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最新赴厦门培训心得体会 赴厦门大学培训学习心得体会(实用5篇)

时间:2023-10-02 15:55:27 作者:QJ墨客 最新赴厦门培训心得体会 赴厦门大学培训学习心得体会(实用5篇)

心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。

赴厦门培训心得体会篇一

统一安排下赴厦门市参加建设规划和管理培训会,培训在厦门市思明党校,通过为期10天的培训交流学习,我有很多感悟和体会,将学习体会汇报如下:

一、提高党性修养

2016年11月29日根据培训学习的议程安排,我们参观了红色革命圣地—古田会议遗址,瞻仰了毛主席雕像。走进古田,看见古田会议永放光芒的几个大字,心中不由得激动,古田会议,在我党的历史中有着举足轻重的作用,是我们党的思想政治理论全面统一全党和全军的里程碑意义的会议,在会议上通过的“三大纪律,八项注意”等一系列的重要思想和制度,为我党革命的最终胜利奠定了坚实的思想基础。在新的历史时期,我党继续继承和发扬这种精神,“两学一做”学习教育活动就是教育我们要尊崇党章,坚定理想信念,树立宗旨意识,大局意识,规矩意识,要讲政治,讲纪律。

二、规划业务知识学习这次培训,有幸听到厦门市规划局总规划师任国岩老师为我们讲授“厦门市多规合一工作的思考和探索”,通过老师的讲解使我更加全面深刻的理解了厦门的城市规划,对我规划业务知识的提高有很大帮助。

关键词“多规合一”。就是要建立统一的空间规划体系,划定城市生态红线,一张蓝图干到底。就是要利用信息化手段,建立统一的空间规划体系,实现城市统筹发展的方法和平台。“多规合一”是顺应时代发展要求的产物,是解决城市发展过程中各种矛盾的好方法,厦门的空间规划体系是以具有高度共识、对城市经济、社会、环境等各方面发展具有全局性、长期性、决定性指导作用的《美丽厦门战略规划》为引领的。通过“多规合一”,加强了政府各部门之间的联动性,提高了政府的办事效率,这对厦门的投资环境有很重要的意义。厦门的项目规划报批基本实现了网上办理,快速高效办理。

把规划立法。一个城市的规划,不能随意更改和变动,厦门的规划通过全民参与、人大立法的形式,维护规划的权威性和强制性,以政府规章形式明确“多规合一”控制线管理主体、管控规则、修改条件和程序,规范和强化规划的严肃性和权威性。避免了随意改变规划,就算是局部的调整,也要按照相关的规定审议调整。这一点,也是我们值得学习和借鉴的。

注重生态环境建设。厦门的城市规划很注重生态环境的保护,厦门确定山、水、城的关系,“大海湾、大山海、大花园”三大城市发展战略,构建“一岛一带多中心”的城市空间格局。厦门市“多规合一”划定生态控制区范围占国土面积的57.6%,超出环保局按照环保部要求划定的生态红线范围3倍多。

加强批后监督。构建社会信息用诚信体系,强化批后监管,对其进行不定期检查,业主和代建单位有不诚信行来或违法违规行为的,由有关监管部门按相关规定进行处罚,扣除信用分。厦门对违章建筑的打击力度特别大,一旦发现超出核定面积,超出面积一律充公,并对开发企业按照市场价罚款,并通报,减低信用等级。

注重城市风貌。一个城市的建筑风貌如果不加以管理,就会产生奇形怪状的建筑,或没有城市的文化特色,形成千篇一律的建筑,没有地方特色,我们在城市建设中,经常出现这种现象,正如那句谚语“别走太快,等等灵魂”。所以现在的规划越来越注重建筑立面设计,厦门在这方面做的很好,办法也很多,值得我们学习和借鉴。我们临夏市也有建筑风貌评审委员会,也在做这方面的工作,做的也还不错。

