优秀作文不仅要有深刻的内涵和丰富的想象力，还需要具备精湛的写作技巧和修辞手法。以下是小编为大家整理的优秀作文范文，希望对大家在写作中有所启发和帮助。
班里的故事作文
一：说教材：
我讲的这节课是人教版《品德与生活》二年级上册，第一单元《我在集体中成长》的第二主题“我们班里故事多”。在这个主题里分两个内容来讲：第一个是说我们班里的故事，通过这些故事来体会集体的温暖。第二个是，通过班里的点滴爱心制做感谢卡，来感谢帮助过你的同学或老师，让学生进一步体会集体的温暖。
二：说设计：
刚升入二年级的儿童，已经初步意识到自己是班集体中的一员，愿意为集体做好事。在此基础上，通过接触具体场景、具体实例感谢老师、同学对自己的帮助。在完成集体的共同任务中，能以小主人的身份发表意见，对大家决定的事情努力去做。我们设计了“我在集体中成长”这一单元，作为新学期的第一课，儿童作为变化的个体，在参与集体生活，学会帮助他人，感谢他人，团结友善的一笔财富。为此，我们设计了“我们班里故事多”为本单元的第二主题，旨在通过开展儿童的交流活动、讲述、表演、互送感谢卡。在参与过程中培养爱集体，爱老师，爱同学的感情和交往能力。
三：教学目标：
1.体会集体的温暖、老师的关心、同学的友爱，感受集体对个人进步的帮助。
2.提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
3.尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学之间的友谊，促进同学之间的团结。四：德育目标：增强爱集体的感情。
五：教学重点和难点：
重点：
1.体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱，感受集体对个人进步的帮助。
2.提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
难点：发展友谊，教会与人之间的交往。
六：教学准备：
1.学生课前准备：回忆一件自己和同学、和老师之间发生的一件事、水彩笔，卡纸。
2.教学课件：彩色爱心、一首歌。
七：教学设计：
1.课文图片导入。
2.学生回忆故事、讲述故事。
3.引出课题。
4.学生手工制作感谢卡，表达感谢。
5.体会感悟友情与深情、集体的智慧与力量。
小学二年级品德与生活上册《我们班里故事多》教案。
李志暖。
一、教学目标。
情感与态度：体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助，从而产生对集体、对老师、对同学的热爱之情。
行为与习惯：做事情心中想着集体、想着他人，逐步养成团结同学的.好习惯。
知识与技能：知道自己的成长和进步离不开班集体，每个人的成长和班集体密切相关。过程与方法：尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展和促进同学之间的友谊和团结。通过学生的体验，提高交往能力，提高分析问题、解决问题的能力。
二、学情分析。
从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学二年级的学生，已经初步意识到自己是班集体的一员，他们作为变化中的个体，在参与集体共同活动的时候，会发生很多有趣的故事。这些事情每天都在发生，学生已经司空见惯，习以为常了，而这些孩子们自己的故事，正是他们学习过集体生活，学会帮助他人、感激他人的一笔财富。
从学生的心理特点与认知程度来看，农村小学二年级孩子正在逐渐成长，他们的主人翁意识已经开始萌芽，迫切希望能与小伙伴有更多的交流与合作的机会，能在丰富的活动中充分展示自己、表现自己，体现小主人的身份。
三、教学重点。
体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱，感受集体对个人的帮助。
四、教学难点。
在活动参与的过程中学会交往，在帮助他人与感激他人中建立“我要关心他人”的意识。
五、教学准备。
教师准备：制作课件。
学生准备：“绿叶”卡片。
六、课时安排。
1课时。
七、教学过程。
活动一我们班上故事多。
1．谈话导入：经过一年的学习，大家都成了好朋友，互相关心，互相帮助，在咱们班里一定发生了很多有趣的故事。在前不久[内容来于斐-斐_课-件_园]咱们班进行了拔河比赛，让我们一起来回顾。
2．情境再现：[播放视频：拔河比赛]。
3．提问：参加咱们班的拔河比赛，你的心情如何？
4．追问：在我们班里像这样的活动还有很多，有哪些给你留下了深刻的印象，或让你特别感动？谁愿意把你们之间的事情说给大家听听。
5．全班交流。
