幼儿园防四害心得体会(8篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园防四害心得体会(8篇)篇一

作为幼儿园老师，我们的工作除了教育孩子，更重要的是保障孩子的安全健康。在幼儿园中，有很多的“四害”，如患病、受伤、流感等。为了防止“四害”带来更多的问题，我认为幼儿园必须积极采取措施来防范和减少这些影响。

第二段：注意洁净

幼儿园是一个集体生活的场所，孩子们在主动或不主动的情况下可能会携带细菌和病毒。因此，保持环境的清洁卫生非常重要。我们老师应该不断找机会对幼儿园的环境进行清洁和消毒，保证孩子们的健康。此外，还要确保孩子们经常洗手，特别是在吃饭和做活动之前。这些措施不仅可以减少孩子患病的可能性，还可以让孩子们养成良好的卫生习惯。

第三段：预防意外

每天，孩子们都在幼儿园里玩耍、学习和跑动。但是，这些活动中也伴随着意外的风险。我们老师要认真考虑防止危险场所和玩具的使用。例如，保证有用的玩具不能对小婴儿造成威胁，防止孩子们跑进危险的地区和不安全的场所。除了这些问题，我们老师还要时刻关注孩子们的安全状况，在发生意外时，及时采取适当的措施，减少损伤和伤害。

第四段：注意季节变化

与季节的变化紧密相关的是季节性的疾病。春季和秋季是患感冒和流感的高峰季节。因此，幼儿园应对季节性变化采取措施，如增加空气流通、打疫苗、调整室内外温度和注意饮食等。同时，还要关注孩子的身体状况，及时发现并治疗孩子患病的情况。

第五段：与家长紧密合作

幼儿园防范四害的工作不能只由幼儿园老师来完成。家长和孩子也扮演着重要的角色。我们老师应该与家长沟通，共同制定防范措施，提醒家长注意孩子们的安全，在孩子身体不适时及时通知幼儿园老师。同时，我们亦应该定期向家长报告学校的防范情况，让家长们更了解幼儿园的工作并协同同行进行处理。

结论：

为了保障幼儿园孩子们的安全，防范四害是非常必要的。幼儿园老师应该积极地采取措施来预防和减少影响，如保持干净、保持安全、预防季节性疾病和与家长紧密合作。只有在这些基础上，才能为孩子们的健康和快乐成长创造一个适合的环境。

幼儿园防四害心得体会(8篇)篇二

幼儿园防四害心得体会(8篇)篇三

近年来，随着城市化的不断发展，家庭及幼儿园环境对于儿童的健康成长带来了一定的挑战。为了保障孩子们的身体健康，幼儿园普遍推行了防四害工作。在参与和实施这项工作的过程中，我深深地体会到，防四害不仅仅是一项常规的工作，更是对儿童身心健康负责的宣言。

首先，家庭与幼儿园合作是防四害的关键。作为幼儿园教师，我们除了在幼儿园内加强宣传和教育之外，还要与家长进行密切配合。通过幼儿园-家庭合作，我们可以增强家长对防四害的认识，并传递正确的防治知识和方法。同时，我们也可以借助家长的力量，保障孩子在家庭环境中的综合防范；这样一来，孩子将能够全方位地受到保护，远离四害的威胁。尽管在实践中，教师要解决的问题有时会让人头痛，但通过家长的积极参与，我们的工作也会变得更加顺利和有效。

其次，幼儿园要定期开展卫生与防治知识的培训。学习卫生与防治知识是幼儿园教师必备的素养之一。只有了解了各种病虫害的危害性和传播途径，我们才能向家长和孩子正确地传递这些知识。针对这个问题，一些幼儿园会定期邀请卫生专家进行专题讲座，提高教师的专业知识和教育能力。通过这样的培训，我们能更好地掌握防四害的识别和防治方法，使工作更加得心应手。

