使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中,能够利用到演讲稿的场合越来越多。我们想要好好写一篇演讲稿,可是却无从下手吗?下面是小编为大家整理的演讲稿,欢迎大家分享阅读。
演讲稿读书使我快乐篇一
尊敬的领导,亲爱老师们,同学们:
我是来自xx年级6班的xxx。今天,我给大家演讲的题目是《快乐学习》。
没有人不爱快乐,但快乐并不是只有在玩的时候才能体会到的,其实,学习中也是一样存在着快乐的。就像在上课,老师一句温馨的关怀;开一次小小的玩笑;得到一次上台表演的机会;与同学们抢答老师提出的.问题等等,这些无不使我们感到快乐。作为一个受益者,我从中得到了相当多的乐趣!
快乐并不等于不会遇到挫折,遇到挫折也并不等于不会高兴。只要你认真努力就一定会伴随着挫折与问题。那样的话,我们就把它当成每月里偶然的几次阴天,我坚信,阴天之后必是晴天,风雨之后必定是彩虹!学习中遇到困难时,我们要勇于面对,并努力寻求解决的办法,问题解决完之后那又是一种快乐的感觉!我们要会用发现的眼光,发现的思维去审视我们身边无意流过的那一瞬间,然后在一霎时捕捉快乐,将快乐储存,在学习中享受快乐。
伟大的音乐家贝多芬,遭受耳聋和盲眼的打击,几乎算是与音乐无缘了,可是他仍旧热爱音乐,没有音乐他无法生活。于是他继续选择音乐的道路,在听不见和看不见的艰苦情况下,依然创造出了独一无二的世界名曲。
王蒙也说:“学习,它使你对人生有了新发现,对世界有了新发现,学习造就了你的眼睛,造就了你的耳朵,造就了你的神经,造就了你的智慧。”不难看出,王蒙在学习中获得了快乐。在我们平时学习中,学习的快乐在于把不同的课程联系整合起来,然后在学习的过程中体会快乐。只要你有收获,你就有快乐!
如果你在学习中没有快乐,那么你的学习道路将会失去色彩,使你不会在学习中享受快乐,更不会进步。快乐是一天,不快乐也是一天,与其在不快乐中度过,为什么不在快乐中享受呢?!
同学们,让我们快快乐地学习吧!
演讲稿读书使我快乐篇二
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家下午好!
我是西街学校四(1)班的张xx,今天我演讲的题目是《学海无涯,快乐其中!》
古人曰:“学海无涯苦作舟。”“学习”二字在大多数人眼中是枯燥无味的,因为学习要付出许多的时间与艰辛。但是,如果你去细细品味它,反复琢磨它,你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐!所以我要说:“学海无涯,快乐其中!”记得那时我酷爱数学,尤其是奥数,因为那里面的数学知识非常广泛。为此,妈妈专门为我买了奥数书。
有一次,为了研究一道找规律的题目,我用了将近一个下午的时间,反复琢磨仍然没有任何发现,气得我大声喊叫,狠狠地将笔摔到地上,恨不得把书也撕得粉碎!这时妈妈悄悄走过来把笔拾起,用慈祥的目光看着我,并用温和的口气对我说:“雨晴,你不要遇到难题就沉不住气,那样丝毫也解决不了问题。学习是一种快乐,不是一种负担,如果脑子实在太乱了,先休息一会儿,放松放松,然后再换种方法试一试,好吗?”听了妈妈的一番教导,我努力静下心来,重新做了起来。我尝试着从后往前去观察,并在演草纸上进行演算,大约又过了十多分钟,我终于找到了这道题的规律!当时,我兴奋得一蹦三尺多高!整个身体完全被一种喜悦和激动的心情所占领!我突然觉得学习竟然如此有趣!也觉得自己竟然如此的了不起!
