总结是一种对过去经历的反思和总结,以便更好地认识自己的成长和不足之处。总结中要注重积极正面的评价和肯定,激励自己更好地提高。下面是一些针对职场生活的总结范文,供大家参考和学习。
幼儿园大班社会我会交朋友说课稿篇一
活动目标:
1、乐意参与集体活动,体验坚持到底获得成功的快乐。
2、知道做一件事情要有始有终,战胜困难,坚持做好。
活动准备:
1、经验准备:幼儿有学习跳绳、运球等经验。
2、材料准备:故事有关的动物图片跳绳、球等。
活动过程:
1、以故事引题,“小猫是怎样学本领的”,激发幼儿参与活动的兴趣。
2、引导幼儿欣赏故事《小猫学本领》,理解故事内容,感受小猫生病还坚持学本领的可贵精神。
第一次欣赏提问:小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的,他是怎么想的?
第二次欣赏提问:小猫怎么对妈妈说的?又是怎么做的.?
讨论:小猫生病了,为什么不休息还坚持捉老鼠?我们要向他学习什么?
小结:要向小猫学习做事有始有终、不怕困难,最后终于学会了捉老鼠。
3、讨论“你做什么事能坚持”,启发引导幼儿根据自己的经历,大胆表达。
讨论:在生活中你在做事情时能有始有终吗?是怎样做的?
小结:生活中做每件事都要有始有终,而且许多事情是需要坚持才能做好的。
4、指出幼儿在坚持方面存在的问题,鼓励幼儿克服困难,坚持做好每件事。
5、开展竞赛游戏:跑步、跳绳、拍球等。在游戏中鼓励幼儿坚持到底,不半途而废,表扬坚持到最后的孩子。
活动资料:
小猫学本领(故事)
小猫一天天地长大了。
一天,小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小朋友早早起、小狗帮助警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等,心想:小伙伴们本领可真大,我也要学有用的本领帮助别人。
于是,小猫回家对妈妈说:“妈妈,妈妈,您教我学捉老鼠的本领吧!”妈妈说:“孩子,学本领最重要的是要不怕困难,坚持到底。你要学捉老鼠的本领,这很好,你就先练基本功,学跑步吧。”小猫想这还不简单,它就在院子里跑起来了。可才跑了一会儿,它就眼冒金星头发晕,真想坐下来休息一下。这是,它想到妈妈说的话,要学好本领,就要不怕困难,因此,它坚持跑下去。结果,小猫很快就掌握了跑步的技巧,跑得又快又好。
小猫又对妈妈说:“妈妈,妈妈,现在您能教我捉老鼠的本领吗?”妈妈说:“可以,但是学本领不能半途而废,一定要不怕困难,坚持到底,能做到吗?”小猫说:“能!”在猫妈妈的鼓励下,不论刮风下雨,小猫都跟着妈妈专心、认真地学习捉老鼠的本领。有一天,小猫生病发烧了,妈妈说:“小猫,你今天就休息一下吧!”可小猫说:“妈妈,这一点病难不倒我,我能坚持下去。”妈妈说:“小猫,你真是好样的!”接着,小猫又练习起来了。
在不懈的努力下,小猫很快就掌握了捉老鼠的本领。谁家有老鼠,都请小猫来帮忙,大家都夸小猫是捉老鼠的能手,都非常喜欢它!
