每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
开门红心得分享篇一
第一段：引言（200字）
和平病，是当今社会普遍存在的心理问题，特别是在繁忙的都市生活中，人们面对压力、竞争和焦虑，往往容易患上和平病。作为一个现代都市人，我也深受其害。然而，在与和平病的斗争中，我不仅认识到了自身的问题，更深刻地理解了和平的重要性，并付出努力找寻和平的途径，从而心得了一些宝贵的体会。
第二段：和平的重要性（200字）
和平是一种宝贵的财富，不仅体现在国家间，对于个人而言也同样重要。和平使得我们生活在安全、稳定的环境中，享受着物质和思想的富足。然而，和平病将人们置于焦虑、疲惫、不安的状态中，威胁人的心理健康。只有保持内心的和平，才能真正享受生活带来的美好。
第三段：和平病的症状和原因（200字）
和平病表现为心神不宁、焦虑紧张、疲倦困惑等症状。这些症状的原因是多方面的，社会竞争、工作压力和人际关系的种种问题都可能导致心理状态的紊乱。同时，现代科技的高速发展也增加了人们的焦虑，让人无法摆脱手机、电脑等电子产品的依赖。
第四段：寻找和平的途径（200字）
为了战胜和平病，我通过自我调节和积极寻求帮助来改变自己的生活方式。首先，我学会了放松和把握内心平静。通过冥想、瑜伽等方法，我可以远离尘世的纷扰，获得宁静的心境。其次，我积极进行身心锻炼，通过运动释放压力，提升自我的忍耐力和毅力。此外，和平无法离开良好的人际关系，我主动参加社交活动，在与他人的沟通中增进理解与和谐。最重要的是，我向专业心理咨询师寻求帮助，通过分享和倾诉，促进自我成长。
第五段：结语（200字）
通过不懈的努力，我已经感受到了和平的益处。内心的宁静让我更好地面对挑战和压力，能够积极应对生活中的各种困难。我也鼓励和平病患者，通过调整自己的生活方式，真正积极寻找和平的途径。最后，我希望社会能够重视心理健康问题，提供更多的心理健康服务，让更多的人能够拥有健康的心灵。只有通过每个人的努力和社会的关注，我们才能够共同创造一个更和平、更健康的社会。
开门红心得分享篇二
第三单元 同在一片蓝天下
第二课 放飞和平鸽
教学目标：
1.了解和平鸽的由来.
2. 萌发爱好和平的情感
3.学会搜集资料。
教学重点：
和平鸽的象征意义
教学难点：
设立国际和平年的意义
教学准备：
师生搜集有关和平鸽的资料。
教学过程：
1.导人
出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗?为什么?”请学生阅读教科书第2页上方的文字。教师提问学生：人们在什么样的庆典上放飞鸽子.为什么要放鸽子?放飞鸽子表达了一种什么样的意愿?今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题，”
2. 知识
“鸽子是一种美丽的鸟类.它因美丽和温驯而受到了人们的喜爱。鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽，鸽子还是和平的使者，是盛事中必不可少的角色之一。如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上，都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔，表明了世界人引向往和平、友谊、团结的美好愿望。”
3.阅读与讨论。
“这个徽标是一幅什么样的图案.象征着什么？
(鸽于是和平、友谊、团结、圣洁的象征。)
4.学生介绍有关和平鸽的资料。
毕加索与和平鸽
