每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
新思想公开课主要内容篇一
2021年，全国消防公开课在全国范围内举办，旨在提高人民群众的消防意识和能力。我有幸参加了其中一次公开课，并从中深刻地感受到了消防的重要性。在这篇文章中，我将分享我在这个公开课中的所学所感。
第二段：关于消防的重要性
在公开课上，讲师向我们介绍了消防的相关知识，并告诉我们消防的重要性。虽然很多人可能觉得消防并不重要，但是，一旦发生火灾等意外事件，后果将是不堪设想的。讲师不仅介绍了常见的火灾起因，还详细说明了每个人都应该学会的灭火方法和逃生技能。通过公开课的学习，我深刻地认识到了消防的重要性，并为自己和家人制定了应急预案。
第三段：强化消防的应急预案思想
在公开课上，我学习到如何制定一个实用的应急预案，以保障自己和家人的安全。应急预案不仅涉及到人员疏散和灭火方法，还需要考虑如何联络家人和其他人员以及如何保护贵重物品等。在公开课结束后，我立即回家更新了自己的应急预案，并分享给了家人。现在，我们都更有信心应对可能出现的危险和事故。
第四段：营造全社会的消防氛围
消防意识不仅应该存在于个人，还应该在全社会范围内营造。在公开课上，讲师强调了全社会的消防责任和义务，并呼吁每个人都要积极参与消防工作，做到“人人参与、人人有责”。我对此深表认同，并在社区内积极宣传消防知识，希望能够鼓励更多人加入到消防行列中来，共同保障社会的平安。
第五段：结语
通过参加全国消防公开课，我深刻地认识到了消防的重要性，加强了应急预案意识，并意识到营造消防氛围不仅是个人的义务，更应该落实到全社会。消防工作虽然看似距离我们很远，但每个人都有可能遇到火灾等突发事件，因此，我们不能掉以轻心，应该积极参加消防相关的活动和课程，提高自己的消防意识和能力，为自己和家人的安全保驾护航。
新思想公开课主要内容篇二
在品德与生活课教学中，教学活动既要依据教材又不囿于教材，主要应从儿童的实际生活中挖掘出有教育意义的资源，贴近儿童的生活实际。
听完本课的教学，我认为授课老师以学生为本落到了实处，在教学中，让每个学生都参与到活动之中，去感受、去体验，每个孩子在活动中都对事物有了进一步的认识和提高。
在课堂上授课老师注重学生情感的培养。通过创设活动情境，让学生在活动中掌握知识，培养学生快乐的情感，在活动中体验、感知、感悟，提升自我。例如，在教学中通过展示秋天的收获物激发了学生们学习的热情，从交流中了解秋天丰收的果实。接下来同学们在组内通过看一看、摸一摸、闻一闻、分一分感知各种果实的形状、颜色、气味等，让学生学会进行简单的探究活动，通过了解丰收的果实激发热爱秋天的情感。最后让学生说说这些丰富的果实是怎样得来的，说说、看看农民的劳动情形，体会劳动的艰辛，感受劳动果实的来之不易，使学生懂得应该珍惜劳动果实，尊敬劳动者。
不足之处：
1、在小组分类中，因为水果产地的不同，还可以分出南方水果和北方水果。
2、果实分类引深的不够，听后反思老师为什么要让学生进行探究分类呢，目的一是了解果实，这个目标达到了，再有可以让学生了解分类后每类果实对人身体的好处，从而让学生明白每类果实我们都离不开，我们不应挑食要均衡营养的道理就更好了。
3、课堂中出现的生成性的问题，老师处理的仓促，教学语言还不够丰富，教学机智不够灵活。
4、课后延续可以布置学生到大自然中亲自体验，去采摘果实，访问身边的人，知道这些果实从哪儿来的。
总之，在整个活动中，我收获颇多，应向老师学习。
新思想公开课主要内容篇三
在现代社会，参加公开课成为了一种趋势，公开课是一种非常好的学习方式，可以在短时间内获取大量的知识和信息，并且能够结交到志同道合的朋友。因为这些原因，我也参加了很多公开课，今天我想分享一下我的心得和收获。
第二段：参加的公开课
