无论是在个人生活中还是在组织管理中,方案都是一种重要的工具和方法,可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题,实现个人和组织的发展目标。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班游戏活动方案设计意图及反思篇一
1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性。
2、能够根据信号作出反应。
1、开始部分:请看我来拍皮球。我先轻轻拍,然后用力拍。幼儿观察拍球的力度和"球"弹跳时的高度。
2、基本部分:轻轻拍时球弹得低,用力拍时球跳得高。
3、游戏规则部分:你们做我的小皮球吧。教师边讲解边做手势,什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。
我们都是小皮球,拍一拍,跳一跳。
拍得轻,跳得低。拍的重,跳得高。
跳跳跳,跳跳跳,真是快乐的小皮球。
幼儿跟念,并跳跃动作。请一对幼儿做拍球人和小皮球,先请2——3对示范,最后所有幼儿自由结伴,游戏结束.
1、要求幼儿根据儿歌内容的节奏,以及听好老师的口令,进行游戏。
2、当皮球拍的轻的时候,幼儿跳得低,当皮球拍的高的时候,幼儿跳得时候就要高。
3、活动中,教师提醒个别幼儿不去牵拉其他小朋友,避免手部拉伤。
小班游戏活动方案设计意图及反思篇二
20××年元宵节即将来临,为弘扬民族文化,让学生了解多姿多彩的传统民族节日,将组织学生进行小型多样的闹元宵活动,通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。
20××年2月19日午会、班会时间
1、午会课时间:根据德育室大队部提供的元宵幻灯片宣传学习内容,了解元宵节的由来,习俗和一些有趣的传说。
2、班会课活动内容安排:
一年级
主题:参观学校各处活动地点
在班主任的带领下,参观学生和家长的自制元宵灯,观看高年级学生的一些活动。
活动要求:
1、各班有序地进行观看活动
2、观看完后,回教室学《闹元宵》童谣
正月十五闹元宵,欢庆锣鼓使劲敲,敲得狮子大抖毛,敲得旱船街上漂,
爷爷乐得抬花轿,姑姑扭腰踩高跷,我拍巴掌奶奶笑,放声高唱丰收谣。
二年级
主题:运动元宵乐乐乐
活动要求:
1、活动地点:操场(雨天改在体操房)
2、负责人:
3、活动规则:两人同时抱住一个篮球,以最快的速度传给对方两位同学的怀抱,中间不能掉球,合作协调前进,看哪个班级最快。(各班20位学生,十男十女)
活动准备:四个篮球、学说口号(传传传、乐乐乐,元宵佳节同欢乐!)
(负责老师做好准备)
带队教师:各班班主任(备注:如有时间,各班上网搜索“闹元宵”的诗词,各班学一首有关的诗词)
主题:元宵灯谜猜猜猜
活动要求:
1、各班推荐两名学生工作人员,并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上,(谜底不要写,但自己要知道答案)每班自己准备好一张课桌,10份左右的小奖品。
2、各班在班内通过猜谜活动以后,派出5名高手,参加学校的元宵灯谜猜猜猜活动
3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》。
活动准备:在班会课开始前,各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子,准备好猜的字谜,拿好自己班级中的奖品,做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。
活动人员安排:
活动地点:教学楼前
自制元宵灯的评比活动
主题:巧手做灯妙妙妙
活动要求:各班把制作的元宵灯,放在规定处进行展评
小班游戏活动方案设计意图及反思篇三
节日是幼儿获得生活经验的渠道之一,圣诞节虽然是一个洋节日,但里面却蕴含了丰富的教育价值,我们的主要目的不是过洋节,而是利用其节日情境,挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。在圣诞节中有"圣诞老人"这一形象,可以说是幼儿幻想世界的人物,他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待,不管愿望有没有实现,永远让孩子们有希望,而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日,我们设计了以“亲亲圣诞”为主题的圣诞节主题活动。
一、活动目的
借助圣诞这一具有童话色彩的节日,赋予幼儿各项活动以情境,让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动,培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力等,体验节日的喜悦。以圣诞节为切入口,让幼儿接触优秀的世界童话名着里的故事,了解安徒生、格林等着名童话大师。知道圣诞节是西方节日,了解相关的的节日习俗,对比中国的春节,渗透多元文化教育。
二、活动准备
收集有关圣诞主题的图书和着名的童话故事,丰富图书角。收集有关的歌谣、儿歌。收集各种童话形象,如装饰品、图片等。制作各种头饰、面具、服饰等。各个区域活动的材料,如彩色纸、破旧袜子、油画棒等准备圣诞树以及礼物等。
三、具体活动安排
班级老师共同商讨本活动方案的具体实施办法,并征求家长们的意见和建议,让家长参与进来,根据家长的意愿请部分家长参与到活动的设计,环境的布置,道具的制作,让部分家长担当重要角色,既有了很多的点子,又促进了家园的互动和家与园的良好关系。师幼共同搜集圣诞节童话、世界着名童话故事等,利用睡前故事、餐前故事等时间进行讲述,帮助幼儿了解故事内容,激发阅读童话书籍的兴趣。向家长推荐有关圣诞和新年的绘本图书,可以作为圣诞礼物送给孩子为孩子准备圣诞礼物。
手工区:投放圣诞帽子、棉花、胶棒等,请小朋友帮助给做好的圣诞帽子粘贴棉花。包礼物,投放彩纸、彩带、糖果、苹果等请小朋友学习包礼物。制作拉花:投放各色皱纹纸、胶棒等粘贴拉花布置教室。做圣诞老人,投放一次性纸杯和红色卡纸以及胶棒和记号笔来制作圣诞老人。
小班游戏活动方案设计意图及反思篇四
活动目标:
1、认识各种打击乐器,并尝试用乐器进行打击乐的活动。
2、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。
3、乐意与同伴进行打击乐活动。
活动准备:
1、节奏图谱一张
2、指挥棒一根
3、下载音乐《蜜蜂做工》
活动过程:
一、导入部分
教师:“春天来了,好多花都开了,你们猜猜看,这么多花,把谁吸引过来了呀?”