1949年，巴黎召开的世界和平大会的海报上，画着一只形象生动的白鸽，那只白鸽随海报很快翱翔于欧洲各大城市。看到矫健飞翔的白鸽，人们祈愿它象征的和平也能平安地降临。1952年12月12日，毕加索把新作和平鸽献给世界和平大会。为祝贺在维也纳召开的世界人民和平大会，法国名画家毕加索又献出了一幅新的作品一只和平鸽。它给了我们一个新的象征，表示出全世界人民争取和平的斗争达到了一个更高的阶段。现在的这只鸽子，翅膀展开得更大了，羽毛更丰满了，它正向着更高的地方飞去。这只鸽子的整个形象，使我们非常明显地感觉到它更加年青，生命力无限充沛。它有力地表示着：在世界和平运动不断进展和已得胜利的基础上，经过这次世界人民和平大会，世界人民争取与保卫和平的运动将向更高的阶段发展，取得新的伟大胜利。这只和平鸽今后必然要在全世界爱好和平人民的支持下，更勇敢地、更高更高地到处飞翔起来。
1940年8月的一天，希特勒法西斯攻占了巴黎，西班牙籍大画家毕加索正忧郁地坐在画室里。突然，邻居米什老人捧着一只死鸽子，闯进来哭诉：“我的孙子正在饲养鸽子，被一群法西斯活活打死，鸽子也全部掐死。毕加索先生，我求你画只鸽子纪念我那惨死的小孙子。”毕加索想米什老人的灾难代表着全世界千千万万善良人的灾难，他惨死的孙子和鸽子，也代表着世界无辜被法西斯残杀的善良的孩子和鸽子。
毕加索一面抚慰米什老人，一面悲痛地挥笔画了一只鸽子。后来，他把《鸽子》献给巴黎和平大会，这样鸽子便成为和平的象征。
1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索欣然挥笔画了一只昂首展翅的鸽子。当时，著名智利诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”。从此，“和平鸽”被世界认为和平的象征。
5.关于“儿童节由来”。
为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。
新中国成立后，中央人民政府政务院于1949年12月23日作出决定，规定6月1日为新中国的儿童节，同时宣布废除旧中国国民党政府1931起实行的4月4日为儿童节的规定。
开门红心得分享篇三
和平是人类社会发展的最高目标之一，而实现全球和平是每个国家和个人的共同责任。在我们生活的社会中，和平病是一种普遍存在的心理现象，指的是由于世界上的冲突、战争等因素所导致的心理压力和焦虑感。然而，在面对和平病的挑战时，我们可以采取一些措施来增强和平意识、缓解压力并建立更加和谐的社会。
首先，要积极宣传和传播和平理念。全球化时代，信息传播更加便捷，我们可以利用各种媒体渠道来传播和平理念。政府可以通过发展和完善公共广播、电视、互联网等传媒，加大对和平教育的投入，提供相应的资源和平台，让更多的人了解和平的重要性。同时，个人在日常生活中，可以通过社交媒体，分享和传播关于和平的优秀作品、文章和视频，引导更多人思考和关注和平问题。
此外，要加强国际交流与合作，建立多边合作机制。国际关系的和平稳定，离不开各国之间的互相沟通与合作。各国政府可以通过举办国际和平论坛、文化交流活动等形式，打破壁垒，增进理解与友谊。同时，国际组织如联合国等也应加强协调与合作，推动解决各类全球性问题，为世界和平作出更大贡献。
其次，要关注基层群众的和平需求，加强社区和平建设。和平是从个人和家庭开始的，只有每个人都能感受到和平的力量，才能真正建立起和平的社会。政府可以加大对社区和平建设的支持力度，通过增设体育设施、文化活动场所等，提供一个和谐、友善的社区环境。同时，个人也可以积极参与社区公益活动，关注弱势群体，帮助解决矛盾和冲突，促进社区和谐进步。
再次，要鼓励和培养青年人的和平责任感和领导能力。青年是国家和社会的未来，他们具有创造力和活力，是和平事业中不可或缺的力量。政府可以制定相关政策，鼓励青年参与和平事务，提供相关培训和资助。同时，学校和家庭也应该注重青年人的和平教育，培养他们的和平责任感和领导能力，使他们成为未来社会建设的中坚力量。