我参加的公开课主要分为两种，一是线上公开课，二是线下公开课。线上公开课便于我在家学习，而线下公开课则能让我与其他学员亲近接触，这对于没有与人沟通能力的人来说很重要。这些公开课涉及的主题非常广泛，包括英语、金融、投资、技术等。参加这些公开课让我意识到，只要我努力学习，就可以更好地适应社会的快速变化。
第三段：公开课的收获
参加公开课使我收获了很多，包括能力的提升和兴趣的培养。公开课不仅提高了我对一定专业的了解和思考方法，同时也给我带来了很多切实可行的技巧和方法，让我可以更好地应对日常工作和生活。同时，公开课也让我培养了很多兴趣爱好，我可以利用空余时间学习一些感兴趣的课程，丰富自己的知识储备。
第四段：公开课的缺点
当然，参加公开课有一些缺点，比如由于种种原因，参与者数量众多，有时我会感到头晕眼花，难以集中精力学习；此外，有些课程的信息量非常大，有时我也难以吸收。但这并不妨碍公开课对我的帮助。
第五段：总结
总而言之，公开课不仅颠覆了传统教育的方式，拓展了我们的知识，向我们展示出了不同领域的研究方向和学术观点，同时也给我们带来了新的思想和认识，帮助我们更好地找到自己的定位和方向。参加公开课不仅能增加我们的学术研究，还能馈赠我们更好的生活。
新思想公开课主要内容篇四
作为一个普通市民，消防知识对我们非常重要。近日，我参加了全国消防公开课，深深感受到了全社会对于消防安全的高度关注与重视。在公开课中，专业的老师们向我们普及了各种消防常识和技能，并且进行了全面的消防演练，让我深深地感受到了消防安全工作的紧迫性和重要性。
第二段：对消防危害的认识
参与全国消防公开课，首先让我认识到了消防的危害性。在现代生活中，许多人往往忽视消防安全问题，这时候只有当发生火灾等事故的时候，才会意识到安全的重要性。因此，我们应该更加普及消防常识，提高消防意识，以避免发生悲剧。
第三段：消防安全的执行标准
在公开课中，我们还学习了消防安全的执行标准。同时，我们还了解了如何使用灭火器。通过参与消防演练，我们深刻认识到，知识不仅仅需要掌握，还要贯彻到平时的生活中去。比如我们可以配置灭火器、安装防火门等等措施，以这种方式减少火灾发生的可能性。
第四段：消防技能的学习
消防安全讲究技能和技巧。在公开课上，我们除了学习防火设备的使用外，还学习了如何疏散。老师们详细的解释了安全通道的设置，以及如何在火场中行动，如何保护自己。这些技能在我们平时生活中有可能用不上，但一旦发生火灾等事故，这些技能将会大大增强安全的保障。
第五段：反思与总结
参加全国消防公开课，让我对消防安全有了更为深刻的认识。我们应该更注重消防安全，加强消防知识的学习，提高消防意识和安全意识。当我们将知识贯彻到生活中去，才能真正做到“安全第一、预防为主的”消防思想。这次公开课让我了解到了我们自身在消防安全领域还有许多不足之处，相信只有不断地学习和提高自己，才能够更好的保护自己和周围的人。
新思想公开课主要内容篇五
为了让家长了解孩子在学校的一日生活、学习情况,了解老师的讲课水平,加强学校与家长之间的沟通交流，我校于2017年11月23日举行了 “家长开放日”活动。家长开放日过去了，忙碌过后，收获甚多。作为二年级四班的英语科任老师，在本次家长开放日活动中，我所担任的任务是组织二年级四班家长于11月23日下午第一节课在本校二四班教室聆听我在本班所讲授的英语公开课，清华版二年级英语上册第三单元《long and short》一课。开放日过去了，公开课结束了，收到的结果，自我感觉还需继续努力。下面就本次开放日活动，谈几点自我的反思。
没有及时处理，就匆匆下课。其实，课堂练习不足，一直是我讲课的症结所在，日后得提高课堂做题效率。最后，课堂提问照顾不到各个学习层次的学生，出现只提问中等或中等偏上的，积极举手的，对于上课注意力不集中，不积极举手发言的孩子没有及时纠正，正确引导。
家长开放日，是学校开展的一项面向学生家长的活动,目的在于让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况,了解老师的讲课水平,增加学校办学的透明度。学校领导安排我进行课堂展示，是对我的信任，也是给我一次自我展示的机会，这堂课的好坏不仅关系到我个人的利益，还关系到学校在社会中的影响。