幼儿园大班社会我会交朋友说课稿篇二
(一)尝试交新朋友,学习和新朋友认识、交往的技能。
(二)体验与新朋友共同游戏活动的快乐。
(三)愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
(四)幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
环境创设:选择好语言区、建构区、手工区(橡皮泥、画画)、益智区(飞行棋)、科学区、操作区域活动的场景资源利用:与大三班教师约定好互动时间五、活动过程:
1.谈话导入,激发幼儿相互交新朋友的愿望。
(2)引导幼儿讨论结交新朋友的办法。
(3)幼儿集中交流,教师小结:交新朋友的时候需要自我介绍,知道对方的名字,向他介绍我们班上好玩的东西,还可以和新朋友玩游戏,和他一起玩自己喜欢的玩具,互相帮助,两个人玩得很开心。
2.交新朋友,提出与新朋友交往的任务,幼儿初步进行交友游戏活动。
(1)引导语:今天我们要去认识大三班的小朋友,我们班一半的小朋友要去大三班做客,去做客的小朋友要有礼貌,一半的.小朋友留在班上当小主人,欢迎并认识大三班的小朋友,要求每人找一个新朋友一起玩,看谁最快交到新朋友。
(2)幼儿两两结伴,参与区域活动游戏,教师观察幼儿的交友情况,鼓励幼儿相互交往,并根据需要随机指导。
(3)认识新朋友后,请小朋友与新朋友再次拥抱,并说"再见,新朋友!",然后带回本班班级。
3.集中交流初次交友的体会。
小结:认识新朋友时,我们要礼貌地和别人打招呼,主动地做自我介绍,问问朋友的名字,喜欢做的事,还可以拉拉手、对他微笑表示友好。记不住新朋友的名字,有一个好办法,可以记住新朋友的小名。
4.提出继续交新朋友,结束活动。
引导语:今天交新朋友的方法还可以用到以后遇到其他小朋友,上小学后遇到新同学,希望大家能交到更多的好朋友。
幼儿园大班社会我会交朋友说课稿篇三
教学目标:
1、通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山,激发祖国的热爱之情。
2、观察了解门票的意义、结构、种类等。
3、培养仔细观察事物的能力。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
教学准备:
各种门票的展板、课件教学过程:
一、欣赏各种门票,对门票产生兴趣,了解门票的意义及作用。
1、谈话导入,请幼儿观察展板上的门票。
2、找出一张自己最喜欢的票,并讨论这是什么票,上面有什么?
3、教师提问:这是什么票?你怎么知道的?门票有什么用?
4、教师总结门票的具体含义。
二、仔细观察课件中的门票,发现门票上的信息,了解各种信息的作用。
1、仔细观察门票,发现门票上的文字、图片、号码、副券等信息并了解其作用。
2、观察的门票正面、背面,进一步了解门票上的信息。
3、教师总结门票的结构及内容。
三、观看课件中同一景区的不同门票,比较门票的不同,欣赏不同材质的门票,了解门票的发展。
1、仔细观察不同的门票,找出不同。
2、仔细观察塑料门票,说说门票的材质有什么不同。
3、请幼儿设想用什么能做出既美观又不易损坏的门票?
教师介绍磁卡门票。
4、选出自己最喜欢的门票并说明原因。
四、请幼儿观看课件欣赏不同场所不同种类的门票。
1、欣赏不同场所的门票,了解门票的使用范围。
2、欣赏不同种类的门票:嵌币门票、异型门票、多功能门票。
教学反思:
兴趣与情感是思维最大的驱动力。在教学中我抓住幼儿的兴趣点――这么小的刷子是做什么用的等有趣的问题进行探索交流,从而使幼儿积极主动围绕“刷子”这一话题进行尝试探索,较好地贯彻了新《纲要》的指导思想。
幼儿园大班社会我会交朋友说课稿篇四
教学目的:
1. 幼儿扮演“记者”,体验接着的工作方式,不仅可以丰富幼儿的社交方式,增长见闻,培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力,而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。
2.利用废旧材料制作各类采访器材。
教学准备:
记者采访素材带、vcd机、电视机、统计表、各类废旧材料(纸箱、饮料瓶等)
教学过程:
一、观看素材带,讨论新闻就是播报员的事吗?
二、一则新闻还需要谁的合作?他们负责干什么?
主编有什么用?