最后，要加强全民参与的和平宣传活动。和平的实现需要每个人的共同努力，全民参与的和平宣传活动对于构建和谐社会起到重要的推动作用。政府可以制定相关的法律法规，鼓励公民参与和平宣传活动，为相关组织和个人提供支持和保障。同时，个人也应积极参与志愿者工作、公益活动，用自己的行动传递和平与友爱的精神。
总之，面对和平病的挑战，每个人都应该从自身做起，以平和、宽容的态度对待他人，传播和平的理念和情感。同时，政府和国际社会也应加强合作，加大对和平事业的投入，为创造一个更加和谐、稳定的世界作出共同努力。我们相信，在全球人类的共同努力下，和平的理想一定能够成为现实。
开门红心得分享篇四
和平饭店是一家历史悠久的豪华酒店，位于中国北京市的王府井大街上。作为一家标志性的建筑物，和平饭店见证了中国近代历史的风云变幻，曾经是许多重要会议和国际交往的场所。这里是外国使节和政要的常住地，也是各种重要事件和庆典的举办地点。在这个历史悠久的酒店里，我度过了一个难忘的假期。
第二段：设施和服务的完美结合
作为一家豪华酒店，和平饭店不仅有优雅的建筑和美丽的庭院，还提供了一系列的设施和服务。饭店内有多个餐厅，提供各种美食，从传统的中国菜到国际化的西餐，应有尽有。房间宽敞舒适，设备齐全。加上专业的员工服务，使我感到宾至如归。此外，和平饭店还有商务中心、健身房和游泳池等设施，满足了我所有的需求。
第三段：员工的专业和热情
在和平饭店里，我感受到了员工们的专业和热情。无论是前台接待还是客房服务，每一个员工都以微笑和真诚的态度迎接我。他们对酒店的设施和服务都了如指掌，能够提供周到的建议和帮助。就像在家一样的温暖和亲切感，使我感觉到酒店不仅仅是一个住宿的地方，更是一个可以依靠和信任的伙伴。
第四段：交通便利和周边景点
和平饭店的位置非常理想，周围有许多著名的景点和购物区。步行几分钟就可以到达王府井大街，那里有许多的购物和美食选择。如果想要参观紫禁城和天安门广场，乘坐地铁也非常方便。而且，饭店还提供接送服务，让我不用担心交通的问题。这种便利的交通条件，使我的旅行更加顺畅和愉快。
第五段：和平饭店的历史和文化价值
作为一家具有丰富历史和文化价值的酒店，和平饭店不仅仅是一个商务和旅游的场所，更是一个见证中国近现代历史的见证者。这里接待过许多重要国际会议和签约仪式，也是中国和世界各国领导人会晤的地点。饭店内蕴含着许多历史故事和文化元素，让我感受到了中国的魅力和辉煌。在这里，我不仅仅享受到了豪华和舒适，更深入了解了中国的历史和文化。
总结：和平饭店是一家历史悠久、设施完善、服务出色的豪华酒店。在这里，我不仅仅享受到了优质的服务和舒适的环境，更深入了解了中国的历史和文化。和平饭店的存在，不仅仅是一家酒店，更是一个见证者，见证了中国发展的辉煌历程。
开门红心得分享篇五
和平饭店，作为一家历史久远且享有盛名的酒店，一直以来都吸引着无数游客的光顾。近日，我有幸入住了这家饭店，亲身体验了这里的服务和氛围。在这次入住中，我深深感受到了和平饭店的高尚品质和卓越的服务，下面我将从饮食、环境、服务等方面进行详细介绍和总结。
第二段：饮食体验
和平饭店以其独特的美食而闻名于世。无论是中餐还是西餐，饭店都守着传统的烹饪方式和做菜工艺，追求最真实的味道。我在这里品尝到了各种美食佳肴，无论是传统的中餐还是西式面点，都经得起品尝和品味。特别是餐点的口感和味道，无不让我感受到厨师们的用心和匠心。此外，餐厅的环境雅致，服务员的热情周到，为整个用餐体验增添了一份愉悦和惬意。
第三段：环境体验
和平饭店的客房环境也是令人称赞的。饭店位于城市中心，交通便利，但却又独享宁静。入住的房间十分宽敞明亮，配备了现代化的家居设施，床铺舒适柔软。房间的布置简约大方，给人一种宽敞明亮的感觉。重要的是，可以从房间的窗户欣赏到城市的美景，无论是白天还是夜晚，这些景色都让人心旷神怡。在这样的舒适环境中，我度过了一个愉快的夜晚。
第四段：服务体验