学习是一种享受,学习是一种快乐,这也是我反复研究伤透脑筋的奥数题成功后才感受到的。正因为经历了学习过程中的.磨难,我才享受到了学习的快乐!正因为探索知识的过程中充满了挑战,我才感受到获得成功的喜悦!不要总想着别人可以自由玩耍,而我们不可以,你有没有想过我们在享受学习的快乐时,而他们却没有享受到!
所以,我要说“学海无涯,快乐其中!”。同学们,让我们一起去学习吧!一起去享受学习的快乐吧!
文档为doc格式
演讲稿读书使我快乐篇三
闻名足球教练米卢以:“享受欢乐足球”的理念,带着中国足球队首次冲出亚洲,冲击世界杯,可见“享受欢乐足球”的理念对中国足球产生了巨大的影响。今日,在课改的洪流中,假设我们能以“享受欢乐足球”的理念帮忙学生树立学习的信念,在数学教学中不断激发学生学习的热忱,使学生把数学学习融入自己的生活,把数学学习看成一件乐事,当成一种享受,数学课堂必将成为焕发小学生生命力的殿堂。
良好的教学环境可以成为胜利教学的潜在教学手段。要想让学生享受数学学习的欢乐,教师应当为学生供应一种宽松开心、民主和谐的课堂气氛。爱因斯坦曾经说过:兴趣是最好的教师。兴趣可以使学生从“要我学”转变成“我要学”,也可以使课堂成为一个“百鸟争鸣”的学习乐园。
记得在教学《约分》一课时,我给学生除了一道推断题:4/3是不是最简分数。题目一出,课堂上立刻喧闹起来学生七嘴八舌,有的说是,有的说不是,我赶忙让学生静下来,就4/3是不是最简分数这个问题,让学生绽开了一个辩论会,同意4/3是最简分数的学生为甲方,不同意的学生为乙方,于是,辩论会开头了。
甲方先发问:“请问对方,什么叫最简分数?”乙方对答如流:“分子分母是互质数的分数叫最简分数。”甲方又问:“4/3的分子分母是不是互质数,请答复。”乙方说:“是”。甲方接着问:“4/3既然符合最简分数的规定,你们为什么反对?”乙方理直气壮的答道:“由于它不是真分数。”这时,甲方来了心情说:“哪本书上有这个规定?”乙方底气缺乏,陷入深思。
甲方抓住时机,陈述总结:“教材上没有规定最简分数必需是真分数或假分数,因此我方断定,4/3是最简分数。”说到这里,乙方学生服气地点点头,表示同意甲方的观点。这时,我走到甲方学生一边说:“庆贺你们,你们灵敏的思维,善变得口才赢得了大家的鄙视!”甲方学生的脸上洋溢着胜利的欢乐。我又来到乙方学生跟前,说:“教师今日也要感谢你们,由于你们题出新闻题,才给咱们今日带来一次很有价值的争论。”乙方学生快乐地笑了,全班学生快乐地笑了,我也快乐地笑了。
一场小小的辩论,为学生供应了自我表现的时机,使学生在轻松开心的气氛中获得了胜利的欢乐,激发了学生内心深处的求知欲,使学生体会到了学习数学的乐趣。
让学生享受数学学习的欢乐,就要从学生熟识的生活情景和感兴趣得事物动身,让学生充分感受到生活中到处有数学。在教学《百分数的意义和写法》一课时,在接近教学尾声时,我设计了这样一个教学环节,我出示一张《学习心情调查表》,让学生用刚刚学会的百分数来描述一下自己今日的学习心情,并供应三个词语:开心、紧急、圆满。
有的学生说:“我感到开心占90%,由于我学得很轻松,紧急占5%,由于有很多教师听课,圆满占5%,由于我举手教师没让我发言。”还有的学生说:“我觉得开心占95%,由于我喜爱上今日这样的课,紧急占0%,我心理素养比拟好,圆满占5%,由于我细心收集的'百分数的材料没能展现!……同学们争着发言。
这时我说:“听了同学们精彩的发言,我很感动,我也来和大家沟通一下这节课的心情体验。今日,能和大家一块学习争论,我特别快乐,因此我的开心占了94%,教师的心理素养也不错,所以紧急只占1%,至于圆满,由于教师的缘由给有些学生造成一些圆满,所以我也感到圆满,圆满占5%,盼望在今后的课堂上以我们最大的享受来弥补今日的圆满!