活动提示：教师引导学生结合情境交流、介绍发生在班集体中的故事以及生活在班集体中的感受。可采取多种形式，如：演一演，说一说，画一画，小记者采访等。
6．小结：有了同学的帮助，老师的关心，我们这个集体处处充满了温暖和快乐。（板书：互相帮助互相关心分享快乐）。
活动二我们来种互助树。
1．过渡：同学们讲了这么多同学之间互帮互助的故事，让我们一起来种棵互助树吧。
2．提问：你得到过谁的帮助？记得他的名字吗？
3．追问：得到别人的帮助时是什么心情？
4．动手操作：学生亲手做棵互助树。
活动提示：教师在黑板上贴一棵大树，给每位同学发几片绿叶，让学生把成长路上最想感谢的那个人的名字写在绿叶上，写写自己得到别人帮助时的心情，并表达对他人的感谢；把自己帮助过的人的名字写在背面，写一写自己帮助别人的感受。将写有名字的绿叶贴到树上。
5．小结：大家互相帮助，相互关心，老师也想对你们说声“谢谢！”
【设计意图：体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人的帮助。】。
活动三感谢卡献给你。
1．过渡：我们班乐于助人的同学真不少，今天我们每个人都做一张感谢卡，感谢帮助过我们的人吧！
2．[播放音频：感恩的心]。
3．动手操作：学生在音乐中动手制作感谢卡。
活动提示：教师适时辅导学生画一画、写一写。卡的内容、形式可多种多样，鼓励学生发挥独创精神。
4．提问：同学们制作了精美的感谢卡，在送出时要对曾经帮助过我们的人说些什么呢？
5．学生交流之后将感谢卡送出。
6．小结：在新学期里，愿我们每个人都是一片绿叶，使这棵互助树更加枝繁叶茂，让我们这个集体更加温馨。
班里的故事作文
在我们班上，每天都有一件新鲜事，有的让人啼笑皆非，有的让人悲痛欲绝，还有的令人特别的激动。
我还记得那次经历，我回想起来还挺搞笑的，这件事是我一直都没说出来的，你们可别嘲笑我是个马大哈！
那是一个普通的早餐，我刚出门的时候，妈妈问我：喂，李佳鑫！带杯子了没？”我本能地摸了一下书包旁边，有一个既光滑又像水杯的东西。我大声回答：您别费心了！我今天有体育课，怎么可能不带水杯呢？”说完，我就背着书包上学去了。
时间过得可真快呀！转眼间就到了第三节课体育课。体育老师迈着稳健的.步伐满面春风地进了班，带着我们下楼。她布置了今天的任务：跳4组接力赛！作为一名全班知名的跑步选手，我们组一定要跑一个第一名。
这一节课下课了，我刚一回到教室就想喝水，我拿出杯子，拧开瓶盖，刚想喝水的时候就闻到一股药味，我这下子才意识到我早上走得太急，把爸爸喝中药的杯子带了过来。我呡了一口，这里头的水可真是又苦又涩呀！
突然，我的脑里闪过一个念头：去楼下喝饮水机里的水！我跑到了楼下到了饮水机那，头伸到了饮水机前，打开开关。可是，饮用水没有流到我嘴里，而是洒了我一身水。上课铃打响了，我只好又气又无奈地回了教室，班主任见我成了一只落汤鸡，就问：你去洗澡了？”就这一句，搞得全班哄堂大笑。
从此，我甩不掉了马大哈的称号，我成了班里的一件新鲜事。
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班里的故事作文
今天，我们班发生了一些事，使我感到很不解。
今天，我们的班级很乱，不只是吃了兴奋剂了还是输出系统坏了，总之我们班像炸开了锅一样，十分的乱。我们班几个管纪律的拼命维持纪律，这时我们正写着作业，只听张宇(我们班的临时纪律委员)站在见台上对我们说，同学们，下面我们来探讨一下政治上的问题!然后张宇语重心长的对我们说：“同学们，我们来到这个班级已经一个学期了，但是，我们的学习总是很差，为什么我们不如人家?是我们笨吗?不是!是我们老师不好吗?也不是!是我们初一十五班不团结!就先刚才我们几个管纪律的拼命的`维持纪律!而我们班的某一些同学就是屡教不改!这就是我们初一十五班不团结的表现!如果我们团结起来，各自做好各自的一份事，考试时都尽量去考，我们初一十五班还会考不好?还会得不到流动红旗?所以说，我们注意十五班的全体成员，我们要团结起来，让老师对我们刮目相看!”张宇说完时同学们(尤其是后面的同学)都鼓起掌来，有的还跟着起哄。
这时班长站了起来生气的说：“起什么哄!人家张宇说的这么好你们听进去一个字没有?你们也坐坐换位思考，我们这些当班干部的，管你们这些‘小兵’难不难!我们也是人，不是万能的神!我们也要学习，我们还要管你们这些‘小兵’我们不累，在你们写作业的时候你们怎么不想想我们，我们在干什么?我们在管你们!我们又是作业都写到十点多!那时候你们在干什么?你们也不想想，我们到底有多累，我们不是机器人，我们也是和你们一样的人，我们也知道什么叫累!”就在班长还没说完的时候下课铃响了，同学们一阵欢呼，想过了年一样，把刚才班干部们说的话全部扔到九重天上去了，我想，这是那些班干部们应该多么寒心呀!
