优秀作文不仅需要有扎实的基础知识,还需要有独到的见解和独特的表达方式。以下是一些优秀作文的片段,它们展现了作者的思维深度和语言表达的魅力。
象征手法的作文荷花
我爱夏天,更爱夏天的荷花。
荷花又名莲花、睡莲。花瓣一般呈白、粉色。古人称赞荷花高洁,有“出淤泥而不染”的精神。
放暑假,爸爸带我去公园。一进门,一股沁人心脾的荷花迎面扑来。“啊!真香!”我感叹起来。
再往前走,湖上铺满了荷花,有白的,也有粉的。它们挨挨挤挤,互不相让,好像怕自己被挤下去似的!再来看荷叶。荷叶上有许多“珍珠”,那是可爱的鱼儿在玩时溅上去的。就这样,水珠衬托着荷叶,荷叶衬托着荷花,而荷花衬托着大湖,多美啊!
荷花不仅美,它还具有献身精神。荷花开了,那美能让人陶冶情操。花谢了,可还会结出莲子。莲子可以清热解毒,也可以入药,当一种保健品吃。
莲子摘完了,可荷花在水里的茎,割断以后,可以做成美味佳肴——莲菜。
可以说,荷花美,美得实实在在,因为荷花把自己的一生无偿奉献给了人们,真可谓“燃烧了自己,照亮了别人!”
我爱荷花,也爱荷花那高尚的品格!更爱具有荷花精神的人们!!
象征手法梅花作文
“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不bai是雪,为有暗香来。”相信大家不会陌生吧!对呀,这就是宋朝著名诗人王安石的《梅花》。这首诗赞美了梅花不畏严寒,独自开放的顽强精神。
是啊!梅花多可贵啊!百花都在春天开放,如“玫瑰”、“牡丹”等。它们太娇贵,一到寒冬,都凋谢了。可是梅花却依然挺立在风雪中,那种坚贞和顽强,给人清新优雅的感觉。
梅花是我们中华民族的精神象征,具有强大而普遍的感染力和推动力。梅花象征坚韧不拔,不屈不挠,奋勇当先,自强不息的精神品质。迎雪吐艳,凌寒飘香,铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人不畏艰险,奋勇开拓,创造了优秀的生活与文明。
看着梅花,再看看梅林,思绪万千:它们既不要肥沃的土地,也不要温室般的环境,生长在高山上,挺立在寒风中,多么顽强的梅花啊!它们没有玫瑰那样艳丽的色彩,没有牡丹那样富贵的身资,也没有百合那样清纯的面容,但仍然招人喜欢。因为它们有不同凡俗的精神:勇敢、坚贞、顽强、不怕困难、洁身自好。
梅花美,却把美留给了洁白无瑕的天地;梅花香,却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛;梅花俏,却“俏也不争春,只把春来报。”梅花,傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观。它鞠躬尽瘁,死而后已。
我要向梅花一样,在恶劣的环境中,默默迎难而上。
象征手法的作文
眼前有一杯水,但我并不渴,相反很无聊。
一般的玻璃杯里装了一杯一般的水,或者说这杯水被装在玻璃杯里,稳当而沉静。
柔软的光线在水中纠转缠。传凝聚成发光的玉,透出绚烂的光线,炫耀它的名贵,透亮地。轻轻地,存在于眼前四尺见方的桌面,优雅如静止的泉眼,微笑着与我四目而望。