另外，设置健康标志和环境改造也不可缺少。在幼儿园各处摆放宣传防治四害的标志，可以有效提醒孩子及家长们随时关注环境卫生并采取相应措施。同时，对园内广场、厨房等关键区域进行环境改造，铺设铺地板、安装窗纱等，可以减少各类害虫的滋生和传播，为孩子们提供一个健康的学习和成长环境。

最后，加强对孩子们的健康教育也是防四害的重要环节。作为幼儿园教师，我们应该从小培养孩子们的卫生习惯，教会他们如何正确洗手、养成良好的饮食习惯，以及如何预防和应对害虫叮咬等。同时，我们也要通过互动游戏、课堂教学等方式，让孩子们积极主动地参与到防四害的行动中来，增强他们的防范意识和能力。只有让孩子们在日常生活中养成良好的卫生习惯，才能真正从根源上控制和减少病虫害的发生。

综上所述，幼儿园防四害工作需要家园合作，定期开展培训，设置标志改造环境，加强对孩子的健康教育。只有全方位地进行这些工作，我们才能真正保护孩子们的健康成长。作为幼儿园教师，我们需要不断提高自己的专业素养，加强与家长和社会的合作，为幼儿园防四害工作做出自己的贡献，为孩子们打造一个健康、安全的成长环境。

幼儿园防四害心得体会(8篇)篇四

6月，又到了教育局一年一度组织开展的幼儿园开放周活动。5日，教育中心组织我们每园一位教师去蓝深幼儿园参观学习。蓝深幼儿园即局第二实验幼儿园，是一所省级示范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了“快乐体育”课题研究活动。

开放活动是这样安排的：上午先由园长介绍幼儿园的基本情况、教科研工作，接下来观摩四个小班的快乐体育活动，然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活动；下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次交流研讨。

它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。如：幼儿园外墙上的奥运运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜明地反映出园所快乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分区也非常值得我们借鉴————如：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。特别是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬；顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。

（1）门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题——晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、胜利人足迹等代表着油田的经典画面。虽然身处油田，但现在的孩子对胜利油田的了解太少了。

（2）园走廊上、食堂墙壁上张贴着许多“幼儿好习惯——坚持锻炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔、吃饭不掉菜”等儿歌喷绘图画，走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓励幼儿名言，如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。

（3）每个班级都设有一个区角——今天你喝水了吗？内贴一张统一发放的最佳喝水时间表、大中小班幼儿每日饮水量。各班分别用点心盒、牙膏盒、烟盒、纸杯等装饰贴在墙上，六个大盒中分别插有各色吸管若干，每种颜色的吸管分别代表集体活动后、操节活动后、午睡起床后、户外活动后、游戏活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。非常美观，教师、家长也可一目了然，便于督促。

幼儿园防四害心得体会(8篇)篇五

近年来，幼儿园防四害工作备受关注，成为社会各界共同关注的话题。作为幼儿园教师，我深深感受到预防四害工作的重要性和必要性。在开展这项工作的过程中，我获得了许多有益的心得体会，愿与大家分享。

防治四害的工作不能仅仅依靠教师，幼儿园要重视提高幼儿的防四害意识。我们开展了形式多样的活动，如组织集体演讲、绘画比赛、剧目表演等，引导幼儿了解蚊蝇鼠蟑四害的危害性，并通过游戏等方式，生动形象地向幼儿传递预防四害的知识。此外，我们还进行了实地参观，带领幼儿亲身感受四害的危害性，从而增强幼儿的认知和理解。

第三段：创造良好的环境

幼儿园是幼儿的第二个家，创造良好的环境是预防四害工作的关键之一。我们定期清洁幼儿园，保持教室的通风与卫生，细致搞好餐具消毒工作。同时，我们加强了对蚊虫等害虫的消杀工作，定期除草、喷洒防蚊水，有效避免了害虫滋生。另外，幼儿园在饮水设备、卫生间等关键区域设置了幼儿无法操作的专用设施，提高了幼儿的安全防范意识。