令我不解的是：现在中国的孩子怎么会这样!连最基础的的礼貌都不懂得，最烂也要等人说完话再走也不迟呀!以前老祖宗留下来的中国美德都让现代人给忘记了!有可能以后中国的科技要倒退了!
所以，现在中国要多注重美德的发展!不能让几代人的心血毁在现代人的手里呀!
我们班里的故事作文
六（2）故事多，充满喜和乐，要你到六（2）来，收获特别多。每天我们都唱着这首改编的班歌——《小城故事》上学。心里别提多高兴了。我们六年（2）班每天都有快乐的故事上演着。
一上课，我们的语文老师――陈老师又开始讲她的故事了。就拿上有关“抗美援朝”的一篇课文来说，陈老师先从美国与朝鲜、中国之间的距离开始讲起，接着讲了美国打朝鲜是目的。告诉了我们美国攻打朝鲜，意在通过朝鲜直取中国，让我们深刻理解了，什么叫做“唇亡齿寒”，什么叫“曲线救国”。陈老师在讲台桌前绘声绘色地讲着，同学们在底下津津有味地听着，我们每天就是在陈老师的故事里，了解历史，激发了爱国激情；在老师的故事里，我们明白了做人的道理，健康成长。
在六（2）的故事里，当然少不了另一位主角――张老师。张老师是数学老师，上课虽然不会像陈老师“故事式”的讲法，可张老师是一位尽职尽责又可亲的好老师。当我们不理解或易错的题不会做时，张老师会认真地给我们讲解，直到我们听懂为止。下课后，我们班上的几位同学也会去找张老师聊聊天，开开玩笑，就像朋友一样。在老师耐心的教导下，我们掌握知识；在老师的亲切笑脸里，我们学会了与人为善。
六（2）故事多，自然不能忘记班里49个开心果。瞧那里又有故事上演了：上课时，同学一起思考问题，有时为了一道题争来争去；下课后，同学们聊聊天，做做小游戏，互相帮助，如同亲人一般。就拿上次一位同学不小心把同桌的作业本弄湿的事来说吧，当她战战兢兢向同学道歉，等同学原谅时，可她的同桌友好地说了一声：“没关系啦，我再抄一份就是了，咱们可都是六（2）班的兄弟姐妹呀！”听了她的话，老师会心地笑了，同学们也都开心地笑起来！幸福在灿烂的笑容里洋溢。
在我们班里天天都有故事上演，我们每个人都是故事的主角。
六（2）故事真不错，请你的朋友一起来六（2）做客，谈的谈说的说。”，我们又哼着这首歌幸福地走出校门。
我们班里的故事作文
我们班58名同学，58种不同的性格，碰撞出互帮互助、齐心协力、互相关心的火花，展现着初一三班所特有的风采。
互帮互助
课间，一抹慵懒的阳光透过玻璃窗洒落在教室的一角，几位同学正凑在学霸的桌前。
“学霸，快给我们讲讲这道数学题怎么做？苍天啊，下午就考试了，救救我吧。”学渣们哀嚎着。“快别叫了，看，这道题应该先换算单位，再求出甲走了多长时间，等量关系式是甲走的路程加乙走的路程等于总路程，最后用速度乘以时间等于甲走的路程。哎，你们快复习吧，有不会的还来找我，我再给你们讲。”学渣们一副茅塞顿开的样子，“谢谢学霸，我们去复习了。”说罢开心的走了。
课间最常见的一件小事，体现的却是我们班互帮互助的学习氛围。
齐心协力
下午，太阳公公高挂在空中，把操场照成了一个大火炉，一群孩子正在操场上热火朝天地进行着拔河比赛。
“加油——加油！”这是在体育课上，我们与一班拔河。绳子中央的红线以极快的速度移向了一班。就在千钧一发之时，我们班的队伍爆发出一阵“加油——加油！”的呐喊。听到加油声后，只见我们班已经泄力的队员都再次使出了吃奶的劲儿，嘴里有节奏地喊着“1、2、1、2”的口号，不一会就扭转了局面。“就差一点了，马上就赢了，同学们加油啊！”体委大声喊道。“三班胜！”体育老师最后宣布道。
一次普通的拔河比赛，展现着我们班齐心协力，共渡难关的优秀班风。
互相关心
上午，教室中同学们认真地朗诵着英语课文，英语老师站在讲堂前讲解着课文，就在这时突然传来“哇——”的一声。