二、城市建设和管理方面的学习

在这方面,通过老师们的讲解和实地参观学习规划馆、厦门自贸实验区、海沧油画村、玛瑙村和曾厝垵等几个特色地方,对厦门的城市建设和管理有了一些认识。

厦门是全国海绵城市建设的示范市,还有城市地下综合管廊工程,这在规划馆里有介绍,这些项目我们也在谋划,城市地下综合管廊我们也做好了设计,准备实施。则厝垵市一个很典型的城中村改造项目,而且改造的很成功,发展为了一个旅游景点,里面的商贸活动也很繁荣,这对我们改造建设好八坊十三巷有很好的借鉴意义。玛瑙村和油画村是农村产业调整转型升级的典型例子,这对我市周边的农村和城乡结合部的发展,促进城乡一体化发展,加快城镇化建设我很好的帮助,我们可以学习他们的经验。

厦门的城市管理信息化程度很高,新的技术支撑了信息的全面覆盖,人们的综合素质很高,环境卫生很好,经常看到有很多带袖章的志愿者在搞路上的卫生,他们的城市管理很人性化,全民参与管理的城市的意识很强。

这次还学习了提高突发事件的应急管理能力方面的培训,我认为这个很重要,通过专业老师的讲解,我认识到在这个自媒体时代,在突发事件面前,我们的言行代表着单位,舆论导向很重要,这也是作为一名公职人员的必备的职业素养。

四、对比我们的不足和努力的方向

这次系统的培训学习让我感触很深,即认识到我们工作中存在的不足,也对今后的工作有一些思考。在城市规划方面.我们在信息化建设方面还有大的距离,在规划的制度建设和立法维护规划的权威性上认识还不足,做的还不够,在城市管理方面还有很多的不足,不过,我们也不能气馁,毕竟我们是西部欠发达地区,随着国家实现“四个全面”,我们和东南沿海城市的差距会变小,我们的城市发展的会更好。

赴厦门培训心得体会篇二

--赴厦门大学培训学习体会

2013年6月19日至25日,我有幸参加第四期贵州省外宣办主任赴厦门大学培训班学习,感到非常荣幸,我也非常珍惜这次宝贵的学习机会。在学习期间,我始终抱着认真的态度参加每一次培训学习,用心聆听老师的精彩讲课。培训班的学习课程由厦门大学新闻传播学院安排,院长张铭清教授亲自为我们讲授第一堂课。同时还聘请多位资深的学者教授给我们授课,他们分别从新闻宣传、舆论监督、台海关系、突发事件、危机公关、新闻发言人等方面进行比较全面的讲解,用他们的亲身经历和感受列举了许多案例,讲得生动活泼,风趣幽默,课堂上还进行了师生互动,鼓励学员提问,使大家听得有味,学得轻松,开阔了视野,真是受益匪浅。

厦门大学是由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创建的,是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学,校园环绕厦门湾,依山傍海,成为国内公认最美丽的大学校园之一。学校秉承“自强不息,止于至善”的校训,已成为一所在国际上有广泛影响的综合性大学。厦门大学新闻教育历史悠久。1922年至1926年,厦门大学就有了自己早期新闻教育,开创了中国人自己办新闻教育的历史。1983年,厦门大学成立新闻传播系,在中国率先以“传播”冠名,集中体现了厦大新闻传播人的敢为天下先的开拓精神。2007年厦门大学成立了新闻传播学院,标志厦门大学新闻传播教育进入了新的快速发展时期。厦门大学广告教育在中国素享盛名,被誉为中国广告的“黄埔”军校。

能够有幸在厦门大学聆听国内知名学者教授的讲课,将有助于我吸收知识的营养,开拓视野,提高工作水平和能力,我将在今后的工作中不断更新自己,把所学到的知识努力运用到工作中来,努力宣传荔波,为荔波经济社会发展服务。知识积累固然重要,但运用知识更加重要。现在人们对“知识就是力量”的理解进一步丰富:知识要运用起来才是力量。也许我学到的知识很少,但我将结合自己的工作学习运用起来,努力为荔波对外宣传工作服务。