作为一家历史悠久的饭店，和平饭店非常重视客户的体验。在入住期间，饭店的员工始终保持着亲切友善、热情周到的态度，时刻准备着为客人提供帮助。无论是前台接待还是客房服务，员工们总是能迅速响应，并且以微笑待人。此外，饭店还提供了一系列的贴心服务，如行李托管、叫醒服务等，大大方便了客人的日常生活。在这里，我不仅感受到了饭店员工的专业素质，也感受到了他们对待工作和客人的真诚和热爱。
第五段：总结
总的来说，我的入住经历充分证明了和平饭店的高品质服务和优雅氛围。无论是美食、环境还是服务，饭店都做到了令人满意的程度。这种追求卓越的态度和一丝不苟的品质控制，让和平饭店在众多酒店中脱颖而出。无论是商务出行还是休闲度假，入住和平饭店都能带来舒适和愉悦的体验，让人更加期待和追求和平饭店下一次的光顾。
总结完毕，1200字。
开门红心得分享篇六
教材分析：
《放飞和平鸽》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级下册69——83页，第四单元内容，包括《战争的苦难》和《热爱和平》两部分。教材帮助身处和平环境中的学生深深体会战争的残酷以及给人类带来的深重灾难，从而体会到和平的可贵，从而激发学生维护和平、捍卫和平、热爱和平的情感。
和平，我们共同的愿望
教学目标：
1、懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。
2、向往和平美好的生活，愿意和各国人民友好交往。
3、主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
教学重难点：
教育学生“懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境；关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。”是本课的重点，也是难点。
教学准备：
师：多媒体课件
生：有关资料
教学过程：
世界人们渴望和平
第一课时
活动一：火眼金睛大搜索
1、安排学生采用小组合作的方式，对第二次世界大战以来的世界局部战争进行调查，感受现代战争为人类带来的灾难。
2、教师引导学生在资料收集的基础上，着重对二战以来世界发生的战争进行了解，如：巴以战争、美伊战争、非洲国家的内乱等，指导学生侧重于了解战争给人们带来的流离失所、生活困难等的痛苦和伤害。
3、学生对自己收集的其他资料精心整理，挑选有价值的信息进行交流。对现代战争的特点进行着重了解。如：生命技术、化学技术、核技术等。使学生认识到现代技术应用与战争，对人类生命健康、生态环境的破坏程度远远超过了以往的常规战争，可能产生无法恢复的伤害。如：海湾战争综合症，让许多参战士兵患上多种疾病。
活动二：和平的期盼
1、以教材呈现的美国、日本等国人民的反战行动为视角，引导学生了解人们追求和平的强烈愿望。可侧重于对有关亚洲的“靖国神社”问题进行更深层次的了解，扩大学生的视野。
2、通过照片、新闻等形式，让学生更多的了解其他抵制战争的行动，如：建立和平纪念碑、和平墙、签定和平公约等，进一步感受人类爱好和平的强烈愿望和实际行动。
活动三：向往和平
1、吟诵诗歌《向往》，在音乐的伴奏下，让学生入情入境，使向往和平、反对战争的愿望更加强烈。
2、教师引导学生采用故事会、诗歌朗诵会、歌曲、观看纪录片等方式，使学生的情感得以升华，让学生更加深入体会。
第二课时：中国人民爱好和平
活动一：和平之举
1、组织学生自己搜集了解，并交流关于中国参与、推动世界和平的行动。引导学生对“和平共处五项原则、万隆会议精神”等和平之举进行重点了解。
2、引导学生了解核武器应用于战争的人巨大危害和现在世界核武器发展现状，体会到中国签署“核不扩散条约”的重要意义，对保障世界和平的推动作用。
活动三：我们爱和平
1、集思广益，通过绘百米画卷、写倡议书、折千纸鹤等方式，寄托自己对和平的向往。
2、通过制作主题展牌，展示自己的作品。