我愈发新奇略靠近杯壁,澄澈的镜面有人影显现――是我!但我并没有一惊一乍,只是隐隐对自己如此冷静而感到惊异。它是安静的,它能感知一双眼睛无神的盯着内部,却无法穿透,试图挽留。
跳动的流苏,我将头偏转想找一个舒适的位置接着视察。但它好像只是昙花一现,稍加修饰,便又付诸寂静,使我惊诧于这出没有意义的默剧,透亮的液体。
我起先变得有些焦躁,动了动喉结,非常担心。透过这晶莹的视线,另一边钟表的'指针正慢慢走着,幻化成杯弓蛇影。
古人云,君子如水。当我想用物理学问来说明这一切时,徒劳。我的意识起先有些模糊。
另一种惊奇的欲望支撑着我――将手放入水中。不知为何,水像刻意避开我似的,潜意识里依旧也下不了手,我只是看,看着这可以解渴揭乏的灵丹妙药。
半晌。假如目光是一种能量的话,岂不是很奢侈?容不得多想。我拿起杯子,一饮而尽。
一杯水,本没有什么。
象征手法的作文
我喜欢高大的白杨、顽强的小草,还喜欢常青的松柏、傲雪的梅花。可我最喜欢的还是那树干粗壮、枝叶茂盛的梧桐树。
记得我家刚搬来时,院子里有一棵高大的梧桐,枝繁叶茂,像一个巨人一样伸展着四肢。秋去冬来,一个新的学期开始了,有好几家人,把它们砍伐下来,去作小饭桌的木标,过了不长时间,春季又悄悄的来临了,在春姑娘的抚慰下,受伤的梧桐,又一点点的探出头来,吸润这春雨的乳汁,呼吸着春季的气息,将绿意送给了人间。就这样年复一年,梧桐不知留下了多少后代,有自己顽强的生命力,为人们无私的奉献,我最敬佩的一点就是它顽强的生命力,哪怕剩下细小的一段,即使有麻绳般粗,它也要顽强的钻出地面,张开嫩芽,茁壮成长为梧桐中的一员。梧桐不但具有顽强的生命力,而且有一种倔强的性格。不知为什么,被移植后的小树苗,就会被从根部砍掉,然后再用土埋起来,只见地面留下了一个个小堆。过了几天,这些小土堆就发生了巨大的变化:那些幼芽像一个个头带头签顽皮的孩子,悄悄的跳出地面,眼看着它们徐徐蹦跳,不久就长成了大小伙了,像粗粗的柱子,拔地而起。以倔强的性格,向大自然展示了自己顽强不屈的精神。
春季,我在树下避雨;夏季,我在树下乘凉;秋天,我在树下玩叶子;冬天,我在树下玩雪。总之,梧桐树爱给我无限美好的回忆,带给我一段愉快的童年。
梧桐,这一段愉快的童年,是你主宰的。所以我爱着着顽强的梧桐,爱着这让我愉快的梧桐!
象征手法的作文
每当停电的时候,是又细又长的蜡烛帮我度过了一个个漆黑的夜晚。我爱蜡烛,更爱他那无私奉献的品质。
蜡烛有白色的,也有红色的,还有五彩缤纷的。白色的蜡烛像一根通体透明的玉石柱子;红色的像美丽的红玛瑙,五彩的蜡烛就像身着彩衣的少女一般亭亭玉立。
每当蜡烛燃烧时,一滴一滴的烛泪顺流而下。活像一颗颗珍珠。望着燃烧的蜡烛,望着他那跳动的火焰,你是否注意过它那晶莹,洁净,美玉一般的躯体?是否注意过它那橘黄色的火苗?它的躯体经过烛泪流下,身体上已经有了斑斑驳驳的蜡烛,仿佛一棵沧桑、不屈不饶的古树,慢慢变短、变短……直到生命结束的瞬间,火才熄灭,那红红的火苗如同一颗闪烁的星星,美丽极了。微微的风一吹,那燃烧的火并没有为此而熄灭,反而越烧越旺,“春蚕到死丝方尽,烛矩成灰泪始干”。蜡烛为我们奉献出自己的一生。却不求回报。蜡烛虽然普通,但却毫无怨言地燃烧自己,照亮别人,它这种献身精神是那么难能可贵啊!