在厦门期间,除了在大学校园里学习以外,我还会充分利用时间出去走走,打开眼界看厦门,看异域风情,看海滨风光,感受当地的生活气息和发展变化。这是课堂之外的事情,但对我的学习也会有所帮助,也是一种学习的收获。

厦门是海滨城市,是经济特区,是旅游城市,是距离台湾最近的一个城市,四面环海,风光秀丽,气候宜人,被誉为“海上花园”。厦门给我的印象是休闲的生活节奏,适宜旅游度假,城市干净整洁,高楼不多,绿化很好,道路畅通,不见堵车,所有公厕免费并且保洁很好,旅游服务诚信经营,没有感到有宰客现象,感觉是一个很文明的地方,让人觉得踏实放心消费。美丽的厦门让人流连忘返,期待着以后再到厦门去。

荔波作为内陆山区的一个旅游县,论国土面积比厦门还大,虽然现在经济发展比较滞后,但拥有的资源也足够支撑未来发展的巨大空间。我们要以解放思想见行动为契机,大胆创新,敢于突破,用足用活政策,努力推动县域经济发展。作为宣传思想工作战线上的一员,我将不断解放思想,加强学习,努力提升自己,结合荔波实际,按照县委、县政府提出构建全县旅游大景区的格局,从旅游对外宣传入手,整合宣传资源,为对外宣传荔波搞好服务,奉献力量,把荔波的好声音传播出去,把荔波的好形象展示出去。(荔波县委宣传部韦开典)

赴厦门培训心得体会篇三

开阔视野 增强信心 做好外宣

--赴厦门大学培训学习体会

2013年6月19日至25日,我有幸参加第四期贵州省外宣办主任赴厦门大学培训班学习,感到非常荣幸,我也非常珍惜这次宝贵的学习机会。在学习期间,我始终抱着认真的态度参加每一次培训学习,用心聆听老师的精彩讲课。培训班的学习课程由厦门大学新闻传播学院安排,院长张铭清教授亲自为我们讲授第一堂课。同时还聘请多位资深的学者教授给我们授课,他们分别从新闻宣传、舆论监督、台海关系、突发事件、危机公关、新闻发言人等方面进行比较全面的讲解,用他们的亲身经历和感受列举了许多案例,讲得生动活泼,风趣幽默,课堂上还进行了师生互动,鼓励学员提问,使大家听得有味,学得轻松,开阔了视野,真是受益匪浅。

厦门大学是由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创建的,是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学,校园环绕厦门湾,依山傍海,成为国内公认最美丽的大学校园之一。学校秉承“自强不息,止于至善”的校训,已成为一所在国际上有广泛影响的综合性大学。厦门大学新闻教育历史悠久。1922年至1926年,厦门大学就有了自己早期新闻教育,开创了中国人自己办新闻教育的历史。1983年,厦门大学成立新闻传播系,在中国率先以“传播”冠名,集中体现了厦大新闻传播人的敢为天下先的开拓精神。2007年厦门大学成立了新闻传播学院,标志厦门大学新闻传播教育进入了新的快速发展时期。厦门大学广告教育在中国素享盛名,被誉为中国广告的“黄埔”军校。

能够有幸在厦门大学聆听国内知名学者教授的讲课,将有助于我吸收知识的营养,开拓视野,提高工作水平和能力,我将在今后的工作中不断更新自己,把所学到的知识努力运用到工作中来,努力宣传荔波,为荔波经济社会发展服务。知识积累固然重要,但运用知识更加重要。现在人们对“知识就是力量”的理解进一步丰富:知识要运用起来才是力量。也许我学到的知识很少,但我将结合自己的工作学习运用起来,努力为荔波对外宣传工作服务。

在厦门期间,除了在大学校园里学习以外,我还会充分利用时间出去走走,打开眼界看厦门,看异域风情,看海滨风光,感受当地的生活气息和发展变化。这是课堂之外的事情,但对我的学习也会有所帮助,也是一种学习的收获。