作为一名青年教师要重视自身的师德形象，为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。教师的素质和人格魅力时时刻刻影响着学生，教师的一言一行都将对学生产生深远影响。青年教师更要成为真、善、美的传递者，去开启学生丰富的心灵世界，使每个学生认识自身的能力，发挥最大的潜能。严格要求自己，从每一件小事做起，培养爱岗敬业，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。
次公开课机会，反复试讲，反复修改教案，琢磨课堂中的每个细节，争取做到好中更好。其次，通过自己勤奋的态度、塌实的工作，认真做好课中,课后的辅导，通过时间来提高效率，并以此来弥补自己教学经验不足带来的不足，从而提高教学质量。然后，写好自我总结、反思教学实践中的各种经验教训，总结反思教学中的灵感、顿悟和自己对教学内容、教法等要素的理解，也可以总结学生的反馈意见和教学实践中的有关事件等，以写出来为主，主要是养成勤于思考的习惯，进一步为今后的教学工作积累经验，同时提高自己的教育科研水平。我还要努力学习，提高自身素质，教师要走在学生的前面，努力学习，尽快适应时代发展对教师提出的新要求，此外还要努力创新，争取在最短的时间内形成自己的教学风格。在短时间内出高效率。
教育是充满智慧的事业，教师职业是一种责任而神圣的职业。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿这次家长开放日能化为我重新跋涉的新起点。
西安兴华小学
许娜
在这次新教师上岗课教研活动中,我上了一节公开课,。作为一名在南海卫校新上岗的青年教师，虽然说以前在临床上也会进行对实习护生的带教和上课，但来到学校接受教育行业的氛围，发现和临床的教学是很不一样的．面对学校领导和同事的“检阅”，我紧张不已。幸好在准备这次公开课的时候，我得到学校诸多领导和老师的指导及帮助，让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加准确的认识，这让我感怀于心。
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新思想公开课主要内容篇六
今天是星期四，上午第三节课是语文公开课。要上公开课，有人哀声叹气，有人喜出望外，有人表面若无其事，其实心里紧张得要命。我就是第三种人，提心吊胆，不过幸好在第三节课之前还有一节语文课，可以准备一下。
第一节语文课课前两三分钟，我和孙汉文都在做课前准备，我先做好了，还没上课，就在看语文书。突然，他大声地喊道：“完了!我的语文书忘带了!”真是关键时刻掉链子。上课了，老师让我们自己默读一遍课文，他只能和我看一本书，但是没能逃过老师的火眼金睛。他只好打电话让家长把书送来了。
上午第二节课课间，已经有许多同学在准备了。她们都想在课上好好地展示自己，给来听课的老师们留下一个好的印象。我祈祷着：千万别有老师坐在我身边，千万别有老师坐在我身边……过了一会儿，一个老师走进来坐到了于致远身边，我们都坐在组里的最后一排，两个大组紧挨着，那位老师坐在于致远身边，我身边就没有再做一个老师的位置了，这下我就放心了。
这节语文课，我们还要展示诗经和成语接龙。老师说诗经可以一个大组一个大组的展示，也可以一个小组一个小组的展示。我们三个大组都选择了大组展示。我们组展示的是《葛屦》，二组展示的是《相鼠》，三组展示的是《缁衣》。
开始上课了，我们三个大组分别展示了诗经，一个组在展示时，另两个组就在配合。三个大组展示完，我们又集体展示了《七月》。接着，我们又背诵了一条成语接龙。然后，我们就开始学习课文了。这节课上，同学们都八仙过海——各显神通，老师问出一个问题，都积极的回答。
如果同学们都像这节课这样积极，那我们的课堂该多好啊!