我的猜想,蜡烛在燃烧时流下的泪是什么泪呢?是悲伤的泪?它在燃烧时自己渐渐变短,而流下悲伤的泪。是欣慰的泪,它为人类奉献出了自己的一生,感到欣慰。它任劳任怨,默默无闻是那么平凡。又是那么伟大。
在我们的生活中,有许多具有蜡烛精神的人,我们的老师就像蜡烛一样,用自己短暂的一生,照亮别人,为培养祖国的下一代不知疲倦地辛勤工作,我们的聪明才智,都包含着老师的多少心血。他们都是最值得尊敬的人。
蜡烛呀!你让我明白了一个道理“人活在世上就应该尽自己最大的努力,为人们散发出光和热,我愿做一根小小的蜡烛,长大为人类做贡献”。
蜡烛的一生很平淡,白的、红的,五颜六色的,头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地,火苗吞没了羊角辫,开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊!
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象,而且是我们的榜样。
所以,蜡烛的一生是辉煌的,从生到死,始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代,蜡烛的作用好像消失了。不!没有。在停电的时候,蜡烛仍然有着自己的用途,玉柱似的白烛安送西去的灵魂,玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛,象征着又一岁的开始,每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书,感到温暖,在微微烛光下行走,感到安适。
在赞颂蜡烛的同时,也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛,时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛,永远为学生胜利的终点,而教诲则是那不灭的烛光,永远照亮着学生的心灵。
难怪人们说“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”
象征手法的作文
路灯,为黑暗中步履匆忙的人们带来了一丝光亮,它永不疲乏的为夜幕下的城市放哨,站岗。无论是阴天,雨季,狂风,还是大雪;它从不退缩。总是静默的站在那儿,为人们驱走黑暗。
我还记得那个漆黑的夜,妈妈接了个紧急电话,公司叫她拿份重要文件过去。刚走到街边等车,突然文件从妈妈手中滑落到地上,一阵风吹过,文件不知所终。这时,妈妈从口袋里摸出我常常玩的小手电,但是手电筒微弱的光亮在这漆黑的夜里又算得了什么呢?是路灯,它静默的,努力的散发着光亮,慢慢的,那份文件在路灯的光亮中出现。妈妈的心从乌云密布转为万里晴空。
是路灯,让人们在黑暗的街道中获得光明;是路灯,永不停留的点缀着昏暗中的城市。路灯帮忙妈妈找到文件的一刹那,她的心里涌进了无限的暖和和劝慰。
然而,在那个雨天,当我独自坐在路灯下,正在回想妈妈找文件的那个夜晚,耳边突然响起哗啦啦的声音,回头望去,是调皮的孩子们打碎了一盏仍在发光的路灯。我留意翼翼的'捡起其中的一片,保存了起来。就这样,一盏路灯的生命结束了。它洒下最终一丝光辉的时候,它的作用倾刻间荡然无存,垃圾站成了它最终的归宿。它把自己仅有的光献给了世界,可自己却受到了无情的损害。每当我看到那块碎片,就会回想起这些事,而为路灯惋惜,所以,我要告知身边的每一位挚友,不要去损害它们,它们是光明的使者,是人类不行缺少的好挚友。