厦门是海滨城市,是经济特区,是旅游城市,是距离台湾最近的一个城市,四面环海,风光秀丽,气候宜人,被誉为“海上花园”。厦门给我的印象是休闲的生活节奏,适宜旅游度假,城市干净整洁,高楼不多,绿化很好,道路畅通,不见堵车,所有公厕免费并且保洁很好,旅游服务诚信经营,没有感到有宰客现象,感觉是一个很文明的地方,让人觉得踏实放心消费。美丽的厦门让人流连忘返,期待着以后再到厦门去。

赴厦门培训心得体会篇四

2016年11月29日根据培训学习的议程安排,我们参观了红色革命圣地—古田会议遗址,瞻仰了毛主席雕像。走进古田,看见古田会议永放光芒的几个大字,心中不由得激动,古田会议,在我党的历史中有着举足轻重的作用,是我们党的思想政治理论全面统一全党和全军的里程碑意义的会议,在会议上通过的“三大纪律,八项注意”等一系列的重要思想和制度,为我党革命的最终胜利奠定了坚实的思想基础。在新的历史时期,我党继续继承和发扬这种精神,“两学一做”学习教育活动就是教育我们要尊崇党章,坚定理想信念,树立宗旨意识,大局意识,规矩意识,要讲政治,讲纪律。

二、规划业务知识学习这次培训,有幸听到厦门市规划局总规划师任国岩老师为我们讲授“厦门市多规合一工作的思考和探索”,通过老师的讲解使我更加全面深刻的理解了厦门的城市规划,对我规划业务知识的提高有很大帮助。

关键词“多规合一”。就是要建立统一的空间规划体系,划定城市生态红线,一张蓝图干到底。就是要利用信息化手段,建立统一的空间规划体系,实现城市统筹发展的方法和平台。“多规合一”是顺应时代发展要求的产物,是解决城市发展过程中各种矛盾的好方法,厦门的空间规划体系是以具有高度共识、对城市经济、社会、环境等各方面发展具有全局性、长期性、决定性指导作用的《美丽厦门战略规划》为引领的。通过“多规合一”,加强了政府各部门之间的联动性,提高了政府的办事效率,这对厦门的投资环境有很重要的意义。厦门的项目规划报批基本实现了网上办理,快速高效办理。

把规划立法。一个城市的规划,不能随意更改和变动,厦门的规划通过全民参与、人大立法的形式,维护规划的权威性和强制性,以政府规章形式明确“多规合一”控制线管理主体、管控规则、修改条件和程序,规范和强化规划的严肃性和权威性。避免了随意改变规划,就算是局部的调整,也要按照相关的规定审议调整。这一点,也是我们值得学习和借鉴的。

注重生态环境建设。厦门的城市规划很注重生态环境的保护,厦门确定山、水、城的关系,“大海湾、大山海、大花园”三大城市发展战略,构建“一岛一带多中心”的城市空间格局。厦门市“多规合一”划定生态控制区范围占国土面积的57.6%,超出环保局按照环保部要求划定的生态红线范围3倍多。

加强批后监督。构建社会信息用诚信体系,强化批后监管,对其进行不定期检查,业主和代建单位有不诚信行来或违法违规行为的,由有关监管部门按相关规定进行处罚,扣除信用分。厦门对违章建筑的打击力度特别大,一旦发现超出核定面积,超出面积一律充公,并对开发企业按照市场价罚款,并通报,减低信用等级。

注重城市风貌。一个城市的建筑风貌如果不加以管理,就会产生奇形怪状的建筑,或没有城市的文化特色,形成千篇1律的建筑,没有地方特色,我们在城市建设中,经常出现这种现象,正如那句谚语“别走太快,等等灵魂”。所以现在的规划越来越注重建筑立面设计,厦门在这方面做的很好,办法也很多,值得我们学习和借鉴。我们临夏市也有建筑风貌评审委员会,也在做这方面的工作,做的也还不错。