活动三：珍爱和平
1、引导学生阅读《“和平鸽”的由来》，可以采用课本剧的形式表演，从催人泪下的故事中了解和平鸽不平凡的诞生历程，加深对来之不易的和平生活的珍惜之情。
2、理解世界不同国籍、肤色的人民都在为和平而奔走。了解“诺贝尔和平奖”的评选、获奖人的感人之举等关于和平的故事。
3、让学生充满感情的朗读古今和平名言，从凝练的语句中体会和平对全世界的重要意义，以及人类对和平的热切期盼。
4、召开主题队会，把自己对和平的理解用朗诵、作品、歌曲、相声、故事等形式进行展示，是向往和平的感情得到进一步升华。
战争，人类的灾难
一、 观看影片，谈论感受
1、教师播放《盟军敢死队》（三）的动画，学生观看。 （网址：）
问题一：看了这段动画，你有什么感受？（刺激、惊险、有成就感）
问题二：如果你参与到真实的战争中呢？什么感受？
二、了解二战、体会灾难
问题一：第二次世界大战由谁发起？他是哪国人？
问题二：还有哪些国家发起了这场战争？
问题三：谁与它们对抗？
2、出示二战简介，帮助学生对这次战争行程全面认识。
问题四：在这次战争中，你印象最深刻的事件是什么？
4、资料播放——纳粹集中营中被残害的犹太人的资料。
5、师引：现在，战争并没有停止
出示幻灯片——伊拉克、阿富汗，非洲一些地区的儿童遭受战争之苦的图片：
（触目惊醒的场面深深地震撼学生）
三、交流感受，对比升华
1、交流：看了这些资料，能说说你对战争有什么新的认识和感受吗？
3、问题：你知道历史上的战争哪些是正义战争？哪些是非正义战争？
四、谈话总结，明确认识
3、讨论：历史最大的价值就是提供警告，战争警告我们什么？（生交流）
让世界沐浴和平的阳光
活动一：师生互动话和平
（一）、图文展示和平环境中的幸福生活。
2、出示图片，让学生直观感受在和平环境中人们的生活。
3、学生补充幸福生活的情景和感受。
（二）、讲述故事，了解和平的象征物。
1、阅读故事《关于鸽子和橄榄枝的传说》
2、交流：你还在哪些地方见过和平鸽和橄榄枝的图案呢？
活动二：认识联合国
1、谈话：
师：和平是珍贵的，如果有人破坏世界和平，怎么办？
生：应该有人制止。
师：谁来制止？一个人制止不了，怎么办？
生：让联合国去制止。
生：经历了战争的残酷，所以成立了联合国来制止战争，维护和平！
2、课件出示联合国徽记
问题一：徽记的含义是什么？
4、教师出示相关资料，帮助学生明确问题。
5、分组讨论：联合国在贯彻其宗旨方面做得怎么样？
（2）、分小组说说，要求要有理有据。
问题二： 中国也是成员国之一，我们在这方面做得怎么样？
活动三：“热爱和平”主题活动的计划
3、那就举行一次“热爱和平”的主题活动，以小组为单位讨论，作参与计划。
开门红心得分享篇七
《和平鸽》教学设计
湖北省宜昌市五中 程远明
本课概述：
教学目标：
2 .技能目标：
教学设计：
第一课时
一、教学准备：
2 .学具准备：剪刀、胶水、彩色纸等。
二、教学重点：招贴画图形的选择与构图。
三、教学难点：招贴画中图形大小位置的处理与主题的关系。
四、教学过程：
1 .导入：感受战争给人类带来的灾难，激发学生对和平生活的热爱之情。
(cai ：伊拉克战争场景及战争带来的灾难 )
2 .讨论：用何种方式表达自己热爱和平的情感。
( 自由发表自己的观点，引导学生用正当的方式表达自己的情感 )
3 .欣赏：毕加索的《和平鸽》、《和平之人》；介绍画家毕加索。
4 .展示介绍招贴画。
5 .讨论几幅招贴画的主题与选材的关系。
想想可采用什么方式制作更简便。 ( 剪贴 )
活动一：尝试改变招贴画的图形大小位置，创造新的画面。
将剪好的图形在底版上移动，体会不同构图的视觉感受。
体会：主题与选材的关系。
和平鸽是世界和平的标志性形象，人们用它表达自己对和平发展的美好愿望。
思考、讨论：还有什么可以表现和平主题 ? 橄榄枝、武器等。
如何用剪贴的方式创作和平主题的招贴画 ?
