示范:"你们会踢毽子吗?你见过别人踢毽子吗?别人是怎么踢的?老师给家示范一下踢毽子的动作吗?"
2.花键是每一个孩子都喜欢的活动,你喜欢吗?
3.对照画册中的欣赏作品,模仿人物踢毽子的动作,看谁学的.像,感受一下,关节的弯曲方向与所做动作之间的联系和变化。
4.请幼儿自发创造动作,为全班幼儿作示范
5.欣赏作品《踢毽子》三幅,注意看毽子的色彩美丽和毽花的飞扬。
1、我们也来做一个漂亮的花键给自己。
幼儿开始涂色,教师重点指导涂色是握笔的姿势和涂色的顺序,只要涂色要图过来图过去,重点对个别有困难的幼儿进行土色的指导。
1、师生共同欣赏
2、教师简单评价。
3、幼儿自己插入自己的作泣子。
这从一个侧面映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小班美术花花布篇四
1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。
2、能均匀地画满“羊毛”。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
借助儿歌,能由内到外一圈一圈画螺旋线。
尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。
调好的颜料,涂好颜料的小羊范画,没涂颜料的小羊若干张。
一、出示范画,激起幼儿兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了一位小客人,你们猜它是谁?
2、它是用什么画的'呀?
二、教师讲解并示范用手指作画。
1、我们的食指可神奇了,它可以羊宝宝画出漂亮的衣服。
2、引导幼儿从里往外画螺旋线。
3、这条线像个小蜗牛,请小朋友把每个小蜗牛画的小要均匀,不要画的太,应该把整个羊的身体装饰满满的。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品,说说最喜欢谁的,为什么?
小班美术花花布篇五
活动目标:
1、尝试用生活中的物品进行印画装饰。
2、能在老师的语言暗示以及演示下,初步了解用自制小印章进行印画的方法。
3、体会印章在之上留下印记的乐趣,对运用生活中的物品进行印花产生兴趣并乐于其中。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
1、物质准备:无花纹纸质衣服、废纸片、水彩染料、ppt。
2、经验准备:有用东西往之上印画的经验。
会揉纸团,进行印画。
印画时能保持画面整洁和保有美感。
1、欣赏ppt中衣服的纹样与色彩。
(幼儿根据自己的观察自由回答)
教师总结:连衣裙上有美丽的花纹,有直线的、有花朵的、还有植物的等等,有些衣服上还有两种花纹呢!
2、观察教师的演示,了解操作方法。
(发现白色连衣裙与其他连衣裙的不同,进入创作情境。)
教师:咦,这里有一条和其他连衣裙不一样的裙子,哪里不一样?
教师:我们把它变得和其他连衣裙一样漂亮吧,老师这里有一张施了魔法的.小纸片,可以用这张纸和染料一起把连衣裙变得很漂亮哦。他们是怎么做到的呢?仔细看!
(请幼儿先猜一猜,上前试一试再做总结。)
教师带领幼儿徒手练习。
3、了解操作任务,明确操作要求。
教师:你们可以把白裙子变成小花裙吗?每个小朋友都有一条白裙子,请你用刚才的方法,让它拥有漂亮的花纹。
自主创作的时候,如果个别幼儿出现困难,教师可以用语言指导。
4、展示幼儿作品,教师和幼儿共同欣赏。
教师请幼儿常识向家介绍自己的作品,比如:我的小花裙上有……
小班美术花花布篇六
1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化,感受线条画带来的美感;
2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用;
3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。
供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸
(一)观擦了解线条画的.特点
1、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;
2、强调套色的运用。
(二)幼儿作画,讲解要求
1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;
2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;
3、先勾主体,装饰时线条排列清晰;
4、耐心、仔细地作画。
5、套色运用讲解
(三)展示幼儿作品
1、看一看、说说作评在什么地方;
2、整理用具。
小班美术花花布篇七
1、学习为袜子设计不同的花纹和图案,用涂色的方式为袜子进行装饰。
2、于参与美术活动,体验美术活动的快乐。
1、ppt《漂亮的袜子》。
2、袜子形状的'画纸。
一、创设情境,谈话引出活动。
1、课件:漂亮的袜子
2、引导幼儿观察各种袜子图片。
师:看看这些袜子,都是什么样子的?你最喜欢哪双袜子?为什么?