二、城市建设和管理方面的学习

在这方面,通过老师们的讲解和实地参观学习规划馆、厦门自贸实验区、海沧油画村、玛瑙村和曾厝垵等几个特色地方,对厦门的城市建设和管理有了一些认识。

厦门是全国海绵城市建设的示范市,还有城市地下综合管廊工程,这在规划馆里有介绍,这些项目我们也在谋划,城市地下综合管廊我们也做好了设计,准备实施。则厝垵市一个很典型的城中村改造项目,而且改造的很成功,发展为了一个旅游景点,里面的商贸活动也很繁荣,这对我们改造建设好八坊十三巷有很好的借鉴意义。玛瑙村和油画村是农村产业调整转型升级的典型例子,这对我市周边的农村和城乡结合部的发展,促进城乡一体化发展,加快城镇化建设我很好的帮助,我们可以学习他们的经验。

厦门的城市管理信息化程度很高,新的技术支撑了信息的全面覆盖,人们的综合素质很高,环境卫生很好,经常看到有很多带袖章的志愿者在搞路上的卫生,他们的城市管理很人性化,全民参与管理的城市的意识很强。

这次还学习了提高突发事件的应急管理能力方面的培训,我认为这个很重要,通过专业老师的讲解,我认识到在这个自媒体时代,在突发事件面前,我们的言行代表着单位,舆论导向很重要,这也是作为一名公职人员的必备的职业素养。

四、对比我们的不足和努力的方向

这次系统的培训学习让我感触很深,即认识到我们工作中存在的不足,也对今后的工作有一些思考。在城市规划方面.我们在信息化建设方面还有大的距离,在规划的制度建设和立法维护规划的权威性上认识还不足,做的还不够,在城市管理方面还有很多的不足,不过,我们也不能气馁,毕竟我们是西部欠发达地区,随着国家实现“四个全面”,我们和东南沿海城市的差距会变小,我们的城市发展的会更好。

赴厦门培训心得体会篇五

20xx年4月3日-4日,我有幸参加了在厦门六中举办的全国第五届“相约名师,聚焦课堂”小学数学教学观摩研讨会。两天的时间里,聆听了名师的示范课及其有针对性的讲座,我领略到了名师们各自独特的教学风格、深厚的教学功底及精湛的教学艺术。两天的时间虽短,但收获颇丰。给作为新教师的我指点了迷津。

从吴老师的讲座中,我知道了作为一位优秀的教师必须做到“三读懂”:第一是要读懂教材,也就是说要整体把握教材,专业地读,知道所教知识点的来龙去脉及其国内外的比较。第二是要读懂学生,直面学生现实,用心读学生。树立正确的儿童观,认识到儿童是活生生的人,需要尊重、理解、善待,我们教师要学会期待。同时也要认识到儿童是发展中的人,具有潜力,但尚不成熟。第三是要读懂课堂,课堂是动态生成的,我们教师需要智慧地读。听了吴老师的课,我受了很大的刺激,于是开始反思自己的教学实际。相比之下,我很惭愧。我任教的是一年级,面对一群充满童真的孩子,我本应该走进他们的世界,了解他们的思维,成为他们的朋友,但是我没有做到位,尤其是面对孩子的不良学习习惯,不认真做作业,不认真听讲……我没有深入了解孩子们出现这种状况的原因,而是以成年人的思维责怪孩子们,把自己放到了孩子的对立面去了。我深刻地体会到了:教学智慧的获得不是站在成年人的角度去思考的,而是要站在儿童的角度去思考。