四、出示各类材料,激发幼儿创造兴趣。
你能用这些做什么采访用的器材?(幼儿分组制作)
五、记者团采访
幼儿可二人或三人一组自由组合进行“采访”。
六、“记者行动专栏”:
在显眼的墙面设立“采访报道专栏”,贴上大张白纸,让“小记者”将“采编”的内容,以绘画的形式呈现给读者。
幼儿园大班社会我会交朋友说课稿篇五
人们怎样工作
情况分析
大班孩子们各方面的知识能力有了提高,生活经验有了一定的积累和丰富,他们对周围发生的事,开始变得敏感起来,在他们平时的活动中,对电视中的新闻,对周围发生的事,对家庭中成人之间的矛盾会在同伴之间谈起。
活动目标
1、明确采访的内容,尝试运用采访的方法,了解爸爸妈妈及家庭成员的工作。
2、对采访活动感兴趣,能大胆地与成人交往,清楚地提出问题。
活动准备
1、记者采访工作的录像或图片。
2、设计好调查表。
重点、难点
重点:明确采访的内容,尝试运用采访的方法,了解爸爸妈妈及家庭成员的工作。
难点:对采访活动感兴趣,能大胆地与成人交往,清楚地提出问题。
活动过程
活动环节
一、导入
与幼儿一起观看记者进行采访工作的录像或图片,讨论记者职业及意义,激发开展采访活动的愿望。
师:“除了记者,你还知道哪些人的工作?”引发幼儿对成人工作的关注,激起幼儿采访成人工作的兴趣。
二、讨论采访的内容。
三、讨论采访的方法
(1)讨论:我们该怎么做、怎么说才能让大人高兴地接受我们的采访。
(2)介绍采访调查表,了解调查表的记录方法(幼儿用绘画的形式记录在调查表里,或幼儿口述,请家长记录在调查表里。)
四、幼儿领取调查表。
请幼儿想一想自己准备采访谁?鼓励幼儿采访2~4人。
通过直观的图片,引发幼儿对成人工作的关注,激起幼儿采访成人工作的兴趣。
鼓励幼儿大胆讨论,相互交流,用于表达自己的想法。
通过讨论、交流,知道采访时怎么回事,又如何采访。
让幼儿自己大胆尝试
效果分析与反思:
对于“采访”、“记者”,可能孩子最多获知的可能是从电视新闻上获得的,所以幼儿对于“记者”这块了解的不是很多。通过本堂课的活动,孩子通过讨论的形式交流了自己对“记者”的认识,以及“记者”如何采访有所了解,更通过自己操作,运用表格的形式加强了对孩子的“采访”能力的训练,即就是对孩子的语言能力以及良好的文明习惯的培养。
幼儿园大班社会我会交朋友说课稿篇六
1、透过游戏,体验合作的`快乐,能体会到只有合作、协调一致才是活动成功的保证。
2、在亲身体验、同伴质疑、经验分享的过程中学习一些合作的方法和技能,发展合作的潜力。
1、用一张大报纸,中间挖两个洞,做成“飞船”。准备“飞船”若干。
2、准备一张“月球”图,上面可插小红旗若干。
3、平衡木和桌子搭成的轨道舱、“陨石躲避区”各三组;队牌若干。
1、教师交待活动资料“飞船游戏”。
2、教师引领幼儿观察游戏场地——轨道舱、陨石躲避区、月球等。
3、明确游戏玩法:每两个人为一组,乘一艘飞船。我们要留意驾驶,注意自己的安全,同时在走轨道舱和钻黑洞时不能把飞船弄破,如果飞船破了,对生命有危险,就要迅速回到基地更换新的飞船再去太空。如果没有破就请摸一下月球后回到基地,就取得了胜利。”
4、发队牌分组,介绍统计的简要方法。
1、每组使用10张报纸,初步进行“飞船游戏”尝试。
2、减少飞船数量,每组使用一张报纸再次尝试游戏。
3、同伴互助、总结:飞船破损的原因。
小结:两个人一组,要先商量好,相互配合,如走的快慢要一样,高低要持续一样,路线方向一样,相互照应,不能自己行动,才能取得成功。”
师:我们乘坐的是两人飞船,我这也有一艘三人飞船,谁想来驾驶?