随后一股刺鼻的味道四散开来，吸引着大家的注意力，原来是小明吐了。他难为情地望着大家，英语老师关切地说“小明，要还想吐就去卫生间，不想吐就喝点水。”小明拿出水杯刚喝了两口就冲了出去。看到小明冲了出去，附近的同学缓过神来了，开始收拾散发着刺鼻气味的秽物，没有一个同学嫌脏，纷纷伸手把教室清理的干干净净。下课后，小明无力地趴在桌子上，旁边围满了关切的同学。
在这件小事中同学的行为，正是我们班互相关心、和谐共处的表现。
我们班里的故事作文
我们班，一个奋进的集体，集体中发生的故事，自然也是催人奋进的故事。
“挑起班级大梁。”这几乎成了我们班的名言，是不少像我一样男生的座右铭。而这句振奋的话的出处，就自然是这个故事了。
临近大考，班级的数学成绩却一直不算太高，班主任也大为光火，这次终于爆发：她重重地推开教室门，一把把卷子摔在讲台上，一言不发，只是把数学课代表叫走了。接着就是死一样的沉寂，每位同学心里都惴惴不安。
过了一会儿，教室门又被打开了，我们早已准备好接受班主任的狂风暴雨，因为那血淋淋的大叉和醒目的分数，一定免不了她的一顿大骂。
可是我们听到的，却是低沉洪亮的男声：“身为数学课代表，我一定会挑起大梁，作好榜样。”我们怔住了，抬头，只见他高大的身躯在讲台前，手握成拳，涨红了脸，坚定地宣誓着。
不知为什么，我内心突然变得澎湃，相信每位同学也都和我一样，因为我们不约而同爆发出经久不息的掌声。
我咬紧牙，心想：我数学向来不好，是不会吗，不是，是不用心……想到这儿，我握笔的手更紧了，用心地验算着。所有同学都沉入一道道题目中，只有沙沙的笔尖掠过纸的声音。从那天起，我们班焕然一新：下课充溢着同学们对一道道难题的争论之声，数学课上也总有同学讲出不同的见解。同时成绩也蒸蒸日上。
这就是我们班的故事，一个多么励志，多么发奋的故事，它就是这么传奇！
我班里的故事作文
“哎！这个应该摆在这儿！”“噢耶，我们班摆好了！”“咦，这是在干什么呀？”哈哈，原来我们学校正在举行“新年心愿”——逗拼大赛呢！
早晨，当《运动员进行曲》响起时，我们马上排好队，拿出道具——凳子，整装待发。
来到操场，哇塞，每个班的道具真的是令人眼花缭乱！有的班用水果拼，有的班用扇子拼，还有的用圣诞帽和糖果拼——同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
“嘿！孩子们，你们好，我是主持人王老师！”咦，主持人王老师在哪儿呀？我们一个个东张西望，噢，原来他在体育馆的屋顶上，顿时把我们逗笑了，原来紧张的气氛一下子欢快了许多。
比赛开始了，随着主持人一声令下，我们全班左手插腰，右手抱凳子，雄赳赳，气昂昂地围成一个大圆圈。我紧张极了，生怕自己万一没把凳子摆好，从而导致我们拼的整个闹钟不圆了，所以我边走边注意着脚下的位置。接着，老师喊了一声“放”，我们班齐刷刷地蹲下来放凳子，一个闹钟便成形了，我们个个喜上眉梢，神采飞扬地做起动作来，身后的“与时间赛跑”五个气球随风飘着，似乎在告诫我们要珍惜时间，不虚度光阴。我陷入沉思，的确是啊！比如，在学习上，我们老是觉得时间不够用，其实，不是时间不够用，而是我们没有好好把握住时间，让时间白白地从我们的手中溜走了。所以，我们要加快自己的步伐和时间赛跑，不然宝贵的时间就会像流水一样一去不复返了。
接下来轮到我们去参观别的班的作品了。我看见有一个班拼的十分有创意，竟然用圣诞帽摆成雪花，又用糖果摆成“2015”的样子，显得非常精美。
一个个用同学们的巧手摆成的图案，凝聚着同学们对新一年的希望，创意非凡，让我们在新的一年里，好好学习，天天向上吧！
班里的故事作文
“曾泓睿！曾智源！刘夕辰！扣分！快上位！”中午学习委员蔡淑娟在讲台前大声叫道。这叫声惊天动地，似乎感到整个学校都被惊到了，而这么大声的叫声却对这三个奔跑的男孩没有丝毫引响。此时，班里其他人正在埋头奋斗没有一人说话，只有这三个人在教室里追逐着。蔡淑娟想让他们停下来，但是，现在看来可能不行个，面对这三个像发疯了的`野兽，她也无能为力，只好拿起红笔，在表上给他们毫不留情地扣起了分，我心想：天啊！这分扣得可不少啊！他们要领多少“奖”啊！真心疼他们1秒钟。