预防四害工作的成功离不开家长的配合与支持。我们积极与家长沟通交流，组织开展家庭预防四害知识讲座，通过宣传册、小贴士等方式向家长传递相关知识，提醒他们密切关注幼儿的身体和生活环境，共同为幼儿创造良好的生活习惯和环境。此外，我们还与社区、媒体等多方合作，共同策划宣传活动，形成社会共治的合力，以实现对四害的全面预防。

第五段：评价与展望

在幼儿园防四害工作中，我们的努力得到了一定的效果。幼儿们对于四害的认知增强了，卫生环境得到了改善，家长的合作也在逐步加强。然而，我们仍需不断提高自身的素质和能力，不断完善工作机制，与时俱进地开展教育宣传，以更好地预防四害的侵害。同时，还需进一步加强与家长和社会的沟通与合作，营造共育共治的良好氛围，全面构建幼儿园防四害工作的长效机制，为孩子们创造更加安全、健康的成长环境。

总结起来，幼儿园防四害工作是一项系统性的工作，需要各方的共同努力。通过提高幼儿的认知、创造良好的环境、加强家园合作以及不断完善工作机制，我们能够预防四害的侵害，让孩子们在安全、健康的环境中快乐成长。

幼儿园防四害心得体会(8篇)篇六

《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园艺术领域的目标为：

1、 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;

2、 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;

(1) 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

(2) 在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。

(3) 提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

(4) 在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。

(5) 指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

(6) 为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。

一、选材恰当，激发兴趣。

二、动作引导，富有情趣。

由动作引导的新歌教学活动，就是组织幼儿做动作开始活动。这种教学方法主要适用于词曲简单、多重复，歌词内容有直接描述动作过程，赋予动作性。如，在进行歌曲《蝴蝶找花》较长活动时，先让孩子进行“蝴蝶找花”的游戏，让孩子分别扮演“蝴蝶”和“花”，借歌词内容进行游戏，并利用游戏活动学习伴随歌词朗诵，再进行学习唱歌和相关的游戏活动。这样不仅使幼儿学唱兴趣浓，而且还能够使平淡的新歌教学活动变得生动活泼，富有情趣。

三、创设氛围，寓教于乐。

在教唱活动中教师应给孩子们创设良好的环境氛围，寓教于乐，同时建立融洽的师生关系，以充分调动孩子参与唱歌活动的积极性，让孩子感受自然美，自发的模仿和学习，甚至以游戏贯穿整个教学活动，让孩子轻松的学唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活泼、欢快、节奏性很强的歌曲。在学唱歌曲前，我便有意识的在孩子们自由活动时播放这首歌曲，那欢快、跳跃性的旋律，以及那拍拍手、跺跺脚等歌词，很快吸引着“你们真了不起，老师没教就会唱了。”孩子们在表扬和鼓励下，感受了成功的喜悦，自信心大增;一些平时不大表现的孩子也投入到了歌唱活动中，和大家一起“疯”了起来。在进行唱歌教学活动时，我尝试着不用琴来伴奏，而是让孩子们自由的拍手、拍腿，边拍边清唱歌曲，拥有节奏的拍打增强孩子们学唱的兴趣。在教学中教师的教学态度、眼神、动作语调等也是营造教学氛围的重要因素;所以在教学过程中安排的一切活动都要富于感染力，建立轻松、相对自由的教学氛围，以及平等、友好的师生关系，能让每个孩子产生积极学唱歌曲的愿望。

四、大胆创新，独立思考。

有位教育学家曾说过：“学会创造是培养现代人才的重要内容，教育有着开发创造精神和窒息创造精神的双重力量。”在我们唱歌的教学活动中，不光强调唱歌技能、技巧方面的训练，还应引导幼儿表现美、创造美。在教育过程中，我们要引导孩子大胆的创新，独立的思考。培养创造能力并不是要摒弃模仿，因为模仿是最初的学习方法。现在提供给孩子学习的歌曲一般都是开创性的，都留有给孩子探索船边的余地。例如，创编歌词，在学唱活动中根据歌曲创编相应的歌词，在很大程度上促进了孩子创造性地发展。根据歌词创编动作，也是对孩子创造性的很好的培养。对于孩子的创造行为，我们应给予充分的肯定;在孩子已有的创造经验的基础上，我们应给予幼儿自主的创造和表现的机会，由浅入深的引导幼儿向更深层次发展，激励幼儿从自身的感受、体验出发，通过努力展示孩子的创造力。