挑选三人一组合作驾驶飞船,群众观察三人合作的方法。
2、小结:原先有这么多的事情是要合作完成。在我们生活中有一些事情是一个人能够做的,但很多事情需要大家一齐作才能完成。学会和别人合作十分重要。所以我们要学会和别人合作,学会和别人一齐做事情,和别人一齐完成任务。
3、引导幼儿运用合作的方法,收拾场地。
幼儿园大班社会我会交朋友说课稿篇七
让孩子在大自然中感受春天的美丽,知道春天大自然的变化。激发孩子对春天无比热爱的感情。
活动目标
1、通过踏青,并看照片,观察、发现知道春天大自然的变化。
2、通过讲述活动,感受春天的美丽。
3、通过看画面,听歌曲,画一画等活动,激发孩子对春天无比热爱的感情。
重点难点
让孩子感受春天的美丽,知道春天大自然的变化。
活动准备
照相机、卡纸、垫板与夹子、记号笔、音乐。
活动过程
一、激发导入
1、谈话激趣。
2、播放歌曲:春天在哪里。
3、组织孩子在歌曲中找春天。
二、参观乡间的春色
1、预设问题:现在是什么季节?请你与老师一起到户外找一找春姑娘给我们带来了什么样的景色。
2、带幼儿到户外去参观乡间的春景。(柳树、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等)
三、讲述春天动植物天气、人们活动的变化。
1、我们在外面发现哪些春姑娘为我们带来了礼物?
2、你们想不想,把春姑娘给我们带来的礼物记录下来?
3、让幼儿把自己看到的春色记录在自己的记录卡上。
四、欣赏春天的变化
1、请幼儿利用投影仪介绍自己找到的春天的美景(幼儿用记号笔记录在记录卡上)
1、老师这里还有许多春天的美景,我们一起来看看。
2、播放教师拍摄的春天美景,与幼儿一起讨论观赏。
3、教师总结春姑娘为我们带来了什么哪些礼物?(春天的变化—花开、草长、树叶变绿、小动物(冬眠苏醒、南迁、换毛)、天气变暖)
五、画春天
1、组织孩子们用画笔,把春天画一画。
六、唱春天
组织孩子合唱:春天在哪里。
幼儿园大班社会我会交朋友说课稿篇八
活动目标:
1.对制作会跑的小车感兴趣:
2.探索车轮会转的小汽车的制作方法。
3.培养幼儿乐观开朗的性格。
4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1、幼儿有制作小车的经验。
2、牙膏盒、钻好孔的车轮、习惯、剪刀、泡沫、记录表。
活动过程:
1、汽车展示会:幼儿参观各种汽车作品。
引入:这里有一些老师和小朋友们做的车,你们看一看,玩一玩,说说自己的发现。
幼儿自由参观汽车展示会。
2、汽车设计师:思考怎样做一辆会跑的小车。
教师介绍操作材料,引导幼儿想一想:做一辆会跑的小车要用到哪些材料?怎么做?
幼儿思考并表达。
3、汽车制造师:幼儿动手制作会跑的小车。
幼儿自由选择材料,尝试制作会跑的小车。根据幼儿不同的发展,教师在摆放材料时要有区别。如:有的组可以有辆成品车,有的'组可以有辆半成品的车等等。
4、汽车大检查:幼儿检查自己设计的汽车。
你们的汽车都做好了吗?我是汽车检查员,来检查你们的小汽车质量如何,质量过关的停在右边的汽车厂卖,质量不过关的停在左边的修理厂。
幼儿分别将汽车开至教师设立的质量检查处。
幼儿交流讨论:不能跑的车为什么跑不动?教师引导幼儿观察汽车底盘。
5、汽车大检修:幼儿改造自己的小车。
教师鼓励幼儿合作修理小车,让跑不动的小车都跑起来。
活动反思:
大班的幼儿基本处于“涂鸦期”,他们喜欢随意画画、撕纸、玩泥,根据大班幼儿的美术活动特点,设计了此次教育活动。大班幼儿喜欢在游戏中探索材料的特性和使用方法,教师为诱幼儿提供多种材质的纸张鼓励幼儿尝试。在活动中教师运用了角色扮演的的游戏形式,因为游戏是幼儿最喜欢的一种活动,他们喜欢在自然、轻松、愉快的气氛中获取美术知识和技能。所以教师以帮助“鱼妈妈”为主线,让幼儿进行彩纸撕贴游戏活动,提高了幼儿的活动兴趣,当他们看到用自己的双手为小鱼撕贴漂亮的衣服时,感到格外的高兴。教师在示范撕纸方法时,不是单纯的说和示范,而是用儿歌的形式,教师把撕纸的方法简单化,幼儿理解更容易些。