“20到了”李姝喊到，这声音在教室上方回响，这三个像疯狂野兽的人听到这声音，竟然在0.01秒内回到了座谈位上，像温顺的的小锦羊一样，就像乖乖的小宝宝一样回到座位上，看来他们也是不想要顾老师的“奖”啊！就在他们回到座位上的那一秒，教室里静得出奇。可是，好景不长，刚过几秒钟，曾泓睿就像我们侧着身子，张开双臂，说：“玩得就是心跳。”“曾泓睿扣分！”蔡淑娟喊到。“这也太...”“曾泓睿再扣分！”蔡淑娟往他瞪了一眼，他看到了眼色，好像想到了顾老师的“奖”，忍住了他要说的话，乖乖地写起作业。
没过多久，他最喜欢的林老师来了。曾泓睿像小丑一样走到门前，嘴巴角已经扬到眼睛边上了，把门打开，接着向老师掬了躬，说“老师请进。”“曾泓睿，扣分！”又是这个声音。曾泓睿的命为什么这么惨呢？这时有人说曾泓睿是尊敬老师，不能给他扣分，心软的蔡淑娟就放了他一马。
我们班的学习委员碰到这样一个“活唐僧”，我现在真有点心疼她了！
班里的故事作文
我们班在学校可谓是美名远扬。几乎是学校所有的人都知道我们班。为什么?因为我们班里的人个个人缘都超好。上到六五年级各个班，下到一二四年级各个班。几乎班班都认识好几个人。不过我们班里的那点事还真有不少人不知道。
那我就讲讲我们班的班级日记吧!20xx年9月10日教师节天气晴今天是教师节，我们每个人都准备了三张贺卡，叮铃铃，上课了，老师来了，我们每个人都好好坐着，老师说道:“上课!"班长喊:“起立!”我们每个人都站了起来，把贺卡交给了老师，可是在交的时候，张琛突然以一个“狗啃泥”的方式让全班同学爆笑三分钟，这让一个上午很快的过去了。
下午很快来了，全校的同学来的都格外的早，而且每人手上都拿着一大把东西，走进了校门，看门的老爷爷本想说我们，但一想今天是教师节，就让我们好好玩玩吧!这还不是最引人瞩目的，最引人瞩目的是各班的几个代表每人拿着几瓶饮料，和一个大蛋糕，我们班就是这样，张琛和郭宇涵还拿着三束花呢!四(3)班的人还拿来了肯德基。不过，我们每个人都偷偷地走，因为怕看见校长，遭了，说曹操曹操就到，校长真来了!我们每个人都以百米冲刺的速度跑上楼梯。谁都不想做出头鸟，可没想校长却在后面说道:“别急别急!今天破例不说你们!快上去吧!”全校同学在一片欢呼后，各回各班收拾起来了。老师来了，我们一起过了这一个难忘的教师节!
班里的故事作文
不管怎么样，大家跟邢老师是最亲的'。大家一看到邢老师就簇拥到邢老师身边。为了得到和邢老师一起上镜的机会，大家尝尝挤在一起。邢老师见状，赶紧开溜。当我们缓过神儿来的时候，邢老师已经在哪个地方给一些同学照开相了。随后，我们穷追不舍。
当然，杂技团的表演也有。有几个同学心血来潮，提议用叠罗汉的方式拍一张照片。于是，他们一层三个，二层两个，三层一个，就这样拍了几张照片，来往人员无不惊叹不已，但是邢老师觉得这很危险，于是就在他们想用这个动作跟邢老师一起拍照片的时候被邢老师皱着眉头制止了。
最后，淡然是我们这个欢乐班级的大合照了！但我们是男生女生分着照的。女生上的时候，周炳睿躲在女生堆里，想要上镜，但是女生们集体轰了出去。
随着下了铃声的响起，我们陆续回到班里。当回想起来这一节课我们做的一切，就会觉得：我们五四班同学永远都在一起！
班里的故事作文
学英语对我来说是一件非常轻松地事情，我从2年级就开始学英语了，这次，我又换了一个学英语的学校，到东方城里的英语班去学英语了。