我要赞美你,路灯―――――――――光明的使者。
用到象征手法的作文
天空成群结队的鸟儿飞过,留下云在孤独地守望。大地上,动物们各奔西东,只有树在翘首盼望。记忆,犹如一杯醇香的咖啡,品着,似乎回到那苦涩又甘甜的记忆原野,回眸凝视那粒多彩的晶石,希冀又拍动了翅膀,探寻更深的回忆。
深棕色的泥土,绵延在心,我们相互守望,默默珍惜这个不一样的夏天。
那一年,我八岁。正好赶上雨季,凉台上所有花盆里的泥土全浸湿了。“妈妈,那是什么?”幼稚天真的我问。妈妈慈爱的笑容好似春天三月的桃花:“那是泥土。”“泥土?”“泥土是用来种植植物的,你可以尝试一下哦!植物在里面生根、发芽、开花、结果、凋谢,“哇!原来泥土有如此神奇之处。
我在土中种下了薰衣草。我天天趴在阳台上,盼望她快快长大。没过几天。薰衣草就长出绿宝石般的叶子,迎着阳光,脸上的露珠闪着迷人的绿光--那或许是被泥土的养育之恩感动了吧!薰衣草抽枝长叶,结出淡绿色的花苞--但她每天都不忘在脸上挂颗晶莹的、闪着绿光的露珠。
窗台上的爬山虎轻轻摇曳着时光,玉兔坐在上面等待着伴侣。密密麻麻,编织着难以理解的梦想,送走了春,踱来了夏。
蔷薇公主收敛了笑,我又望见窗台上的泥土与翠绿的薰衣草。泥土仍然散发着不寻常的香味--似乎看见了泥土与薰衣草化为一只绿蝶。那只绿蝶上下翻飞,牵引着我的目光--多美啊!绿色的翅膀上,带着丝丝白色的圆点。
薰衣草开花了,竟是罕见的绿花!她的花香被风到处渲染。蜂蝶为之舞蹈,路人为之赞叹。泥土就如一位伟大的母亲,怀抱着她美丽的女儿--薰衣草。泥土用她毕生的力量,供献出自己所有的营养,无私奉献给了薰衣草。
秋天到了,金色的黄叶飞舞在空中,传递着一个电报:秋天来了。薰衣草结出了金黄的种子后,便扑入了沉睡。
一觉醒来,已是春天。明媚的阳光照进白桦林斑驳地透下来,成了一片片光影。初春的雪融化了。我往窗台上望去,薰衣草已恢复了翠绿。那绿中,隐藏着无数泥土与薰衣草的秘密。
又是一个春天的早晨,我像往常一样趴在窗台上。但是我知道,现在什么都看不见。没有泥土,没有薰衣草。因为,我搬家了,但我永远忘不了的,是那芳香扑鼻的泥土,生机勃勃的薰衣草。它们有如一颗翠绿的钻石,铭刻在我的心中。
以象征手法写的作文
hi,我是一颗种子,我不知道我叫什么名字,也不知我从哪里来。但当我滚进墙角的时候,我知道我的命运会就在此刻发生变化。
我在墙角中左看看右看看,对这个世界充满了好奇,在我的头上是高耸的砖墙,在脚上的,并不是泥土,而是硬的像石板一样的水泥。我知道我不能享受泥土对我的关怀,水流对我的湿润了,但,我坚信我一定能变成一棵参天大树。但,我的生长方式要和其他种子不同,我要努力的扎根,努力的往下沉。没错,在这里我不能靠地心引力,我得靠自己的力量来扎根,虽说很疼,但想到长大后的快感,这一切便不在话下。
我一次又一次的尝试,每一次都比上一下下陷得更用力。我必须努力生长,晴天我就沐浴着阳光,温暖的阳光点亮了我的一天,如果是雨天我便不停吮吸着雨水,使我的身子全部湿透。在每一天的下陷中,在每一次的疼痛中,我不再惧怕一切,没到几天,我便长出了根,还长出了几片翠绿的叶子和小小的嫩芽。我总是引以为傲,可是,没想到自己一个人的时候,孤独的感觉又涌上心头。