(cai 循环展示相关画面，配轻快的背景音乐 )
7 .随堂评价：小组交流作品创意，相互评价构图的独创性、整体的视觉感受等。
第二课时
一、教学准备：
1 .教具准备：优秀简洁的招贴画图片等。
2 .学具准备：各种颜色的色纸、牛皮纸、报纸等，胶水，剪刀。
二、教学重点：招贴画的构思与创意。
三、教学难点：多点切入表现主题。
四、教学过程：
1 .导入：交流自己记录的招贴画，谈作品创意与构图的关系。
学生交流：谈几幅相关作品的不同主题与形象、构图的变化关系。
体会招贴画的设计要领：简洁明了、构思独特巧妙。
3 .设计过程：
画草图 ( 捕捉“灵感”，记录瞬间思绪，选择最佳创意 ) 。
设计制作完 成。
4 .讨论、探究、发现生活中值得关注的各种问题。
6 .评价：布置班级招贴画展览，学生充当宣传解说员。
相互评议最佳创意、最佳宣传解说员。
通过学习，鼓励学生将对社会的关注转化到自己的行为当中去。
课堂评价：
1 .积极参与讨论，关注生活，寻找招贴画的表现主题。
2 .根据主题多点切入构思创意，利用简洁的图形制作招贴画。
3 .评价表：
教学建议：
1 .创设情境，激发学生对生活的关爱和思考，形成正确的价值观。
4 .联系实际，课内外结合，可尝试使用平面设计软件设计制作。
参考资料：
1 .国际设计传真——平面设计 上海画报出版社
2 .第二届靳棣强设计基金奖获奖作品集 湖北美术出版社
3 .平面港 ( 广告设计 ) 中国美术学院出版社
一、教材分析
二、教学目标
*让学生在设计实践中初步了解招贴画的设计方法、设计要素和形式美要求。
*让学生用简洁的造型语言设计主题招贴，初步学会合理控制画面的构图和色彩。
*让学生在审美和评述中增加对生活的关爱之情，加强对人类生存与发展的思考。
三、教学思路
四、教学选择
五、教学建议
1. 关于教材处理的建议。
2. 关于教学情境创设的建议。
3. 关于教学方法灵活运用的建议。
4. 关于采纳不同教学组织形式的建议。
5. 关于学习指导方法和学习小窍门的建议。
课目
第6课 和平鸽
年级
7年级上册
执教
何嘉僖
教学程序
教学活动
媒体运用
（第一课时）
一、情感导入
（课件播放）
美伊战争中震撼人心的照片。
二、进入主题
1. 欣赏毕加索的作品，了解艺术大师表达人们对和平生活的追求的独具匠心。
2. 讨论：在美术领域，我们还可以用哪些手段来表达自己对人类的关注？
3. 小结：摄影、雕塑、招贴画等。
毕加索的作品《和平鸽》和《和平之人》。
三、认识招贴画
（通过对《和平》的共同探讨，了解招贴画的魅力。）
2. 功能：迅速传达。
3. 特点：立意新颖、主题鲜明、构图简练、色彩明快。
招贴画《和平》欣赏。
四、招贴画要素
1. 要素：图形、文字、色彩。
2. 重点分析图形语言在设计中的重要作用。
3. 学生欣赏多幅招贴画，分析图形要素。
4. 如何运用简洁的手法将形、意、色有机地结合起来，产生强烈的视觉效果。
五、改画练习
尝试改变《拯救动物》中图形的形状位置、大小或颜色，创造出新的画面。
（第二课时）
一、情感激发
出示校园中捕捉到的乱丢垃圾的黑镜头，同时进行德育渗透，激发学生的创作欲望。
抓拍的校园黑镜头展示。
二、创意表现
1. 以《请勿乱扔垃圾》为题，学生谈招贴画设计构思。
2. 赏析设计师作品《满分公民》，给学生以启示。
作品《满分公民》欣赏。
（一）同一主题不同创意比较分析
1. 以“沟通”为主题的招贴画
1）欣赏作品《沟通》及设计草图