在东方城的英语班，老师的要求非常的严格，要我们默单词，背课文。一开始，我非常的不适应，经常被老师留下来，背书背不出来，经常像挤牙膏一样，老师提醒一句，我背一句。默写也会错很多，在默写的时候，我不会，好多都空着，而且左看看右看看，希望抄到一些答案，结果要重新默写。爸爸妈妈也很担忧我的现状，于是，他们教给我了一种学习方法，让我每一天早上一起来，就打开复读机听英语，之后我发现，听着听着，我就把一课背了下来，现在，不仅我会背老师教过的一课，而且还会背诵老师还没有交的课文呢!这样，我就良性循环，越来越好了。在星期六的时候，老妈会对我的单词进行检查，把不会背的单词用红笔圈出来，一直反复检查，直到我会了为止，这样，我在上英语班时再也没有抄过别人的答案，而且正确率明显提高了。上英语班时，有一些不会背书的同学拿着书在拼命的记忆，可是最终的结果还是不会背而像我这样会背的，则拿着书在那儿无所事事，直到老师叫我背为止。
从这次上英语班的经历，我懂得了一个道理：“只要掌握了好的学习方法，让自己走在前面，那你的成绩就会越来越好，反之，不做作业，阴天拖稻草，越积越多，你的成绩不可能好，所以要在任何方面走在别人的前面，你就会做出最好的自己，使自己的优点全部发扬光大。”
文档为doc格式。
我班里的故事作文
政治课上，老师正在对导学答案。“第二十一题选什么?”老师的声音通过扩音器传出。“a”以我为中心的同学们喊道。“b”大部分同学坚定的喊道，“a”我们又不甘示弱地回敬了他们一句，“b”他们也向我们回了一句。“嗯，这道题选a!”，我开心的笑了，看来，真理还是在少数人的心中的。我又朝一个选b的同学瞄了一眼，虽然，他很淡定，但他的脸却把他出卖了。“那叫一个红呀?”下课后，我找到了一个选“b”的同学问：“同学，刚才为什么选b呀?”他朝我笑了笑，我说，来让我给你讲讲吧!他开心的笑了。我们班的故事就是这样有趣。
b：作文。
作文课上，我在奋笔疾书，但头一歪喵到了同桌发现她的本上干干净净，一尘不染，我停了下来，向她竖起了大拇指，她不明白怎么了，我便指了指她的作文本，她朝我恶狠狠地笑了笑，真实笑里藏刀呀!过了一会，我又看了看她，发现她也开始奋笔疾书，本来想夸夸她，可害怕打扰到她的思路，便干我自己的事去了。
我们的故事就是这样!初中只有短短的三年时光，三年过去后我们就要各奔东西，有些可能高中还在一起，但有些呢?可能在十几、二十年后插件而过时相遇，但我们可能早已认不出来对方是谁了，所以，让我们珍惜这三年美好时光，我很高兴我的初中三年有你们!
班里的故事作文
这个学期，我们班开展了一次辩论会，容内是“小学生使用电脑是利大于弊？还是弊大于利？”我身为“弊大于利”支持者，当然为此次辩论会做了充分的准备。你们不知道，在此次辩论会中，我方的刘科同学可出了让老师同学哈哈大笑的事。
“五（6）班关于小学生使用电脑利大于弊还是弊大于利的辩论会，现在开始？”“请双方选手上台辩论。”随着中队长一声令下，双方选手上讲台，辩论开始了。正方选手说：“通过网络，大家可以了解到各方面的新闻，想了解什么，你所要的信息就会自动呈现在你眼前，多方便啊，真是“才不出门，便知天下事。”我方立刻站出来说：“如果人人都从网上得知消息，那么谁为我们把消息传上网的呢？”我方选择手乘胜追击：“当你沉迷于网络是，视力下降，发现已晚，又得去买眼镜，不是花钱买罪受又是什么？”这时底下的同学们都哈哈大笑，噢，是因为我方的刘科同学因为太激动，用本地方言说出以上两段话，才让大家笑出了声音。下课铃响了，笑声却不能停下来，同学们的笑声荡漾在五年级每个角落。
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班里的故事作文
我们班的人才很多，就说我们班的数学大王——周凯吧！他的数学可是顶呱呱的。有一次，数学老师给我们讲课本上的题，忽然遇到一个难题，给难住了，他左思右想，绞尽脑汁还是没想出来。而周凯却在本子上算算，结果还真算出来了一个算式，他让老师看看，还真对啦！同学们都很惊讶，我们万万想不到周凯的智商竟比老师的还好啊！
厉害吧。