终于有一天,一个小女孩留意到了我这株没人爱护的草,她摸了摸我的叶子,突然想到什么就走了,我大声喊到:“别走,别走,怎么不多陪我一会儿呢?!”我急了,气得直跺脚,但不一会儿她又回来了,手里端着一杯水,她再次蹲下身子,用勺子浇灌着我,这比任何雨水还要清新,清凉。
没过几天,我长成了一棵小树,这更使我骄傲,更使我自豪,因为我完成了一棵树的使命。
文档为doc格式。
用到象征手法的作文
我喜爱蜡烛,喜爱它的光明。我赞美蜡烛,赞美它无私奉献的精神。
物以稀为贵这是人们常说的一句话,可是蜡烛呢?它并没有那么稀奇,它在市场上的价格低廉,家家都有,大部分人都不把它放在眼里,它被人们放在柜子里桌底下,让别人看不见;它有时被人们摔在地上,被一些小孩砍断身子,处处遭受到人们的冷落、轻视,可是它却没有一声怨言,一丝哀愁。
但是你仔细观察,蜡烛还是挺漂亮的,它在燃烧的时侯,头上的小火苗好像是一个公主的头,它那白玉般的身体好像是公主美丽的衣服,顺流而下的蜡珠则是公主的手。
在停电的时侯,人们就会帮蜡烛点亮自已。然后,它就用生命之躯去为人们拼搏,直至生命的最后一刻。它在烈火中得到永生,在痛苦中创造欢乐,在奉献中感到永久的欣慰,它默默地存在,又默默地逝去,它以自已短短的一生,献出了自己的光和热。
由此,我想:在我们的生活中有许多这样奉献的人,那就是我们的老师―辛勤的园丁,他们热爱自已平凡的工作,每天早起晚睡,用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些小树苗直到两鬓花臼,他们还坚守在自己的岗位上,用自己的热温暖着我们每个孩子的心,用自己的光为我们照亮前进的方向,就知蜡烛一样,点亮自己照亮别人。
以后,我也要做一个有蜡烛精神的人。
用到象征手法的作文
在中学生作文里,化实为虚的比喻、象征手法,可以让作文意境气象万千,别开生面,意味无穷。而且,这也有一定的难度,需要指导。
对此,我有以下几点感想。
一、启发学生多观察、多感悟、勤练笔。
这是写好象征文的基础。观察,是写作的重要源头之一。
感悟是立意产生的关键,是观察的`深入,用心着意,则会有一定的思想指向、在这两个过程后,勤练笔成文,则可有成果,让“象征”文成就于笔下。
二、方法具体指导。
1、选物(引语)。
观察事物,选取有象征意义的事物,着意观察、感悟、立意。
2、绘物(赋语)。
对所描写、展示的事物进行有目的的描写,描写与所立之意相符,为表里关系,暗含立意。3.咏物(赞语)。
把所描写的事物的意义--象征意义揭示出来,加以赞美。用以物喻人的方式或直抒胸臆,赞美其象征的品格精神,显示作文目的。
三、有计划,有的放矢地指导训练。
范例素材:
1.骆驼--任重道远,坚忍不拔。
2.海鸥--胸怀宽广,搏击风浪。
3.海燕--勇敢顽强,远见卓识。
4.春蚕--兢兢业业,无私奉献。
5.萤火虫--渺小却不卑微,勇于展示自己的生命火花,点亮暗夜。
6.白鸽--和平友谊的使者。
7.喜鹊--活泼热情,吉祥如意。
8.春燕--报春使者,勤劳亲善。
9.白灵--聪明伶俐。
10.梅花--坚贞不屈。
11.竹子--虚心有节。
12.松树--顽强,永葆青春。
13.小草--坚韧顽强,默默奉献。
总之,一分耕耘,一分收获。勤出成果!
许罗红。
以象征手法写的作文
蜡烛的一生很平淡,白的、红的,五颜六色的,头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地,火苗吞没了羊角辫,开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊!