二、老师示范。
1、出示课件中幼儿画的袜子,引导幼儿观察。
2、老师示范给袜子画上不同的图案与花纹。
三、幼儿操作,装饰袜子。
1、引导幼儿胆想象,为袜子画上各种不同的图案。
师:小朋友们想不想自己也来给袜子画上好看的图案?
2、在画好图案的袜子上涂色。
画好图案以后就选自己喜欢的颜色涂上去,把袜子涂的满满的。
三、展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏、评价同伴作品。
师:小朋友们装饰的袜子真漂亮!家一起来看看谁的袜子画的最好看。
小班美术花花布篇八
1、利用废旧材料,设计制作会走的玩具。
2、培养学生动手动脑能力和协作精神。
3、引导学生通过自己的设计和制作,感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
发展学生的创造性思维和动手实践的能力。
如何种使玩具走起来
师:旧挂历纸、包装纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画和手工材料。生:制作工具。
1、出示会走的玩具,引导学生观察和分析。导出课题。
生:思考,讨论、回答。
1、总结学生发言,引导学生思考。我们的小玩具会走,可是它为什么会走呢,还有什么其他的'方法让小玩具走起来么?仔细观察,四人小组讨论。
2、示范说明集中会走的玩具的具体方法和步骤。
师:你们观察得很仔细,非常好,知道了它,我们就能制作出会走的玩具了。
3、欣赏其他学生作品,开拓学生的思维。
师:可是,用什么材料,什么方法制作呢,我们先去看看其他小朋友制作的玩具,想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢,还有不同的装饰方法。(画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。)
师:小朋友们,我们已经知道制作会走的玩具的方法,想不想马上动手制作玩具吗?拿出你们的材料,开动自己聪明的脑筋,做出一个和其他人不一样的会走的玩具。四人小组里的小朋友要比一比谁的玩具走的最好,最长。比一比谁的作品和别人不一样,最有创意。
今天我们初步学习制作会走的玩具,而且我们把一些废品装饰后变成了一个个有趣的玩具,生活中还有许多的“废品”有待我们发现进行装饰,充分利用成为有用的物品。
小班美术花花布篇九
小小美发师
1.幼儿学会用撕、团、贴的方法装饰浴帽。
2.初步体验亲子合作成功的愉快心情。
3.进一步发展幼儿的创造性思维。
1.范例发型套两个,皮球一只(放在一个小筐里)。
2.超市海报纸、彩纸若干,一次性浴帽人手一个,双面胶人手一个。
3.背景音乐,t台音乐。
教师戴上新发型,随音乐走一圈。师:小朋友们,老师刚刚换了一种新发型,漂亮吗?你们知道吗?这个新发型是美发师叔叔为我设计的。今天,我们小朋友也要来做个小小美发师,为爸爸妈妈设计一个新发型。
问:你想为爸爸妈妈设计什么发型呢?(幼儿自由讨论回答)
1.介绍材料
师:那我们设计发型需要哪些材料呢?
教师摘下发型套,出示操作材料,逐一出示介绍。(超市海报、一次性浴帽,双面胶)
2.示范讲解
师:我们先把浴帽套在爸爸妈妈的头上。(教师将浴帽套在皮球上)。再拿海报纸把它撕开,撕好后把它放在手上团一团,搓一搓,搓成一个圆。接着在纸团上粘上双面胶,揭开上面一层厚厚的白纸,揭开的纸放到托盘里。(这个揭开双面胶上一层纸的技能比较难,所以这个过程需要家长朋友的协作。)最后,把纸团粘到浴帽上。
教师用同样的方法连续做4个纸团。
师:我们除了把彩纸团成团,还可以把它撕成长条,卷一卷,粘满整个浴帽,就会变成一个卷发发型了。(出示相应的范例)
1.教师巡回指导,重点帮助动手能力弱的幼儿。
2.鼓励幼儿大胆创意,要和同伴设计的发型不同。
3.教师提醒幼儿注意桌面的干净,学会收拾材料。
4.请家长配合幼儿操作,尽量给幼儿多动手的机会。
家长戴上幼儿装饰好发型套和幼儿手拉手。
师:今天,小朋友们真能干!你们设计的发型真有创意!小三班时尚发型发布会现在开始啦!
幼儿拉着爸爸(妈妈)的.手,在音乐声中走上前展示自己设计的新发型。
在音乐声中结束活动。