五、善于发现，教学协调。

在教唱活动中，有时一次活动下来大多数孩子记不清歌词，更不用说什么表情、感情了，但在教学过程中，如果一味的让孩子记歌词，而没有帮助孩子去理解歌曲的性质，没有教给孩子怎样唱好它的方法，那就没有什么意义。在歌唱活动结束时，如果孩子没有记住歌词，那么经常性的播放这首歌曲，让孩子在无意识中学会歌曲。其实同伴也是孩子最好的老师;有时一首歌教下来只有几个孩子会唱了，但过一段时间就会发现，已有大部分孩子都会唱了;因为孩子们在玩耍、游戏中会互相模仿、学习，就是“儿童教儿童”，它是教学方法的有益补充，随时可教、随处可教，有时比老师教的更有效。所以在教学过程中，应注意教与学的相互协调，重视孩子的学习过程。

在教唱歌曲前，我们还可以在日常生活、活动中给孩子播放歌曲听，用说儿歌和讲故事的形式帮助孩子记忆旋律、节奏和理解歌词内容，并吐字清楚的表达歌曲的内容和情感。

童声能带给我们很多美妙的感受，我想，只要我们掌握了好的方法，运用好我们的活动方案，孩子们就会唱出动听的歌、快乐的歌!

幼儿园防四害心得体会(8篇)篇七

第一段：引言

作为一名幼儿园教师，我深知幼儿期是儿童成长发展的关键时期。在这个阶段，我们教师的职责不仅仅是教育、启发和培养孩子的智力，还要负责保护他们健康和安全。其中一个重要的任务就是防止幼儿受到四害的危害。通过多年工作和经验总结，我为共享我对于幼儿园防四害的心得体会。

第二段：清洁与干净

第一次接触幼儿园的孩子通常对环境不太熟悉，他们或者不知道或者忽视了个人卫生和环境清洁的重要性。作为教师，我们首先要做好自己的榜样作用，保持良好的个人卫生习惯，确保自己的身体清洁，这样能够更好地感染和培养孩子良好的卫生习惯。同时，我们需要帮助孩子养成勤洗手、保持干净的习惯，并要求他们每天清洁自己的个人物品和珍爱我们一起呵护的幼儿园环境。干净的环境让孩子远离细菌和病毒，保护他们的身体健康。

第三段：预防疾病的传播

在幼儿园中，传染病很容易蔓延。我们教师需要加强对疾病预防的宣传和教育，帮助孩子正确认识疾病，懂得如何预防疾病的传播。例如，我们可以定期开展关于洗手和使用纸巾的教育活动，让孩子明白经常洗手和使用纸巾是预防传染病的有效措施。我们还应该教育孩子学会覆盖口鼻、打喷嚏或咳嗽时使用纸巾或内侧的手肘，以避免病毒通过空气传播。此外，我们还需要保持教室的通风，尽量让空气新鲜流通，减少细菌和病毒的存活。

第四段：食品安全与营养均衡

幼儿园饮食对幼儿的成长发育起着至关重要的作用。我们教师应该与家长密切合作，了解每个孩子的饮食需求和禁忌，制定科学合理的饮食计划。我们要确保提供给孩子的食品安全，及时检查食品质量并注意储存方式和期限。同时，我们还要注重饮食的多样性和营养均衡，鼓励孩子多摄取蔬菜、水果和蛋白质丰富的食物。通过提供健康、营养的饮食，我们能够增强孩子的体质，提高免疫力，预防疾病和四害的侵害。