还有我们班的作文天才——娜娜。她的作文写的非常好，就在那次我们学校组织的作文比赛中她为我们班争得了第一名，我们老师特别高兴，我们也很高兴。之后我们问她为什么你的作文写的那么好，她告诉我们说最重要的是“看”。哦，原来想要写出好的作文还得多读书啊。
我们班还有演讲天才呢！那就是容容。平常别看她挺缅甸的，实际上她的胆子可大了，她不仅胆大口才也好啊，她说起话来，溜溜的。她的.普通话很标准。那次县里举行演讲比赛，她报名参加了，在县里争得了冠军，老师表扬了她，我们班的同学也很高兴，这毕竟是我们班的荣誉呀！
班里的故事作文
“丁零零……丁零零……”哎！又上课了，老师怎么还不来啊！该不会是走在半路上摔死了吧。同学们说。……不一会，老师来了，还领了个学生。哇……帅哥唉，同学们都议论纷纷。真想不到，老师把他给我坐在了一块，下课了，他猛的一下推开板凳，甩了一下头发，哇……真酷，同学们立刻把目光向他，哄的一下围着我，把我吓了一跳，还问东问西的哇……吵死了哎！终于上课了，想不到新来的sg还挺受同学们欢迎的。
一节自习堂上，班里乱哄哄，他猛的站起来随手一摆，说：“同学们我们应该安静的写作业。”班里顿时安静下来了。早晨我们早操，他跑在最前面，非常有耐力，同学，们都跑不动了，他还说：“同学们我们一起加油吧，向前进的方向迈步吧！同学们身上一下子有一股力量，继续向前跑。“丁零零……丁零零……”哎呀！终于放学了，今天真是有累有高兴啊！同学们一起回家吧！走在路上我们看见有一个大学生在欺负一个小学生，他一个步子上前去，先给他来了个香山无影脚，又给他来了个排山倒海，哇……简直比电视上的`还酷唉……一下子把那个人打走了，人们都为他鼓掌喝彩。我们班来的帅哥真帅啊！
我班里的故事作文
还记得有一次，我们去上体育课，大家到了操场上，只听体育老师说：“今天我们来一个新的游戏，你们去做蛙跳，一男一女对决，输了的要做俯卧撑和下马墩。”
我们大家害怕的不禁叫出声来。
但那群男生却说：“好啊，当然没问题啦，你们这群女生输定了。”这当然是风凉话。
可他们没有想到的是，从梯子那里跳到大门那里需要来回一圈，男生们还以为只跳一回就可以了，这回他们都被折磨得腿软，一副沮丧的样子。
可真是翻脸比翻书还快啊！
就这样，我们愉快的过了一个特别的体育课，虽然我们大家的脚都很疼，但是我们却很开心，因为我们凭借着自己的力量取得了比赛，那是一种胜利的感觉。
这就是我们班的趣事，怎么样？
班里的故事作文
今天是一个特殊的日子，因为这是我第一次参加培训班。本以为会很无聊，没想到却那么“新鲜。”
第一个新鲜事是猜谜语。听到猜谜语，我整个人突然高兴了起来！第一个谜语是“珊瑚珠，红又亮，吃在嘴里赛蜜糖。”一听到这个谜语，我就左思右想。心里想：这个是樱桃，是苹果吗，还是桃子呢？我想了半天，最后我认为是樱桃。当老师说认为是樱桃的同学请举手时，我高高举起了我的右手。耶！我答对了，而且老师还给我们加了20分。
第二个新鲜事是拼手气抽红包。开始时，我想不对呀，还以为这是要过春节呢！我们靠近老师，抽老师手上的红包。拿到红包时，我心想：哈哈哈！像我这样的“非洲人”再怎么样也能抽到好的奖品。我抽到了三十元昂币，正当我认为自己是最好的时，我看了一下人家。“哇，一包qq糖！”“哇，你居然抽到了一百元昂币！”再看看我才三十元昂币，看来还是技不如人。
第三个新鲜事是我们的老师——樱桃老师。樱桃老师和蔼可亲，像我们的亲人一样亲。我们的老师很特别，说话时就跟樱桃一样，非常甜。讲课时经常会闹一些笑话，比如：《最后一关》，老师比喻成我们打游戏时的那一种激情与快乐。你看我们的老师，看看那个“樱桃”多么“新鲜”呀。
这些就是我们班有趣的“新鲜”事，我想：有了这些“新鲜”事，我的学习之旅也会更有趣的。
班里的故事作文
你知道他是怎么捉弄我们班同学的吗？你听了啊，肯定既痛恨又搞笑。