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象,而且是我们的榜样。
所以,蜡烛的一生是辉煌的,从生到死,始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代,蜡烛的作用好像消失了。不!没有。在停电的.时候,蜡烛仍然有着自己的用途,玉柱似的白烛安送西去的灵魂,玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛,象征着又一岁的开始,每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书,感到温暖,在微微烛光下行走,感到安适。
在赞颂蜡烛的同时,也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛,时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛,永远为学生胜利的终点,而教诲则是那不灭的烛光,永远照亮着学生的心灵。
难怪人们说“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”
用到象征手法的作文
小学六年的生涯在一轮残阳里结束了。初中的旅程在刚生起的一片朝霞里起程。鲜甜的奶茶,换成了青涩的咖啡。我品着这杯苦中带甜的咖啡坐在人生的火车上重新起程。
上帝赋予了一个无知的孩子一把双刃剑,这把剑的名字叫做青春。
在初一的课堂上我看见了一个更大的世界,接触了历史、生物、地理和政治。在政治课上,我了解了自己,了解了青春……在生物课上,我了解了五彩缤纷的生物圈;在地理课上,我感受到水的缺少,让我对环境更疼爱;在历史课上,我感受到古中国的光辉灿烂的文明……初一的学习生活为我的旅程增添了美丽的色彩,经历了许多只有我才懂得经历。我感受到青春的活力与好奇。它的好奇推动我努力学习,看见火车两旁更美的景色。
青春让我树立了自己的远大志向。我知道我现在努力学习都是为了和理想更近一步。
青春是把双刃剑。让我看见美丽的景色,也让我看见黑暗中的寂寞与痛苦。
青春的友谊是一杯青涩的咖啡,它的甜味让我留连忘返,但他的苦却让我害怕,想把它倒了。
刚进入这学校,这里的一切都是那么的陌生。我认识了一位大大咧咧、心地善良、很爱笑的女生。她的人缘很好。我和他恰恰相反,我虽然认识许多人,但我却很孤独,也不爱笑,喜欢发呆,喜欢思考。但我想改变自己。我和她成了好朋友。
有一天我终于发现这杯咖啡不到了,是不会换成奶茶的。我烦恼着……现在,我一直走在艰难的寻友路上。旅程有人会好点吧!
初一,我懂了青春,我读懂了,它是把双刃剑,它是一杯青涩的咖啡,它是快乐的象征,也是烦恼的标志。
象征手法的作文
水,您在地球上扮演着各种主角。
当您是雨时,在春季,您飘向草地,帮忙小草儿成长;您越过树梢,帮忙花朵儿含苞开放。在夏季,您与大海相融,看着鱼儿在您体内嬉戏;您融于干涸的土地,使土地充满了水分。在秋天,您与秋叶翩翩起舞,造就一幅美丽的画面;您与秋风合奏,造就一律动听的旋律。在冬天,您冰冷的身体侵入悬崖边的梅花枝里,使它成了傲梅,拥有了坚强的性格。有了您,草儿能茁壮,花儿鲜艳,鱼儿欢笑,大地湿润,景色优美,自然音乐动听。所以不能没有您。
当您是海时,您的颜色,使地球像披着蔚蓝色的纱衣;您的营养,喂养着您身体里的生物,肥硕的鱼儿与水生植物构成了海底世界;您身体内的盐被人们提炼出来,当做食物的调料,这才有了人间美味。如果没有您,地球不在是美丽的蓝色星球;如果没有您,“鱼”这个词也不再有;如果没有您,食物不再是香美的。所以不能没有您。
当您是雪时,您雪白的身体,在冬天给大地添上一片银白色,充满了安详,安静的氛围。当您停下将您那雪白的身体撒向大地时,整个被银白色覆盖的地方充满了嬉戏声。孩子们纷纷出户,拥抱着您,用您打雪仗,滚雪球,堆雪人。太阳出来时,您变回来您的原貌——水,接而您蒸发成云,等待着下一个春季。因为有了您飘向大地的风姿卓越,才有了“白雪纷纷何所似”“未若柳絮因风起”。您意味着春季的到来,期望的降临。因为有了您,才有了那冬天的愉悦。所以不能没有。
当您被称作水时,您将给予干渴的人,您将阻止火犯下滔天大罪,您将化作露珠停留在植物上,使它们充分吸收您,您将脏东西变得干净,您将与米成为兄弟。
如果没有您,火会吞噬世界,植物会枯萎,世界会被污染,世界不会再有欢笑声。所以,不能没有您。
不能没有您,因为您象征欢乐,象征万物的创造者,象征母亲,象征生命的期望。
您是我们的朋友,您有各种主角,所以不能没有您。