第五段：安全教育与防范

幼儿园的防四害工作中最重要的一环是安全教育。我们教师要加强对幼儿安全的宣传和培训，让孩子掌握防范伤害的基本常识和技能。我们可以通过开展文明交通、火灾逃生等活动，帮助孩子了解如何在不同环境中保护自己。此外，我们还应该定期检查幼儿园的安全设施和器具，确保其正常运转和安全使用。只有加强安全教育和预防措施，我们才能保护好孩子的身体和生命安全。

结尾：

幼儿园防四害是一项综合性的工作，需要幼儿园教师的共同努力。通过清洁与干净，预防疾病的传播，食品安全与营养均衡，安全教育与防范，我们能够更好地保护孩子的身体和健康。作为教师，我们要不断提高自身对防四害的认知和理解，不断学习新知识和技能，为孩子们创造一个安全、健康的成长环境。同时，家长和社会大众也需要积极参与，共同关注幼儿园的防四害工作，共同促进幼儿的健康成长。

幼儿园防四害心得体会(8篇)篇八

开学至今宝贝已在幼儿园度过了将近一个月的时间，发现，孩子们由小班到现在的中班，有了很大的变化，个子变得越来越高了，饭量变得越来越大了，嗓门越来越大了，普通话讲得越来越标准了，还有个别性格内向的幼儿，现在变得越来越活泼了。连班里的插班生也越来越适应幼儿园的生活了。

一、朋友见面真开心

本月开展了主题活动《我和朋友在一起》，本学期，孩子们刚入学时，对于同伴们有点陌生，在开展教学活动《朋友见面真开心》后，孩子们渐渐又融入了班集体中，通过一系列的主题活动，让幼儿知道有朋友真好，让幼儿感受到了和朋友在一起玩的快乐，和朋友在一起表演的开心，幼儿还从家里带来了各自喜爱的玩具，使幼儿懂得了玩具要与人分享，学会简单的礼貌用语，不能争、抢别人的玩具等等。通过这些活动，还真的使班里更多的幼儿变得越来越大方，意识到分享带给大家的喜悦。从而，进一步感受朋友之间的友好及浓浓的爱。

二、严抓常规，继续实施

“文明礼仪”是中国的传统美德，为了使幼儿养成一个好习惯，在入园、离园时，我们继续培养幼儿学会主动与老师打招呼或告别，每天看着一个个孩子甜甜的微笑，家长满意的笑脸，我们的心也顿时充满了热情。

在进餐时，我们班的孩子食欲很好，每位孩子一碗饭、菜基本都会吃完，还有的孩子饭量很大，每天吃起来三、四碗，也有个别爱挑食、进餐速度慢，但在老师的提醒下，基本都会吃完。现在，我发现，班里的孩子出现掉饭粒的幼儿越来越少了，通过教育，进一步让幼儿感知饭菜的来之不宜。

三、感谢老师，促德育情感

每年的9月10日是教师节，我们通过晨间活动的时间，让幼儿了解教师节的相关知识，以“你最想为老师做件什么事?”来展开讨论，让幼儿懂得教师节不一定要送老师什么贵重的礼物，老师最开心的还是幼儿能够懂事、听话，或者做一些力所能及的事情，这才是最珍贵的礼物。还进行了制作贺卡的活动，以绘画的形式，把各自的贺卡装扮得漂漂亮亮。最后，以主题墙《感谢老师》的主题墙，展示与班级门口，家长们还纷纷写上了送给老师的祝福，大家积极配合，深受大家一致的赞同。

9月是一个新的起点，新的开始，9月又是一个充实忙碌的季节，我们辛苦、我们快乐，我们烦恼、我们收获。看到孩子们有如此的变化，我们真感欣慰，因为，“一切为了孩子”，“为了孩子一切”，希望今后的她们，在我们三位老师的呵护下，成长得越来越快，越来越懂事!