伴随着热闹的掌声,同学们久久沉醉在数学学习带给它们的欢乐之中。
“立足过程,促进进展”让每个孩子在学问的海洋里欢乐地学习,让我们携手共同享受学习的欢乐,让每个孩子在自信、欢乐中走向胜利。
演讲稿读书使我快乐篇四
尊敬的领导、亲爱老师们、同学们:
新的一周即将开始。祝学生学习进步,老师身体健康。
其实生活中处处都有阳光,生活中处处都有温暖。生活需要我们慢慢品味。我们要学会用发现的眼光和思维去看待身边那些无意流过的瞬间。我们要在瞬间捕捉快乐,储存快乐,在快乐中学会学习。
姐妹们,我们和太忠分开的时间很短,学习生涯也就几年。是不是应该充分把握美好的今天,让所有遗憾的数字见鬼去吧?在我们身边的.——的早晨,只需要几分钟就能看到校园的美景,呼吸到新鲜的空气,感受到生命的脉搏是如何跳动的;在几分钟疲惫的学习之后,静下心来思考我们在学习中收获了什么,我们所获得的东西是否对我们有帮助。我坚信“书中获得的知识肯定是有益无害的。
就这样,我在满满的学习中忘记了烦恼,因为我得到了我需要的知识,变得快乐。快乐是一种能力,在任何环境下都能保持一颗快乐的心,让你在有限的时间内更有把握成功。这说明幸福在一个人的一生中是多么重要。如果生活中没有幸福,那么你的生活就会失去色彩,生活就没有意义。
在当今社会,人们已经忘记了幸福。为了得到充实,他们靠金钱和金钱欲望来给予自己,却失去了人生最宝贵的精神财富,——幸福。有人说“乐观是保持健康的唯一秘诀,焦虑和愤怒往往足以让一个健康的身体变得虚弱和多余”。所以,充实和快乐应该是兼得的。
最后送你一句话:“快乐是一天,不快乐也是一天。与其每天都在不开心中度过,为什么不每天都开心呢?”
我的演讲到此结束
谢谢大家!
演讲稿读书使我快乐篇五
老师和学生:
大家好!今天我演讲的题目是《快乐的学习,快乐的成长》。
我们经常听到这样一句话,“活到老,学到老。”学习是一个人一生的事情,尤其是对我们的学生来说,我们的任务是学习。让我们考虑一下。不学习,就不会有承载中华民族悠久历史的方块字,就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明。如果没有研究,人类将永远生活在愚昧黑暗的原始社会,也不会有伟大科学家牛顿所站的巨人的肩膀;如果我们不学习,就没有先进的技术和我们今天的幸福生活。
看看我们现在的学习环境,宽敞明亮的教室,优美安静的学习环境,各种各样的学习工具,各种各样的课本,煞费苦心的老师,照顾我们成长的家长。我们有什么不开心的?语文和历史课可以帮助我们认识祖国深远的文化,数学课可以训练我们自己的思维,音乐课可以展示我们的歌唱声音,体育课可以让我们保持健康,科学课可以帮助我们了解大自然的奥秘,社会课可以让我们充分了解世界习俗和民俗。
当然,只有努力认真学习,才能幸福。我们不应该把学习当成一件差事或敷衍了事。只有想学习的人,才会学到真正的知识,体会到它的快乐。让我们回顾一下我们敬爱的周说过的话:“活到老,学到老。”同学们,让我们快乐地学习,快乐地成长。让我们从今天开始认真学习,在学习中体验真正的快乐。