沟通和交流是我们每一个人的心理需要，我们来看作品《沟通》是如何表现的。
小结：记录思考的过程能帮助形成良好的思维方式。
2）赏析《因为沟通而更有效率》
思考同一主题其他创意。
赏析《因为沟通而更有效率》
2. “遵守交通规则”为主题的招贴画
1）作品《请自觉遵守交通规则》评析
2）《遵守交通规则，珍惜宝贵生命》
3）《下棋可以悔，人生只一回》
小结：设计师从不同角度创意产生不同的视觉效果。
作品《沟通》欣赏。
作品《沟通》设计草图展示。
作品《因为沟通而更有效率》欣赏。
作品《请自觉遵守交通规则》欣赏。
作品《遵守交通规则，珍惜宝贵生命》欣赏。
作品《下棋可以悔，人生只一回》欣赏。
（二）设计要领
招贴画设计要领：图形（简洁，迅速传达），色彩（明快），文字（简练）。
三、尝试表现
1. 生活黑镜头：
2. 创意表现：
选择合适的主题，以小组合作方式设计草图。
要求：完整地将设计的思路和过程记录下来。
3. 课堂小结：
生活黑镜头的视频展示。用背景音乐《命运》交响曲烘托气氛。
巡回播放各种题材的公益招贴画，激发创作灵感。
投影仪展示部分小组的创意。
（第三课时）
一、完善创意
1. 小组评析设计草图，提出修改意见。
2. 小组合作完成招贴画的制作。
二、作品展评
1. 每组由一人解析本组作品的设计思路。
2. 学生进行作品的相互评价。
利用投影仪展示学生作品。
三、总结拓展
1. 请一至两位学生谈三课时中的收获。
开门红心得分享篇八
和平是人类社会最基本、最深刻的愿望，也是人类追求的最高境界。和平不仅是国家之间的安定与友好，更是每个人内心的宁静与和谐。在我与他人的交往中，我深深感受到了和平的力量与魅力，并得到了一些关于和平的心得体会。
首先，和平源自内心。只有内心常怀着平和的态度，才能化解矛盾、减少争吵，从而营造和谐的氛围。在与他人沟通交流时，我经常将自己置身对方的立场上思考问题，以宽容的心态对待他人的意见与批评。正是通过这种内心的平和，我与家人、朋友之间的关系更加融洽，减少了争吵与冲突，使彼此都能够享受到和平的美好。
其次，和平需要关爱与理解。每个人都有自己的思想、感受和需求，我们需要用关爱与理解去面对他人的不同。在我学校的活动中，我常常见到一些同学之间的争吵与冲突。有一次，我主动走向其中一位同学，倾听他的心声并尽量理解他的感受，最终我们找到了解决问题的办法，达成了和平与谐的局面。关爱与理解能够使我与他人之间搭建起通往和平的桥梁，从而缓解矛盾，建立起和谐的关系。
再次，和平需要积极地参与、传播。只有积极地参与和平的事业，才能真正体会和平的美好，并将和平的理念传播给他人。在学校的社会实践活动中，我积极加入了医疗志愿者队伍，关爱病患者，传递希望与温暖。通过这样的参与，我明白了和平并非只是两国之间的和谐，也需要个体的参与和努力。我将自己的所思所感传递给身边的人，唤醒他们对和平的关注与热爱。
此外，和平需要心忧国家、行动无私。一个和平的社会与国家离不开每个人的无私奉献与担当责任。在我的成长过程中，父母教导我时常关心国家大事，关注社会动态，并在力所能及的范围内参与公共事务。我与家人一起参加了社区的义工活动，为社区内的老人照料温暖的家园。这种无私的行动不仅能让个人的心境变得宽广，也能为社会带来和平与进步。
最后，和平需要敬畏生命、珍惜当下。和平不仅是对人与人之间的和谐，更是对自然与生命的尊重。每当走进大自然，看到绽放的花朵，听到鸟儿的歌唱，我都能感受到宇宙的和平与宁静。珍惜当下，对待自己、他人与自然，能够化解压力与冲突，让心境变得平和与宽广。敬畏生命，才能懂得宽容与包容，才能真正走向和平的道路。