教师:“哦,是小蜜蜂来了,它来干什么呀?”
二、完整练习拍节奏
1、教师:“你们看花园的花多美啊,我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏图谱)
2、教师:“他们有什么不一样”(有的是一朵,有的两朵连在一起的)
3、(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(教师进行节奏示范) 讲解如何看节奏图谱,如何根据图谱打节拍。
三、使用打击乐器演奏
1、 讲解所要用的打击乐器,并引导幼儿根据乐段来使用合适的乐器。
2、引导幼儿熟悉乐器的演奏方式,幼儿练习自己需要演奏的乐段,强调演奏时要看指挥。
3、 指挥幼儿进行完整的演奏。2~3遍
4、交换乐器进行演奏
四、结束部分
教师:让我们一起到外面去采蜜吧。
小班游戏活动方案设计意图及反思篇五
1、在学念儿歌过程中,根据朋友的名字改变儿歌。
2、激发幼儿喜欢同伴的情感。
【活动重点难点】
重点:在游戏情境中学念儿歌。
难点:替换儿歌中的名称,尝试改变儿歌。
【活动准备】
课件,毛绒玩具、小鸡、小鸭、小牛头饰。
【活动过程】
一、观察树林场景,激发幼儿兴趣。
1、师:这是什么地方呀?原来这是一片树林。
2、师:今天有个小动物也来了这里,那我们来听听看,是谁来了?我们请它出来看看是不是小鸭?(今天的客人是小鸭)
师:原来嘎嘎叫的是小鸭子。你们看这是一只怎样的小鸭呀?
师:你们看这是一只怎样的小鸭呀?
二、欣赏课件,在情境中学念儿歌。
1、教师:“小鸭走呀走,走呀走,瞧!它找到了哪个好朋友呀?(出现小兔耳朵画面)你是怎么知道的?哦!长长的耳朵是小兔。
2、教师:“听听小鸭对小兔说了什么话?”(放录音)
3、教师:“小鸭是怎么说的?哪个宝宝听清楚了,来告诉老师。”(个别念儿歌)
“我们也来学学小鸭跟小兔说一说,好不好?”(集体念儿歌)
4、教师:“小鸭有这么个好朋友,她遇见朋友会用这么好听的话来说,好朋友听了可高兴了。她又开始找了,找呀找呀找朋友,咦,地上有两只小脚印,会是谁呢?(出示小鸡脚印画面)你是怎么知道的?”
“小鸭又找到了小鸡做朋友,小鸭刚才用好听的话和小兔做了朋友,她会不会也用一样的话和小鸡做朋友呢?你来做小鸭,我是小鸡,你会对我说什么?”(继续学念儿歌)
5、教师:“宝宝们真聪明,小鸭继续找朋友了,看得清是谁吗?”“猜猜小鸭这会儿会对小牛说什么?”
6、教师:“小鸭一共找到了几个好朋友啊?数一数。”
过渡:小鸭和朋友们可高兴了,它们一起做游戏呢,宝宝们想不想找好朋友啊?
三、游戏:找朋友
1、教师:“小鸭子有那么多朋友,好会用好听的话对好朋友说,你们有朋友吗?(幼儿自由说)赵老师也有一个好朋友,不告诉你们,你们听听看我的朋友是谁?找呀找呀找朋友,找到做朋友,我爱你,你是我的好朋友。”
2、教师:“我的好朋友是谁?我把他的名字说进去了,你们就知道是谁了是吧。那你们也有好朋友,你们找到朋友的时候也要把名字说进去哦,那我就知道你的朋友是谁了,好不好,那一起找朋友吧。”
3、教师:“教室里还有好多我们的朋友,我们一起回教室找找吧。”