“丁零零，丁零零”……噢，上课喽。同学们，上课，起立，老师好，啊……，怎么了，我们都惊奇的往后看，哦，原来是王丽在叫啊。“怎么啦，王丽”老师亲切的问道。“老师，李旗他用自动铅笔扎我，噢，好痛哦……“怎么回事，李旗”。老师严厉的问。“啊，怎么回事啊，我没扎她啊。唉，你怎么诬陷好人啊。我从小就遵纪守法……怎么可能故意去扎你呢，嘿嘿。”。李旗争辩道“哼，他分明就是奸笑嘛”我心里暗暗的说。哎呀，老师，算了，既然他不承认，那就算了，哼。“李旗，要是你的话，你就私下给她道歉，不过是不是你，你的心里比谁都清楚。其实我们全班都清楚这事就是他干的，他就是想让王丽出丑。
下课了，同学们都在外面玩，当然他也不例外啦！唉，你敢和我握手吗？有什么不敢的。看看李旗又在整谁呢！原来是高明啊。那好，我们现在就握，好吗？行。你好，李旗假惺惺的.把手掏出来。当然，高明也得跟他握了。同学们只听见一声巨响，啊！同学们的目光都转向高明的手，怎么手上有刺啊，原来李旗手上有仙人掌上的刺。我说嘛，他怎么会那么亲切的去和别人握手呢！其中肯定有炸。高明的手在流血，可他却在旁边笑。真惹人气恼。
还记得有一次，我们的老班说要对我们进行一场测验，这不，李旗又在出鬼主意去捉弄别人呢！他竟然把容容的笔放起来，你说他淘气不淘气，害的容容哭了半天。
哎……我们班的淘气包可真惹人气，不过我们还是很喜欢他的。
我班里的故事作文
渐渐地从我们班变成了你们班。当我还在为小学的毕业而伤感时，我已经身处于现在这个大家庭了。我们班的故事如同金色沙滩上留下的一串串脚印，细数它们，还真数不清。海浪也冲刷不去它们，再回首，反而会看见色彩斑斓的贝壳镶嵌其中。
那次，是校园文化艺术节。初一组织了一年一度的合唱比赛，我们班自然也参与其中。以前，我对大型活动向来不感兴趣。当老师们兴致勃勃地讨论比赛流程时，当同学们兴致勃勃地畅谈比赛曲目时，我只在一旁打着哈欠，漠然旁观。
终于，到了决赛那一天。
下一个就是我们班了！
我们班要上场了！
加油啊！
渐渐地从你们班变成了我们班。至今，我们班成长了许多，是每个人的成长带动了集体的成长。正是因为我们班，我的青春之路才能如此丰富多彩。
我班里的故事作文
今天是星期五，我们班按往常一样举行了家长进课堂。
早有耳闻今天要来的是汪俊浩的妈妈。上课了，只见老师走进来说：“欢迎汪俊浩的妈妈。”全班响起了热烈的掌声。
汪俊浩的妈妈开门见山，一进来就说要教我们怎样做蛋糕，汪妈妈找了一个同学当小助手，汪妈妈一边说一边做，我觉的挺有意思，就拿出本子，开始做笔记，汪妈妈为了让我们仔细看到做的过程，放慢了做的速度。
汪妈妈做完第一批，便问我们刚才做蛋糕的顺序，并说答对了有礼品，“礼品”我大胆的举手，可举了半天还是没有抽我，最后礼品发完了我只能放弃，汪妈妈因为时间问题早就准备了许多蛋糕，说要把蛋糕分给全班所有同学吃，汪妈妈拿纸杯把蛋糕装好并发下来，说到“吃”我们班可是食神。全班同学有的小口小口吃、有的狼吞虎咽、有的津津有味，所谓各有各的吃相。
吃完了美味的蛋糕，汪妈妈教同学们把蛋糕的纸杯做成花。第一步先用剪刀把杯子边缘剪成花瓣，第二步用笔把花瓣卷成弧形，第三步把整朵花上自己喜欢的颜色，可这上色可不好涂，一会手上弄上了颜色，一会桌子上弄上了颜色，一会涂到了花的别的地方，可我还是勉强涂好了。这快乐的三十分钟很快结束了，在随着下课铃的响声，汪俊浩的妈妈缓缓离开。
今天是一个美好的一天，虽然这堂课十分短暂，但在我的心里它是最长最持久的课程，我感谢汪俊浩的妈妈。
班里的故事作文
我的家乡在江苏，可是我生活在北方的一个小县城，但是就是这个不起眼的小县城，给我的童年带来无限乐趣。
那是二年级暑假，我和妈妈去姥姥家——临邑县的一个小乡村。农村朋友很朴实，从不欺生，没半天功夫，我就交了四五个朋友。他们带我冲向广阔的田野，他们用柳枝编了许多柳圈戴在头上，还真凉快，用芦苇做成枪，我们一人一把，玩打鬼子游戏，还别说，这身打扮还真神气。
现在，我已经读六年级了，不过，我非常想念他们，尽管我没记住他们的'名字;更怀念那个小村庄，那里有我童年的快乐。