总之，和平是每个人应当追求的理想与境界。和平源于内心，需要关爱与理解，需要积极地参与与传播，需要心忧国家、行动无私，更需要敬畏生命、珍惜当下。只有通过这样的种种努力，我们才能在和平的理念中实现自己的价值，享受到生活的幸福与满足。让我们共同肩负起维护和平的责任，用自己的力量与行动，为实现世界和平贡献自己的一份力量。
开门红心得分享篇九
和平是人类追求的永恒主题，只有和平才能实现社会的稳定和人民的幸福。在经历了无数战争与冲突之后，人们对于和平的渴望已经深入每个人的内心。在这个充满纷争的世界中，每一个个体都应该思考和平的含义并付诸实践。在我的成长过程中，我深刻体会到了和平的价值与重要性，并从中获得了一些心得与体会。
首先，和平是一种价值观念和心态。和平不仅仅是没有战争和冲突，更应该成为我们的内心追求。和平让人们心怀宽容和善意，尊重他人的权益和尊严。当我们学会以和平的态度面对他人和事物时，我们会更加平和地处理矛盾和纷争，增加和谐和团结的力量。在日常生活中，我经常通过释放善意与宽容来传递和平的信息，无论是与家人、朋友还是同事之间的交往都能够呈现出和平与和谐的氛围。
其次，和平是一种关于人类共同体的意识。我们生活在一个多元化的社会中，拥有不同文化、信仰和习俗的人们相互交流与合作，使我们更加了解和尊重彼此的差异。当我们认识到自己和他人都是同样地人类，都有共同的人权和尊严时，我们会更能够建立起公正和平等的相处方式。在全球化的背景下，我们不应该只关注自己的利益，而是要考虑到整个人类社会的和平与进步。我曾在志愿活动中结识来自不同国家的志愿者，深感和平是一种全球性的责任与使命，我们每个人都应该为和平贡献自己的力量。
第三，和平需要通过教育与文化的传播来实现。教育在培养和平意识和和平价值观方面起着至关重要的作用。学校和家庭应该注重向孩子灌输和平的观念，教育他们通过理性沟通和合作解决问题的能力。文化交流是促进和平的重要途径，通过互相了解和借鉴，不同文化之间可以建立起友谊和合作的桥梁。我在参加文化交流活动中亲身体会到了文化的强大力量，在与他人分享和交流过程中，我们更加容易产生共鸣和理解。
第四，和平需要政治和法律的支持。和平不仅仅是个人行为的问题，更是整个社会的共同责任。政府和各个组织应该制定合理的政策和法律来维护社会和谐与公正。只有在法治社会中，每个人的权益才能得到保障，才能实现一个公平和平等的社会秩序。我从新闻媒体中了解到，一些国家通过和平协议和战争罪犯的审判来实现和平与正义，这进一步证明了政治和法律对于和平的重要作用。
最后，和平是一个持久的努力和奉献。和平的实现需要每个人的努力和奉献，但它并不是一蹴而就的，这需要持续的努力和付出。我们需要保持警醒，不断提醒自己和他人和平的重要性，并且积极参与到和平事业中。我曾参与过一次社区和平活动，通过志愿者的身份为社区居民提供帮助和支持，这让我深刻领悟到和平需要每个人的参与和真诚的关怀。
和平对于个人和社会来说，都具有极其重要的意义。通过体验和观察，我深刻认识到了和平的价值与重要性，并得出了一些心得与体会。和平需要我们从内心和行为上追求，需要我们增强人类共同体的意识，需要通过教育和文化的传播来实现，需要政治和法律的支持，同时也需要每个人的持久努力和奉献。唯有追求和平，才能创造一个充满和谐与稳定的社会，实现人类的幸福与进步。