李上余老师:执教《对策问题》一课,以玩扑克牌的游戏作为导入,抓住了学生好玩的天性,激发了学生的学习兴趣。课堂上同样也非常注重学生探索、思维的过程。

朱乐平老师:朱老师执教的《用字母表示数》充分展示了作为著名教师的严谨、睿智、举重若轻的风采。他的课并没有我想象中的那样气氛热烈,更多的是让学生静静地思考,教师不急不躁地耐心等待。大量的提问时这堂课的特色之一,每当朱老师抛出关键问题,总是停顿十余秒,给学生留足充分思考的时间。而当学生回答了关键的问题后,朱老师并不急于加于赞赏或肯定,而是提一些小要求——“有谁听得懂他说的”、“他说的什么意思,对不对?”、“还有不同的看法吗”等,有意识地在关键之处引导学生停留、思考、回味,让学生之间互动起来。整个课堂学生思维逐渐健全,思路在逐渐清晰,首先明确了字母可以表示确定的自然数、小数、和分数等等;其次明确了字母还可以与数一起进行运算;再次明确了含有字母的式子可以表示变化的关系;最后初步学会假设字母表示关系。

徐斌老师:《解决问题的策略(倒推)》和《两位数乘一位数》这两节课徐老师都上的很精彩,激发了学生探索新知的主观能动性。第一节课,徐老师由生活中的路线图和方格图,提出问题:出去的路线与返回的路线有什么关系?从学生生活出发,创设情境,让学生感知策略。接着联系生活,引入策略。首先根据“一杯果汁”的变化,让学生了解“倒推”的策略,这一环节完了之后老师追问:为什么需要“倒推”策略。这一追问让学生体会到了“倒推”的独特价值,细节体现了教者的教育智慧。其次出示连贯性的例题分别让学生理解、深化“倒推”策略。再次巩固练习,运用策略。练习逐层深入,先是基本练习,再是专项练习,后是对比练习。对比练习的设计培养了学生的策略意识,让学生知道什么时候该用“倒推”策略。最后总结提升,拓展策略。魔术展示,倒推四张背面有汉字的卡片,得出“玩好数学”的字样。

第二节课以复习的形式导入,其间一句简单的话“大家看,今天谁来做客了?大象给我们带来什么样的问题呢?”没有太多的激情洋溢的渲染,简约的语言把孩子们带领导了计算的时间训练中。课堂中简便竖式的教学是在师生共同计算、观察、比较的基础上生成的,而不是教师强加给学生的。整个教学过程中徐老师精妙的教学设计,师生间的积极互动等都值得我们细细回味。

徐长青老师:徐老师的这节课《重复》把做简单的数学”的理念发挥得淋漓尽致。我感觉并非是在听课,而是一种美的享受。徐老师的幽默风趣、激情飞扬的风采和驾驭课堂“炉火纯青”的能力无不折服在场的每一位师生。这节课形式灵活多样,设计合理巧妙,课堂气氛活跃,时时爆发阵阵笑声和掌声。徐老师先是用“理发师的困惑”这一小故事引入课题,引出一个双重身份的人,因是祖孙三代,让学生为此产生兴趣。接着又设计了抢椅子、猜拳、套呼啦圈等游戏,把《重复》这一现象想象化、简单化和生活化。学生学得轻松、学得愉快。当数学二环终于套在一起的时候,全场响起了雷鸣般的掌声,这掌声既是送给聪明的孩子们,也是送给精心策划的了不起的徐老师,甚是精彩!

通过观摩这六堂课,我发现六位专家都有许多的共同点,课前的沟通与交流都很精彩;以学为主,不以教为主;让学生学“儿童化”的数学;让学生学“动手做”的数学;让数学多一点“生活味”少一点“数学味 ”;给予学生充分的数学思考时间;对学生的评价是多元的;关注学生的数学情感等等。我认为他们的最终目的就是要让每一个学生在数学上得到不同的发展。当他们的学生真幸福,听他们的课真是一种享受。

两天的学习过去了,但我仍意犹未尽。我意识到了做一位优秀教师的紧迫性和必要性,这将时刻鞭策着自己不断地积极努力向上,上学生喜欢的数学课,做学生喜欢的数学老师。教育无小事,我将从小事做起,坚定地朝着自己的目标前进。

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